Работаю клиническим психологом и, ранее, обширно занимался психоанализом, где особое место отводится аутизму и его проявлениям.

Некоторые выводы:
1. Вы можете сравнить аутистические диагнозы в МКБ-10 и МКБ-11, чтобы заметить разницу: если ранее аутизм был отдельной и конкретной нозологической единицей, то сейчас он представлен в качестве спектра. Более этого, ключевыми критериями аутизма стали трудности взаимодействия и коммуникации с людьми.

Отсюда две проблемы:
1. Аутизм это конкретная психическая структура, не соотносимая и исключающая остальные; не бывает спектра между рукою и ногою, бывает либо одно, либо другое. История про спектр хороша для объяснений и теоретического понимания, но сомнительна для действительной помощи людям. Таким образом, «расстройство аутистического спектра», чаще всего, является помойкой, куда помещаются многие, в том числе и совсем не аутичные, но подходящие по определениям, люди.

2. Если мы определяем аутизм не как отдельную и исключающую другие психическую структуру, а через трудности во взаимодействии и коммуникации, то аутистами можно считать очень большое количество людей. Таким образом, аутистами считаются в том числе и дети, перенесшие травматизацию, видевшие алкоголизм или драки родителей, некоторые провинциальные или дезадаптивные по каким-либо еще причинам дети (перечисленные явления часто сказываются на трудностях в коммуникации, поскольку дети становятся закрытыми, зажатыми, молчаливыми, неразговорчивыми или просто сложно вьезжающими в некоторые среды и темы).

3. Аутизм, как и СДВГ, всегда был только детским диагнозом. В подростковое время, как правило, эти диагнозы менялись на какие-либо еще, поскольку с возрастом меняются ключевые потребности, необходимые сферы и нормотипичные личные качества.

Короче: по правде говоря, когда речь идет об аутистах и их количестве, то речь чаще всего идет не об аутистической пандемии, а о проблемах в нозологии, когда понимание диагноза стало теоретически херовым и под него стали подходить почти все.

2. Аутизм не является генетической чертой, это сугубо психическая структура, требующая определенных особенностей воспитания, домашней среды, социальной обстановки и прочих факторов.

Чаще всего, если поработать с аутистами, история примерно такая: родился ребенок и мать не может им заниматься (особенно эмоционально и личностно вкладываться), поскольку находится в послеродовой депрессии или кризисе отношений с отцом. Отец много работает и редко бывает дома, а помощников среди родственников нет.

Так проходит первый год, очень важный для начального развития ребенка, и мама рожает снова. И внимание уже уделяется второму ребенку: первый как был обеспечен всего лишь на уровне потребностей, так и остался.

В конце-концов, у ребенка не выстраивается нормотипичное восприятие себя, мира и других людей; он не смотрит в глаза, справляется с тревогой только самостоятельно через навязчивые действия, не реагирует на эмоции и проч.

Генетика может повлиять и усилить вероятность аутизма: например, если ребенок имеет слабый слух, плохое зрение, перинатальные осложнения, какое-либо физическое заболевание, запирающее его в больнице (представьте, что ребенок на первом году жизни был большую часть времени в больницах или находился в истощенном состоянии) и т.д., то способов выстроить качественную эмоциональную и социальную коммуникацию становится меньше --> стимулировать психику на нормотипичное развитие не получается --> аутизация. Таким образом есть корреляция между генетикой и аутизмом, но причина аутизма, все таки, не в генетике.