31 Кб, 220x322>>02732 (OP)
Компудахтер стоит у окна без корпуса, поэтому вести дневник в блокноте рискованно.
Восзраст около 20, шиз, никуда не копротивляюсь, просто систематизирую свое аутирование.
Аутирую, занимаясь математикой. Сил и времени, но больше всего сил, на долгое и приятное аутирование не хватает. Хочу выжить из себя максимум, чтобы аутировать как можно больше каждый день до конца жизни.
Планы на матдрочильню:
- интенсивно задрачивать себя чистой математикой 4 часа почти без перерывов больше почти нереально, меньше хз грустно что-ли
- оставшееся время заниматься прикладной математикой или учить языки китайский и английский это по большей части нужно, если захочу/придется поступать в вуз
Сейчас ботаю пикрил. Дочитаю до 144 страницы из ~350 отложу и начну читать кое-что другое.
Пока что на 33 странице.
Компудахтер стоит у окна без корпуса, поэтому вести дневник в блокноте рискованно.
Восзраст около 20, шиз, никуда не копротивляюсь, просто систематизирую свое аутирование.
Аутирую, занимаясь математикой. Сил и времени, но больше всего сил, на долгое и приятное аутирование не хватает. Хочу выжить из себя максимум, чтобы аутировать как можно больше каждый день до конца жизни.
Планы на матдрочильню:
- интенсивно задрачивать себя чистой математикой 4 часа почти без перерывов больше почти нереально, меньше хз грустно что-ли
- оставшееся время заниматься прикладной математикой или учить языки китайский и английский это по большей части нужно, если захочу/придется поступать в вуз
Сейчас ботаю пикрил. Дочитаю до 144 страницы из ~350 отложу и начну читать кое-что другое.
Пока что на 33 странице.
>>02733
Так сильно не хочешь поступать в Российский вуз?
> китайский и английский это по большей части нужно, если захочу/придется поступать в вуз
Так сильно не хочешь поступать в Российский вуз?
>>02748
Просто не хочу в вуз поступать.
В россии одно из лучших образований в плане знаний. имею ввиду физику, химию-биологию, математику, информатику Правда методика преподавания странная ее похоже нет. Планы программ составлены по стандартам ссср для естественных наук это хорошо, так как знания будут фундаментальее и системнее, но времени выделяют намного меньше необходимого. В общем, если себя самостоятельно задрачивать, то в рф можно получить топовое образование, но больше вопреки системе, нежели благодаря ей. Но это про бакалавриат.
Про магистратуру мало чего знаю, поэтому промолчу.
А вот аспирантура в рф - это полный кал. Стипендия в топовых вузах за отличную учебу +-10к, на это нереально нормально жить. Вот я, к примеру, буду ~30 волшебник, живущий в общежитии, без опыта работы и чего-либо в кармане. Может в правительстве реально думают, что у меня в аспирантуре полетят лазеры из глаз, откроются чакры и потекут из жопы, поэтому мне можно в морозы ходить голым и питаться солнечным светом. В том же китае в любом вузе будет стипендия в 3000 юаней ~33к рублей и красивое и бесплатное общежитие. Да и в рф из-за хуевого финансирования науки, не получится, не работая на стороне, иметь хороший уровень жизни. даже снимать однушку и нормально питаться будет сложно
Итог:
- учиться на бакалавра не в рф, есть смысл только, если хочешь прикладные знания в ограниченном объёме.
- магистратура похуй где
- если хочешь жить, а не выживать, то аспирантура должна быть не в россии вот список стран для математиков США, Китай, Франция, Германия
Просто не хочу в вуз поступать.
В россии одно из лучших образований в плане знаний. имею ввиду физику, химию-биологию, математику, информатику Правда методика преподавания странная ее похоже нет. Планы программ составлены по стандартам ссср для естественных наук это хорошо, так как знания будут фундаментальее и системнее, но времени выделяют намного меньше необходимого. В общем, если себя самостоятельно задрачивать, то в рф можно получить топовое образование, но больше вопреки системе, нежели благодаря ей. Но это про бакалавриат.
Про магистратуру мало чего знаю, поэтому промолчу.
А вот аспирантура в рф - это полный кал. Стипендия в топовых вузах за отличную учебу +-10к, на это нереально нормально жить. Вот я, к примеру, буду ~30 волшебник, живущий в общежитии, без опыта работы и чего-либо в кармане. Может в правительстве реально думают, что у меня в аспирантуре полетят лазеры из глаз, откроются чакры и потекут из жопы, поэтому мне можно в морозы ходить голым и питаться солнечным светом. В том же китае в любом вузе будет стипендия в 3000 юаней ~33к рублей и красивое и бесплатное общежитие. Да и в рф из-за хуевого финансирования науки, не получится, не работая на стороне, иметь хороший уровень жизни. даже снимать однушку и нормально питаться будет сложно
Итог:
- учиться на бакалавра не в рф, есть смысл только, если хочешь прикладные знания в ограниченном объёме.
- магистратура похуй где
- если хочешь жить, а не выживать, то аспирантура должна быть не в россии вот список стран для математиков США, Китай, Франция, Германия
>>02774
Так, решил по рофлу поступить в вуз, но не топ 5, так как люди старались, а тут поехавший ебалай займет их место. Если вкатит, то переведусь в топ 5. Вроде сроки не проебаны и баллы за егэ не просрочены.
Так, решил по рофлу поступить в вуз, но не топ 5, так как люди старались, а тут поехавший ебалай займет их место. Если вкатит, то переведусь в топ 5. Вроде сроки не проебаны и баллы за егэ не просрочены.
>>02836
Прошёл курс на курсере комбинаторика для начинающих от мфти.
Курс хороший, но совсем для людей которые ничего не знают. В описании написано, что для прохождения понадобится около 17 часов. Прошел за 6ч 5м.
Понравилось, что комбинаторные тождеств и прочие теоремы доказывались не через мат. индукцию.
Появилось желание прочесть Комбинаторику Виленкина. Думал взять что-то посерьезнее, Комбинаторную теорию Холла, но она в последний раз издавалась за бесплатно в интернете в 1970. Даже на английском шакальные сканы... К тому же в Виленкине достаточно много тем и задач. Вроде 328 сраниц. Попробую осилить дней за 14-21.
Учебник по мат.логике: \ далее МЛ \ , продвинулся до 38 страницы.
Последние дни хочется спать, болит голова и растет паранойя.
21 и 22 аутировал по 120-155 минут в день.
Прошёл курс на курсере комбинаторика для начинающих от мфти.
Курс хороший, но совсем для людей которые ничего не знают. В описании написано, что для прохождения понадобится около 17 часов. Прошел за 6ч 5м.
Понравилось, что комбинаторные тождеств и прочие теоремы доказывались не через мат. индукцию.
Появилось желание прочесть Комбинаторику Виленкина. Думал взять что-то посерьезнее, Комбинаторную теорию Холла, но она в последний раз издавалась за бесплатно в интернете в 1970. Даже на английском шакальные сканы... К тому же в Виленкине достаточно много тем и задач. Вроде 328 сраниц. Попробую осилить дней за 14-21.
Учебник по мат.логике: \ далее МЛ \ , продвинулся до 38 страницы.
Последние дни хочется спать, болит голова и растет паранойя.
21 и 22 аутировал по 120-155 минут в день.
>>03110
23.07.21
Ничего не делал. Шатался по комнате, думал.
24.07.21
М.Л. Прочитал параграф про семантику исчисления высказываний. 50/5 затрачено чистого времени / количество осмысленных страниц.
К сожалению Виленкин слишком легкий, а других книг нет. Придётся искать другой раздел математики для отдыха.
К слову об отдыхе.
Я осознал, что совсем не умею расслабляться. Всё что я делаю - хожу из угла в угол и думаю, когда я уже отвлекусь от работы, чтобы сесть за нее снова.
В теории отдых- смена деятельности на деятельность другого рода или на смежную, но менее трудозатратную. На моей практике всё так и есть при режиме: школа->борьба/кружок по физике -> задания на дом-> художественная литература, никогда не сидел без дела и не чувствовал себя особо заёбаным По всей видимости, задача выбирать отдых для меня очень сложная и нервная, поэтому на автопилоте с ней и не справляюсь. Необходимо это решать: составил список литературы выбрал произведения русских классиков, которые я не читал, в ближайшие дни составлю список фильмов пока советских, так как среди них много тех, что смотрел в детстве и они мне зашли, но по разными причинам не были досмотрены ( например: "Ташкент- город хлебный", "Гикор"- складывается впечатление, что я люблю смотреть за страданиями детей), после этого составлю алгоритмы: что, как и сколько делать в случае усталости.
23.07.21
Ничего не делал. Шатался по комнате, думал.
24.07.21
М.Л. Прочитал параграф про семантику исчисления высказываний. 50/5 затрачено чистого времени / количество осмысленных страниц.
К сожалению Виленкин слишком легкий, а других книг нет. Придётся искать другой раздел математики для отдыха.
К слову об отдыхе.
Я осознал, что совсем не умею расслабляться. Всё что я делаю - хожу из угла в угол и думаю, когда я уже отвлекусь от работы, чтобы сесть за нее снова.
В теории отдых- смена деятельности на деятельность другого рода или на смежную, но менее трудозатратную. На моей практике всё так и есть при режиме: школа->борьба/кружок по физике -> задания на дом-> художественная литература, никогда не сидел без дела и не чувствовал себя особо заёбаным По всей видимости, задача выбирать отдых для меня очень сложная и нервная, поэтому на автопилоте с ней и не справляюсь. Необходимо это решать: составил список литературы выбрал произведения русских классиков, которые я не читал, в ближайшие дни составлю список фильмов пока советских, так как среди них много тех, что смотрел в детстве и они мне зашли, но по разными причинам не были досмотрены ( например: "Ташкент- город хлебный", "Гикор"- складывается впечатление, что я люблю смотреть за страданиями детей), после этого составлю алгоритмы: что, как и сколько делать в случае усталости.
>>03635
МЛ: 90/17
Первая глава пройдена. Много теорем в конце пристально не разбирал, так как алгоритм доказательства +- понятен, да и толку в понимании от их формальной реализации я не видел. Было сказано про исчисление генценовского типа и его полезном для поиска и анализа формальных доказательств свойстве. В общем, расписывать смыла не вижу. Одним словом, интересно.
МЛ: 90/17
Первая глава пройдена. Много теорем в конце пристально не разбирал, так как алгоритм доказательства +- понятен, да и толку в понимании от их формальной реализации я не видел. Было сказано про исчисление генценовского типа и его полезном для поиска и анализа формальных доказательств свойстве. В общем, расписывать смыла не вижу. Одним словом, интересно.
>>04002
Спасибо, наверное, но я не всё понимаю и это нормально, и даже хорошо. Уверен, если ты захочешь что-то понять и выучить, то сможешь как и любой другой анон, без диагноза F73 идиотия , главное терпение, интерес и дисциплина с которой у меня проблема .
Но прогресс действительно есть.
Пару лет назад я читал доказательство иррациональности числа квадратный корень из двух. Тратил на его осмысление много времени и всё равно суть словно ускользала от меня. Ну сказали, что пусть оно рационально. Ну да, тогда оно представимо в виде несократимой дроби. Ну, возвели в квадрат. Ну, домножили на знаменатель. Ну, охуеть числитель (аналогично знаменатель) кратны двум. Ну типа да пришли к противоречию (дробь можно сократить на 2, а по нашему предположению это НЕВОЗМОЖНО ), ну круто, а как до этого можно было самому дойти? К тому же и воспроизвести не мог. Сидел и читал по десятку раз, перечитывал, пытался сам доказать, иногда забивал и бросал учёбу вообще. Со временем стал понимать быстрее и даже догадываться что будет дальше. Теперь могу что-то простое часто среднее и иногда даже сложное доказать самостоятельно.
Как я понял, самое главное научиться:
1) отличать важную инфу от второстепенной важную НЕОБХОДИМО понять, а второстепенную ЖЕЛАТЕЛЬНО
2) понимать когда что-то действительно понятно, от иллюзорности понимания.
3) если что-то не понятно, то попытаться читать дальше и потом вернуться с надеждой на прояснение, либо поискать объяснение в другом источнике.
Также важно строить знания на прочном фундаменте, т.е. нужно правильно выбрать место для старта, чтобы было не легко, но и невыносимо сложно.
К сожалению, мои знания очень поверхностны и не системны, поэтому появилось желание и необходимость углубленно учить дисциплины.
Вот список на год в идеале бы осилить, но даже часть будет изучить очень недурно:
- "Математический анализ I" Зорич
- Математическая логика Ершов, Палютин
- Аналитическая геометрия Троицкий, Весёлов единственное, что можно читать без какого-либо опыта
- Городенцев "Алгебра. Учебник для студентов математиков. " обе части .
Суммарно это ~1810 страниц. В среднем за час можно осилить 3-5 страниц математического текста. Положим моя средняя скорость будет 3 страницы. Тогда нужно будет затратить 603 часа чистого учебного времени. Это 100 минут в день. Это только теория, а нужна ещё и практика. Будет весело.
Советую прочесть «Эта странная жизнь» Даниил Гранин тру стори про человека, который по-настоящему ценил время и ,не имея особых талантов, достиг хороших результатов в учении.
Спасибо, наверное, но я не всё понимаю и это нормально, и даже хорошо. Уверен, если ты захочешь что-то понять и выучить, то сможешь как и любой другой анон, без диагноза F73 идиотия , главное терпение, интерес и дисциплина с которой у меня проблема .
Но прогресс действительно есть.
Пару лет назад я читал доказательство иррациональности числа квадратный корень из двух. Тратил на его осмысление много времени и всё равно суть словно ускользала от меня. Ну сказали, что пусть оно рационально. Ну да, тогда оно представимо в виде несократимой дроби. Ну, возвели в квадрат. Ну, домножили на знаменатель. Ну, охуеть числитель (аналогично знаменатель) кратны двум. Ну типа да пришли к противоречию (дробь можно сократить на 2, а по нашему предположению это НЕВОЗМОЖНО ), ну круто, а как до этого можно было самому дойти? К тому же и воспроизвести не мог. Сидел и читал по десятку раз, перечитывал, пытался сам доказать, иногда забивал и бросал учёбу вообще. Со временем стал понимать быстрее и даже догадываться что будет дальше. Теперь могу что-то простое часто среднее и иногда даже сложное доказать самостоятельно.
Как я понял, самое главное научиться:
1) отличать важную инфу от второстепенной важную НЕОБХОДИМО понять, а второстепенную ЖЕЛАТЕЛЬНО
2) понимать когда что-то действительно понятно, от иллюзорности понимания.
3) если что-то не понятно, то попытаться читать дальше и потом вернуться с надеждой на прояснение, либо поискать объяснение в другом источнике.
Также важно строить знания на прочном фундаменте, т.е. нужно правильно выбрать место для старта, чтобы было не легко, но и невыносимо сложно.
К сожалению, мои знания очень поверхностны и не системны, поэтому появилось желание и необходимость углубленно учить дисциплины.
Вот список на год в идеале бы осилить, но даже часть будет изучить очень недурно:
- "Математический анализ I" Зорич
- Математическая логика Ершов, Палютин
- Аналитическая геометрия Троицкий, Весёлов единственное, что можно читать без какого-либо опыта
- Городенцев "Алгебра. Учебник для студентов математиков. " обе части .
Суммарно это ~1810 страниц. В среднем за час можно осилить 3-5 страниц математического текста. Положим моя средняя скорость будет 3 страницы. Тогда нужно будет затратить 603 часа чистого учебного времени. Это 100 минут в день. Это только теория, а нужна ещё и практика. Будет весело.
Советую прочесть «Эта странная жизнь» Даниил Гранин тру стори про человека, который по-настоящему ценил время и ,не имея особых талантов, достиг хороших результатов в учении.
>>04002
Спасибо, наверное, но я не всё понимаю и это нормально, и даже хорошо. Уверен, если ты захочешь что-то понять и выучить, то сможешь как и любой другой анон, без диагноза F73 идиотия , главное терпение, интерес и дисциплина с которой у меня проблема .
Но прогресс действительно есть.
Пару лет назад я читал доказательство иррациональности числа квадратный корень из двух. Тратил на его осмысление много времени и всё равно суть словно ускользала от меня. Ну сказали, что пусть оно рационально. Ну да, тогда оно представимо в виде несократимой дроби. Ну, возвели в квадрат. Ну, домножили на знаменатель. Ну, охуеть числитель (аналогично знаменатель) кратны двум. Ну типа да пришли к противоречию (дробь можно сократить на 2, а по нашему предположению это НЕВОЗМОЖНО ), ну круто, а как до этого можно было самому дойти? К тому же и воспроизвести не мог. Сидел и читал по десятку раз, перечитывал, пытался сам доказать, иногда забивал и бросал учёбу вообще. Со временем стал понимать быстрее и даже догадываться что будет дальше. Теперь могу что-то простое часто среднее и иногда даже сложное доказать самостоятельно.
Как я понял, самое главное научиться:
1) отличать важную инфу от второстепенной важную НЕОБХОДИМО понять, а второстепенную ЖЕЛАТЕЛЬНО
2) понимать когда что-то действительно понятно, от иллюзорности понимания.
3) если что-то не понятно, то попытаться читать дальше и потом вернуться с надеждой на прояснение, либо поискать объяснение в другом источнике.
Также важно строить знания на прочном фундаменте, т.е. нужно правильно выбрать место для старта, чтобы было не легко, но и невыносимо сложно.
К сожалению, мои знания очень поверхностны и не системны, поэтому появилось желание и необходимость углубленно учить дисциплины.
Вот список на год в идеале бы осилить, но даже часть будет изучить очень недурно:
- "Математический анализ I" Зорич
- Математическая логика Ершов, Палютин
- Аналитическая геометрия Троицкий, Весёлов единственное, что можно читать без какого-либо опыта
- Городенцев "Алгебра. Учебник для студентов математиков. " обе части .
Суммарно это ~1810 страниц. В среднем за час можно осилить 3-5 страниц математического текста. Положим моя средняя скорость будет 3 страницы. Тогда нужно будет затратить 603 часа чистого учебного времени. Это 100 минут в день. Это только теория, а нужна ещё и практика. Будет весело.
Советую прочесть «Эта странная жизнь» Даниил Гранин тру стори про человека, который по-настоящему ценил время и ,не имея особых талантов, достиг хороших результатов в учении.
Спасибо, наверное, но я не всё понимаю и это нормально, и даже хорошо. Уверен, если ты захочешь что-то понять и выучить, то сможешь как и любой другой анон, без диагноза F73 идиотия , главное терпение, интерес и дисциплина с которой у меня проблема .
Но прогресс действительно есть.
Пару лет назад я читал доказательство иррациональности числа квадратный корень из двух. Тратил на его осмысление много времени и всё равно суть словно ускользала от меня. Ну сказали, что пусть оно рационально. Ну да, тогда оно представимо в виде несократимой дроби. Ну, возвели в квадрат. Ну, домножили на знаменатель. Ну, охуеть числитель (аналогично знаменатель) кратны двум. Ну типа да пришли к противоречию (дробь можно сократить на 2, а по нашему предположению это НЕВОЗМОЖНО ), ну круто, а как до этого можно было самому дойти? К тому же и воспроизвести не мог. Сидел и читал по десятку раз, перечитывал, пытался сам доказать, иногда забивал и бросал учёбу вообще. Со временем стал понимать быстрее и даже догадываться что будет дальше. Теперь могу что-то простое часто среднее и иногда даже сложное доказать самостоятельно.
Как я понял, самое главное научиться:
1) отличать важную инфу от второстепенной важную НЕОБХОДИМО понять, а второстепенную ЖЕЛАТЕЛЬНО
2) понимать когда что-то действительно понятно, от иллюзорности понимания.
3) если что-то не понятно, то попытаться читать дальше и потом вернуться с надеждой на прояснение, либо поискать объяснение в другом источнике.
Также важно строить знания на прочном фундаменте, т.е. нужно правильно выбрать место для старта, чтобы было не легко, но и невыносимо сложно.
К сожалению, мои знания очень поверхностны и не системны, поэтому появилось желание и необходимость углубленно учить дисциплины.
Вот список на год в идеале бы осилить, но даже часть будет изучить очень недурно:
- "Математический анализ I" Зорич
- Математическая логика Ершов, Палютин
- Аналитическая геометрия Троицкий, Весёлов единственное, что можно читать без какого-либо опыта
- Городенцев "Алгебра. Учебник для студентов математиков. " обе части .
Суммарно это ~1810 страниц. В среднем за час можно осилить 3-5 страниц математического текста. Положим моя средняя скорость будет 3 страницы. Тогда нужно будет затратить 603 часа чистого учебного времени. Это 100 минут в день. Это только теория, а нужна ещё и практика. Будет весело.
Советую прочесть «Эта странная жизнь» Даниил Гранин тру стори про человека, который по-настоящему ценил время и ,не имея особых талантов, достиг хороших результатов в учении.
260721 отныне дата без точек
МЛ: (75/5)
Началась теория множеств. Пиздатая глава, наконец-то нормально введены функции и прочие кортежи упорядоченный набор элементов . Везде до этого композиция отображений вводилась как определение, хотя её можно свести к небольшой теоремке. Можно задать вопрос: что же в этом такого крутого? Да ничего в принципе, просто до этого был логичный вопрос почему композиция отображений работает именно так? Это мы так придумали или это так по другой причине?, а теперь его нет и быть не может, что не может меня не радовать.
Пролистал Зорича и решил его не читать, так как задачи ебанутые, я не думаю, что кто-то, кто впервые изучает матан, сможет их решить. Самому искать задачи теоретические во всяких Демидовичах и Кудрявцевах мне лень, поэтому взял учебник Ю.Г. Решетника, по содержанию, вроде бы, годный, задач много и они не супер простые и не супер сложные. Матан задрачивать на уровень доктора наук не собираюсь, поэтому этого учебника хватит с лихвой.
МЛ: (75/5)
Началась теория множеств. Пиздатая глава, наконец-то нормально введены функции и прочие кортежи упорядоченный набор элементов . Везде до этого композиция отображений вводилась как определение, хотя её можно свести к небольшой теоремке. Можно задать вопрос: что же в этом такого крутого? Да ничего в принципе, просто до этого был логичный вопрос почему композиция отображений работает именно так? Это мы так придумали или это так по другой причине?, а теперь его нет и быть не может, что не может меня не радовать.
Пролистал Зорича и решил его не читать, так как задачи ебанутые, я не думаю, что кто-то, кто впервые изучает матан, сможет их решить. Самому искать задачи теоретические во всяких Демидовичах и Кудрявцевах мне лень, поэтому взял учебник Ю.Г. Решетника, по содержанию, вроде бы, годный, задач много и они не супер простые и не супер сложные. Матан задрачивать на уровень доктора наук не собираюсь, поэтому этого учебника хватит с лихвой.
270721
Решал задачи в конце параграфа. Решил все. Потратил 70 минут.
Еле встал с кровати. Днём произошла ебейшая сенсорная перегрузка. давно их не было +- в норму пришёл недавно, поэтому учебник читать не мог. В последнее время спал плохо, мучал бред и комары.
Хочу поменять режим сна. Было бы круто вставать в 4 утра и ложится спать в 21.
Решал задачи в конце параграфа. Решил все. Потратил 70 минут.
Еле встал с кровати. Днём произошла ебейшая сенсорная перегрузка. давно их не было +- в норму пришёл недавно, поэтому учебник читать не мог. В последнее время спал плохо, мучал бред и комары.
Хочу поменять режим сна. Было бы круто вставать в 4 утра и ложится спать в 21.
280721
МЛ: 103/4 антирекорд по скорости
Слишком много определений, поэтому падает качество восприятия предмета и скорость изучения, надо задрочить их до автоматизма. Сделаю карточки перед сном. Возможно, завтра начну изучать, что-нибудь параллельно МЛ, чтобы не тратить время попусту.
Шиза не проходит. Неприятно. Сорвал часть обоев в комнате, благо что ремонт все-равно делать придется в течение полугода.
МЛ: 103/4 антирекорд по скорости
Слишком много определений, поэтому падает качество восприятия предмета и скорость изучения, надо задрочить их до автоматизма. Сделаю карточки перед сном. Возможно, завтра начну изучать, что-нибудь параллельно МЛ, чтобы не тратить время попусту.
Шиза не проходит. Неприятно. Сорвал часть обоев в комнате, благо что ремонт все-равно делать придется в течение полугода.
290721
Понял, что книга по матлогике оказалось около upper undergraduate уровня, поэтому и её лучше пока отложить и прочитать чуть более лёгкую. Темы в ней интересные, но я не могу придумать нормальные примеры применения теорию или конкретную реализацию понятия. Решил взять матлогику Колмогорова, Драглина, вроде материал подан легче, но язык тяжелее. Плюсы, что в ней есть отступления на практику.
Также сегодня:
1) узнал, что близкие родственники хотят продать квартиру, в которой я живу с маман. С учетом того, что я шиз, большие шансы, что меня кикнут с голой жопой на улицу.
2) у матери с карты списали все деньги 2 ЗП, до сентября есть 500 рублей на два рыла.
С дноРАБотой мечты меня вероятно опрокинули, поэтому с учетом психики, попробую устроиться охранником на какой-нибудь заводик.
День выдался весёлый. Будем продолжать.
Понял, что книга по матлогике оказалось около upper undergraduate уровня, поэтому и её лучше пока отложить и прочитать чуть более лёгкую. Темы в ней интересные, но я не могу придумать нормальные примеры применения теорию или конкретную реализацию понятия. Решил взять матлогику Колмогорова, Драглина, вроде материал подан легче, но язык тяжелее. Плюсы, что в ней есть отступления на практику.
Также сегодня:
1) узнал, что близкие родственники хотят продать квартиру, в которой я живу с маман. С учетом того, что я шиз, большие шансы, что меня кикнут с голой жопой на улицу.
2) у матери с карты списали все деньги 2 ЗП, до сентября есть 500 рублей на два рыла.
С дноРАБотой мечты меня вероятно опрокинули, поэтому с учетом психики, попробую устроиться охранником на какой-нибудь заводик.
День выдался весёлый. Будем продолжать.
МЛ: 160/17
Перейти на новый учебник было хорошим решением. Краткий отзыв на первые 25 страниц учебника.
Плюсы:
- даже в наивной теории множеств изначально идёт разделение совокупностей на классы и ,собственно, множества.
- книга начинается с обзора аристотелевской логики и указывает на ее неточности. например силлогизм fElAptOn не работает если объемы понятий - это пустые множества
- много говорится про парадоксы навивной теории множеств и приводится достаточное количество примеров.
- вообще изложение богато на примеры, причем на интересные. пример : канторово множество https://ru.wikipedia.org/wiki/Канторово_множество
Минусы:
- используется понятие отображения, до того как дано его определение.
- не введено понятие изоморфизма, хотя и используется.
- иногда язык староват ,но в целом читается нормально.
В общем, учебник годный, стоило сразу начинать с него.
Перейти на новый учебник было хорошим решением. Краткий отзыв на первые 25 страниц учебника.
Плюсы:
- даже в наивной теории множеств изначально идёт разделение совокупностей на классы и ,собственно, множества.
- книга начинается с обзора аристотелевской логики и указывает на ее неточности. например силлогизм fElAptOn не работает если объемы понятий - это пустые множества
- много говорится про парадоксы навивной теории множеств и приводится достаточное количество примеров.
- вообще изложение богато на примеры, причем на интересные. пример : канторово множество https://ru.wikipedia.org/wiki/Канторово_множество
Минусы:
- используется понятие отображения, до того как дано его определение.
- не введено понятие изоморфизма, хотя и используется.
- иногда язык староват ,но в целом читается нормально.
В общем, учебник годный, стоило сразу начинать с него.
310721
МЛ:100/7
учился меньше чем вчера, но теперь занимаюсь 40-60 минут, после чего делаю перерыв. раньше занимался по 20.
Возможно буду учить Octave.
МЛ:100/7
учился меньше чем вчера, но теперь занимаюсь 40-60 минут, после чего делаю перерыв. раньше занимался по 20.
Возможно буду учить Octave.
бамп