>>996773
Анон, а почему платную заочку то? И бесплатная есть. И по такой фигне туда конкурс не очень лютый, потому что отсрочки нету, диплом бесполезный.

Два проученных курса тебе кстати могут помочь, перезачтут общеобразовательные предметы (бжд, русский язык, информатику и т.д) скорее всего.

Честно говоря, я не представляю как ты в таком возрасте, если уже выгорал, такой путь осилишь.

Алсо, для сокращения времени, изучи вариант восстановится там, откуда числанулся. Отучишься оставшиеся два курса (2, макисмум 3 года), потом мага и аспа.

Ну и все гуманитарные вузы шарага-шаражная. Если ты только не идешь на какую-то узкую специальность в топ-1 вузы (уровня МГУ) и то заранее отдаешь себе отчет, что ты знаешь как будет все организовано и всех кто у тебя будет вести пофамильно считаешь компетентными специалистами. А такое даже там далеко не везде не бывает, ибо шизики проникают везде и их из вузов выпереть еще сложнее, чем отчислить тупого студента, который желает и дальше числится.

Выбирай лучше по возможности тот сначала, где тебе будет комфортнее учится (совмещать с работой), может даже пойдут на встречу и сократят срок обучения по индивидуальному плану (узнай заранее, у тебя есть как минимум основание - пройденные 2 года, попробуй получить справку о пройденных предметах, да и если достаточно наглый попробуй разузнай, мол я уже не маленький и способный, могу и дальше по ускоренке учится. У них право есть тебя быстрее выпускать, но не все дают ее реализовывать. Здесь коммерческая шарага может оказаться как лучше, так и хуже, это тебе надо с учебным отделом или замдеканами по учебной работе разговаривать).

>>996785
А вот историю не советую для ВПЛа. Это у молодого есть время и силы сидеть в архивах дни напролет. Самое времязатратное. Можешь думать, что ты то будешь заниматься проблематикой не требующих архивных изысканий, но это вряд ли. Легче с какого-нибудь политолога изучать "историческую политику", потому что в академической среде очень много где есть стереотип - "не вводил новых исторических источников в оборот - не мужик историк". Но решай сам из своих предпочтений и адекватности местного истафака. А так же, если столь серьезен, смотри на направления, по которым есть диссовет в твоем городе.

>>996788
При правильном использовании (которого в вузах отродясь не бывало) диплом - единственный вариант адекватной проверки знаний. Программу предмета можно тупо зазубрить, может просто повезти с вопросом на устном экзамене, можно незаметно списать и т.д., вариантов много когда оценка будет искаженной. А провести и рассказать о самостоятельно проведенном исследовании может только реально готовый специалист, которого стоит выпускать. Офк, ирл в дипломах пишут отборную хренотищу, дипломы покупают, а защиту превращают в пустую формальность, которая, если диплом соответствует другим тупым формальностям (уровень оригинальности, оформление по стандарту выпускающей кафедры) - гарантирована. Но все равно это лучший, после егэ, способ контроля и оценки из существующих.

>>996837
А вот практики да. Этот пережиток СССР надо нафиг переделывать, ибо сейчас он внезапно никаких практических знаний за редчайшими исключениями не дает. Да и если тебе повезло, что преддипломные практики с дипломом были связаны как-то еще кроме названия, то это давно уже во многих вузах редкость.

>>996883
Зависит от вуза, твоей успеваемости в нем (в самой меньшей степени) и твоей требовательности. Есть даже пример Алисы Тепляковой, которой в 10 лет папаша добился перевода на ускоренный план обучения в МГУ просто потому что долго и настойчиво требовал и жаловался во все возможные инстанции. Перевод на ускоренный индивидуальный план происходит по усмотрению ВУЗа и осуществляется на основе его локальных актов (ищи на сайте вуза положение об индивидуальном плане, должно быть обязательно), которое обычно пишется так, что кого хотим, того и переведем даже если ты их кучу требований выполнишь (требования сами обычно простые, чтобы у тебя не было долгов по оплате и "академической задолженности", нет троек и т.д., но их выполнение еще ничего не гарантирует). Вообще вузы очень не любят с индивидуальными планами заморачиваться, поэтому на успех не рассчитывай особо, но попытаться стоит, конечно. У меня вот не получилось, но потом начался ковид и потребность в инд. плане частично пропала.

>>996880
Ну, я конечно не за все исторические науки говорил, а про буквально конкретную историю (то что сейчас стало 5.6.1-5.6.2., 5.6.6-5.6.7. в ВАКовской термионологии) и с конкретным намерением идти до конца. И анон, как я думаю, как раз из провинциального ВУЗа, а там кроме краеведения ничем заниматься по сути почти невозможно на академическом уровне. Тем более, что археология та же это ничем не легче для взрослого мужика, мне трудно представить чтобы ей заниматься серьезно в 35+ после работы в свободное время. Разве что надо горечь ярче Солнца своей темой и наукой, но я не представляю как.

Алсо, вообще к ВПЛам из треда вопрос, как вы продолжаете гореть жаждой познания и интересом к наукам? Я не совсем ВПЛ в треде на самом деле сижу потому что готовлю одного ВПЛа к поступлению из добрых побуждений, но после 20 каждый год все сильнее угасание. Это не выгорание, интерес есть, сильный и ничем другим не вытесняется. Но просто меньше хочется чем угодно учебно-научным заниматься, быстрее утомляешься. И это все гигантские масштабы приобретает, условно говоря на перечитывание монографии которую когда-то в молодые годы читал начинает уходить в разы больше времени. И, конечно, это время тратится больше не из-за более глубокого переосмысления, наоборот выхлопа меньше выходит. И перечитывание здесь только для примера, с новой информацией все еще хуже. Я думал я таким стану к пенсионному возрасту, а тут уже блин и не понимаешь, это со мной что-то не то или у всех так?

>>996872
Восстанавливаться геморно. Кафедру, на которой я учился, сократили и видоизменили, я пытался восстановиться, узнавал - насчитали мне предварительно около 20 предметов академразницы. Я ебал, если честно, да и специальность психологическая помощь семье и детям уже не интересна давным-давно.
Платная заочка, потому что у нас бесплатной нет в принципе по тем дисциплинам, которые мне нравятся.
Я правда горю интересом, и мне только по кайфу сидеть в библиотеках, благо работа эникеем мне освобождает очень много времени (по сути, я работаю только тогда, когда понадобился, могу минут за 15 задачу выполнить, и про меня никто не вспоминает, учись не хочу). Правда, с очкой совмещать сложно - если я понадобился, то мне сорвут телефон, доколе им присрется, чтобы я по удаленке подключился и что-то сделал.

>>996885
У меня очень долго был период, когда было похуй на все, и на учебу в первую очередь, но вот сейчас я конкретно горю, мне снова стало интересно узнавать что-то новое. О чем речь, я читаю к ЕГЭ в учебнике 6 класса про ебучую феодальную раздробленность, на которой я в школе дрых похрапывая, и мне сука ИНТЕРЕСНО. Мне хочется ковыряться в этом, искать больше причин, предпосылок, рисовать себе в голове эти картины, как все было, от князя до простого Васяна за сохой. И когда я поглядываю в учебный план вуза (я скачал его для мотивации) и вижу там такие дисциплины, как история древних цивилизаций, история революции и вот это все, аж мурашки бегут.
Мне даже немного обидно, что я не могу сейчас каждый вопрос, который меня заинтересовал, изучить подробнее, просто потому что я сосредоточен на этой ебучей подготовке к ЕГЭ, которая все-таки сильно ограничена и ставит рамки (правильно мне репетитор сказала, ты не готовишься к истории, ты готовишься к ЕГЭ). Покупаю книги по теме, лелея надежду после сдачи их проштудировать.
Короче, это правда кайф. И когда я думаю, что просто могу учиться хоть всю жизнь - ощущаю еще больший кайф.

Олсо, вопрос. Подкинули вебинары по общаге и истории фоксфордовские 2019 года разлива (полный курс) - подойдут сейчас такие, норм тема, или не тратить на них время?