>>64003
Во-первых, то есть привести мне книжку, где приведенная выше техника воспоминания называется мнемотехникой, ты не сможешь, что, впрочем, неудивительно. Как я и говорил, эта техника не является мнемотехникой, которая чаще всего играет на ассоциациях и образах.
Во-вторых, я не называл мнемотехники гавном, я назвал их костылями. Надеюсь, ты понимаешь разницу между этими понятиями.
И тут уж, извини, имеются основания для подобного. У вас не развивается память, вы именно что на некоторое, весьма короткое время запоминаете последовательность ассоциации, чтобы запоминать что-то конкретное из конкретной информации.
В то время как человек с отличной памятью просто пару раз прочтет конспект и учебник, вы вынуждены читать, затем останавливаться, брать конкретную выжимку(например, формулы) и создавать для нее ассоциации(то самое "уточка-утенок-утюг-зонт-кружка"). А все остальные детали и мелочи ВНЕ этой информации остаются для вас слепым пятном.
Можно, конечно, сказать, что тому человеку очень сильно повезло, раз он может запросто запомнить целую гору информации лишь прочитав разок-другой. Вот только соль-то как раз в том, что память всегда находится у вас в голове. Тот человек не одаренный, не мутант, не супергерой. Просто у него лучше развито умение добираться до своей памяти, которая, я повторюсь, всегда находится в вашей голове. Всегда. Вы просто в данный момент времени не можете до нее добраться. И вот вместо того чтобы развивать именно эту свою способность, вместо того чтобы добираться до табличек своей памяти, на которых навечно выгравированы ваши знания и воспоминания, вы всего лишь пытаетесь палочкой на песках записывать что-то конкретное, после чего всё это за ненадобностью забываете.
Ну и в конце концов, дрочунами на мнемотехники я назвал вас не для того, чтобы оскорбить. Хотел бы этого, то упражнялся бы в красноречии в вашем разделе, а не здесь. Я назвал вас так потому, чтобы, во-первых, хотя бы ОП задумался над тем, чтобы становиться частью чего-то глупого, а во-вторых, в моих глазах вы и выглядите этими самыми дрочунами, которые кроме мнемотехник ничего не видят. Блин, да у вас целый раздел называется "Мнемотехники и техники запоминания"... "Запоминания", КАРЛ! Вы не пытаетесь открыть клад под названием "Память", вы лишь снова и снова пытаетесь сделать так, чтобы только последующие драгоценности, складываемые туда, были доступны. Крохи на фоне богатств.
Если после этого тебе непонятно мое такое отношение к вам, то я даже не знаю, как еще объяснить.

>>64046

>Только нет пруфов того, что эйдетическая память – результат тренировки

Как нет пруфов и обратного. Что один, что второй тупо без фактов говорят "это возможно" или "это невозможно".

>По твоей же аналогии, пытаться развить память до эйдетического уровня тренировками – что-то сродни попыткам тренировками увеличить карланский рост или изменить всратолицо. И никак твоя же логика обратного не покажет, ибо основана на иррациональном и плохообоснованном предположении.

Вот тут я бы поспорил. Всратлицо и карланский рост - результат генетики. От карлана появится человек с похожими генами. Не факт, конечно, что будет именно карлик, но таков шанс довольно велик, потому что - гены. А вот утверждать, что от человека появится ребенок с такой же отличной, феноменальной или плохой памятью, как у родителя, - глупо.
Скорее, тут надо сравнивать с мышцами. Если ты сидишь на попке ровно, то твои мышцы деградируют. С памятью - такая же ситуация. И точно также, если уделять достаточно времени тренировкам, можно достигнуть результатов, обывателю недоступные, потому что этот обыватель ну вот никак не ходит каждый день в тренажерный зал и уж тем более не тренируется так, чтобы превзойти себя вчерашнего.
И точно также, если ты получил отличные мышцы от своего родителям-бегуна, который является ребенком уже своего родителя-бегуна, и т.д., если ты сидишь на попке ровно, то можешь сказать "прощай" своей превосходной начальной базе.
Память, подобно мышцам, развивается и деградирует, лицо и рост - нет.

>а «есть пределы для памяти человека без эйдетических способностей и пределы эти в сравнение не идут с фотографической памятью». Это не значит, что тренировки памяти не дают никакого результата, но ты возможный результат переоцениваешь.

"Пруфов нет, но это так".(с)анон.
Вы в данном месте как бы тоже высказали лишь свое мнение. Не тренируя те упражнения, что предложил другой анон, вы уже знаете, что результат тех тренировок им переоценен.

А вообще, лучше бы пари устроили. Тот анон так уверенно утверждает, что может достичь этими тренировками идеальной памяти, так что вполне возможно, что он свои тренировки и не забросит. А там, годика через три, пускай приходит в тред Мнемотехник(этот тред к тому времени наверняка потонет) и скажет о своих результатах. Там и проверить каким-нибудь сможем его слова. А то сейчас что вы, что тот анон, как петушки, деретесь друг с другом и кукарекаете при этом "Пруфов нет, но это так".

>>64062
Это скорее кажется отговоркой. Если взять абсолютных слух, то найдено исследование
https://sci-hub.tw/10.1016/j.cognition.2015.03.012 (sci-hub для удобства)

>AP, however, is rarely discussed in terms

of domain-general perceptual learning mechanisms. This is because AP is typically
assumed to depend on a critical period of development, in which early exposure to pitches
and musical labels is thought to be necessary for the development of AP precluding the
possibility of adult acquisition of AP.

>Despite this view of AP, several previous studies have found evidence that absolute pitch category learning is, to an extent, trainable in a postcritical

period adult population, even if the performance typically achieved by this population is below the performance of a ‘‘true’’ AP possessor.

То есть, последние может и поновее можно найти серьезные исследования как-бы говорят, что даже взрослые люди могут развить слух близок к абсолютному.

А так, многие люди достигают успеха в зрелом возрасте. Это дело мотивации во многом. Собственно, можно привести речь китайца https://www.youtube.com/watch?v=RnBxHjJ5Xkw и уверен что есть много других.

Но, собственно, почему именно китаец? Википедия пишет:

>В Юго-Восточной Азии и некоторых государствах центральной Африки обладатели абсолютного слуха составляют значительную долю населения. В этих странах говорят на тональных языках, когда смысл слов меняется в зависимости от высоты звука при высказывании. Примеры таких языков — китайский, вьетнамский, многие нигеро-конголезские. Целые народы, с рождения говорящие на тональных языках, могут обладать абсолютным слухом.

И это конечно согласуется с:

>один чувак показал что ребенку даже можно развить абсолютный слух, хотя ни одному взрослому не удавалось хотя хотелось бы найти этого чувака, интересно же

Но как бы можно сделать и вывод, что благодаря активному использованию языка (тонального), практика по развитию музыкального слуха явно превышает заявленные 10000 часов нужные для достижения мастерства.

>>64075
Во многом существует проблема чем заниматься именно эти 10000 часов (опять же, это для достижения профессионального уровня). Если расходовать их неэффективно, то понятны дела. Но если подобрать правильную методику, то всё должно быть хорошо.