Как жить?
@ Боюсь того что не поступлю в вуз.

@ Боюсь того что зарплата будет маленькая после вуза.

@ Боюсь того что буду бомжевать в вузе.

Привет ананасы. Я сейчас в 11 классе, нужно делать итоговый проект. Можно ли его не делать и получить допуск к егэ. Я просто не знаю с чего начать и не хочу выступать.

Сап двочик, есть у кого-нибудь в электронном виде книжечка под названием "Экономические основы стандартизации" Гличев А.В. 1975 г.?

Очень нужно 😊

ну шо, аноны где в РФ можно освоить специальность математик-шифровальщик?

сап. купил справки для взятия академа (95, 27, ВК), все заполнил. есть ли вероятность, что нагреют за фальшивку?

Приветствую, поступил в институтик, не хожу туда с 1 сентября и не собираюсь ( даже на сессии ). Мне платят пособие по потере кормильца пока я учусь. Если меня отчислят зимой, то пенсию я получать не буду а мне необходимо жизненно прожить с ней еще пол года. Если я прям ща оплачу второй семестр, меня могут отчислить из-за пропусков моих?

Либо же мне стоит взять академ отпуск перед сессией и прожить еще пол года ( даже год ) с пенсией и уже потом я могу нахер отчисляться?

Надеяться на удачу или взять академ?

Сап, обрезач. Нужен диплом о высшем образовании из любого европейского ВУЗа. Как достать? Если есть контакты на нужных людей/сайты/телеграммы - делитесь. По универам ходить не предлагать, там обдерут так что без штанов останешься. Всех заранее отблагодарил

Сейчас сентябрь,а значит возникает вопрос подготовки к ЕГЭ.сдаю хим био,практикуюсь на биороботе или неофэмили.Стоит ли использовать эти сервисы.Что посоветуете использовать и что вы использовали при своей подготовке?

Подскажите какие книги прочитать к итоговому сочинению. Прочитал капитанскую дочку, зеленую лампу, сейчас буду читать песчаную учительницу. На пике я.

Сап,кто учился в Германии , рассказывайте свой опыт, советы давайте бтв.
Норм перспектива после 11 класса в studienkolleg поступить?

Можно ли отчислиться и забрать аттестат за 9 класс до начала ЕГЭ без предков-пидорашек? Условно, в апреле. Ес чо, мне уже 18, просто начинаю готовиться к тотальный съёбам.

Хотелось бы обратиться к потенциальным абитурентам. Я учился в МИФИ в 2006-2012 годах, в феврале 2012 года получил диплом инженера-физика. Могу с уверенностью сказать, что эти 5,5 лет были худшими годами в моей жизни. Я до сих пор отхожу от шока, полученного во время здешнего "обучения". Сейчас попробую обосновать свое мнение.

Вообще, главная мифическая мерзость заключается вовсе не в бездарных преподавателях, читающих текст по бумажке, не в устаревшей лет на 50 учебной программе (где до сих пор учат чертить на ватмане, несмотря на наличие специализированных компьютерных программ), не в хамоватых замдеканах, способных не дать студенту допуск на одну единственную пересдачу после зачетной недели, просто потому что "так захотелось", и даже не в километровых очередях в деканат за этим самым единственным допуском. Дело в том, что в МИФИ царит дух антиинтеллектуализма. Антиинтеллектуализм - это ситуация в социуме, при которой человеку выгодней быть глупым, чем умным. Причем речь идет и о студентах, и о преподавателях.

Поясню на конкретном примере. Поскольку большинство преподавателей МИФИ абсолютно некомпетентны в своей специальности, и поэтому не в состоянии воспринимать никакой материал, кроме "своих" же лекций по своему предмету(причем термин "свои лекции" весьма условен, так как обычно это лекции чужие), то они требуют буквального воспроизведения своих лекций студентом на экзамене. То есть студент, при ответе на билет, должен пересказать соответствующий кусок лекции дословно. Тот студент, который попытается ответить "по памяти", будет отправлен на пересдачу, так как выучить такой материал дословно невозможно. А вот тот студент, который спишет со шпаргалки, получит "отлично". Или "А", я не знаю, какая там сейчас шкала оценок.

Аналогично и на лабораторных работах. Мифические установки настолько старые, что снять с них нормальные показания абсолютно невозможно. Я лично однажды работал на установке 1968(!) года. Поэтому студент, честно выполнявший измерения и рассчитывающий лабу, получит "незачет", так как его результаты не будут соответствовать ожидаемым. А человек, "подгоняющий" полученный результат под искомый, получит "зачет".

Аналогично с НИРСами и УИРами ( такими мудреными аббревиатурами в МИФИ называется курсовая работа ). Моя кафедра автоматики посылала студентов выполнять курсовые на предприятия атомной отрасли. Поскольку там уже давно никто ничем не занимается, то студенты днями напролет прямо в этих НИИшках играли в компьютерные игры( а что еще там делать, работы-то там нет ). Те из них, кто честно сообщил на кафедру, что их НИИшка так и не предоставила им научной работы, получили "незачеты". А те, кто скопипастил какую-то хрень из Интернета, и выдал ее за курсовую, получили "зачеты".

Это что касается студентов. Что касается преподавателей, то ситуация аналогична. Дело в том, что администрация МИФИ требует, чтобы их сотрудники писали научные работы по специальности. И все бы хорошо, но только учитывается не качество работ, а количество. То есть сотрудник, честно занимающийся наукой, может быть уволен из-за невыполнения плана. А сотрудник, копипастивший каждый день рефераты из Интернета, и выдающий их за "научные работы", будет поощрен премией.

В результате все 5,5 лет своего "обучения" я наблюдал, как самые умные и талантливые студенты вылетали, а самые бездарные становились "гордостью кафедры". Ну, и учился подгонять лабы. Что делать, диплом-то хочется.

Был опыт обучения в двух российских вузах, на очке и заочке. Оба обучения до конца доведены не были, опыт негативный. Что не понравилось:
- куча ненужной и вредной херни на один семестр (физ-ра, например, философия, английский)
- преподы-дебилы с истериками и хамством
- бюрократии больше, чем образования
- низкий уровень образования (вообще было не понятно, ни чему учат, ни чего от меня хотят)
- никакой практики

Если у кого-то есть опыт обучения за границей (больше ориентир на англоязычные вузы, но можно и другие примеры кинуть), расскажите, там такая же дрянь, или стоит попытаться?

Ещё было бы здорово, если бы кто-нибудь попробовал прояснить для меня следующее. Мне нравятся гуманитарные науки (история, социология, культурология), хотелось бы ими заниматься, но у меня нет ни диплома, ни знакомых, которые могли бы меня пристроить в нужный отдел. Есть какие-нибудь варианты влезть в науку, не тратя несколько лет на добывание позорной бумажки?

тред, посвящённый киношколам, киновузам, в общем, всяким образовательным учереждениям связанным с кино. задавайте свои вопросы и делитесь отзывами!

Мне нужно поступить в магистратуру на бюджет в основном для отсрочки от армии. Она не должна мешать мне работать, работа удалённая. Параллельно с ней я хочу делать свои маняпроекты по разработке софта. Когда я был на бакалавриате я учился в основном на 3 и чуть реже на 4, предметы связанные с софтом закрывал на 4 и 5. Я сначала хотел поступить в магу своего вузика потому что я уже знаю что там можно почти ничего не делать весь семестр, главное во время прийти закрывать долги и мне этого хватало. Но так как я рядом с ДС я подумал что можно было бы поступить в один из топовых вузиков, для простоты их можно определить как НИУ которых по РФ около 30 штук. В один из них экзамены я уже прошёл и я попадаю под квоту на бюджет. Но стоит ли оно того вообще?

От маги в таком вузике я бы хотел улучшить навыки разработки софта, изучить как работает тестирование и желательно параллельно начать неглубоко вкатываться в радиотехнику, мне например интересно узнать как распространяются волны в пространстве, характеристики разных волн в зависимости от их частоты, методы обнаружения источника сигнала. Еще в каких-то есть факультативы по изучению иностранных языков, хочу тоже вкатиться во 2й иностранный язык, к тому же будет хоть бесплатная возможность попрактиковать его с другими людьми на занятиях. Для меня радио и 2й иностранный язык не являются приоритетами. Так как это магистратура, большая часть программы будет именно по моей специальности, ничего лишнего среди предметов в виде хуйни как философия или БЖД, возможно у меня в маге будет лучше успеваемость. Важно что я не хочу работать в IT, работать погромистом я не хочу, разве что удалённо но со знаниями джуна на удаленку не возьмут. В будущем хотел бы вкатиться в разработку опенсурсного софта, желательно за деньги но можно и чисто ради самого процесса. Так вот, погромирование, тестирование, познания по радио и ин язам можно развить и вне вуза если есть желание и доступ к интернетам. По моему мне лучше остаться в вузе своей мухосрани но я боюсь что я могу что-то упустить если я останусь на прежнем месте. Важно чтобы учёба в маге не занимала у меня очень много времени, чтобы она не мешала работе и вообще личной жизни и моим хобби. Зубрить инфу днями чтобы сдать предмет хотя бы на 3 я тоже не хочу и выплясывать перед мразотными преподами. Мне легче учить то что мне интересно, по моему как и всем, направление выбираю тоже по интересам.

Двачик, что ты на это скажешь?

Срочно скажите мне что делать - оставлять доки на бакалавриате по (13.03.01) "ТЕПЛОЭНЕРГЕТИКЕ И ТЕПЛОТЕХНИКЕ" или перекладывать на бакалавриат (03.03.02) "ФИЗИКИ"? Я почему то решил, что профитнее из этого говна будет теплоэнергетика, т.е. работы найти будет явно попроще, но зато на физике учиться интереснее. А ЧТО ПОСОВЕТУЕТ АНОН???

И ЕЩЕ СКАЖИТЕ. Возможно ли после телпоэнергетики поступить в магистартуру на чистую физику или программирование?

поступил в магу ВШЭ на международные отношения на бюджет

в то же время не хватает ОДНОГО (сука) балла до бюджета на тех же мо в МГИМО

возможность плотить (442 в год + 57 в семестр за второй иняз с нуля) есть, но не хочется. в то же время, у МГИМО есть такая история как практика и позже трудоустройство в мид рф, а у ВШЭ нет. шо делать?

Вот преподаватели по математке в ВУЗах на специальностях по математике являются гениями, раз они это всё понимают или это просто очень долгое задроство? Или и гениальность, и задротство?

привет двач, точнее доброй ночи.
учусь на графическом дизайне в колледже, после 11 класса, 2 курс (после 11 класса отправляют инста на второй). Так вот в чем проблема.
мне нравится моя специальность, но не все предметы , которые присутствуют. мне нравится композиция, графические техники изучать, но совсем неинтересен рисунок и живопись, (а они типа самые главные предметы , профильные якобы, и по ним будут экзамены). рисунок еще куда не шло, препод хороший и не ругается, я не была на парах месяц, а он мне только обрадовался. Что не сказать про живопись и препода по нем, точнее наш препод это наш куратор. заебывает постоянно, звонит, спрашивает, почему не появляюсь на парах, в мои 19 то лет (да, я учусь с теми кому 16-18), чето угрожает отчислением (бред полный) (учусь кстати на платном)
так вот, я сильно переживаю по поводу этих двух предметов, так как я не была на них почти 4 месяца , вот так вот. На рисунке раз 5-6, на живописи 3 раза
. При чем я пришла второй раз на нее, принесла работы, а преподша меня отхуесосила просто и заебывала потом все время, ходила вокруг меня, а я уже поняла, что в коллективе мне некомфортно работать и рисовать что-либо, поэтому я стараюсь дома делать задания, потом приносить. но нет сил на этот предмет, и не знаю, вроде колледж, могут закрыть глаза на пропуски и поставить мне оценки какие то, ну реально, не хочу эти предметы изучать, ей богу. могу через силу терпеть, конечно, но такая себе учеба будет.
меня волнует очень вопрос этот как с этими долгами быть, когда у меня нет сил просто? и желания тоже, с таким руководством. страшно перед неизвестностью

Анончики выручайте. Суперкомпьютер Tianhe-2 к какой архитектуре относится SMP MPP NUMA или какой-то другой и почему ?