>>2900
Я кстати тут и сейчас я еще раз поясню, почему полезно чтение.

Все просто, любой индоевропейский язык можно просто понять не учив его. Шапка треда врет.
Почему же человек так просто усваивает родной язык с детства (за исключением если он дегенерат)? Потому что, во-первых, так работает человеческий мозг - он буквально запрограммирован на изучение языка. Во-вторых, все слова придумали люди, они не свалились с неба, не были выдолблены на табличках Анки, не были даны в учебнике Голицина и прочее-прочее.
Суть проста, вы всегда имеете с русским словом какую-то асоциацию. Иногда она слишком явная, например если это звукоподражательный элемент - "мяу, мяукать", иногда сложнее, например слово "стук", как-будто кто-то "постучал" - "тук-тук".
На самом деле, у любого слова есть так называемая семоитика слова, по-русски коннотация слова в вашей речевой парадгме, и в 99.9% она связана с этимологией слова.
В вашем родном языке вы улавливаете эти коннотации и именно с помощью них с детства изучаете свой родной язык. Мозг неосознанно обрабатывает пласты этой инфы и заносит их вам в каталог. Все просто. Все слова связаны друг с другом через этимологию, и этимология эта первично отображает простейшие коннотации с аналоговыми звуками типа "пук/мяу/тук-тук", т.к. это были первые слова древнейших людей. Именно поэтому такие базовые слова типа Мама очень похожи в языках даже во-многих разных языковых группах, т.к. коннотация простая - ребенок впервые мямлит и произносит что-то похожее на ма-ма - двойные слоги кстати, как и у па-па и во многих других словах в этом сегменте.

Именно так работет язык не только в данный момент, но и во времени. Как только вы познаете этот язык во времени - вы получите ключ к языку, любому.

Я приведу простой пример. Слово ДОЖДЬ, на самом деле если мы уберем лишние части слова - то остается первичный корень -До-. Это до/ду и есть та самая первичная структура уровня мяу/пук/тук. В действительности первые люди именно так и обозначали это событие. Нечто погодное, что обосзначает такую погоду, когда неприятно, пасмурно, часто льет дождь, туманно, сумеречно.
Одним словом в начале своего пути человечество говорило -до-, как трехлетний ребенок выражает свои эмоции. Сраните эту погоду и представьте что трехлетний ребенок произносит "доо, до-до". Это имеет именно эту коннтоацию, коннотацию чего-то сумеречного, мрачного, слякотного.
и действительно, как я и говорил эти коннотации на 99,9% связаны с этимологией. Возьмем этот самый дождь, буквально от индоевропейского корня dus/djus - плохая погода.
И тут нам нужен английский - букально от этого же корня происзодит dusk, тут я намерено не буду переводить слова на английском, потому что вам важно уловить лишь коннотацию и понять как трехлетний ребенок эту связь коннотации слова и его семиотики через звук уровня мяу/пук/хрюк
Так вот аннлийский dusk и дождь однокоренные, есть также многие другие слова типа dox,dark и многие другие. Просто первое dusk наиболее близкое однокоренное, а второе dark немного дальше.
Если мы берем эту общую коннотацию плохой погоды, того самого этапа дня, которое нужно было описать одним звуком первобытным людям, мы узнаем через любой этимологический словарь, что даже слово ДУТЬ однокоренное слово ДОЖДЬ, то есть вот это ощущение когда поддувает и льет дождь - оно похоже.
Все слова ДУТЬ, ДЫМ, ДОЖДЬ, DARK, DUSK, DIM все произошли от одних прото-индоевропейских корней. И это указано в любом справочнике. У всех этих слов единая семиотика, тот самый первобытный слог как у младенца, то самое "до", которым первобытные люди обозначали все это.

И так как первобытные неолитические люди не имели большого словарного запаса они называли все одним слогом как и трехлетние дети, в данном случае -до- "до-до". Именно поэтому от этого слова произошли сотни слов в разных языках. Они размножились, разошлись, стали иметь сотни и тысячи вариаций, смешались с другими корнями. Но когда трехлетний ребенок учится разговаривать имея базу самых простых слов. Он улавливает неосознанно эти коннотации и эти этимологии скрытые и так учит сво йродной язык.
Именно поэтому переводить ничего не нужно и просто улавливать эти коннотации. Со временем наращивая свой словарь коннотаций на иностранном языке, наращивая его органически.
И тут все просто, если вы на русском не бельме не кукареку, и у вас узкий словарный запас, не ждите что вы будете знать много слов на английском. Вы сможете уловить лишь часть коннотаций, и тот лексикон на котором говорите вы по русски.

Вобщем как-то так все это работает. поэтому читаем по 100 книг в год и выучиваем любой язык.

>>3084
increment: 1
hollering: 1
vacate: 1
brickwork: 1
flanking: 1

landfill: 1
provençal: 1
fidgeting: 1
slopping: 1
despard: 1

davening: 1
mercs: 1
clandestine: 1
vertiginous: 1
crouches: 1

angling: 1
picketers: 1
flaneurs: 1
dings: 1
desisted: 1

wrangling: 1
quivering: 1
caper: 1
ostmark: 1

часть я вспомнил, когда перечитал список, поэтому здесь меньше 39