Это копия, сохраненная 20 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Список теории по геометрии (подвержено изменениям и поправкам): http://mathege.clan.su/geometry.html
http://mathus.ru/math/sm.pdf - Стереометрия
https://vk.com/doc296357255_437399901?hash=7f081d4dfd287de7ac&dl=01fe3f20b3deb248be - не умею в параметры
http://semenova-klass.moy.su/_ld/0/39___.pdf - формулы f(x)
http://www.alleng.ru/d/math/math1544.htm - все еще не умею в параметры
http://festival.1september.ru/articles/517087/ - не умею считать корни в уме
Мемсы на месте, я спокоен.
Я умею решать 13, 15, 17, вроде как, 14, и иногда могу решить 16. 19 не пробовал особо.
нужны два челика для фул пати и покатим разъебывать
Количество девочек раздели на количество всех детей.
Саша и Женя - девочки или мальчики? Найди вероятность того, что Саша и Женя мальчики, и попробуй учесть.
Задание некорректное, я может вообще иммигрант и не знаю русских имён.
Тебе ответили уже ало
А ты не все случаи учел, даунич.
19 изи, я в вероятности въехать не могу.
Че их решать? А и Б нехуй делать, В тут не решит никто, кроме пары-тройки человек.
У тебя под кроватью случайно никто пылью не вайпает, поехавший?
Как решить эту задачу арифметически, не перебирая варианты?
А и Б не всегда нехуй делать. А В решать нужно.
Где же наши стобалльники? Давайте решать самые спорные моменты!
а) Могло ли оказаться так, что каждая девушка получила ровно 7 писем?
б) Какое наименьшее количество девушек могло быть в группе, если известно, что все они получили писем поровну?
в) Пусть все девушки получили различное количество писем (возможно, какая-то девушка не получила писем вообще). Каково наибольшее возможное количество девушек в такой группе?
А, а, а?..
В гугле условие вбил, там ответ я и увидел.
Я не он, но
Один из них точно попадет в какую-то группу. Остается 12 мест в группе с близнецом и 13 в группе без него, а человек остается 25. Вероятность того, что другой попадет к брату в группу - 12/25, а того, что не попадет - 13/25. Это на случай, если задача с другим условием будет.
Не понимаю.
Мань, не пугай людей. Я эту задачу вижу в третий раз.
Потому что они должны попасть в разные группы. Группа с пацаном - 12/25, без пацана - 13/25.
Скорее неровности твоего ебала.
А практически?
А, ясно. Спасибо.
Иногда могу объебаться и не понять, что требуют в условии
1. Я проверяющий в комиссии.
Я лучше сейчас планиметрию порешаю на 3 балла, а с этой хуйней буду на месте разбираться, если сложная будет. Ну нахуй.
Я не умею в сложные вероятности с формулами. Ебал это говно различать и учить.
Я вообще не решаю параметр, например.
Почему-то орнул в голосину.
Так я говорю некоторые. Я 13, 15 и 17 решаю обычно. С геометрическими вот хуево, иногда выходит пару баллов урвать, иногда 14 и 16 по нулям оба. 18-19 не пытался даже (ну в 19 пункт а можно угадать)
Обязательно поковыряй 19 на экзамене, пункт б вполне можно сделать, если повезет, то и в.
А можешь вкратце накидать способы решения? Я раньше решал их методом интервалов, но сейчас решил по-другому.
Блядь, что сложного в 15? Раскидывай на совокупность двух случаев, убирай логарифм, и никаких проблем.
Я не знаю. Я внезапно разучился их решать. Раньше я решал их по-другому и все было правильно. А теперь не могу.
Так на мамонтов охотитесь или нет?
Может пригодиться.
Метод рационализации всегда работает?
С чего вдруг?
Первый раз такое вижу.
На моем крайнем севере все проверяющие знают эту хуйню, насколько я знаю этих проверяющих.
Очень удобно их юзать иногда.
Ебать ученик коррекционой школы порвался. Все юзают этот метод.
>>423466
>доказать
Ты поехавший? Читай критерии долбоёб, ничего доказывать не нужно.
Ну точно ебанутый. Из какой жопы ты вылез, даун? Метод рационализации серьёзно упрощает решение. Но только ты будешь копротивляться и в итоге засрёшь всё 15-ое задание.
Хуй знает, я даун, который даже не решает параметр и юзает рационализацию, потому что удобно, и все. Че рвешься-то, стобалльник?
>серьёзно упрощает
Ох лол блядь, ты из 2009 пишешь, когда в 15 номере были логарифмические системы, и у каждого логарифма основанием была разная функция? Ну продолжай жить в своем манямирке, где метод рационализации рационален.
Я не семенил, чини детектор.
И что? Типо сейчас не будет сложного и длинного неравенства, даун? Вместо системы будет одно огромное неравенство, и посмотрим как ты в нём будешь дедовским методом ковыряться.
>Вместо системы будет одно огромное неравенство
>ЕГЭ 2016
Ахах, ну продолжай верить в это, дурачок.
Пиздец манямир у 40-балльника. Читни чтоль критерии. Там 2 балла как раз и даются за задание, потому что нет систем как раньше.
Рационализируй.
Выпиливаться.
нашел сумму корней методом подбора?
как не проебаться в первой части?
Как что-то необычное.
Ради тебя? Да иди ты нахуй. Можешь хоть зазубриться своими методами.
Не будут. Задания для этого года абсолютно новые будут.
Никак.
Сравниваем основание логарифма с единицей. Меньше единицы - знак автоматически меняется.
Скинь ссылку на полный пример.
Понял, спасибо.
Эх, у нас эту задачку в точности с теми же условиями в классе 2 года назад задавали. На самом деле надо просто найти все 8 возможных последовательностей, 4 из которых с нужным нам результатом. Вот их-то и надо посчитать и сплюсовать.
Даунич, подели все на lg.
Подставил
Ответ какой?
Даунина, ОДЗ x э U (-2;1) U (1;2). Это значит, что у второго логарифма основание всегда больше единицы.
x+2>0, 3-x>0. Просрал одз, нуль баллов, сэд бат тру.
Модуль во втором уравнении раскрыл, получил совокупность двух уравнений. Выразил и там, и там y. Подставил полученное (1). Дальше пока не ебу как решать. Что делать, анон?
У тебя есть ОДЗ. По нему основание и значение второго логарифма больше 1, значит, логарифм больше 0, отбрасываем его и решаем оставшийся.
Реально даже за один день
Да вы че тупите? Там произведение. То есть тупо приравниваете каждый член к нулю, находите корни, а потом решаете методом интервалов.
Может быть и нет. Откуда я знаю? Рационализаторы ничего кроме >>423572 выдавить из себя не смогли.
Тригонометрические, конечно же.
Тут вроде надо воспользоваться свойством монотонности логарифма
Я не рационализатор, я интервалист.
x э (-2;1) U (1;2) - одз
log(x + 3)(3 - x) > 0, т.к x+3>1, 3-x > 1.
log(2 - x)(x + 2) ≤ 0
Применим рационализацию
log(2 - x)(x + 2) ≤ log(2-x)(1)
(1-x)(x+2-1)<=0
(x-1)(x+1)>=0
(-2;-1]; (1;2)
Либо произведение, либо рационализация.
Короче все сводится к тому, что на основании ОДЗ мы выбрасываем один член. Хитро.
Это не ты пару тредов назад жаловался на то, что в графики функций не умеешь?
Я даже комментировать не хочу, просто подумай и поймешь.
Признаки делимости, по мелочи херни с кратностью, банальные вещи вроде разложения многозначных чисел. Почти ничего.
Не ты один.
Натуральные числа, и всё что с ними связано - делимость, деление с остатком, НОД, НОКИ; поразрядная запись числа; четность-нечётность, диофантовы уравнения, прогрессии и их свойства.
Бля, а ведь верно.
:)
Тип уравнения/системы уравнений, где переменных больше, чем самих уравнений и корни - только целые числа. Если бы ограничения на целочисленность корней не было, то уравнение не имело смысла и имело бы бесконечное количество решений, но т.к. это не так, то все решаемо.
Мы видим, что из-за ОДЗ обязательно значение и основание у второго логарифма больше единицы, сл-но, он больше нуля и роли не играет, отбрасываем его и решаем дальше.
Там используется формула для прогрессии. На решуегэ она есть.
Очень легко.
Долг - S.
Каждый месяц уменьшается на 1/nS, где n - колво месяцев выплаты.
Очевидно, перед уплатой долга начисляются проценты за оставшийся долг, таким образом:
n/nSk, (n-1)/nSk, (n-2)/nSk ... n-(n+1)/nSk, где k - процентная ставка.
Отсюда можно вынести общий множитель и получится общая сумма выплат = Sk(n/n+(n-1)/n+...).
Решение:
1/2ab = 25
a*b = 50
a=5, b= 10
Боковая сторона: 10
Все правильно зделол?
Немного теории + ты должен прорешать много.
Нет, не получится. Просто запомни, что надо проверять ОДЗ при умножении логарифмов. Либо попробовать попреобразовывать, еслт можно, но это уже другой случай.
Спасибо! Ты хорошо объясняешь, расскажи про остальные типы задач 17 номера. Где еще геом. прогрессии, производные..
Боюсь запутаться, расписывая эту хуйню. Есть некая пропорциональность количества вариантов в зависимости от кол-ва бросков?
Про задачи на оптимальный выбор (где производные) я уже лепил пост в одном из прошлых тредов...
Там два уровня сложности: с простым линейным соотношением выгоды от двух выборов (т.е. один выбор всегда выгоднее другого) и с более сложным отношением (xy = x^2z например), эти можно решать как графически, так и с помощью производной.
Чтоу? На досрочном показательное. И оно не сложнее тригонометрии.
Хотя тригонометрия приятнее, кругляш этот рисовать, мм..
Я такой тупой, теперь осваивать и это еще нужно. Тянул решение досрочного до последнего, чтобы как ЕГЭ, а там такое.
Бутфорсить пока не найдешь.
Эх, заходи я в эти треды в своё время и понимая, чего хочу, сдал бы на околосотку.
Я хочу определить ошибки.
Я внезапно разучился решать 15. А вдруг я еще что-то разучился решать?
Какой вариант лучше для поиска ошибок?
Кинь демоверсию егэ.
а и б в 19
Хован лучше, да.
Это задрочка перед экзаменом, чтобы потом все охуели с легкости, или репетиция пиздеца?
Да нет. Вчера я решал неравенство которое sqrt(17)-x в основании и мне сказали, что надо разбивать на две системы. А я решал его методом интервалов. Со мной что-то случилось и я теперь не знаю, как их решать. Как говорят или как раньше?
Кекнул
У меня такое в базе было...
бамп
Набери в Гугле, первая страница.
Не переходите по ссылке, там скример
На 19 так-то выделяют 40 минут. Если не способен решить в отведенное время - ты даун.
Я хотел сначала что-то обидное написать, но сейчас я в растерянности, потому что вопрос как-то чересчур туп.
Ну не траль. Дай плизки предварительные варианты.
ебнай меня полностью
>Где вебмка beauty of mathematics?
Зачем она нужна? Математика хороша тем, что она может не иметь с жизнью ничего общего. Именно из-за этого я ей и занимаюсь. Только в мире математики я никогда не умираю и мое детство никогда не проходит.
В этой вебмке нет ничего интересного, а еще там ошибка - уравнение реакции засунули как математическую формулу, а модель молекулы как математическую модель. Кстати, математика в целом бесполезная наука, не терпится сдать ее поскорее.
А, блять, у тебя 6/pi. Тогда таки да, домножили.
Для самооценки черепахи, которая обоссывает Ахиллеса.
Лучше 18 задание запили.
Кинь каких-нибудь неравнеств. Я попытаюсь вернуть уверенность в себе и проверить работает ли метод интервалов он работал.
Зависит от уровня подготовки.
>Анончики, стоит отдохнуть и посмотреть фильм
This. Ну, можешь разве что повторить формулы перед сном.
6 числа
да заводи стрэм, все норм будет
https://ege.sdamgia.ru/formula/svg/53/53fd5a6931989dd68e7e2d2735e7c687.svg
Двачую бро, го решать 1й номер всю ночь))
бля пока анон не завел стрэм киньте-таки каких-нибудь годных каналов или длинных видео, ненавижу блядь егэ по математике потому что там сидеть писать что-то нужно на бумаге и считать
А вот если бы постримил мне не нужно было бы что-то сейчас искать и мы бы мило сидели и готовились с тобой и анонами а ты бы был в центре внимания и скрытно повышал доминантность
И да. Ты кинул мне очень легкое. Такие я решаю чуть ли не устно. В чем суть? Основание 0,5 становится 2, нужно вынести степень из основания за логарифм. Или сразу в логарифмируемое выражение. И все. Дальше все решается сложением и сравнением с нулем.
Двачую. Подрубай стрэм я подключусь
>и скрытно повышал доминантность
Я хочу быть один или с теми, кто со мной без причины.
>мне не нужно было бы что-то сейчас искать и мы бы мило сидели и готовились с тобой и анонами
Я ведь даже стримить не умею. Ни разу не стримил.
равна 6, а боковое ребро AA1 равно 2 2 . На рёбрах AB, A1 1 B и B1 1 C
отмечены точки M , N и K соответственно, причём AM B N C K 1 1 2 .
а) Пусть L — точка пересечения плоскости MNK с ребром AC . Докажите,
что MNKL — квадрат.
б) Найдите площадь сечения призмы плоскостью MNK .
Поясните за пункт Б
Было бы охуенно, если бы "ты даун"-форсеры выкатились в конфу, а тут осталось бы здоровое обсуждение.
>кто со мной без причины
неясная формулировка, но ты все равно обманываешь и в глубине души ты мечтаешь как-то выделяться и приводить окружающих в восхищение от тебя. Если я понял эту самую формулировку, то ты просто неуверенный в себе и поэтому ты хочешь чтобы изначально никто от тебя ничего не ждал, но ты бы как-то внезапно выебнулся и подоминировал.
Откуда столько конфодовнов на анонимном форуме? Заабали, общайся лампово здесь.
Потому что я гуманитарий, например, хз зачем залез в эту степь. Вообще, я могу решать 11 задач легко, но иногда попадается что-то сложное, хочу избежать обосрамса.
>>423760
Дельный совет, сам пользуешься?
Уровня братьев и сестре. И случайных детских друзей.
Я могу добавить тебя в скайпик и помогать тебе максимум.
Вспомнил внезапно, как я научился кодить на языке, копируя из него куски два дня. С матешей так сработает?
Бля, гуманитарий-брат, дай обниму. Это пиздец, июнь на решуегэ - ебаный хард. Надеюсь на экзамене будет проще, хотя бы в моем зажопинске.
Июнь - не просто хард, а бессмыслица. Так как там задания не типовые и просто наполовину взяты из Дукалисо-параши и просто нетепичных экзаменов.
Так что, такой хуйни не будет на экзамене? Или на экзамене я охуею еще больше? Зачем они это сделали? Я раньше свободно решал 12 заданий +1-2 из С. А сейчас сосу хуй с проходным
Кто знает. Но запомни канон: в 14,16 - два пункта, в 19 - три.
В скайпике это не очень удобно будет наверное. Я бы конечно хотел найти друзей, и это неплохой шанс, но все же даже на /б/ шанс наткнуться на интересного человека выше чем в треде школьников готовящихся к егэ.
Да профиль сам по себе пиздец для меня, у меня мособласть, у меня тут пиздецома будет в любом случае. Ты чому здаешь?
я знаю одного грузина тяжелее легковушки
Да ну нахуй. Пробник был проще, тут какой-то анрил выкатили. Да и у Ларина, которого считают максимально к экзамену приближенным половина знакомых учителей-математиков, все проще.
Но ведь на стриме точно так же можно рассказывать, у тебя ведь наверняка уже есть обс если ты вдруг предложил постримить.
не максимально
Правильно, потому что Цибулька ничего и не говорила. Какой смысл менять критерии за 2 дня до экзамена? Да и не распространяли их особо.
Цибулька сказала: если ты затронул или упомянул, то псссссс тебе в личико, чмоня, и -8.
бля(
да я согласен конешно только вот егэ правда труднее пробников и демок но проще ларина
В таком случае мне нечего бояться, Ларина я решаю норм. Лишь бы решуегэпараша осталась просто парашей и своеобразным траленгом.
Проблема может быть поставлена, но автор ставит пробелму только в том случае, если до этого ее не существовала. Ставит впервые, поднимает - в очередной раз.
я был но щас не очень так что +-
>только в том
Не только в том. Да и что ты там поднимать собрался? Поднимать можно только мыло в душе, а проблема должна быть поставлена.
https://www.youtube.com/watch?v=pT8MxEhzfjM
Смотри начиная с 17-ой минуты. И дальше примерно 1-2 минуты ещё посмотри. Про значение слов.
Бамп
Но Цыбулька так-то не бабка.
Блядь, блядь. БЛЯЯЯЯЯЯЯДЬ! Надеюсь все забьют хуй. Они там все поехли, просто блядь поехали.
Тролль молодец.
Как он ее ставит, если она не поднята?
Не увиливай, ты про поднята начал писать.
>Проблему нельзя поставить, если сперва ее не поднять.
Воот. И ее нельзя поднять, если ее не существует.
>>423883
Он не может поставить пробелму, если ее уже поставили.
Если проблема еще никем не затрагивалась, её можно поставить.
Охуительные истории блять. Что ж тебе так пердак рвёт минус-восьмой?
Блять, отбой. Она просто говорит, что можно неправильно поставить проблему. А слово считается речевой ошибкой. Всем расслабить булки.
Вот. Да, скорее всего, это так.
а) Да, может. Док-во:
4х+21у=(х+у)7, где x - кол-во парней, отправивших по 4 письма, а y - кол-во парней, отправивших 21 письмо. То есть (х+у) - количество девушек, а (х+у)7 количество всех писем, ими полученных.
Упрощаем уравнение, получаем 14у=3х
Находим один из ответов, где у=3,х=14, подставляем, все получается.
б) Так, значит, нам нужно составить такую хуйню:
(4х+21у)\(х+у)=z, где х,у,z - целые числа, 4х+21у - это сумма всех писем, х+у - количество баб, а z - кол-во писем на одну бабу.
При этом х>2 и y>2. Попробуем подставить первое попавшееся число общего количества писем (4). Получим:
(4х+21у)\4=z, при этом x+y=4, а значит x=4-y;
Подставляем х и получаем:
(16-4у+21у)=4z
16+17y=4z
Если x+y=5, то 20+17у=5z и т.д. Короче, множитель у всегда будет одинаковым.
Переведем в такой вид:
20/5+(17/5)y=z
Первое число всегда будет целое (20/5,24/6,28/7,32/8,36/9 и т.д.), последнее число тоже всегда будет целое, это условие задачи. у тоже всегда целое. Значит нам нужно сделать так, чтобы целым был множитель y. На данный момент мы взяли x+y равное 5, поэтому этот множитель 5, а 17/5 - не целое число. Поэтому берем х+у равное 17, получаем 17/17, то есть целое число и ответ - 17 баб.
в) Для того, чтобы понять, каково наибольшее количество девушек в такой группе, нужно всегда брать максимальное количество парней с 21 письмом и только двух парней с 4 письмами, потому что иначе девушек с разным количеством полученных писем будет не хватать, но при этом максимумом это число не будет. Тогда обозначим количество всех отправленных писем за 8 (это два парня, отправившие по 4 письма)+у21 (это остальные парни, отправившие по 21 письму, их количество нам и нужно узнать). А количество девушек будет у+2. А самая популярна сучка получит у+1 писем (то есть, если всего 5 баб, то самая непопулярная получит 0, вторая по непопулярности 1, следующая - 2, следующая - 3, а самая популярная 3+1, то есть 4.
При этом нам нужно найти момент, где писем парней будет уже НЕ ХВАТАТЬ для того, чтобы каждая баба получила разное количество. Напоминаю, что количество всех отправленных парнями писем - это 8+21у. Теперь попробуем уравнением вывести количество общих полученных бабами писем (с разным их количеством у каждой бабы) при увеличивающемся у. Сумма всех распределенных бабами писем будет (у+1)+(у)+(у-1)+(у-2)+(у-3) при 5 бабах. Или 5у-5.
При 6 бабах - 6у-9.
В тоже время 5у-5=5у-(у+2)0.52
А 6у-9=5у-(у+2)0.53. То есть зависимость следующая: если множитель от игрека х, то множитель вычитаемого (с учетом 0.5) х-3. При этом х-множитель - это и есть то самое изначальное количество девушек. При этом мы знаем, что количество девушек (х) равно количеству парней, отправивших по 21 письму (у) и плюс 2 (парни, отправившие по 4 письма).
Заменяем икс игреком, сравниваем с количеством отправленных парнями писем и получаем уравнение:
8+21у>(у+2)у-((у+2)0.5((у+2)-3)
Сокращаем и получаем
уу-39у-14<0
Тащем-та, решаем уравнение:
Дискриминант получится примерно 39.7 (иррациональный, но это неважно)
Решаем эту хуету дефолтным методом, получаем две точки на прямой - -0.35 и 39.35, при этом между ними уравнение выполняется, то есть на этом промежутке присылаемых писем не слишком много для распределения между бабами таким образом, чтобы каждой досталось разное количество.
А вот после 39.35 уже нет, то есть больше 39 мужиков с 21 письмами быть уже не может. Как мы помним, x (количество баб)=у+2. Прибавляем к 39 2 и получаем 41. Изи.
а) Да, может. Док-во:
4х+21у=(х+у)7, где x - кол-во парней, отправивших по 4 письма, а y - кол-во парней, отправивших 21 письмо. То есть (х+у) - количество девушек, а (х+у)7 количество всех писем, ими полученных.
Упрощаем уравнение, получаем 14у=3х
Находим один из ответов, где у=3,х=14, подставляем, все получается.
б) Так, значит, нам нужно составить такую хуйню:
(4х+21у)\(х+у)=z, где х,у,z - целые числа, 4х+21у - это сумма всех писем, х+у - количество баб, а z - кол-во писем на одну бабу.
При этом х>2 и y>2. Попробуем подставить первое попавшееся число общего количества писем (4). Получим:
(4х+21у)\4=z, при этом x+y=4, а значит x=4-y;
Подставляем х и получаем:
(16-4у+21у)=4z
16+17y=4z
Если x+y=5, то 20+17у=5z и т.д. Короче, множитель у всегда будет одинаковым.
Переведем в такой вид:
20/5+(17/5)y=z
Первое число всегда будет целое (20/5,24/6,28/7,32/8,36/9 и т.д.), последнее число тоже всегда будет целое, это условие задачи. у тоже всегда целое. Значит нам нужно сделать так, чтобы целым был множитель y. На данный момент мы взяли x+y равное 5, поэтому этот множитель 5, а 17/5 - не целое число. Поэтому берем х+у равное 17, получаем 17/17, то есть целое число и ответ - 17 баб.
в) Для того, чтобы понять, каково наибольшее количество девушек в такой группе, нужно всегда брать максимальное количество парней с 21 письмом и только двух парней с 4 письмами, потому что иначе девушек с разным количеством полученных писем будет не хватать, но при этом максимумом это число не будет. Тогда обозначим количество всех отправленных писем за 8 (это два парня, отправившие по 4 письма)+у21 (это остальные парни, отправившие по 21 письму, их количество нам и нужно узнать). А количество девушек будет у+2. А самая популярна сучка получит у+1 писем (то есть, если всего 5 баб, то самая непопулярная получит 0, вторая по непопулярности 1, следующая - 2, следующая - 3, а самая популярная 3+1, то есть 4.
При этом нам нужно найти момент, где писем парней будет уже НЕ ХВАТАТЬ для того, чтобы каждая баба получила разное количество. Напоминаю, что количество всех отправленных парнями писем - это 8+21у. Теперь попробуем уравнением вывести количество общих полученных бабами писем (с разным их количеством у каждой бабы) при увеличивающемся у. Сумма всех распределенных бабами писем будет (у+1)+(у)+(у-1)+(у-2)+(у-3) при 5 бабах. Или 5у-5.
При 6 бабах - 6у-9.
В тоже время 5у-5=5у-(у+2)0.52
А 6у-9=5у-(у+2)0.53. То есть зависимость следующая: если множитель от игрека х, то множитель вычитаемого (с учетом 0.5) х-3. При этом х-множитель - это и есть то самое изначальное количество девушек. При этом мы знаем, что количество девушек (х) равно количеству парней, отправивших по 21 письму (у) и плюс 2 (парни, отправившие по 4 письма).
Заменяем икс игреком, сравниваем с количеством отправленных парнями писем и получаем уравнение:
8+21у>(у+2)у-((у+2)0.5((у+2)-3)
Сокращаем и получаем
уу-39у-14<0
Тащем-та, решаем уравнение:
Дискриминант получится примерно 39.7 (иррациональный, но это неважно)
Решаем эту хуету дефолтным методом, получаем две точки на прямой - -0.35 и 39.35, при этом между ними уравнение выполняется, то есть на этом промежутке присылаемых писем не слишком много для распределения между бабами таким образом, чтобы каждой досталось разное количество.
А вот после 39.35 уже нет, то есть больше 39 мужиков с 21 письмами быть уже не может. Как мы помним, x (количество баб)=у+2. Прибавляем к 39 2 и получаем 41. Изи.
Хехс. Столько разрывов было.
Ты дальше-то смотрел? Можешь конечно заниматься аутотренингом, но другие слова обозначают другие значения.
Она потом говорит, что все, кто писал не СТАВИТЬ а всякие там затрагивает и тд обосрались
Но тем не менее, Цыбулько не последний человек. И она подробно объяснила, что иные слова меняют полностью всё сочинение.
>иные слова меняют полностью всё сочинение.
Да хуй бы там. Ошибка чисто речевая. Все остальное сочинение, в том числе и поставленная проблема - все верно. Не могут сразу -8 снять за одно слово, это только если действительно неправильно проблемы определил. В ином случае - это маразм.
Этот маразм является реалией нашей жизни. Увы. Но ведь вас предупреждали до экзамена. На самом экзамене вы могли прочитать условие задания. Там даже ЖИРНЫМ было выделено слово поставлена.
Реквестирую полный алгоритм решений, сделайте так же, как и в тредиках по русскому языку.
Блядь, это же ведь чисто речевая ошибка. Все остальное по критериям правильно. Думаю, попадутся нормальные проверяющие.
двачую, я тоже это видел и поэтому написал поставлена, хотя изначально не планировал ни ставить, ни подвешивать
вы бы завязывали с этой хуйней, тред про математику
Блять, в видео она говорит, что типа это будет уже не считаться "поставленной проблемой" и вы теряете 8 баллов.
Мне одному он напоминает человека из 90-ых?
Алсо, в комментариях под одним из видео увидел такое от какой-то тянки: "красивый парень и понимает математику???", ох лол.
Тогда я предлагаю не выдавать ей зарплату, если в конце месяца она не спашет 1га под пшеницу. Умственный труд - не считается трудом. Она типо сачкует.
Моюсь только перед экзаменами. А так только зубы чищу.
Я обычно дрочу по разу в день, иногда 2. Высокий уровень театостерона, хули
Нюхаю свой подзалупный творожок, его там просто дохуя образовалось. Много нас таких, ценителей?
Посмотрел, какой то всратый хач. А уровень егэ это хуйня, нечему завидовать.
Я люблю свой пердеж нюхать. Реально доставляет.
Я решил, получилось (1;15]. Правильно?
Тоха хорошо объясняет? Стоил ли смотреть его видео, чтобы научиться решать ИДЖЕ?
Прорешай 2-3 варианта, найди ошибки, скажи в чем, я скажу тебе, что дальше делать.
Не. Я не буду лишаться девственности, да и вообще ебать уебищ. Либо 8+/10, либо нахуй.
Мне сестры говорили, что я красивый, а какая-то подруга сестры хотела познакомиться. Но мне не до этого.
Мне дохуя тянок говорили, что я красивый, но из-за тредов в б не могу общаться с девушками нормально и не представляю себя с телкой.
Чет обосрался с новых вариантов на решуегэ, решил 4 задания.
Не знаю геометрию, тригонометрию, производную.
Сгенерируй лучше еще. Но не июньский
не ну в идеале ты должен большинство вещей уметь а в последние 2 месяца/ 2 недели/ 2 дня надрочиться на сам экз
ЕГЭ - это обоссаное говно, которое перемешает естественные иерархии и убьет российское общество. Какой смысл делать конкурс в университет (то есть отбирания талантливых в определенной области) путем заставления заучивать какие-то несложные однотипные задания? Это же пиздец, идеальнее всего сдает ЕГЭ (то есть идеальнее всего подходит для того чтобы стать великим математиком например) тот, кто весь год учит задания, которые может даже не разу сам не решал, а сразу получил решение от репетитора или из интернета. Следовательно, если ты настоящий человек и борешься с грязью общества, ты не должен готовиться, а использовать знания полученные за 11 лет обучения на впервые увиденные на ЕГЭ задания.
*ни разу
Скажите ответ!
9 и 10 это что? 10 - формула? А 9 - выражение? С формулой - не знаю как помочь. Просто подставляешь и находишь.
13 - не сложный. Могу научить.
15 умеешь решать, алсо?
В 10 просто могу не понять условие, это прикладные задачи, где подставлять числа и решать да, но там иногда исходя из условий не понятно что требуется найти.
Не, неравенства не умею, с1 бы взять..
>Мы будем готовиться, начиная с третьей четверти, весь класс решает первую часть. Ты смог научиться сам решать только 3 задания.
>В закрытом ящике находится 32 карандаша, некоторые из них синего цвета. Наугад вынимается один карандаш. Сообщение «этот карандаш – НЕ синий» несёт 4 бита информации. Сколько синих карандашей в ящике?
чееееееееее ебать
Да я только сегодня формулы буду учить лол
Из 13 знаю пару простых формул и тригонометрический круг, ну и уравнения могу решать(наверно).
А не смогу сделать скорее всего из-за формул
Б Вообще не знаю как искать
Ебать, ну тебе просто со школой не повезло. Мы вообще 1-ую часть не тренировали, весь год C-часть нарешивали, правда под конец года только 18,19 начали. Алсо, у нас также есть дебилы, которые говорили, что мол мы нихуя не делаим, занимаимся нинужными вещами((((. Тебе нужно было реально самому всё чисто задрачивать, но щас уже поздно.
Отбирать просто. У тебя получаются формулы вида x+aPik. Просто меняешь постоянно k. Формулы нужны только приведени - двйоного угла. Основое тождество и понижения степени последняя редко нужна.
>>423996
Так я учился. Научился решать 17, вероятно, смогу решить 14. До вчерашнего дня умел решать 15. 13 я давно умел решать. Иногда могу решить 16 и 19. Но это лотерея.
>ну тебе просто со школой не повезло
Как бы достаточно громкая школа в районе. И у меня профильный класс, просто даунсы с базы набежали. В итоге, в моем классе есть средние, которые учились бы лучше без тех даунов, и 3 ученика, с потенциалом решать все задания.
Ты что, охуело, жывотное?
Если ты такой тупой, то можешь зайти на wolframalpha, хотя я сомневаюсь, что ты, тупая скотина, сможешь в тамошний синтаксис.
Какое?
Пиздец легкотня. Находи одз, избавляйся от логарифма, решай обычное квадратное неравенство.
Пиздец легкотня.
Представляешь всё в одной части, твой ответ будет больше равно нуля.
https://www.desmos.com/calculator
Я бутылку колы еще выпил. Причем тут адреналин? Я спокоен. Чтобы адреналин был, мне нужно играть на деньги.
Я хотел написать себе шпоры к методу объемов и рационализации.
Никакие. Для тех, кто идёт на сто баллов, нет эффективных шпор.
Это я понял, но все равно не понимаю, откуда берутся 11+4, например
Ну разве 0.25 это не R^2? S=piR^2, l=2piR=sqrt(pi), почему там просто R?
Идея оригинальная, такого твич ещё не видел.
Тащемта секретов нет, берёшь и решаешь без задней мысли.
Голова уже не варит, да и спать хочется. А так лучше проснуться пораньше, взбодриться и со свежей головой начать готовиться.
Ну я и просыпаюсь к обеду
Но перед сном полезно учить формулы же.
Почему? Ночью я чувствую себя бодрым. Когда я бустил аккаунты всяким даунам за деньги, наибольший винрейт был с 12 до 3.
Плацебо. Сириусли, братан. Ел горький(такой советуют). Ел много. Ерунда. Только отвлекает. Тоже самое и насчёт глицина можно сказать.
Оранжевик?
Ты что не смотрел области тьмы? Брэдли Купер ел глицин и умнел на глазах. Если ты шаришь, то эффект лучше будет, а если нет, то и глицин тебя не спасет.
Сиди дальше. Просто согласись, если нет мозгов, то глицин и шоколад не помогут.
Сошло бы за правду, но глицин вообще успокаивающее.
Решать всю вторую часть, акцент на сложные номера (геометрия, 19 номер, ).
Хз даже, так-то я почти весь день свободен, только в 11 надо будет на консультацию в школу сходить (мб что-то полезное будет).
Раньше никогда не стримил, обс трудно настроить?
Вообще звучит неплохо, практика + общение
Жопу соси.
>консультация
Я тоже сходил на неё во вторник, так там оказалось они решают базовую математику, лел, а еси чё и будет из профиля, то только первая часть. Ну я и съебал сразу.
Только будет отвлекать. Съебни отсюда.
Слышал кто нибудь о таком? Фантазии?
Пару лет назад за первое и последнее давали по 7 баллов.
Я думаю ты не так понял, это если подряд переводить работу стобалльника, например, то первые стоят больше, по шкале посмотри, разница между баллами огромная, в то время как если ты решил все, то последнее задание вообще полностью в 1 балл оценивается, тк 29 первичных=99 вторичных
Нет, именно что всё так я понял. Баллы за первое и поледнее задание не равноценные - вот тезис. Балл в последнем вместо проебанного в первом означает уменьшение вторичных.
Нет. Баллы безотносительны. Набрал ты 29 баллов за всю часть С, но проебался в первых задачах или сделал всё, кроме 19го - разницы нет.
Ответы:
1. 7
2. 3
3. 1
4. 0,125
5. 2
6. 4
7. 4
8. 61,5
9. 22
10. 0,005
11. 5
12. 26
Спасибо. Завтра утром попробую
итт бляя десу
БОТАТЬ ЕЩЕ ЧТО-ТО ИЛИ В ДОТУ, РАБОТЯГИ?
Собсно Математч, немного весело проверить насколько ты жестко ебошишь.
http://edu.pelicanbook.ru/quiz/
Нюанс сидения на этой пораше под названием двач.
Прочитай пособие по планиметрии в шапке, для 14 этого хватит. 19 никак, на экзамене сориентируешься.
В 14 - стереометрия. Я прочитал, но что, если там попадется какая-нибудь параша с телами вращения? Уровня сферы, вписанной в пирамиду?
>стереометрия
Ну да, стереометрия, планиметрия, все время путаю.
>Уровня сферы, вписанной в пирамиду?
Так в этом нет ничего страшного. Разве что рисунок неудобно делать. Так или иначе, там все расписано.
>>424184
Ой, блядь, давай, расскажи, как ты решаешь 19 под пивас за 10 минут. Можно выучить алгоритм решения каждой конкретной задачи, но на ЕГЭ тебе все-равно попадется другая, и будешь ты опять сидеть полчаса и думать, какое уравнение составить.
https://2ch.hkun/res/424188.html
https://2ch.hkun/res/424188.html
https://2ch.hkun/res/424188.html
https://2ch.hkun/res/424188.html
Дебать ебил.
Это копия, сохраненная 20 июня 2016 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.