Как абсолютная величина может быть, нахуй, отрицательной?

>>1297 (OP)
Так там буквально это и написано, идиот

>>1347

>Результатом модуля будет -a

🗿

>>1297 (OP)
Поясняю, если у нас икс меньше нуля, тобишь с минусом, то мы должны использовать минус икс с минусом. -(-x) типо. Такие дела

>>1297 (OP)
Берёшь, и строишь график функции, подставляя значения, ответ не заставит тебя долго ждать

Справедливости ради я вообще-то в универе учусь и щас начались такие предметы, как:
1) дискретная математика;
2) теория множеств;
3) комбинаторика

А у меня пробелы в знаниях даже на уровне, если верить саге выше, 8 класса. Чет грустно 😓✌️

>>1297 (OP)
А там написано что?

>>1297 (OP)
>>1297 (OP)
Смотри, сынок.

Если число больше нуля, то его модуль это само число.

Если число меньше нуля, его модуль минус это число, т.е. число со знаком плюс.

>>1532
дегенерат ты о чем вообще?

>>1533
нахуя

>>1297 (OP)
Модуль не может быть отричательным, а число модулем которого он является может как положительным, так и отрицательным, там так и написано

>>1532
>>1604
Берем a = -5
|-5| = - (-5)?

КАК Я БЛЯТЬ ДОЛЖЕН ДО ЭТОГО ДОДУМАТЬСЯ

>>1613
Терпи.

>>1681
Там черным по белому написано ало ну ты думать умеешь?

>>1681
Ну это буквально то, что написано в определении. Плюс всегда можно держать геометрический смысл модуля - это просто расстояние, оно же не может быть отрицательным, в какую бы сторону ты не двигался.

Слушай ОП мне интересно, сможешь ли ты пояснить без гугления почему минус на минус дает плюс и доказать это?

>>1297 (OP)
Тебе теорию с графиком показывали, что модуль числа - это насколько от 0 находится число, поэтому что 1, что -1 от нуля будут отдалены на 1 поэтому |-1| = 1

>>1760
Про геометрический и количественный смысл я прочел, это было понятно. А потом появились эти ебаные иероглифы и сложные определения, в которых вообще нихуя не понятно.

>>1297 (OP)
Имагинирую твое ебало когда тебе придется искать модуль комплексного числа, если тебя такие простые вещи пугают.
Кстати, если тебя пугает така запись можешь представить модуль числа как корень квадрата, то есть так: |х| = √(х²)
Будет то же самое

>>1862
Да >>1882

>>1890
модуль комплексного числа вообще-то тоже просто найти

>>1533
А что в формулу писать?

>>1920
Тебе может быть и просто а вот у ОПа явно будут проблемы с пыняманием.

>>1924
это тролинг тупостью такой анимешка?

>>1800
А ты сможешь? Докажи-ка мне еще, что 1+1=2. На ответ 5 минут

>>1975
это каким надо быть дауном чтобы не уметь в комплексные числа?

>>1981
доказал тебе за щеку, проверяй

>>1976
Нет. Что писать-то?

x = |-x|?

>>1981
Ты у меня занял 2к, а отдал 1к, сколько ты мне еще должен?

>>2074
x = |-(-x)|

>>2054
Математик порвался. Ну ниче ниче, иди савватеева наверни

>>2173
навернул тебе за щеку, проверяй

>>1297 (OP)
>>1544
Ученик пидорашьего университета, через пару лет выйдет ДИПЛОМИРОВАНННЫМ СПЕЦИАЛИСТОМ с ВЫСШИМ ОБРАЗОВАНИЕМ, хотя так и не будет знать, почему модуль от отрицательного числа - то же самое число, но без минуса.

>>2207
Ну вообще-то модуль означает величину числа и я это понимаю. Хватит хрюкать 🐖🔪

>>2199

>пук

Не трясись

>>2255
Какую еще величину числа, поехавший?

>>2301
терпи

>>2204
y = | x | или f(x) = |x|

>>2340
а икс какое значение имеет

>>1297 (OP)
Очень плохо сформулировано, опредение говна.

Смотри, тут прикол в том, что за x берется уже число с минусом, например x = -3, значит |-3| = -(-3) = 3.

>>2468
смотри на это и думай

>>2488
иди бухай дальше в подсопку хуйло неграмотное сельское

>>1981
1. Определяем множество натуральных чисел
2. Определяем на множестве коммутативную и ассоциативную операцию сложения при которой в соответствие двум элементам ставится третий элемент равный увеличению одного элемента на другой
3. 1+1=2 удовлетворяет определению сложения

>>2593
Мать твою ебал, скотина тупая.
Что блять такое 'результат модуля'? Какое это имеет отношение к тому, как найти модуль числа?
Обтекай.

>>2565
Да, тут проебался. Так-то -(-5) это как бы отрицание отрицания, что равно истине. Это я проходил на парах по логике, вот. А в школе объясняли просто – скобки открываешь и знак меняется.

>>2650
думай говно своим пропитым мозгом

>>2017
комплексным может быть обед, а числа - комплексные

>>2750
че

>>2676

>скобки открываешь и знак меняется.

Это хуевое объяснение.
На самом деле -(-5) буквально выглядит как +5, потому что -(- очень похожа на знак +. Значит является плюсом. А последнюю скобку отбрасываем потому что нет открывающей скобки.

>>2468
Тебе дурачку наглядная демонстрация применения модуля.

Допустим ты существуешь в системе координат и меняешь свое положение, относительно начала точки отсчёта, это 0.

Ты мог как сдвинутся вправо на 5, так и влево. Но по оси абсцисс ты двигаешься на +5, либо на -5.

Расстояние может быть отрицательным? Или скорость? Нет. А графически ты показать какие либо изменения за некоторый ∆t можешь. Поэтому ты и используешь модуль, чтобы как раз и продемонстрировать отсутствие отрицательности, если для определения значений, ты работаешь с графиком.

Программе 7-8 класса, привет, кстати

>>2468
Ну вот возьмём x = 10 и x = -10.

Модуль (то есть y) будет равен 10 и -10 соответственно. ПОЧЕМУ?

Или что такое y? Это значения модуля? Тогда как график объясняет, что модуль всегда положительный-то?

>>2829
сынок...

>>1642
Получается модуль не является числом, при этом выражается в виде числа?
мим никогда не понимал матешу

>>2858
Просто словами объясни, что такое игрик на данном графике.

>>2745
Да, охуенно, долбоеб. Лучше бы твои родители думали, когда такого патау натрахивали.

>>2829
представь себе, что ты двигаешься на север (y), при x = -10 у тебя будет идти смещение за запад т.е y = 10 (т.к y = |x|), при ч = 10 - смещение на восток, но y = 10 в любом случает т.к y = |x|.

>>2340
Так ты хуйню написал
Во-первых, у тебя равенство неверное. Подставь отрицательное число вместо X и слева у тебя будет условно -1, а справа 1. Очевидно что -1 ≠ 1
Если ты совсем бум бум, то твоя хуйня сокращается до x = |x|, что невозможно. Если такое свойство выполняется, это значит что любые X это модули, но это не так
Во-вторых, каким образом по этому чертить график?
Когда у тебя есть 2 переменные, ты можешь отобразить это на графике

Например
y = x^2
Это означает что если ты подставишь вместо x число 2, то y получится равен 4. На графике ты находишь координату где x = 2, y = 4 (как в морском бое) и ставишь там точку. Если таким образом проверить много много чисел, ты получишь много много точек и сможешь нарисовать график функции.
Ещё иногда функции записывают вот так
f(x) = x^2
Или так
y(x) = x^2
По сути это то же самое, просто для удобства подписывают, что именно является аргументом функции

Ну и как ты можешь понять, по графику можно также быстро получить обратную информацию о том, чему равны x и y. То есть, если есть график, ты сразу видишь что в случае y = |x|, у тебя этот самый Y никогда не уходит в минус, значит эта функция (в данном случае модуль) превращает любые значения в положительные

>>2783
метаирония

старый мем связанный с правильным ударением в слове "комплексные" т.к часто ударение ставят некорректно

>>3003
А, блядь. Игрик же положительный на графике. Сука, какой же я тупень, боже. Стрелки при любых икс смотрят вверх.

Я кажется понял.

>>3094

>текстовое сообщение

>ударение

ты даун?

>>2961
y - это вертикальная ось, то что выше пересечения с осью x (горизонтальная ось) - положительное, то что ниже - отрицательное

для x соответсвенно то что правее от пересечения с y - положительно, то что левее отрицательно.

ты берешь x = 10 и x= -10, это видно на графике модуля, поскольку линии есть как справа так и слева от y. Потом ты берешь модуль y (можно обратить внимание, что ниже оси x ничего не лежит), н положителен для любого x

>>3139
так я и пишу "метаирония", т.к по статистике 9/10 в любом случае некорректно ставят ударение

>>1342
Там же написано, что, чтобы получить модуль ты берешь х для х >= 0, либо -х для х < 0. Получается, если взять число -15, то модуль будет -(-15) = 15.

>>2603
>>2793
>>3067
>>3182
признавайтесь вас в школе так учили или вы сами до такого уровня дошли?
я не верю что в школе такое объясняют, либо вам очень повезло по жизни потому-что я всё это стал понимать после школы

>>1297 (OP)
Объясните мне кто-нибудь на пальцах что такое комплексные числа и как они используются?

>>3463
Ну я почему-то не догадался до этого. Честное слово, не подумал, что так просто.

>>3587
На кого учишься?

>>3639
На айтишнека. Могу написать цикл for или while!

>>3672
Напиши функцию модуля по оп-пику, чтобы закрепить твои свежие знания.

>>3976
А теперь давай с одним if. А то чего у тебя мозги отдыхают?

>>3976
abs(x) умник нах

>>4042
Как это, с одним if? Если без второго if, который в Python elif, то только else для всех остальных вариантов кроме какого-то четкого выражения. Больше вариантов я не знаю..

>>4101
Зато я сам написал, а ты подглядел в билт ин либе. Стыдись 🤭✌️

>>4190
if x >= 0:
return x;
return -x;

>>4290
😓

>>4190
>>4290
А теперь вообще без if, используя битовую маску.

>>1297 (OP)
Оп для понимания, модуль это длина радиус-вектора опущенного как и ты из начала координат, длина не может быть отрицательной, вот и всё.

>>4391
Я студент 2 курса, что вы от меня хотите.. маска какая-то еще >%<

>>4391
x - x XOR x >> 31

>>4649
Вам не рассказывали как числа хранятся в памяти?
>>4704
Кросиво.

>>4616
Да, я понимаю. Линия графика может пересекать отрицательные точки в системе координат, но при этом у самой линии существует ее длина и она.. а как представить отрицательную длину? Или отрицательную линию? Их бы просто не существовало тогда.

>>4746
Мы проходили системы исчислений, только я, к сожалению, мало что запомнил. Каким-то чудом сдал преобразования из двоичной в десятичную, всякие там XOR, OR и прочее и забыл, как страшный сон. Такие дела.

Понял нет уже хз но вот:
Да, можно запутаться с минусам.
Хотим узнать модуль от -2, подставляем в модуль |-2|, смотрим определение функции, ага, число меньше нуля значит ставим перед ним минус (у нас число отрицательное и его минус который ему принадлежит никуда не исчезает!) |--2| = |2|

>>4868
либо я правда настолько уже старый хуесос для которого это просто ебаные ромашки, либо новое поколение реально отупело на хуй, либо у тебя мозг не варит и это не твоя профессия

Понял нет уже хз но вот:
Да, можно запутаться с минусам.
Хотим узнать модуль от -2, подставляем в модуль |-2|, смотрим определение функции, ага, число меньше нуля значит ставим перед ним минус ! (у нас число отрицательное и его минус который ему принадлежит никуда не исчезает!) --2 = 2

>>4968
Что значит не моя профессия? Я умею писать функции и знаю синтаксис, потом выучу фреймворк и буду на нем работать. Зачем мне ваши низкоуровневые штуки? У меня от них голова болит. Сами сидите на C и дрочите свои байты!