>>350 (OP)

>Почему одному достаточно прочитать инструкцию или параграф, а потом повторить последовательность действий и воспроизвести прочитанное

Потому что никто не знает почему. На процесс запоминания могут влиять миллионы разных факторов. От банальной биохимии, до подхода к запоминанию ( условный номер телефона запомнить легче, чем несвязанный набор из 8-9 цифр). Пока что у нас нет понимания как именно выглядит закодированное сообщение внутри самих нейронов. Так что оценить что конкретно позволяет мнемонистам так легко и быстро запоминать большие объемыы инфы - невозможно. Да и таких людей не то чтобы много, чтоб над ними можно было бы опыты ставить.

>>357
А что тогда открыл Кандель?

>>357

>конкретно позволяет мнемонистам так легко и быстро запоминать большие объемыы инфы -

Речь совсем о другом. Отклонение от нормы. Чтобы что-то проанализировать, это нужно запомнить. Чтобы заполнить протокол необходимо знать правила его заполнения и последовательность действий. Чтобы понять теорему ее надо запомнить и представить. Почему не могут?

>>358
Так он открыл то как происходит процесс запоминания, а не как знания кодируются в нейронах. Это разные вещи так-то.
>>359

>Чтобы что-то проанализировать, это нужно запомнить

Что? С чего ты это взял вобще? Что в твоем понимании "запомнить" вобще?

>Почему не могут?

Кто не может и что не может? Блять ты вобще о чем?

>>360

>как происходит процесс запоминания, а не как знания кодируются в нейронах.

Давай по порядку. Он открыл как знания кодируются в нейронах

>>350 (OP)

> Объясните мне как работают индивидуальные различия в памяти у человеческих существ?

Их нет. Операция запоминания БИНАРНА. Она или есть, или ее нет. В мозге всегда все запоминается, кроме моментов выключения этого функционала. Именно из-за этой функции, в мозге несколько стадий памяти, чтобы отсекать мусорные данные от тех, которые необходимы эго или для улучшения заложенных программ.

>Почему одному достаточно прочитать инструкцию или параграф, а потом повторить последовательность действий и воспроизвести прочитанное. Другой хоть что раз прочитает толп самое но не запомнит или запомнит неправильно?

Дело в алгоритме. Перед запоминанием, человек производит сегментирование данных. И каждому человеку в дестком саду-школе-вузе дается специальное образование, которое подразумевает базисные алгоритмы усвоения материала.
Если ты их не усвоил - ты или занимался в учебных заведениях ерундой, или клинический медицинский идиот. Иного не дано.

>Вот как это работает?

Алгоритмы дробят структуру новых и позволяют ее усваивать, накладывая ее на уже готовую структуру данных, запомненных ранее. Для этого не нужны даже волевые параметры, если алгоритмы заложен в глубоких слоях психики - это те, кого называют смышленые, не по годам развитые, или ранние гении. Или для усвоения алго нужны волевые посылы, для заложения алго в глубоких пластах.
Если у тебя нет такого - окружение вокруг тебя не стремилось тебя воспитать, а сам ты - существо, не желающее учиться или применять волю.
И зря ты задал этот вопрос в науке, потому что местный раздел не изучает психику и мнемонику\мнемотехнику. Это сфера биологической математики и рассматривается она в разделе /psy.

>>366
Чувак я не помню свое детство даже. Почти забыл юношество. Что с памятью?
Про книги и фильмы вообще речи нет.
Но я не клинический идиот.

>>388
Ну давай с простого. Что мешает тебе заучить на память стихотворение или несколько предложений текста?
Расскажи, как ты обрабатываешь информацию для выучивания.

>>389

>Расскажи, как ты обрабатываешь информацию для выучивания.

Читаю материал, представляю его как бы в картинках, понимаю о чем речь и спустя страницу забываю. Из-за нарушения последовательности не удается собрать картину целиком.

>>394
Так если ты клиповая рыбка, чего ты ожидаешь? Такой алгоритм не подходит для критики, концентрации, внимательности, аналитики входящих сигналов в долгосроке.
Твой подход - это спринтерские данные, потому ты и забываешь всё, после достижения некоего результата. Тебе, как спринтеру, нет смысла удерживать данные клипового потока. Мозгу просто не нужны эти данные в такой обработке.
Моё мнение.

>>402
Как тогда изменит алгоритм?

>>408
А в школе ты чем занимался?

>>409
Учился

Ну как учился, слушал, читал что нам задавали пытался заучивать , вникать, но чёт не удавалось.

>>411
Ну а от таких как я чего хочешь? Я не стану тебе наставником, чтобы создавать тебе заново базис. Суть ведь в том, чтобы просто подобрать алгоритм, который будет забивать тебе в сознание оперативные данные, которые перейдут в долговременную память.
Этот алгоритм ты должен был усвоить при изучении алфавита и таблицы умножения. А дальше он просто будет встроен в разум. Не табличные данные или букварь, а алгоритм усвоения данных из любого потока информации. Мы же по сути - просто мозги в кожаном мешке, которые постоянно поглощают объемы информации и фильтруют ее. Метод фильтрации и называется алгоритмом для восприятия. Если твои алгоритмы не позволяют тебе этого, или твое сознание не может извлекать контексты - обратись к специалисту по таким вопросам. Изучи тот же интернет и его запасы видео на предмет выращивания у себя новых методов понимания инфы. Суть не в том, чтобы напрягать мозг, а в том, чтобы пнуть твое самосознание на то, чтобы ты не мешал мозгу усваивать инфу. Ты сам - затык, сознание - это тормозилка и фильтр, и если ты интроверт-аутист, который всего боится и не хочет сосредотачиваться на сути контекста любых вещей, то и будет овощем. Не мозг виноват, что ты овощ, а твое поведение и тот груз опыта, который делает тебя Васей или Петей, или Мариной. Хз, как тебя там зовут.