Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 21 марта 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 21 марта 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Учитель школы и вузовский препод - одна из самых массовых профессий в рашке (как минимум, их несколько миллинов). Наверняка таковые имеются и здесь, на двачах
Пилим кулстори из работы, бугуртим со своей зп, обсуждаем ФГОСы
Учительско-преподавательская нить иди!
Пилим кулстори из работы, бугуртим со своей зп, обсуждаем ФГОСы
Учительско-преподавательская нить иди!
>>870625
я кун
долбоебы не везде, есть умные дети, их особенно много в спецшколах типа 57-ой или лицея 1535
я кун
долбоебы не везде, есть умные дети, их особенно много в спецшколах типа 57-ой или лицея 1535
>>870812
Молодежь идет в московские школы, и куны, и тяны. Тяны замужем, так что надо соблюдать приличия. Коллектив у меня хороший, сам бывший выпускник той школы, где работаю. Стаж 13 лет. Устал, планирую довести год и уволиться.
Молодежь идет в московские школы, и куны, и тяны. Тяны замужем, так что надо соблюдать приличия. Коллектив у меня хороший, сам бывший выпускник той школы, где работаю. Стаж 13 лет. Устал, планирую довести год и уволиться.
>>871212
Оклад 72000+стимулирующие выплаты по 10000 каждый месяц (ну это как поработаешь)
Оклад 72000+стимулирующие выплаты по 10000 каждый месяц (ну это как поработаешь)
>>871997
неплохо
неплохо
Учитель белорусского в треде. З/п 150$. На копирайтинге больше имею. Доведу год и сваливаю. Стаж 4 года.
>>871997
Чего пиздишь-то, блядь. В миллионнике учительский оклад 5-6 тысяч. Ты про зарплату говоришь, вася?
Чего пиздишь-то, блядь. В миллионнике учительский оклад 5-6 тысяч. Ты про зарплату говоришь, вася?
>>874192
а с чего ты решил, что анон перепутал оклад и зарплату? Написано же, Москва, там может быть базовая часть очень значительной
а с чего ты решил, что анон перепутал оклад и зарплату? Написано же, Москва, там может быть базовая часть очень значительной
>>874193
Ну хуйни-то не неси. С такой базовой частью зарплата может достигать 200-300 т.р., что слишком сказочно для учителя даже в Москве.
Ну хуйни-то не неси. С такой базовой частью зарплата может достигать 200-300 т.р., что слишком сказочно для учителя даже в Москве.
>>874195
Но не для директора московской школы из нескольких зданий (структурных подразделений), зарплата которого составляет как раз около 3 учительских
Учитель-информатик кун
Но не для директора московской школы из нескольких зданий (структурных подразделений), зарплата которого составляет как раз около 3 учительских
Учитель-информатик кун
Парень закончил факультет философии в Екатеринбурге. Познакомился с москвичкой. Женился на ней и прописался в её московской квартире. Работает учителем истории и обществознания в школе за 60 тысяч.
https://www.facebook.com/yury.khalturin
https://www.facebook.com/yury.khalturin
>>874469
А как вообще с трудоустройством было первое время? Я вот хочу в ВУЗе преподавать, а не в школе. Почему сам школу выбрал?
Чему детей учишь? Меня на уроках информатики в школе только хуи пинать учили.
А как вообще с трудоустройством было первое время? Я вот хочу в ВУЗе преподавать, а не в школе. Почему сам школу выбрал?
Чему детей учишь? Меня на уроках информатики в школе только хуи пинать учили.
>>874939
Долбоёб, блядь. Преподавание в вузе предполагает ученую степень или аспирантуру на пути к ней, в школе - только педагогическое образование.
Долбоёб, блядь. Преподавание в вузе предполагает ученую степень или аспирантуру на пути к ней, в школе - только педагогическое образование.
>>874939
>>875166
не говори о том, чего не знаешь, пожалуйста
в вузе есть преподаватели и без ученых степеней, например у меня в вузе преподают некоторые курсы практики, которые степеней не имеют
в школе не нужно обязательно высшее пед образование, почитай про "Учитель для России" http://choosetoteach.ru/about/faq/#q14
>>875166
не говори о том, чего не знаешь, пожалуйста
в вузе есть преподаватели и без ученых степеней, например у меня в вузе преподают некоторые курсы практики, которые степеней не имеют
в школе не нужно обязательно высшее пед образование, почитай про "Учитель для России" http://choosetoteach.ru/about/faq/#q14
>>875542
В вузе можно работать без степени-но дальше должности старшего преподавателя не продвинуться. В школе сейчас пед.образование обязательно, у кого его нет или не профильное по преподаваемому предмету-идет на двухгодичную переподготовку (по сути второе высшее)
Учитель-информатик кун
В вузе можно работать без степени-но дальше должности старшего преподавателя не продвинуться. В школе сейчас пед.образование обязательно, у кого его нет или не профильное по преподаваемому предмету-идет на двухгодичную переподготовку (по сути второе высшее)
Учитель-информатик кун
>>875849
Почему два? На специальность "учитель русского языка и литературы" готовят год в МПГУ.
Почему два? На специальность "учитель русского языка и литературы" готовят год в МПГУ.
Господа, может ли вкатиться училка географии из МПГУ (я) в министерство образования и какие там подводные камни, стоит ли вообще игра свеч?
Тут анон написал, что скоро без пед. образования в школах не дадут работать. А вообще, идет ли на пользу само пед. образование? Если есть мастер своего дела (физик, математик), то много ли потеряет такой спец. без ранее завершенной педагогической магистратуры (бакалавриата) при ведении предметов в школе?
>>879941
Васильевой хочешь пизду полизать?
Васильевой хочешь пизду полизать?
>>879928
Про русский язык не знаю. У меня была переподготовка по информатике, учился 2 года в МИОО, получил диплом. Мне разрешили работать в школе, т.к. я окончил Мпгу, но филологический факультет. По первому образованию я журналист.
Про русский язык не знаю. У меня была переподготовка по информатике, учился 2 года в МИОО, получил диплом. Мне разрешили работать в школе, т.к. я окончил Мпгу, но филологический факультет. По первому образованию я журналист.
>>879991
Спец не потеряет ничего, кроме нервов. А это бесценно
Спец не потеряет ничего, кроме нервов. А это бесценно
>>880048
>>881510
Помню Леонида Владимировича. Окончил дневное. Журналистом поработал около полугода, потом бросил, т.к. в школе получал больше. В то время для меня были приоритетны деньги, и я не мог позволить себе ненормированный рабочий график за наработку опыта и копейки. Совмещать полноценно не получалось.
Появляюсь здесь не регулярно, поэтому возможны задержки с ответом.
Учитель-информатик кун
>>881510
Помню Леонида Владимировича. Окончил дневное. Журналистом поработал около полугода, потом бросил, т.к. в школе получал больше. В то время для меня были приоритетны деньги, и я не мог позволить себе ненормированный рабочий график за наработку опыта и копейки. Совмещать полноценно не получалось.
Появляюсь здесь не регулярно, поэтому возможны задержки с ответом.
Учитель-информатик кун
41 Кб, 420x336Подумываю вкатиться в школу или НЕ ПТУ, А КОЛЛЕДЖ преподавать. В прошлом окончил Философский факультет. Стоит идти или ну его на хер? Как дела в данных шарагах, знающий анон?
>>890293
смотря где ты живешь
в Москве и Питере у учителей относительно нормальный зп, можно жить
в других регионах жить хорошо можно только с репетиторством
смотря где ты живешь
в Москве и Питере у учителей относительно нормальный зп, можно жить
в других регионах жить хорошо можно только с репетиторством
>>890293
В шарагах ты будешь вести основы философии для 1 курсов + ещё что-нибудь гуманитарное. Много знаний не нужно, шарага ведь. Но твоя философия там явно нахуй никому не сдалась. Даже в школе. Потом будешь плакать, когда узнаешь, что их з\п выше твоей стала.
>Философия
В шарагах ты будешь вести основы философии для 1 курсов + ещё что-нибудь гуманитарное. Много знаний не нужно, шарага ведь. Но твоя философия там явно нахуй никому не сдалась. Даже в школе. Потом будешь плакать, когда узнаешь, что их з\п выше твоей стала.
Познакомился со студенткой педа. Буду мутить.
бамп
Пара вопросов знающим анонам. А котируется ли диплом о переподготовке, у меня есть технарьское высшее, если я пройду пед.курсы за 2.5 месяца покатит ли за педагогическое образование?
И второе. Как вы вообще вкатывались в школы? То есть, я не видел на хх объявлений о поиске учителей, как тогда быть? Просто заходить в школу и спрашивать "вашей школе преподаватель не нужен?"
И второе. Как вы вообще вкатывались в школы? То есть, я не видел на хх объявлений о поиске учителей, как тогда быть? Просто заходить в школу и спрашивать "вашей школе преподаватель не нужен?"
>>922811
Ну я не с ДС, так что да, не видел особо. Думал может пойти в свою родимую, как раз в пяти минутах от дома, но чет не знаю прям
Ну я не с ДС, так что да, не видел особо. Думал может пойти в свою родимую, как раз в пяти минутах от дома, но чет не знаю прям
>>875849
По факту, ирл во многих вузах даже ст.преп. хрен получишь без кандидата. Есть я и знакомый.
Я по совместительсву в вузе на кафедре, знакомый на полную ставку.
Оба неостепенённые и работаем вот уже 5й год. Я по-прежнему как ассистент (и другого не предвидится, хотя есть даже четверть ставочники кандидаты как доценты, так что дробность ставки роли не играет), он как преподаватель 5й год. И старший ему так же не предвидится. В кулуарах кафедры ему намекают, чтобы без ктн даже не пытался. На родственной кафедре та же ситуация.
>должности старшего преподавателя не продвинуться
По факту, ирл во многих вузах даже ст.преп. хрен получишь без кандидата. Есть я и знакомый.
Я по совместительсву в вузе на кафедре, знакомый на полную ставку.
Оба неостепенённые и работаем вот уже 5й год. Я по-прежнему как ассистент (и другого не предвидится, хотя есть даже четверть ставочники кандидаты как доценты, так что дробность ставки роли не играет), он как преподаватель 5й год. И старший ему так же не предвидится. В кулуарах кафедры ему намекают, чтобы без ктн даже не пытался. На родственной кафедре та же ситуация.
>>922976
Возникает очевидный вопрос. Что тебя там держит? Ведь даже опытный доцент получает ебаные копейки.
Возникает очевидный вопрос. Что тебя там держит? Ведь даже опытный доцент получает ебаные копейки.
>>924442
Думаю, если у тебя есть основная работа (которая, видимо, и приносит тебе основной доход), то тебе должно бы и чихать на все эти картонные должности.
Думаю, если у тебя есть основная работа (которая, видимо, и приносит тебе основной доход), то тебе должно бы и чихать на все эти картонные должности.
>>924496
Так-то да, просто я вижу эту кухню изнутри.
Ну и не отсекаю принципиально возможные варианты. В ВУЗе, правда, их нет и не предвидится.
>>924491
С научруком не свезло. Он, спустя год, начал шифроваться и шкериться очень активно. Особенно это было заметно на фоне научруков знакомых (они мне, кстати, помогли гораздо больше советами). Я не стал биться головой в стену и тратить нервы. Написал заявление об отчислении.
Так-то да, просто я вижу эту кухню изнутри.
Ну и не отсекаю принципиально возможные варианты. В ВУЗе, правда, их нет и не предвидится.
>>924491
С научруком не свезло. Он, спустя год, начал шифроваться и шкериться очень активно. Особенно это было заметно на фоне научруков знакомых (они мне, кстати, помогли гораздо больше советами). Я не стал биться головой в стену и тратить нервы. Написал заявление об отчислении.
>>873978
Есть проблемы со всем подряд. Я не умею в коллектив, не могу угомонить средние классы. С 9-11 ещё нормально, но с остальными пиздец. Методика - это явно не моё. Я чистый практик. Друзья советуют репетиторство, но мне лень.
Есть проблемы со всем подряд. Я не умею в коллектив, не могу угомонить средние классы. С 9-11 ещё нормально, но с остальными пиздец. Методика - это явно не моё. Я чистый практик. Друзья советуют репетиторство, но мне лень.
>>921916
Я склепал резюме и опубликовал. В первый же день позвонили из четырёх школ.
Думаю тоже пойти в шарагу. Предлагают переподготовку по информатике, но мне это неинтересно.
Я склепал резюме и опубликовал. В первый же день позвонили из четырёх школ.
Думаю тоже пойти в шарагу. Предлагают переподготовку по информатике, но мне это неинтересно.
>>924665
Когда я опубликовал резюме, мне звонили со всяких полосатых и яичных сетей на должности "специалистов по кредитованию". Но у меня в целом опыта работы не так много
Когда я опубликовал резюме, мне звонили со всяких полосатых и яичных сетей на должности "специалистов по кредитованию". Но у меня в целом опыта работы не так много
>>924716
Требования конкретизируй.
Требования конкретизируй.
>>925606
У меня в прошлом выпуске трое на филфак пошли, в т.ч. одна олимпиадница. Выпуск этого года в полном составе ЦТ сдаёт по белорусскому. Но это, скорее, исключение: попались мотивированные классы.
У меня в прошлом выпуске трое на филфак пошли, в т.ч. одна олимпиадница. Выпуск этого года в полном составе ЦТ сдаёт по белорусскому. Но это, скорее, исключение: попались мотивированные классы.
Слава науке!
>>925688
А через 5 лет в воркаче прибавится еще три нытика "почему меня с красным дипломом берут только в макдак".
мимо
>на филфак с белорусским
А через 5 лет в воркаче прибавится еще три нытика "почему меня с красным дипломом берут только в макдак".
мимо
>>870563 (OP)
Интересно, сколько попилили на закупке этих маков и винды для них? (да, фотка со стороны экрана в инете есть, луркайте). Тем более тогда еще в Пахомии действовали цены на маки, завышенные относительно мурики процентов на 25.
>первый оппик
Интересно, сколько попилили на закупке этих маков и винды для них? (да, фотка со стороны экрана в инете есть, луркайте). Тем более тогда еще в Пахомии действовали цены на маки, завышенные относительно мурики процентов на 25.
Есть какие-либо перспективы в школах и университетах областных центров, близких к ДСам?
>>931020
Забавно, но в нашей школе купленные маки пусть и стояли на родной для них системе, но их дали нам только один раз, после чего навсегда заперли в сейфе.
>>931020
Забавно, но в нашей школе купленные маки пусть и стояли на родной для них системе, но их дали нам только один раз, после чего навсегда заперли в сейфе.
Пацаны, вы коллег женского пола клеите? Как успехи?
Приветствую.
Внезапно в моей родной школе, которая одна из лучших на мухосранск-миллионник образовалась вакансия преподавателя информатики. Написал по почте типарезюме, оказалось, что директор - мой бывший классный руководитель, в четверг иду собеседоваться.
На какую зарплату стоит рассчитывать?
И да, я умеренно-хуевый выпускник программистской специальности без опыта преподавания. Это будет проблемой, с учетом того, что требуется учитель в 8-11 классы?
Внезапно в моей родной школе, которая одна из лучших на мухосранск-миллионник образовалась вакансия преподавателя информатики. Написал по почте типарезюме, оказалось, что директор - мой бывший классный руководитель, в четверг иду собеседоваться.
На какую зарплату стоит рассчитывать?
И да, я умеренно-хуевый выпускник программистской специальности без опыта преподавания. Это будет проблемой, с учетом того, что требуется учитель в 8-11 классы?
Парни я вот думаю стать репетитором по истории и обществознанию. Только вот есть несколько проблем.
С обществознанием я справлюсь люблю обществознание и социологию, а вот историю не знаю совсем Екатерина, Петр 1, Иван Грозный там.
Сложно ли выучить курс по истории и готовить к сдаче ЕГЭ по нему?
Как думаете может купить диплом ""учитель истории и обществознания "" но не устраиваться с ним в школу а показывать родителям?
Есть диплом магистр юриспруденции говно-вуза.
Подскажите что мне можно придумать?
С обществознанием я справлюсь люблю обществознание и социологию, а вот историю не знаю совсем Екатерина, Петр 1, Иван Грозный там.
Сложно ли выучить курс по истории и готовить к сдаче ЕГЭ по нему?
Как думаете может купить диплом ""учитель истории и обществознания "" но не устраиваться с ним в школу а показывать родителям?
Есть диплом магистр юриспруденции говно-вуза.
Подскажите что мне можно придумать?
Я тут мимо проходил,хотел свой тред создать,но кнопка куда-то затерялась,кто как не преподы имеет контакт с детьми до 16 ,правда 500 - это наверное слишком.
Короче пришло мне такое вот письмо,т.к. зареган тут
erec.appen.com (там к слову я ни гроша не заработал,ибо как оно водится меня завернули местные верификаторы,они же эйчары)
В общем мне это ни к чему,может кому сгодится.
Hello!
Мы пишем вам, так как вы зарегистрированы в нашей системе AppenOnline как носитель русского языка. На данный момент мы работаем над новым проектом по Russian языку, который предусматривает запись образцов речи людей. Эти образцы речи будут использованы для улучшения распознавания речи разными программами (поисковыми системами, виртуальными помощниками и т.д.)
Visit us to learn more and apply!
https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Данные о проекте:
· Вам нужно будет записать 500 коротких фраз на русском языке при помощи специального приложения от Appen, используя телефон или планшет, который работает на основе ОС Android.
· Примерное время выполнения этого задания составляет 1 час. Вы не должны выполнять работу за один подход – вы можете делать перерывы в работе.
· После завершения вы получите оплату в размере AUD $20,85 на указанный вами счет PayPal или Skrill.
Условия участия в проекте:
· Для работы над этим проектом мы ищем носителейRussian языка, возрастом до 16 лет, которые должны будут записать 500 фраз.
Вы должны быть носителем русского языка и использовать его в повседневной жизни.
· У вас должен быть доступ к стабильной сети Wi-Fi.
Если ваши дети, или дети ваших знакомых могут и хотят помочь нам при работе над этим проектом, и соответствуют всем заявленным требованиям, пожалуйста, потратьте примерно две минуты, чтобы заполнить форму по следующему адресу: https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Мы будем очень признательны, если вы пригласите своих друзей и членов семьи для участия в этом проекте, чтобы мы могли завершить его как можно скорее.
Вы получите детальные правила работы в максимально короткие сроки после того, как заполните форму.
Мы очень надеемся на вашу помощь в работе над этим проектом.
If you would like to receive more work opportunities from Appen, we encourage you to register at
http://appenonline.appen.com.au/ and complete the at least one Spelling Test to be considered for other opportunities.
Kind Regards,
Appen Data Collection Team
| [phone] +61 2 9468 6300 | [email] dc.recruitm~44entANUSapphS$enPUNCTUMco%som |
Level 6, 8 Help Street
Chatswood, N.S.W. Australia 2067
Appen|www.appen.com | Visit us on Facebook
Короче пришло мне такое вот письмо,т.к. зареган тут
erec.appen.com (там к слову я ни гроша не заработал,ибо как оно водится меня завернули местные верификаторы,они же эйчары)
В общем мне это ни к чему,может кому сгодится.
Hello!
Мы пишем вам, так как вы зарегистрированы в нашей системе AppenOnline как носитель русского языка. На данный момент мы работаем над новым проектом по Russian языку, который предусматривает запись образцов речи людей. Эти образцы речи будут использованы для улучшения распознавания речи разными программами (поисковыми системами, виртуальными помощниками и т.д.)
Visit us to learn more and apply!
https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Данные о проекте:
· Вам нужно будет записать 500 коротких фраз на русском языке при помощи специального приложения от Appen, используя телефон или планшет, который работает на основе ОС Android.
· Примерное время выполнения этого задания составляет 1 час. Вы не должны выполнять работу за один подход – вы можете делать перерывы в работе.
· После завершения вы получите оплату в размере AUD $20,85 на указанный вами счет PayPal или Skrill.
Условия участия в проекте:
· Для работы над этим проектом мы ищем носителейRussian языка, возрастом до 16 лет, которые должны будут записать 500 фраз.
Вы должны быть носителем русского языка и использовать его в повседневной жизни.
· У вас должен быть доступ к стабильной сети Wi-Fi.
Если ваши дети, или дети ваших знакомых могут и хотят помочь нам при работе над этим проектом, и соответствуют всем заявленным требованиям, пожалуйста, потратьте примерно две минуты, чтобы заполнить форму по следующему адресу: https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Мы будем очень признательны, если вы пригласите своих друзей и членов семьи для участия в этом проекте, чтобы мы могли завершить его как можно скорее.
Вы получите детальные правила работы в максимально короткие сроки после того, как заполните форму.
Мы очень надеемся на вашу помощь в работе над этим проектом.
If you would like to receive more work opportunities from Appen, we encourage you to register at
http://appenonline.appen.com.au/ and complete the at least one Spelling Test to be considered for other opportunities.
Kind Regards,
Appen Data Collection Team
| [phone] +61 2 9468 6300 | [email] dc.recruitm~44entANUSapphS$enPUNCTUMco%som |
Level 6, 8 Help Street
Chatswood, N.S.W. Australia 2067
Appen|www.appen.com | Visit us on Facebook
Я тут мимо проходил,хотел свой тред создать,но кнопка куда-то затерялась,кто как не преподы имеет контакт с детьми до 16 ,правда 500 - это наверное слишком.
Короче пришло мне такое вот письмо,т.к. зареган тут
erec.appen.com (там к слову я ни гроша не заработал,ибо как оно водится меня завернули местные верификаторы,они же эйчары)
В общем мне это ни к чему,может кому сгодится.
Hello!
Мы пишем вам, так как вы зарегистрированы в нашей системе AppenOnline как носитель русского языка. На данный момент мы работаем над новым проектом по Russian языку, который предусматривает запись образцов речи людей. Эти образцы речи будут использованы для улучшения распознавания речи разными программами (поисковыми системами, виртуальными помощниками и т.д.)
Visit us to learn more and apply!
https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Данные о проекте:
· Вам нужно будет записать 500 коротких фраз на русском языке при помощи специального приложения от Appen, используя телефон или планшет, который работает на основе ОС Android.
· Примерное время выполнения этого задания составляет 1 час. Вы не должны выполнять работу за один подход – вы можете делать перерывы в работе.
· После завершения вы получите оплату в размере AUD $20,85 на указанный вами счет PayPal или Skrill.
Условия участия в проекте:
· Для работы над этим проектом мы ищем носителейRussian языка, возрастом до 16 лет, которые должны будут записать 500 фраз.
Вы должны быть носителем русского языка и использовать его в повседневной жизни.
· У вас должен быть доступ к стабильной сети Wi-Fi.
Если ваши дети, или дети ваших знакомых могут и хотят помочь нам при работе над этим проектом, и соответствуют всем заявленным требованиям, пожалуйста, потратьте примерно две минуты, чтобы заполнить форму по следующему адресу: https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Мы будем очень признательны, если вы пригласите своих друзей и членов семьи для участия в этом проекте, чтобы мы могли завершить его как можно скорее.
Вы получите детальные правила работы в максимально короткие сроки после того, как заполните форму.
Мы очень надеемся на вашу помощь в работе над этим проектом.
If you would like to receive more work opportunities from Appen, we encourage you to register at
http://appenonline.appen.com.au/ and complete the at least one Spelling Test to be considered for other opportunities.
Kind Regards,
Appen Data Collection Team
| [phone] +61 2 9468 6300 | [email] dc.recruitm~44entANUSapphS$enPUNCTUMco%som |
Level 6, 8 Help Street
Chatswood, N.S.W. Australia 2067
Appen|www.appen.com | Visit us on Facebook
Короче пришло мне такое вот письмо,т.к. зареган тут
erec.appen.com (там к слову я ни гроша не заработал,ибо как оно водится меня завернули местные верификаторы,они же эйчары)
В общем мне это ни к чему,может кому сгодится.
Hello!
Мы пишем вам, так как вы зарегистрированы в нашей системе AppenOnline как носитель русского языка. На данный момент мы работаем над новым проектом по Russian языку, который предусматривает запись образцов речи людей. Эти образцы речи будут использованы для улучшения распознавания речи разными программами (поисковыми системами, виртуальными помощниками и т.д.)
Visit us to learn more and apply!
https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Данные о проекте:
· Вам нужно будет записать 500 коротких фраз на русском языке при помощи специального приложения от Appen, используя телефон или планшет, который работает на основе ОС Android.
· Примерное время выполнения этого задания составляет 1 час. Вы не должны выполнять работу за один подход – вы можете делать перерывы в работе.
· После завершения вы получите оплату в размере AUD $20,85 на указанный вами счет PayPal или Skrill.
Условия участия в проекте:
· Для работы над этим проектом мы ищем носителейRussian языка, возрастом до 16 лет, которые должны будут записать 500 фраз.
Вы должны быть носителем русского языка и использовать его в повседневной жизни.
· У вас должен быть доступ к стабильной сети Wi-Fi.
Если ваши дети, или дети ваших знакомых могут и хотят помочь нам при работе над этим проектом, и соответствуют всем заявленным требованиям, пожалуйста, потратьте примерно две минуты, чтобы заполнить форму по следующему адресу: https://appen.formstack.com/forms/rum17q1
Мы будем очень признательны, если вы пригласите своих друзей и членов семьи для участия в этом проекте, чтобы мы могли завершить его как можно скорее.
Вы получите детальные правила работы в максимально короткие сроки после того, как заполните форму.
Мы очень надеемся на вашу помощь в работе над этим проектом.
If you would like to receive more work opportunities from Appen, we encourage you to register at
http://appenonline.appen.com.au/ and complete the at least one Spelling Test to be considered for other opportunities.
Kind Regards,
Appen Data Collection Team
| [phone] +61 2 9468 6300 | [email] dc.recruitm~44entANUSapphS$enPUNCTUMco%som |
Level 6, 8 Help Street
Chatswood, N.S.W. Australia 2067
Appen|www.appen.com | Visit us on Facebook
Парень закончил факультет философии в Екатеринбурге. Познакомился с москвичкой. Женился на ней и прописался в её московской квартире. Работает учителем истории и обществознания в школе за 60 тысяч.
Какие профиты даёт директорство школы или любая приближённая должность?
Учитель физры может быть директором?
Учитель физры может быть директором?
>>984806
Как и в бюбой бюджетной организации профиты любые: от поборов с учеников "на ремонт" и выполнения левака в школьных мастерских для ашота, принятия на должности мертывх душ, до контроля закупок. Нужно просто иметь связи с местным начальством и отдавать ему % и твори что хошь.
>Какие профиты у директора
Как и в бюбой бюджетной организации профиты любые: от поборов с учеников "на ремонт" и выполнения левака в школьных мастерских для ашота, принятия на должности мертывх душ, до контроля закупок. Нужно просто иметь связи с местным начальством и отдавать ему % и твори что хошь.
У нас дуру, которая учится на 3 курсе пед ВУЗа, назначили классным руководителем.
Это законно? У неё же диплома нет ещё. Пиздец.
Это законно? У неё же диплома нет ещё. Пиздец.
>>1023872
Законно? Как её отстранить?
Законно? Как её отстранить?
>>1023872
Учитель в школе проходит аттестацию специальной комиссией, которая решает, насколько его уровень знаний, образование и опыт работы позволяют выполнять свои функции. Педобразование совершенно необязательно, с вышкой сложнее, но тоже можно решить, все упирается в конкретную школу и аттестационную комиссию. Например, среднее профобразование даже формально считается нормальным для учителя, что уж говорить про неформальные случаи. Если тебя это волнует, пожалуйся мамке, пусть родители поднимут вопрос на очередном собрании или напрямую свяжутся с директором.
Учитель в школе проходит аттестацию специальной комиссией, которая решает, насколько его уровень знаний, образование и опыт работы позволяют выполнять свои функции. Педобразование совершенно необязательно, с вышкой сложнее, но тоже можно решить, все упирается в конкретную школу и аттестационную комиссию. Например, среднее профобразование даже формально считается нормальным для учителя, что уж говорить про неформальные случаи. Если тебя это волнует, пожалуйся мамке, пусть родители поднимут вопрос на очередном собрании или напрямую свяжутся с директором.
Если я более-менее рублю в дисциплине и у меня есть в/о я смогу вкатиться в учителя в 35-40 лет?
>>1023872
Да, законно. Лень пояснять.
>>1025957
Зависит от в/о.
Сугубо ИМХО. Какое-то время преподавал в школах Рашки, Украшки и Белорашки сам будьба. Украинцев очень тяжело учть - там дети оче избалованные. И я это не из троллинга говорю, а из личного опта. Легче всего в Рашке. Хвала небесам, детей там родители ПИЗДЯТ СУКА РЕМНЁМ ПО КРАСНОЙ ЖОПЕ! Отсюда, конечно, куча комплексов со всеми вытекающими, но русских, как ни странно, легче всего чему-то учить. Беларусь. Тут пиздец. Все всех боятся. И сплошное кумовство-братство. Хочу провести эксперимент и пидорнуть двух семиклассников совсем из школы. Отпишусь позже.
Да, законно. Лень пояснять.
>>1025957
Зависит от в/о.
Сугубо ИМХО. Какое-то время преподавал в школах Рашки, Украшки и Белорашки сам будьба. Украинцев очень тяжело учть - там дети оче избалованные. И я это не из троллинга говорю, а из личного опта. Легче всего в Рашке. Хвала небесам, детей там родители ПИЗДЯТ СУКА РЕМНЁМ ПО КРАСНОЙ ЖОПЕ! Отсюда, конечно, куча комплексов со всеми вытекающими, но русских, как ни странно, легче всего чему-то учить. Беларусь. Тут пиздец. Все всех боятся. И сплошное кумовство-братство. Хочу провести эксперимент и пидорнуть двух семиклассников совсем из школы. Отпишусь позже.
>>1025957
Если ты мужик - вполне.
Если ты мужик - вполне.
Педагогач, каковы шансы у ньюфага с вышкой и не особым рвением к обучению школоты стать преподом по никому нахуй не нужному и не профильному предмету в ПТУ им. Запутина? С одной стороны хорошо что там минимум 9 класс уже не школьники, не так геморно как с детьми, с другой, в целом настораживающей стороны - быдло быдлом и я 165 карлан с ебалом 17летнего в роли учителя как-то не буду выделяться. Предмет знаю кое-как но по всем практикам и пед. предметам у меня 5.
>>1047716 Шансы, думаю, велики. Но ты проклянешь такую работу, это же ПТУ.
Алсо, я сам карлан 172 см. Дети 10-11 классов крупнее меня, что несколько мешает в процессе обучения.
Аноны, а что вы думаете по поводу обучения в частных конторах "компьютерным технологиям"? Я умею хоть и довольно хуево обучать программированию, работе с CG и CAD-софтом и робототехнике. Есть ли смысл идти к частнику или лучше в школу и набрать школяров на подготовку к егэ?
Алсо, я сам карлан 172 см. Дети 10-11 классов крупнее меня, что несколько мешает в процессе обучения.
Аноны, а что вы думаете по поводу обучения в частных конторах "компьютерным технологиям"? Я умею хоть и довольно хуево обучать программированию, работе с CG и CAD-софтом и робототехнике. Есть ли смысл идти к частнику или лучше в школу и набрать школяров на подготовку к егэ?
Не боитесь работать по профессии? Ведь любой может обвинить вас в педофилии чуть что не понравится, а вас без разбирательств с позором уволят, а может и посадят.
шалом братья,третий курс МПГУ,через год заканчиваю шарагу,какие перспективы по устройству и зп?опыта работы хуй да нихуя
>>1055462
Перспектив не густо. Сам я окончил МПГУ два года назад. Устроиться на нормальную работу (в колледж преподом) смог только спустя год и то по блату.
Перспектив не густо. Сам я окончил МПГУ два года назад. Устроиться на нормальную работу (в колледж преподом) смог только спустя год и то по блату.
>>1055777
По деньгам около 18к было, сейчас получил категорию, должны докинуть немного. Но это чуть больше одной ставки (по часам).
По деньгам около 18к было, сейчас получил категорию, должны докинуть немного. Но это чуть больше одной ставки (по часам).
>>1056498
Нет, у меня биохим. К нам некоторые преподы сами приезжали из КГФ.
Нет, у меня биохим. К нам некоторые преподы сами приезжали из КГФ.
Учителем каких предметов быть пизже всего? Есть разница между дневным и заочным?
Аноны, учителя и преподы, можете вон в той теме написать ваши зарплаты?
https://2ch.hk/po/res/23466938.html (
М)
Интересуют не только Дефолт-Сити и ДС-2, но и Замкадье.
https://2ch.hk/po/res/23466938.html (
М)Интересуют не только Дефолт-Сити и ДС-2, но и Замкадье.
>>1069015
Английского, работа есть всегда и на любой вкус.
Английского, работа есть всегда и на любой вкус.
>>1069015
На заочном вместо ин.яза получишь фигню. С педагогической практикой могут быть проблемы, её может быть слишком мало.
На заочном вместо ин.яза получишь фигню. С педагогической практикой могут быть проблемы, её может быть слишком мало.
>>1070260
Поздновато вкатываешься, студенты расхватывают места до июня. Попытай счастья на сайтах местного педагогического вуза, департамента и минестерства образования. Вакансии могут быть зарыты далеко, так что не сдавайся, если не нашёл нужную страницу сразу.
Поздновато вкатываешься, студенты расхватывают места до июня. Попытай счастья на сайтах местного педагогического вуза, департамента и минестерства образования. Вакансии могут быть зарыты далеко, так что не сдавайся, если не нашёл нужную страницу сразу.
>>1070441
А что ты хочешь от этого получить?
А что ты хочешь от этого получить?
Работал три года в запердюевске 40к населения учителем истории. Спрашивайте.
inb4 учениц не клеил, училок не клеил, хуи не сосу, бочку делаю регулярно.
inb4 учениц не клеил, училок не клеил, хуи не сосу, бочку делаю регулярно.
>>1073394
Сам закончил ист фак год назад(бакалавриат) еще не работал. Я хуй знает. Нахуя оно надо за те гроши? Хотя мне было бы интересно, как минимум пол года поработать. Но это же пизда брат. Это вот просто работа чтобы не сдохнуть от голода. Серьезно. Там же работаешь? Иль куда впихнулся? Кем?
Сам закончил ист фак год назад(бакалавриат) еще не работал. Я хуй знает. Нахуя оно надо за те гроши? Хотя мне было бы интересно, как минимум пол года поработать. Но это же пизда брат. Это вот просто работа чтобы не сдохнуть от голода. Серьезно. Там же работаешь? Иль куда впихнулся? Кем?
>>1073394
Если классного руководства нет, обязательно в школу 1 сентября приходить? Это мой первый рабочий год, но не хочу смотреть на весь этот карнавал.
Если классного руководства нет, обязательно в школу 1 сентября приходить? Это мой первый рабочий год, но не хочу смотреть на весь этот карнавал.
>>931011
Не прибавится. Я сейчас на двух работах + ИП. В школе работаю по привычке скорее. Сейчас закончится приёмная кампания я там в комиссии в колледже и сразу увольняюсь. Есть должность сисадмина на удалёнке, которая основной доход и приносит. Сижу в Минске, работаю на Питерскую компанию. Минус в том, что там работа, в основном, проектная, потому доход прыгает и не ощущается особой стабильности. Плюс свой магазинчик секонда, но им мать занимается, я только финансовую часть регулирую. В планах подтянуть язык до приличного уровня и съебать нахуй из этой страны с её луканомикой.
Не прибавится. Я сейчас на двух работах + ИП. В школе работаю по привычке скорее. Сейчас закончится приёмная кампания я там в комиссии в колледже и сразу увольняюсь. Есть должность сисадмина на удалёнке, которая основной доход и приносит. Сижу в Минске, работаю на Питерскую компанию. Минус в том, что там работа, в основном, проектная, потому доход прыгает и не ощущается особой стабильности. Плюс свой магазинчик секонда, но им мать занимается, я только финансовую часть регулирую. В планах подтянуть язык до приличного уровня и съебать нахуй из этой страны с её луканомикой.
>>941365
Выучить не сложно. Готовить будет трудно. Нужно уметь замечать слабые места школьника и пробелы в знаниях. Это приходит с опытом. Лучше пару лет в школе попрактиковаться, но можно и сразу начинать.
Родителям твой диплом в хер не впился. Им нужен результат.
Я бы этот диплом лучше использовал. Всяко интереснее и перспективнее.
>Сложно ли выучить курс по истории и готовить к сдаче ЕГЭ по нему?
Выучить не сложно. Готовить будет трудно. Нужно уметь замечать слабые места школьника и пробелы в знаниях. Это приходит с опытом. Лучше пару лет в школе попрактиковаться, но можно и сразу начинать.
>Как думаете может купить диплом ""учитель истории и обществознания "" но не устраиваться с ним в школу а показывать родителям?
Родителям твой диплом в хер не впился. Им нужен результат.
>Есть диплом магистр юриспруденции говно-вуза.
Я бы этот диплом лучше использовал. Всяко интереснее и перспективнее.
>>1075210
Обязательно приходить ещё в августе. У тебя обычный рабочий день. "Праздник" для учеников, а не для учителей.
>обязательно в школу 1 сентября приходить
Обязательно приходить ещё в августе. У тебя обычный рабочий день. "Праздник" для учеников, а не для учителей.
>>1075250
Ясно, спасибо, добра тебе.
Я уже предвкушаю оформление бумажек и кучу сторонних работ для новенького-готовенького через 2 недели. У меня пока только заявление приняли, про оклад, классы и всё остальное расскажут в августе.
Ясно, спасибо, добра тебе.
Я уже предвкушаю оформление бумажек и кучу сторонних работ для новенького-готовенького через 2 недели. У меня пока только заявление приняли, про оклад, классы и всё остальное расскажут в августе.
>>1075278
Тебе должны были сразу сказать, когда тебе выходить на работу, раз приняли. А распределение часов педнагрузки скажут либо на педсовете, либо завуч индивидуально. В каждой школе по-разному.
Лол, неистово проиграл с нового учителя. Уже представляю, как пришёл бы такой кекс 2 сентября с понтом "Ебал я вашу линейку, куда мне идти детей учить?". Успехов тебе и не соглашайся на классное руководство в первый год работы.
Тебе должны были сразу сказать, когда тебе выходить на работу, раз приняли. А распределение часов педнагрузки скажут либо на педсовете, либо завуч индивидуально. В каждой школе по-разному.
Лол, неистово проиграл с нового учителя. Уже представляю, как пришёл бы такой кекс 2 сентября с понтом "Ебал я вашу линейку, куда мне идти детей учить?". Успехов тебе и не соглашайся на классное руководство в первый год работы.
>>1075345
Сказали, что 4 августа, мне был непонятен вопрос с линейками.
Я бы так и сделал, если бы совесть позволяла! И финансы, ха.
Сказали, что 4 августа, мне был непонятен вопрос с линейками.
Я бы так и сделал, если бы совесть позволяла! И финансы, ха.
>>1075345
Не до конца дописал. Классное руководство уже распилено, сказали, что в этот раз не дадут, но на следующий год - обязательно. Ответил, что посмотрим.
Спасибо за пожелание!
Не до конца дописал. Классное руководство уже распилено, сказали, что в этот раз не дадут, но на следующий год - обязательно. Ответил, что посмотрим.
Спасибо за пожелание!
Сколько вам платят новоиспеченные?
>>1075005
Ну как гроши. За те 3 года, что я работал, систему оплаты труда меняли трижды. При всем этом первый год я получал около 25, второй - за 30, на третий около 40 дерева (ДВ есличо). Но в итоге я пришел к выводу, что оно того не стоит. Не стоят мои нервы и седина на висках в 26 тех денег однозначно. А еще быстро пришло понимание, что очень многое зависит от политики администрации учреждения, начиная от зарплаты и заканчивая дисциплиной. Вообще хотел накатать подробную телегу о впечатлениях, но на работе как-то не очень. Возможно, будет позже.
Ну и да, съебал в другую (хотя и близкую) сферу культура
Ну как гроши. За те 3 года, что я работал, систему оплаты труда меняли трижды. При всем этом первый год я получал около 25, второй - за 30, на третий около 40 дерева (ДВ есличо). Но в итоге я пришел к выводу, что оно того не стоит. Не стоят мои нервы и седина на висках в 26 тех денег однозначно. А еще быстро пришло понимание, что очень многое зависит от политики администрации учреждения, начиная от зарплаты и заканчивая дисциплиной. Вообще хотел накатать подробную телегу о впечатлениях, но на работе как-то не очень. Возможно, будет позже.
Ну и да, съебал в другую (хотя и близкую) сферу культура
>>1075599
Я вообще из крыма. Я у девчонок узнавал своих с кем учился. Все в школах работают. Первый год - 12к. Сейчас от 15-17. Ну это совсем пиздец. А учитывая, что я еще и парень. Ну короче к хуям. А в культуре что? Музей?
Расскажи как время будет пожалуйста. А то уже 24 года а еще трудовой нет хех. Еще пол годика чую и на собеседованиях начнутся вопросы "где был? чего не работал".
Я вообще из крыма. Я у девчонок узнавал своих с кем учился. Все в школах работают. Первый год - 12к. Сейчас от 15-17. Ну это совсем пиздец. А учитывая, что я еще и парень. Ну короче к хуям. А в культуре что? Музей?
Расскажи как время будет пожалуйста. А то уже 24 года а еще трудовой нет хех. Еще пол годика чую и на собеседованиях начнутся вопросы "где был? чего не работал".
53 Кб, 516x447>>1075673
Ну хорошо, но стоит учесть, что многое из того, что я напишу ситуативно и может и не встретиться, если попадешь в нормальный коллектив с вменяемым директором.
Так вот, я 5 лет назад закончил исторический. И ни за что больше я не пойду в школу. Почему? Да потому что учитель самый бесправный в школе. Куча бумажек, половина из которых не нужна от слова вообще, разрыв между работой на результат (олимпиадники, ЕГЭ) и "на бумагу"; воспитание и отношение детей с их родителями, о котором надо отдельный опус писать нет повести печальнее на свете, ага. "Методист"-русовед, относительно молодая мадама, объяснявшая, как мне вести в 10 классе историю и при этом не совладавшая с шестым. Да, еще забавный момент: я должен был носить ей раз в неделю все конспекты уроков и не дай бог хотя бы одного не было. Кстати, дома ты не отдыхаешь - конспекты сами себя не напишут; двойку дитятке поставить не моги - оно на МЕДАЛЬ идет (то, что он сделал задание и не ответил ни на один вопрос, никого не интересует - "плохо работаете"), два в четверти - из области фантастики. Подлетает завуч, класрук проштрафившегося школия и начинают давить на тебя, чтоб ты сам (!) нашел его и заставил его тебе что-нибудь сдать (!!). Выгнать с урока нельзя, даже если ученик орет в голос польское слово CHUJ и стоит на голове. Вот еще ситуация: педсовет, заводят 11-классника, имеющего в МАЕ 6 (прописью-шесть) двоек по ключевым дисциплинам. Ему моют мозг, уводят, и директор говорит учителям "мы должны допустить его к экзаменам. Работайте индивидуально". Мне уже тогда стало все ясно: "не надо портить отчетность" Матроскин approves. И вообще это очень нервная работа. Уже в первый год я вставая утром на работу, ловил себя на мысли КАК ОНО ВСЕ ЗАЕБАЛО ДА ЕБИСЬ ОНО СО СТОМЕТРОВОЙ ПРОВОЛОКОЙ. Это - нихуя не нормально, я считаю. Прочие мелочи типа войны со школием пубертатного периода: одна притащила мамашу, которой наплела, что я обозвал ее жирной свиньей (хотя я пообещал "наставлю двоек больше, чем ты весишь"); или уебан-девятиклассник, оравший матом на входе, которого я малость поставил на место, пустил слух что я пришел пьяным в школу лол.
Мечта мазохиста, в общем. Но тем не менее, я считаю, что работал с определенной отдачей. Но пока ряд вещей кардинально не поменяется - я скорее пойду работать руками, чем туда.
Ну хорошо, но стоит учесть, что многое из того, что я напишу ситуативно и может и не встретиться, если попадешь в нормальный коллектив с вменяемым директором.
Так вот, я 5 лет назад закончил исторический. И ни за что больше я не пойду в школу. Почему? Да потому что учитель самый бесправный в школе. Куча бумажек, половина из которых не нужна от слова вообще, разрыв между работой на результат (олимпиадники, ЕГЭ) и "на бумагу"; воспитание и отношение детей с их родителями, о котором надо отдельный опус писать нет повести печальнее на свете, ага. "Методист"-русовед, относительно молодая мадама, объяснявшая, как мне вести в 10 классе историю и при этом не совладавшая с шестым. Да, еще забавный момент: я должен был носить ей раз в неделю все конспекты уроков и не дай бог хотя бы одного не было. Кстати, дома ты не отдыхаешь - конспекты сами себя не напишут; двойку дитятке поставить не моги - оно на МЕДАЛЬ идет (то, что он сделал задание и не ответил ни на один вопрос, никого не интересует - "плохо работаете"), два в четверти - из области фантастики. Подлетает завуч, класрук проштрафившегося школия и начинают давить на тебя, чтоб ты сам (!) нашел его и заставил его тебе что-нибудь сдать (!!). Выгнать с урока нельзя, даже если ученик орет в голос польское слово CHUJ и стоит на голове. Вот еще ситуация: педсовет, заводят 11-классника, имеющего в МАЕ 6 (прописью-шесть) двоек по ключевым дисциплинам. Ему моют мозг, уводят, и директор говорит учителям "мы должны допустить его к экзаменам. Работайте индивидуально". Мне уже тогда стало все ясно: "не надо портить отчетность" Матроскин approves. И вообще это очень нервная работа. Уже в первый год я вставая утром на работу, ловил себя на мысли КАК ОНО ВСЕ ЗАЕБАЛО ДА ЕБИСЬ ОНО СО СТОМЕТРОВОЙ ПРОВОЛОКОЙ. Это - нихуя не нормально, я считаю. Прочие мелочи типа войны со школием пубертатного периода: одна притащила мамашу, которой наплела, что я обозвал ее жирной свиньей (хотя я пообещал "наставлю двоек больше, чем ты весишь"); или уебан-девятиклассник, оравший матом на входе, которого я малость поставил на место, пустил слух что я пришел пьяным в школу лол.
Мечта мазохиста, в общем. Но тем не менее, я считаю, что работал с определенной отдачей. Но пока ряд вещей кардинально не поменяется - я скорее пойду работать руками, чем туда.
53 Кб, 516x447>>1075673
Ну хорошо, но стоит учесть, что многое из того, что я напишу ситуативно и может и не встретиться, если попадешь в нормальный коллектив с вменяемым директором.
Так вот, я 5 лет назад закончил исторический. И ни за что больше я не пойду в школу. Почему? Да потому что учитель самый бесправный в школе. Куча бумажек, половина из которых не нужна от слова вообще, разрыв между работой на результат (олимпиадники, ЕГЭ) и "на бумагу"; воспитание и отношение детей с их родителями, о котором надо отдельный опус писать нет повести печальнее на свете, ага. "Методист"-русовед, относительно молодая мадама, объяснявшая, как мне вести в 10 классе историю и при этом не совладавшая с шестым. Да, еще забавный момент: я должен был носить ей раз в неделю все конспекты уроков и не дай бог хотя бы одного не было. Кстати, дома ты не отдыхаешь - конспекты сами себя не напишут; двойку дитятке поставить не моги - оно на МЕДАЛЬ идет (то, что он сделал задание и не ответил ни на один вопрос, никого не интересует - "плохо работаете"), два в четверти - из области фантастики. Подлетает завуч, класрук проштрафившегося школия и начинают давить на тебя, чтоб ты сам (!) нашел его и заставил его тебе что-нибудь сдать (!!). Выгнать с урока нельзя, даже если ученик орет в голос польское слово CHUJ и стоит на голове. Вот еще ситуация: педсовет, заводят 11-классника, имеющего в МАЕ 6 (прописью-шесть) двоек по ключевым дисциплинам. Ему моют мозг, уводят, и директор говорит учителям "мы должны допустить его к экзаменам. Работайте индивидуально". Мне уже тогда стало все ясно: "не надо портить отчетность" Матроскин approves. И вообще это очень нервная работа. Уже в первый год я вставая утром на работу, ловил себя на мысли КАК ОНО ВСЕ ЗАЕБАЛО ДА ЕБИСЬ ОНО СО СТОМЕТРОВОЙ ПРОВОЛОКОЙ. Это - нихуя не нормально, я считаю. Прочие мелочи типа войны со школием пубертатного периода: одна притащила мамашу, которой наплела, что я обозвал ее жирной свиньей (хотя я пообещал "наставлю двоек больше, чем ты весишь"); или уебан-девятиклассник, оравший матом на входе, которого я малость поставил на место, пустил слух что я пришел пьяным в школу лол.
Мечта мазохиста, в общем. Но тем не менее, я считаю, что работал с определенной отдачей. Но пока ряд вещей кардинально не поменяется - я скорее пойду работать руками, чем туда.
Ну хорошо, но стоит учесть, что многое из того, что я напишу ситуативно и может и не встретиться, если попадешь в нормальный коллектив с вменяемым директором.
Так вот, я 5 лет назад закончил исторический. И ни за что больше я не пойду в школу. Почему? Да потому что учитель самый бесправный в школе. Куча бумажек, половина из которых не нужна от слова вообще, разрыв между работой на результат (олимпиадники, ЕГЭ) и "на бумагу"; воспитание и отношение детей с их родителями, о котором надо отдельный опус писать нет повести печальнее на свете, ага. "Методист"-русовед, относительно молодая мадама, объяснявшая, как мне вести в 10 классе историю и при этом не совладавшая с шестым. Да, еще забавный момент: я должен был носить ей раз в неделю все конспекты уроков и не дай бог хотя бы одного не было. Кстати, дома ты не отдыхаешь - конспекты сами себя не напишут; двойку дитятке поставить не моги - оно на МЕДАЛЬ идет (то, что он сделал задание и не ответил ни на один вопрос, никого не интересует - "плохо работаете"), два в четверти - из области фантастики. Подлетает завуч, класрук проштрафившегося школия и начинают давить на тебя, чтоб ты сам (!) нашел его и заставил его тебе что-нибудь сдать (!!). Выгнать с урока нельзя, даже если ученик орет в голос польское слово CHUJ и стоит на голове. Вот еще ситуация: педсовет, заводят 11-классника, имеющего в МАЕ 6 (прописью-шесть) двоек по ключевым дисциплинам. Ему моют мозг, уводят, и директор говорит учителям "мы должны допустить его к экзаменам. Работайте индивидуально". Мне уже тогда стало все ясно: "не надо портить отчетность" Матроскин approves. И вообще это очень нервная работа. Уже в первый год я вставая утром на работу, ловил себя на мысли КАК ОНО ВСЕ ЗАЕБАЛО ДА ЕБИСЬ ОНО СО СТОМЕТРОВОЙ ПРОВОЛОКОЙ. Это - нихуя не нормально, я считаю. Прочие мелочи типа войны со школием пубертатного периода: одна притащила мамашу, которой наплела, что я обозвал ее жирной свиньей (хотя я пообещал "наставлю двоек больше, чем ты весишь"); или уебан-девятиклассник, оравший матом на входе, которого я малость поставил на место, пустил слух что я пришел пьяным в школу лол.
Мечта мазохиста, в общем. Но тем не менее, я считаю, что работал с определенной отдачей. Но пока ряд вещей кардинально не поменяется - я скорее пойду работать руками, чем туда.
>>1075763
Ну короче ебись оно все. Понял. А куда еще впердолиться историку возможно? Есть может у тебя какие истории связанные с археологией? Я так-то на ист фак за этим и пошел. А на выходе из вуза даже в гугле вакансии не понимаю как искать по этому направлению. Как вообще археологами то становятся ебана рот? У меня в крыму каждый сезон роют-копают, а как в экспедицию попасть - загадка века блядь.
Ну короче ебись оно все. Понял. А куда еще впердолиться историку возможно? Есть может у тебя какие истории связанные с археологией? Я так-то на ист фак за этим и пошел. А на выходе из вуза даже в гугле вакансии не понимаю как искать по этому направлению. Как вообще археологами то становятся ебана рот? У меня в крыму каждый сезон роют-копают, а как в экспедицию попасть - загадка века блядь.
>>1075895
Я не он я новенький-готовенький из обсуждения выше, но моя однокурсница с истфака педа в качестве научной работы сидела с научруком в архиве и составляла книги памяти по Чечне. Так что, если есть преподы-археологи, активно занимающиеся раскопками, теоретически можно навязаться им. Дерзай, готовых решений не бывает.
На ест-гео особо заинтересованный народ вне обязательных учебных полевых практик устремляется вслед за парой преподов каждое лето.
Я не он я новенький-готовенький из обсуждения выше, но моя однокурсница с истфака педа в качестве научной работы сидела с научруком в архиве и составляла книги памяти по Чечне. Так что, если есть преподы-археологи, активно занимающиеся раскопками, теоретически можно навязаться им. Дерзай, готовых решений не бывает.
На ест-гео особо заинтересованный народ вне обязательных учебных полевых практик устремляется вслед за парой преподов каждое лето.
Это учителя то безправные? Ведомые своими комплексами ломающие судьбы детей безправные? И хуй воздействующих на таких. "Двоек поставлю больше чем ты вешаешь", я бы тебя засудил, хуев профессионал. Ахуевщие в край, работающие по 5-6 часов в день МАКСИМУМ ещё и с постоянными перерывами чего-то жалуются. Про неполную неделю вообще молчу. Ведёте, блять, академические ненужные предметы добровольно, и не можете не то что заинтересовать, так хотя бы наладить процесс обучения, дабы не было гомона в классе. Псы ебаные.
Им блять предоставили право самим выбрать и написать методику обучения, конечно, коррелируясь с ЕГЭ, нытики ебаные. С родителями вы то не такие смелые, каждый раз проигрываю с совков что засирают омег потакая альфачам, а потом чуть ли не со слезами плачутся у меня, чтобы спас от жаждущей возмездия бомбанувшей маман.
Единственное, с чем соглашусь, так это с отличницами и документацией.
мимо бывший крепкий ударник, ныне завуч по образовательной работе в школе
Им блять предоставили право самим выбрать и написать методику обучения, конечно, коррелируясь с ЕГЭ, нытики ебаные. С родителями вы то не такие смелые, каждый раз проигрываю с совков что засирают омег потакая альфачам, а потом чуть ли не со слезами плачутся у меня, чтобы спас от жаждущей возмездия бомбанувшей маман.
Единственное, с чем соглашусь, так это с отличницами и документацией.
мимо бывший крепкий ударник, ныне завуч по образовательной работе в школе
>>1078926
Плохо мимикрируешь, завуч по образовательной работе, лол.
Плохо мимикрируешь, завуч по образовательной работе, лол.
>>1078926
Зелёный, уроки сделал? Завтра проверю.
Зелёный, уроки сделал? Завтра проверю.
Для учителя/преподавателя в техникуме обязательно педагогическое образование? Я закончил классический вуз. У нас на факультете была специализация преподавания, но я туда не пошёл, как-то даже не рассматривал тогда такой вариант.
>>870645
57 же шд, хуле ты городишь
57 же шд, хуле ты городишь
>>1082250
ну так что-то не заходят учителя на двачи
ну так что-то не заходят учителя на двачи
>>1080647
Даже по новому профстандарту достаточно иметь высшее в области преподаваемого предмета. Подробнее можно посмотреть на сайте профсоюза учителей.
Даже по новому профстандарту достаточно иметь высшее в области преподаваемого предмета. Подробнее можно посмотреть на сайте профсоюза учителей.
>>1082250
Так надо почаще писать слово рашка в ОП-посте треда в воркаче. Еще забыл пидорашку, ватников и бутылку.
Так надо почаще писать слово рашка в ОП-посте треда в воркаче. Еще забыл пидорашку, ватников и бутылку.
>>1082735
Я не автор треда, это просто бамп с посылом был.
>>1082732
Спасибо, буду знать точно. А то я что-то слышал про то, что непедагогам запрещают преподавать.
А сколько вообще получают поначалу? Просмотрел вакансии(их очень много оказалось по моему профилю, выбирай не хочу) в своём городе, там обычно 15к рублей. Это оклад или полная?
И где всё же лучше будет: техникум или школа? Школа немного пугает тем, что могут отправить к 5-8 классам, они же буйные, да и подход к ним нужен более педагогичный. Техникум плох тем, что туда набирают довольно сомнительный контингент, но мне кажется, что всё же проще, чем пиздюки. Но это взгляд с дивана, да.
Я не автор треда, это просто бамп с посылом был.
>>1082732
Спасибо, буду знать точно. А то я что-то слышал про то, что непедагогам запрещают преподавать.
А сколько вообще получают поначалу? Просмотрел вакансии(их очень много оказалось по моему профилю, выбирай не хочу) в своём городе, там обычно 15к рублей. Это оклад или полная?
И где всё же лучше будет: техникум или школа? Школа немного пугает тем, что могут отправить к 5-8 классам, они же буйные, да и подход к ним нужен более педагогичный. Техникум плох тем, что туда набирают довольно сомнительный контингент, но мне кажется, что всё же проще, чем пиздюки. Но это взгляд с дивана, да.
>>1083163
В моём городе оклад 8400, остальное всякие добавочные. Точнее скажу после пятницы, потому что я молодой спец, первый раз идущий в школу, дальше вузовских практик не заходивший. А может и не скажу, потому что я лох и забыл заказать справку о несудимости заранее, ещё 2 недели её ждать. Не знаю, примут ли меня без неё.
В моём городе оклад 8400, остальное всякие добавочные. Точнее скажу после пятницы, потому что я молодой спец, первый раз идущий в школу, дальше вузовских практик не заходивший. А может и не скажу, потому что я лох и забыл заказать справку о несудимости заранее, ещё 2 недели её ждать. Не знаю, примут ли меня без неё.
Лох снова в треде. Отчитаюсь в следующую пятницу, когда отнесу весь пакет документов в школу.
Оказывается, справку о несудимости можно было оформить за 5 дней через Госуслуги. Региональный сайт МВД хрен найдёшь, переехали на русский домен. Только там написано про акцию, что если подать заявку в субботу, воскресенье или понедельник, можно получить справку уже в ближайшую пятницу.
В общем, всем советую при оформлении бумаг заранее искать рабочие сайты региональных ведомств.
Оказывается, справку о несудимости можно было оформить за 5 дней через Госуслуги. Региональный сайт МВД хрен найдёшь, переехали на русский домен. Только там написано про акцию, что если подать заявку в субботу, воскресенье или понедельник, можно получить справку уже в ближайшую пятницу.
В общем, всем советую при оформлении бумаг заранее искать рабочие сайты региональных ведомств.
>>1084202
Нет.
Нет.
Bump
батя
Есть ли тут преподаватели, что работают не в школе или универе, а на языковых или прочих курсах?
>>1088173
Спасибо, анон, но мне нечего рассказать. Справку всё ещё не отдаёт УМВД, они из центра города в мой район почему-то очень долго перевозят. Говорят, что человек ездит каждый день, но целую неделю им звоню, а справки в управлении нет, просят ждать. От даты заявления прошло 20 дней, так что они имеют право меня посылать ещё 10 дней. День больше - и я пойду в прокуратуру.
Спасибо, анон, но мне нечего рассказать. Справку всё ещё не отдаёт УМВД, они из центра города в мой район почему-то очень долго перевозят. Говорят, что человек ездит каждый день, но целую неделю им звоню, а справки в управлении нет, просят ждать. От даты заявления прошло 20 дней, так что они имеют право меня посылать ещё 10 дней. День больше - и я пойду в прокуратуру.
>>1080373
Это где такие аттестаты громадные?
Это где такие аттестаты громадные?
Лол, меня уволили. Вызвала директор и сказала, мол, извините, но мы не будем продлевать с вами контракт.
>>1088463
Сейчас только начало августа, можешь успеть в другое заведение устроиться до начала учебного года.
Сейчас только начало августа, можешь успеть в другое заведение устроиться до начала учебного года.
>>982574
это меньше средней зп по Москве
это меньше средней зп по Москве
>>1088463
В центр занятости тебе дорога, пока вакансии есть. Удачи!
В центр занятости тебе дорога, пока вакансии есть. Удачи!
Идти в 20 на заочку в пед эт совсем уже дно? Меня потом возьмут в школу? 2 варианта тащемта, русский и литра или математика. Что скажете? Надеюсь конечно всеми возможными способами там бабос стричь потом.
Про учителей тут пишут:
http://labor-union.wikia.com/wiki/Lifehacks
Как выжить в РФ учителю? Нужно устроиться в школу в густонаселенном и при этом не особо "пролетарском" квартале. Потратить несколько лет на повышение квалификации, участвовать в конференциях, отправлять учеников на олимпиады, стать местной звездой и после этого уйти работать в лицей или гимназию получше. После этого нужно начать работать учителем русского языка или математики. У этих предметов больше всего часов. После этого нужно взять на себя как можно больше ставок, классное руководство, кружок или иную внеклассную работу, стать "системным администратором" в школе и так далее. В итоге ваш рабочий день составит 10 - 12 ч. З/п будет уже терпимой, вы сможете пригласить красивую женщину в приличный ресторан. Отдельные граждане могут отпахать лет 5 - 7 на таких условиях и стать завучами при везении. З/п завуча в хорошей школе при рабочем дне в 12 ч (плюс куча документации, которую надо брать на выходные) можно назвать приличной. Но через 30 лет вы превратитесь в развалину (и умственно, и физически), если не станете директором или не отправитесь работать куда-нибудь в гороно или районо. Туда обычно приглашают годных и не очень старых. Желательно иметь хотя бы магистратуру для этого. В итоге можно будет взять дом в ипотеку, дорогой автомобиль в кредит, спать с красивыми женщинами.
http://labor-union.wikia.com/wiki/Lifehacks
Как выжить в РФ учителю? Нужно устроиться в школу в густонаселенном и при этом не особо "пролетарском" квартале. Потратить несколько лет на повышение квалификации, участвовать в конференциях, отправлять учеников на олимпиады, стать местной звездой и после этого уйти работать в лицей или гимназию получше. После этого нужно начать работать учителем русского языка или математики. У этих предметов больше всего часов. После этого нужно взять на себя как можно больше ставок, классное руководство, кружок или иную внеклассную работу, стать "системным администратором" в школе и так далее. В итоге ваш рабочий день составит 10 - 12 ч. З/п будет уже терпимой, вы сможете пригласить красивую женщину в приличный ресторан. Отдельные граждане могут отпахать лет 5 - 7 на таких условиях и стать завучами при везении. З/п завуча в хорошей школе при рабочем дне в 12 ч (плюс куча документации, которую надо брать на выходные) можно назвать приличной. Но через 30 лет вы превратитесь в развалину (и умственно, и физически), если не станете директором или не отправитесь работать куда-нибудь в гороно или районо. Туда обычно приглашают годных и не очень старых. Желательно иметь хотя бы магистратуру для этого. В итоге можно будет взять дом в ипотеку, дорогой автомобиль в кредит, спать с красивыми женщинами.
>>1089060
Да не, пойдёт. Да и со школотой проще потом будет, с 22-х летними у них обращение довольно фамильярное(а если дадут старшие классы, то готовься к подкатам от девчушек), а ты уже почти что дядькой будешь.
Да
Не самое лучшее, как по мне. Предметы слишком "важные", заебут вечными тестированиями и прочей бюрократией, а если выпускные классы дадут, то тебе точно пизда. Оптимальна была бы биология, скажем. И на репетиторстве можно заработать, благодаря школоте, желающей стать медиками, и в школе сильно доканывать не будут, да и сам предмет на школьном уровне не очень заёбистый.
Зря надеешься. Разве что если репетиторством калымить, но для того, чтобы это приносило значимый доход, нужно несколько лет в школе отработать, иначе к тебе мало кто идти будет.
>Идти в 20 на заочку в пед эт совсем уже дно?
Да не, пойдёт. Да и со школотой проще потом будет, с 22-х летними у них обращение довольно фамильярное(а если дадут старшие классы, то готовься к подкатам от девчушек), а ты уже почти что дядькой будешь.
>Меня потом возьмут в школу?
Да
>2 варианта тащемта, русский и литра или математика
Не самое лучшее, как по мне. Предметы слишком "важные", заебут вечными тестированиями и прочей бюрократией, а если выпускные классы дадут, то тебе точно пизда. Оптимальна была бы биология, скажем. И на репетиторстве можно заработать, благодаря школоте, желающей стать медиками, и в школе сильно доканывать не будут, да и сам предмет на школьном уровне не очень заёбистый.
>Надеюсь конечно всеми возможными способами там бабос стричь потом.
Зря надеешься. Разве что если репетиторством калымить, но для того, чтобы это приносило значимый доход, нужно несколько лет в школе отработать, иначе к тебе мало кто идти будет.
Бамп
>>1089262
Хуерга. Главное выбрать предмет, который сдают все - математику или русский. В перый же год нашел два занятия в неделю, на второй пять, по одному на день и пару выходных в середине. Вот с биологией какой-нибудь, никому не нужной, как раз и в школе лососнешь.
>Разве что если репетиторством калымить, но для того, чтобы это приносило значимый доход, нужно несколько лет в школе отработать, иначе к тебе мало кто идти будет
Хуерга. Главное выбрать предмет, который сдают все - математику или русский. В перый же год нашел два занятия в неделю, на второй пять, по одному на день и пару выходных в середине. Вот с биологией какой-нибудь, никому не нужной, как раз и в школе лососнешь.
>>1092090
А ты че преподаешь? Вот у меня два варика: полноценный филолог и физ/мат в педе. Первое мне не интересно, но легко, второе - уверен, что не стану настоящим профи. Максимум - школьный курс. И что выбрать?
А ты че преподаешь? Вот у меня два варика: полноценный филолог и физ/мат в педе. Первое мне не интересно, но легко, второе - уверен, что не стану настоящим профи. Максимум - школьный курс. И что выбрать?
>>1092234
Шёл бы ты нахуй. Поучи, как я, в универе на филфаке параллельно современный русский, английский, литовский, польский, древнерусский, латынь и древнегреческий. Ты с ума сойдёшь нахуй.
>но легко
Шёл бы ты нахуй. Поучи, как я, в универе на филфаке параллельно современный русский, английский, литовский, польский, древнерусский, латынь и древнегреческий. Ты с ума сойдёшь нахуй.
>>1092234
А зачем тебе полноценный филолог? Пед. образования на учителя русского языка и литературы нет в шараге что ли? Всё равно ты именно на преподавание нацелен, а на обычном филфаке тебя всякой хуйнёй по самое не балуй обвешают. Да и педагога охотнее в школы берут, хотя на деле каких-то преимуществ я не видел, кроме более лёгкого вкатывания в процесс, ибо у них уже были всякие практики в школах и т.п.
А зачем тебе полноценный филолог? Пед. образования на учителя русского языка и литературы нет в шараге что ли? Всё равно ты именно на преподавание нацелен, а на обычном филфаке тебя всякой хуйнёй по самое не балуй обвешают. Да и педагога охотнее в школы берут, хотя на деле каких-то преимуществ я не видел, кроме более лёгкого вкатывания в процесс, ибо у них уже были всякие практики в школах и т.п.
>>1092454
Но зачем?
>Поучи, как я, в универе на филфаке параллельно современный русский, английский, литовский, польский, древнерусский, латынь и древнегреческий
Но зачем?
>>1093257
Это всё в программе же есть. Филолог должен изучить хуеву тучу языков(хотя обычно это языки какой-то одной группы, что несколько упрощает задачу, плюс классические), чтобы изучать письменную культуру тех или иных (групп) народов.
Тебе правильно советуют искать просто пед. образование в этой сфере. С обычным филологом ты получишь в нагрузку кучу ненужной для школьного учителя хуйни.
Это всё в программе же есть. Филолог должен изучить хуеву тучу языков(хотя обычно это языки какой-то одной группы, что несколько упрощает задачу, плюс классические), чтобы изучать письменную культуру тех или иных (групп) народов.
Тебе правильно советуют искать просто пед. образование в этой сфере. С обычным филологом ты получишь в нагрузку кучу ненужной для школьного учителя хуйни.
>>1093635
Так я б в универе преподавать остался, а не в школу пошёл. Просто дело в том, что я нихуя не умею и ваще не знаю куда податься. Имею смазливое ебальце(поддержкой пары коллег женского пола заручусь изи) и всё. Ну как, я не аутист уж полный, просто имею лишь поверхностные знания во многих областях. Каждый день новые идеи и внезапное осознание, что мол нет, для этого поздновато, а это несерьёзно. Печаль. Хочу прожить жизнь не просто так. Родился, учился, точил детали на заводе/писал по, умер. Это не для меня. Всё равно инженером не заработать золотых гор, так уж лучше заниматься тем, от чего хотя бы не тошно. Нужна сфера деятельности, где мне есть что сказать. Быть маленьким винтиком в механизме, износится и жить в ожидании пенсии... Зачем?
Так я б в универе преподавать остался, а не в школу пошёл. Просто дело в том, что я нихуя не умею и ваще не знаю куда податься. Имею смазливое ебальце(поддержкой пары коллег женского пола заручусь изи) и всё. Ну как, я не аутист уж полный, просто имею лишь поверхностные знания во многих областях. Каждый день новые идеи и внезапное осознание, что мол нет, для этого поздновато, а это несерьёзно. Печаль. Хочу прожить жизнь не просто так. Родился, учился, точил детали на заводе/писал по, умер. Это не для меня. Всё равно инженером не заработать золотых гор, так уж лучше заниматься тем, от чего хотя бы не тошно. Нужна сфера деятельности, где мне есть что сказать. Быть маленьким винтиком в механизме, износится и жить в ожидании пенсии... Зачем?
>>1093801
Тебе в филологии есть, что сказать? На должности преподавателя ты не будешь маленьким винтиком в механизме? Поделись размышлениями.
мимо
Тебе в филологии есть, что сказать? На должности преподавателя ты не будешь маленьким винтиком в механизме? Поделись размышлениями.
мимо
75 Кб, 807x605Сап, преподы. Я недавно устроился на подработку в одну частную контору, которая обучает детей программированию.
Однако работы там очень мало. Можно ли вкатиться в репетиторы по информатике? Живу я в области, но подозреваю, что работу искать выгоднее в Москве. Сдают ли московские школьники ЕГЭ по информатике массово?
На пикче примерный вид школьника, которого я хочу готовить к ЕГЭ.
Однако работы там очень мало. Можно ли вкатиться в репетиторы по информатике? Живу я в области, но подозреваю, что работу искать выгоднее в Москве. Сдают ли московские школьники ЕГЭ по информатике массово?
На пикче примерный вид школьника, которого я хочу готовить к ЕГЭ.
Как начать преподавать в универе (белораха)? Поступить в аспирантуру? А после неё? В моем универе на моем факультете в универе получили работу только самые топчики социобляди которые уже с первого курса скорешились с преподами. После аспирантуры ВУЗ должен устроить тебя куда или только в сраную школу? Я бы и пошел, но как мне известно дают только 5-7 классы.
А я с ними не могу справиться, если 10-11 можно спокойоно излагать материал (история-обществоведение) то у 5 класса нужно постоянно орать на них, успокаивать. А я не могу этого делать. Видел как милфы просто строгим голосом говорят и долбеобы как по стойке смирно, а меня они вообще игнорят.
Я хотел бы по хардкору заняться исторической наукой, проводить семинары, лекции. Лампово беседовать с преподами на кафедре и т.п.
Имеет ли смысл поступать в аспирантуру? Поясните плиз.
А я с ними не могу справиться, если 10-11 можно спокойоно излагать материал (история-обществоведение) то у 5 класса нужно постоянно орать на них, успокаивать. А я не могу этого делать. Видел как милфы просто строгим голосом говорят и долбеобы как по стойке смирно, а меня они вообще игнорят.
Я хотел бы по хардкору заняться исторической наукой, проводить семинары, лекции. Лампово беседовать с преподами на кафедре и т.п.
Имеет ли смысл поступать в аспирантуру? Поясните плиз.
>>1095404
Да. На истфаке мало идейных историков, тебе будут рады, если ты действительно этим увлечен.
Да. На истфаке мало идейных историков, тебе будут рады, если ты действительно этим увлечен.
Отчитываюсь. Перед педсоветом со мной попрощались, потому что на моё место пришла девочка по блату, у неё диплом красный. Пойду не по спецухе работу искать. Другие вакансии в моём районе уже расхватали, а ездить на другой конец города не хочу, 5 лет поездок до универа хватило. inb4: купи машину, ответ: не на что, и не хочу ездить по дорогам с таким количеством дураков
А кто что знает о работе методистом в РОНО?
Доброго времени суток анон.
Собираюсь идти на работу учителем русского языка и литературы. Пока хочу попробовать свои силы, так как не уверен, что захочу всю жизнь проработать преподавателем.
Понаехал в Екб. Собеседование уже прошёл.
Какие меня ждут подводные дальше? К чему готовиться?
Ещё моя ставка будет составлять 20k. Помимо классного руководства и ебли в жопу, какие ещё есть способы поднять зарплату?
Ибо на такую сумму я долго не протяну, а север меня совсем не манит.
Помоги мне анон-педагог.
Мне страшно.
Собираюсь идти на работу учителем русского языка и литературы. Пока хочу попробовать свои силы, так как не уверен, что захочу всю жизнь проработать преподавателем.
Понаехал в Екб. Собеседование уже прошёл.
Какие меня ждут подводные дальше? К чему готовиться?
Ещё моя ставка будет составлять 20k. Помимо классного руководства и ебли в жопу, какие ещё есть способы поднять зарплату?
Ибо на такую сумму я долго не протяну, а север меня совсем не манит.
Помоги мне анон-педагог.
Мне страшно.
>>1097612
Потому что я аутист.
Репетиторство требует уверенных знаний своего предмета. Опыта. Я с большей охотой пойду в макдак подрабатывать, чем буду пытаться объяснять то, в чем сам разбираюсь посредственно.
Потому что я аутист.
Репетиторство требует уверенных знаний своего предмета. Опыта. Я с большей охотой пойду в макдак подрабатывать, чем буду пытаться объяснять то, в чем сам разбираюсь посредственно.
>>1097597
Не знаю как у вас в рашке, но в Беларуси новичкам без опыта дают только младшие классы, а с ними ебля еще та. Если сможешь спокойно контролировать класс тебе понравится и ты останешься, если нет то работа превратится в сущий ад. Помню был учитель по географии такой добренький мужичок, умный. На уроках не было тишины, почти никто не выполнял его задания как надо (исключая задротов всяких). Школьники постоянно глумились над ним, его фразами. Он не выдержал и свалил. А есть те кому в кайф работа такая, ученики сидят молча, боятся телефон в руки взять. И тут ты чувствуешь себя руководителем, тебе комфортно учить.
Не знаю как у вас в рашке, но в Беларуси новичкам без опыта дают только младшие классы, а с ними ебля еще та. Если сможешь спокойно контролировать класс тебе понравится и ты останешься, если нет то работа превратится в сущий ад. Помню был учитель по географии такой добренький мужичок, умный. На уроках не было тишины, почти никто не выполнял его задания как надо (исключая задротов всяких). Школьники постоянно глумились над ним, его фразами. Он не выдержал и свалил. А есть те кому в кайф работа такая, ученики сидят молча, боятся телефон в руки взять. И тут ты чувствуешь себя руководителем, тебе комфортно учить.
>>1097768
Как можно причаститься к овладению данного скила?
Мне сказали что дадут 5 класс, а до этого на собеседовании расспрашивали, как я веду себя в критических ситуациях. Я сказал что достаточно спокойно и хладнокровно. Хотя на самом деле я не знаю, так как довелось увидеть на практике, как мою одногруппницу низкого роста шестиклассники едва ли нахуй не посылали.
А как с конспектами урока?
Много нужно учить/ писать/ показывать кому-либо?
>боятся телефон в руки взять
Как можно причаститься к овладению данного скила?
Мне сказали что дадут 5 класс, а до этого на собеседовании расспрашивали, как я веду себя в критических ситуациях. Я сказал что достаточно спокойно и хладнокровно. Хотя на самом деле я не знаю, так как довелось увидеть на практике, как мою одногруппницу низкого роста шестиклассники едва ли нахуй не посылали.
А как с конспектами урока?
Много нужно учить/ писать/ показывать кому-либо?
Как составлять ктп? Кому и когда их нужно сдавать?
Народ. Имею вышку менеджера.
Где то слыхал что можно, окончив курсы несколько месяцев, "переделать" свой диплом на пед.
Не подкинете инфы? Г
Где то слыхал что можно, окончив курсы несколько месяцев, "переделать" свой диплом на пед.
Не подкинете инфы? Г
>>1098215
Ты бы ещё службу единого окна порекомендовал, всё равно ведь сфера "человек-человек".
Ты бы ещё службу единого окна порекомендовал, всё равно ведь сфера "человек-человек".
>>1098716
Гугли "профессиональная переподготовка". Почти во всех педах есть такие курсы. Учти, что они платные.
Гугли "профессиональная переподготовка". Почти во всех педах есть такие курсы. Учти, что они платные.
>>1098727
Спасибо.
Я гуглил, но там, как правило, переподготовка с одного предмета на другой.
А если в мухосранский вуз на дистанционку? Наверное так не очень дорого?
Спасибо.
Я гуглил, но там, как правило, переподготовка с одного предмета на другой.
А если в мухосранский вуз на дистанционку? Наверное так не очень дорого?
>>1097886
Я незнаю как ты, у меня 5 класс орал, кричал. Я захожу, ну встаньте, здастится, садитесь. Начинается дичайший шум, как будто они все говорят одновременно. Я пытаюсь говорить максимально громко, но им похуй. Короче они так орали что соседняя училка пришла и сделала замечание, сказав хуле они у тебя орут так что слышно в соседнем классе. Благо я был на практике, так то меня бы за это уволили наверно. А я сохранял спокойствие, но мое спокойствие меня и погубило. На след уроке была главная училка ихняя, они моментально замолчали, мертвая тишина. Она даже слова не сказала. Один мальчик забыл тетрадь (я это не заметил) так она ему такое замечание сделала что он чуть не обасрался от страха. И только в её присутствии мне как то удалось начать урок, наладить контакт. У моих одногрупников получалось управлятся с этим классом гараздо лучше.
Что касается конспектов и прочего, то тут ты должен знать методику преподавания. Можешь поискать готовые конспекты уроков, там все пошагово расписано. Но чаще всего это бывает довольно сложно осуществить на практике.
100% что на первом уроке будет долбеоб который ко всем пристает, тебя будут ВЕСЬ ебаный урок просить пересадить на другую парту. Если пересадишь то другие тоже начнут просить. Если не пересадишь этот будущий Ерохин будет продолжать мучить будущего Омегина. Этого же Омегина могут шутить/смеятся всем классом когда он отвечает, и тут нужно вступиться за него. Короче эта ебаная детская психология очень сложна. В 8-11 настоящий каеф, им просто даешь задание и они его делают. Но 5-7 это не для всех. Я вот не справлялся, поэтому планирую в аспирантуру идти и работать со студентами.
Я незнаю как ты, у меня 5 класс орал, кричал. Я захожу, ну встаньте, здастится, садитесь. Начинается дичайший шум, как будто они все говорят одновременно. Я пытаюсь говорить максимально громко, но им похуй. Короче они так орали что соседняя училка пришла и сделала замечание, сказав хуле они у тебя орут так что слышно в соседнем классе. Благо я был на практике, так то меня бы за это уволили наверно. А я сохранял спокойствие, но мое спокойствие меня и погубило. На след уроке была главная училка ихняя, они моментально замолчали, мертвая тишина. Она даже слова не сказала. Один мальчик забыл тетрадь (я это не заметил) так она ему такое замечание сделала что он чуть не обасрался от страха. И только в её присутствии мне как то удалось начать урок, наладить контакт. У моих одногрупников получалось управлятся с этим классом гараздо лучше.
Что касается конспектов и прочего, то тут ты должен знать методику преподавания. Можешь поискать готовые конспекты уроков, там все пошагово расписано. Но чаще всего это бывает довольно сложно осуществить на практике.
100% что на первом уроке будет долбеоб который ко всем пристает, тебя будут ВЕСЬ ебаный урок просить пересадить на другую парту. Если пересадишь то другие тоже начнут просить. Если не пересадишь этот будущий Ерохин будет продолжать мучить будущего Омегина. Этого же Омегина могут шутить/смеятся всем классом когда он отвечает, и тут нужно вступиться за него. Короче эта ебаная детская психология очень сложна. В 8-11 настоящий каеф, им просто даешь задание и они его делают. Но 5-7 это не для всех. Я вот не справлялся, поэтому планирую в аспирантуру идти и работать со студентами.
>>1098813
Лично у меня наоборот было. В 5 классах проще всего - у них любопытство не выветрилось и им еще многое в новинку. С 6-7 класса уже сложнее, начинается переходняк, 8-9 класс - вешаешься, всем на все похуй. А вот с 10-го полегче - самые отбитые уходят, можно работать детальнее и вызывать на дискуссию.
Лично у меня наоборот было. В 5 классах проще всего - у них любопытство не выветрилось и им еще многое в новинку. С 6-7 класса уже сложнее, начинается переходняк, 8-9 класс - вешаешься, всем на все похуй. А вот с 10-го полегче - самые отбитые уходят, можно работать детальнее и вызывать на дискуссию.
>>1098813
Если контролировать каждую их попытку вывести маленький шумок в большой пиздец, можно ли держать детей под контролем? Или без давления и криков совсем никак?
И как контролировать мелкого Ероху?
Если контролировать каждую их попытку вывести маленький шумок в большой пиздец, можно ли держать детей под контролем? Или без давления и криков совсем никак?
И как контролировать мелкого Ероху?
>>1098855
Задумался...
Ждать пока дадут другие классы или ловить момент с преподаванием пятых.
в любом случае чует мой пердак приближение нехилого такого взрыва.
Задумался...
Ждать пока дадут другие классы или ловить момент с преподаванием пятых.
в любом случае чует мой пердак приближение нехилого такого взрыва.
Какого хуя после первого сентября тред не взлетает?
1
Афигеть! Ни за что бы не подумал, что здесь, на дваче есть молодые преподы! Круто.... Уже как-то ОБНАДЁЖИВАЕТ, что я не один
>>1099471
Какой предмет?
Какой предмет?
>>1099699
Пятидневка? Счастливый человек. Конспекты готовы?
Пятидневка? Счастливый человек. Конспекты готовы?
Да, уже мысленно и ЧЕРНОВИЧНО составил уроки и их "провёл" для своего кота, лол
Иногда мне кажется, что я ЗРЯ сунулся в это болото, но так или иначе у меня вариантов было не много. Переводчики английского и нахуй не нужны, другое дело - переводчики таджикского, лол..... Вот и попёр в ШКОЛЯНДИЮ..... Блять, только бы завтра не обосраться..... Хотя? Вроде я не самый тупой..... Ладно, как получится.... А там может и уволят меня из этого кошмара) У меня нет уверенности в том, что я тут надолго останусь
>>1099699
Русский язык и литература.
Ага, впрочем как и всем.
Никак. Я уже так устал нервничать, что решил для себя - будь что будет.
Пожелаем друг другу удачи чтоль?
Русский язык и литература.
Ага, впрочем как и всем.
Никак. Я уже так устал нервничать, что решил для себя - будь что будет.
Пожелаем друг другу удачи чтоль?
Удачи, братья по профессии! Как пойдёт так и пойдёт. Знаю что проснусь с НЕРВАМИ и буду жрать афобазол с утра.....но.... так или иначе Будь что будет - а должно быть нормально.
>>1099816
Ты как, англ.кун?
у меня сегодня день прошёл не очень. Завтра записи прохладную. А пока буду отдыхать и дальше готовиться к ебучим урокам
русс.яз.кун.22лвл
Ты как, англ.кун?
у меня сегодня день прошёл не очень. Завтра записи прохладную. А пока буду отдыхать и дальше готовиться к ебучим урокам
русс.яз.кун.22лвл
А у меня сегодня первый урок со взрослыми был, всё збс, потому что мотивированные. Страдайте, школьные братья. А послезавтра страдать буду я, потому что будет день дошкольников и младшеклассников, буду прыгать, петь и плясать.
У вас есть официальный стаж и отчисления.
англ., 22 года, частные курсы без оформления трудового договора
У вас есть официальный стаж и отчисления.
англ., 22 года, частные курсы без оформления трудового договора
>>870563 (OP)
С началом учебного года, котаны. Репетитор по физике вкатывается в тред.
Репетиторствую уже 5 лет, сколько было учеников за это время уже не сощитать, последние два года уже клиентов не ищу, желающих и так больше, чем я могу принять.
В связи с этим возникла проблема. Естественно по мере увеличения спроса на мои услуги я с каждым годом увеличиваю ценник, который уже сейчас заметно повыше среднего по моему региону. Есть у меня ученики, которых привозят на рэнджах, крузаках, с таких, само собой, стрясывать бабло не стыдно. Но сука, бывыет идешь знакомиться, а там старая обшарпаная хата в панельном доме, с ремонтом из 80х, мамка в стремном шмотье срынка открывает тебе, наливает нищечай с пакетиком, рассказывает как ее сыночке тяжело в школе, возьмите его пожалуйста. Я, смотря на это все, думаю: "Бля, ну возьму с них немного поменьше", называю цену. И тут в очередной раз вижу это обреченно вздыхающее выражение лица от которого припекает со страшной силой. Но естественно брать учеников за копейки я не могу, т.к. у меня и за хороший прайс желающих достаточно, но становится неприятным факт того, что те знания, которые ты можешь дать доступны только тем у кого есть бабло. При этом чем дальше по мере роста моего опыта эта планка доступности будет расти еще выше и выше.
И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Вот тут собственно и вопросы:
Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
И как мне найти когото на их место? Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Как нормально организовать все это дерьмо?
С началом учебного года, котаны. Репетитор по физике вкатывается в тред.
Репетиторствую уже 5 лет, сколько было учеников за это время уже не сощитать, последние два года уже клиентов не ищу, желающих и так больше, чем я могу принять.
В связи с этим возникла проблема. Естественно по мере увеличения спроса на мои услуги я с каждым годом увеличиваю ценник, который уже сейчас заметно повыше среднего по моему региону. Есть у меня ученики, которых привозят на рэнджах, крузаках, с таких, само собой, стрясывать бабло не стыдно. Но сука, бывыет идешь знакомиться, а там старая обшарпаная хата в панельном доме, с ремонтом из 80х, мамка в стремном шмотье срынка открывает тебе, наливает нищечай с пакетиком, рассказывает как ее сыночке тяжело в школе, возьмите его пожалуйста. Я, смотря на это все, думаю: "Бля, ну возьму с них немного поменьше", называю цену. И тут в очередной раз вижу это обреченно вздыхающее выражение лица от которого припекает со страшной силой. Но естественно брать учеников за копейки я не могу, т.к. у меня и за хороший прайс желающих достаточно, но становится неприятным факт того, что те знания, которые ты можешь дать доступны только тем у кого есть бабло. При этом чем дальше по мере роста моего опыта эта планка доступности будет расти еще выше и выше.
И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Вот тут собственно и вопросы:
Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
И как мне найти когото на их место? Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Как нормально организовать все это дерьмо?
>>870563 (OP)
С началом учебного года, котаны. Репетитор по физике вкатывается в тред.
Репетиторствую уже 5 лет, сколько было учеников за это время уже не сощитать, последние два года уже клиентов не ищу, желающих и так больше, чем я могу принять.
В связи с этим возникла проблема. Естественно по мере увеличения спроса на мои услуги я с каждым годом увеличиваю ценник, который уже сейчас заметно повыше среднего по моему региону. Есть у меня ученики, которых привозят на рэнджах, крузаках, с таких, само собой, стрясывать бабло не стыдно. Но сука, бывыет идешь знакомиться, а там старая обшарпаная хата в панельном доме, с ремонтом из 80х, мамка в стремном шмотье срынка открывает тебе, наливает нищечай с пакетиком, рассказывает как ее сыночке тяжело в школе, возьмите его пожалуйста. Я, смотря на это все, думаю: "Бля, ну возьму с них немного поменьше", называю цену. И тут в очередной раз вижу это обреченно вздыхающее выражение лица от которого припекает со страшной силой. Но естественно брать учеников за копейки я не могу, т.к. у меня и за хороший прайс желающих достаточно, но становится неприятным факт того, что те знания, которые ты можешь дать доступны только тем у кого есть бабло. При этом чем дальше по мере роста моего опыта эта планка доступности будет расти еще выше и выше.
И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Вот тут собственно и вопросы:
Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
И как мне найти когото на их место? Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Как нормально организовать все это дерьмо?
С началом учебного года, котаны. Репетитор по физике вкатывается в тред.
Репетиторствую уже 5 лет, сколько было учеников за это время уже не сощитать, последние два года уже клиентов не ищу, желающих и так больше, чем я могу принять.
В связи с этим возникла проблема. Естественно по мере увеличения спроса на мои услуги я с каждым годом увеличиваю ценник, который уже сейчас заметно повыше среднего по моему региону. Есть у меня ученики, которых привозят на рэнджах, крузаках, с таких, само собой, стрясывать бабло не стыдно. Но сука, бывыет идешь знакомиться, а там старая обшарпаная хата в панельном доме, с ремонтом из 80х, мамка в стремном шмотье срынка открывает тебе, наливает нищечай с пакетиком, рассказывает как ее сыночке тяжело в школе, возьмите его пожалуйста. Я, смотря на это все, думаю: "Бля, ну возьму с них немного поменьше", называю цену. И тут в очередной раз вижу это обреченно вздыхающее выражение лица от которого припекает со страшной силой. Но естественно брать учеников за копейки я не могу, т.к. у меня и за хороший прайс желающих достаточно, но становится неприятным факт того, что те знания, которые ты можешь дать доступны только тем у кого есть бабло. При этом чем дальше по мере роста моего опыта эта планка доступности будет расти еще выше и выше.
И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Вот тут собственно и вопросы:
Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
И как мне найти когото на их место? Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Как нормально организовать все это дерьмо?
>>1100434
Хуй знает, только тебе виднее. Когда был школьником и попытался вкатиться в химию, "блатной" препод занимался со мной на дому химией параллельно с одной девочкой. Химии я не знал от слова вообще, с ней он занимался биохимией, мне давал то же самое, что и ей, по сути. Есс-но, это не продлилось больше месяца.
Сам ответил, плата за два занятия вперёд, не мёртвый - сам виноват. Притом о пропусках тебя должны оповещать и дети, и родители. Иначе диточка тебе позвонит и скажет, что она больна, а деньги потратит на фигурки разноцветных коней. Когда позвонят родители, будешь иметь бледный вид.
Так и говори. Ценник в ходе занятий повышать это неэтично, ящетаю. Если кто-то проёбывается, это уже твои риски и потери, а не их.
На форуме efl.ru есть раздел репетиторов. Там про английский язык, но очень много дискача про организацию работы репетитора.
>как собрать группу
Хуй знает, только тебе виднее. Когда был школьником и попытался вкатиться в химию, "блатной" препод занимался со мной на дому химией параллельно с одной девочкой. Химии я не знал от слова вообще, с ней он занимался биохимией, мне давал то же самое, что и ей, по сути. Есс-но, это не продлилось больше месяца.
>как быть с пропусками
Сам ответил, плата за два занятия вперёд, не мёртвый - сам виноват. Притом о пропусках тебя должны оповещать и дети, и родители. Иначе диточка тебе позвонит и скажет, что она больна, а деньги потратит на фигурки разноцветных коней. Когда позвонят родители, будешь иметь бледный вид.
>И как мне найти когото на их место?
Так и говори. Ценник в ходе занятий повышать это неэтично, ящетаю. Если кто-то проёбывается, это уже твои риски и потери, а не их.
>Как нормально организовать все это дерьмо?
На форуме efl.ru есть раздел репетиторов. Там про английский язык, но очень много дискача про организацию работы репетитора.
Первый день был НОРМАЛЬНО. Второй день - у меня случился нервный срыв, ибо эти далеко не маленькие ИЗВЕРГИ довели..... Два человека работают, остальные объединяются в свои кружки и ставят стулья и столы таким образом чтобы им было удобно БЕСЕДОВАТЬ и главное КРИЧИ/НЕ КРИЧИ на них, хоть кулаком по столу ЕБОШЬ - бесполезно. ПОХУЙ.
Был нервный срыв. Довели. 40 минут моего крика в пустоту. Пошёл писать заявление на увольнение.
Остановила директриса и сказала: что я НУЖЕН. Мол, не уходи. Всё СДЕЛАЮ для тебя, но не уходи. ТОЛЬКО НЕ УХОДИ.
Я конечно успокоился и типа согласился ПОТЕРПЕТЬ.....но это ненадолго. Уйду. Всё равно. В переводчики. Всё равно надо валить.
Был нервный срыв. Довели. 40 минут моего крика в пустоту. Пошёл писать заявление на увольнение.
Остановила директриса и сказала: что я НУЖЕН. Мол, не уходи. Всё СДЕЛАЮ для тебя, но не уходи. ТОЛЬКО НЕ УХОДИ.
Я конечно успокоился и типа согласился ПОТЕРПЕТЬ.....но это ненадолго. Уйду. Всё равно. В переводчики. Всё равно надо валить.
Мой ИКСПИРЕНС - хуёвый
Я даже хуй забил от пережитого ПИЗДЕЦА. К урокам НЕ БУДУ готовиться. Будет чистая импровизация. Всё будет на импровизации
У меня что? Другие таланты есть? Нет. Некуда было идти. НЕКУДА. Все такие дохуя бронированные. Да пошли вы все нахуй.
Я абсолютно адекватный человек. Но я что-то сомневаюсь чтобы ты ПРОДЕРЖАЛСЯ в этом гадюжнике без нервов.
Каким нужно быть отмороженным чтобы НЕ НЕРВНИЧАТЬ при таких ситуациях? А?
Так что не заливай мне тут, что ты тут дохуя бронированный.
Я абсолютно адекватный человек. Но я что-то сомневаюсь чтобы ты ПРОДЕРЖАЛСЯ в этом гадюжнике без нервов.
Каким нужно быть отмороженным чтобы НЕ НЕРВНИЧАТЬ при таких ситуациях? А?
Так что не заливай мне тут, что ты тут дохуя бронированный.
602 Кб, 800x447Анон, расскажи про работу репетитора по информатике! Корзинки же готовятся поступать в ВУЗы на айтишные специальности, а кто-то должен их готовить к ЕГЭ. Судя по тому, что большинство школьных учителей даже программировать не умеют, я могу составить им конкуренцию (работаю в геймдеве).
русс.яз.кун.22лвл
У меня мой первый рабочий день прошел не очень гладко: ученики еще не успели взять учебники. Весь конспект урок был построен на работе с книгой. Пришлось выкручиваться и импровизировать, хоть я нихрена к такому повороту событий готов не был. Класс почти откровенно начал бунтовать. Одного из распиздяев, закрпеившего ручку у себя в волосах, пришлось посадить за первую парту, затем, пришлось посадить еще двух, чрезмерно улыбавшихся во время урока. Пару раз пресекал попытки игры в телефон на камчатке.
В целом, на самом деле хуй знает они вроде поняли, что со мной шутить не нужно, однако к пятому уроку сегодняшнего дня, уставший класс уже толком не давал мне говорить. Пришлось около шести раз заставить их сесть и встать. Немного поутихли, но я хз как фиксить естественный их шум (ручки, потирание листов, шепот, оборачивания, ерзание и
т.п.), поскольку кричать, пугать и давить совершенно не умею.
Веду три параллельных пятых класса. Два из них няшечки. Третий гребаный геморрой.
>>1100648
похлопывает по плечу
Чувак, прими мое искреннее сочувствие, но ты не пытался их рассадить по разным местам?
Или они тебя СОВСЕМ не слушались?
Какие у тебя были классы?
Ты же отдаешь отчет своим последующим действиям и понимаешь, что скорее всего ты нахер никому не сдался? Понимаешь? Осознаешь, что тебя кроме мамки никто не будет содержать?
Я это к чему... Либо превозмогай. Либо езжай на север, ибо там как с подводной лодки и из франц. легиона - хуй сбежишь, либо ищи новую работу. В макдак там. Барбером. На программиста. Потом если что может быть расскажешь как оно
Будь похуистом. Им похуй, что ты преподаешь. Тебе похуй, что они не хотят понимать, так как даешь весь материал в нужном объеме. Начнется круговерть, в которой не будет похуй руководству школы из-за распиздяев, а в последствии уже не будет похуй классному руководителю...
В любом случае, тебя же не будут увольнять из-за этого происшествия. Более того - ты им нужен.
У меня мой первый рабочий день прошел не очень гладко: ученики еще не успели взять учебники. Весь конспект урок был построен на работе с книгой. Пришлось выкручиваться и импровизировать, хоть я нихрена к такому повороту событий готов не был. Класс почти откровенно начал бунтовать. Одного из распиздяев, закрпеившего ручку у себя в волосах, пришлось посадить за первую парту, затем, пришлось посадить еще двух, чрезмерно улыбавшихся во время урока. Пару раз пресекал попытки игры в телефон на камчатке.
В целом, на самом деле хуй знает они вроде поняли, что со мной шутить не нужно, однако к пятому уроку сегодняшнего дня, уставший класс уже толком не давал мне говорить. Пришлось около шести раз заставить их сесть и встать. Немного поутихли, но я хз как фиксить естественный их шум (ручки, потирание листов, шепот, оборачивания, ерзание и
т.п.), поскольку кричать, пугать и давить совершенно не умею.
Веду три параллельных пятых класса. Два из них няшечки. Третий гребаный геморрой.
>>1100648
похлопывает по плечу
Чувак, прими мое искреннее сочувствие, но ты не пытался их рассадить по разным местам?
Или они тебя СОВСЕМ не слушались?
Какие у тебя были классы?
>Некуда было идти. НЕКУДА.
Ты же отдаешь отчет своим последующим действиям и понимаешь, что скорее всего ты нахер никому не сдался? Понимаешь? Осознаешь, что тебя кроме мамки никто не будет содержать?
Я это к чему... Либо превозмогай. Либо езжай на север, ибо там как с подводной лодки и из франц. легиона - хуй сбежишь, либо ищи новую работу. В макдак там. Барбером. На программиста. Потом если что может быть расскажешь как оно
>Каким нужно быть отмороженным чтобы НЕ НЕРВНИЧАТЬ при таких ситуациях? А?
Будь похуистом. Им похуй, что ты преподаешь. Тебе похуй, что они не хотят понимать, так как даешь весь материал в нужном объеме. Начнется круговерть, в которой не будет похуй руководству школы из-за распиздяев, а в последствии уже не будет похуй классному руководителю...
В любом случае, тебя же не будут увольнять из-за этого происшествия. Более того - ты им нужен.
русс.яз.кун.22лвл
У меня мой первый рабочий день прошел не очень гладко: ученики еще не успели взять учебники. Весь конспект урок был построен на работе с книгой. Пришлось выкручиваться и импровизировать, хоть я нихрена к такому повороту событий готов не был. Класс почти откровенно начал бунтовать. Одного из распиздяев, закрпеившего ручку у себя в волосах, пришлось посадить за первую парту, затем, пришлось посадить еще двух, чрезмерно улыбавшихся во время урока. Пару раз пресекал попытки игры в телефон на камчатке.
В целом, на самом деле хуй знает они вроде поняли, что со мной шутить не нужно, однако к пятому уроку сегодняшнего дня, уставший класс уже толком не давал мне говорить. Пришлось около шести раз заставить их сесть и встать. Немного поутихли, но я хз как фиксить естественный их шум (ручки, потирание листов, шепот, оборачивания, ерзание и
т.п.), поскольку кричать, пугать и давить совершенно не умею.
Веду три параллельных пятых класса. Два из них няшечки. Третий гребаный геморрой.
>>1100648
похлопывает по плечу
Чувак, прими мое искреннее сочувствие, но ты не пытался их рассадить по разным местам?
Или они тебя СОВСЕМ не слушались?
Какие у тебя были классы?
Ты же отдаешь отчет своим последующим действиям и понимаешь, что скорее всего ты нахер никому не сдался? Понимаешь? Осознаешь, что тебя кроме мамки никто не будет содержать?
Я это к чему... Либо превозмогай. Либо езжай на север, ибо там как с подводной лодки и из франц. легиона - хуй сбежишь, либо ищи новую работу. В макдак там. Барбером. На программиста. Потом если что может быть расскажешь как оно
Будь похуистом. Им похуй, что ты преподаешь. Тебе похуй, что они не хотят понимать, так как даешь весь материал в нужном объеме. Начнется круговерть, в которой не будет похуй руководству школы из-за распиздяев, а в последствии уже не будет похуй классному руководителю...
В любом случае, тебя же не будут увольнять из-за этого происшествия. Более того - ты им нужен.
У меня мой первый рабочий день прошел не очень гладко: ученики еще не успели взять учебники. Весь конспект урок был построен на работе с книгой. Пришлось выкручиваться и импровизировать, хоть я нихрена к такому повороту событий готов не был. Класс почти откровенно начал бунтовать. Одного из распиздяев, закрпеившего ручку у себя в волосах, пришлось посадить за первую парту, затем, пришлось посадить еще двух, чрезмерно улыбавшихся во время урока. Пару раз пресекал попытки игры в телефон на камчатке.
В целом, на самом деле хуй знает они вроде поняли, что со мной шутить не нужно, однако к пятому уроку сегодняшнего дня, уставший класс уже толком не давал мне говорить. Пришлось около шести раз заставить их сесть и встать. Немного поутихли, но я хз как фиксить естественный их шум (ручки, потирание листов, шепот, оборачивания, ерзание и
т.п.), поскольку кричать, пугать и давить совершенно не умею.
Веду три параллельных пятых класса. Два из них няшечки. Третий гребаный геморрой.
>>1100648
похлопывает по плечу
Чувак, прими мое искреннее сочувствие, но ты не пытался их рассадить по разным местам?
Или они тебя СОВСЕМ не слушались?
Какие у тебя были классы?
>Некуда было идти. НЕКУДА.
Ты же отдаешь отчет своим последующим действиям и понимаешь, что скорее всего ты нахер никому не сдался? Понимаешь? Осознаешь, что тебя кроме мамки никто не будет содержать?
Я это к чему... Либо превозмогай. Либо езжай на север, ибо там как с подводной лодки и из франц. легиона - хуй сбежишь, либо ищи новую работу. В макдак там. Барбером. На программиста. Потом если что может быть расскажешь как оно
>Каким нужно быть отмороженным чтобы НЕ НЕРВНИЧАТЬ при таких ситуациях? А?
Будь похуистом. Им похуй, что ты преподаешь. Тебе похуй, что они не хотят понимать, так как даешь весь материал в нужном объеме. Начнется круговерть, в которой не будет похуй руководству школы из-за распиздяев, а в последствии уже не будет похуй классному руководителю...
В любом случае, тебя же не будут увольнять из-за этого происшествия. Более того - ты им нужен.
Педаноны, я залетный, но постом выше мысль навеялась. А как у вас вообще справятся с гипотетической ситуацией, когда учителя из кожи вон лезут, но ученики не учатся вот ни в какую, а родителям до пизды (ну такой вот маргинальный район)? Полагаю, после ЕГЭ всплывут результаты на муниципальном уровне, поменяют руководство, урежут финансирование - стандарт, все верно? А до этого что, сплошной похуизм?
>>1100718
братишь похоже к педагогике у тебя таланта тоже нет. зато у тебя есть интернет, знание английского и (я подозреваю) языковое образование. при желании этого достаточно для заработка (говорю по опыту, ибо сам намыливался в педагоги, но теперь уже 5+ лет работаю англ переводчиком)
кстати, я и не утверждал, что продержался бы в твоей ситуации. наоборот, даже уверен, что мне бы тоже пекло. но если тебе с первого дня так тошно, может, стоит задуматься об ином карьерном пути, пока не стало слишком поздно?
братишь похоже к педагогике у тебя таланта тоже нет. зато у тебя есть интернет, знание английского и (я подозреваю) языковое образование. при желании этого достаточно для заработка (говорю по опыту, ибо сам намыливался в педагоги, но теперь уже 5+ лет работаю англ переводчиком)
кстати, я и не утверждал, что продержался бы в твоей ситуации. наоборот, даже уверен, что мне бы тоже пекло. но если тебе с первого дня так тошно, может, стоит задуматься об ином карьерном пути, пока не стало слишком поздно?
Почему так в Россиюшке хреново с работой? Нет, я знал об этом....но..... чёрт..... Я бы если на сантехника бы выучился - получал бы ровном счётом столько же, лол)
Классы? 5-9
Чем моложе - тем они лучше. Чем старше...well....пубертат по мозгам им давит сильно....НЕУПРАВЛЯЕМЫ и это плохо.....
Я с рождения не НАДЗИРАТЕЛЬ, а так или иначе, мягкая и интеллигентная личность, отсюда и ШИШКИ. Наверное я выглядел АБСОЛЮТНЫМ мудаком в глазах начальства....эххх...... Хотя? Да, похуй.....Уверен у них в НАЧАЛЕ было также, лул
Ну что ещё.....
Ах, да....
Нет, всё-таки есть ВАРИК с трудоустройством в плане ПЕРЕВОДЧИКА на каком-то местном заводе по переработке говна в сэндвичи.....и я НЕПРЕМЕННО им позвоню, а они мне непременно ПЕРЕЗВОНЯТ, лул))
Что ещё?
Плюсы школки: Возможность пусть и не полностью, но всё-таки ОТДЫХАТЬ на летних/зимних каникулах..... не знаю как обстоит дело с весенними и осенними каникулами, но ВСЁ ЖЕ
Довольно КОРОТКИЙ рабочий день в сравнении с работой ПУТЕУКЛАДЧИКА, лiл
Что ещё?....
всё.
Минусы? Ну они ВСЕМ известны....
Классы? 5-9
Чем моложе - тем они лучше. Чем старше...well....пубертат по мозгам им давит сильно....НЕУПРАВЛЯЕМЫ и это плохо.....
Я с рождения не НАДЗИРАТЕЛЬ, а так или иначе, мягкая и интеллигентная личность, отсюда и ШИШКИ. Наверное я выглядел АБСОЛЮТНЫМ мудаком в глазах начальства....эххх...... Хотя? Да, похуй.....Уверен у них в НАЧАЛЕ было также, лул
Ну что ещё.....
Ах, да....
Нет, всё-таки есть ВАРИК с трудоустройством в плане ПЕРЕВОДЧИКА на каком-то местном заводе по переработке говна в сэндвичи.....и я НЕПРЕМЕННО им позвоню, а они мне непременно ПЕРЕЗВОНЯТ, лул))
Что ещё?
Плюсы школки: Возможность пусть и не полностью, но всё-таки ОТДЫХАТЬ на летних/зимних каникулах..... не знаю как обстоит дело с весенними и осенними каникулами, но ВСЁ ЖЕ
Довольно КОРОТКИЙ рабочий день в сравнении с работой ПУТЕУКЛАДЧИКА, лiл
Что ещё?....
всё.
Минусы? Ну они ВСЕМ известны....
Прошу прощения за столь АГРЕССИВНУЮ форму высказывания. Извини, брат по профессии!
Эх..... ну да.....
У меня бак. + маг. - и оба ЯЗЫКОВЫЕ.
Единственная моя сильная сторона не только в профессиональной деятельности.....но.......и пожалуй единственное НЕХИЛОЕ умение - это владение хорошим разговорным английским уровня C1 Advanced.... Я действительно в этом НЕПЛОХ.... но это единственное что я умею и во всём другом - у меня руки из ЖОПЫ.....
Что ещё?
Переводчики? ДУМАЛ об этом, лул) Но то немногое что меня останавливает - это ОГРОМНЫЕ каникулы и возможность довольно часто отдыхать. Плюс не такой уж и долгий рабочий день
Эх..... ну да.....
У меня бак. + маг. - и оба ЯЗЫКОВЫЕ.
Единственная моя сильная сторона не только в профессиональной деятельности.....но.......и пожалуй единственное НЕХИЛОЕ умение - это владение хорошим разговорным английским уровня C1 Advanced.... Я действительно в этом НЕПЛОХ.... но это единственное что я умею и во всём другом - у меня руки из ЖОПЫ.....
Что ещё?
Переводчики? ДУМАЛ об этом, лул) Но то немногое что меня останавливает - это ОГРОМНЫЕ каникулы и возможность довольно часто отдыхать. Плюс не такой уж и долгий рабочий день
Ах, да........... у меня - один пятый, три шестых, три восьмых и три девятых класса
При слове ДЕВЯТЫЙ класс, невольно вздрагиваю...
При слове ДЕВЯТЫЙ класс, невольно вздрагиваю...
>>1100853
Ну так и оставайся, хули ты себе мозги ебёшь? Я вот инженер и меня начальство заебало не хуже твоих детей ебучих. На последнем месте работы хуячил по 12 часов бывало месяцами без выходных, завод пизданись и сократили нахуй. Знал бы ты как я мечтал о твоих каникулах, а вот сейчас уже три месяца работу ищу, хорошо хоть летом, лол тоже каникулы. Не страдай хуйней короче, иди пиздюков воспитывать, и себя поставь с шакалами этими ебучими, пускай они вздрагивают, а не ты.
Ну так и оставайся, хули ты себе мозги ебёшь? Я вот инженер и меня начальство заебало не хуже твоих детей ебучих. На последнем месте работы хуячил по 12 часов бывало месяцами без выходных, завод пизданись и сократили нахуй. Знал бы ты как я мечтал о твоих каникулах, а вот сейчас уже три месяца работу ищу, хорошо хоть летом, лол тоже каникулы. Не страдай хуйней короче, иди пиздюков воспитывать, и себя поставь с шакалами этими ебучими, пускай они вздрагивают, а не ты.
Аноны, ну ничего у вас после первого сентября жопы-то подгорели. Читать тяжело, чувствуется вся боль. Хотя причины страданий ведь банальны. Детей с раннего детства доминируют всякие воспитательницы, тетки, бабки, так что у них привито только подчинение женщинам средних лет с крикливым неприятным голосом. Мужчина до 30 лет вообще толком не может восприниматься как воспитатель. Это так, пришел мужик какой-то вместо учительницы и нас какой-то ерундой парит.
Правильно работать репетитором, я считаю. Ну или совмещать с какой-нибудь другой перспективной деятельностью я занимаюсь геймдевом. Накидайте кулсторей про репетиторство. Хочу вкатиться в это >>1100793
Правильно работать репетитором, я считаю. Ну или совмещать с какой-нибудь другой перспективной деятельностью я занимаюсь геймдевом. Накидайте кулсторей про репетиторство. Хочу вкатиться в это >>1100793
К кому-то из вас приставали старшеклассницы? Если да, то как вы с этим боролись (или не боролись, лол).
>>1100987
Съезжал на хи-хи, петросянил.
>>1100434
Тоже вкатиться, что ли. Хотя и не работал с материалами уже три года.
>>1100648
Как-то быстро ты сорвался. Ну если все так плохо -выкатывайся, мой тебе совет. Нервы дороже.
А если подумаешь серьезнее - вести надо так, чтобы в любой момент проебщиков можно было озадачить вопросом на оценку, который они проебут с гарантией. В идеале - у них не должно быть времени проебаться. Приведу пример из своей практики:
Начало урока - мини-тест в 5 вопросов (я делал 5 слайдов на экране, по полминуты на вопрос).
Новый материал - разбиваю на составные части, план на доске, под запись. Попутно разжевываю что за каждым пунктом кроется и на какие вопросы в конце мы должны ответить.
Каждый пункт плана подаешь по-разному. Вступление я обычно даю сам, с этой твоей импровизацией и шутеечками (привет рассказам про слабоумие Ивана, брата Петра Великого и Пипину Короткому).
Основной материал читают сами с ответами с места и попутным составлением схем или таблицы (один у доски - остальные в тетрадях).
В конце возвращаемся к плану и задуманным результатам. Как-то так.
>>1075763-хуй
Съезжал на хи-хи, петросянил.
>>1100434
Тоже вкатиться, что ли. Хотя и не работал с материалами уже три года.
>>1100648
Как-то быстро ты сорвался. Ну если все так плохо -выкатывайся, мой тебе совет. Нервы дороже.
А если подумаешь серьезнее - вести надо так, чтобы в любой момент проебщиков можно было озадачить вопросом на оценку, который они проебут с гарантией. В идеале - у них не должно быть времени проебаться. Приведу пример из своей практики:
Начало урока - мини-тест в 5 вопросов (я делал 5 слайдов на экране, по полминуты на вопрос).
Новый материал - разбиваю на составные части, план на доске, под запись. Попутно разжевываю что за каждым пунктом кроется и на какие вопросы в конце мы должны ответить.
Каждый пункт плана подаешь по-разному. Вступление я обычно даю сам, с этой твоей импровизацией и шутеечками (привет рассказам про слабоумие Ивана, брата Петра Великого и Пипину Короткому).
Основной материал читают сами с ответами с места и попутным составлением схем или таблицы (один у доски - остальные в тетрадях).
В конце возвращаемся к плану и задуманным результатам. Как-то так.
>>1075763-хуй
В Таджикистан приехали первые учителя из России, чтобы преподавать в таджикских школах русский язык, физику, математику, информатику, биологию, химию.
Учителям обещают зарплату 74 тысячи рублей: 14 тысяч платит таджикская сторона, 60 тысяч — Минобрнауки России.
Блогеры в рунете недоумевают:
https://www.kommersant.ru/doc/3384472
Учителям обещают зарплату 74 тысячи рублей: 14 тысяч платит таджикская сторона, 60 тысяч — Минобрнауки России.
Блогеры в рунете недоумевают:
https://www.kommersant.ru/doc/3384472
Шикарный денек был..... Пяти и шестиклашки спросили меня после урока.... Анон Анонович, вы надолго с нами? Я говорю: А что?) Они: Вы такой дооооообрый и понятно объясняете......
Это было так приятно) От того дебило-класса отказался. Начальство постаралось найти мне хороших детишек. Сегодня с такой лёгкостью шёл после работы, просто офигеть.....
Когда я им объяснил тонкости времён английского - они были невероятно довольно. Может я дурак, но приятно когда от людей такая благодарность и ОТДАЧА
Всем добра, аноны!
Это было так приятно) От того дебило-класса отказался. Начальство постаралось найти мне хороших детишек. Сегодня с такой лёгкостью шёл после работы, просто офигеть.....
Когда я им объяснил тонкости времён английского - они были невероятно довольно. Может я дурак, но приятно когда от людей такая благодарность и ОТДАЧА
Всем добра, аноны!
>>1101358
русс.яз.кун.22лвл.
Поздравляю.
Если результат работы доставляет тебе удовольствие - рекомендую держаться за неё всеми конечностями.
У меня мало что изменилось: 3 пятых класса - в 2 из них хорошие ученики; 1 - несколько посредственные учащиеся мелкие уебки, которым русский язык нахер не сдался, а урок для них - это что-то вроде игры из разряда - как бы повеселее провести урок, нихуя не делая
Пока превозмогаю. Удовлетворения от работы пока нет. Да и вряд ли будет. Денег на обучение для другой професии тоже. Будущее весьма туманно.
русс.яз.кун.22лвл.
Поздравляю.
Если результат работы доставляет тебе удовольствие - рекомендую держаться за неё всеми конечностями.
У меня мало что изменилось: 3 пятых класса - в 2 из них хорошие ученики; 1 - несколько посредственные учащиеся мелкие уебки, которым русский язык нахер не сдался, а урок для них - это что-то вроде игры из разряда - как бы повеселее провести урок, нихуя не делая
Пока превозмогаю. Удовлетворения от работы пока нет. Да и вряд ли будет. Денег на обучение для другой професии тоже. Будущее весьма туманно.
Работаю историком в мухосранске, нагрузка заебись, платят около 16-17, мне одному хватает (запросы маленькие). Дети заебись, максимум что делал - пару раз разговаривал с классными руководителями по поводу поведения. Домой прихожу в 15 часов, за исключением одного дня (30 минут дорога). В целом, нравится пока что. Работаю год. 25 лвл.
>>1102290
еще репетиторство, но не особо много, у нас в мухосранске я беру 350-450 за занятие
еще репетиторство, но не особо много, у нас в мухосранске я беру 350-450 за занятие
>>1102291
Расскажи про цены на репетиторство.
Сколько просить за занятия по информатике (ЕГЭ или общая программа, обучение программированию) в Москве? С учетом, что никогда в школе я не работал, а работал в ЦМИТ.
Расскажи про цены на репетиторство.
Сколько просить за занятия по информатике (ЕГЭ или общая программа, обучение программированию) в Москве? С учетом, что никогда в школе я не работал, а работал в ЦМИТ.
>>1100987
Товарищ майор, это лол.
Товарищ майор, это лол.
Вариантов не так много. Стиснуть зубы и работать. Самому тяжко. Но хули делать?)
Удачи, филологический брат
Удачи, филологический брат
У тебя всего 3 класса?
Нифига..... у меня их 10 штук....
Заёбываюсь сильно....
Нифига..... у меня их 10 штук....
Заёбываюсь сильно....
>>1100434
Сколько в месяц выходит? И да, интересный пост. И ещё вопрос такой, какие котируются репетиторы, в каком возрасте? Речь о Дс, если что. Спасибо большое.
Сколько в месяц выходит? И да, интересный пост. И ещё вопрос такой, какие котируются репетиторы, в каком возрасте? Речь о Дс, если что. Спасибо большое.
>>1103657
По месяцам большой разброс, т.к. лето мертвяк, потом с сентября идет раскачка и с каждым месяцем все больше и больше, максимумы приходятся на апрель/май. За 2016 у меня вышло чуть более 200к, в этом году будет поболее, если на уровне 300к закрою - буду доволен.
Самый топ это инглиш и матеша
Далее идут другие языки(втч русский) и физика, тоже весьма востребовано
Потом идут обществознание, информатика, история, химия и биология, желающие есть, но уже поменьше.
Остальное хз, как по мне мертвяк.
Естественно все это актуально для школьцов, со студентами не работал и другим не советую.
У меня в ближнем подмосковье все примерно также, меньше спрос, но и конкуренции меньше, такчто ценники на одном уровне
>Сколько в месяц выходит?
По месяцам большой разброс, т.к. лето мертвяк, потом с сентября идет раскачка и с каждым месяцем все больше и больше, максимумы приходятся на апрель/май. За 2016 у меня вышло чуть более 200к, в этом году будет поболее, если на уровне 300к закрою - буду доволен.
>какие котируются репетиторы
Самый топ это инглиш и матеша
Далее идут другие языки(втч русский) и физика, тоже весьма востребовано
Потом идут обществознание, информатика, история, химия и биология, желающие есть, но уже поменьше.
Остальное хз, как по мне мертвяк.
Естественно все это актуально для школьцов, со студентами не работал и другим не советую.
>Речь о Дс, если что
У меня в ближнем подмосковье все примерно также, меньше спрос, но и конкуренции меньше, такчто ценники на одном уровне
>>1103786
Спасибо тебе и добра.
Спасибо тебе и добра.
>>1100434
Многие это практикуют. Между прочим, есть еще одна положительная сторона: детишки учатся друг у друга. Человек из профильного класса хорошей школы может знать тонкости, которые очень помогают и которые легко запомнить, но которых не дают в обычной школе. Могу привести конкретные примеры из математики.
Возможно только при очень большом выборе учеников и нескольких группах. Я заводил группу для медалистов-достигаторов и группу для тех, кому надо вытянуть экзамены. Опять же, я готовил не только к экзаменам, но и просто уровень подтягивал, помогая решать ДЗ и давая допнагрузку в течение года. А тут почти все равны. Кому скучно будет - того можно перевести на индивидуалку, или все-таки сколотить вторую группу уровнем выше.
Я прямо предупреждаю, что группа - это плата за месяц и поменьше пропусков, потому что иначе опять получится индивидуалка. Это гарантирует и тебе доход, и ученикам уровень. У меня был один болеющий часто, его пришлось на отдельные занятия определить. Мозгов у него хватало, но тормозить группу ради одного это не оче.
Набирается группа и ты надеешься довести ее до конца года. Кто придет в середине - тому можно ценник поубавить, например. Но я не ебу, кто может прийти в середине. Нормальные люди записываются в августе-октябре. Однако, если группа не по экзаменам, а просто по подтягиванию - тут и влить человека можно.
Нельзя. Это непопулярная мера и кроме того просто некрасиво. Ты по сути утвердил договор и тут бац - пересмотрел. Точно так же нормальные люди ценник поднимают только с нового учебного года, а не в середине. Если хочется оградить себя от тупых, всегда можно назвать цену после пробного занятия.
Ну, как я и говорил, месячная плата. Если один человек слился и никого нет на его место - твои проблемы. Тем более потеряешь ты, прямо скажем, не так много. Желающих, говоришь, у тебя море - ну так попробуешь кого-нибудь пристегнуть. Не ссы.
Новым ученикам говори, что есть групповые занятия дешевле и ничем особо не хуже. Сам знаешь, что к репетиторам часто ходят не дураки, а просто те, кого родители для перестраховки пнули, с ними просто надо делать ДЗ и по второму кругу объяснять непонятки. Поэтому особого смысла для среднего клиента в индивидуалке и нету.
репетитор-математики-12-лет
>И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Многие это практикуют. Между прочим, есть еще одна положительная сторона: детишки учатся друг у друга. Человек из профильного класса хорошей школы может знать тонкости, которые очень помогают и которые легко запомнить, но которых не дают в обычной школе. Могу привести конкретные примеры из математики.
>Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Возможно только при очень большом выборе учеников и нескольких группах. Я заводил группу для медалистов-достигаторов и группу для тех, кому надо вытянуть экзамены. Опять же, я готовил не только к экзаменам, но и просто уровень подтягивал, помогая решать ДЗ и давая допнагрузку в течение года. А тут почти все равны. Кому скучно будет - того можно перевести на индивидуалку, или все-таки сколотить вторую группу уровнем выше.
>Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
Я прямо предупреждаю, что группа - это плата за месяц и поменьше пропусков, потому что иначе опять получится индивидуалка. Это гарантирует и тебе доход, и ученикам уровень. У меня был один болеющий часто, его пришлось на отдельные занятия определить. Мозгов у него хватало, но тормозить группу ради одного это не оче.
>И как мне найти когото на их место?
Набирается группа и ты надеешься довести ее до конца года. Кто придет в середине - тому можно ценник поубавить, например. Но я не ебу, кто может прийти в середине. Нормальные люди записываются в августе-октябре. Однако, если группа не по экзаменам, а просто по подтягиванию - тут и влить человека можно.
>Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Нельзя. Это непопулярная мера и кроме того просто некрасиво. Ты по сути утвердил договор и тут бац - пересмотрел. Точно так же нормальные люди ценник поднимают только с нового учебного года, а не в середине. Если хочется оградить себя от тупых, всегда можно назвать цену после пробного занятия.
>Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Ну, как я и говорил, месячная плата. Если один человек слился и никого нет на его место - твои проблемы. Тем более потеряешь ты, прямо скажем, не так много. Желающих, говоришь, у тебя море - ну так попробуешь кого-нибудь пристегнуть. Не ссы.
>Как нормально организовать все это дерьмо?
Новым ученикам говори, что есть групповые занятия дешевле и ничем особо не хуже. Сам знаешь, что к репетиторам часто ходят не дураки, а просто те, кого родители для перестраховки пнули, с ними просто надо делать ДЗ и по второму кругу объяснять непонятки. Поэтому особого смысла для среднего клиента в индивидуалке и нету.
репетитор-математики-12-лет
>>1100434
Многие это практикуют. Между прочим, есть еще одна положительная сторона: детишки учатся друг у друга. Человек из профильного класса хорошей школы может знать тонкости, которые очень помогают и которые легко запомнить, но которых не дают в обычной школе. Могу привести конкретные примеры из математики.
Возможно только при очень большом выборе учеников и нескольких группах. Я заводил группу для медалистов-достигаторов и группу для тех, кому надо вытянуть экзамены. Опять же, я готовил не только к экзаменам, но и просто уровень подтягивал, помогая решать ДЗ и давая допнагрузку в течение года. А тут почти все равны. Кому скучно будет - того можно перевести на индивидуалку, или все-таки сколотить вторую группу уровнем выше.
Я прямо предупреждаю, что группа - это плата за месяц и поменьше пропусков, потому что иначе опять получится индивидуалка. Это гарантирует и тебе доход, и ученикам уровень. У меня был один болеющий часто, его пришлось на отдельные занятия определить. Мозгов у него хватало, но тормозить группу ради одного это не оче.
Набирается группа и ты надеешься довести ее до конца года. Кто придет в середине - тому можно ценник поубавить, например. Но я не ебу, кто может прийти в середине. Нормальные люди записываются в августе-октябре. Однако, если группа не по экзаменам, а просто по подтягиванию - тут и влить человека можно.
Нельзя. Это непопулярная мера и кроме того просто некрасиво. Ты по сути утвердил договор и тут бац - пересмотрел. Точно так же нормальные люди ценник поднимают только с нового учебного года, а не в середине. Если хочется оградить себя от тупых, всегда можно назвать цену после пробного занятия.
Ну, как я и говорил, месячная плата. Если один человек слился и никого нет на его место - твои проблемы. Тем более потеряешь ты, прямо скажем, не так много. Желающих, говоришь, у тебя море - ну так попробуешь кого-нибудь пристегнуть. Не ссы.
Новым ученикам говори, что есть групповые занятия дешевле и ничем особо не хуже. Сам знаешь, что к репетиторам часто ходят не дураки, а просто те, кого родители для перестраховки пнули, с ними просто надо делать ДЗ и по второму кругу объяснять непонятки. Поэтому особого смысла для среднего клиента в индивидуалке и нету.
репетитор-математики-12-лет
>И тут я нашел выход: МИНИГРУППЫ. Можно набирать группы по 4 человека и делать прайс ниже в 2-3 раза по сравнению с индивидуальными занятиями, по идее это должно быть выгодно и клиентам и мне, как финансово, так и с моральноэтической стороны.
Многие это практикуют. Между прочим, есть еще одна положительная сторона: детишки учатся друг у друга. Человек из профильного класса хорошей школы может знать тонкости, которые очень помогают и которые легко запомнить, но которых не дают в обычной школе. Могу привести конкретные примеры из математики.
>Как собрать группу, чтоб в ней были люди с примерно похожим уровнем и целями?
Возможно только при очень большом выборе учеников и нескольких группах. Я заводил группу для медалистов-достигаторов и группу для тех, кому надо вытянуть экзамены. Опять же, я готовил не только к экзаменам, но и просто уровень подтягивал, помогая решать ДЗ и давая допнагрузку в течение года. А тут почти все равны. Кому скучно будет - того можно перевести на индивидуалку, или все-таки сколотить вторую группу уровнем выше.
>Как быть с пропусками? Если двое ходят регулярно, а двое проебывают через раз, то выходит, что и я проебываю бабки, и ученики проебывают материал, а потом вероятно изза этого вообще могут соскочить.
Я прямо предупреждаю, что группа - это плата за месяц и поменьше пропусков, потому что иначе опять получится индивидуалка. Это гарантирует и тебе доход, и ученикам уровень. У меня был один болеющий часто, его пришлось на отдельные занятия определить. Мозгов у него хватало, но тормозить группу ради одного это не оче.
>И как мне найти когото на их место?
Набирается группа и ты надеешься довести ее до конца года. Кто придет в середине - тому можно ценник поубавить, например. Но я не ебу, кто может прийти в середине. Нормальные люди записываются в августе-октябре. Однако, если группа не по экзаменам, а просто по подтягиванию - тут и влить человека можно.
>Или если ктото соскочил, то говорить: "Так блэт, или вы ищете товарища четвертым или я вам ценник поднимаю"?
Нельзя. Это непопулярная мера и кроме того просто некрасиво. Ты по сути утвердил договор и тут бац - пересмотрел. Точно так же нормальные люди ценник поднимают только с нового учебного года, а не в середине. Если хочется оградить себя от тупых, всегда можно назвать цену после пробного занятия.
>Какие еще могут быть схемы? "Один слился - занятие отменяется"? или "Платим за два занятия вперед, пропуск без предупреждения и уважительной причины - бабки отдаешь всеравно"?
Ну, как я и говорил, месячная плата. Если один человек слился и никого нет на его место - твои проблемы. Тем более потеряешь ты, прямо скажем, не так много. Желающих, говоришь, у тебя море - ну так попробуешь кого-нибудь пристегнуть. Не ссы.
>Как нормально организовать все это дерьмо?
Новым ученикам говори, что есть групповые занятия дешевле и ничем особо не хуже. Сам знаешь, что к репетиторам часто ходят не дураки, а просто те, кого родители для перестраховки пнули, с ними просто надо делать ДЗ и по второму кругу объяснять непонятки. Поэтому особого смысла для среднего клиента в индивидуалке и нету.
репетитор-математики-12-лет
>>1103827
Спасибо анон, буду стараться.
Спасибо анон, буду стараться.
>>870563 (OP)
Вощем, мухосранск 500к, поволжье.
Сейчас практика в шк, последний курс, говорят что скорее всего работать будем в шк. Поясните за преподов по химии. На зп похуям.
Вощем, мухосранск 500к, поволжье.
Сейчас практика в шк, последний курс, говорят что скорее всего работать будем в шк. Поясните за преподов по химии. На зп похуям.
бамп :с
>>870794
Винду ставить умеешь-то? ехидная-еба.жыпэг
Винду ставить умеешь-то? ехидная-еба.жыпэг
первый день практики вчера был,одна из богатых московских школ,стало интересно,атмосфера в школе конечно на любителя,но коллектив и начальство оч адекватный.Ин яз -кун,3 курс
Хорошо про преподов написали:
http://labor-union.wikia.com/wiki/Main
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью
http://labor-union.wikia.com/wiki/Main
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью
Анончик, мне нужен совет...
Дело в том, что мне интересна история, постоянно что-то читаю с ней связанное, а также мне кажется что я смогу хорошо преподать любой материал, держать класс...
Поэтому, я хочу пойти на исторический в МУХГУ и после пойти преподавать в шоклу или вузик,хз еще, но в идеале, я бы репетиторстовал НО!
Начальная зп в школе моего города:16к, а в вузике и того меньше. Официант в моём же городе может зарабатывать значительно больше.
Стоит ли оно того? Могу я перекатится в репетиторство и купаться в деньгах? Востребовано ли репетиторство по Истории и Обществознанию ?
Дело в том, что мне интересна история, постоянно что-то читаю с ней связанное, а также мне кажется что я смогу хорошо преподать любой материал, держать класс...
Поэтому, я хочу пойти на исторический в МУХГУ и после пойти преподавать в шоклу или вузик,хз еще, но в идеале, я бы репетиторстовал НО!
Начальная зп в школе моего города:16к, а в вузике и того меньше. Официант в моём же городе может зарабатывать значительно больше.
Стоит ли оно того? Могу я перекатится в репетиторство и купаться в деньгах? Востребовано ли репетиторство по Истории и Обществознанию ?
>>1108138
Я понимаю, что это дно, но мне просто кажется я вообще больше ни к чему предрасположенности нету:с
Я понимаю, что это дно, но мне просто кажется я вообще больше ни к чему предрасположенности нету:с
442 Кб, 854x636>>1108138
Я бы на твоем месте пошел на востоковеда какого-нибудь. Выучил бы китайский язык, историю Китая, Кореи, Японии. Потом бы в какую-нибудь гнилую, прожженную коррупцией госкорпорацию устроился, где чинуши бабло пилят на проектах по сотрудничеству с Китаем или развитию Курильской гряды. У них бабла немеряно, 40к в месяц специалисту наемному рабу% не зажадят.
Не иди в школу историком, особенно если не ДС и школа не частная не для илиты. Сопьешься. ЕГЭ не сдают дети, будут смотреть на тебя как на бесплатного рассказчика охуительных историй. Для души, конечно, полезно, но вот по социальному статусу ты будешь хуже чем >>1108541
Я бы на твоем месте пошел на востоковеда какого-нибудь. Выучил бы китайский язык, историю Китая, Кореи, Японии. Потом бы в какую-нибудь гнилую, прожженную коррупцией госкорпорацию устроился, где чинуши бабло пилят на проектах по сотрудничеству с Китаем или развитию Курильской гряды. У них бабла немеряно, 40к в месяц специалисту наемному рабу% не зажадят.
Не иди в школу историком, особенно если не ДС и школа не частная не для илиты. Сопьешься. ЕГЭ не сдают дети, будут смотреть на тебя как на бесплатного рассказчика охуительных историй. Для души, конечно, полезно, но вот по социальному статусу ты будешь хуже чем >>1108541
>>1108541
Я на полном серьезе думал об этом.
Еотова сказала, что будет не против, если я буду на чатрубейте жопой крутить
Я на полном серьезе думал об этом.
Еотова сказала, что будет не против, если я буду на чатрубейте жопой крутить
>>1108138
репетиторство по истории очень востребовано, поскольку ЕГЭ по истории требуется для поступления на все юрфаки, и на очень многие гуманитарные специальности. А если вдобавок будешь преподавать общагу - однозначно бедствовать не будешь
Другой вопрос, а дают ли в твоем в МухГУ нормальные знания? Может лучше попробовать поступить в Герцена или МПГУ?
репетиторство по истории очень востребовано, поскольку ЕГЭ по истории требуется для поступления на все юрфаки, и на очень многие гуманитарные специальности. А если вдобавок будешь преподавать общагу - однозначно бедствовать не будешь
Другой вопрос, а дают ли в твоем в МухГУ нормальные знания? Может лучше попробовать поступить в Герцена или МПГУ?
>>1108719
да, меньше
да, меньше
>>1101217
Это мягкая сила
так талантливых учеников вылавливают и отправляют в раху учиться, они потом либо остаются работать, либо возвращаются в свой душанбе и там уже на высоких должностях подсознательно проводят пророссийскую политику
Все сделано с умом и с расчетом на будущее
У меня в вузе много квотников из средней азии, из них большая часть собирается остаться в России, но часть-то вернется
Это мягкая сила
так талантливых учеников вылавливают и отправляют в раху учиться, они потом либо остаются работать, либо возвращаются в свой душанбе и там уже на высоких должностях подсознательно проводят пророссийскую политику
Все сделано с умом и с расчетом на будущее
У меня в вузе много квотников из средней азии, из них большая часть собирается остаться в России, но часть-то вернется
>>1055215
Да
Пару лет была топ-1 школой Москвы, сейчас уступила место лицей ВШЭ, ну с такими-то деньгами неудивительно
Да
Пару лет была топ-1 школой Москвы, сейчас уступила место лицей ВШЭ, ну с такими-то деньгами неудивительно
>>1110097
Сейчас с тобой поделятся манямиром, в котором простой репетитор работает 8 часов 5 дней в неделю по максимальному прайсу.
Сейчас с тобой поделятся манямиром, в котором простой репетитор работает 8 часов 5 дней в неделю по максимальному прайсу.
>>1108138
Нет. Хочешь самовыражения - заведи бложик про историю, напиши пару книг. И помни про то, что после истфака ты по спецухе кроме как учителем никому особо не нужен. То бишь путей отступления не будет, если только ты не лютый превозмогатор.
Нет. Во-первых, история и обществознания довольно дешевы и при этом связаны с мозгоеблей по сравнению с той же математикой. Во-вторых, не слушай этого дебила
Потому что хотя ЕГЭ по истории действительно требуется, на юрфаки идет не так уж много людей, и, самое главное, у тебя не получится как с математикой зацепить человека в восьмом классе и учить его до выпуска - к репетитору истории идут только в 11. То есть ты будешь перманентно бегать с горящей жопой в поисках учеников. В-третьих, конкуренция будет нехилая, ибо куча тупых пезд с третьего курса истфака хотят заработать себе на ойфон и демпингуют цены.
P.S. Посмотри на самые крупные сайты репетиторов, охватывающие всю страну, и местные объявления своей мухосрани, это самый лучший показатель цен и уровня конкуренции.
>Стоит ли оно того?
Нет. Хочешь самовыражения - заведи бложик про историю, напиши пару книг. И помни про то, что после истфака ты по спецухе кроме как учителем никому особо не нужен. То бишь путей отступления не будет, если только ты не лютый превозмогатор.
>Могу я перекатится в репетиторство и купаться в деньгах?
Нет. Во-первых, история и обществознания довольно дешевы и при этом связаны с мозгоеблей по сравнению с той же математикой. Во-вторых, не слушай этого дебила
>репетиторство по истории очень востребовано, поскольку ЕГЭ по истории требуется для поступления на все юрфаки, и на очень многие гуманитарные специальности
Потому что хотя ЕГЭ по истории действительно требуется, на юрфаки идет не так уж много людей, и, самое главное, у тебя не получится как с математикой зацепить человека в восьмом классе и учить его до выпуска - к репетитору истории идут только в 11. То есть ты будешь перманентно бегать с горящей жопой в поисках учеников. В-третьих, конкуренция будет нехилая, ибо куча тупых пезд с третьего курса истфака хотят заработать себе на ойфон и демпингуют цены.
P.S. Посмотри на самые крупные сайты репетиторов, охватывающие всю страну, и местные объявления своей мухосрани, это самый лучший показатель цен и уровня конкуренции.
>>1110111
А в реальности к тебе не будут с падать неба постоянные клиенты, их нужно привлекать и завлекать, и если ты хуй с горы, а не зарекомендовавший себя преподаватель, то привлекать тебе будет совершенно нечем, кроме отчаянного демпинга.
А в реальности к тебе не будут с падать неба постоянные клиенты, их нужно привлекать и завлекать, и если ты хуй с горы, а не зарекомендовавший себя преподаватель, то привлекать тебе будет совершенно нечем, кроме отчаянного демпинга.
>>1110129
Не истери. 400-600 рублей за час это нормально, если речь про мухосранск, чтобы не бедствовать.Ну понятно, что первое время придется наработать опыт, но это только первое время
Не истери. 400-600 рублей за час это нормально, если речь про мухосранск, чтобы не бедствовать.Ну понятно, что первое время придется наработать опыт, но это только первое время
>>1110433
1) Даже в миллионниках дохуя репетиторов 300 руб/час по математике. По историям - еще того меньше бывает. Это значит, что нафаня с ценником 400-600 руб/час имеет нулевые шансы получить хотя бы один урок на пару часов в неделю. Более того, даже нафаня с ценником 300 руб/час имеет очень небольшие шансы - таких на любом местном сайте дохулион, а выделиться ему нечем. Я начинал с дипломом к.т.н., например, и это хоть как-то вытягивало положение.
2) Первые пару лет рассчитывай на 2-4 часа в неделю максимум, т.е. около 7-10k в месяц. Бывает и хуже. Репетиторы той же математики могут работать в таком режиме, а история пользуется гораздо меньшим спросом. Ну и, конечно, даже через десять лет твой доход не поднимется выше 15k в нынешних ценах. Конкуренты не дремлют - студенты будут отбирать твоих учеников за еду, а завлечь клиентов своим охуенным опытом ты не сможешь. Ибо это не математика, чтобы год за годом пережевывать кучу методик решения задач, все что требуется от историкорепетитора - дать материал. Короче, больше не буду тебе простынки писать, становись репетитором, лел. Помню, один такой местный был очень удивлен, когда не получил ни одного ученика за первые полгода.
1) Даже в миллионниках дохуя репетиторов 300 руб/час по математике. По историям - еще того меньше бывает. Это значит, что нафаня с ценником 400-600 руб/час имеет нулевые шансы получить хотя бы один урок на пару часов в неделю. Более того, даже нафаня с ценником 300 руб/час имеет очень небольшие шансы - таких на любом местном сайте дохулион, а выделиться ему нечем. Я начинал с дипломом к.т.н., например, и это хоть как-то вытягивало положение.
2) Первые пару лет рассчитывай на 2-4 часа в неделю максимум, т.е. около 7-10k в месяц. Бывает и хуже. Репетиторы той же математики могут работать в таком режиме, а история пользуется гораздо меньшим спросом. Ну и, конечно, даже через десять лет твой доход не поднимется выше 15k в нынешних ценах. Конкуренты не дремлют - студенты будут отбирать твоих учеников за еду, а завлечь клиентов своим охуенным опытом ты не сможешь. Ибо это не математика, чтобы год за годом пережевывать кучу методик решения задач, все что требуется от историкорепетитора - дать материал. Короче, больше не буду тебе простынки писать, становись репетитором, лел. Помню, один такой местный был очень удивлен, когда не получил ни одного ученика за первые полгода.
>>1110490
1) Тут есть ещё такая вещь, как престижная цена. Многие мамаши будут с подозрением смотреть на тех, кто демпингует, справедливо считая их второсортными. Если в городе средняя по твоему предмету 500, то ниже 400 отпускать скорее вредно.
2) Всё так, более чем на одно ученика глупо рассчитывать, если только начал и не имеешь педагогического опыта, научной степени и т.п. Слишком молодой возраст тоже может многих остановить.
1) Тут есть ещё такая вещь, как престижная цена. Многие мамаши будут с подозрением смотреть на тех, кто демпингует, справедливо считая их второсортными. Если в городе средняя по твоему предмету 500, то ниже 400 отпускать скорее вредно.
2) Всё так, более чем на одно ученика глупо рассчитывать, если только начал и не имеешь педагогического опыта, научной степени и т.п. Слишком молодой возраст тоже может многих остановить.
Да вы заебали со своими историями и математиками. В половине случаев эти предметы задрачивают на ЕГЭ, чтобы корзиночку в армию не загребли после школы. С чего бы платить много бабла за это? Бабло и военкому можно занести. Расскажите лучше, как будущих айтишников готовить. ЕГЭ информатика как идет? Английский?
Аноны, есть Кулл стори про разборки с родителями наглых пиздюков?
>>1110652
Будущие айтишники чаще всего сдают математику-русский-физику, внезапно. Информатика нужна далеко не на все айтиспециальности.
Забудь как страшный сон, репетитор английского хуже червя-пидора. Возиться с долбоебом втрое больше, чем по любому другому предмету, и получать обычно вдвое меньше, потому что нормальным родителям не западло отдать дитятку на индивидуальный курс в какую-нибудь Интеглингву.
>ЕГЭ информатика как идет?
Будущие айтишники чаще всего сдают математику-русский-физику, внезапно. Информатика нужна далеко не на все айтиспециальности.
>Английский?
Забудь как страшный сон, репетитор английского хуже червя-пидора. Возиться с долбоебом втрое больше, чем по любому другому предмету, и получать обычно вдвое меньше, потому что нормальным родителям не западло отдать дитятку на индивидуальный курс в какую-нибудь Интеглингву.
>>1110806
Кстати, почему так? Ведь ойтишник все равно программирует - больше или меньше. А вот физика там каким боком?
>Будущие айтишники чаще всего сдают математику-русский-физику, внезапно. Информатика нужна далеко не на все айтиспециальности.
Кстати, почему так? Ведь ойтишник все равно программирует - больше или меньше. А вот физика там каким боком?
>>1110817
Остаточное явление от старых времен, когда "технарь" автоматом означало на входе математику, физику и русский - информатики-то не было. Ну и, скажу честно, школьная информатика в самом лучшем случае едва ли может претендовать на то, что пригодится будущему айтишнику, там же детский лепет. Что уж говорить про школы, где информатика - это работа в ворде и изучение типов данных в Паскале, а это ведь почти везде. Алсо, если тебе интересно, меня на первом курсе учили писать базовые программы, причем на Паскале, причем начали с азов уровня присовоения переменных. Потому что были околонулевые шансы, что у всех поступивших в школе была хоть сколько-нибудь нормальная информатика.
Остаточное явление от старых времен, когда "технарь" автоматом означало на входе математику, физику и русский - информатики-то не было. Ну и, скажу честно, школьная информатика в самом лучшем случае едва ли может претендовать на то, что пригодится будущему айтишнику, там же детский лепет. Что уж говорить про школы, где информатика - это работа в ворде и изучение типов данных в Паскале, а это ведь почти везде. Алсо, если тебе интересно, меня на первом курсе учили писать базовые программы, причем на Паскале, причем начали с азов уровня присовоения переменных. Потому что были околонулевые шансы, что у всех поступивших в школе была хоть сколько-нибудь нормальная информатика.
>>1110827
>>1110817
Информатика с Паскалем, где ребенок будет писать длинные алгоритмы и выносить части программы в отдельные методы гораздо больше ему пригодится чем вся математика, физика и русский.
Рынку ИТ нужны макаки. Только единицы крутых спецов пишут какие-нибудь инженерные или графические алгоритмы с тяжелым матаном.
Основная масса айтишников нужна для того чтобы склепать сайт Ашоту из соседнего ларька за 5к или написать для бухгалтера программу для выгрузки из 1С отчетности в файл.
>>1110817
Информатика с Паскалем, где ребенок будет писать длинные алгоритмы и выносить части программы в отдельные методы гораздо больше ему пригодится чем вся математика, физика и русский.
Рынку ИТ нужны макаки. Только единицы крутых спецов пишут какие-нибудь инженерные или графические алгоритмы с тяжелым матаном.
Основная масса айтишников нужна для того чтобы склепать сайт Ашоту из соседнего ларька за 5к или написать для бухгалтера программу для выгрузки из 1С отчетности в файл.
>>1111197
Ты прав, но знаешь в чем проблема? Я репетирую будущих айтишников девять лет, они приходят из разных школ, и информатика у всех как раз как антон выше написал, в ворде хуйню делать. Паскалисты приходят из парочки илитных гимназий с хорошими физматами. И это миллионник, что там в мухосрани глубокой с информатикой, думать страшно. Именно поэтому, я думаю, ЕГЭ по информатике нахуй не нужен 95% специальностей в вузах.
Ты прав, но знаешь в чем проблема? Я репетирую будущих айтишников девять лет, они приходят из разных школ, и информатика у всех как раз как антон выше написал, в ворде хуйню делать. Паскалисты приходят из парочки илитных гимназий с хорошими физматами. И это миллионник, что там в мухосрани глубокой с информатикой, думать страшно. Именно поэтому, я думаю, ЕГЭ по информатике нахуй не нужен 95% специальностей в вузах.
>>1111360
Ну, у меня не просто миллионник, а Москва под боком. Так что надеюсь найти здесь адекватных родителей/учеников.
Когда сам в своей мухосранской школе учился то да, на информатике в Халву первую гоняли или странный платформер про мужика с ружьем. Хотя еще помню про курсы доп. подготовки в старших классах, где реально код писали на Basic (не Visual) и рисовали им монохромную графику.
Вообще, жалею школьников, которым вместо Паскаля втирают Ворд и Эксель. Они же когда вырастут, станут менеджерами и бухгалтерами, а не айтишниками.
Ну, у меня не просто миллионник, а Москва под боком. Так что надеюсь найти здесь адекватных родителей/учеников.
Когда сам в своей мухосранской школе учился то да, на информатике в Халву первую гоняли или странный платформер про мужика с ружьем. Хотя еще помню про курсы доп. подготовки в старших классах, где реально код писали на Basic (не Visual) и рисовали им монохромную графику.
Вообще, жалею школьников, которым вместо Паскаля втирают Ворд и Эксель. Они же когда вырастут, станут менеджерами и бухгалтерами, а не айтишниками.
>>1111502
Геев в джунглях отстреливал, поди? В 2002-2003 все этим занимались.
>странный платформер про мужика с ружьем
Геев в джунглях отстреливал, поди? В 2002-2003 все этим занимались.
>>1111555
нет. хехе, но эту игру я знпю
там еще ебали пидоры в очко если не завалишь их
а у туго чувака
денжероус дейв игра. бля
она реально страшная
нет. хехе, но эту игру я знпю
там еще ебали пидоры в очко если не завалишь их
а у туго чувака
денжероус дейв игра. бля
она реально страшная
Я ПДО в социально-реабилитационном центре для несовершеннолетних. Веду кружок английского языка.
В понедельник выхожу из отпуска, а конспекты недописаны, программа недопилена. Расписание какое-то говняное, с окнами по часу между занятиями. И вообще, после проверки и выкидывания предыдущего завуча на мороз, теперь как-то серьёзно всё - нужно раз в месяц проводить какое-нибудь мероприятие, давать открытые уроки.
Ссыкотно мне, короче. Скажите что-нибудь хорошее, пожалуйста.
В понедельник выхожу из отпуска, а конспекты недописаны, программа недопилена. Расписание какое-то говняное, с окнами по часу между занятиями. И вообще, после проверки и выкидывания предыдущего завуча на мороз, теперь как-то серьёзно всё - нужно раз в месяц проводить какое-нибудь мероприятие, давать открытые уроки.
Ссыкотно мне, короче. Скажите что-нибудь хорошее, пожалуйста.
>>1111856
Дети, изъятые у алкашей и наркоманов, ожидающие в нашем уютном заведении дальнейшего развития событий.
Затрудняюсь ответить на этот вопрос. По меркам нашего заведения, адекватные - это тот, кто не мажет стены говном. Таких большинство.
Есть и такие. Вообще, дети, как и везде наверное - несколько умненьких, несколько необучаемых (например, была цыганская девочка-подросток, которая по-русски-то умела писать только печатными буквами), а прочее большинство - ленивые, ноющие "Зачем мне английский, я буду поваром".
>Как ученики?
Дети, изъятые у алкашей и наркоманов, ожидающие в нашем уютном заведении дальнейшего развития событий.
>Есть адекватные?
Затрудняюсь ответить на этот вопрос. По меркам нашего заведения, адекватные - это тот, кто не мажет стены говном. Таких большинство.
>Есть умные?
Есть и такие. Вообще, дети, как и везде наверное - несколько умненьких, несколько необучаемых (например, была цыганская девочка-подросток, которая по-русски-то умела писать только печатными буквами), а прочее большинство - ленивые, ноющие "Зачем мне английский, я буду поваром".
Учу дома двух соседских пиздюков-азербайджанцев. 7-й класс по русски через пень колоду, зато в матеше оверперформит.
>>1112006
Сколько рубишь?
Сколько рубишь?
Это снова >>1111815
Главное впечатление первого рабочего дня: пока меня не было, новые психологи спиздили два чистых журнала, выданных мне перед отпуском.
Завуч на это глубокомысленно сказала: "Ну да, юзернейм, не надо тебе, конечно, было просто так их оставлять... Ну пойди в "Парте" купи новые".
Главное впечатление первого рабочего дня: пока меня не было, новые психологи спиздили два чистых журнала, выданных мне перед отпуском.
Завуч на это глубокомысленно сказала: "Ну да, юзернейм, не надо тебе, конечно, было просто так их оставлять... Ну пойди в "Парте" купи новые".
Всех с праздником, братья педагогические-рыцари!
>>1115203
В каждой школе/частной организации свой ад.
Я в поволжской Мухосрани на частных курсах без договора работаю. Методиста в школе нет, зато есть завуч и администраторы, лезущие не с теми рекомендациями, которые нужны.
В каждой школе/частной организации свой ад.
Я в поволжской Мухосрани на частных курсах без договора работаю. Методиста в школе нет, зато есть завуч и администраторы, лезущие не с теми рекомендациями, которые нужны.
как в ДС в школу устроиться? два года назад окончил бакалавра как училка, далее два года на маркетинге отучился.
решил ради эксперимента в шкалку попасть, а знакомых нету.
это реально?
и еще вопрос, видел много вакансий из частных детских садов и школ развития для 2-11 лет. туда кунов берут вообще? как туда устроиться?
решил ради эксперимента в шкалку попасть, а знакомых нету.
это реально?
и еще вопрос, видел много вакансий из частных детских садов и школ развития для 2-11 лет. туда кунов берут вообще? как туда устроиться?
>>1116717
берут. посмотри на hh
берут. посмотри на hh
>>1116717
Пиздец, анон. У тебя есть шанс вкатиться в маркетинг, уважаемую профессию среди офисных крыс. Будешь там SEO-SMM аналитику ебашить, погонять дизайнеров и организовывать корпоративы. Не работа - мечта.
Но нет же, захотел в гребанную обыкновенную школу работать. Чтобы тебя доминировали завуч и методисты и чтобы школьники смеялись над тобой и унижали.
Вот это вообще пушка. Хрюши на тебя как на педофила смотреть будут.
Пиздец, анон. У тебя есть шанс вкатиться в маркетинг, уважаемую профессию среди офисных крыс. Будешь там SEO-SMM аналитику ебашить, погонять дизайнеров и организовывать корпоративы. Не работа - мечта.
Но нет же, захотел в гребанную обыкновенную школу работать. Чтобы тебя доминировали завуч и методисты и чтобы школьники смеялись над тобой и унижали.
> из частных детских садов и школ развития для 2-11 лет
Вот это вообще пушка. Хрюши на тебя как на педофила смотреть будут.
18 Кб, 268x370Репосту себя же из загнивающего /b
Я закончил универ с ДСях - гуманитарный факультет МГУ, устроился тут, в ДСях же на нормальную работку переводчиком - платят ни шатко, ни валко.
Мамка и на пару с ней школьный учитель самой что ни на есть илитной гимназии нашей Мухосрани, где учатся все детишки губернаторов, мэров и все такое, где в половине кабинетов за партами стоят моноблоки Апол зовут возвращаться назад, и работать эдаким подсосом у, собственно, учителя - помогать ему готовить детишек к олимпиадкам и параллельно рубить бабло на репетиторстве. Ну то есть быть учителем английского на подтанцовке - главная звезда, конечно же, мой учитель он и правда один из лучших школьных учителей в РФ
С одной стороны, почему-то мне это все кажется гигантским шагом назад - не для того я дрочился в МГУшке, чтобы помереть в родной Мухосрани, с другой - в Мухосрани у меня собственная уютная хатка, а денег будет ну уж никак не меньше (если вычесть расходы на съемную квартиру в ДСях и все такое), да и сама столица белокаменная меня заебала просто до неприличия.
И вот ни малейшего понятия не имею, как быть.
Имею довольно большой репетиторский опыт, несколько лет вбивал английский в головы школьников ДСей, но классу никогда и ничего не преподавал.
Такие дела.
Я закончил универ с ДСях - гуманитарный факультет МГУ, устроился тут, в ДСях же на нормальную работку переводчиком - платят ни шатко, ни валко.
Мамка и на пару с ней школьный учитель самой что ни на есть илитной гимназии нашей Мухосрани, где учатся все детишки губернаторов, мэров и все такое, где в половине кабинетов за партами стоят моноблоки Апол зовут возвращаться назад, и работать эдаким подсосом у, собственно, учителя - помогать ему готовить детишек к олимпиадкам и параллельно рубить бабло на репетиторстве. Ну то есть быть учителем английского на подтанцовке - главная звезда, конечно же, мой учитель он и правда один из лучших школьных учителей в РФ
С одной стороны, почему-то мне это все кажется гигантским шагом назад - не для того я дрочился в МГУшке, чтобы помереть в родной Мухосрани, с другой - в Мухосрани у меня собственная уютная хатка, а денег будет ну уж никак не меньше (если вычесть расходы на съемную квартиру в ДСях и все такое), да и сама столица белокаменная меня заебала просто до неприличия.
И вот ни малейшего понятия не имею, как быть.
Имею довольно большой репетиторский опыт, несколько лет вбивал английский в головы школьников ДСей, но классу никогда и ничего не преподавал.
Такие дела.
По ходу чтения буду исправлять.
В Москве 12ч - 30к после вычетов.Сейчас больше.
зп директора от 3 до 9(от региона) средней зп учителя в ОУ
в школе обязательно нужно иметь педагогическое образование, причем оно должно быть прописано в дипломе(есть исключения, но ничем хорошим это не кончится)
В Москве 12ч - 30к после вычетов.Сейчас больше.
зп директора от 3 до 9(от региона) средней зп учителя в ОУ
в школе обязательно нужно иметь педагогическое образование, причем оно должно быть прописано в дипломе(есть исключения, но ничем хорошим это не кончится)
>>1119485
Очевидный мухосранск же, нет?
Очевидный мухосранск же, нет?
Анончики!
Отпишите плз звою ЗП интересно, учителя действительно такие бедные?
Отпишите плз звою ЗП интересно, учителя действительно такие бедные?
Все таки возраст учителя - это далеко не главный фактор, от которого зависит адекватность препода. И среди молодых могут быть злобные крысы, которые отыгрываются за свои комплексы на детях. А бывают и старые учителя, которые располагают к себе учеников. Однако больше всего озлобленных учителей встречается в возрасте 35-50 лет
>>1119565
Такое в Москве? Я про обязательное пед.образование. В нашем городе на 1 млн.жителей никто к этому не придирается
Такое в Москве? Я про обязательное пед.образование. В нашем городе на 1 млн.жителей никто к этому не придирается
>>1119485
>>1116717
>>1115203
Всем интересующимся рекомендую программу Учитель для России
http://choosetoteach.ru/
>>1116717
>>1115203
Всем интересующимся рекомендую программу Учитель для России
http://choosetoteach.ru/
>>1119651
Школьник, туда ли ты зашел? Если тебя унизил озлобленный учитель, то во многом это твоя вина. Ты не смог себя поставить как личность. Хулигану обычно ничего серьезного не бывает за нарушение дисциплины, а вот забитый омежка за такое получает по полной.
Аноны, что-то с частными образовательными фирмами какая-то жопа в ДС. Вот пример: https://hh.ru/vacancy/22809641. Сгоняй, братан, на стажировку в Японию, чтобы работать у нас за 20к рублей.
Что насчет гос. учреждений? Как устроиться в школу в ДС, где вакансии?
Школьник, туда ли ты зашел? Если тебя унизил озлобленный учитель, то во многом это твоя вина. Ты не смог себя поставить как личность. Хулигану обычно ничего серьезного не бывает за нарушение дисциплины, а вот забитый омежка за такое получает по полной.
Аноны, что-то с частными образовательными фирмами какая-то жопа в ДС. Вот пример: https://hh.ru/vacancy/22809641. Сгоняй, братан, на стажировку в Японию, чтобы работать у нас за 20к рублей.
Что насчет гос. учреждений? Как устроиться в школу в ДС, где вакансии?
>>1121679
Проще, чем хуй подрочить в общаге
Проще, чем хуй подрочить в общаге
>>1122674
Даже если у тебя есть педагогическое образование, то тебя всё равно будут периодически дёргать на всякие переподготовки.
Даже если у тебя есть педагогическое образование, то тебя всё равно будут периодически дёргать на всякие переподготовки.
Хорошо тут про учителей написали: http://labor-union.wikia.com/wiki/Main
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью: https://ok.ru/gazetanas/topic/67083416756422
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию: https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании: http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью: https://ok.ru/gazetanas/topic/67083416756422
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию: https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании: http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
Хорошо тут про учителей написали: http://labor-union.wikia.com/wiki/Main
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью: https://ok.ru/gazetanas/topic/67083416756422
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию: https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании: http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
В Москве успешный учитель может зарабатывать до 60 000 рублей в месяц, если возьмет на себя слишком много часов алгебры, геометрии и основ математического анализа. В Екатеринбурге учитель может зарабатывать 30 000 рублей ежемесячно при стаже работы в 30 лет. Молодой учитель русского языка и литературы со стажем работы в 2 года, который возьмет на себя помимо одной полной ставки еще и классное руководство, будет получать в Екатеринбурге 18 000 рублей в месяц. Если сотрудники учебного заведения вступают в профсоюз, то директор впадает в бешенство. Например, в Барнаульском государственном педагогическом колледже преподаватель Михаил Сафронов вступил в профсоюз, после чего начал подвергаться гноблению со стороны директора Михаила Самолетова. Директор начал оказывать на него моральное, психологическое и административное давление, выселил из общежития вместе с женой и двумя детьми, лишил руководства кабинетом и студенческим научным обществом, запретил заниматься научной, краеведческой и археологической деятельностью: https://ok.ru/gazetanas/topic/67083416756422
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию: https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании: http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
Вкатился в тред. Аспирант, веду практические занятия по собственному желанию за нихуя. Направление - экономика, которой я сам начал заниматься только в аспирантуре год назад. До этого еще в школе отработал с декабря по май учителем английского, когда учился в магистратуре и делать было нехуй.
Вопрос к местным , есть ли смысл вкатываться в частную школу в дс по блату и получать 50-70к на старте при том , что после пед.практики я понял , что мне тяжко быть учителем. Или пытаться после своего иняза трепыхаться и искать нормальную работу какуфсех и , как итог, оказаться в дно-треде.
Реквестирую советы
Реквестирую советы
>>1122980
Тяжко из-за дебилов-школьников? Может их в частной будет меньше. Действуй.
>что мне тяжко быть учителем
Тяжко из-за дебилов-школьников? Может их в частной будет меньше. Действуй.
Пиздец: http://labor-union.wikia.com
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию:
https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании:
http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
В Томске председатель профсоюза педагогов Елена Соколовская объявила голодовку, требуя немедленной отставки начальника районного управления образования, виновного в недофинансировании з/п учителей. Ранее около двух лет подряд она обращалась с письменными жалобами к губернатору Томской области, доказывая, что з/п в школах существенно ниже тех, о которых отчитывались губернатору чиновники. Губернатор игнорировал ее письма. Как только она начала голодовку, ей стали поступать звонки от высокопоставленных чиновников и депутатов с требованиями прекратить протестную акцию:
https://www.svoboda.org/a/28756539.html
В городе Каргополь Архангельской области учителям сократили з/п и убрали северные коэффициенты, после чего они стали получать приблизительно 7 тысяч рублей в месяц. Около 150 учителей вышли на митинг в центре города с плакатами "Мы не рабы". Районная администрация запретила своим сотрудникам вообще подходить к митингующим и закрыла занавесками все окна в здании:
http://arh.aif.ru/society/my_ne_raby_v_kargopolskom_rayone_srezayut_zarplaty_byudzhetnikam
>>1025957
Поздноватый ответ, но некоторые вкатываются и постарше, отдеребанив предварительно сколько-то лет не по профилю.
Поздноватый ответ, но некоторые вкатываются и постарше, отдеребанив предварительно сколько-то лет не по профилю.
>>984806
Про попил этот >>984905 не совсем верно сказал. Как и все начальники на Руси, директор сам формирует з/п своих подчиненных, т.е. совсем неиллюзорно делает себе 50 кило (не забывая про приближенных), а остальным на часы минималку начисляет.
Все остальное про "поборы", "мертвые души" - из разряда городских легенд, или банального недопонимания, потому что это криминал настоящий. То же касается закупок у "правильных поставщиков".
Про попил этот >>984905 не совсем верно сказал. Как и все начальники на Руси, директор сам формирует з/п своих подчиненных, т.е. совсем неиллюзорно делает себе 50 кило (не забывая про приближенных), а остальным на часы минималку начисляет.
Все остальное про "поборы", "мертвые души" - из разряда городских легенд, или банального недопонимания, потому что это криминал настоящий. То же касается закупок у "правильных поставщиков".
вкачусь
препод вузика, стаж 7 лет
был опыт в школе, продержался 1 год лол
один год на кафедре вместо ставки вывернули хуй на блюде (0,25), тенге не хватало, подался подрабатывать в школоло.
ну его нахуй, я ебал. маленькие невоспитанные пиздюки, не имеющие в голове навыков элементарного поведения в обществе (жрать на уроках, хуярить ноги на парту, опаздывать на 20 минут с наглым видом). Про академическую грамотность я ваще молчу. Тотальнейший ноль целых хуй десятых в моем предмете (химиё) и фатальный проеб в общих знаниях уровня грамотного человека. Похуизм педсостава в целом (типичный ответ классухи на залет учеников: у меня был инсульт, разбирайтесь сами, мне нервничать нельзя), ебанутые родители, которые или вообще не принимают никакого видимого участия в воспитании своего выблядка или мамаши-истречки КОКОК МОЕГО ДИТАЧКУ АБИЖАЮТ!!! Политика директрисы и завуча: лишь бы все было тихо-гладко и никто не жаловался в роно или как оно там называется бля. Все дети блядь особенные, к каждому сука нужен индивидуальный подход (щито???), чуть ли не хороводы надо водить вокруг каждого пупа земли.
Опиздюливал этих малолетних недоносков жестко и регулярно (морально, до физухи не дошло), за что был нелюбим, но уважаем.
У меня в кабинете 16-летние альфачи рыдали, и заедая соплями божились больше никогда не рисовать хуи на партах.
Доработал год, в вузике подняли ставку, вернулся к привычной жизни. Ебал я мотать себе нервы за эти ссаные 25 тыщ (ДС2) и тратить лютую долю своих сил и времени не на донесение знаний, а на воспитание малолетнего быдла.
В вузике все тихо, спокойно.
С переходом со специалистов на бакалавриат стало хуже в плане уровня образования. До этого было, например, три семестра и 96 часов практики в каждом, стало два по 48. Сами понимаете, на половину вопросов кладется хуй. Потом ракеты падают блядь.
По составу ничего особо не изменилось: 3-5 человек из группы умные ребята, шарят, интересуются, стараются. 1-2 полные ебланы, бесполезно их чему-то учить. А остальные серая инертная масса, ничего не представляющая о своей профессии и изучаемой дисциплине. Куда их тянешь, туда и идут. Будешь дрочить на знания - будут знать. Будешь класть хуй - выйдут баранами.
Магистры - те же бакалавры, только постарше, посообразительнее (жизнь начала поебывать) и все работают, у них вообще ни на что времени нет.
Среди аспирантов есть толковые ребята, могущие в науку и педагогику, примерно половина. Остальные - косари от армии и "эммм нуууу аспирантура всегда пригодится"
Еще есть заочники. Эти вообще оторви и выбрось. Им нахуй ниче не надо, пришли за корочкой. Покупают все курсачи, лабы, дипломы (не у преподов, а у дневников, сами работы) и потом с горем пополам пытаются из защищать, выглядит эпично.
Ниче особо эпичного вспомнить не могу, одни уходят, другие приходят, карусель. Старшекурсницы иногда строят глазки, но не более. Да и я повода не даю: во-первых, женат. во-вторых, нахуй надо.
На ставку зарплата 30 (ДС2), ясен хуй на эти гроши не прожить, работаю все время в другом месте (не связано с наукой и преподаванием).
Задавайте вопросы чо
препод вузика, стаж 7 лет
был опыт в школе, продержался 1 год лол
один год на кафедре вместо ставки вывернули хуй на блюде (0,25), тенге не хватало, подался подрабатывать в школоло.
ну его нахуй, я ебал. маленькие невоспитанные пиздюки, не имеющие в голове навыков элементарного поведения в обществе (жрать на уроках, хуярить ноги на парту, опаздывать на 20 минут с наглым видом). Про академическую грамотность я ваще молчу. Тотальнейший ноль целых хуй десятых в моем предмете (химиё) и фатальный проеб в общих знаниях уровня грамотного человека. Похуизм педсостава в целом (типичный ответ классухи на залет учеников: у меня был инсульт, разбирайтесь сами, мне нервничать нельзя), ебанутые родители, которые или вообще не принимают никакого видимого участия в воспитании своего выблядка или мамаши-истречки КОКОК МОЕГО ДИТАЧКУ АБИЖАЮТ!!! Политика директрисы и завуча: лишь бы все было тихо-гладко и никто не жаловался в роно или как оно там называется бля. Все дети блядь особенные, к каждому сука нужен индивидуальный подход (щито???), чуть ли не хороводы надо водить вокруг каждого пупа земли.
Опиздюливал этих малолетних недоносков жестко и регулярно (морально, до физухи не дошло), за что был нелюбим, но уважаем.
У меня в кабинете 16-летние альфачи рыдали, и заедая соплями божились больше никогда не рисовать хуи на партах.
Доработал год, в вузике подняли ставку, вернулся к привычной жизни. Ебал я мотать себе нервы за эти ссаные 25 тыщ (ДС2) и тратить лютую долю своих сил и времени не на донесение знаний, а на воспитание малолетнего быдла.
В вузике все тихо, спокойно.
С переходом со специалистов на бакалавриат стало хуже в плане уровня образования. До этого было, например, три семестра и 96 часов практики в каждом, стало два по 48. Сами понимаете, на половину вопросов кладется хуй. Потом ракеты падают блядь.
По составу ничего особо не изменилось: 3-5 человек из группы умные ребята, шарят, интересуются, стараются. 1-2 полные ебланы, бесполезно их чему-то учить. А остальные серая инертная масса, ничего не представляющая о своей профессии и изучаемой дисциплине. Куда их тянешь, туда и идут. Будешь дрочить на знания - будут знать. Будешь класть хуй - выйдут баранами.
Магистры - те же бакалавры, только постарше, посообразительнее (жизнь начала поебывать) и все работают, у них вообще ни на что времени нет.
Среди аспирантов есть толковые ребята, могущие в науку и педагогику, примерно половина. Остальные - косари от армии и "эммм нуууу аспирантура всегда пригодится"
Еще есть заочники. Эти вообще оторви и выбрось. Им нахуй ниче не надо, пришли за корочкой. Покупают все курсачи, лабы, дипломы (не у преподов, а у дневников, сами работы) и потом с горем пополам пытаются из защищать, выглядит эпично.
Ниче особо эпичного вспомнить не могу, одни уходят, другие приходят, карусель. Старшекурсницы иногда строят глазки, но не более. Да и я повода не даю: во-первых, женат. во-вторых, нахуй надо.
На ставку зарплата 30 (ДС2), ясен хуй на эти гроши не прожить, работаю все время в другом месте (не связано с наукой и преподаванием).
Задавайте вопросы чо
вкачусь
препод вузика, стаж 7 лет
был опыт в школе, продержался 1 год лол
один год на кафедре вместо ставки вывернули хуй на блюде (0,25), тенге не хватало, подался подрабатывать в школоло.
ну его нахуй, я ебал. маленькие невоспитанные пиздюки, не имеющие в голове навыков элементарного поведения в обществе (жрать на уроках, хуярить ноги на парту, опаздывать на 20 минут с наглым видом). Про академическую грамотность я ваще молчу. Тотальнейший ноль целых хуй десятых в моем предмете (химиё) и фатальный проеб в общих знаниях уровня грамотного человека. Похуизм педсостава в целом (типичный ответ классухи на залет учеников: у меня был инсульт, разбирайтесь сами, мне нервничать нельзя), ебанутые родители, которые или вообще не принимают никакого видимого участия в воспитании своего выблядка или мамаши-истречки КОКОК МОЕГО ДИТАЧКУ АБИЖАЮТ!!! Политика директрисы и завуча: лишь бы все было тихо-гладко и никто не жаловался в роно или как оно там называется бля. Все дети блядь особенные, к каждому сука нужен индивидуальный подход (щито???), чуть ли не хороводы надо водить вокруг каждого пупа земли.
Опиздюливал этих малолетних недоносков жестко и регулярно (морально, до физухи не дошло), за что был нелюбим, но уважаем.
У меня в кабинете 16-летние альфачи рыдали, и заедая соплями божились больше никогда не рисовать хуи на партах.
Доработал год, в вузике подняли ставку, вернулся к привычной жизни. Ебал я мотать себе нервы за эти ссаные 25 тыщ (ДС2) и тратить лютую долю своих сил и времени не на донесение знаний, а на воспитание малолетнего быдла.
В вузике все тихо, спокойно.
С переходом со специалистов на бакалавриат стало хуже в плане уровня образования. До этого было, например, три семестра и 96 часов практики в каждом, стало два по 48. Сами понимаете, на половину вопросов кладется хуй. Потом ракеты падают блядь.
По составу ничего особо не изменилось: 3-5 человек из группы умные ребята, шарят, интересуются, стараются. 1-2 полные ебланы, бесполезно их чему-то учить. А остальные серая инертная масса, ничего не представляющая о своей профессии и изучаемой дисциплине. Куда их тянешь, туда и идут. Будешь дрочить на знания - будут знать. Будешь класть хуй - выйдут баранами.
Магистры - те же бакалавры, только постарше, посообразительнее (жизнь начала поебывать) и все работают, у них вообще ни на что времени нет.
Среди аспирантов есть толковые ребята, могущие в науку и педагогику, примерно половина. Остальные - косари от армии и "эммм нуууу аспирантура всегда пригодится"
Еще есть заочники. Эти вообще оторви и выбрось. Им нахуй ниче не надо, пришли за корочкой. Покупают все курсачи, лабы, дипломы (не у преподов, а у дневников, сами работы) и потом с горем пополам пытаются из защищать, выглядит эпично.
Ниче особо эпичного вспомнить не могу, одни уходят, другие приходят, карусель. Старшекурсницы иногда строят глазки, но не более. Да и я повода не даю: во-первых, женат. во-вторых, нахуй надо.
На ставку зарплата 30 (ДС2), ясен хуй на эти гроши не прожить, работаю все время в другом месте (не связано с наукой и преподаванием).
Задавайте вопросы чо
препод вузика, стаж 7 лет
был опыт в школе, продержался 1 год лол
один год на кафедре вместо ставки вывернули хуй на блюде (0,25), тенге не хватало, подался подрабатывать в школоло.
ну его нахуй, я ебал. маленькие невоспитанные пиздюки, не имеющие в голове навыков элементарного поведения в обществе (жрать на уроках, хуярить ноги на парту, опаздывать на 20 минут с наглым видом). Про академическую грамотность я ваще молчу. Тотальнейший ноль целых хуй десятых в моем предмете (химиё) и фатальный проеб в общих знаниях уровня грамотного человека. Похуизм педсостава в целом (типичный ответ классухи на залет учеников: у меня был инсульт, разбирайтесь сами, мне нервничать нельзя), ебанутые родители, которые или вообще не принимают никакого видимого участия в воспитании своего выблядка или мамаши-истречки КОКОК МОЕГО ДИТАЧКУ АБИЖАЮТ!!! Политика директрисы и завуча: лишь бы все было тихо-гладко и никто не жаловался в роно или как оно там называется бля. Все дети блядь особенные, к каждому сука нужен индивидуальный подход (щито???), чуть ли не хороводы надо водить вокруг каждого пупа земли.
Опиздюливал этих малолетних недоносков жестко и регулярно (морально, до физухи не дошло), за что был нелюбим, но уважаем.
У меня в кабинете 16-летние альфачи рыдали, и заедая соплями божились больше никогда не рисовать хуи на партах.
Доработал год, в вузике подняли ставку, вернулся к привычной жизни. Ебал я мотать себе нервы за эти ссаные 25 тыщ (ДС2) и тратить лютую долю своих сил и времени не на донесение знаний, а на воспитание малолетнего быдла.
В вузике все тихо, спокойно.
С переходом со специалистов на бакалавриат стало хуже в плане уровня образования. До этого было, например, три семестра и 96 часов практики в каждом, стало два по 48. Сами понимаете, на половину вопросов кладется хуй. Потом ракеты падают блядь.
По составу ничего особо не изменилось: 3-5 человек из группы умные ребята, шарят, интересуются, стараются. 1-2 полные ебланы, бесполезно их чему-то учить. А остальные серая инертная масса, ничего не представляющая о своей профессии и изучаемой дисциплине. Куда их тянешь, туда и идут. Будешь дрочить на знания - будут знать. Будешь класть хуй - выйдут баранами.
Магистры - те же бакалавры, только постарше, посообразительнее (жизнь начала поебывать) и все работают, у них вообще ни на что времени нет.
Среди аспирантов есть толковые ребята, могущие в науку и педагогику, примерно половина. Остальные - косари от армии и "эммм нуууу аспирантура всегда пригодится"
Еще есть заочники. Эти вообще оторви и выбрось. Им нахуй ниче не надо, пришли за корочкой. Покупают все курсачи, лабы, дипломы (не у преподов, а у дневников, сами работы) и потом с горем пополам пытаются из защищать, выглядит эпично.
Ниче особо эпичного вспомнить не могу, одни уходят, другие приходят, карусель. Старшекурсницы иногда строят глазки, но не более. Да и я повода не даю: во-первых, женат. во-вторых, нахуй надо.
На ставку зарплата 30 (ДС2), ясен хуй на эти гроши не прожить, работаю все время в другом месте (не связано с наукой и преподаванием).
Задавайте вопросы чо
Как найти работу в школе в РБ? Я выпустился, мне говорили мол есть место в одной школе которая находиться на расстоянии в 295км от моего места прописки. Где жить там хз, что там за город хз. Поэтому я не пошел. Найти дно работу я не могу никак. В интернете объявлений нет в школы, куда идти? В центре занятости могут дать работу в моем городе? Он если что всего 10-11к населения городок.
>>1123650
Если я окончу аспирантуру/магистратуру то меня гарантированно должны устроить работать в вузике? Или я напишу диссертацию, все дела а потом мне дадут бумажку и скажут гуляй Вася иди вон в макдак работай с ученой степенью долбоебе азаззаз.
Если я окончу аспирантуру/магистратуру то меня гарантированно должны устроить работать в вузике? Или я напишу диссертацию, все дела а потом мне дадут бумажку и скажут гуляй Вася иди вон в макдак работай с ученой степенью долбоебе азаззаз.
>>1123650
еще звали в пту техникум
у них там не пары, а уроки
16 уроков в неделю (читай почти ставка) за 18 тыр в месяц
послал нахуй, разумеется
еще звали в пту техникум
у них там не пары, а уроки
16 уроков в неделю (читай почти ставка) за 18 тыр в месяц
послал нахуй, разумеется
>>1123657
какие нахуй гарантии?
это как сказать "если я отучусь на %специальность_name% меня гарантированно возьмут в %company_name%?
Ясенхуй нет
Степень это возможность, но никак не гарантия
По факту выходит так: надо контачиться с завкафом и научником, тогда могут взять. Проще говоря, понравиться, и влиться в коллектив.
Но это тока у нас так, не знаю как везде.
Кстати, оканчивать не обязательно. Обычно не тупым аспирантам предлагают уже во время обучения начать с четвертушки ассистента.
С тем расчетом, чтобы через год-два после защиты уже занять должность доцента (есть требование по педстажу, а он как раз и копится с должности ассистента).
Магистратурой наскока я знаю можно только подтереться, бакалавр+магистр это как раньше специалист. То есть для науки - нихуя.
какие нахуй гарантии?
это как сказать "если я отучусь на %специальность_name% меня гарантированно возьмут в %company_name%?
Ясенхуй нет
Степень это возможность, но никак не гарантия
По факту выходит так: надо контачиться с завкафом и научником, тогда могут взять. Проще говоря, понравиться, и влиться в коллектив.
Но это тока у нас так, не знаю как везде.
Кстати, оканчивать не обязательно. Обычно не тупым аспирантам предлагают уже во время обучения начать с четвертушки ассистента.
С тем расчетом, чтобы через год-два после защиты уже занять должность доцента (есть требование по педстажу, а он как раз и копится с должности ассистента).
Магистратурой наскока я знаю можно только подтереться, бакалавр+магистр это как раньше специалист. То есть для науки - нихуя.
>>1123657
во время написания это самой диссертации ты, если не дурак, завяжешь контакты и куда-нибудь пристроишься.
а даже если и нет, то имея на руках диплом кандидата, можешь прочесывать вакансии вузиков и тебя с радостью возьмут.
Только будешь начинать с полного дна без педстажа. Ассистентом за три копейки.
во время написания это самой диссертации ты, если не дурак, завяжешь контакты и куда-нибудь пристроишься.
а даже если и нет, то имея на руках диплом кандидата, можешь прочесывать вакансии вузиков и тебя с радостью возьмут.
Только будешь начинать с полного дна без педстажа. Ассистентом за три копейки.
>>1123663
Ну я планирую задрачивать по хардкору, а не абы как. Там же замечают усердных и талантливых студентов.
Ну я планирую задрачивать по хардкору, а не абы как. Там же замечают усердных и талантливых студентов.
>>1123666
мути хули
только если есть на что жрать и будет дальше
прикинь сам: два с половиной года магистратуры
четыре года аспирантуры
год карантин пока придет подтверждание из вак
итого в лучшем случае 7,5 лет чтобы получать тридцатку
за это время твои группаши уже трешку купят
этой хуйней можно заниматься или фанатизма, или имея сторонний доход (или и то и то лол)
мути хули
только если есть на что жрать и будет дальше
прикинь сам: два с половиной года магистратуры
четыре года аспирантуры
год карантин пока придет подтверждание из вак
итого в лучшем случае 7,5 лет чтобы получать тридцатку
за это время твои группаши уже трешку купят
этой хуйней можно заниматься или фанатизма, или имея сторонний доход (или и то и то лол)
74 Кб, 959x445>>1123673
Анон, а какие тогда вообще профиты от преподавания в ВУЗе?
В школе в ДС понимаю, там ведь если нагрузить себя часами, то можно по 60к вывозить в какой-нибудь илитной гимназии. А в ВУЗе?
Порог входа выше, но где же бабло?
Возникает вопрос, не проще ли каким-нибудь барменом работать или грузчиком? Бармен чай выгребает по 3-5к за ночь, если анон из соседнего треда не пиздит.
>итого в лучшем случае 7,5 лет чтобы получать тридцатку
Анон, а какие тогда вообще профиты от преподавания в ВУЗе?
В школе в ДС понимаю, там ведь если нагрузить себя часами, то можно по 60к вывозить в какой-нибудь илитной гимназии. А в ВУЗе?
Порог входа выше, но где же бабло?
Возникает вопрос, не проще ли каким-нибудь барменом работать или грузчиком? Бармен чай выгребает по 3-5к за ночь, если анон из соседнего треда не пиздит.
>>1123857
ясенхуй проще
на сегодняшний день преподавание и наука в этой стране - не более, чем дорогостоящее хобби.
Хобби потому что это должно нравится и доставлять удовольствие, чтобы этим заниматься.
Дорогостоящее потому что зарплат и доходов в этом занятии нет. То есть по сути ты должен иметь другой источник дохода и возможность тратить на науку и преподавание свое время (не мало), которое мог бы потратить на зарабатывание денег.
Как итог: входной порог довольно низок потому что идут далеко не все. Большинство толковых людей, которые могли бы стать неплохими учеными и педагогами идут в другие сферы, ибо надо что-то жрать и кормить семью. Потому берут практически всех.
Как итог - общий уровень деградации обучаемых и обучающих.
Кому выгодна толпа необразованных послушных рабов, которые не думают головой, не мыслят, задают вопросы и у которых скрепы и ценности - вопрос риторический.
Что делать? Во-первых, не дать этой системе воплотить свои планы (извести грамотных мыслящих людей). Вопреки системе формировать запас образованных людей, которые когда эта проклятая система рухнет, займутся воспроизводством грамотных мыслящих людей. Во-вторых, рушить эту систему всеми доступными методами.
ясенхуй проще
на сегодняшний день преподавание и наука в этой стране - не более, чем дорогостоящее хобби.
Хобби потому что это должно нравится и доставлять удовольствие, чтобы этим заниматься.
Дорогостоящее потому что зарплат и доходов в этом занятии нет. То есть по сути ты должен иметь другой источник дохода и возможность тратить на науку и преподавание свое время (не мало), которое мог бы потратить на зарабатывание денег.
Как итог: входной порог довольно низок потому что идут далеко не все. Большинство толковых людей, которые могли бы стать неплохими учеными и педагогами идут в другие сферы, ибо надо что-то жрать и кормить семью. Потому берут практически всех.
Как итог - общий уровень деградации обучаемых и обучающих.
Кому выгодна толпа необразованных послушных рабов, которые не думают головой, не мыслят, задают вопросы и у которых скрепы и ценности - вопрос риторический.
Что делать? Во-первых, не дать этой системе воплотить свои планы (извести грамотных мыслящих людей). Вопреки системе формировать запас образованных людей, которые когда эта проклятая система рухнет, займутся воспроизводством грамотных мыслящих людей. Во-вторых, рушить эту систему всеми доступными методами.
>>1123896
А как сделать выбор между дорогостоящим хобби и заколачиванием бабла? Дополнительный источников дохода у меня нет сейчас.
С одной стороны можно двинуть в преподавание + репетиторство и собирать по копейке на съем хаты и гречку с курой. Это если набрать достаточно часов. Плюс в том, что есть возможность профессионально развиваться, не тупеть с возрастом, помогать не ленивым студентам состояться в будущей профессии.
С другой стороны, официант/бармен в ДС прилично получает на чай и на каждом углу почти нужен. Плюс в том, что можно деградировать и помогать дебильным толстосумам спиваться.
А как сделать выбор между дорогостоящим хобби и заколачиванием бабла? Дополнительный источников дохода у меня нет сейчас.
С одной стороны можно двинуть в преподавание + репетиторство и собирать по копейке на съем хаты и гречку с курой. Это если набрать достаточно часов. Плюс в том, что есть возможность профессионально развиваться, не тупеть с возрастом, помогать не ленивым студентам состояться в будущей профессии.
С другой стороны, официант/бармен в ДС прилично получает на чай и на каждом углу почти нужен. Плюс в том, что можно деградировать и помогать дебильным толстосумам спиваться.
>>1123913
Не, бизнес у меня уже есть, в сфере /gd. Доходность в районе -400к рубасов на данный момент и неизвестно, будет ли плюс когда-нибудь.
Я уж даже думал в криминал податься. Только вот не знаю, какой толк будет от такого преподавателя? Одним людям калечить судьбы и наебывать, а других учить и наставлять. Возникает вопрос о ценности таких знаний, раз препод не может себя ими прокормить и творит всякие мерзости.
Не, бизнес у меня уже есть, в сфере /gd. Доходность в районе -400к рубасов на данный момент и неизвестно, будет ли плюс когда-нибудь.
Я уж даже думал в криминал податься. Только вот не знаю, какой толк будет от такого преподавателя? Одним людям калечить судьбы и наебывать, а других учить и наставлять. Возникает вопрос о ценности таких знаний, раз препод не может себя ими прокормить и творит всякие мерзости.
Окончил истфак, учителем работать не пошел, т.к. знаю что там дадут 5 класс с которым я хуй справлюсь. На практике у меня более менее получалось, но с 5 был пиздец, они орали, дебоширили и я не мог и на секунду их успокоить. Лютый стресс тогда получил. Может это такой класс ебанутый попался хз, ну и народу там тоже было прилично так.
Решил искать работу не по спецухе. Но не удачно, уже 4 месяца прошло. Думаю пойти в центр занятости, там мне должны ведь дать работу учителем? Я живу в Беларуси, прописан я в небольшом 10к городке. Реально ли сейчас, зимой найти работу учителем или уже поздно? Может в окрестных деревенских школах нужен, я хз. Первый опыт был в городской крупной школе, может в мелких не такой пиздец.
Решил искать работу не по спецухе. Но не удачно, уже 4 месяца прошло. Думаю пойти в центр занятости, там мне должны ведь дать работу учителем? Я живу в Беларуси, прописан я в небольшом 10к городке. Реально ли сейчас, зимой найти работу учителем или уже поздно? Может в окрестных деревенских школах нужен, я хз. Первый опыт был в городской крупной школе, может в мелких не такой пиздец.
Тут есть аноны, которые работали преподами англа в Китае?
Это вообще реально, или наебалово какое-то ? Уж очень много денег обещают.
Это вообще реально, или наебалово какое-то ? Уж очень много денег обещают.
>>1128520
Если ты белокурая выпускница педвуза, то чому бы тебе не платить кучу денег? Китайцы воспринимают все европейское как илитное и готовы платить не за знания, а за статус.
Плюс, китаянок на всех не хватает, поэтому твой начальник будет не прочь тебя немного потрахивать. Айфоны последние будет дарить и все такое.
Если ты белокурая выпускница педвуза, то чому бы тебе не платить кучу денег? Китайцы воспринимают все европейское как илитное и готовы платить не за знания, а за статус.
Плюс, китаянок на всех не хватает, поэтому твой начальник будет не прочь тебя немного потрахивать. Айфоны последние будет дарить и все такое.
Есть диплом экономиста, записался на курс проф переподготовки. Говорят дадут справку о том, что прохожу у них обучение, и что с ней можно идти на работу в школу. Пиздёж или правда?
http://labor-union.wikia.com/wiki/Lifehacks
Как выжить в РФ учителю, преподавателю?
Нужно устроиться в школу в густонаселенном и при этом не особо "пролетарском" квартале. Потратить несколько лет на повышение квалификации, участвовать в конференциях, отправлять учеников на олимпиады, стать местной звездой и после этого уйти работать в лицей или гимназию получше. После этого нужно начать работать учителем русского языка или математики. У этих предметов больше всего часов. После этого нужно взять на себя как можно больше ставок, классное руководство, кружок или иную внеклассную работу, стать "системным администратором" в школе и так далее. В итоге ваш рабочий день составит 10 - 12 ч. З/п будет уже терпимой, вы сможете пригласить красивую женщину в приличный ресторан. Отдельные граждане могут отпахать лет 5 - 7 на таких условиях и стать завучами при везении. З/п завуча в хорошей школе при рабочем дне в 12 ч (плюс куча документации, которую надо брать на выходные) можно назвать приличной. Но через 30 лет вы превратитесь в развалину (и умственно, и физически), если не станете директором или не отправитесь работать куда-нибудь в гороно или районо. Туда обычно приглашают годных и не очень старых. Желательно иметь хотя бы магистратуру для этого. В итоге можно будет взять престижный загородный коттедж в ипотеку, дорогой автомобиль в кредит, спать с красивыми женщинами.
Как выжить в РФ учителю, преподавателю?
Нужно устроиться в школу в густонаселенном и при этом не особо "пролетарском" квартале. Потратить несколько лет на повышение квалификации, участвовать в конференциях, отправлять учеников на олимпиады, стать местной звездой и после этого уйти работать в лицей или гимназию получше. После этого нужно начать работать учителем русского языка или математики. У этих предметов больше всего часов. После этого нужно взять на себя как можно больше ставок, классное руководство, кружок или иную внеклассную работу, стать "системным администратором" в школе и так далее. В итоге ваш рабочий день составит 10 - 12 ч. З/п будет уже терпимой, вы сможете пригласить красивую женщину в приличный ресторан. Отдельные граждане могут отпахать лет 5 - 7 на таких условиях и стать завучами при везении. З/п завуча в хорошей школе при рабочем дне в 12 ч (плюс куча документации, которую надо брать на выходные) можно назвать приличной. Но через 30 лет вы превратитесь в развалину (и умственно, и физически), если не станете директором или не отправитесь работать куда-нибудь в гороно или районо. Туда обычно приглашают годных и не очень старых. Желательно иметь хотя бы магистратуру для этого. В итоге можно будет взять престижный загородный коттедж в ипотеку, дорогой автомобиль в кредит, спать с красивыми женщинами.
>>1131758
Проиграл. Знаком с учительской династией (отец-завуч, мать-директор, дети-учителя) живут выше среднего по меркам Роисии: две недорогих машины, двухкомнатная квартира + ипотеки у женатых детей, в августе на две-три недели съебывают в отпуск. Ничего сверхъестественного, короче.
>В итоге можно будет взять престижный загородный коттедж в ипотеку, дорогой автомобиль в кредит, спать с красивыми женщинами.
Проиграл. Знаком с учительской династией (отец-завуч, мать-директор, дети-учителя) живут выше среднего по меркам Роисии: две недорогих машины, двухкомнатная квартира + ипотеки у женатых детей, в августе на две-три недели съебывают в отпуск. Ничего сверхъестественного, короче.
>>1131772
Притом первоначальную пасту написал я, вот только про загородный коттедж появилось аж вот
в этой третьей редакции, вторую я тоже видел раньше, там не было этой приписки.
Притом первоначальную пасту написал я, вот только про загородный коттедж появилось аж вот
в этой третьей редакции, вторую я тоже видел раньше, там не было этой приписки.
8 Кб, 155x215нет ли здесь воспитателя детсада или препода вуза из ДС, готового дать интервью?
Товарищи, посоветуйте!
Если я пойду на ист. Фак . мне не прийдется проходить какой-то дополнительной педагогической херни чтоб меня в шоклу взяли?
Есть ли вообще смысл идти на истфак, а не пед-вузик, если я все-равно хочу пойти в шоклу? просто престижность пела на уровне плинтуса и это меня смущает! Не хочу учитсяв шараге.
Если я пойду на ист. Фак . мне не прийдется проходить какой-то дополнительной педагогической херни чтоб меня в шоклу взяли?
Есть ли вообще смысл идти на истфак, а не пед-вузик, если я все-равно хочу пойти в шоклу? просто престижность пела на уровне плинтуса и это меня смущает! Не хочу учитсяв шараге.
Товарищи, посоветуйте!
Если я пойду на ист. Фак . мне не прийдется проходить какой-то дополнительной педагогической херни чтоб меня в шоклу взяли?
Есть ли вообще смысл идти на истфак, а не пед-вузик, если я все-равно хочу пойти в шоклу? просто престижность пела на уровне плинтуса и это меня смущает! Не хочу учитсяв шараге.
Если я пойду на ист. Фак . мне не прийдется проходить какой-то дополнительной педагогической херни чтоб меня в шоклу взяли?
Есть ли вообще смысл идти на истфак, а не пед-вузик, если я все-равно хочу пойти в шоклу? просто престижность пела на уровне плинтуса и это меня смущает! Не хочу учитсяв шараге.
>>1132888
Бля, анон, ты же шутишь. Престижность истфака где-то там же.
Зависит от школы, может, еще пошлют куда. В 2008 меня взяли без проблем.
>собирается идти на истфак
>престижность педа на уровне плинтуса
Бля, анон, ты же шутишь. Престижность истфака где-то там же.
>мне не прийдется проходить какой-то дополнительной педагогической херни чтоб меня в шоклу взяли?
Зависит от школы, может, еще пошлют куда. В 2008 меня взяли без проблем.
Если вот я отучусь на историка, я смогу просто прийти в школу и сказать, что мне нужна работа или надо обязательно по объявлениям?
>>1132887
в дс2 брали только со справкой из аспирантуры. и то только потому, что там написано "квалификация: педагог-исследователь"
щас строго с педобразванием, скорее всего не возьмут
хотя в мухасранске могут и взять
>>1132927
а прикинь там уже есть историк? и чо тогда? выгнать его или будешь 20 лет стоять в очереди?
Конечно, ищи по объявлениям там, где требуется
P. S. а нахуй оно те надо? Прет от детей-ебанатов, нищенской зарплаты и руководства, заботящегося только о своем кармане?
>Есть ли вообще смысл идти на истфак, а не пед-вузик, если я все-равно хочу пойти в шоклу?
в дс2 брали только со справкой из аспирантуры. и то только потому, что там написано "квалификация: педагог-исследователь"
щас строго с педобразванием, скорее всего не возьмут
хотя в мухасранске могут и взять
>>1132927
а прикинь там уже есть историк? и чо тогда? выгнать его или будешь 20 лет стоять в очереди?
Конечно, ищи по объявлениям там, где требуется
P. S. а нахуй оно те надо? Прет от детей-ебанатов, нищенской зарплаты и руководства, заботящегося только о своем кармане?
>>1133119
Мне хочется интересной работы!
А что я могу поделать, если мне только это вот интересно?!
Мне не интересно что-то создавать
Мне не интересен ручной труд, хотя за него можно большие денги в наших реалиях получать
Единственное что мне на сегодняшний день кажется интересным-это истфак с последдующим перекатом в преподы.
Я блять чтоль виновать, что никому эта наука больше не уперлось кроме меня.
>Нахуй оно
Мне хочется интересной работы!
А что я могу поделать, если мне только это вот интересно?!
Мне не интересно что-то создавать
Мне не интересен ручной труд, хотя за него можно большие денги в наших реалиях получать
Единственное что мне на сегодняшний день кажется интересным-это истфак с последдующим перекатом в преподы.
Я блять чтоль виновать, что никому эта наука больше не уперлось кроме меня.
>>1132925
Конкретно в моем МухГУ истфак престижней будет.
>Бля, анон, ты же шутишь. Престижность истфака где-то там же.
Конкретно в моем МухГУ истфак престижней будет.
>>1133850
Работа учителем нихуя не интересна. Большую часть времени ты будешь тратить на то чтобы утихомерить детей. Конечно может быть ты супер активный общительный социоблядок, тогда у тебя получиться. Но если ты не такой то в школе довольно сложно, нужно иметь стержень, твердый характер, а не знания истории. К тому же специфика предмета такова что дети по большей части должны слушать то что ты говоришь а не выполнять задания как это происходит на уроках физики, биологии, математики. Урок истории это по сути рассказ охуительных историй как ебались на древней руси и в каком году была куликовская битва. Детям вообще похуй на большинство тем, им интересны темы связанные с еблей и только.
Если хочешь историю, то рассчитывай на аспирантуру и вуз. Вот там другое дело, никого успокаивать не надо, за редкими исключениями. На лекциях ты рассказываешь они записывают. На семинарах ты просто руководишь, слушаешь что они отвечают, задаешь вопросы никакого напряга и стресса. Разве что во время сессии ебля с пересдачами и прочим.
В школе же на тебя свалится куча обязанностей, например заполнение журнала это та еще ебола. Всякие дибильные мероприятия. Короче надо быть наголову помешанным на детях чтобы там работать. Не удивительно что большинство учителей женщины.
Работа учителем нихуя не интересна. Большую часть времени ты будешь тратить на то чтобы утихомерить детей. Конечно может быть ты супер активный общительный социоблядок, тогда у тебя получиться. Но если ты не такой то в школе довольно сложно, нужно иметь стержень, твердый характер, а не знания истории. К тому же специфика предмета такова что дети по большей части должны слушать то что ты говоришь а не выполнять задания как это происходит на уроках физики, биологии, математики. Урок истории это по сути рассказ охуительных историй как ебались на древней руси и в каком году была куликовская битва. Детям вообще похуй на большинство тем, им интересны темы связанные с еблей и только.
Если хочешь историю, то рассчитывай на аспирантуру и вуз. Вот там другое дело, никого успокаивать не надо, за редкими исключениями. На лекциях ты рассказываешь они записывают. На семинарах ты просто руководишь, слушаешь что они отвечают, задаешь вопросы никакого напряга и стресса. Разве что во время сессии ебля с пересдачами и прочим.
В школе же на тебя свалится куча обязанностей, например заполнение журнала это та еще ебола. Всякие дибильные мероприятия. Короче надо быть наголову помешанным на детях чтобы там работать. Не удивительно что большинство учителей женщины.
>>1134147
И как я буду жить на зп Вузика?
Проблем бы не было, если бы я на мамкиной шее сидел...
НА сколько я понимаю, идти работать в вузик-работать на перспективу того, что когда-то у тебя будет достойная зп...
И как я буду жить на зп Вузика?
Проблем бы не было, если бы я на мамкиной шее сидел...
НА сколько я понимаю, идти работать в вузик-работать на перспективу того, что когда-то у тебя будет достойная зп...
>>1134147
Зря ты мне обьясняешь что это, я это прекрасно представляю мб даже лучше тебя.
Зря ты мне обьясняешь что это, я это прекрасно представляю мб даже лучше тебя.
>>1134157
Как будто в вузике меньше платят чем в школе. Просто ты же написал что тебе история как наука интересна. Так вот в школе не наукой занимаются, а скорей воспитательной деятельностью.
До сих пор помню уроки по астрономии где нам ровным счетом нихуя не объясняли, а заставляли делать примитивные доклады. Так тошно от этого, такая то интересная наука и такое убогое её преподавание. Или эти убожественные лабараторные по физике с кривыми приборами. Все такое лютое говно, от науки там и слова нет.
Как будто в вузике меньше платят чем в школе. Просто ты же написал что тебе история как наука интересна. Так вот в школе не наукой занимаются, а скорей воспитательной деятельностью.
До сих пор помню уроки по астрономии где нам ровным счетом нихуя не объясняли, а заставляли делать примитивные доклады. Так тошно от этого, такая то интересная наука и такое убогое её преподавание. Или эти убожественные лабараторные по физике с кривыми приборами. Все такое лютое говно, от науки там и слова нет.
>>1134181
Да, по началу плятят на много меньше.
Да, по началу плятят на много меньше.
>>1134181
Разговор о том, что мне прийдеться жить на ставку ассистента с туманными перспективами.
Разговор о том, что мне прийдеться жить на ставку ассистента с туманными перспективами.
>>1134183
Да вся сфера образования это туманные перспективы в этой и двух соседних странах. Низкооплачиваемая неблагодарная работа. Если хочешь жить нормально нужно вкатываться в айти или искусство.
Да вся сфера образования это туманные перспективы в этой и двух соседних странах. Низкооплачиваемая неблагодарная работа. Если хочешь жить нормально нужно вкатываться в айти или искусство.
>>1134147
двачую!!!
та еще ересь бррр, куча времени на хуйню
прикинь, нас, всех троих мужиков в коллективе, столы заставляли просили носить в спортзал на каждое 23 февраля/8 марта/день рождения бабы сраки
Были мной посланы нахуй
Ебать у директрисы с завучихой такие куриные ебальники были, они ваще не ожидали
маленьких невоспитанных уебков, будем называть вещи своими именами
кстати, прикол в том, что воспитывать их бесполезно
проблема идет из семьи
если родители дебилы, и ребенок ежедневно видит этих дебилов и воспринимает как норму, хули вы хотите от неокрепшего мозга?
С ребенка спроса нет, воспитывать надо родителей
А с этим проблемка: воспитывать взрослых людей, это нарушение лчиных свобод кококо и вообще до УК недалеко
Детей же из адекватных семей особо и не надо воспитывать: достаточно профилактической беседы и все им понятно.
двачую!!!
>заполнение журнала
та еще ересь бррр, куча времени на хуйню
>дибильные мероприятия
прикинь, нас, всех троих мужиков в коллективе, столы заставляли просили носить в спортзал на каждое 23 февраля/8 марта/день рождения бабы сраки
Были мной посланы нахуй
Ебать у директрисы с завучихой такие куриные ебальники были, они ваще не ожидали
>утихомерить детей
маленьких невоспитанных уебков, будем называть вещи своими именами
кстати, прикол в том, что воспитывать их бесполезно
проблема идет из семьи
если родители дебилы, и ребенок ежедневно видит этих дебилов и воспринимает как норму, хули вы хотите от неокрепшего мозга?
С ребенка спроса нет, воспитывать надо родителей
А с этим проблемка: воспитывать взрослых людей, это нарушение лчиных свобод кококо и вообще до УК недалеко
Детей же из адекватных семей особо и не надо воспитывать: достаточно профилактической беседы и все им понятно.
>>1134446
В целом ты прав, но я могу быть уверен в своих стабильных 20к если пойду в шоклу!
>Да вся сфера образования это туманные перспективы
В целом ты прав, но я могу быть уверен в своих стабильных 20к если пойду в шоклу!
Эй, гуманитарии, чего нюни развели? Разве не слышали, что планируют сделать ЕГЭ по истории обязательным? Глядишь, настанут ваши хлебные времена.
>>1134917
1)Моя претензия в том, что искусство и горы бабла- в подавляющем большинстве стран и эпох были далеко не рядом.
2)быдло тут я, потому-что ошибся как раз я.
1)Моя претензия в том, что искусство и горы бабла- в подавляющем большинстве стран и эпох были далеко не рядом.
2)быдло тут я, потому-что ошибся как раз я.
Суп, 10классник в треде. Хочу после школы пойти на учителя истории и обществознания маман против, но сказала чтоб я сам решал, так вот, расскажите про первые годы учителя в школе, про то что будет потом, ну в общем что меня ждет если пойду туда
>>1135159
Прочитал, хочу еще
Прочитал, хочу еще
>>1135212
Ну, меня привлекает работа учителя сама по себе, от работы хочу чтоб она была не рутинной, какая то может немного творческая именно что немного. Как то так
Ну, меня привлекает работа учителя сама по себе, от работы хочу чтоб она была не рутинной, какая то может немного творческая именно что немного. Как то так
>>1135227
Образование в жопе.
Тебе стоит хорошо подумать.
Может тебя еще какая-нибудь область привлекает?
Образование в жопе.
Тебе стоит хорошо подумать.
Может тебя еще какая-нибудь область привлекает?
Быстрый вопрос, тред не читал. Если имею юридическое образование, мне нужно окончить магу педагогическую, чтобы пиздюкам в школе обществознание и право вести?
>>1135237
Раньше программирование привлекало, но сейчас понял что это скорее всего не мое
Раньше программирование привлекало, но сейчас понял что это скорее всего не мое
>>1135238
Переподготовки вродь хватит же я нихуя не уверен и не шарю
Пошарь в списке вузиков своего города, есть ли переподготовка с твоей спецухи на пед.
Что тебя подтолкнуло на такой шаг?
>магу педагогическую
Переподготовки вродь хватит же я нихуя не уверен и не шарю
Пошарь в списке вузиков своего города, есть ли переподготовка с твоей спецухи на пед.
Что тебя подтолкнуло на такой шаг?
>>1135242
Ты хочешь идти именно в школку или в вузик?
В пастах выше можешь прочитать в чем разница.
В школке тебе приходится больше воспитанием заниматься (ПЕДАГОГИКА).
В моем 600 к сити стартовая зп в школе 16 000 рупий
Ты хочешь идти именно в школку или в вузик?
В пастах выше можешь прочитать в чем разница.
В школке тебе приходится больше воспитанием заниматься (ПЕДАГОГИКА).
В моем 600 к сити стартовая зп в школе 16 000 рупий
>>1135245
Сейчас оканчиваю не самый лучший юрфак, поэтому возможностей ворваться на нормальную работу в консалтинг б3 минимален, а ггс - гроб, кладбище, пидор. Вот думаю устроится в элитную школу и выращивать монстров олимпиадников по праву.
Сейчас оканчиваю не самый лучший юрфак, поэтому возможностей ворваться на нормальную работу в консалтинг б3 минимален, а ггс - гроб, кладбище, пидор. Вот думаю устроится в элитную школу и выращивать монстров олимпиадников по праву.
>>1135248
Надеюсь ты в курсе, что чтобы устроиться в илитную очень желателен опыт и категория...
https://infourok.ru/kursy/85.html
Ознакомься, возможно это то что тебе нужно.
Чем ты вообще думал когда шел туда учиться?
Надеюсь ты в курсе, что чтобы устроиться в илитную очень желателен опыт и категория...
https://infourok.ru/kursy/85.html
Ознакомься, возможно это то что тебе нужно.
>Сейчас оканчиваю не самый лучший юрфак
Чем ты вообще думал когда шел туда учиться?
>>1135247
В школку наверно
В школку наверно
>>1135255
Ну вот в моей элитной школе, которую я окончил, до сих пор работает тот же самый директор, с которым у меня хорошие отношения. Это не поможет?
Да я думал закатиться в какой-нибудь аппарат губернатора, а потом уже там двигаться по карточному домику, но что-то сейчас пришла идея помочь детишкам, лол. Зайти на первый урок в какой-нибудь 8 класс и сделать из парочки людей победителей всероса за три года.
Ну вот в моей элитной школе, которую я окончил, до сих пор работает тот же самый директор, с которым у меня хорошие отношения. Это не поможет?
>чем думал
Да я думал закатиться в какой-нибудь аппарат губернатора, а потом уже там двигаться по карточному домику, но что-то сейчас пришла идея помочь детишкам, лол. Зайти на первый урок в какой-нибудь 8 класс и сделать из парочки людей победителей всероса за три года.
>>1135651
Естественно поможет.
Почитав об этом на воркаче, там вродь такой пиздец.
Ну как раз на уровне образования. Ну и выбор у тебя, анон..
.
Естественно поможет.
>аппарат губернатора
Почитав об этом на воркаче, там вродь такой пиздец.
Ну как раз на уровне образования. Ну и выбор у тебя, анон..
.
>>870563 (OP)
Старшекурсник педвуза итт.
Скоро практика в шкалке. Дайте пару советов, сложно это вообще? Что-то боюсь немного.
Старшекурсник педвуза итт.
Скоро практика в шкалке. Дайте пару советов, сложно это вообще? Что-то боюсь немного.
>>1135717
Как всегда, от вуза зависит, наверное. Я из мухосрани 300к.
Вроде все учатся, ходят, где-то участвуют. Потому что надо, хоть и заёбывает.
Есть тела, их очень немного, что проебывают почти постоянно, но им скрепя сердце всё равно ставят зачеты/экзамены.
Выкидывать таких кадров боятся, потому что государство педвузы душит, и так реорганизации везде, могут и прикрыть. Не выёбываются, в общем.
Короче, у нас распиздяйства не много. Наверное, из-за взаимного интереса преподов и студентов. Мне, например, нравится посещать, слушать. Алсо, учусь на истфаке
Как всегда, от вуза зависит, наверное. Я из мухосрани 300к.
Вроде все учатся, ходят, где-то участвуют. Потому что надо, хоть и заёбывает.
Есть тела, их очень немного, что проебывают почти постоянно, но им скрепя сердце всё равно ставят зачеты/экзамены.
Выкидывать таких кадров боятся, потому что государство педвузы душит, и так реорганизации везде, могут и прикрыть. Не выёбываются, в общем.
Короче, у нас распиздяйства не много. Наверное, из-за взаимного интереса преподов и студентов. Мне, например, нравится посещать, слушать. Алсо, учусь на истфаке
>>1135714
Тебе дадут пару классов, будешь вести 4-5 уроков. Как раз поймешь твоё оно или нет. Просто заходишь в класс и ведешь урок. И тут как пойдет. Если учитель будет в классе то они будут тихо сидеть и слушать, записывать. Если нет то скорей начнется пиздец, но тут от тебя зависит конечно. Я вот помню дали мне 5 класс, без учителя, я должен был приходить и вести 1 урок в неделю. Прихожу и тут начинается жирный троллинг, беспорядки и хаос. У меня сразу же возникает апатия, и я просто тупо сидел и ждал когда кончится урок, все равно всем похуй было. В 7 классе было чуть тише, но и там тоже были несколько распиздяев которые мешали мне. Половине класса вообще похуй на меня было и они занимались своими делами. В 11 классе были норм люди, благо была проектор и доска где им можно было показывать урок. Для меня это был крайне негативный опыт и стресс, я пил фенибут чтобы хоть как то держатся. Хотя сами учителя нормальные люди, быдланов там мало, коллективы как правило хорошие. Учительницы языков как правило молодые тяночки. Только всякие совкобабки могут агрится на тебя.
Тебе дадут пару классов, будешь вести 4-5 уроков. Как раз поймешь твоё оно или нет. Просто заходишь в класс и ведешь урок. И тут как пойдет. Если учитель будет в классе то они будут тихо сидеть и слушать, записывать. Если нет то скорей начнется пиздец, но тут от тебя зависит конечно. Я вот помню дали мне 5 класс, без учителя, я должен был приходить и вести 1 урок в неделю. Прихожу и тут начинается жирный троллинг, беспорядки и хаос. У меня сразу же возникает апатия, и я просто тупо сидел и ждал когда кончится урок, все равно всем похуй было. В 7 классе было чуть тише, но и там тоже были несколько распиздяев которые мешали мне. Половине класса вообще похуй на меня было и они занимались своими делами. В 11 классе были норм люди, благо была проектор и доска где им можно было показывать урок. Для меня это был крайне негативный опыт и стресс, я пил фенибут чтобы хоть как то держатся. Хотя сами учителя нормальные люди, быдланов там мало, коллективы как правило хорошие. Учительницы языков как правило молодые тяночки. Только всякие совкобабки могут агрится на тебя.
>>1135736
Я тоже окончил истфак и теперь в цз мне задают крайне неприятный вопрос ПОЧЕМУ НЕ ПОШЕЛ РАБОТАТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ? Я просто говорю не хочу и т.п. но они смотрят на меня как на ебанутого будто это не норма а какое то уникальное исключение.
Я тоже окончил истфак и теперь в цз мне задают крайне неприятный вопрос ПОЧЕМУ НЕ ПОШЕЛ РАБОТАТЬ ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ? Я просто говорю не хочу и т.п. но они смотрят на меня как на ебанутого будто это не норма а какое то уникальное исключение.
>>1135041
Скажи это разным дизайнерам, арт художникам и другим которые гребут бабло горами как раз таки. Это такая же сфера как и айти, просто кому что больше подходит. Многие вакансии как раз таки в игровой индустрии, а делать игры мечта любого анона.
Скажи это разным дизайнерам, арт художникам и другим которые гребут бабло горами как раз таки. Это такая же сфера как и айти, просто кому что больше подходит. Многие вакансии как раз таки в игровой индустрии, а делать игры мечта любого анона.
>>1135714
Жестко не заткнешь их в самом начале, они поймут что можно базарить и ты уже ничего не сделаешь.
Имхо, самое сложное практиканту, это держать классза яйца ежовыми рукавицами так что постарайся удержать тишину
Жестко не заткнешь их в самом начале, они поймут что можно базарить и ты уже ничего не сделаешь.
Имхо, самое сложное практиканту, это держать классза яйца ежовыми рукавицами так что постарайся удержать тишину
>>1135742
>>1135747
Спасибо, а что делать, если не затыкаются? Я думал, рычаги давления в виде "поставлю 2", "отведу к директору" должны работать. А если нет?
Алсо, когда работал в лагере вожатым, меня все дети считали слишком добрым, прямо так и говорили. Это не совсем так, просто я очень спокойный от природы и делал работу на похуй.
Тащил на харизме, проблем почти не было.
Как быть в классе?
>>1135747
Спасибо, а что делать, если не затыкаются? Я думал, рычаги давления в виде "поставлю 2", "отведу к директору" должны работать. А если нет?
Алсо, когда работал в лагере вожатым, меня все дети считали слишком добрым, прямо так и говорили. Это не совсем так, просто я очень спокойный от природы и делал работу на похуй.
Тащил на харизме, проблем почти не было.
Как быть в классе?
>>1135749
Моя учительница, например делала так, просто замолкала и ждала пока класс успокоится т.е. вообще урок не продолжала пока себя вести нормально не начнут.(Странный метод но он работал)
Моя учительница, например делала так, просто замолкала и ждала пока класс успокоится т.е. вообще урок не продолжала пока себя вести нормально не начнут.(Странный метод но он работал)
>>1135749
А практиканты вообще оценки ставить могут?
А практиканты вообще оценки ставить могут?
>>1135749
Лучший способ чему-то их научить-вызвать интерес. Советую тебе иногда пытаться вести урок в формате беседы. В полне вероятна такая ситуация, что после какого-то твоего вопроса, на тебя просто будет смотерть 30 баранов и с тупым выражением лица хлопать глазами. Но это уже не плохо! тебе уделят внимание!
Лучший способ чему-то их научить-вызвать интерес. Советую тебе иногда пытаться вести урок в формате беседы. В полне вероятна такая ситуация, что после какого-то твоего вопроса, на тебя просто будет смотерть 30 баранов и с тупым выражением лица хлопать глазами. Но это уже не плохо! тебе уделят внимание!
>>1135749
На 2 ведуться только самые маленькие и глупенькие. К тому же они просто так не согласятся и начнут оспаривать. Ты даже можешь дневник не получить, он просто спрячет его под жопу и будет сидеть. На отведу директору не работает. Работает только твой громкий мощный голос и альфачество, если ты не альфач будет сложно. Это зависит только от твоего характера и голоса. Слова уважение и доброта для них пустой звук, они понимают только принуждение и насилие. Только со старшеками можешь более менее на равных общаться, и то если они не быдло. А там тянки уже могут траллировать. Я до сих пор помню как вышел и они все смотрели на меня и улыбались, и что это была за улыбка? Насмешка или нет хз. Хотя может у тебя математика или физика, там все проще.
Главное чтобы они что-то делали. Но даже если ты дашь задание не факт что они будут его делать, вероятней всего делать его будут 2-4 человека, остальным похуй. А еще будут всякие омегины которых тебе захочется защитить, которым нужно оценку поставить а когда их вызываешь то класс начинает этих омегиных траллировать. У меня был на практике случай, когда такого назвали пидором, и это в 7 классе. Готовься столкнуться со школьной иерархией. Это не лагерь, тут твоя задача донести материал, оценить знания, воспитывать наконец в духе патриотизма.
>"поставлю 2
>отведу к директору
На 2 ведуться только самые маленькие и глупенькие. К тому же они просто так не согласятся и начнут оспаривать. Ты даже можешь дневник не получить, он просто спрячет его под жопу и будет сидеть. На отведу директору не работает. Работает только твой громкий мощный голос и альфачество, если ты не альфач будет сложно. Это зависит только от твоего характера и голоса. Слова уважение и доброта для них пустой звук, они понимают только принуждение и насилие. Только со старшеками можешь более менее на равных общаться, и то если они не быдло. А там тянки уже могут траллировать. Я до сих пор помню как вышел и они все смотрели на меня и улыбались, и что это была за улыбка? Насмешка или нет хз. Хотя может у тебя математика или физика, там все проще.
Главное чтобы они что-то делали. Но даже если ты дашь задание не факт что они будут его делать, вероятней всего делать его будут 2-4 человека, остальным похуй. А еще будут всякие омегины которых тебе захочется защитить, которым нужно оценку поставить а когда их вызываешь то класс начинает этих омегиных траллировать. У меня был на практике случай, когда такого назвали пидором, и это в 7 классе. Готовься столкнуться со школьной иерархией. Это не лагерь, тут твоя задача донести материал, оценить знания, воспитывать наконец в духе патриотизма.
>>1135755
Да зря ты так, закашмарить-вполне рабочая тема, особенно со всякимим альфами, с ними вообще это лучший способ. Но тут то дело в том, что он не учитель а практикант, так что да, для него это вообще не подходит.
Да зря ты так, закашмарить-вполне рабочая тема, особенно со всякимим альфами, с ними вообще это лучший способ. Но тут то дело в том, что он не учитель а практикант, так что да, для него это вообще не подходит.
>>1135750
>>1135753
>>1135755
>>1135757
Спасибо за вашу мудрость.
Я по темпераменту ярко выраженный флегматик. Поэтому кричать, спорить, шуметь - это вообще не моё.
В целом понятно, надо их чем-то занимать. Доебаться, чтобы поставить двойку в журнал, - это не проблема, я думаю. Короче, надо смотреть по обстановке и не быть ебучей тряпкой.
>>1135753
>>1135755
>>1135757
Спасибо за вашу мудрость.
Я по темпераменту ярко выраженный флегматик. Поэтому кричать, спорить, шуметь - это вообще не моё.
В целом понятно, надо их чем-то занимать. Доебаться, чтобы поставить двойку в журнал, - это не проблема, я думаю. Короче, надо смотреть по обстановке и не быть ебучей тряпкой.
>>1135753
ахаха
у меня та же хуйня была в школке
они ваще нихуя не врубаются своим пубертатным мозгом в то, что им говорят
более того, у меня и вузике та же тема с новыми группами студентов (веду 3 и 4 курс)
Пары всегда веду в режиме беседы
Приходят и тупят блядь первый месяц жестко
Способность думать, рассуждать, анализировать, выражать свою позицию и отстаивать ее - отсутствует напрочь
Вот так вот со скрипом и пробуксоном мы первый семестр третьего курса учимся все это делать
К концу года они уже более-менее могут в аргументацию и дискуссию
Они же, приходя к мне уже на четвертый курс ловят с полуслова
Я могу вкливаться в их дискуссии раз в 15 минут чтобы скорректировать направление
они сами себе объясняют и доказывают тему
Тащемта многие защищают дипломы на отлично
И комиссия даже слегка охуевает, когда задает на защите вопрос, и вместо привычного "ээээ мммм нуууу так написано в учебнике и мне дипломник сказал так сделать" слышит развернутый аргументированный ответ с объяснением природы явления и перечислением достоинств и недостатков применяемой методики
Их даже часто затыкают на половине, говоря "спасибо, достаточно, следующий вопрос"
Проблема в том, что этих опезадлов 10 лет школы и два год вуза учат не думая учить вскую хуету, а на попытки проявления интереса к вопросу, прямо или косвенно предлагают не выебываться (читайте методичку/в рамках урока не рассматривается и все вот это вот)
И когда способность думать методично убивается на протяжении долгих лет, воскресить эту возможность у 20-летней личинки специалиста тяжело, но возможно.
Если личинке больше 25 лет, то практически невозможно
Мозг уже не эластичный
>смотерть 30 баранов и с тупым выражением лица хлопать глазами
ахаха
у меня та же хуйня была в школке
они ваще нихуя не врубаются своим пубертатным мозгом в то, что им говорят
более того, у меня и вузике та же тема с новыми группами студентов (веду 3 и 4 курс)
Пары всегда веду в режиме беседы
Приходят и тупят блядь первый месяц жестко
Способность думать, рассуждать, анализировать, выражать свою позицию и отстаивать ее - отсутствует напрочь
Вот так вот со скрипом и пробуксоном мы первый семестр третьего курса учимся все это делать
К концу года они уже более-менее могут в аргументацию и дискуссию
Они же, приходя к мне уже на четвертый курс ловят с полуслова
Я могу вкливаться в их дискуссии раз в 15 минут чтобы скорректировать направление
они сами себе объясняют и доказывают тему
Тащемта многие защищают дипломы на отлично
И комиссия даже слегка охуевает, когда задает на защите вопрос, и вместо привычного "ээээ мммм нуууу так написано в учебнике и мне дипломник сказал так сделать" слышит развернутый аргументированный ответ с объяснением природы явления и перечислением достоинств и недостатков применяемой методики
Их даже часто затыкают на половине, говоря "спасибо, достаточно, следующий вопрос"
Проблема в том, что этих опезадлов 10 лет школы и два год вуза учат не думая учить вскую хуету, а на попытки проявления интереса к вопросу, прямо или косвенно предлагают не выебываться (читайте методичку/в рамках урока не рассматривается и все вот это вот)
И когда способность думать методично убивается на протяжении долгих лет, воскресить эту возможность у 20-летней личинки специалиста тяжело, но возможно.
Если личинке больше 25 лет, то практически невозможно
Мозг уже не эластичный
>>1135753
ахаха
у меня та же хуйня была в школке
они ваще нихуя не врубаются своим пубертатным мозгом в то, что им говорят
более того, у меня и вузике та же тема с новыми группами студентов (веду 3 и 4 курс)
Пары всегда веду в режиме беседы
Приходят и тупят блядь первый месяц жестко
Способность думать, рассуждать, анализировать, выражать свою позицию и отстаивать ее - отсутствует напрочь
Вот так вот со скрипом и пробуксоном мы первый семестр третьего курса учимся все это делать
К концу года они уже более-менее могут в аргументацию и дискуссию
Они же, приходя к мне уже на четвертый курс ловят с полуслова
Я могу вкливаться в их дискуссии раз в 15 минут чтобы скорректировать направление
они сами себе объясняют и доказывают тему
Тащемта многие защищают дипломы на отлично
И комиссия даже слегка охуевает, когда задает на защите вопрос, и вместо привычного "ээээ мммм нуууу так написано в учебнике и мне дипломник сказал так сделать" слышит развернутый аргументированный ответ с объяснением природы явления и перечислением достоинств и недостатков применяемой методики
Их даже часто затыкают на половине, говоря "спасибо, достаточно, следующий вопрос"
Проблема в том, что этих опезадлов 10 лет школы и два год вуза учат не думая учить вскую хуету, а на попытки проявления интереса к вопросу, прямо или косвенно предлагают не выебываться (читайте методичку/в рамках урока не рассматривается и все вот это вот)
И когда способность думать методично убивается на протяжении долгих лет, воскресить эту возможность у 20-летней личинки специалиста тяжело, но возможно.
Если личинке больше 25 лет, то практически невозможно
Мозг уже не эластичный
>смотерть 30 баранов и с тупым выражением лица хлопать глазами
ахаха
у меня та же хуйня была в школке
они ваще нихуя не врубаются своим пубертатным мозгом в то, что им говорят
более того, у меня и вузике та же тема с новыми группами студентов (веду 3 и 4 курс)
Пары всегда веду в режиме беседы
Приходят и тупят блядь первый месяц жестко
Способность думать, рассуждать, анализировать, выражать свою позицию и отстаивать ее - отсутствует напрочь
Вот так вот со скрипом и пробуксоном мы первый семестр третьего курса учимся все это делать
К концу года они уже более-менее могут в аргументацию и дискуссию
Они же, приходя к мне уже на четвертый курс ловят с полуслова
Я могу вкливаться в их дискуссии раз в 15 минут чтобы скорректировать направление
они сами себе объясняют и доказывают тему
Тащемта многие защищают дипломы на отлично
И комиссия даже слегка охуевает, когда задает на защите вопрос, и вместо привычного "ээээ мммм нуууу так написано в учебнике и мне дипломник сказал так сделать" слышит развернутый аргументированный ответ с объяснением природы явления и перечислением достоинств и недостатков применяемой методики
Их даже часто затыкают на половине, говоря "спасибо, достаточно, следующий вопрос"
Проблема в том, что этих опезадлов 10 лет школы и два год вуза учат не думая учить вскую хуету, а на попытки проявления интереса к вопросу, прямо или косвенно предлагают не выебываться (читайте методичку/в рамках урока не рассматривается и все вот это вот)
И когда способность думать методично убивается на протяжении долгих лет, воскресить эту возможность у 20-летней личинки специалиста тяжело, но возможно.
Если личинке больше 25 лет, то практически невозможно
Мозг уже не эластичный
Учитель истории, обществознания, права и политологии вкатился, задавайте свои ответы. Успел поработать в двух школах, сейчас наконец-то устроился в одну из топовых гимназий дс, чувствую себя белым человеком, уровень у ребят намного выше, чем у тех аутистов, с которыми приходилось работать раньше.
>>1135749
Я скопировал многие приемы учителей, которые учили собственно меня. До класса 8 действенным способом является звонок родителям прям на уроке, тут либо зачинщик(и) отхватит лютых пиздюлей дома, либо его родителям на него похуй и надо просто заваливать его, если у тебя в школе разрешено оценивать всякие домашние работы и ставить в журнал оценки.
>>1135749
Я скопировал многие приемы учителей, которые учили собственно меня. До класса 8 действенным способом является звонок родителям прям на уроке, тут либо зачинщик(и) отхватит лютых пиздюлей дома, либо его родителям на него похуй и надо просто заваливать его, если у тебя в школе разрешено оценивать всякие домашние работы и ставить в журнал оценки.
>>1135790
Какая зп?
Какая зп?
>>1135795
Хуй знает
Люблю жопу жены и котиков))
А если серьезно, то нравится, хожу на работу с удовольствием.
Как-то сразу для себя решил: нахуй я там нужен, если не научить и не передать знания?
Хуй знает
Люблю жопу жены и котиков))
А если серьезно, то нравится, хожу на работу с удовольствием.
Как-то сразу для себя решил: нахуй я там нужен, если не научить и не передать знания?
>>1135714
хуйня ебаная ,приходишь в школу,ведешь 2-3 урока и сваливаешь,главное детей держи в узде,они оч буйные(мне 7 класс достался,но я в ДС в элитной школе веду,они буйные,но забавные)
хуйня ебаная ,приходишь в школу,ведешь 2-3 урока и сваливаешь,главное детей держи в узде,они оч буйные(мне 7 класс достался,но я в ДС в элитной школе веду,они буйные,но забавные)
Пиздану еще коммент про школу и практику.Бля,ребзя,а мне вкатывает,я ебанутый?в универе пиздец скучно учиться,в школе движ,бешеные дети,на меня смотрят все со смесью страха и уважения(под 2 метра ростом),учить эту всю шаболду оказалось довольно весело и нихуя не напряжно,училка молодая глазки строит(шишак летит в небеса).Надеюсь зацепиться в этой школе после практики,дохуя элитка в ДС,тропарево(мб кто поймет)
22 лвл
22 лвл
Уже пять лет работаю в шкалке, русист. Заеблась строить пездюков (если не устраивать тоталитарщину, то периодически детишки охреневают), проверять их тетрадки тоже заеблась, пояснять родителям за каждый чих.Но это все терпимо, самая жуть - это классное руководство. Аноны, никогда не соглашайтесь на это дерьмо. Это просто пздц какой-то, особенно если вспомнить про его оплату. Меня просто трясет от этого ада, от кучи обязанностей за ссаные копейки, просто бомбит аж, не могу.
>>1135948
как попал в эту шкалку? (я кажется догадался какую) это наверно единственная школа, в которой яб хотел работать. как туда вообще попасть лол?
как попал в эту шкалку? (я кажется догадался какую) это наверно единственная школа, в которой яб хотел работать. как туда вообще попасть лол?
>>1135772
Подскажи пожалуйста, хотя-бы самые базовые вещи, которые помогут все это в них впихнуть.
Подскажи пожалуйста, хотя-бы самые базовые вещи, которые помогут все это в них впихнуть.
>Способность думать, рассуждать, анализировать, выражать свою позицию и отстаивать
На связи ученик 11 класса
С этого года к нам пришёл новый учитель истории, который имеет образование психолога-педагога (т.е. историю он не учил) раньше вел обж в кадетке. Человек не может дать определение понятию "сепаратизм" путается в датах, при том, что итак все читает с учебника.
Т.е. сам вообще ничего не рассказывает, только читает!!! Все его естественно хейтят.
700к сити, если важно
С этого года к нам пришёл новый учитель истории, который имеет образование психолога-педагога (т.е. историю он не учил) раньше вел обж в кадетке. Человек не может дать определение понятию "сепаратизм" путается в датах, при том, что итак все читает с учебника.
Т.е. сам вообще ничего не рассказывает, только читает!!! Все его естественно хейтят.
700к сити, если важно
>>1135948
Не у всех так, я вот омегин и вот так взять и поставить двойку или что-то вроде того для меня нереально.
Не у всех так, я вот омегин и вот так взять и поставить двойку или что-то вроде того для меня нереально.
>>1135983
ну смотри все просто
не нужно тупо давать сухую информацию, нужно описывать проблему, подталкивать их к поиску решения, объяснять физику явлений, встречающихся в процессе поиска решения, короче мусолить эту тему и не забывать снабжать фактами, графиками, чертежами, формулами
В идеале проиграть такой сценарий, какой был на самом деле в истории, только растянуть его не на годы и века, а изложить сжато
Ну например
Условно, надо рассказать про коробку передач в автомобиле
Не надо давать тупо чертежи и ттх
Надо объяснить чем вообще вызвано появление этого агрегата, тут уже начинается нить о тяговых характеристиках двигателя и обротах
Подводим их к мысли о том, что нужна какая-то хуйня, решающая эту проблему, а какая мы еще не знаем
давайте подумаем, порассуждаем
Дальше переходим к постановке задачи, описанию опыта первых результатов, ошибок в них, достоинств и недостатков
И так подкатываемся к концу темы к устройству современной коробки передач с кучей свистелок и перделок
При этом надо задавать наводящие вопросы и поощрять дискуссию
Выделять тех, кто высказывается в нужном направлении и раскручивать их (не сразу, но можно научить их делать это самих друг с другом)
как-то так
ну смотри все просто
не нужно тупо давать сухую информацию, нужно описывать проблему, подталкивать их к поиску решения, объяснять физику явлений, встречающихся в процессе поиска решения, короче мусолить эту тему и не забывать снабжать фактами, графиками, чертежами, формулами
В идеале проиграть такой сценарий, какой был на самом деле в истории, только растянуть его не на годы и века, а изложить сжато
Ну например
Условно, надо рассказать про коробку передач в автомобиле
Не надо давать тупо чертежи и ттх
Надо объяснить чем вообще вызвано появление этого агрегата, тут уже начинается нить о тяговых характеристиках двигателя и обротах
Подводим их к мысли о том, что нужна какая-то хуйня, решающая эту проблему, а какая мы еще не знаем
давайте подумаем, порассуждаем
Дальше переходим к постановке задачи, описанию опыта первых результатов, ошибок в них, достоинств и недостатков
И так подкатываемся к концу темы к устройству современной коробки передач с кучей свистелок и перделок
При этом надо задавать наводящие вопросы и поощрять дискуссию
Выделять тех, кто высказывается в нужном направлении и раскручивать их (не сразу, но можно научить их делать это самих друг с другом)
как-то так
>>1135983
ну смотри все просто
не нужно тупо давать сухую информацию, нужно описывать проблему, подталкивать их к поиску решения, объяснять физику явлений, встречающихся в процессе поиска решения, короче мусолить эту тему и не забывать снабжать фактами, графиками, чертежами, формулами
В идеале проиграть такой сценарий, какой был на самом деле в истории, только растянуть его не на годы и века, а изложить сжато
Ну например
Условно, надо рассказать про коробку передач в автомобиле
Не надо давать тупо чертежи и ттх
Надо объяснить чем вообще вызвано появление этого агрегата, тут уже начинается нить о тяговых характеристиках двигателя и обротах
Подводим их к мысли о том, что нужна какая-то хуйня, решающая эту проблему, а какая мы еще не знаем
давайте подумаем, порассуждаем
Дальше переходим к постановке задачи, описанию опыта первых результатов, ошибок в них, достоинств и недостатков
И так подкатываемся к концу темы к устройству современной коробки передач с кучей свистелок и перделок
При этом надо задавать наводящие вопросы и поощрять дискуссию
Выделять тех, кто высказывается в нужном направлении и раскручивать их (не сразу, но можно научить их делать это самих друг с другом)
как-то так
ну смотри все просто
не нужно тупо давать сухую информацию, нужно описывать проблему, подталкивать их к поиску решения, объяснять физику явлений, встречающихся в процессе поиска решения, короче мусолить эту тему и не забывать снабжать фактами, графиками, чертежами, формулами
В идеале проиграть такой сценарий, какой был на самом деле в истории, только растянуть его не на годы и века, а изложить сжато
Ну например
Условно, надо рассказать про коробку передач в автомобиле
Не надо давать тупо чертежи и ттх
Надо объяснить чем вообще вызвано появление этого агрегата, тут уже начинается нить о тяговых характеристиках двигателя и обротах
Подводим их к мысли о том, что нужна какая-то хуйня, решающая эту проблему, а какая мы еще не знаем
давайте подумаем, порассуждаем
Дальше переходим к постановке задачи, описанию опыта первых результатов, ошибок в них, достоинств и недостатков
И так подкатываемся к концу темы к устройству современной коробки передач с кучей свистелок и перделок
При этом надо задавать наводящие вопросы и поощрять дискуссию
Выделять тех, кто высказывается в нужном направлении и раскручивать их (не сразу, но можно научить их делать это самих друг с другом)
как-то так
Хочу вкатиться преподом на кафедру иг или кг.
На Хх ниодной ебаной вакансии. РАБОТА ВООБЩЕ ЕСТЬ?
ГДЕ БЛЯТЬ ГДЕ? Даже в колледжи вакансий нет. ХЕЛЛО БЛЯТЬ ГДЕ РАБОТУ ТО ИСКАТЬ, НА АВИТО?
>>1135990
Скажи спасибо что читает. Я бы тебя попросил выйти к доске и читать за меня.
На Хх ниодной ебаной вакансии. РАБОТА ВООБЩЕ ЕСТЬ?
ГДЕ БЛЯТЬ ГДЕ? Даже в колледжи вакансий нет. ХЕЛЛО БЛЯТЬ ГДЕ РАБОТУ ТО ИСКАТЬ, НА АВИТО?
>>1135990
>Т.е. сам вообще ничего не рассказывает, только читает!!!
Скажи спасибо что читает. Я бы тебя попросил выйти к доске и читать за меня.
>>1135979
отправили с педа,тупо пришел к руководителю кафедры и сказал что хочу в эту школу.нас даже сам директор встречал,лол
отправили с педа,тупо пришел к руководителю кафедры и сказал что хочу в эту школу.нас даже сам директор встречал,лол
>>1136177
Нужно в местные органы по образованию идти, там у них должны быть вакансии.
Нужно в местные органы по образованию идти, там у них должны быть вакансии.
>>1143288
Помогаем треду всплыть!
Помогаем треду всплыть!
>>875166 >>875542
В вузе по идее может преподавать специалист или магистр, бакалавр не может. Но фактически с улицы в незнакомый вуз без степени устроится нереально. Да и со степенью тяжеловато.
>>1133119 >>1132887
Лолчто блядь. Истфак - это и есть педагогическое образование. В дипломе у тебя будет написано что-то вроде "историк, преподаватель истории"
>>1136327
Зп такая же как у офисоблядков на кредитных логанах (ну это в норм регионах) а работаешь в два раза меньше.
В вузе по идее может преподавать специалист или магистр, бакалавр не может. Но фактически с улицы в незнакомый вуз без степени устроится нереально. Да и со степенью тяжеловато.
>>1133119 >>1132887
Лолчто блядь. Истфак - это и есть педагогическое образование. В дипломе у тебя будет написано что-то вроде "историк, преподаватель истории"
>>1136327
Зп такая же как у офисоблядков на кредитных логанах (ну это в норм регионах) а работаешь в два раза меньше.
>>1143747
Ты где работаешь? Учу математике, класный руководитель. Тонны тетрадей, ежедневное жалобы родителей на всех и все, классы по 32 ребенка, большая половина которых не в состоянии удерживать концентрацию 45 минут; вечные травмы школьцов, которые носятся как угорелые и пиздят друг друга, а отвечать за это должен я. И только основное... У меня зп и правда норм ( ДС2), но это никак не компенсирует ту ежедневную мозгоеблю.
>Зп такая же как у офисоблядков на кредитных логанах (ну это в норм регионах) а работаешь в два раза меньше.
Ты где работаешь? Учу математике, класный руководитель. Тонны тетрадей, ежедневное жалобы родителей на всех и все, классы по 32 ребенка, большая половина которых не в состоянии удерживать концентрацию 45 минут; вечные травмы школьцов, которые носятся как угорелые и пиздят друг друга, а отвечать за это должен я. И только основное... У меня зп и правда норм ( ДС2), но это никак не компенсирует ту ежедневную мозгоеблю.
>>1144244
Охуеть открытие. Конечно не в состоянии, про плотность урока не слышал? и да, учитель математики, какая из половин большая, ёпта?
>Учу математике, класный руководитель. Тонны тетрадей, ежедневное жалобы родителей на всех и все, классы по 32 ребенка, большая половина которых не в состоянии удерживать концентрацию 45 минут
Охуеть открытие. Конечно не в состоянии, про плотность урока не слышал? и да, учитель математики, какая из половин большая, ёпта?
>>1144244
я - контент-манагер на пятидневке, дс2 и у меня багет. Многие бывшие однокурсники работают преподами истории с зп около 50-55. А я сычую за меньшие деньги с 10 до 19.
Преподам русского и матеши действительно хуже чем другим, им нужно домаху проверять. А вот другие учителя работают около 18-20 ч. как я и сказал. По поводу травм - просто забей хуй, а то ты какой-то сердобольный. Настоящая мозгоебля - это когда директриса фирмы тебя сношает в мозг на четырехчасовом совещании по поводу количества продаж с сайта, а вовсе не заполнение классного журнала. А у вас еще цветочки
я - контент-манагер на пятидневке, дс2 и у меня багет. Многие бывшие однокурсники работают преподами истории с зп около 50-55. А я сычую за меньшие деньги с 10 до 19.
Преподам русского и матеши действительно хуже чем другим, им нужно домаху проверять. А вот другие учителя работают около 18-20 ч. как я и сказал. По поводу травм - просто забей хуй, а то ты какой-то сердобольный. Настоящая мозгоебля - это когда директриса фирмы тебя сношает в мозг на четырехчасовом совещании по поводу количества продаж с сайта, а вовсе не заполнение классного журнала. А у вас еще цветочки
>>1144244
Думаешь у тебя проблема? Недавно вкатился, и вижу.
У меня 7ые и 5ые классы. 5ые не знают таблицу умножения, 7ые считают что если два "х" прибавить семь, получится "ч" в седьмой степени. В классах есть люди, с ограниченными возможностями. Я хуй знает как они туда попали, но блять попали. Сидят на уроке, в носу ковыряют, некоторые бумагу жрут как капусту.
Но тетради не проверял, да. Смысла не вижу. Оценки за д/з ставить нельзя, двойки за отсутствие тоже нельзя ставить. Пытался проверять, кладу перед собой пять тетрадей. И пизда, у всех точка в точку, запятая в запятую. А я сделать ничего не могу. Пошел к директору, мне она сказала что д/з, по регламенту, носит не обязательный характер, а вспомогательный
> Учу математике, класный руководитель. Тонны тетрадей, ежедневное жалобы родителей на всех и все, классы по 32 ребенка, большая половина которых не в состоянии удерживать концентрацию 45 минут
Думаешь у тебя проблема? Недавно вкатился, и вижу.
У меня 7ые и 5ые классы. 5ые не знают таблицу умножения, 7ые считают что если два "х" прибавить семь, получится "ч" в седьмой степени. В классах есть люди, с ограниченными возможностями. Я хуй знает как они туда попали, но блять попали. Сидят на уроке, в носу ковыряют, некоторые бумагу жрут как капусту.
Но тетради не проверял, да. Смысла не вижу. Оценки за д/з ставить нельзя, двойки за отсутствие тоже нельзя ставить. Пытался проверять, кладу перед собой пять тетрадей. И пизда, у всех точка в точку, запятая в запятую. А я сделать ничего не могу. Пошел к директору, мне она сказала что д/з, по регламенту, носит не обязательный характер, а вспомогательный
>>1144322
А можно собрать тетради в начале урока и дать им несколько минут на повторное решение ДЗ? Они ведь его уже делали, смогут легко повторить. Ну и формально это же уже не ДЗ, а вполне себе работа в классе, так что можно и оценку поставить, наверное.
Никак не связан с образованием, просто проходил мимо вашего треда.
А можно собрать тетради в начале урока и дать им несколько минут на повторное решение ДЗ? Они ведь его уже делали, смогут легко повторить. Ну и формально это же уже не ДЗ, а вполне себе работа в классе, так что можно и оценку поставить, наверное.
Никак не связан с образованием, просто проходил мимо вашего треда.
>>1144935
У нас учительница по математике так делала: не точь-в-точь д/з, но аналогичные задания
ещё один мимо
У нас учительница по математике так делала: не точь-в-точь д/з, но аналогичные задания
ещё один мимо
>>1144248
да что ты доебываешься, часть большая, часть. Меня бомбит, бро.
В курсе я про плотность урока, и учу говнюков, используя все приблуды методики и прочей педагогики. Высшая категория, открытые уроки овердохуя раз. Ниже уже описали типичных школьцов, хрен вот знает как ОБУЧИТЬ всех.
да что ты доебываешься, часть большая, часть. Меня бомбит, бро.
В курсе я про плотность урока, и учу говнюков, используя все приблуды методики и прочей педагогики. Высшая категория, открытые уроки овердохуя раз. Ниже уже описали типичных школьцов, хрен вот знает как ОБУЧИТЬ всех.
>>1144310
мне на поломанных детей пофиг, но я потом за это отвечаю. Такова система, где учитель крайний в любой ситуации.
мне на поломанных детей пофиг, но я потом за это отвечаю. Такова система, где учитель крайний в любой ситуации.
Как быстро я смогу начать получать нормальную зарплату (~25к хотя бы), будучи историком, будучи дохуя старательным? 500к город
>>1144248
Ты понимаешь того что понимаем мы. Но вот перед тобой сидит родитель, красный от батхерта. Дескать двойки, у его то умной корзинки, вот смотрите домашнее задание выполняет. А когда я говорю что, вам не кажется странно что обычно ваш ребенок пишет слово ТРИУГОЛЬНИК или ТРИУГЕЛЬНИК в раб. тетрадях, а дома пишет ТРЕУГОЛЬНИК, и сука что интересно, точка в точку. запятая в запятую с ГДЗ,- родитель делает кислую мину и начинает врать ТАК МЫ ВМЕСТЕ ДЕЛАЕМ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ
Если ты себя там охуенным Онизукой считаешь, твои надежды ломаются после первого урока, когда видишь как юнцам просто похуй. 5-6-7 Класс, еще можно привести в чувство, а дальше всем почти похуй. Все говорят ЗАИНТЕРЕСУЙ, ну, как я могу это сделать если МОБА, какая-нибудь в разы легче геометрии или охуенной теоремы равенства треугольников* Сейчас можно кукарекать, дескать хуево школу Смита проходил, может Монтессори или альтернативную педагогику рассмотреть. Так и работаем же почитай по ним. Максимальный гуманизм, ибо нельзя работать по Макаренко, с его психическим доминированием и ментальными пиздюлями, это точно.
> плотность урока
Ты понимаешь того что понимаем мы. Но вот перед тобой сидит родитель, красный от батхерта. Дескать двойки, у его то умной корзинки, вот смотрите домашнее задание выполняет. А когда я говорю что, вам не кажется странно что обычно ваш ребенок пишет слово ТРИУГОЛЬНИК или ТРИУГЕЛЬНИК в раб. тетрадях, а дома пишет ТРЕУГОЛЬНИК, и сука что интересно, точка в точку. запятая в запятую с ГДЗ,- родитель делает кислую мину и начинает врать ТАК МЫ ВМЕСТЕ ДЕЛАЕМ ДОМАШНЮЮ РАБОТУ
Если ты себя там охуенным Онизукой считаешь, твои надежды ломаются после первого урока, когда видишь как юнцам просто похуй. 5-6-7 Класс, еще можно привести в чувство, а дальше всем почти похуй. Все говорят ЗАИНТЕРЕСУЙ, ну, как я могу это сделать если МОБА, какая-нибудь в разы легче геометрии или охуенной теоремы равенства треугольников* Сейчас можно кукарекать, дескать хуево школу Смита проходил, может Монтессори или альтернативную педагогику рассмотреть. Так и работаем же почитай по ним. Максимальный гуманизм, ибо нельзя работать по Макаренко, с его психическим доминированием и ментальными пиздюлями, это точно.
>>1144248
Дело не в плотности уроков, а в том, что им просто похуй. Чем школа может заинтересовать пиздюков в своей массе? Ну вот одному из них понравится математика, другому география, третьему история. А в целом на уроках будет царить похуизм. Если учитель - сильная личность и умелый психолог с уклоном в манипулирование, то он сможет заставить. А иначе - получите, распишитесь, кукаретики педагогики не помогут.
А потом ты сгоришь и тебе тоже станет похуй. Поздравляю, теперь ты типичный педагог в российской школе.
Дело не в плотности уроков, а в том, что им просто похуй. Чем школа может заинтересовать пиздюков в своей массе? Ну вот одному из них понравится математика, другому география, третьему история. А в целом на уроках будет царить похуизм. Если учитель - сильная личность и умелый психолог с уклоном в манипулирование, то он сможет заставить. А иначе - получите, распишитесь, кукаретики педагогики не помогут.
А потом ты сгоришь и тебе тоже станет похуй. Поздравляю, теперь ты типичный педагог в российской школе.
Посоны, хочу попробовать стать репетитором по английскому в ДС. Язык у меня как говорят "свободный", уровень поддерживаю по возможности чтением, видео, скайпами, могу в нац. лексику и акценты. Но у меня нет сертификатов и практики, разве что народ из группы за пиво подтягивал. Сам занимался овер 10 лет с носителями, крутыми вузовскими/бизнес преподами, свою кафедру ин.яза в вузе затрахал до автоматов 2 года подряд (МГУ, естественные науки).
С чего начать, прошу советов мудрых. Думаю над начинающими взрослыми и школотой 10-13 лет.
С чего начать, прошу советов мудрых. Думаю над начинающими взрослыми и школотой 10-13 лет.
>>1145643
Хуй знает даже, попробуй сходить на курсы профессиональной переподготовки на технического переводчика. Многие вузы такое устраивают.
Хуй знает даже, попробуй сходить на курсы профессиональной переподготовки на технического переводчика. Многие вузы такое устраивают.
>>1145722
Тут так говорят ебана мать
Тут так говорят ебана мать
>>1145722
Такой маленький, такой нюфаня, а уже выебуеться...
Такой маленький, такой нюфаня, а уже выебуеться...
Уже подключились к маге в вышке? Оттуда реально закатиться в ведущие школы дс без особого напряга, а не подыхать в мбоу сош 6373673737.
>>1145921
Треш, угар и содомия именно тут. Прямо говорю, если ты молодой спец, лучше сюда вкатывайся, если сможешь удержаться в педагогике после СОШ, то да, поздравляю, вы Макаренко
>, а не подыхать в мбоу сош 6373673737.
Треш, угар и содомия именно тут. Прямо говорю, если ты молодой спец, лучше сюда вкатывайся, если сможешь удержаться в педагогике после СОШ, то да, поздравляю, вы Макаренко
>>1145310
как препод скажу, даже в ВУЗах большинству похуй. единицы реально учатся, работают на собой и растут.
как препод скажу, даже в ВУЗах большинству похуй. единицы реально учатся, работают на собой и растут.
>>1146976
Да потому что вуз в СНГ - это продолжение школы фактически, особенно если в вузе балльно-рейтинговая система. Профориентации у нас нет, специальность и вуз выбирают наобум(или куда мамка с папкой скажут), либо по параметрам, не относящимся непосредственно к учёбе(например, близость к дому, состояние общежития, красота названия). Бюджетных мест дохуя, даже полный дебил может поступить в вуз на бюджет, а платно и овоща возьмут.
Так что контингент всё такой же дезориентированный.
Да потому что вуз в СНГ - это продолжение школы фактически, особенно если в вузе балльно-рейтинговая система. Профориентации у нас нет, специальность и вуз выбирают наобум(или куда мамка с папкой скажут), либо по параметрам, не относящимся непосредственно к учёбе(например, близость к дому, состояние общежития, красота названия). Бюджетных мест дохуя, даже полный дебил может поступить в вуз на бюджет, а платно и овоща возьмут.
Так что контингент всё такой же дезориентированный.
>>1147055
я в своё время на 2м курсе только понял, что не туда залез. Перевёлся в другой вуз. Нашел профессию на всю жизнь, точно моё, всё збс)
Но если учишься как говно, то это не вариант, где бы ты ни был.
я в своё время на 2м курсе только понял, что не туда залез. Перевёлся в другой вуз. Нашел профессию на всю жизнь, точно моё, всё збс)
Но если учишься как говно, то это не вариант, где бы ты ни был.
>>1147055
Плюсую
Моя субъективная статистика (препод в дс2)
Дневники: 15% тру, 5% полное дно, 80% инертное мясо
Заочники: всем похуй
Магистры: ололо
Плюсую
Моя субъективная статистика (препод в дс2)
Дневники: 15% тру, 5% полное дно, 80% инертное мясо
Заочники: всем похуй
Магистры: ололо
Работал в училище. 3 года. Один ученик повесился. Другого в тюрьму загребли. Весело было, в общем. Атмосфера в заведении была как будто в прошлое попал. Люди там почти все старые, в свох головах живут ещё в Союзе.
Съебаться с этой работы было лучшим решением в моей жизни.
Съебаться с этой работы было лучшим решением в моей жизни.
>>1145273
Только Макаренко и работает, больше ничего не работает.
Лучшие преподы и мастера (точнее, только мастера, преподов нормальных у нас не было, одни тюфяки) были лютейшими ублюдками, нагнетающими атмосферу.
Но никого не били, боже упаси. А вот угрозы - пожалуйста. Могли лапши такой навешать, просто держись. Высмеивали учеников, издевались над ними. При этом умные мужики, за словом в карман никто не лез.
Дисциплина у них всегда была самая лучшая на занятиях. Ученики их уважали всегда. При этом ещё и дело знали, могли научить. За слово своё всегда отвечали (ну, когда обещали что-то, а не просто говорили "да я могу...").
Только Макаренко и работает, больше ничего не работает.
Лучшие преподы и мастера (точнее, только мастера, преподов нормальных у нас не было, одни тюфяки) были лютейшими ублюдками, нагнетающими атмосферу.
Но никого не били, боже упаси. А вот угрозы - пожалуйста. Могли лапши такой навешать, просто держись. Высмеивали учеников, издевались над ними. При этом умные мужики, за словом в карман никто не лез.
Дисциплина у них всегда была самая лучшая на занятиях. Ученики их уважали всегда. При этом ещё и дело знали, могли научить. За слово своё всегда отвечали (ну, когда обещали что-то, а не просто говорили "да я могу...").
>>1147287
Хотите поржать как у нас?
Пришли в этом году магистры, 2 курс, которые недавно окончили у нас же бакалавриат. Пришли почти полным составом группы. Платят за это 70к в год. Бюджетных мест нет.
И знаете че у них по программе? Слегка видоизмененные курсачи за 3 и 4 курс блэт.
Спросил нахуй оно им надо эта магистратура?
Никто толком ответа не дал. Типа бакалавр не человек.
Говорю, в аспирантуру кто пойдет потом?
Они такие, не нахуй, ещё 4 года мозг ебать.
А вообще, как нам рассказывали, послешкольное образование изначально задумывалось так:
Техникум - рабочая специальность, работаешь руками
Бакалавр - специалист, работающий головой, но особо серьезных решений не принимающий
Магистр - может думать, чето исследовать, принимать решения
Кандидат наук - учоный епт
Хотите поржать как у нас?
Пришли в этом году магистры, 2 курс, которые недавно окончили у нас же бакалавриат. Пришли почти полным составом группы. Платят за это 70к в год. Бюджетных мест нет.
И знаете че у них по программе? Слегка видоизмененные курсачи за 3 и 4 курс блэт.
Спросил нахуй оно им надо эта магистратура?
Никто толком ответа не дал. Типа бакалавр не человек.
Говорю, в аспирантуру кто пойдет потом?
Они такие, не нахуй, ещё 4 года мозг ебать.
А вообще, как нам рассказывали, послешкольное образование изначально задумывалось так:
Техникум - рабочая специальность, работаешь руками
Бакалавр - специалист, работающий головой, но особо серьезных решений не принимающий
Магистр - может думать, чето исследовать, принимать решения
Кандидат наук - учоный епт
>>1147378
макренко хуета. вон блять преподы пидарасы,которых якобы кул преподы нагнетали, оскорбляли, пиздли и че блять.
только страх перед матешей и геом появмлся. что блять пришлось уйти на юрфак из маткласса
сканави это ебучий. препрд все время блять мосросила их надо ЛОМАТЬ
и че хуле толку. ща из дома страшно,выйти.
и вообще что то делать
макренко хуета. вон блять преподы пидарасы,которых якобы кул преподы нагнетали, оскорбляли, пиздли и че блять.
только страх перед матешей и геом появмлся. что блять пришлось уйти на юрфак из маткласса
сканави это ебучий. препрд все время блять мосросила их надо ЛОМАТЬ
и че хуле толку. ща из дома страшно,выйти.
и вообще что то делать
>>1147378
а вот пол титре русике четкий препол был так мгяко общалась не угрожала, не манипулировала и че блять
заебца сочинения писал и читал и читаю
а вот пол титре русике четкий препол был так мгяко общалась не угрожала, не манипулировала и че блять
заебца сочинения писал и читал и читаю
>>1147599
бляяяя. да как получается так и пишу
нарратив четкий ровный. чеканю слог
просто в суть смотрю. масштабно
цнс сама из ликовра буквы подятгивает
алю бляяяя
подтягивает
на подтяге
бляяяя. да как получается так и пишу
нарратив четкий ровный. чеканю слог
просто в суть смотрю. масштабно
цнс сама из ликовра буквы подятгивает
алю бляяяя
подтягивает
на подтяге
>>1147599
нуууу
я раньше писал. щас вообще бля.
мыслив туман. мылси спутанные
еле слово получается сдказать
чисто образы и суть
суть
нуууу
я раньше писал. щас вообще бля.
мыслив туман. мылси спутанные
еле слово получается сдказать
чисто образы и суть
суть
>>1147378
Знаешь сколько поувольняли? У меня коллегу с 40тним стажем уволили, а она выпустила нескольких академиков и кучу народа, что сейчас работает в силиконовой долине. По статье, потому что могут.
На меня на днях наехали, нескать А ХУЛЕ ВЫ МОЕЙ КОРЗИНКЕ 4КУ ПОСТАВИЛИ?! ВЫ ОХУЕЛИ СОВСЕМ?!?!, а то что я её корзинке 4ку за уши натянул, потому что ребенок старается, а по факту двойка там, мамку как то не ебало. Так и сказал, буду ставить ту оценку которую заслуживает. Так все я тиран. Короче система с двойками хоть и работает, но такой гемор что я ебал. В день урожай по 20 двоек собираю с 5 классов, и эти двойки нужно им ИСПРАВЛЯТЬ
>Только Макаренко и работает
Знаешь сколько поувольняли? У меня коллегу с 40тним стажем уволили, а она выпустила нескольких академиков и кучу народа, что сейчас работает в силиконовой долине. По статье, потому что могут.
На меня на днях наехали, нескать А ХУЛЕ ВЫ МОЕЙ КОРЗИНКЕ 4КУ ПОСТАВИЛИ?! ВЫ ОХУЕЛИ СОВСЕМ?!?!, а то что я её корзинке 4ку за уши натянул, потому что ребенок старается, а по факту двойка там, мамку как то не ебало. Так и сказал, буду ставить ту оценку которую заслуживает. Так все я тиран. Короче система с двойками хоть и работает, но такой гемор что я ебал. В день урожай по 20 двоек собираю с 5 классов, и эти двойки нужно им ИСПРАВЛЯТЬ
>>1148285
Ох больную тему затронул анон
Это вообще пиздец
Далее боятся не ученики, а учителя блэт
Я когда работал, двойки ебашила только так
Вони было пиздец
Но я знал, что меня не уволят, поэтому слал всех нахуй: и едланородителей и кококозавучиху и директрису тоже заодно
Год закончил и сьебал
А двойки так и остались лол
Ох больную тему затронул анон
Это вообще пиздец
Далее боятся не ученики, а учителя блэт
Я когда работал, двойки ебашила только так
Вони было пиздец
Но я знал, что меня не уволят, поэтому слал всех нахуй: и едланородителей и кококозавучиху и директрису тоже заодно
Год закончил и сьебал
А двойки так и остались лол
>>1148298
Куда перекатился?
Куда перекатился?
>>1147578
Понятно. Грустно это, на самом деле.
Моя научрук говорила, что магистратура - это хороший способ поменять специальность или уйти в науку, если очень хочется, а других применений ей нет.
Понятно. Грустно это, на самом деле.
Моя научрук говорила, что магистратура - это хороший способ поменять специальность или уйти в науку, если очень хочется, а других применений ей нет.
>>1148285
Хех, вспомнил кое-что.
Был у нас учитель физики. В целом, предмет она вела хорошо, хотя не все могли оценить. Но она совершенно не терпела ничего неделающих и от души ставила им двойки. За это её крайне невзлюбили почти все ученики, потом по цепочке родители и руководство. На пути к увольнению встала одна серьёзная проблема: она была единственным учителем физики в школе(т.е вообще все классы с 7 по 11 она вела, просто пиздецкая нагрузка), а желающих на её место совершенно не было, несмотря на то, что школа находилась в областном центре и кадров по идее навалом.
Шкалы оценивания держалась довольно сурово, её действия заставляли просраться всю школу, некоторые даже переводились в другие школы или уходили в техникум.
Продолжалось это довольно долго. И вот одним тёплым летом единственный учитель физики внезапно увольняется и уходит работать в новую школу. К сожалению, это произошло тем летом, когда я переходил в 11 класс, мда. Потом полгода не могли учителя найти, смогли каким-то образом заманить старого учителя по физике, который уже лет 10 на пенсии сидел, цветочки садил и репетиторствовал, она стала вести у старших классов, и свежую выпускницу нашего МухГУ, которой доверили младшие классы, хотя я бы ей и фикус не доверил, тупая как пробка, задачи понимала исключительно с решебником.
Хех, вспомнил кое-что.
Был у нас учитель физики. В целом, предмет она вела хорошо, хотя не все могли оценить. Но она совершенно не терпела ничего неделающих и от души ставила им двойки. За это её крайне невзлюбили почти все ученики, потом по цепочке родители и руководство. На пути к увольнению встала одна серьёзная проблема: она была единственным учителем физики в школе(т.е вообще все классы с 7 по 11 она вела, просто пиздецкая нагрузка), а желающих на её место совершенно не было, несмотря на то, что школа находилась в областном центре и кадров по идее навалом.
Шкалы оценивания держалась довольно сурово, её действия заставляли просраться всю школу, некоторые даже переводились в другие школы или уходили в техникум.
Продолжалось это довольно долго. И вот одним тёплым летом единственный учитель физики внезапно увольняется и уходит работать в новую школу. К сожалению, это произошло тем летом, когда я переходил в 11 класс, мда. Потом полгода не могли учителя найти, смогли каким-то образом заманить старого учителя по физике, который уже лет 10 на пенсии сидел, цветочки садил и репетиторствовал, она стала вести у старших классов, и свежую выпускницу нашего МухГУ, которой доверили младшие классы, хотя я бы ей и фикус не доверил, тупая как пробка, задачи понимала исключительно с решебником.
>>1148622
Вся суть российских школ.
И как в такой ситуации быть учителям?
Забить хуй на то чтобы чему-то их научить?
Ставить всем пятерки, но пытаться просто заинтересовать предметом?
Вся суть российских школ.
И как в такой ситуации быть учителям?
Забить хуй на то чтобы чему-то их научить?
Ставить всем пятерки, но пытаться просто заинтересовать предметом?
Посоны, филолог может преподавать в школе? Есть какие-то ограничения? В одном лицее сказали, что берут только людей с пед. дипломом. Методику преподавания мы проходили.
>>1150336
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ты хотел сказать?
Конфликтология, несколько видов психологий, дидактика, дидактическая , логическая структура НПО и СТО, культурология, национальная культура нейм области в педагогике и т.д. и т.п.
В педе, студентов еще и полируют к толерастии. Но если к твоему вопросу, то к ПНО и СТО у тебя доступ должен быть, он прописан в описании твоей профессии. В техникум(то есть колледже) смогут взять, в универ там. А вот в школу? Вряд ли. Да и на какой хуй оно тебе надо?
У меня в классе несколько человек, которые русский язык плохо знают и одна девочка, который не знает его вообще. Дети граждан Таджикистана. Вот сможешь ли ты их обучать русскому языку, затрачивая по 40 минут в день? Это учитывая что у школьников мотивация обучаться точно такое же как у табуретки
>Методику преподавания мы проходили.
МЕТОД ОБУЧЕНИЯ, ты хотел сказать?
Конфликтология, несколько видов психологий, дидактика, дидактическая , логическая структура НПО и СТО, культурология, национальная культура нейм области в педагогике и т.д. и т.п.
В педе, студентов еще и полируют к толерастии. Но если к твоему вопросу, то к ПНО и СТО у тебя доступ должен быть, он прописан в описании твоей профессии. В техникум(то есть колледже) смогут взять, в универ там. А вот в школу? Вряд ли. Да и на какой хуй оно тебе надо?
У меня в классе несколько человек, которые русский язык плохо знают и одна девочка, который не знает его вообще. Дети граждан Таджикистана. Вот сможешь ли ты их обучать русскому языку, затрачивая по 40 минут в день? Это учитывая что у школьников мотивация обучаться точно такое же как у табуретки
>>1150497
А те не допизды до их мотивации и их самих? лол
> Это учитывая что у школьников мотивация обучаться точно такое же как у табуретки
А те не допизды до их мотивации и их самих? лол
>>1150699
ОГЭ
КВАЛИФИКАЦИЯ
БУДУЩЕЕ
Я ка кбы на себя, в том числе и работаю. Может быть я на Аляску хочу понаехать и стать преподом, разумеется. Мне нужны наработки. Твоих работодателей будущих не впечатлит ответ - ну а мне как то похуй было, они же все тупые
ОГЭ
КВАЛИФИКАЦИЯ
БУДУЩЕЕ
Я ка кбы на себя, в том числе и работаю. Может быть я на Аляску хочу понаехать и стать преподом, разумеется. Мне нужны наработки. Твоих работодателей будущих не впечатлит ответ - ну а мне как то похуй было, они же все тупые
>>1150497
Это и для йоба-педагога серьёзный вызов. Думаю, они и у тебя так и ходят ни бе ни ме кукареку, а ты им оценки рисуешь, потому что программа по русскому языку рассчитана на русскоговорящих. Представь, русского отправить в таджикскую школу, лол. Таких нужно сбивать в кучки и давать интенсивный курс русского как иностранцам. А лучше на историческую родину депортировать вместе с родителями, там научат.
>Вот сможешь ли ты их обучать русскому языку, затрачивая по 40 минут в день?
Это и для йоба-педагога серьёзный вызов. Думаю, они и у тебя так и ходят ни бе ни ме кукареку, а ты им оценки рисуешь, потому что программа по русскому языку рассчитана на русскоговорящих. Представь, русского отправить в таджикскую школу, лол. Таких нужно сбивать в кучки и давать интенсивный курс русского как иностранцам. А лучше на историческую родину депортировать вместе с родителями, там научат.
>>1151039
Нет. Стараюсь ставить вообще ничего. Не аттестую прост. На "3-4-5", они не заработают, а за каждую двойку нужно писать вроде как пояснительную в грано, дескать почему ребенок плохо учится, почему не углядел.
Ой, да брось. Ты удивишься но з.п. на этом основании и рассчитывается, сколько человек с трудностями в русском языке ты вовлек в общешкольную, или, например, классную деятельность.
Russian as second language
Тогда уж английский
>они и у тебя так и ходят ни бе ни ме кукареку, а ты им оценки рисуешь
Нет. Стараюсь ставить вообще ничего. Не аттестую прост. На "3-4-5", они не заработают, а за каждую двойку нужно писать вроде как пояснительную в грано, дескать почему ребенок плохо учится, почему не углядел.
>йоба-педагога серьёзный вызов
Ой, да брось. Ты удивишься но з.п. на этом основании и рассчитывается, сколько человек с трудностями в русском языке ты вовлек в общешкольную, или, например, классную деятельность.
>Таких нужно сбивать в кучки и давать интенсивный курс русского как иностранцам
Russian as second language
Тогда уж английский
>>1135742
Чет у меня 5тые классы больше позитива прибавляют. Но т.к. ты бульбаш у вас по другому все. Меня именно мамки 5ых классов и ябут в жеппу.
> В 7 классе было чуть тише
Чет у меня 5тые классы больше позитива прибавляют. Но т.к. ты бульбаш у вас по другому все. Меня именно мамки 5ых классов и ябут в жеппу.
Можно ли стать репетитором по обществознанию при моих условиях?
Есть диплом магистра юриспруденции ,но нет педагогического образования и не дня не работал в школе. Готов работать за еду.
Есть диплом магистра юриспруденции ,но нет педагогического образования и не дня не работал в школе. Готов работать за еду.
Читаю тред и все же не понимаю где самый пиздец - в 5-7 или старших классах?
>>1151986
мэй би
не ебу
всяким там желающим поступить в вузики на специальности а-ля госуправление вполне
мэй би
не ебу
всяким там желающим поступить в вузики на специальности а-ля госуправление вполне
>>1151982
Просто я студент и планирую подрабатывать репетиторством, а дальше посмотрим. Дашь какие-нибудь маленькие советы для вкатывающихся?
Просто я студент и планирую подрабатывать репетиторством, а дальше посмотрим. Дашь какие-нибудь маленькие советы для вкатывающихся?
>>1152132
https://www.mos.ru/dogm
Нету там нихуя. Не нужны россиюшке преподаватели, детишки будет учиться по ютубу, смотря на беременных эльз с спайдерменом.
Какая же я тупая
https://www.mos.ru/dogm
Нету там нихуя. Не нужны россиюшке преподаватели, детишки будет учиться по ютубу, смотря на беременных эльз с спайдерменом.
Какая же я тупая
>>1089141
У меня была преподша в школе, которая набрала себе ставок, классное руководство, творческий кружок (ритмика типа). Так вот, на ее уроках мы вырезали звёздочки на какой-нибудь праздник, пока она занималась своими делами. За год пропадало очень много занятий. В итоге контрольную по немецкому в 11 классе мы писали по материалу 5 класса. Как-то не очень хорошо получается. Или ты идешь работать, чтобы чему-то научить, или лучше вообще не идёшь и не портишь детям жизнь.
У меня была преподша в школе, которая набрала себе ставок, классное руководство, творческий кружок (ритмика типа). Так вот, на ее уроках мы вырезали звёздочки на какой-нибудь праздник, пока она занималась своими делами. За год пропадало очень много занятий. В итоге контрольную по немецкому в 11 классе мы писали по материалу 5 класса. Как-то не очень хорошо получается. Или ты идешь работать, чтобы чему-то научить, или лучше вообще не идёшь и не портишь детям жизнь.
>>1092090
А как же английский? Куча родителей, которые желают, чтоб их чадо учило язык
А как же английский? Куча родителей, которые желают, чтоб их чадо учило язык
Сап, магистр среднего образования с правом преподавания англ языка и зар. литры в школе и ведения дисциплин в ВУЗике, почти-почти выпустившийся. Анон, что делать дальше? В школе был на практике - уебанство чистой воды, ненавижу блядских детей. А в ВУЗик на кафедру ссаного магистра не возьмут, нужно быть хотя бы аспирантом для такой хуйни. Работать на дноработе и заводить трактор?
>>1152612
Пиздец. Огненный пиздец
Где вам такие "права" раздают?
Да норм дети, хуле ты? на дваче она, 70% школьников
> с правом преподавания
Пиздец. Огненный пиздец
Где вам такие "права" раздают?
>уебанство чистой воды, ненавижу блядских детей
Да норм дети, хуле ты? на дваче она, 70% школьников
14 Кб, 671x130>>1152625
Нашел по физике. Я же буду преподом английского вместо физики.
>>1152625
Уебаны. Я проходил практику два года назад в "ГИМНАЗИИ". Дети-дауны, им на всё похуй, они нихуя не хотят и нихуя не умеют. Но пед состав в большинстве своем веселый и заебатый. Тетки с юмором, прожённые жизнью учителя. Уебанскими были только директор и завучи. Как и везде
Нашел по физике. Я же буду преподом английского вместо физики.
>>1152625
Уебаны. Я проходил практику два года назад в "ГИМНАЗИИ". Дети-дауны, им на всё похуй, они нихуя не хотят и нихуя не умеют. Но пед состав в большинстве своем веселый и заебатый. Тетки с юмором, прожённые жизнью учителя. Уебанскими были только директор и завучи. Как и везде
14 Кб, 660x111>>1152634
Вдогонку. Преподавать могу в технарях, колледжах, ВУЗах. Ну и в аспирантуру идти. На магистратуре практика была со студотой - небо и земля. Да, 70% - серая масса которая нихуя не хочет. Зато у остальных 30 прям глаза горят, хотят учиться.
Вдогонку. Преподавать могу в технарях, колледжах, ВУЗах. Ну и в аспирантуру идти. На магистратуре практика была со студотой - небо и земля. Да, 70% - серая масса которая нихуя не хочет. Зато у остальных 30 прям глаза горят, хотят учиться.
>>1152636
Вдогонку 3. По диплому, возможные трудоустройства:
Услуги в сфере общего среднего образования, услуги в сфере высшего образования (университетский уровень), право занимать первичные должности в ВУЗе, препод средних учебных заведений, препод в ВУЗе, учитель-методист.
Вдогонку 3. По диплому, возможные трудоустройства:
Услуги в сфере общего среднего образования, услуги в сфере высшего образования (университетский уровень), право занимать первичные должности в ВУЗе, препод средних учебных заведений, препод в ВУЗе, учитель-методист.
>>1152634
Дак всем детям похуй. на то они и дети. Твоя задача, как педагога, научить их любить предмет. Не то что бы я тебя .братец, осуждал, но основу основ ты обязан знать.
Алсо, даже с моим педом по СТО, я не имею права преподавать в школе, учу, просто потому что кадровый голод на учителей математики, ну и мин.обра, дало мне разрешение.
>>1152636
>>1152639
Но, а так как ты хохолне знаю как прочесть твой пик, я хуй знает ваши законодательную базу. Например в РФ, без специализации, например, "учитель математики", тебя нельзя допустить в школу преподавать. С 2016 гоа, старшие классы обучают онли люди с высшим образованием. всякие пед.колледжи и техникумы уходят на хуй.
> Дети-дауны, им на всё похуй
Дак всем детям похуй. на то они и дети. Твоя задача, как педагога, научить их любить предмет. Не то что бы я тебя .братец, осуждал, но основу основ ты обязан знать.
Алсо, даже с моим педом по СТО, я не имею права преподавать в школе, учу, просто потому что кадровый голод на учителей математики, ну и мин.обра, дало мне разрешение.
>>1152636
>>1152639
Но, а так как ты хохолне знаю как прочесть твой пик, я хуй знает ваши законодательную базу. Например в РФ, без специализации, например, "учитель математики", тебя нельзя допустить в школу преподавать. С 2016 гоа, старшие классы обучают онли люди с высшим образованием. всякие пед.колледжи и техникумы уходят на хуй.
5 Мб, mp4,480x320, 0:42
>>1152649
Ты имеешь в виду СТО и НТО, тут речь о работе с детьми. Работа с детьми, - вот где сок. Вас в универах обучали общей психологии, а вот возрастной психологии, или там, конфликтологии детей, точно не обучали.
тут речь не о том что хочешь ты быть обычным учителем мухосранской школы. а хочешь ли ты быть оче годным педагогом, чьи ученики смогут оставить лепту в истории. Честный обмен, как по мне
>Многие квалификации подразумевают преподавание в вузиках
Ты имеешь в виду СТО и НТО, тут речь о работе с детьми. Работа с детьми, - вот где сок. Вас в универах обучали общей психологии, а вот возрастной психологии, или там, конфликтологии детей, точно не обучали.
тут речь не о том что хочешь ты быть обычным учителем мухосранской школы. а хочешь ли ты быть оче годным педагогом, чьи ученики смогут оставить лепту в истории. Честный обмен, как по мне
>>1152653
У меня пед образование. Бакалавриат - учитель английского и зарубежной. Магистратура - препод в вузе (английский), учитель-методист английский/зарубежка. Как-то так, если в двух словах.
У меня пед образование. Бакалавриат - учитель английского и зарубежной. Магистратура - препод в вузе (английский), учитель-методист английский/зарубежка. Как-то так, если в двух словах.
>>1152665
Ну,а чего яйца мнешь? Бери TOEFL, а затем CELTA и вали из своей страны в Корею или Эквадор
Ну,а чего яйца мнешь? Бери TOEFL, а затем CELTA и вали из своей страны в Корею или Эквадор
>>1152672
1. Он там нахуй не нужен.
2. Он сдохнет там. Это ж теплый препод с двачей а не бир грилс
>Корея
>Эквадор
1. Он там нахуй не нужен.
2. Он сдохнет там. Это ж теплый препод с двачей а не бир грилс
>>1152679
Целта дохуя стоит, откуда хохол после вузика возьмет 1.3к евро? А это уже ведет нас к изначальному вопросу - куда пиздовать работать.
Целта дохуя стоит, откуда хохол после вузика возьмет 1.3к евро? А это уже ведет нас к изначальному вопросу - куда пиздовать работать.
>>1152672
Не хотет туда. Хотет еуропку.
Не хотет туда. Хотет еуропку.
>>1152996
Проблема в том, что кроме Азии то некуда. А что Корея, что Япония не прельщают. Видимо, путь только один - в бузинесс или программирование/морячество.
Проблема в том, что кроме Азии то некуда. А что Корея, что Япония не прельщают. Видимо, путь только один - в бузинесс или программирование/морячество.
Есть здесь учителя? Сколько реально можно получать преподу иностранных языков в мухосранске 300к? Учусь на 4 курсе, сомневаюсь, стоит ли идти вообще в школу.
>>1153050
15-25к. с репетиторством скок хошь.
15-25к. с репетиторством скок хошь.
Расскажу, как обстоит ситуация не в самом последнем вузе Питера.
Должность, с которой начинает работать молодой преподаватель это ассистент, это минимум на три года. Потом старший преподаватель, это от года до пяти. Следом доцент, это от 10 лет до пенсии. Потом профессор, но это далеко не все.
А теперь оклады (за ставку): ассистент - 8000, старпреп - 12000, доцент (со степенью кандидата наук) - 23000.
Между тем зарплата проректора 600-800 тысяч ежемесячно.
Как итог, люди со способностями не идут преподавать, так как заработают в другом месте минимум в 5 раз больше.
Остаются те, кого никуда больше не взяли (какое качество образования они могут дать?) и те, кто зарабатывает в другом месте: они читают свои пары от звонка до звонка, допускают и ставят зачёты почти всем, и вообще стараются свести к минимуму все свои трудозатраты, так как каждая встреча, пересдача или лишняя курсовая - это дополнительно отпрашиваться с работы и вообще ему некогда, он работает. Качество образования и передачи знаний на формальном минимуме.
Ещё есть те, кто работает за идею или в деньгах не нуждается, но таких оооочень мало и их можно не рассматривать всерьез.
Есть, конечно, варианты заработать больше:
1) работа на 1,5-2 ставки. Человек работает с утра до 9-10 вечера 6 дней в неделю.
2) совмещать должность с техником/лаборантом/секретарем. В деньгах прибавка не большая, а загрузки много. Как следствие, на образовательный процесс остаётся меньше времени и сил.
3) Индивидуальные премии. Тут все очень и очень индивидуально, масло масляное. Во-первых, надо лезть без мыла в жопу завкафу, чтобы он эту премию выбил у руководства, не все это могут и хотят. Во-вторых не все завкафы имеют полномочия выбивать эти премии, так как для этого завкаф должен быть вхож в верхушку и быть в фаворе в ректорате. То есть на большинстве кафедр (их около 60) ситуация такая: у тебя отличные отношения с завкафом, но он ничего сделать не может, так как он в ректорате никто, его там даже слушать не будут. В основном, премии возможны на тех кафедрах, где завкаф ещё и проректор или директор какого-нибудь центра. Знаю человек 5 преподавателей, которые получают премии, но это крупица из 1500 всех преподавателей.
При этом на науку денег не выделяется. Люди строят за свой счёт экспериментальные установки и за свой счёт ездят на конференции.
Образование и наука будут в жопе до тех пор, пока такие зарплаты и такой разрыв с верхушкой.
А должно быть примерно так:
Ассистент - 60000
Старпреп - 90000
Доцент - 120000
Должность, с которой начинает работать молодой преподаватель это ассистент, это минимум на три года. Потом старший преподаватель, это от года до пяти. Следом доцент, это от 10 лет до пенсии. Потом профессор, но это далеко не все.
А теперь оклады (за ставку): ассистент - 8000, старпреп - 12000, доцент (со степенью кандидата наук) - 23000.
Между тем зарплата проректора 600-800 тысяч ежемесячно.
Как итог, люди со способностями не идут преподавать, так как заработают в другом месте минимум в 5 раз больше.
Остаются те, кого никуда больше не взяли (какое качество образования они могут дать?) и те, кто зарабатывает в другом месте: они читают свои пары от звонка до звонка, допускают и ставят зачёты почти всем, и вообще стараются свести к минимуму все свои трудозатраты, так как каждая встреча, пересдача или лишняя курсовая - это дополнительно отпрашиваться с работы и вообще ему некогда, он работает. Качество образования и передачи знаний на формальном минимуме.
Ещё есть те, кто работает за идею или в деньгах не нуждается, но таких оооочень мало и их можно не рассматривать всерьез.
Есть, конечно, варианты заработать больше:
1) работа на 1,5-2 ставки. Человек работает с утра до 9-10 вечера 6 дней в неделю.
2) совмещать должность с техником/лаборантом/секретарем. В деньгах прибавка не большая, а загрузки много. Как следствие, на образовательный процесс остаётся меньше времени и сил.
3) Индивидуальные премии. Тут все очень и очень индивидуально, масло масляное. Во-первых, надо лезть без мыла в жопу завкафу, чтобы он эту премию выбил у руководства, не все это могут и хотят. Во-вторых не все завкафы имеют полномочия выбивать эти премии, так как для этого завкаф должен быть вхож в верхушку и быть в фаворе в ректорате. То есть на большинстве кафедр (их около 60) ситуация такая: у тебя отличные отношения с завкафом, но он ничего сделать не может, так как он в ректорате никто, его там даже слушать не будут. В основном, премии возможны на тех кафедрах, где завкаф ещё и проректор или директор какого-нибудь центра. Знаю человек 5 преподавателей, которые получают премии, но это крупица из 1500 всех преподавателей.
При этом на науку денег не выделяется. Люди строят за свой счёт экспериментальные установки и за свой счёт ездят на конференции.
Образование и наука будут в жопе до тех пор, пока такие зарплаты и такой разрыв с верхушкой.
А должно быть примерно так:
Ассистент - 60000
Старпреп - 90000
Доцент - 120000
Расскажу, как обстоит ситуация не в самом последнем вузе Питера.
Должность, с которой начинает работать молодой преподаватель это ассистент, это минимум на три года. Потом старший преподаватель, это от года до пяти. Следом доцент, это от 10 лет до пенсии. Потом профессор, но это далеко не все.
А теперь оклады (за ставку): ассистент - 8000, старпреп - 12000, доцент (со степенью кандидата наук) - 23000.
Между тем зарплата проректора 600-800 тысяч ежемесячно.
Как итог, люди со способностями не идут преподавать, так как заработают в другом месте минимум в 5 раз больше.
Остаются те, кого никуда больше не взяли (какое качество образования они могут дать?) и те, кто зарабатывает в другом месте: они читают свои пары от звонка до звонка, допускают и ставят зачёты почти всем, и вообще стараются свести к минимуму все свои трудозатраты, так как каждая встреча, пересдача или лишняя курсовая - это дополнительно отпрашиваться с работы и вообще ему некогда, он работает. Качество образования и передачи знаний на формальном минимуме.
Ещё есть те, кто работает за идею или в деньгах не нуждается, но таких оооочень мало и их можно не рассматривать всерьез.
Есть, конечно, варианты заработать больше:
1) работа на 1,5-2 ставки. Человек работает с утра до 9-10 вечера 6 дней в неделю.
2) совмещать должность с техником/лаборантом/секретарем. В деньгах прибавка не большая, а загрузки много. Как следствие, на образовательный процесс остаётся меньше времени и сил.
3) Индивидуальные премии. Тут все очень и очень индивидуально, масло масляное. Во-первых, надо лезть без мыла в жопу завкафу, чтобы он эту премию выбил у руководства, не все это могут и хотят. Во-вторых не все завкафы имеют полномочия выбивать эти премии, так как для этого завкаф должен быть вхож в верхушку и быть в фаворе в ректорате. То есть на большинстве кафедр (их около 60) ситуация такая: у тебя отличные отношения с завкафом, но он ничего сделать не может, так как он в ректорате никто, его там даже слушать не будут. В основном, премии возможны на тех кафедрах, где завкаф ещё и проректор или директор какого-нибудь центра. Знаю человек 5 преподавателей, которые получают премии, но это крупица из 1500 всех преподавателей.
При этом на науку денег не выделяется. Люди строят за свой счёт экспериментальные установки и за свой счёт ездят на конференции.
Образование и наука будут в жопе до тех пор, пока такие зарплаты и такой разрыв с верхушкой.
А должно быть примерно так:
Ассистент - 60000
Старпреп - 90000
Доцент - 120000
Должность, с которой начинает работать молодой преподаватель это ассистент, это минимум на три года. Потом старший преподаватель, это от года до пяти. Следом доцент, это от 10 лет до пенсии. Потом профессор, но это далеко не все.
А теперь оклады (за ставку): ассистент - 8000, старпреп - 12000, доцент (со степенью кандидата наук) - 23000.
Между тем зарплата проректора 600-800 тысяч ежемесячно.
Как итог, люди со способностями не идут преподавать, так как заработают в другом месте минимум в 5 раз больше.
Остаются те, кого никуда больше не взяли (какое качество образования они могут дать?) и те, кто зарабатывает в другом месте: они читают свои пары от звонка до звонка, допускают и ставят зачёты почти всем, и вообще стараются свести к минимуму все свои трудозатраты, так как каждая встреча, пересдача или лишняя курсовая - это дополнительно отпрашиваться с работы и вообще ему некогда, он работает. Качество образования и передачи знаний на формальном минимуме.
Ещё есть те, кто работает за идею или в деньгах не нуждается, но таких оооочень мало и их можно не рассматривать всерьез.
Есть, конечно, варианты заработать больше:
1) работа на 1,5-2 ставки. Человек работает с утра до 9-10 вечера 6 дней в неделю.
2) совмещать должность с техником/лаборантом/секретарем. В деньгах прибавка не большая, а загрузки много. Как следствие, на образовательный процесс остаётся меньше времени и сил.
3) Индивидуальные премии. Тут все очень и очень индивидуально, масло масляное. Во-первых, надо лезть без мыла в жопу завкафу, чтобы он эту премию выбил у руководства, не все это могут и хотят. Во-вторых не все завкафы имеют полномочия выбивать эти премии, так как для этого завкаф должен быть вхож в верхушку и быть в фаворе в ректорате. То есть на большинстве кафедр (их около 60) ситуация такая: у тебя отличные отношения с завкафом, но он ничего сделать не может, так как он в ректорате никто, его там даже слушать не будут. В основном, премии возможны на тех кафедрах, где завкаф ещё и проректор или директор какого-нибудь центра. Знаю человек 5 преподавателей, которые получают премии, но это крупица из 1500 всех преподавателей.
При этом на науку денег не выделяется. Люди строят за свой счёт экспериментальные установки и за свой счёт ездят на конференции.
Образование и наука будут в жопе до тех пор, пока такие зарплаты и такой разрыв с верхушкой.
А должно быть примерно так:
Ассистент - 60000
Старпреп - 90000
Доцент - 120000
>>870563 (OP)
Окончил магистратуру с отличием, хочу устроиться преподом в один из ВУЗов ДС-2, сам с юга РФ. Вопрос такой - дают ли жилье преподавателям?
Окончил магистратуру с отличием, хочу устроиться преподом в один из ВУЗов ДС-2, сам с юга РФ. Вопрос такой - дают ли жилье преподавателям?
>>1155024
Ну об этом же на дваче надо спрашивать ясенхуй
Знаний магистра ведь недостаточно чтобы найти сайт своей шараги и позвонить с этим вопросом в отдел по управлению общежитиями или как он там у вас называется
Продолжай обучение анон
Для таких решения таких сложных вопросов нужно быть минимум доктором наук
Ну об этом же на дваче надо спрашивать ясенхуй
Знаний магистра ведь недостаточно чтобы найти сайт своей шараги и позвонить с этим вопросом в отдел по управлению общежитиями или как он там у вас называется
Продолжай обучение анон
Для таких решения таких сложных вопросов нужно быть минимум доктором наук
>>1155202
Как раз таки наоборот, по своему опыту знаю, что сказать могут одно, а сделать другое. По идее обязаны давать, но мало ли, поэтому нужен чужой опыт.
В одном из крупнейших вузов юга РФ однажды решили, что общага - она для иностранцев, и всех граждан РФ выкинули на мороз, а заселили негров. Такие дела.
Так что твой, типичный для школьной училки, сарказм, тут не уместен.
Как раз таки наоборот, по своему опыту знаю, что сказать могут одно, а сделать другое. По идее обязаны давать, но мало ли, поэтому нужен чужой опыт.
В одном из крупнейших вузов юга РФ однажды решили, что общага - она для иностранцев, и всех граждан РФ выкинули на мороз, а заселили негров. Такие дела.
Так что твой, типичный для школьной училки, сарказм, тут не уместен.
>>1155236
Сказать одно, сделать другое, ору
В нашей шараге на сайте висят официальные положения/приказы на каждый пук
Интересует - зашёл и почитал
Непонятно - позвонил/пришел и разузнал
Проблема из ничего
Сказать одно, сделать другое, ору
В нашей шараге на сайте висят официальные положения/приказы на каждый пук
Интересует - зашёл и почитал
Непонятно - позвонил/пришел и разузнал
Проблема из ничего
>>1155236
Если тебе так интересен чужой опыт (ценность которого для твоей ситуации нулевая), ок, мне не сложно
У нас дают общагу всем: и студентам, и аспирантам, и сотрудникам. Именно сотрудникам, а не конкретно преподам. Препод ты, вахтёр или бухгалтер всем насрать. Числиштся в штате - имеешь право.
А вот какую именно общагу это уже большой вопрос.
Перечислю варианты в порядке возрастания комфорта:
1. Койкоместо в комнате на двух-трёх человек, общага коридорного типа с общей кухней, толчком и душем. Не встречается на практике, так как все понимают, что взрослому человеку делить с кем-то комнату это уже борщ.
2. Отдельная комната все в той же общаге коридорного типа. Самый беспроигрышный вариант, сплошь и рядом. Кстати многие выбирают потому что общага в самом центре.
3. Отдельная комната в общаге блочного типа. Блок это три-четыре комнаты со своим толчком и кухней. Тоже вполне реальный вариант если есть места. Менее популярный вариант так как эти общаги в лёгких ебенях.
4. Студия или евродвушка в общаге для сотрудников. Да, такое тоже есть. Свой санузел, новая мебель, шкафы-купе, плазмы-хуязмы и бесплатный инетик. Официальная цена за студию 5к в месяц, за двушку 9к. Дают или семейным или по блату. Но бывает и эпик, когда много народу резко съехало, и тогда начинают обзванивать всех сочувствующих (в том числе из других общаг) с предложением вселиться и срочно приехать подписать документы (прибыль жеж). Без семьи попасть туда реально, но это либо блат либо случай.
Если тебе так интересен чужой опыт (ценность которого для твоей ситуации нулевая), ок, мне не сложно
У нас дают общагу всем: и студентам, и аспирантам, и сотрудникам. Именно сотрудникам, а не конкретно преподам. Препод ты, вахтёр или бухгалтер всем насрать. Числиштся в штате - имеешь право.
А вот какую именно общагу это уже большой вопрос.
Перечислю варианты в порядке возрастания комфорта:
1. Койкоместо в комнате на двух-трёх человек, общага коридорного типа с общей кухней, толчком и душем. Не встречается на практике, так как все понимают, что взрослому человеку делить с кем-то комнату это уже борщ.
2. Отдельная комната все в той же общаге коридорного типа. Самый беспроигрышный вариант, сплошь и рядом. Кстати многие выбирают потому что общага в самом центре.
3. Отдельная комната в общаге блочного типа. Блок это три-четыре комнаты со своим толчком и кухней. Тоже вполне реальный вариант если есть места. Менее популярный вариант так как эти общаги в лёгких ебенях.
4. Студия или евродвушка в общаге для сотрудников. Да, такое тоже есть. Свой санузел, новая мебель, шкафы-купе, плазмы-хуязмы и бесплатный инетик. Официальная цена за студию 5к в месяц, за двушку 9к. Дают или семейным или по блату. Но бывает и эпик, когда много народу резко съехало, и тогда начинают обзванивать всех сочувствующих (в том числе из других общаг) с предложением вселиться и срочно приехать подписать документы (прибыль жеж). Без семьи попасть туда реально, но это либо блат либо случай.
>>1152135
в Москве вакансий учителей практически нет, все занято. Смотреть надо сайты конкретных школ
в Москве вакансий учителей практически нет, все занято. Смотреть надо сайты конкретных школ
А много ли в классах сейчас всяких чурок/хачей? Знакомая училка говорила, что в их школе их сейчас тьма, и некоторые из них даже русский толком не понимают.
>>1156144
Та хер знает. В моем классе только армянин один и все, да и с ним хорошие у всех отношения. А вот в классах младше их просто дохуя. Кавказцы, казахи, узбеки, татары, таджики и прочие сорта, они вроде как все говорят по-русски, ну а вот по поводу адекватности в общем сказать нельзя ибо большая часть из них нормальные, но есть просто ебланы различных мастей
Та хер знает. В моем классе только армянин один и все, да и с ним хорошие у всех отношения. А вот в классах младше их просто дохуя. Кавказцы, казахи, узбеки, татары, таджики и прочие сорта, они вроде как все говорят по-русски, ну а вот по поводу адекватности в общем сказать нельзя ибо большая часть из них нормальные, но есть просто ебланы различных мастей
>>1156105
Два узбека(ну как узбека, матери у них русские, отцы от них сбежали почти сразу, так что узбеки они только внешне и по имени, оба крестики носят, лол), один армянин. В целом по школе не очень много, где-то по 2-3 в классе и есть.
В школе, которая на километров пять дальше, много цыган.
В остальных школах района примерно так же, как у нас.
Два узбека(ну как узбека, матери у них русские, отцы от них сбежали почти сразу, так что узбеки они только внешне и по имени, оба крестики носят, лол), один армянин. В целом по школе не очень много, где-то по 2-3 в классе и есть.
В школе, которая на километров пять дальше, много цыган.
В остальных школах района примерно так же, как у нас.
Мисторы преподы, вот что вы делаете в школах в обязательные рабочие дни во время каникул? Неужели все время с бумажками ебетесь?
>>1159060
Посмотрела сезон сериала, прослушала курсы на фоксфорде, почитала учебник. Подруги, которые работают не в топовых школах, вообще пришли два раза за каникулы.
Анон ВАО/ЮВАО, ищу работу на следующий год поближе к дому. Учитель английского, закончила в 2017 универ, работаю в топ-50 сейчас. Черканите на почту, кому надо будет its$L>dudaANUSmailxbQPUNCTUMrfWgu
Посмотрела сезон сериала, прослушала курсы на фоксфорде, почитала учебник. Подруги, которые работают не в топовых школах, вообще пришли два раза за каникулы.
Анон ВАО/ЮВАО, ищу работу на следующий год поближе к дому. Учитель английского, закончила в 2017 универ, работаю в топ-50 сейчас. Черканите на почту, кому надо будет its$L>dudaANUSmailxbQPUNCTUMrfWgu
>>1159060
Нихуя.
Вот Дивинити 2 прошел, там драгон эйдж прошел. Саморазрушался так сказать.
Их в течении года если заполняешь, то под конец года можешь спокойно гулять.
Если нет, будешь как я с горящей жопой делать. Под конец года джве недели до 10 ночи задерживался
>>1156105
Много. В 5ых очень много. Но больше всего неадекватов. Например, под конец года, парочка умников подходила и просила на протяжении двух недель ежедневно -"дайте мне задание, я не хочу двойку за год". Разумеется, не давал. Но в конце года говорю, дескать мне домашнюю работу за такие то числа, просто принесите 28го, я посмотрю и поставлю вам тройки, так уж и быть. В итоге, 29го, спрашиваю - почему вы не пришли?
Первый
Второй
Я немножк прихуел, конечно, но сегодня вы принесли домашнюю работу? Стандартная отмазка- тетрадь забыл дома. После урока эта парочка подходит и просит "Дайте, пожалуйста задание на дом, что бы двойка не выходила".
Это проблема и в 7ых и в 6ых. К 8ому клаасу эта проблема решается самостоятельно. Или дети учатся думать самостоятельно, или они переходят в спец. учебные заведения
>Мисторы преподы, вот что вы делаете в школах в обязательные рабочие дни во время каникул?
Нихуя.
Вот Дивинити 2 прошел, там драгон эйдж прошел. Саморазрушался так сказать.
>Бумажки заполняете
Их в течении года если заполняешь, то под конец года можешь спокойно гулять.
Если нет, будешь как я с горящей жопой делать. Под конец года джве недели до 10 ночи задерживался
>>1156105
Много. В 5ых очень много. Но больше всего неадекватов. Например, под конец года, парочка умников подходила и просила на протяжении двух недель ежедневно -"дайте мне задание, я не хочу двойку за год". Разумеется, не давал. Но в конце года говорю, дескать мне домашнюю работу за такие то числа, просто принесите 28го, я посмотрю и поставлю вам тройки, так уж и быть. В итоге, 29го, спрашиваю - почему вы не пришли?
Первый
>Живот заболел и пошел домой
Второй
>Мама позвонила и сказала что котенок голодный, ушел кормить.
Я немножк прихуел, конечно, но сегодня вы принесли домашнюю работу? Стандартная отмазка- тетрадь забыл дома. После урока эта парочка подходит и просит "Дайте, пожалуйста задание на дом, что бы двойка не выходила".
Это проблема и в 7ых и в 6ых. К 8ому клаасу эта проблема решается самостоятельно. Или дети учатся думать самостоятельно, или они переходят в спец. учебные заведения
Что ответить на вот такой вопрос из теста?
"Ваше отношение к новым подходам оценки деятельности школьника."
Хз что отвечать.
По слову "школьник" пришел в тред.
Учителя. И на Харкаче...
"Ваше отношение к новым подходам оценки деятельности школьника."
Хз что отвечать.
По слову "школьник" пришел в тред.
Учителя. И на Харкаче...
>>1145137
Знаю же, что похуй им. Просто не удержался по мозгам пройтись.
Знаю же, что похуй им. Просто не удержался по мозгам пройтись.
Молодые учителя, влияет красный диплом на зарплату? Или такая же бесполезная хуйня, как и золотая медаль в школе?
Каковы шансы не обосраться пойдя после универа сразу в школу без скилов и опыта?
>>1167909
Что значит не обосраться? Не быть принятым на работу? Не найти общий язык с щеглами/коллективом?
Что значит не обосраться? Не быть принятым на работу? Не найти общий язык с щеглами/коллективом?
Если не поступлю на нормальный (ВШЭ, МГУ, МГЮА) юрфак, то стоит пойти на юридический РПГУ им. Герцена, а потом устроиться учителем права и обществознания в крутую школу? Какие подводные камни?
>>1168190
на вышечку юрфака в расеюшке стоит идти только в одном случае - если у тебя будет блат при дальнейшем трудоустройстве. В противном случае, это просто зря потерянное время
на вышечку юрфака в расеюшке стоит идти только в одном случае - если у тебя будет блат при дальнейшем трудоустройстве. В противном случае, это просто зря потерянное время
>>1168726
>>1168190
чушь полная, не слушай его. Квалифицированных юристов даже в ДС очень трудно найти, в ДС-2 тем более. Если этот анон лично не мог без блата устроиться юристом, это просто значит что он пинал хуи в вузе
Что касается учителя общаги и права в школе, вариант в принципе терпимый, но ты вообще хочешь школьникам преподавать? Пусть даже умным
>если у тебя будет блат
>>1168190
чушь полная, не слушай его. Квалифицированных юристов даже в ДС очень трудно найти, в ДС-2 тем более. Если этот анон лично не мог без блата устроиться юристом, это просто значит что он пинал хуи в вузе
Что касается учителя общаги и права в школе, вариант в принципе терпимый, но ты вообще хочешь школьникам преподавать? Пусть даже умным
Я правильно понимаю что я 5 лет работаю, потом пиздую на курсы повышения квалификации и у меня повышается зарплата и квалификация? И так каждые 5 лет?
>>870563 (OP)
Учительство впринципе нравится, стоит ли вкатываться в аспирантуру??
Учительство впринципе нравится, стоит ли вкатываться в аспирантуру??
>>1179690
Надо перекат делать
Надо перекат делать
>>1180057
Так же любой анон, который занимался репетиторством или преподавал, тоже можешь отписать мне на почту, буду ждать :3
Так же любой анон, который занимался репетиторством или преподавал, тоже можешь отписать мне на почту, буду ждать :3
>>1181350
Если кратко:
- опыт преподавания/репетиторства
- не тупой
В любом случае, просто скинь небольшой рассказ о себе на почту, я уже посмотрю, можно как-то твои навыки монетизировать или нет
Если кратко:
- опыт преподавания/репетиторства
- не тупой
В любом случае, просто скинь небольшой рассказ о себе на почту, я уже посмотрю, можно как-то твои навыки монетизировать или нет
>>982574
Классический билд устройства селюка в столице, понаехать, поступить в пед(кали няма дароги, то идзи у педагоги), жениться. Мой батя такой же, только он технарь.
Классический билд устройства селюка в столице, понаехать, поступить в пед(кали няма дароги, то идзи у педагоги), жениться. Мой батя такой же, только он технарь.
>>1025957
Хм, странно, чего это старый дядька захотел вкатываться? Поближе к молодой плоти быть захотелось?
Хм, странно, чего это старый дядька захотел вкатываться? Поближе к молодой плоти быть захотелось?
>>1147599
Ептыть, это ж местный юродивый
Ептыть, это ж местный юродивый
Двач.hk не отвечает.
Вы видите копию треда, сохраненную 21 марта 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Вы видите копию треда, сохраненную 21 марта 2018 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.