Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 10 июня 2016 года.

Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее

Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
475 Кб, 500x281
ЕГЭ по русскому языку — ТЫ НЕ ГОТОВ #405540 В конец треда | Веб
Прошлый тред >>404147 (OP) в зюзю.

Повторяем правила, пишем и проверяем сочинения, бугуртим из-за постоянных ошибок в тестовой части, ну и разумеется помогаем друг другу разными советами.

FAQ ПО СОЧИНЕНИЮ, ВЕРСИЯ 1.0:
КАКОВА СТРУКТУРА СОЧИНЕНИЯ?
1. Вступление (с формулировкой проблемы);
2. Комментарий к проблеме;
3. Авторская позиция;
4. Собственное мнение;
5. 1 аргумент;
6. 2 аргумент;
7. Заключение.

Каждый пункт плана — с новой строки. Внутри любого из пунктов при необходимости для разделения разных мыслей можно включать дополнительные абзацы.

Теперь коротко о самих частях:
1) ВСТУПЛЕНИЕ (ФОРМУЛИРОВКА ПРОБЛЕМЫ) — согласно методическим рекомендациям, конкретного пункта "вступление" в сочинении может и не быть. Но добавление 1-2 предложений для введения в курс дела никому ещё не мешало (это также может повысить твои шансы на получение максимальнного балла за композицию текста)
После этого нужно сформулировать какую-нибудь проблему из текста. Какую именно? Зависит в первую очередь от того, сколько автор уделяет ей времени в тексте, насколько сильно он раскрывает свою позицию и, наконец, от вашего знания проблемы и наличия достойных аргументов.
Сформулировать проблему можно двумя способами: либо прямым указанием на неё ("Автор
поднимает проблему ..."), либо косвенным через вспомогательный вопросы ("Почему у меня чешется нос? Именно такую проблему поднимает автор в тексте").

2) КОММЕНТАРИЙ — комментарий по своей сути является пересказом исходного текста через призму выбранной проблемы. Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста. Как именно их нужно оформлять никто ещё не знает, при этом самый верный вариант - использование цитат, но не избыточное, ибо таковое карается;

3) АВТОРСКАЯ ПОЗИЦИЯ — в тексте-рассуждении определить позицию проще простого: там она указывается прямым текстом в одном из предложений, и нам фактически остается оформить цитату. В случае же повествования нужно проанализировать поступки героев, стиль письма и подобное. Полезно указать на эмоции автора: "Автор с нескрываемой злобой/радостью/грустью пишет о ...";

4) СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ — если не хочешь играть с огнём, то пишешь: "Трудно не согласиться с автором, бла-бла-бла", и далее 1-2 предложения для пояснения позиции. Можно выразиться и по-иному: "Мне близка позиция автора", но сравнить свое мнение с авторским хоть каким-нибудь образом обязательно согласно критериям.
И да, не согласиться с автором можно, но я не буду приводить здесь список всех минусов такого выбора;

5-6) АРГУМЕНТЫ — чтобы избежать иносказаний, пишу чётко и ясно: максимальный балл (3) выставляется за 2 аргумента из литературы ИЛИ за 1 из литературы + 1 из жизни.
Каждый из аргументов не обязательно длинно расписывать, достаточно 2-3 предложений. ФИО автора пишем полностью. Лайфхак: чтобы не ошибиться при указании жанра произведения (будь то роман или повесть), можно просто так и написать "произведение Л. Н. Толстого "...".
Ещё один сомнительный, но возможно рабочий лайфхак: если получить балл за литературный аргумент хочется, но в голову ничего не идёт, можно привести в пример книгу малоизвестного автора, выпущенную малым тиражом с большим количеством тем. Может пройти;

7) ЗАКЛЮЧЕНИЕ — в этой части сочинения не должно быть какой-нибудь новой информации; мы либо пишем всё то же самое, что уже было написано, но другими словами (вывод), либо делаем какое-нибудь замечание, предсказание, пожелание; или же высказываем благодарность/негодование.

НА КАКИЕ ТЕМЫ БУДУТ ТЕКСТЫ?
Точного списка тем нет. Вот его грубая аппроксимация:
Равнодушие, трусость, милосердие, истинные и ложные ценности, патриотизм, нравственность, раболепство, ответственность за свои поступки, самопожертвование, альтруизм, роль учителя, воспитание, влияние книг, влияние искусства, роль личности в истории, одиночество, научный прогресс, экологические катастрофы, честь, бесчестие, воспоминания.

ЧТО ПОЧИТАТЬ ДЛЯ ЛИТЕРАТУРНЫХ АРГУМЕНТОВ?
В первую очередь обратим внимание на такие многопроблемные шедевры, как:
Л. Н. Толстой — "Война и мир", Ф. М. Достоевский — "Преступление и наказание", И. С. Тургенев — "Отцы и дети", М. А. Булгаков — "Мастер и Маргарита".

ЧТО ЕЩЁ ПОЧИТАТЬ?
Список далеко не полный:
М. А. Шолохов — "Судьба человека", И.А. Гончаров — "Обломов", А. С. Пушкин — "Капитанская дочка", "Станционный смотритель", Д. И. Фонвизин — "Недоросль", В. П. Астафьев "Царь-рыба", Ю. Г. Оксман — "Поимка поручика Сухинова", А. И. Куприн — "Гранатовый браслет", М. А. Булгаков - "Собачье сердце", А. П. Чехов — "Вишневый сад", "Пари", К. Г. Паустовский — "Телеграмма".
В треде >>405097 (OP) можно найти короткие рассказы для аргументов.

СТОИТ ЛИ ИСПОЛЬЗОВАТЬ КЛИШЕ?
Мне ещё не встречалось случая, когда именно за использование клише снимались бы баллы. Но всё же я не стал бы использовать их через каждое предложение.

ПОПОДРОБНЕЕ ПРО ЖИЗНЕННЫЕ АРГУМЕНТЫ?
К таковым можно отнести: цитаты известных людей/пословицы/поговорки/различные научные данные/собственный опыт и др. Про границы адекватности жизненных аргументов доподлинно неизвестно.

ГДЕ ПОЧИТАТЬ ПРО КРИТЕРИИ И ГДЕ НАЙТИ ТАЙНУЮ МЕТОДИЧКУ?
Критерии изложены в демоверсии — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/demoversii-specifikacii-kodifikatory
Методические рекомендации (на 2016 год) тут — http://fipi.ru/ege-i-gve-11/dlya-predmetnyh-komissiy-subektov-rf/_unificirovannye-uchebnye-materialy
>>405983
#2 #405543
Перекатыай на хк, а не на пм.
Тащемто в прошлом треде было два хороших сочинения. В одном только орфография и пунктуация соснет. В другом только пидорские В качестве аргументации.
#3 #405544
Я готов.
#4 #405546
(1)О не­спра­вед­ли­во­сти го­во­рят и пишут с древ­них времён — воз­мож­но, с тех пор, как че­ло­ве­че­ство во­об­ще на­учи­лось го­во­рить и пи­сать. (2)Что же такое не­спра­вед­ли­вость — всё ещё не ясно.
(3)Очень не­про­сто прий­ти к со­гла­сию в этом во­про­се, по­сколь­ку в дан­ном слу­чае спор ведётся с до­ста­точ­ной долей за­ин­те­ре­со­ван­но­сти. (4)Каж­дый хочет, чтобы с ним обо­шлись «спра­вед­ли­во», и жа­лу­ет­ся на «не­спра­вед­ли­вость», од­на­ко пы­та­ет­ся так ис­тол­ко­вать си­ту­а­цию, чтобы сразу же стала оче­вид­ной не­спра­вед­ли­вость по от­но­ше­нию к нему. (5)И каж­дый об­ла­да­ет до­ста­точ­ным са­мо­мне­ни­ем, чтобы су­дить «спра­вед­ли­во» об от­но­ше­нии к дру­гим людям, и со­всем не за­ме­ча­ет, что дру­гие воз­му­ща­ют­ся его мни­мой «спра­вед­ли­во­стью». (6)Так про­бле­ма ис­ка­жа­ет­ся стра­стя­ми и оку­ты­ва­ет­ся пред­рас­суд­ка­ми. (7)Целые по­ко­ле­ния за­стре­ва­ют в этих пред­рас­суд­ках, и за­ме­ча­ешь порой, как само слово «спра­вед­ли­вость» вы­зы­ва­ет яз­ви­тель­ную улыб­ку.
(8)От преды­ду­щих по­ко­ле­ний че­ло­ве­че­ству до­ста­лось по на­след­ству убеж­де­ние, будто люди от рож­де­ния равны и вслед­ствие этого с ними надо об­хо­дить­ся оди­на­ко­во. (9)Од­на­ко сущ­ность спра­вед­ли­во­сти со­сто­ит как раз в не­оди­на­ко­вом об­хож­де­нии с не­оди­на­ко­вы­ми лю­дь­ми.
(10)Если бы люди были дей­стви­тель­но равны, жизнь была бы пре­дель­но про­стой и спра­вед­ли­вость было бы чрез­вы­чай­но легко найти. (11)Сто­и­ло бы толь­ко ска­зать: оди­на­ко­вым людям — оди­на­ко­вую долю или всем всего по­ров­ну. (12)Тогда спра­вед­ли­вость можно было бы обос­но­вы­вать ариф­ме­ти­че­ски и со­зда­вать ме­ха­ни­че­ски; и все были бы до­воль­ны, по­то­му что люди стали бы не чем иным, как оди­на­ко­вы­ми ато­ма­ми, сво­е­го рода всюду ка­тя­щи­ми­ся ме­ха­ни­че­ски­ми ша­ри­ка­ми, ко­то­рые были бы по­хо­жи внеш­не и имели бы внут­рен­не оди­на­ко­вый ду­шев­ный склад. (13)Как на­ив­но, как про­сто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они ро­дят­ся су­ще­ства­ми раз­лич­но­го пола, с раз­лич­ным здо­ро­вьем и силой, с со­вер­шен­но раз­лич­ны­ми пред­рас­по­ло­жен­но­стя­ми, да­ра­ми, ин­стинк­та­ми и же­ла­ни­я­ми, они при­над­ле­жат к раз­лич­но­му ду­хов­но­му уров­ню, и с ними (в силу спра­вед­ли­во­сти!) надо об­хо­дить­ся раз­лич­но. (16)В этом за­клю­ча­ет­ся ос­но­ва и глав­ная труд­ность спра­вед­ли­во­сти: людей — бес­ко­неч­ное мно­же­ство; все они раз­лич­ны; как сде­лать, чтобы каж­дый по­лу­чил со­глас­но спра­вед­ли­во­сти? (17)Если люди не­оди­на­ко­вы, зна­чит, и об­хо­дить­ся с ними надо каж­дый раз со­глас­но их жи­во­му свое­об­ра­зию. (18)Иначе воз­ни­ка­ет не­спра­вед­ли­вость.
(19)Таким об­ра­зом, спра­вед­ли­вость озна­ча­ет имен­но не­ра­вен­ство: бе­речь ребёнка, по­мо­гать сла­бо­му, снис­хо­дить к устав­ше­му, уха­жи­вать за боль­ным; про­яв­лять боль­ше стро­го­сти к без­воль­но­му, боль­ше до­ве­рия чест­но­му, боль­ше осто­рож­но­сти к бол­ту­ну; герою ока­зы­вать по­че­сти.
(20)Спра­вед­ли­вость по­это­му — ис­кус­ство не­ра­вен­ства, и она при­су­ща лишь бла­го­род­ным душам. (21) У неё обострённое чув­ство ре­аль­но­сти; про­ис­те­ка­ю­щая от доб­ро­го серд­ца и живой на­блю­да­тель­но­сти, она от­вер­га­ет ме­ха­ни­че­ский под­ход к людям. (22)Она хочет ин­ди­ви­ду­аль­но по­дой­ти к каж­до­му слу­чаю, рас­по­ла­гая че­ло­ве­ка к со­стра­да­нию. (23)Она ста­ра­ет­ся уло­вить в че­ло­ве­ке его сущ­ность и свое­об­ра­зие и со­от­вет­ствен­но этому об­хо­дить­ся с ним.

(По И. Ильи­ну)

По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
#4 #405546
(1)О не­спра­вед­ли­во­сти го­во­рят и пишут с древ­них времён — воз­мож­но, с тех пор, как че­ло­ве­че­ство во­об­ще на­учи­лось го­во­рить и пи­сать. (2)Что же такое не­спра­вед­ли­вость — всё ещё не ясно.
(3)Очень не­про­сто прий­ти к со­гла­сию в этом во­про­се, по­сколь­ку в дан­ном слу­чае спор ведётся с до­ста­точ­ной долей за­ин­те­ре­со­ван­но­сти. (4)Каж­дый хочет, чтобы с ним обо­шлись «спра­вед­ли­во», и жа­лу­ет­ся на «не­спра­вед­ли­вость», од­на­ко пы­та­ет­ся так ис­тол­ко­вать си­ту­а­цию, чтобы сразу же стала оче­вид­ной не­спра­вед­ли­вость по от­но­ше­нию к нему. (5)И каж­дый об­ла­да­ет до­ста­точ­ным са­мо­мне­ни­ем, чтобы су­дить «спра­вед­ли­во» об от­но­ше­нии к дру­гим людям, и со­всем не за­ме­ча­ет, что дру­гие воз­му­ща­ют­ся его мни­мой «спра­вед­ли­во­стью». (6)Так про­бле­ма ис­ка­жа­ет­ся стра­стя­ми и оку­ты­ва­ет­ся пред­рас­суд­ка­ми. (7)Целые по­ко­ле­ния за­стре­ва­ют в этих пред­рас­суд­ках, и за­ме­ча­ешь порой, как само слово «спра­вед­ли­вость» вы­зы­ва­ет яз­ви­тель­ную улыб­ку.
(8)От преды­ду­щих по­ко­ле­ний че­ло­ве­че­ству до­ста­лось по на­след­ству убеж­де­ние, будто люди от рож­де­ния равны и вслед­ствие этого с ними надо об­хо­дить­ся оди­на­ко­во. (9)Од­на­ко сущ­ность спра­вед­ли­во­сти со­сто­ит как раз в не­оди­на­ко­вом об­хож­де­нии с не­оди­на­ко­вы­ми лю­дь­ми.
(10)Если бы люди были дей­стви­тель­но равны, жизнь была бы пре­дель­но про­стой и спра­вед­ли­вость было бы чрез­вы­чай­но легко найти. (11)Сто­и­ло бы толь­ко ска­зать: оди­на­ко­вым людям — оди­на­ко­вую долю или всем всего по­ров­ну. (12)Тогда спра­вед­ли­вость можно было бы обос­но­вы­вать ариф­ме­ти­че­ски и со­зда­вать ме­ха­ни­че­ски; и все были бы до­воль­ны, по­то­му что люди стали бы не чем иным, как оди­на­ко­вы­ми ато­ма­ми, сво­е­го рода всюду ка­тя­щи­ми­ся ме­ха­ни­че­ски­ми ша­ри­ка­ми, ко­то­рые были бы по­хо­жи внеш­не и имели бы внут­рен­не оди­на­ко­вый ду­шев­ный склад. (13)Как на­ив­но, как про­сто, как мелко!
(14)На самом же деле люди не равны ни телом, ни душою, ни духом. (15)Они ро­дят­ся су­ще­ства­ми раз­лич­но­го пола, с раз­лич­ным здо­ро­вьем и силой, с со­вер­шен­но раз­лич­ны­ми пред­рас­по­ло­жен­но­стя­ми, да­ра­ми, ин­стинк­та­ми и же­ла­ни­я­ми, они при­над­ле­жат к раз­лич­но­му ду­хов­но­му уров­ню, и с ними (в силу спра­вед­ли­во­сти!) надо об­хо­дить­ся раз­лич­но. (16)В этом за­клю­ча­ет­ся ос­но­ва и глав­ная труд­ность спра­вед­ли­во­сти: людей — бес­ко­неч­ное мно­же­ство; все они раз­лич­ны; как сде­лать, чтобы каж­дый по­лу­чил со­глас­но спра­вед­ли­во­сти? (17)Если люди не­оди­на­ко­вы, зна­чит, и об­хо­дить­ся с ними надо каж­дый раз со­глас­но их жи­во­му свое­об­ра­зию. (18)Иначе воз­ни­ка­ет не­спра­вед­ли­вость.
(19)Таким об­ра­зом, спра­вед­ли­вость озна­ча­ет имен­но не­ра­вен­ство: бе­речь ребёнка, по­мо­гать сла­бо­му, снис­хо­дить к устав­ше­му, уха­жи­вать за боль­ным; про­яв­лять боль­ше стро­го­сти к без­воль­но­му, боль­ше до­ве­рия чест­но­му, боль­ше осто­рож­но­сти к бол­ту­ну; герою ока­зы­вать по­че­сти.
(20)Спра­вед­ли­вость по­это­му — ис­кус­ство не­ра­вен­ства, и она при­су­ща лишь бла­го­род­ным душам. (21) У неё обострённое чув­ство ре­аль­но­сти; про­ис­те­ка­ю­щая от доб­ро­го серд­ца и живой на­блю­да­тель­но­сти, она от­вер­га­ет ме­ха­ни­че­ский под­ход к людям. (22)Она хочет ин­ди­ви­ду­аль­но по­дой­ти к каж­до­му слу­чаю, рас­по­ла­гая че­ло­ве­ка к со­стра­да­нию. (23)Она ста­ра­ет­ся уло­вить в че­ло­ве­ке его сущ­ность и свое­об­ра­зие и со­от­вет­ствен­но этому об­хо­дить­ся с ним.

(По И. Ильи­ну)

По этому тексту напишу сочинение, если не засну. Рейтните меня.
>>405560>>405564
#5 #405547
В качестве аргументации по потере детской наивности можно привести Наташу Ростову. У нее уровень развития как раз на уровне 13 лет остановился. Разумеется надо помягче это все описать.
>>405549>>414746
#6 #405549
>>405547
Она просто чувственная. Чувствительность - очень редкое качество. Все твои одноклассницы плакавшие на последнем звонке, скорее всего не чувствительные, а просто сентиментальные Стали, тащемто тоже был Сентиментальным. Делай Выводы.
>>405550>>405552
#7 #405550
>>405549
Сталин?
>>405551
#8 #405551
>>405550
Да. Детей любил...
#9 #405552
>>405549
Можно сказать, что она сохранила присущую детям чувствительность.
>>405554
#10 #405554
>>405552
Дети жестокие, нередко. Она просто чувствительный человек. Но она сохранила детскую наивность.
>>405558
100 Кб, 736x736
#11 #405556
БЛя, РЕШУЕГЭ НЕ ОТКРЫВАЕТСЯ!
А Я ЕЩЁ ТЕСТЫ НЕ ОТКРЫВАЛ...
>>405559
#12 #405558
>>405554
Ну вот так и пойдет. И не нужно никаких зарубежных нонеймов знать.
#13 #405559
>>405556
Тесты хуйня, сочинения пиши. Тексты вбрасывают итт.
#14 #405560
>>405546
Ну тут совсем все прозрачно, я вскользь просмотрел и уже вижу как проблему, так и позицию.
>>405561
#15 #405561
>>405560
Ты молодец. Но проблема и позиция - еще не все сочинение.
#16 #405564
>>405546
Совок в данном случае был бы идеальным антипримером. Но наверняка поставят этическую.
>>405566>>405568
#17 #405566
>>405564
Не совсем. Если ты избирательно выберешь плохие вещи, то этической не будет. Про раскулачивание - плохо.
#18 #405568
>>405564
Но ведь у нас сейчас не совок, а капиталистическая Российская Федерация. К идеологии совка сейчас скорее плохо, чем хорошо относятся. Так что твоё мнение не имеет веса.
107 Кб, 400x300
#19 #405615
>>405683
#20 #405616
Есть какая-нибудь pdf/docx шпора с краткими аргументами по темам?
#21 #405644
>>405616
БАМП
#22 #405653
>>405616
Тоже интересно.
>>405673
#23 #405673
>>405653
Да, была!!
В документах в вк лежит шпора аргументов к итоговому сочинению (темы пересекаются), найдите.
#24 #405674
>>405616
У меня есть
>>405719
#25 #405682
Четверостишье пойдёт как аргемент из художественной лит-ры?
#26 #405683
>>405615

>фон


Как будто ты не рад, что эта еботня с русским закончится через 4 дня.
#27 #405685
Учите стишок "Русский язык", под любую проблему языка подойдет.
#28 #405691
Сука, нахуй ты в теме написал НЕ ГОТОВ. Сука урод блять.
>>405697
sage #29 #405697
>>405691

>Сука урод блять.


Быдло. Иди выёбывайся в свой двор к пасанам, а у нас тут приличное общество для интеллигентных умняш.
>>405701>>405709
#30 #405701
>>405697

> двач


> интеллигентное сообщество

#31 #405709
>>405697

>называть кого-то быдлом


>будучи самим как быдло


Вот это обосрамс. Смени штаны, псевдоумняша.
>>405818
#32 #405719
>>405674
Скинь, позязя. Или скажи где брал.
#33 #405733
(1)Седьмую симфонию Шостакович писал в Ленинграде. (2) И вот 29 марта 1942 года объединенный оркестр Большого театра и Всесоюзного радиокомитета исполнил Седьмую симфонию, которую композитор посвятил Ленинграду.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."


(По О.Берггольц)

Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
#33 #405733
(1)Седьмую симфонию Шостакович писал в Ленинграде. (2) И вот 29 марта 1942 года объединенный оркестр Большого театра и Всесоюзного радиокомитета исполнил Седьмую симфонию, которую композитор посвятил Ленинграду.
(3) В Колонный зал Дома союзов пришли известные всей стране лётчики, писатели, стахановцы. (4) Тут было много фронтовиков с Западного фронта, с Южного, с Северного. (5) Они приехали в Москву по делам, на несколько дней. (6) Многие из них завтра должны были вновь отправиться на поля сражений, но всё-таки вырвали время прийти послушать Седьмую-Ленинградскую-симфонию.
(7) Первые звуки Седьмой симфонии чисты и отрадны. (8) Их слушаешь и жадно и удивленно-так вот как мы когда-то жили, до войны, как мы счастливы-то были, как свободны, сколько простора и тишины вокруг. (9) Эту мудрую, сладостную музыку мира хочется слушать без конца. (10) Но внезапно и очень тихо раздаётся сухая дробь барабана. (11) Сухая дробь барабана звучит всё громче. (12) Война. (13) Барабаны уже гремят. (14) Короткая, монотонная и тревожная музыкальная фраза овладевает всем оркестром и становится страшной. (15) Музыка бушует неистово... (16) Товарищи, это о нас, это о сентябрьских днях Ленинграда, полных гнева и вызова. (17) Яростно гремит оркестр - всё в той же монотонной фразе звенят фанфары и неудержимо несут душу навстречу смертельному бою... (18) И когда уже нечем дышать от грома и рёва оркестра, вдруг всё обрывается, и величественный реквием переходит тема войны. (19) Одинокий фагот, покрывая бушующий оркестр, поднимает ввысь свой низкий, трагический голос. (20) И потом поёт один, один в наступившей тишине...
(21) "Я не знаю, как охарактеризовать эту музыку, - говорил сам композитор, - может быть, в ней слёзы матери или даже чувство, когда скорбь так велика, что слёз уже не остаётся".
(22) Товарищи, это про нас, это наша великая бесслёзная скорбь, о наших родных и близких - защитниках Ленинграда, погибших в битвах на подступах к городу, упавших на его улицах, умерших в его полуслепых домах... (23) Мы давно не плачем, потому что горе наше больше слёз. (24) И седьмая симфония рассказывает об этом. (25) Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни. (26) И седьмая симфония рассказывает об этом.
(27) А затем тема войны отважно переходит в тему грядущей победы, и музыка свободно бушует опять, и немыслимой силы достигает её торжественное, грозное, почти жестокое ликование, физически сотрясающее своды здания.
(28) Мы победим немцев.
(29) Мы готовы на все испытания, которые ещё ожидают нас, готовы во имя торжества жизни. (30) Об этом торжестве свидетельствует Ленинградская симфония, произведение мирового звучания, созданное в нашем осаждённом, голодающем, лишённом света и тепла городе, - в городе, сражающемся за счастье и свободу всего человечества.
(31) И народ, пришедший слушать Ленинградскую симфонию, встал и стоя рукоплескал композитору, сыну и защитнику Ленинграда. (32) А я глядела на него, маленького, хрупкого, в больших очках, и думала: "Этот человек сильнее Гитлера..."


(По О.Берггольц)

Попробуйте найти здесь проблему. Это из моего сборника, так что правильный ответ я знаю. Но я был удивлен, когда его увидел.
>>405735>>406169
#34 #405735
>>405733
Мне кажется, тут уровня деревца в блиндаже. Симфония - символ того, что люди остались людьми. Наверное, тема о сохранении человечности во время войны. Даже не так, о сохранении духа, что ли.
Я понимаю проблему, но выразить ее не могу.
>>405736>>405737
#35 #405736
>>405735

> Но, убив облегчающие душу слёзы, горе не убило в нас жизни


Вот, связанное с этим примерно.
#36 #405737
>>405735
Так и можно выразить - проблема сохранения человечности во время войны. Но это не подходит.
>>405738
#37 #405738
>>405737
Человечность - это не совсем то, что я имел в виду.
Давай ответ.
>>405739
#38 #405739
>>405738
Там пиздец:

(проблема - позиция)

1. Ленинградская симфония и ее содержание - симфония передает великую скорбь и уверенность в победу
2. Музыкальное произведение и его автор - композитор сильнее Гитлера
>>405740
#39 #405740
>>405739
Мдауж. Мне моя русичка за такое бы поставила ноль по пробеме и на полях написала бы Тупой дебил, проблема ставится шире, о человечестве в целом, твой Гитлер, твоя Шостакович - это слишком узко.
>>405741
#40 #405741
>>405740

>Твой Шостаквович

#41 #405743
Какие произведения подойдут в качестве аргументации на тему "мужчины и женщины должны бить равноправны",
#42 #405744
>>405743

>бить


Хех. Быть.
#43 #405746
>>405743
Тихий Дон юзал
#44 #405747
>>405743
Второй пол - Симона Бовуар.
>>405748>>405749
#45 #405748
>>405747
Можно без книг, которые никто кроме тебя не читал, плиз?
>>405749>>405750
#46 #405749
>>405747
>>405748
Двачую. Уже не в первый раз вижу здесь упоминания каких-то зарубежных ноунеймов. Это все один человек так тралирует?
>>405752
#47 #405750
>>405748

>которые никто кроме тебя не читал


Мда. Всей Францией читаем вот уже почти 100 лет.
А зори здесь тихие могут подойти. Девушки воюют наравне с мужчинами.
В Русской литературе такого мало. Феменистки и Суфражетки встречаются, но чтобы прямо о равенстве - нет. В советской литературе могут быть.
#48 #405752
>>405749

>каких-то зарубежных ноунеймов


Що? Это все преподавалось на уроках мировой литературы.
>>405770
#49 #405754
>>405743
Хотя, наверное, в этом году таких текстов не будет.
>>405755
#50 #405755
>>405754
Ты можешь рассматривать антипримеры. Допустим тема геройство - рассматриваешь трусость, которая привела бы к дурным последствиям. Также и тут, ты можешь рассмотреть подчиненное положение женщины.
#51 #405758
4 дня хоспаде. Не верится совсем.
#52 #405759
ИС­КУС­СТВЕН­НЫЙ мёд про­из­во­дят из свек­ло­вич­но­го или трост­ни­ко­во­го са­ха­ра.
Отец дал мне ДЕЛЬ­НЫЙ совет: пе­ре­прев­шие дре­вес­ные опил­ки лист­вен­ных пород яв­ля­ют­ся хо­ро­шим раз­рых­ли­те­лем для почвы.
С.Я. Мар­шак стал одним из ЗА­ЧИН­ЩИ­КОВ со­вет­ской дет­ской ли­те­ра­ту­ры.
Наша школь­ная ко­ман­да по во­лей­бо­лу удач­но вы­сту­пи­ла на ОТ­БО­РОЧ­НЫХ со­рев­но­ва­ни­ях.
Мы лю­бо­ва­лись ра­бо­той ИС­КУС­НЫХ юве­ли­ров про­шло­го сто­ле­тия.
>>405761>>405762
#53 #405761
>>405759
ЗАЧИНАТЕЛЕЙ
>>405764
#54 #405762
>>405759
Зачинателей.
>>405764
#55 #405763
Стоит ли учить тему - Обособление приложений? Там просто дохуя правил, не знаю, понадобится или нет
#56 #405764
>>405761
>>405762
Блин, а вот я не знал. Эх, повторить падежи что ли.
#57 #405765
>>405763
Там их не дохуя, не пизди. Время есть, сиди ботай.
>>405767
#58 #405766
>>405763
Там всего пунктов 8. Но на экзамене это тебе понадобится только в сочинении и в задании с граматическими ошибками.
#59 #405767
>>405763
>>405765
А нахуя? В егэ заданий на обособленные приложения нет.
>>405768
#60 #405768
>>405767
Вообще-то есть.
>>405769
#61 #405769
>>405768
В седьмом полная хуйня, можно не знать что это такое вообще, и всегда делать все правильно. Главное запомнить, что если при употреблении названия произведения допущена какая-то ошибка, то это неправильное употребление обособленного определения.
#62 #405770
>>405752
В первый раз слышу о Симоне. Может в лингвистических гимназиях и преподают хз.
>>405772>>405773
#63 #405772
>>405770
Да у них там своя атмосфера с уроками мировой литературы.
#64 #405773
>>405770
Она не изучается, но о ней говорится в учебнике. У меня был курс мировой литературы в 8-9 классе. 9 класс была онли конец 19 - 20 век.
#65 #405774
Раз такая тема зашла. Нужно ли учить правила постановки запятой вместе со словом КАК? Там тоже не все так просто. Иногда кажется, что я лишней хуйней голову засоряю.
>>405775
#66 #405775
>>405774
Прочитай лучше. Что там не просто?
#67 #405777
Такое чувство, что у сидящих в треде нет учебников. Все правила там, сидите ботайте , а не задавайте тупых вопросов.
>>405778
#68 #405778
>>405777
Учебник искать надо, информацию извлекать. А тут спросил и всё. Совмещаем приятное с полезным.
>>405781>>405811
#69 #405780
Кстати, в ЕГЭ в заданиях на пунктуацию может быть так, что спрашивают цифры, где стоит запятая, а там бац, тире вроде бы должно стоять. Обманочки могут быть?
>>405783
#70 #405781
>>405778
Есть специальные пособия, где нужные правила собраны. Намного удобнее.
#71 #405783
>>405780
Не встречал такого. Может быть пару лет назад и было, но сейчас ЕГЭ намного легче.
>>405784
#72 #405784
>>405783
Думаешь в этом году усложнят на фоне того, что в прошлом году у каждого нормального человека было 90?
>>405786>>405787
#73 #405785
По-моему, самая сложная часть сочинения - комментарий. Не ебу как дважды сослаться на текст, чтобы это выглядело нормально.
>>405789
#74 #405786
>>405784
Слышал, что тексты для сочинений будут хардовыми.
>>405790
#75 #405787
>>405784

>у каждого нормального человека было 90


Лолчто? Ну на дваче у мамкиных фантазеров может быть и было, но по глобальной статистике большинство едва набрало 70.
>>405788
#76 #405788
>>405787

> большинство


> у нормального человека

#77 #405789
>>405785
Комментарий для меня - просто. Самое сложно будет для меня это найти проблему и подобрать аргументы.
#78 #405790
>>405786
Откуда? И какие тексты могут быть хардовыми?
>>405792
#79 #405792
>>405790

>Откуда


Из манямирка, очевидно же. Ведь его мамка работает в рособрнадзоре.

>И какие тексты могут быть хардовыми?


Те, где проблема и позиция сформулированы неявно, или где сложно подобрать аргументы.
>>405794
#80 #405794
>>405792
Приведи примеры таких текстов.
>>405795>>405796
#81 #405795
>>405794
Ну поищи сам, что ты.
#82 #405796
>>405794
Не узнаешь, пока не попадется. Вон сверху я кинул про симфонию. Лично я охуел, когда узнал, что никакого влияния музыки на человека там нет, зато вместо этого есть ПРОБЛЕМА СИМФОНИИ нахуй.
#83 #405798
>>405796
Что за бред?
#84 #405799
>>405796
Да нет. Это просто даунсы составляли. Думаю на настоящем экзамене и наши пробелмы бы подошли. Тем более, если бы оказалось дейсвтительно так, апелляционный кабинет был бы напрочь забит.
#85 #405800
Какое произведение можно использовать для аргументации "ученик не должен забывать своего учителя"?
>>405801
#86 #405801
>>405800
"Уроки французского" же.
>>405803
#87 #405803
>>405801
Блин, не читал.
>>405805>>405806
#88 #405805
>>405803
Короткий рассказ, за час читается
>>405807
#89 #405806
>>405803
Посмотри в кратком, для аргументации этой проблемы должно хватить.
>>405807
#90 #405807
>>405806
>>405805
Окей, а какое еще произведение? Потому что личного опыта на эту тему у меня еще нет.
>>405809>>405816
#91 #405809
>>405807
Даже про первую учительницу нет?
#92 #405811
>>405778

>искать надо


Лол что? Странные вы какие-то, раз у вас учебник где-то спрятан. Ну дело ваше конечно.
#93 #405816
>>405807
Обелиск В.Быкова.
sage #94 #405818
>>405709

>кидать предъяву без аргументации


>переводить стрелки, аля "нет, ты"

>>405822>>405829
#95 #405822
>>405818
Даунитосы, до экзамена 4 дня, лучше бы вы свою демагогию для написания сочинений использовали.
>>405829
#96 #405825
Свое мнение от первого аргумента стоит отделять абзацем? Я никогда так не делал.
>>405827
#97 #405827
>>405825
Да. К абзацному членению придерутся. Аргумент 1 и Аргумент 2 еще можно в один абзац, но разделяя аругменты, ты должен и от мнения аргумент отделить.
#98 #405828
Кстати, а что будет, если не написать ФИО писателя или, например, только фамилию и имя? Поясните
#99 #405829
>>405818
>>405822
Найс быдлосу припекло. Не мешай умняшам, чернь.
>>405837
#100 #405830
>>405828
Сразу минус 5 баллов. Пруфы на сайте ФИПИ. Лингвистическая ошибка.
>>405891
#101 #405831
>>405828
Этическая ошибка, наверное. Нам не понять, но для проверяющих фраза "в романе Толстого" будет звучать так же как "в книженции моего друга Коляна".
#102 #405832
>>405828
Этика. Ну ёбнутые говноеды у тебя балл заберут за покушение на СВЯТЫНЮ. Они пиздецки ёбнутые на этом. "ПИСАТЕЛЯ НИЗЗЯ СУДИТЬ КАК АБЫЧНАГА ЧИЛОВИКА!!!!!!!!!!!111"
>>405842
#103 #405833
Пиздец, а как же писать зарубежных авторов? Там имя+фамилия обычное дело
>>405834>>405835
#104 #405834
>>405833
На зарубежных похуй. Они все чмошники и вообще биндеровцы.
>>405836
#105 #405835
>>405833
На зарубежных похуй. Только полное имя запомни или никнейм/псевдоним. Типа: Дон Двачер Младший/Хуй Собачий.
#106 #405836
>>405834

>на зарубежных похуй


Чаю, братан.
1904 Кб, Webm
sage #107 #405837
>>405829

>очередные оскорбления


>очередной перевод стрелок


Быстро порвался, ничего нового не скажешь? Давай подскажу: доебись до моей боевой шебмки, ну!
>>405846
#108 #405838
Ну и чего вы нагнетаете

>При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников

#109 #405839
Антониум, можно ли повторять предложения? Например, привел ты его в качестве подтвержении актуальности в комментарии, можно ли еще раз в качестве позиции автора привести? ХАЛП
>>405840>>405851
#110 #405840
>>405839
Предложения из текста, естесна.
>>405851
#111 #405842
>>405832
То есть, если иностранынй писатель, я должен помнить его второе имя? Которое даже на книгах не пишется? Фашисты...
>>405843
#112 #405843
>>405842
Лол, то есть я дожен писать не Виктор Гюго, а Виктор Мари Гюго? Они там ебанутые?
>>405844>>405897
#113 #405844
>>405843
У Вольтера вообще имя на две строчки...
>>405845
#114 #405845
>>405844
Да не, думаю можно просто имя и фамилию. Это бред же.
#115 #405846
>>405837
Воу воу, мань, ладно ты подебил. Так и быть, не буду мешать такой няше-умняше как ты.
#116 #405849
Микрорассказы Хармса пойдут в качестве аргументов? Мне знакомый говорил, что их использовал, при том, что набрал ~90 баллов.
>>405850
#117 #405850
>>405849
ДА СУКА ВСЕ ПОЙДЕТ, ЛЮБАЯ ЛИТЕРАТУРА БЛЯДЬ, ДАЖЕ КНИГИ АЛЕКСАНДРА НЕВСКОГО ПО ФИТНЕСУ, ЕСЛИ ТАМ ЕСТЬ ПРИМЕР, ЕБАННЫЙ ТЫ В РОТ.
>>405852
#118 #405851
#119 #405852
>>405850
Какой аргумент можно взять отсюда?
>Вот однажды Петраков хотел спать лечь,
да лег мимо кровати. Так он об пол ударился,
что лежит на полу и встать не может.
>Вот Петраков собрал последние силы и
встал на четвереньки. А силы его покинули, и
он опять упал на живот и лежит.

>Лежал Петраков на полу часов пять. Сна-


чала просто так лежал, а потом заснул.

>Сон подкрепил силы Петракова. Он про-


снулся совершенно здоровым, встал, прошелся
по комнате и лег осторожно на кровать. "Ну,
- думает, - теперь посплю". А спать-то уже
и не хочется. Ворочается Петраков с боку на
бок и никак заснуть не может.

>Вот, собственно, и все.

>>405855>>405856
#120 #405853
Как в задании 22(где обычно фразеологизмы, антонимы и т.п) переписывать слова? Как в тексте и без пробелов?
>>405854
#121 #405854
#122 #405855
>>405852
Разве что о пользе сна. Это откуда вообще?
>>405859
#123 #405856
>>405852
Значение здорового сна для человека
Делу время, потехе час
#124 #405857
Есть среди первых такое задание: в маленький текст вставить пропущенное вводное слово или союз. Если вариант с запятой, ее переносить в бланк?
#125 #405859
>>405855
Рассказы Хармса.
Еще есть что-то уровня:

ЧЕТЫРЕ ИЛЛЮСТРАЦИИ ТОГО, КАК НОВАЯ ИДЕЯ ОГОРАШИВАЕТ ЧЕЛОВЕКА, К НЕЙ НЕ ПОДГОТОВЛЕННОГО
I
ПИСАТЕЛЬ: Я писатель!
ЧИТАТЕЛЬ: А по-моему, ты говно!
(Писатель стоит несколько минут, потрясенный этой новой идеей и падает замертво. Его выносят.)
II
ХУДОЖНИК: Я художник!
РАБОЧИЙ: А по-моему,ты говно!(Художник тут же побледнел, как полотно, И как тростиночка закачалсяИ неожиданно скончался.Его выносят.)
III
КОМПОЗИТОР: Я композитор!
ВАНЯ РУБЛЕВ: А по-моему, ты говно!(Композитор, тяжело дыша, так и осел.Его неожиданно выносят.)
IV
ХИМИК: Я химик!
ФИЗИК: А по-моему, ты говно!
(Химик не сказал больше ни слова и тяжело рухнул на пол.)


Или:
СУД ЛИНЧА
Петров садится на коня и говорит, обращаясь к толпе, речь о том, что будет, если на месте, где находится общественный сад,будет построен американский небоскреб. Толпа слушает и, видимо, соглашается. Петров записывает что-то у себя в записной книжечке. Из толпы выделяется человек среднего роста и спрашивает Петрова, что он записал у себя в записной книжечке. Петров отвечает, что это касается только его самого. Человек среднего роста наседает. Слово за слово, и начинается распря. Толпа принимает сторону человека среднего роста, и Петров, спасая свою жизнь, погоняет коня и скрывается за поворотом. Толпа волнуется и, за неимением другой жертвы, хватает человека среднего роста и отрывает ему голову. Оторванная голова катится по мостовой и застревает в люке для водостока. Толпа, удовлетворив свои страсти, расходится.
>>405860>>405862
#126 #405860
>>405859
Говно какое-то.
>>405871
#127 #405862
>>405859
Суд линча о человеческой жестокости. Люди затевают спор не для того, чтобы узнать истину, а лишь чтобы удовлетворить свое желание навредить кому-нибудь.
>>405871
#128 #405863

>То чувство когда похуй на русский и ты просто сидишь и угораешь с тупых вопросов в треде

>>405866
#129 #405865
Через сколько обычно результаты объявляют? Как думаете, через неделю уже всё завезут?
>>405867>>405871
#130 #405866
>>405863
Двачаю, я тоже в армию пиздую))))00000000
>>405868
#131 #405867
>>405865
Через неделю после экзамена разумеется.
#132 #405868
>>405866

>мам смотри я даун и пытаюсь в иронию ну маам смарии))))

>>405870
#133 #405870
>>405868

>гринтекст


Продолжай.
>>405874
#134 #405871
>>405862
У меня ощущене, что проверяющие оценили эту шутку.
Ну а вообще, имеет ли смысл юзать такие рассказы? Или это как игра с огнем.
>>405860
(Упал с кресла и умер)
>>405865
15 по русскому в Некосибирске.
>>405873>>405875
#135 #405873
>>405871

>упал с кресла и умер


Хихикнул.

Играешь с огнём, братан, возьми короткие рассказы из соседнего треда.
>>405877
#136 #405874
>>405870
Не буду продолжать тебе назло.
#137 #405875
>>405871

>15



Хуя себе как долго.
>>405877
#138 #405876
Когда пишем комментарий, номера предложений нужно в скобках указывать или без них? Или вообще похуй как?
>>405877
#139 #405877
>>405875
А ты как хотел. 30к сочинений проверить за полчаса?
>>405873
Какие рассказы? В Каком треде?
>>405876
Я бы прописывал: "В передложении n".
>>405879
#140 #405879
>>405877
Жопой ОП-пост читал?

>>>405097 (OP)

>>405880
#141 #405880
>>405881
#142 #405881
>>405880
Соседний - не обязательно предыдущий.

Какие есть рассказы кроме Царь-рыбы на тему экологии?
>>405884>>405888
#143 #405884
>>405881

>царь-рыба


>экология


Чиво блять, откуда там экология нахуй, братан? Там же про тёмные глубины души, олицетворение дьявола и вот это вот всё!

Не знаю, где можно прочитать про экологию. Да и надо ли готовиться к этой теме?
>>405886>>405892
#144 #405885
>>405796
проиграл с проблемы симфонии
#145 #405886
>>405884
Она бывает.

>Чиво блять


Б Р А К О Н Ь Е Р С Т В О
>>405890
#146 #405888
>>405881
Некрасов "Дедушка Мазай и зайцы"
>>405893
#147 #405889
Чо там про доброту можно?
>>405906
#148 #405890
>>405886
Б О Р Ь Б А Б Ь Р О Б

О

Р

Ь

Б

А

Да и хуй с ней, что попадётся. Ты когда ГОСы сдавать будешь, то тоже все сто билетов учить будешь что ли?
>>405896
#149 #405891
>>405830
Хуистическая. Ничо не будет. Особенно, если писатель типа Шолохова, Булгакова. Валентин Распутин, например. Ну, 20 век короче.
>>405894
#150 #405892
>>405884
Песец блеять. Рыба нагнула так-то человека с его браконьерскими замашками, показав, что природу не нагнуть, и вообще лушче не рыпаться на неё, ибо нехуй.
#151 #405893
>>405888
Кроме этого.

Аноны. Гоголь это Украинский или русский писатель? Что будет, если в сочинении привести пример из текста украинского писателя Н. В. Гоголя?
#152 #405894
>>405891
Продолжай свято верить в свой манямирок. Мне то что.
>>405912
#153 #405895
>>405893
Руssкий.
>>405899
#154 #405896
>>405890

>Ты когда ГОСы сдавать будешь, то тоже все сто билетов учить будешь что ли?


Я буду учить то, что не знаю.
>>405903
#155 #405897
>>405843
Нет
#156 #405898
>>405893
Вообще-то он беларусский.
#157 #405899
>>405895
Но он же родился в Украине?
>>405900
#158 #405900
>>405899
Ну ваще он руssкий. Настолько же руssкий, насколько Пушкин, Достоевский, Толстой и прочие говноеды.
#159 #405901
>>405893
Зачем приписывать слово ураинского? Тебе за это ничего не добавят, зато можно обосраться.
>>405902
#160 #405902
>>405901
Потралить хочется...
А Набоков Русский или Американский тогда? И если он пендос, то можно не писать его отчество?
#161 #405903
>>405896
Братан, ты бы расслабился, попустился перед экзаменами. Всё ровно будет и в хуй тебе эта экология не упилась. Попробуй поискать что-нибудь у Марка Твена.
#162 #405904
Суки, про доброту где писали?
#163 #405905
Если написать А.Чехов вместо А.П.Чехов , то не будет ли это ошибкой?
>>405908
#164 #405906
>>405889
Иешуа в романе "Мастер и Маргарита", Разумихин из "Преступления и наказания"
>>405911
#165 #405907
>>405904
В жопе твой мамаши, сука.
#166 #405908
>>405905
Нет, но возможно приебутся, поэтому пиши А.П.Чехов.
#167 #405909
>>405904
Чо мы ёбем чё ли. Глянь про доброту в гугле, мудила.
#168 #405910
>>405904
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот не­до­ста­ток доб­ро­ты, ко­то­рый ничем не вос­пол­нить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
#168 #405910
>>405904
Который Степан и Офицер Джим?
Вот:
Есть мнение, что в наше время люди стали утрачивать доброту, наивность, что они стали слишком заняты, чтобы радоваться. О вытеснении доброты в человеке текст Валерия Попова.
Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.
Рассказчик начинает повествование с описания эпизода, в котором он увидел перед новым годом снежную бабу. Герой воспринимает эту бабу как подарок перед новым годом, как символ добродушия и радости. Это событие побуждает рассказчика тоже сделать доброе дело, отдать свою одежду нуждающимся. Далее протагонист обнаруживает пропажу снежной бабы, что расстраивает его. Он пытается найти ее, но обнаруживает лишь выброшенные до нового года елки. Ему становится крайне обидно "за тот не­до­ста­ток доб­ро­ты, ко­то­рый ничем не вос­пол­нить". По возвращении домой герой обнаруживает ту самую снежную бабу, стоящую у двери. В нем возрождается надежда на лучшее, на то, что доброта в человеке не иссякнет.
Таким образом автор подводит нас к пониманию своей позиции: он считает, что даже в такую занятую эпоху для доброты и подлинной радости осталось место.
Я согласен, с Поповым: на мой взгляд, для доброты и радости в любую эпоху останется место в человеке.
Наличие доброты в человеке, на мой взгляд, прекрасно иллюстрирует Стивен Делал, героя романа Джеймса Джойса "Портрет Художника в Юности". В отрочестве Стивен вел весьма порочную жизнь, но после проповеди Иезуитского священника, он решил отказаться от своей прошлой греховной жизни, и помогать душам людей, выкупая для них пламенным усердием в молитве время, проводимое ими в чистилище.
Один из главных героев художественного фильма Пола Томаса Андерсона "Магнолия" полицейский Джим Кэрринг работает в органах правопорядка, чтобы делать мир лучше, чтобы помогать людям. Поэтому, каждый раз, когда ему удается кому-то помочь, он может назвать себя счастливым полицейским. Тот факт, что Джеймс творит добро, для него одна из самых приятных вещей в его работе.
На мой взгляд, пока человек жив, в нем всегда останется место для доброты, и совершенно не важно, в каких условиях он живет.
#169 #405911
>>405906
Разумихин блядь уебан, на все деньги купил ненужный шмот какой-то, ебал я такую доброту.
>>405917
#170 #405912
>>405894
>>405894
ты наверное тот же тролль, который утверждал, что за 2 литреатурных аргумента минус балл дают?
>>405919>>405921
#171 #405913
>>405910
Спасибо за примеры.
#172 #405914
>>405910

>Автор, описывая событие, произошедшее перед новым годом, ставит перед читателем проблему ожесточенности людей в современном обществе.



Блядь, ну вот что за говно они пишут, пиздец. Жестокое общество, блядь. Всегда люди были агрессивными уебанами, а тут блядь подумаешь.
>>405915
#173 #405915
>>405914
ЖЕСТОКОЕ ОБЩЕСТВОю НО СНЕГОВИКИ-ТО СТЯОЛИ МУДИЛО ТУПОЕ МДАУЖ ДЕБИЛ
>>405918
#174 #405917
>>405911
Какой шмот? Не помню этого
#175 #405918
>>405915
Кек
>>405920
#176 #405919
>>405912
Для начала научись писать грамотно, чмо мелкобуквенное. И да, я не троллю, за неполное ФИО срежут баллы.
>>405947
#177 #405920
>>405918
Я хотел написать тральное сочинение по тому тексту, с проблемой ненужности стариков.
>>405923
#178 #405921
>>405912
Не минус балл, а ноль баллов
#179 #405922
>>405910
А я позицию автора так выразил :
Позиция В.Г. Попова выражена ясно и раскрывается в предложениях (9, 14). Автор пишет, что добрые дела порождают другие добрые дела. А человеческое добро никогда не иссякнет, предложение (60).

Норм?
>>405925>>405926
#180 #405923
>>405920
Бля, а ты молорик.
>>405928
#181 #405925
>>405922
Предложения можно не приводить, и в позиции можно оставить только одно. Так, наверное, будет и удобней и лучше.
#182 #405926
>>405922
Можно так номера предложений писать?
>>405927
#183 #405927
>>405926
Конечно.
#184 #405928
>>405923
Главный герой данного текста - старик, с проблемами восприятия реальности, ему постоянно мерящаться снеговики и железные кони.
#185 #405929
>>405928
Лол.
#186 #405930
>>405928
*Таким образом автор подводит к позиции: Наличие стариков в семье крайне опасно, они могут вынести всю квартиру, чтобы сделать "доброе дело", отдать вещи "нуждающимся".
#187 #405931
>>405928
Ты бы грамматику и пунктуацию подучил.
#188 #405934
Ну чё, кто на какие баллы претендует. Только честно. Я на 80-85.
#189 #405935
>>405934
91-93.
#190 #405936
>>405934
Я думаю, что у меня будет только по минус баллу за орфографию и пунктуацию. И условные минус два балла за еще что-нибудь.
Это сколько?
>>405940
#191 #405940
>>405936
Считай сам. Бери шкалу за прошлый год и смотри. Она не сильно изменится.
>>405942
#192 #405942
>>405940
Грубо говоря, это мое сочинение >>405910
В нем же нет ошибок, кроме орфографии и пунктуации?
Вроде как, 90 баллов.
>>405943
#193 #405943
>>405942
Точно не знаю, но примерно так да.
>>405950
#194 #405947
>>405919
Пососси хуй моййй
>>405948
#195 #405948
>>405947
Ебало на ноль, дегенератина ебучая.окропил своей божественной уриной твой мерзкий и грязный ебальничек
>>405951
#196 #405949
>>405934
95-100
#197 #405950
>>405943
Значит, если я сделаю две ошибки в тесте, и напишу сочинения вот так, то это будет 90 баллов Мама будет мной гордиться.?
>>405954
#198 #405951
>>405948
только в инете и можешь пиздеть лошара
>>405952>>405953
#199 #405952
>>405951
Кам энд файт ми ирл бич.
>>405956
#200 #405953
>>405951

>мелкобуквенное кудахтанье


Дегенератина всё никак не уймётся.
#201 #405954
>>405950
Бери больше. Тобой будет гордиться весь /un.
#202 #405956
>>405952
куда поступаешь чмошка? небось 200 баллов еле набираешь
#203 #405957
>>405956
Я мимо проходил и решил ответить. Мимо из ВШЭ
#204 #405958
>>405956
Ебать тебе горит, порватка. Иди зашивайся, мелкобуквенное чмо.
#205 #405974
>>405956
Я так-то уже сдал, пишу с физтеха.
#206 #405977
"Ну и чего вы нагнетаете

>При указании автора инициалы необходимы только для различения однофамильцев и родственников"



ваши оправдания ?
>>405979>>405980
#207 #405979
>>405977
Думаешь у тех писателей, которых ты будешь приводить, не будет однофамильцев?
>>405999
#208 #405980
>>405977
Уймись уже, мелкобуквенный.
#209 #405983
>>405540 (OP)
Анон, до сдачи осталось 4 с половиной дня, что посоветуешь для того, чтобы с 50-60 баллов прыгнуть к 70-80?
>>405985>>405986
#210 #405985
>>405983
Между 50-60 и 70-80 слишком большая пропасть первичных баллов. А на чем ты теряешь вообще?
>>405987
#211 #405986
>>405983
Спэйсы.
#212 #405987
>>405985
Скорее всего обсираюсь на тестовой части, раздел пунктуации и с раздельным/слитным написанием слов
>>405988>>405992
#213 #405988
>>405987
Ну так сиди и ботай.
>>405990
#214 #405990
>>405988
10 из 10!
>>405993
#215 #405992
>>405987
Сиди и дрочи, блядь. Я так и делал, теперь почти не делаю ошибок и все автоматически ставится (тьфу-тьфу-тьфу)
>>405995
#216 #405993
>>405990
А чего ты ожидал? Если бы были проблемы с сочинением, я бы сказал забей, потому что за 4 дня на нормальный уровень выйти нереально. Но тестовую часть можно заботать на 100% даже за выходные.
#217 #405995
>>405992
Черт, один охуеннее другого!
Как?! Я даже не знаю что надо учить-то!
>>405996
#218 #405996
>>405995
Есть специальные сборники для егэ, нагугли и по номеру задания читай материал, а потом делай упражнения.
>>406020
#219 #405997
>>405828

Ничего не будет. Всю жизнь писал "М. Булгаков", "Дж. Мартин". Ниже 90 ни одного пробника не было.
#220 #405998
>>405997
>>405828

А вот имя-отчество писать даже не вздумайте, сразу снимут балл за фамильярность.
#221 #405999
>>405979
Полных тезок и однофамильцев - нет.
>>406003
#222 #406000
>>405997
Писал бы полностью, было бы на балл больше.
>>406005
#223 #406002
>>405997
Я правильно понимаю, что из ИП можно любую ебату придумать? Все равно никто не читал?
#224 #406003
>>405999
Были. Но не в рашке.
#225 #406004
>>406008>>406009
#226 #406005
>>406000

Нет таких критериев.
>>406006
#227 #406006
>>406005
Этическая ошибка.
#228 #406008
>>406004
в 2016 году не знать игру престолов
>>406017
#229 #406009
>>406004
Игра Престолов.
>>406017
#230 #406010
Блять, как же у меня горит, в КАЖДОЙ, блять, книжке по егэ есть ошибки. В КАЖДОЙ, СУКА! То ударение не там прямо в правилах, то в ответах ошибки, блять, и на сайтах то же самое, а ведь можешь с легкостью выучить вот так и не заметить. Мда.
>>415317
#231 #406011
>>406002
Двачую вопрос, кстати
>>406014
#232 #406012
http://opusmaster.ru/ege.php
Дарую вам сие чудотворение, кланяйтесь, холопы, кланяйтесь!
#233 #406013
Если я выдумаю пример из аниме, мне дадут балл? Проверять же тоже не будут?
#234 #406014
>>406011
Они загуглят.
>>406015>>406026
#235 #406015
>>406014
Они максимум загуглят Название и Автора. ВСЕ.
>>406018>>406022
#236 #406016
Бля, надо было написать фанфик где на 20+ тем какой-то аргумент можно подобрать и жить спокойно
>>406031
#237 #406017
>>406009
>>406008
А вот и хипстоговно со своей сериальной парашей подкатило. Лишь бы повыёбываться.
>>406021
#238 #406018
>>406015
Краткое содержание тоже гуглят.
#239 #406019
>>406002

Из ПЛИО нужно любую ебату знать. Там есть примеры для большинства тем по русскому, и сука для всех тем по обществознанию. Стоит добавить в шапку для следующего года, реально отличный сборник примеров ну и книги гениальные, хотя кого это волнует? Главное - не проебаться и написать то, что было в книге, а не в сериале, а то теоретически, могут попасться и те, кто книгу читал. У меня вот учительница читала. С другой стороны, в прошлом году несколько знакомых просто выдумывали примеры из несуществующих книг, и им все засчитывали. Мне кажется, ЕГЭ лояльно проверяют. Взять хотя бы во внимание количество работ, если до каждой доебываться, то домой никогда не уйдешь.
>>406025
#240 #406020
>>405996
Ну ладно, спасибо. Пойду пробовать х(
#241 #406021
>>406017
Я хуй ложил на классику, читаю, что мне интересно, а Песнь льда и пламени мне интересна и я ее всю читал.
>>406024
#242 #406022
>>406015

>мам там дауны одни можно придумать чё хочешь


Лол. Какой дивный манямир.
>>406023
#243 #406023
>>406022
Ага-ага, все 6 книжек будут читать сидеть, лол.
>>406028
#244 #406024
>>406021

>ложил


И правда.
>>406029
#245 #406025
>>406019
В Улиссе тоже есть. И Улисс не просчитать за время проверки.
Помню мне знакомый рассказывал, как на егж по обществу в ессэ привел пример из парадоксодрочильни.
>>406036
#246 #406026
>>406014
Как они это загуглят? Имена взял рандомные и сделал вид, что в одной из книг был диалог, в котором ОБЛИЧАЕТСЯ какая-то хуйня, и все
>>406027
#247 #406027
>>406026
К Р А Т К О Е С О Д Е Р Ж А Н И Е
#248 #406028
>>406023

>имплаинг что кто-то вообще зачтёт сериальное говно



Лол. Ну удачи чё.
#249 #406029
>>406024
Не ложил, а клал. Впрочем если метишь на 60-70 баллов то пофиг.
#250 #406030
Чую этот тред в лимите будет уже ближе к вечеру.
#251 #406031
>>406016
soooqaaa я думаю мож даже сейчас пойти на фикбук написать.....
>>406033>>406037
#252 #406032
>>406027
Ты думаешь в кратком содержании есть ВСЕ диалоги?
>>406034>>406038
#253 #406033
>>406031
Я было дело писал гей-фанфики по Уловке-22. В некоторых поднимал разные проблемы. Пойдет?
>>406042
#254 #406034
>>406032
Я думаю, мимолетная фраза - не самый удачный пример.
#255 #406035
Расскажите подробнее про придумать несуществующую книгу. Кто применял эту тему? Слишком ли рискованно? Можно ли рпиписать существующему малоизвестному автору несуществующий рассказ? Насколько я понял, там у проверяющих по 100 сочинений на день, вряд ли из-за каждого будут лазить в интернет и искать.

И как это вообще должно выглядеть? Э.А Рупертсон пишет в "Истории жизни" именно об этой проблеме

Помогите, я правда волнуюсь и хочу 95 баллов (тестовую часть пишу на 31-33 из 33)
>>406043>>406046
#256 #406036
>>406025
Как вы Улисса читаете, не понимаю? Просто проглотили, чтобы выебнуться? Я вот чувствую, что бэка не хватает, и бросаю уже который раз. Не верю, что выпускники из /un настолько шарят, вот честно.
>>406040
#257 #406037
>>406031
Бля, поддержу! А давайте! Вот серьезно, всем двачем напишем аргумент по фанфику. И все последующие аноны тоже будут по нему писать. Этож охуенно.
>>406062
#258 #406038
>>406032
Если не найдут, поставят 0 баллов. На апелляции будешь доказывать.
>>406041
#259 #406039
>>406027
Блять, я же не смерть джона сноу в аргументы засуну, а типа СЕРСЕЯ НЕСМОТРЯ НА СВОЮ ЖЕСТОКОСТЬ НЕ РАЗ ПОКАЗЫВАЛА СВОЮ ЛЮБОВЬ К ПРИРОДЕ НАПРИМЕР ВО ВРЕМЯ ПРОГУЛОК ПО ОКРЕСТНОСТЯМ КОРОЛЕВСКОЙ ГАВАНИ или любую такую еботу, они сотнями эти сочинения проверяют, если написано все нормально будет, то они максимум перса проверят
#260 #406040
>>406036
Я бэк набирал перед Улиссом. Да и в Улиссе в конце есть комментарии. Берешь и читаешь с ними.
#261 #406041
>>406038
Мне наша училка говорила, что гуглят только название и автора. ВСЕ.
#262 #406042
>>406033
Да, у меня знакомая в прошлом году яой-фанфик приводила в пример, получила 92 балла лол
#263 #406043
>>406035

>хочет 95 баллов


>собрался выдумывать книгу вместе с анонами за 3 дня до экзамена


Чуз ван.
#264 #406044
>>406027

Проверяющие не имеют никакого права оценивать пример по краткому содержанию. Все, что они могут - оценить его правильность. Выбирайте правильные примеры, раскрывайте их поподробнее, чтобы была видна связь с проблематикой текста, и вам все засчитают.
#265 #406046
>>406035
Лучше возьми серию книг типа ИП или чуть менее известную, часик поразбирайся, что там происходит, имена запомни и локации, и пизди об этом
#266 #406047
>>406046
В посках утраченного времени рекомендую для этого.
#267 #406048
А комиксы считаются?
#268 #406049
Кстати, можно действительно брать малоизвестные книги и писать по ним пример. Например, если попадется проблема социальных взаимоотношений каких-нибудь, можно придумать какую-то хуйню и сказать, что она из "Пристани святых" Берроуза. Книга такая есть, а если они попробуют ее читать, то моментально проблюются от тамошних вставок и забьют.
>>406051>>406052
#269 #406050
>>406046
Бля, хули мне раньше никогда эта идея в голову не приходила? Распечатывал какие-то таблицы, лол, это же гениально. Какие-то аргументы нормальные я все равно смогу привести, но для подстраховки это охуенно (можно даже 2 из литературы будет привести, чтобы на 3 балла точно сделать)
Спасибо, двач!
#270 #406051
>>406049
Хех. Голый завтра был у меня в мировой литературе.
>>406053
#271 #406052
>>406049
И минус один балл по этике из-за >проблюются
>>406057
#272 #406053
>>406051
Снафф Паланика, лол.
#273 #406054
Как оформлять цитирование, которое ввели только в этом году? Есть примеры?
#274 #406055
>>406054
Батя говорит:"Пей травы, базарю, еще захочешь".
>>406058
#275 #406056
>>406046
Весь месяц читал книги discworld, охуенно
#276 #406057
>>406052

Блять, ну ты и ебанутый. Критерии оценивают ТВОЕ сочинение, а не содержание текстов, на которые ты опираешься. Они тогда и от игры престолов проблюются, хули.
#277 #406058
>>406055

>Согласно нововведению 2016 года, в него нужно обязательно добавить 2 примера-иллюстрации из текста

>>406063>>406078
#278 #406059
>>406054

>которое ввели только в этом году


В смысле? А чем цитирование в этом году отличается от других?
50 Кб, 604x357
#279 #406060
#280 #406062
>>406037

> Бля, поддержу! А давайте! Вот серьезно, всем двачем напишем аргумент по фанфику. И все последующие аноны тоже будут по нему писать. Этож охуенно.


Поддерживаю
>>406076
#281 #406063
>>406058
Шо? Прям цитаты надо или что? Что это за хуйня? Откуда?
>>406065
#282 #406065
>>406063
Ты шапку этого треда читал, лол?
>>406069
#283 #406066
Как правильно?

Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается ...

Понтий Пилат - один из главных героев - раскаивается ...


Запятые или тире? С двух сторон или как?
>>406072>>406078
#284 #406067
А потом нам попадается ПРОБЛЕМА БУДУЩЕГО РОССИИ и мы все проебемся с примерами
#285 #406068
Вы ебанутые? Какие ещё дословные цитаты? Это прямой пересказ какбэ.
#286 #406069
>>406065
А, я подумал, что ты про аргументы, типа в аргументах обязательно вспоминать две цитаты из текста, уже начал охуевать от безысходности
#287 #406070
>>406067
Ну две жизы придумаешь, делов-то.
#288 #406071
>>406067
И ты приводишь в пример Романа Синклера "У нас это не возможно" и рассуждаешь о фашизме, прикрытом исконно русскими идеями.
>>406077>>406090
#289 #406072
>>406066
Один из главных героев, Понтий Пилат, раскаивается
Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается
#290 #406073
>>406067
Но ведь все знают главную проблему будущего России, особенно маленькие либералы.
>>406074
#291 #406074
>>406073
А если ты ватан, то что делать?
>>406101
#292 #406075
Два примера-иллюстрации это значит указать в предложениях таких-то (например 25-26), а не ДОСЛОВНОЕ ПЕРЕПИСЫВАНИЕ ИСХОДНОЙ ЦИТАТЫ ИЗ ТЕКСТА. Не путайте анончиков.
#293 #406076
>>406062
Я помниться зимнее сочинение-допуск когда писал, приводил в пример FoE: Project Horizons, лол х)
#294 #406077
>>406071
Тут какая-то сложная шутка потому что я кроме ебучей фантастики ничего не читал в этом году(((
>>406083
#295 #406078
>>406058

Ну вот у тебя текст о влиянии природы на человека.

Комментарий: Герой-рассказчик попадает в "чудесный лес хуйцов, полный сказочных залуп". Не нужно цитировать все предложение, просто кусочки оттуда. Можно вообще одним словом обойтись. А можно вообще не цитировать, а просто переформулировать предложения.

>>406066

Стобальники меня поправят, но по моему, оба неверны

Один из главных героев Понтий Пилат раскаивается...

или

Понтий Пилат, один из главных героев, раскаивается.

>>406067

"Позади - голодный пес
...
Впереди - Исус Христос!"

Надеюсь, узнаешь, откуда это.
>>406085
#296 #406079
А аниме за пример из жизни сойдет же?
>>406082>>406086
#297 #406080
>>406067
Можно провести параллель с историческими событиями и как пример привести ВиМ.
#298 #406082
>>406079
Выдай за пример из своей жизни и пойдет, придумывать жизненную аргументацию не запрещали
#299 #406083
>>406077
В чем суть. В той книге президентом стал аналог Хью Лонга, который был фашистом, но от партии Демократов, он обещал кажому по 5к в год, отнять посты у негров, ввести повсеместно милитаристкое образование и так далее.
#300 #406085
>>406078
В комментарии должен быть какой-нибудь анализ текста. Просто пересказ и цитатки не подойдут.
>>406088
#301 #406086
>>406079

Да, сойдет. Любые произведения искусства сойдут. Только нужно обязательно указывать режиссера, или кто там ваши порномультики делает. И лучше пиши "анимационный фильм", а то бабульки увидят слово "аниме" и поднимут визг.
#302 #406087
Бля, поясните уже с пруфами кто-нибудь про структуру ОДИН ИЗ ... , Анон Сычев, ...
Постоянно разные вещи говорят, у меня в книжке ничего нет дельного, только если "Анон Сычев, один из..."
#303 #406088
>>406085
Он тебе про это и говорит. Он же написал части цитаток, а их в свою очередь можно впихнуть в анализ, это же не тупое переписывание.
#304 #406089
>>406086
Режиссера? Они охуели? Студию-то вспомнить еще смогу, а уж режиссера... Мда.
>>406099
#305 #406090
>>406071
Синклера Льюиса. Вас посетила егэ-полис, сегодня без штрафа, впредь будьте аккуратнее.
Ну и это роман про установление фашистской диктатуры в США, я хуй знает, как к будущему России привязать.
#306 #406093
>>406086
Алсо, если я про сериал пишу, например, и сам пример идеально подходит к проблеме, за отсутствие режиссера не поставят максимум? Я вообще не знаю сериальных режиссеров (да и не только сериальных)
Ну, точнее, имена знаю, но не запомню, кто что снимал
#307 #406094
>>406090
Ну типа по такому же типу. Вот там было так-то, на мой взгляд в Рашке тоже так может быть. А еще можно день опричника, но так гомосекс
#308 #406095
>>406090
Интересный, кстати? Хотел почитать
#309 #406096
>>406090
Роман - это не имя, алсо, а жанр.
>>406102
#310 #406098
Я никак не мог понять, почему эта книга дается мне с таким трудом. Казалось, более
десяти лет я регулярно пишу о современном состоянии русского языка, выступая, как бы это
помягче сказать, с позиции просвещенного лингвиста.

Если коротко, эта позиция заключается в том, что для русского языка не страшны ни поток заимствований и жаргониз-
мов, ни вообще те большие и, главное, быстрые изменения, которые в нем происходят. Русский язык «переварит» все это,
что-то сохранив, что-то отбросив, выработает, наконец, новые нормы, и на место хаоса придет стабильность. Кроме того,
даже в хаосе можно найти положительные стороны, поскольку в нем ярко реализуются творческие возможности языка,
несдерживаемые строгими нормами.

Полезная цитата из "Русского языка на грани нервного срыва" Кронгауза.
#311 #406099
>>406089

Это обязательно. С фильмами точно так же.

>>406067

Литературный аргумент я вам уже привел, исторических полно, хоть 1613 год. Можно загнать про то, что мы, выпускники - будущее России, и от наших действий зависит ее благостостояние. Так давайте же не посрамим Русь-матушку! Слава КПСС!
#312 #406100
>>406075
Блять, правда? Почему я только щас узнал, господя.
#313 #406101
>>406074
Обвинять во всем либералов и госдеп.
#314 #406102
>>406096

>приводишь в пример Романа Синклера


Ну, тут явно как имя используется...
>>406103
#315 #406103
>>406102
Не видел, что я букву а написал там, хех.
#316 #406104
Про будущее России можно что-нибудь из военных фильмов привести в пример, типо они умирали за Родину за её будущее итд.
#317 #406105
>>406075
>>406100
А почему цитату-то нельзя?
>>406106
#318 #406106
>>406100
>>406105
>>406075
Более того, я вообще всегда избегаю формулировки типа "в предложении 27" и цитирую словами.
>>406126
#319 #406107
>>406100
Ну ты можешь короткую фразу процитировать, типа "рассказчик употребляет эпитет "смердящий" при описании своего хуя, тем самым указывая на проблему отсутствия регулярного душа"
#320 #406109
>>406104
Я ебал учить имена режиссеров
>>406111
#321 #406111
>>406109

>Не знать имена режиссеров, подобно именам писателей


Хех.
>>406113>>406115
#322 #406112
>>406104
ДЕНЬ ОПРИЧНИКА
#323 #406113
>>406111
Не шибко полезная информация, тащемта.
#324 #406114
Писал только два пробника в жизни (и оба в прошлом году), надеюсь за 3 дня надрочить на 90+. Мне пизда
#325 #406115
>>406111
Я и имена писателей не знаю (а если и знаю, то только фамилию). Сейчас вот зубрить пытаюсь. Прост когда я читаю книги, я сюжет запоминаю хорошо, а имена вообще вылетают из головы моментально, я не помню даже имен главных героев своих любимых фильмов, хотя сюжет очень подробно могу пересказать, видимо, шпоры делать буду с авторами
#326 #406116
>>406104

Вы совсем поехавшие? Эту саму проблему будущего россии можно сформулировать как угодно. И примеры приводить какие угодно. Всяких там персонажей из русской литературы, особенно если произведение описывает военное время. Болконский из войны и мира, какой-нибудь Мересьев из Повести о настоящем человеке. Жизненных аргументов хоть отбавляй: писатели, ученые, музыканты... Эти великие люди своими руками творят будущее России.
sage #327 #406117
очень хуево щас написал тестовую часть и у меня встал
>>406119
#328 #406118
>>406086
АНИМЕ УБИВАЕТ ДЕТЕЙ
>>406120
#329 #406119
>>406117
На егэ вообще обдрочишься.
>>406121
#330 #406120
>>406118
Так и есть.
#331 #406121
>>406119

> На егэ вообще обдрочишься.


Lol, почему это?
>>406158
#332 #406123
ВПЛ вкатывается в тред.
У меня подгорает с задания, где нужно искать грамматическую ошибку. Как это все задрочить? Сука, такой хуйни раньше не было.
>>406131
#333 #406124
То, что Соколов в Судьбе Человека усыновил Ваню, подходит под проблему милосердия? Или как назвать эту проблему.
>>406130
#334 #406126
>>406106
Пишу в предложениях 25-30. Ничего не срезают. Видать в разных регионах по-разному, и чётких критериев нет.
>>406129
#335 #406129
>>406126
Я просто не люблю такую формулировку. Слишком формальная.
>>406133
#336 #406130
>>406124
Сострадания.
#337 #406131
>>406123
Седьмое? Было раньше. Считай это вместо части B.
#338 #406132
У Максима Горького нет отчества. Значит можно писать просто М.Горький?
>>406134>>406135
#339 #406133
>>406129
Охуеть блядь, формально ему, тебя это ебать не должно.
#340 #406134
>>406132
Нет, придется провести расследование и найти его батю.
>>406136
#341 #406135
>>406132
Пиши Максим Батьковичь Горький.
#342 #406136
>>406134
Так батя же всегда лысый.
#343 #406138
Почаны, а кто Библию написал? Исус?
>>406141
#344 #406141
>>406138
Просто пиши в Библии...У неё нет автора. То ли её много людей писало и автора однозначно определить нельзя, то ли ещё что-то.
>>406143>>406150
#345 #406143
>>406141
Неужели она за литературный пример катит?
#346 #406145
>>406143
А то.
>>406149
#347 #406146
>>406143
Да, катит.
>>406149
#348 #406149
>>406145
>>406146
Тогда проще было бы нахуй выкинуть всю литературу из шапки, да вставить какую-нибудь библию для детей. Читаешь, набираешься притч на любой случай жизни, в случае чего устраиваешь теологический батл на апелляции. Профит.
#349 #406150
>>406141
>>406143

Осторожнее. Я сильно сомневаюсь, что религиозные книги зачтут как литературный пример. Это в первую очередь религиозный памятник, а уже потом литературный.
>>406151>>406155
#350 #406151
>>406150
Библия - западный канон. То есть, она считается за литературу
#351 #406155
>>406150
Я думаю, что проверяющие поостерегутся не засчитывать. Без шуток.
#352 #406156
Поскорее бы уже.
>>406157
#353 #406157
>>406156
Двачаю, тоже хочу уже написать, и сидеть к об-ву готовиться.
#354 #406158
>>406121
От волнения всегда хуй стоит.
>>406159
#355 #406159
>>406158
пиздец
#356 #406160
А что если словосочетание в ответе будет больше, чем кол-во клеточек в бланке ответов? Как его вмещать?
>>406192
#357 #406161
Сколько слов желательно в сочинении? (призываются те, кто набирает максимум баллов за сочинение)
300-350? Сильно мало не хочется, но и перебарщивать тоже
#358 #406162
>>406161
150-300, а там как хочешь.
#359 #406163
>>406161
На твоё усмотрение.
#360 #406169
>>405733
Сквозь ахуение так понял: Какова сила влияния искусства на человека? Автор на примере ... показывает, что произведения искусства могут быть настолько сильны, что способны заставить верить в победу и вести к ней, несмотря на все тяжести войны. "Этот человек сильнее Гитлера..." - так характеризует О. Берггольц композитора.

Вкатило бы?
#361 #406170
Чем можно аргументировать проблему отношения человека к родному языку? (Тред очень быстро растет, искать лень.)
#362 #406176

>3) Автор «Слова о полку Иго­ре­ве» при­зы­вал к еди­не­нию рус­ских кня­зей, по­сто­ян­но враж­ду­ю­щим друг с дру­гом.


Тут же и нарушение построения предложения с несогласованным определением, и нарушение построения предложения с причастным оборотом, не? Что выбирать-то? Или я, ссаный наркоман, увидел ошибку там, где ее нет?
>>406183
#363 #406181
>>406170
Новояз из 1984
#364 #406183
>>406176
Тут только в причастном обороте ошибка.
>>406190
#365 #406185
>>406181
Двачую, оттуда вообще заебись аргументы на всякие общественно-политические темы
#366 #406186
>>406181
О, точно, спасибо. Как раз под текст подходит - в нем тоже рассуждения на тему "канцелярности".
#367 #406187
>>406181
С таким же успехом можно и надсат из "Заводной апельсин" Берджесса привести. Мне кажется, это, все-таки, немного не то.
#368 #406188
>>406187
Что предложишь?
#369 #406189
>>406187
Можно, и это подойдет. Ведь РОДНОЙ язык, это понятие относительное.
#370 #406190
>>406183
Почему не

>Автор "СловО о полку Игореве"


Я слишком туп, поясните.
#371 #406192
>>406160
Не будет. Их спешл 20 сделали.
>>406196
#372 #406193
>>406190
Тут так можно. Как и "автор "Заводного апельсина".
#373 #406194
>>406187
Что там не то? Пытаешься упростить язык - хуевее выражаешь мысли - в целом хуевее думаешь и тд + исчезает ценность таких вещей как литература и искусство в целом, да дохуя всего можно сказать
#374 #406195
>>406190
Лол, это не причастный оборот, а приложение.
А то предложение правильно будет

>по­сто­ян­но враж­ду­ю­щИХ друг с дру­гом.

>>406200
#375 #406196
>>406192
Даже в инструкции, вроде бы, есть указания для этого. Но расписаны они неподробно.
#376 #406199
>>406190
Да это я понял, ошибку в причастном я вижу прекрасно. Меня приложение просто смущает, я был уверен, что так тоже нельзя.
>>406200
#377 #406200
#378 #406201
>>406190
Смотри, если перед названием стоит слово, определяющее, скажем так, эту вещь (типа произведение "Слово о полку Игореве"), тогда то, что в кавычках, не склоняется никак.
В произведении "Слово о полку Игореве" автор призывает...
А есть без этого слова-определителя, то
В "Слове о полку Игореве", автор "Слова о полку Игореве"
>>406203
#379 #406202
Аноны, на сколько вы обычно пишете пробники?
#380 #406203
>>406201
Спасибо, добра тебе.
#381 #406204
#382 #406205
>>406202
В районе 85-90 обычно
>>406208
#383 #406206
>>406202
40-50. По всем предметам.
>>406207
#384 #406207
>>406206
Ты аутист русский на 40 писать?
>>406211>>406225
#385 #406208
>>406205
Как ты к тестовой части готовился? Откуда правила брал, как зубрил все это говно?
>>406213
#386 #406211
>>406207
Я вообще конченый дегенерат. Учил весь год историю, но сейчас не могу написать вариант теста даже на 70 баллов. Трижды перечитывал книгу, писал конспекты, одно время даже неплохо расправлялся с тестом, но все тщета. Порой рандомно теряя навык писать очевидные даже дауну вещи. То же самое с обществознанием, то же самое с русским языком.

Как будто эта жизнь создана не для меня.
>>406224>>406789
#387 #406213
>>406208
Никак, кроме ударений ничего не повторял, я интуитивно понимаю, где правильный ответ, я на сочинении баллы теряю обычно
>>406220
#388 #406214
>>406170
Лихачев, Кронгауз, Галь.

Можешь из антиутопий понатаскать примеров.
>>406215
#389 #406215
>>406214
Что у Лихачева на эту тему почитать?
>>406243
#390 #406217
Кстати, а вот тут >>406170 можно как пример из жизни взять пропаганду гитлеровскую или что-то такое? Типа как из-за отношения к языку можно манипулировать и тд
>>406219
#391 #406219
>>406217
За уши притянуто.
>>406221
#392 #406220
>>406213
Бля, везёт тебе.
#393 #406221
>>406219
Чем это хуже чем аргумент из 1984 или апельсина?
>>406222
#394 #406222
>>406221
Тем, что в этих книгах язык исковеркан и это явно показывается. А что ты про Гитлера напишешь?
#395 #406224
>>406211
Наверное, вышка просто не для тебя.
#396 #406225
>>406207
Может у него 50. Сочинение не пишет и все. Я когда заканчивал тоже так писал. Хотя, вообще да, тогда я был аутистом.
#397 #406226
Боже, какой у вас дроч на аргументы. Ад какой-то. Неужели вы не сможете вспомнить хотя бы один аргумент?
#398 #406229
>>406226
Ну, под некоторые проблемы реально тяжело подобрать.
>>406234
#399 #406230
>>406226
Проблем много, а некоторые слишком исключительные
>>406234
#400 #406231
>>406226

>2016


>тратить драгоценное время жизни на ненужную художественную литературу

#401 #406234
>>406229
>>406230
Тренируйтесь придумывать жизненные.
>>406239
#402 #406236
>>406170
Письма о добром и прекрасном.
#403 #406239
>>406234
На одних жизненных не уедешь
>>406240
#404 #406240
>>406239
Почему? 2 балла из трех
>>406247
#405 #406243
>>406215
Письма о добром и прекрасном. Он спецом для аргументов егэ книжку писал, 46 писем, для любой проблемы егэ можно что-нибудь оттуда подвести.
#406 #406247
>>406240
Но хочется-то три из трех.
>>406248
#407 #406248
>>406247
Типа ты больше нигде-нигде не делаешь ошибок?
>>406256
#408 #406256
>>406248
Типо делаю, потому и хочется выехать на аргументах.
#409 #406259
Как правильно писать "старуха процентщица" (ПиН)? У Достоевского раздельно, но встречал и через дефис. Гугл выдает оба варианта. Не будет ли раздельное написание ошибкой?
>>406261
#410 #406261
>>406259
Можно писать и так, и так.
#411 #406266
КОГДА СЛИВ?)
>>406268
#412 #406268
>>406266

> когда призыв

#413 #406269
Бляяя ну нахуя мне знать какие слова словарные какие проверяемые где блять безударная где чередующаяся если я и так знаю как пишется
>>406276>>406277
#414 #406276
>>406269
Да, довольно аутичное задание.
#415 #406277
>>406269
изи же, только пара наёбок есть
#416 #406278
Про литературные аргументы рhttps://pp.vk.me/c635100/v635100378/2f7b/J-P3Bo8gxM8.jpg
#417 #406280
Телефон спалят? Он палится в рамке? Если приду с двумя, например, один выложу, могу сказать, что это ремень пищит?
#418 #406282
>>406280
Что делать, если я запалю хуесоса с телефоном?
>>406483
#419 #406285
>>406280
В кросовок положи.
>>406286
#420 #406286
>>406285
>>406280
Пусть лучше в жопу засунет, туда точно не полезут.
>>406287
#421 #406287
>>406286
Давайте форсить анальный досмотр на егэ со следующего года.
>>406289>>406290
#422 #406289
>>406287
Лучше начать писать после экза мол типо УУУ БЕСПРЕДЕЛ КАМЕРЫ ВЕЗДЕ, ТОЛЧКИ БЕЗ ДВЕРЕЙ, ВЫХОДИТЬ МОЖНО ТОЛЬКО ОДИН РАЗ, ЗАСТАВЛЯЮТ СНИМАТЬ БОТИНКИ ну и что-то в этом роде.
>>406296
#423 #406290
>>406287
Нет, продолжим традиционный форс. Получим среднебаллы(или высокие, но порвав жопу), а потом будем травить кулстори про соточку за две недели с нуля.
#424 #406293
Можно ли брать аргументы в противовес проблеме? Допустим проблема вежливости, а в аргументе отражаю хамство.
>>406298
#425 #406295
8)Словарь Вильяма Шекспира, по
подсчету исследователей,
составляет 12 000 слов.
9) Вот слова, фразы и междометия,
придирчиво выбранные ею из всего
великого, многословного и могучего
русского языка.

Тут есть ошибки?
#426 #406296
>>406289
Выходить только один раз? Ты уверен?Оо
#427 #406297
>>406295
Вроде нет.
#428 #406298
>>406293
ага
#429 #406299
>>406295
да, в 8
>>406302
#430 #406300
>>406296
Ты долбоеб? Хоть до усрачки выходи.
#431 #406302
>>406299
Какая именно?
>>406304
#432 #406303
>>406296
Ну нам учителя травили кулстори, что в некоторых школах так было. Не будешь ведь ты посреди егэ что-то там о правах заявлять, да и всем похуй будет. Или тупо не пустят.
#433 #406304
>>406302
Хз, но из пяти я бы понял какая.
>>406307>>406315
#434 #406305
>>406161

250-300. Связано это с тем, что у проверяющих есть отдельные критерии грамотности для <200 слов и для >200 слов. В декабрьском сочинении можно было делать 5 ошибок на 100 слов, там лично я написал под тысячу, здесь же чем больше слов, тем больше потенциально можно наделать ошибок. Ну и время нужно правильно распределять. В идеале нужно оставить себе хотя бы час на ПОЛНУЮ проверку работы.

>>406295

Лично я ошибок не вижу, но мне не нравится фраза "составляет ... слов". Не лучше ли "включает в себя", "состоит из"?
>>406339
#435 #406306
>>406296
Блядь, ты жопой читаешь? Я же говорю, после экза и в качестве легенды, чтоб те кто потом сдавал начали волноваться уже сейчас.
#436 #406307
>>406304
Ну охуеть теперь. Ты либо видишь ошибку, либо нет.
>>406308
#437 #406308
>>406307
Я чувствую ,ее
#438 #406309
>>406308
Анусом чувствуешь, пес?
>>406310>>406311
#439 #406310
>>406309
Мошонкой
>>406311
#440 #406311
>>406310
>>406309
>>406308
Семён, давай без твоих фантазий обойдёмся.
>>406322
#441 #406313
Охуеть, впервые решил тестовую часть без ошибок, теперь стремно, что это был первый и последний раз... так оно и есть
>>406316
#442 #406315
>>406304
А) ошибка в построении
предложения с косвенной речью
Б) нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
В) неправильное построение
предложения с деепричастным
оборотом
Г) нарушение в построении
предложения с причастным
оборотом
Д) неправильное употребление
падежной формы существительного с предлогом
>>406324
#443 #406316
>>406313
Ты в пистех метишь или что? Откуда такая трясучка за лишний балл?
>>406320
#444 #406317
>>406308

>чувствую, ее


Ясн
#445 #406320
>>406316
Не, вышка, но я математику два года нормально не делал, ни разу пробник не решил, за неделю надо хотя бы на 60 надрочить (а лучше 70), поэтому компенсирую языками
#446 #406322
>>406311
Какой еще семен? Этот аутист тралит просто.
#447 #406324
>>406315
Кидай всё задание и все предложения, а лучше вообще загугли сам, и скинь нам ответ.

Я думаю, что нарушение связи между
подлежащим и сказуемым
>>406327>>406330
#448 #406325
Бля, охуеваю от текстов для сочинений.

В купе поезда, куда я вошёл с опозданием, человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны, надевал миловидной, молодящейся даме мягкие тапочки с розочками-аппликациями на носках.

>человек с одной рукой, судя по возрасту, инвалид войны


Нам бы въебали за такую пунктуацию
>>406328>>406332
#449 #406327
>>406324
Я еще решаю, не хочу в ответы смотреть... Может там и не было ошибки. Лан, забей, короче
>>406331
#450 #406328
>>406325
Подрочил бы.
#451 #406329
Давайте всем двачем скинемся и издадим книгу, в которой будут идеальные аргументы на любую тему))
Наебём ЕГЭ по полной.
#452 #406330
>>406324
Словарь составляет. Где нарушение?
#453 #406331
>>406327
Оно не гуглится, скинь задание
#454 #406332
>>406325
Хех. В Набокова ты бы сразу не смог.
#455 #406333
>>406329
Фанфик напиши
>>406335>>406337
#456 #406334
>>406329
Предлагаю сделать эту книгу в виде сборника рассказов.
#457 #406335
>>406333
Фанфик не зачтут как полноценный литературный, не?
А я хочу все баллы.
#458 #406337
>>406333
>>406329
Однако знакомый фанфикоделатель так и сделал.
>>406338
#459 #406338
>>406337
Фанфики хоть яойные?
#460 #406339
>>406305
Врешь, критерии меняются, если объем 75-150. Тогда сразу урезают баллы и снимают больше за ошибки. 150-300 норм. Меньше 75 - 0 баллов. Больше 300 - хз.
#461 #406342
Сука, нахуй дудосить решуегэ именно сейчас?
>>406344>>406348
#462 #406343
Сколько у вас обычно уходит на пробник без сочинения?
>>406346
#463 #406344
>>406342
Всё нормально пашет.
#464 #406346
>>406343
1,5-2 часа максимум.
>>406347
#465 #406347
>>406346
Ну это при том, что потом проверить хорошенько.
>>406350
#466 #406348
>>406342
Домен решуегэ ЗАКРЫТ. Все давно переехали на ege.sdamgia.ru
>>406349
#467 #406349
>>406348
Да я знаю. Только и он у меня не работает.
>>406351
#468 #406350
>>406347
Да. Столько и хватает. Но лучше сразу проверить, пока голова свежая.
>>406354
#469 #406351
>>406349
Проблема с твоей стороны, у меня все ок.
#470 #406354
>>406350
Серьезно? 1.5-2 часа на тест? Ебать. Вам на сочинение не хватит, вы в курсе? Русский сдают не 4 часа, а 3.5. Первую часть решать надо максимум минут 45, остальное время тратьте на текст.
#471 #406355
>>406354
Даун/тролль
>>406358>>406371
#472 #406357
>>406354
Ты текст в 150 слов, половина из которых клише и вода, пишешь почти три часа?
>>406366
#473 #406358
>>406354
>>406355
Пишу сочинение за час, ну ещё остаётся полчаса на проверку всего. Где твой Бог теперь?
>>406362
#474 #406362
>>406358
300 баллов с нуля за три дня изи ссышь на даунов?
>>406367
#475 #406366
>>406357
Это у тебя клише и вода на 15-17 баллов, а господа пишут 2 часа, и у них получается настоящее авторское сочинение высокого качества на высший балл.
>>406368>>406373
#476 #406367
>>406362
Тише манюнь тише. Не все такие инвалиды как ты, которые тратят по 2 часа на сочинение.
>>406374>>406378
#477 #406368
>>406366
Перетолстил.
>>406374
#478 #406371
>>406355
Скажи мне, как вообще можно писать тест больше часа? Ты там в облаках летаешь и раз в 10 минут смотришь на задание?
#479 #406373
>>406366

>господа


>на высший балл


Уморил так уморил. Чтобы написать красиво, не обязательно сидеть как даун 2 часа над сочинением.
>>406377
#480 #406374
>>406367
>>406368
Это ты в прошлом треде усердно доказывал нинужность введения и заключения, потому что в критериях нет?
>>406375>>406382
#481 #406375
>>406374
Нет. Обтекай.
#482 #406377
>>406373
И тут ты такой вбрасываешь свое сочинение. Скорее всего там будет формальное говно, написанное на отъебись, и тебе занизят баллы везде где можно.
>>406382>>406390
#483 #406378
>>406367
Ту ты чее, я же просто даунцев траллирую, сдал егэ в том году на 300 баллов не готовясь, там же тупо всё на логику)) В вуз не пошел - наухуй он, если я с 6 класса успешный флиланлер))
>>406382
#484 #406379
Я заметил, что если ответ состоит из двух и более цифр, то задания формулируются так: Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те все цифры, на месте ко­то­рых в пред­ло­же­нии долж­ны сто­ять за­пя­тые.
Когда задание формулируется таким образом: Рас­ставь­те знаки пре­пи­на­ния. Ука­жи­те цифру(-ы), на месте ко­то­рой(-ых) в пред­ло­же­нии долж­на(-ы) сто­ять за­пя­тая(-ые), то всегда ли в ответе одна цифра?
>>406381>>406385
#485 #406381
>>406379
Ага, всегда
#486 #406382
>>406378
>>406377
>>406374
Ебать дауну рвануло. Поди подмойся, гриб-бугуртыш.
>>406388
#487 #406385
>>406379
Нет. Во всех заданиях на запятые может быть от 1 до 4 цифр.
#488 #406387
В бамплимит катимся.
#489 #406388
>>406382
Тебе в ОГЭ-тред.
>>406406
#490 #406390
>>406377
Интересно послушать, чем же отличается написанное на отъебись сочинение(с соблюдением структуры и анальных ограничений в виде аргументов из литературы) от сочинения, которое писали два часа. Расскажи где занизят и почему.
>>406394>>406402
#491 #406393
Кстати, если в ответе слово с буквой "ё", то засчитают ли его, если я напишу с буквой "е"?
>>406398
#492 #406394
>>406390
Ничем
#493 #406398
>>406393
Вот тут хуй знает, из-за интернетов буквой "Ё" вообще пользоваться перестал, а всякие решуэге считают это ошибкой. Пиши лучше "Ё".
>>406401
#494 #406400
3 дня до экзамена, а я только сейчас узнал разницу между невежей и невеждой.
>>406403>>406405
#495 #406401
>>406398
По нормам употребление буквы ё - избирательно.
Само решу егэ пишет свеклА
#496 #406402
>>406390
Ничем. Проблема в том, что большинство людей итт неверно воспринимают критерии, делают ошибки, и думают, что наебали систему.
>>406407>>406409
#497 #406403
>>406400
Всю жизнь писал грамотно. Сейчас учу правила пунктуации.
#498 #406405
>>406400
Да, жаль тебя, лучше в вуз такому дауничу не ходить. Только зря время потеряешь. Я таких не раз видел.
>>406410
#499 #406406
>>406388
Тебе на х у й. Дорогу ты знаешь, удачи.
>>406410
#500 #406407
>>406402
Дело в том, что ты тупой даун, который необоснованно сидит 2 часа над сочинением.
>>406410
#501 #406408
Невежа - невоспитанный, а невежда - необразованный?
#502 #406409
>>406402
Какие именно критерии неправильно воспринимаются?
>>406418
#503 #406410
>>406405
>>406406
>>406407
Да у нас тут НЕВЕЖА
>>406413>>406416
#504 #406411
двач, спасай, тест пишу неплохо, сочинение само по себе писать умею, но нифига не могу найти проблему в тексте, очень часто для меня это капец какая проблема. че делать?
>>406414
#505 #406412
Кто не знал, пишется скрупулёзный, а не скурпулёзный.
#506 #406413
>>406410

>мам не горит у меня ну маам


Продолжай.
#507 #406414
>>406411
Ничего.
#508 #406415
Боже, сколько дурачков в треде. Тяжело же вам в жизни будет.
>>406417>>406419
#509 #406416
>>406410
Чини детектор, обосрыш.
#510 #406417
>>406415
Мань, не гори.
>>406420
#511 #406418
>>406409
1. Введение/заключение не пишут, потому что таких критериев нет, но на самом деле снизят по цельности текста
2. Комментарий пишут просто как пересказ с цитатками, а нужен анализ
3. Вместо аргументов пишут примеры без вывода, а нужен анализ и вывод
4. В целом очень много клише и повторов. Опять же снизят за цельность текста.
#512 #406419
>>406415
Ты какой-то неустойчивый к траленку долбоебизмом.
#513 #406420
>>406417
В ротешник тебе пригорел
>>406424
#514 #406422
#515 #406423
Я вроде как в тесте практически не делаю ошибки. Стоит ли мне все равно прорешать по 15 заданий каждого типа, чтобы просто быть уверенным? Или лучше все оставшееся время заниматься практикованием сочинением. Или я и так слишком умен для егэ и мне лучше вызвать домой проститутку, как Том Круз в Рискованном бизнесе, затем открыть дома бордель и пригласить туда того человека, который зачисляет на бюджет.
#516 #406424
>>406420
Ты подмыться не забудь, а то больно уж развонялся ИТТ.
#517 #406425
>>406418
Со всем согласен, кроме клише.
#518 #406427
Кто пилит перекат? Или самому перекатывать?
#519 #406428
>>406418
Да чего бисер перед свиньями метатьбольшая часть треда не поняла смысла этой фразы, они же всё равно на минимум напишут и, и рады будут.
#520 #406430
>>406428
Вообще-то пишется биссер, даунишка. Ты как раз и являешься первым кандидатом на низкие баллы.
>>406434
#521 #406432
>>406428
То ли снова перетолстил, то ли у тебя с ЧСВ дикие проблемы.
>>406435
#522 #406433
Всё, я перекатываю.
#523 #406434
>>406430
Проиграл с даунича.
#524 #406435
>>406432
Пиздец что же я пишу, просто я к траленгу какой-то неустойчивый правда
#525 #406436
>>406418
Введение можно объединить иногда с проблемой.
За цельность не снизят из-за клише. Могут снизить за красоту речи.

>пишут примеры без вывода


Иногда примера достаточно. Предположим у тебя какая-то проблема. Предположим, любые люди жестоки, тогда ты можешь написать: "Жестокость в людях иллюстрирует тот-то тот-то, потому как, делая то-то то-то, хотя не располагает".
>>406428

>Маааам, скажи, что я элита. Я знаю попсовое высказывание из библии, которая каждая маривановно знает

>>406440
#526 #406440
>>406436

>"Жестокость в людях иллюстрирует тот-то тот-то, потому как, делая то-то то-то, хотя не располагает"


Я нихуя не понял.
#527 #406442
Я могу перекатить, только вернулся
ОП
#529 #406483
>>406282
>>406282
Сдавай этих хитрых и ленивых школьников нещадно. Выше головы нельзя прыгнуть честно, а они хотят.
#530 #406486
>>406428
Я слушаю Скриптонита, поэтому знаю это выражение
#531 #406789
>>406211
Иди на завод или занимайся спортом. Умственный труд не для тебя похоже.
#532 #414746
>>405547

> наивности


Прочитал невинности.
#533 #415317
>>406010
СУКА ЛЮТО ДВАЧУЮ КАК ЖЕ У МЕНЯ ГОРИТ
ИСТОРИЯ, ОБЩЕСТВО, ЛЮБОЙ СБОРНИК/СПРАВОЧНИК – ВЕЗДЕ БЛЯТЬ ОШИБКИ ТУПОРЫЛЫЕ ИЗДАТЕЛИ СДОХНИТЕ БЛЯТЬ
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 10 июня 2016 года.

Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее

Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
« /un/В начало тредаВеб-версияНастройки
/a//b//mu//s//vg/Все доски