Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 16 мая 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 16 мая 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Поскольку математического образования в России нет, изучать математику нужно самостоятельно. В этом треде можно координироваться тем, кто получает математическое образование. Тут будет постепенно обновляющийся список литературы (русско- и англоязычной) и набор ссылок.
Ориентир - старая программа Вербицкого:
http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
Архив матфака ВШЭ: https://math.hse.ru/archive
Архив НМУ: https://ium.mccme.ru/idx.html
Новая программа Вербицкого: http://verbit.ru/Job/HSE/Curriculum/all.txt
В предыдущем треде (>>810326 (OP)) анонимными корреспондентами было сообщено, что:
в топовых универах в РФ кол-во часов по профильным предметам и сама программа в 3+ раза объемнее чем в топовых универах США, а выпускник мехмата с лёгкостью сдаст кволы Гарварда;
существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
математики - шизофреники;
PascalABC.Net - серьёзный научный проект, лучший выбор для освоения различных стилей и приёмов программирования, мехмат ЮФУ - солидное настоящее научное место, а у программистов на Python рак мозга;
всех подряд нужно учить вручную брать интегралы и решать дифуры, так как это развивает интеллект, а за вопросами "зачем это надо" скрываются тупость и лень;
на физфаке ВШЭ изучают свойства банок из-под энергетиков.
Ориентир - старая программа Вербицкого:
http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
Архив матфака ВШЭ: https://math.hse.ru/archive
Архив НМУ: https://ium.mccme.ru/idx.html
Новая программа Вербицкого: http://verbit.ru/Job/HSE/Curriculum/all.txt
В предыдущем треде (>>810326 (OP)) анонимными корреспондентами было сообщено, что:
в топовых универах в РФ кол-во часов по профильным предметам и сама программа в 3+ раза объемнее чем в топовых универах США, а выпускник мехмата с лёгкостью сдаст кволы Гарварда;
существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
математики - шизофреники;
PascalABC.Net - серьёзный научный проект, лучший выбор для освоения различных стилей и приёмов программирования, мехмат ЮФУ - солидное настоящее научное место, а у программистов на Python рак мозга;
всех подряд нужно учить вручную брать интегралы и решать дифуры, так как это развивает интеллект, а за вопросами "зачем это надо" скрываются тупость и лень;
на физфаке ВШЭ изучают свойства банок из-под энергетиков.
Линейная алебра 1
Мальцев. Основы линейной алгебры, первое издание
Кострикин. Введение в алгебру, т2
Шафаревич, Ремизов. Линейная алгебра и геометрия
Ефимов, Розендорн. Линейная алгебра и многомерная геометрия
Акивис, Гольдберг. Тензорное исчисление
Гельфанд. Лекции по линейной алгебре
Халмош. Конечномерные векторные пространства
Дьедонне. Линейная алгебра и элементарная геометрия
Линейная алгебра 2
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Алгебра
Кострикин, Манин. Линейная алгебра и геометрия
Sergei Winitzki. Coordinate free linear algebra via exterior product
Sheldon Axler. Linear Algebra Done Right
Sergei Treil. Linear Algebra Done Wrong
Прасолов. Задачи и теоремы линейной алгебры
Гантмахер. Теория матриц
Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Общая алгебра 1
Шафаревич. Основные понятия алгебры
Chevalley. Fundamental concepts of Algebra
Кострикин. Введение в алгебру, т1
Курош. Курс высшей алгебры
Общая алгебра 2
Кострикин. Введение в алгебру, т3
Городенцев. Алгебра 1
Городенцев. Алгебра 2
Постников. Теория Галуа
Артин. Теория Галуа
Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Винберг. Курс алгебры
Ван дер Варден. Алгебра
Ленг. Алгебра
MacLane. Birkhoff. Algebra
Dummit, Foote. Abstract algebra
Дискретная математика 1
Стенли. Перечислительная комбинаторика
Ландо. Введение в дискретную математику
Холл. Комбинаторика
Оре. Теория графов
Теория представлений 1
Этингоф. Введение в теорию представлений
Фултон, Харрис. Теория представлений. Начальный курс.
Желобенко. Введение в теорию представлений
Фултон. Таблицы Юнга и их приложения к теории представлений и геометрии
Коммутативная алгебра
Атья, Макдональд. Введение в коммутативную алгебру
David Eisenbud. Commutative algebra, with a view toward algebraic geometry
Бурбаки. Коммутативная алгебра
The CRing Project
Теория категорий 1
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Awodey. Category theory
Pareigis. Categories and Functors
Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов
Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Mac Lane. Categories for the Working Mathematician
Теория категорий 2
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra тт2-3
Freyd, Scedrov. Categories, allegories
Adamek, Herrlich, Strecker. The joy of cats
Теория топосов
Голдблатт. Топосы. Категорный анализ логики
Peter T. Johnstone. Sketches of an Elephant
Джонстон. Теория топосов
Гомологическая алгебра
Гротендик. О некоторых вопросах гомологической алгебры
Манин. Гомологическая алгебра
Картан, Эйленберг. Гомологическая алгебра
Маклейн. Гомология
Marcus. An Introduction to Homological Algebra
Rotman. An introduction to homological algebra
Бурбаки. Гомологическая алгебра
Общая топология
Вербицкий. Начальный курс топологии в листочках
Энгелькинг. Общая топология
Келли. Общая топология
Алгебраическая топология
Хатчер. Алгебраическая топология
Фукс, Фоменко. Курс гомотопической топологии
Спеньер. Алгебраическая топология
Свитцер. Алгебраическая топология
Дольд. Лекции по алгебраической топологии
Годеман. Алгебраическая топология и теория пучков
Хилтон, Уайли. Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию
Стинрод. Эйленберг. Основания алгебраической топологии
Геометрия 1
Рыжков. Лекции по аналитической геометрии
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Геометрия
Сосинский. Геометрии
Берже. Геометрия
Понарин. Аффинная и проективная геометрия
Бэр. Линейная алгебра и проективная геометрия
Вольберг. Основные идеи проективной геометрии
Логика 1
Манин. Доказуемое и недоказуемое
Колмогоров, Драгалин. Математическая логика (Введение и Дополнительные главы)
Клини. Введение в метаматематику
Клини. Математическая логика
Шенфилд. Математическая логика
Мендельсон. Введение в математическую логику
Френкель, Бар-Хиллел. Основания теории множеств
Теория множеств 1
Виленкин. Рассказы о множествах
Хаусдорф. Теория множеств
Архангельский. Канторовская теория множеств
Александров. Введение в теорию множеств и общую топологию
Ciesielski. Set theory for the working mathematician
Куратовский, Мостовский. Теория множеств
Теория множеств 2
Йех. Теория множеств и метод форсинга
Коэн. Теория множеств и континуум-гипотеза
Вавилов. Не совсем наивная теория множеств
Jech. Set theory the third millennium edition
Барвайс. Справочная книга по математической логике
Kanamori. The higher infinite
Drake. An Introduction to Large Cardinals
Comfort, Negrepontis. The Theory of UltraFilters
Теория множеств 3
Kanamori, Foreman. Handbook of Set Theory
Мальцев. Основы линейной алгебры, первое издание
Кострикин. Введение в алгебру, т2
Шафаревич, Ремизов. Линейная алгебра и геометрия
Ефимов, Розендорн. Линейная алгебра и многомерная геометрия
Акивис, Гольдберг. Тензорное исчисление
Гельфанд. Лекции по линейной алгебре
Халмош. Конечномерные векторные пространства
Дьедонне. Линейная алгебра и элементарная геометрия
Линейная алгебра 2
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Алгебра
Кострикин, Манин. Линейная алгебра и геометрия
Sergei Winitzki. Coordinate free linear algebra via exterior product
Sheldon Axler. Linear Algebra Done Right
Sergei Treil. Linear Algebra Done Wrong
Прасолов. Задачи и теоремы линейной алгебры
Гантмахер. Теория матриц
Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Общая алгебра 1
Шафаревич. Основные понятия алгебры
Chevalley. Fundamental concepts of Algebra
Кострикин. Введение в алгебру, т1
Курош. Курс высшей алгебры
Общая алгебра 2
Кострикин. Введение в алгебру, т3
Городенцев. Алгебра 1
Городенцев. Алгебра 2
Постников. Теория Галуа
Артин. Теория Галуа
Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Винберг. Курс алгебры
Ван дер Варден. Алгебра
Ленг. Алгебра
MacLane. Birkhoff. Algebra
Dummit, Foote. Abstract algebra
Дискретная математика 1
Стенли. Перечислительная комбинаторика
Ландо. Введение в дискретную математику
Холл. Комбинаторика
Оре. Теория графов
Теория представлений 1
Этингоф. Введение в теорию представлений
Фултон, Харрис. Теория представлений. Начальный курс.
Желобенко. Введение в теорию представлений
Фултон. Таблицы Юнга и их приложения к теории представлений и геометрии
Коммутативная алгебра
Атья, Макдональд. Введение в коммутативную алгебру
David Eisenbud. Commutative algebra, with a view toward algebraic geometry
Бурбаки. Коммутативная алгебра
The CRing Project
Теория категорий 1
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Awodey. Category theory
Pareigis. Categories and Functors
Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов
Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Mac Lane. Categories for the Working Mathematician
Теория категорий 2
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra тт2-3
Freyd, Scedrov. Categories, allegories
Adamek, Herrlich, Strecker. The joy of cats
Теория топосов
Голдблатт. Топосы. Категорный анализ логики
Peter T. Johnstone. Sketches of an Elephant
Джонстон. Теория топосов
Гомологическая алгебра
Гротендик. О некоторых вопросах гомологической алгебры
Манин. Гомологическая алгебра
Картан, Эйленберг. Гомологическая алгебра
Маклейн. Гомология
Marcus. An Introduction to Homological Algebra
Rotman. An introduction to homological algebra
Бурбаки. Гомологическая алгебра
Общая топология
Вербицкий. Начальный курс топологии в листочках
Энгелькинг. Общая топология
Келли. Общая топология
Алгебраическая топология
Хатчер. Алгебраическая топология
Фукс, Фоменко. Курс гомотопической топологии
Спеньер. Алгебраическая топология
Свитцер. Алгебраическая топология
Дольд. Лекции по алгебраической топологии
Годеман. Алгебраическая топология и теория пучков
Хилтон, Уайли. Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию
Стинрод. Эйленберг. Основания алгебраической топологии
Геометрия 1
Рыжков. Лекции по аналитической геометрии
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Геометрия
Сосинский. Геометрии
Берже. Геометрия
Понарин. Аффинная и проективная геометрия
Бэр. Линейная алгебра и проективная геометрия
Вольберг. Основные идеи проективной геометрии
Логика 1
Манин. Доказуемое и недоказуемое
Колмогоров, Драгалин. Математическая логика (Введение и Дополнительные главы)
Клини. Введение в метаматематику
Клини. Математическая логика
Шенфилд. Математическая логика
Мендельсон. Введение в математическую логику
Френкель, Бар-Хиллел. Основания теории множеств
Теория множеств 1
Виленкин. Рассказы о множествах
Хаусдорф. Теория множеств
Архангельский. Канторовская теория множеств
Александров. Введение в теорию множеств и общую топологию
Ciesielski. Set theory for the working mathematician
Куратовский, Мостовский. Теория множеств
Теория множеств 2
Йех. Теория множеств и метод форсинга
Коэн. Теория множеств и континуум-гипотеза
Вавилов. Не совсем наивная теория множеств
Jech. Set theory the third millennium edition
Барвайс. Справочная книга по математической логике
Kanamori. The higher infinite
Drake. An Introduction to Large Cardinals
Comfort, Negrepontis. The Theory of UltraFilters
Теория множеств 3
Kanamori, Foreman. Handbook of Set Theory
Линейная алебра 1
Мальцев. Основы линейной алгебры, первое издание
Кострикин. Введение в алгебру, т2
Шафаревич, Ремизов. Линейная алгебра и геометрия
Ефимов, Розендорн. Линейная алгебра и многомерная геометрия
Акивис, Гольдберг. Тензорное исчисление
Гельфанд. Лекции по линейной алгебре
Халмош. Конечномерные векторные пространства
Дьедонне. Линейная алгебра и элементарная геометрия
Линейная алгебра 2
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Алгебра
Кострикин, Манин. Линейная алгебра и геометрия
Sergei Winitzki. Coordinate free linear algebra via exterior product
Sheldon Axler. Linear Algebra Done Right
Sergei Treil. Linear Algebra Done Wrong
Прасолов. Задачи и теоремы линейной алгебры
Гантмахер. Теория матриц
Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Общая алгебра 1
Шафаревич. Основные понятия алгебры
Chevalley. Fundamental concepts of Algebra
Кострикин. Введение в алгебру, т1
Курош. Курс высшей алгебры
Общая алгебра 2
Кострикин. Введение в алгебру, т3
Городенцев. Алгебра 1
Городенцев. Алгебра 2
Постников. Теория Галуа
Артин. Теория Галуа
Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Винберг. Курс алгебры
Ван дер Варден. Алгебра
Ленг. Алгебра
MacLane. Birkhoff. Algebra
Dummit, Foote. Abstract algebra
Дискретная математика 1
Стенли. Перечислительная комбинаторика
Ландо. Введение в дискретную математику
Холл. Комбинаторика
Оре. Теория графов
Теория представлений 1
Этингоф. Введение в теорию представлений
Фултон, Харрис. Теория представлений. Начальный курс.
Желобенко. Введение в теорию представлений
Фултон. Таблицы Юнга и их приложения к теории представлений и геометрии
Коммутативная алгебра
Атья, Макдональд. Введение в коммутативную алгебру
David Eisenbud. Commutative algebra, with a view toward algebraic geometry
Бурбаки. Коммутативная алгебра
The CRing Project
Теория категорий 1
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Awodey. Category theory
Pareigis. Categories and Functors
Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов
Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Mac Lane. Categories for the Working Mathematician
Теория категорий 2
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra тт2-3
Freyd, Scedrov. Categories, allegories
Adamek, Herrlich, Strecker. The joy of cats
Теория топосов
Голдблатт. Топосы. Категорный анализ логики
Peter T. Johnstone. Sketches of an Elephant
Джонстон. Теория топосов
Гомологическая алгебра
Гротендик. О некоторых вопросах гомологической алгебры
Манин. Гомологическая алгебра
Картан, Эйленберг. Гомологическая алгебра
Маклейн. Гомология
Marcus. An Introduction to Homological Algebra
Rotman. An introduction to homological algebra
Бурбаки. Гомологическая алгебра
Общая топология
Вербицкий. Начальный курс топологии в листочках
Энгелькинг. Общая топология
Келли. Общая топология
Алгебраическая топология
Хатчер. Алгебраическая топология
Фукс, Фоменко. Курс гомотопической топологии
Спеньер. Алгебраическая топология
Свитцер. Алгебраическая топология
Дольд. Лекции по алгебраической топологии
Годеман. Алгебраическая топология и теория пучков
Хилтон, Уайли. Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию
Стинрод. Эйленберг. Основания алгебраической топологии
Геометрия 1
Рыжков. Лекции по аналитической геометрии
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Геометрия
Сосинский. Геометрии
Берже. Геометрия
Понарин. Аффинная и проективная геометрия
Бэр. Линейная алгебра и проективная геометрия
Вольберг. Основные идеи проективной геометрии
Логика 1
Манин. Доказуемое и недоказуемое
Колмогоров, Драгалин. Математическая логика (Введение и Дополнительные главы)
Клини. Введение в метаматематику
Клини. Математическая логика
Шенфилд. Математическая логика
Мендельсон. Введение в математическую логику
Френкель, Бар-Хиллел. Основания теории множеств
Теория множеств 1
Виленкин. Рассказы о множествах
Хаусдорф. Теория множеств
Архангельский. Канторовская теория множеств
Александров. Введение в теорию множеств и общую топологию
Ciesielski. Set theory for the working mathematician
Куратовский, Мостовский. Теория множеств
Теория множеств 2
Йех. Теория множеств и метод форсинга
Коэн. Теория множеств и континуум-гипотеза
Вавилов. Не совсем наивная теория множеств
Jech. Set theory the third millennium edition
Барвайс. Справочная книга по математической логике
Kanamori. The higher infinite
Drake. An Introduction to Large Cardinals
Comfort, Negrepontis. The Theory of UltraFilters
Теория множеств 3
Kanamori, Foreman. Handbook of Set Theory
Мальцев. Основы линейной алгебры, первое издание
Кострикин. Введение в алгебру, т2
Шафаревич, Ремизов. Линейная алгебра и геометрия
Ефимов, Розендорн. Линейная алгебра и многомерная геометрия
Акивис, Гольдберг. Тензорное исчисление
Гельфанд. Лекции по линейной алгебре
Халмош. Конечномерные векторные пространства
Дьедонне. Линейная алгебра и элементарная геометрия
Линейная алгебра 2
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Алгебра
Кострикин, Манин. Линейная алгебра и геометрия
Sergei Winitzki. Coordinate free linear algebra via exterior product
Sheldon Axler. Linear Algebra Done Right
Sergei Treil. Linear Algebra Done Wrong
Прасолов. Задачи и теоремы линейной алгебры
Гантмахер. Теория матриц
Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Общая алгебра 1
Шафаревич. Основные понятия алгебры
Chevalley. Fundamental concepts of Algebra
Кострикин. Введение в алгебру, т1
Курош. Курс высшей алгебры
Общая алгебра 2
Кострикин. Введение в алгебру, т3
Городенцев. Алгебра 1
Городенцев. Алгебра 2
Постников. Теория Галуа
Артин. Теория Галуа
Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Винберг. Курс алгебры
Ван дер Варден. Алгебра
Ленг. Алгебра
MacLane. Birkhoff. Algebra
Dummit, Foote. Abstract algebra
Дискретная математика 1
Стенли. Перечислительная комбинаторика
Ландо. Введение в дискретную математику
Холл. Комбинаторика
Оре. Теория графов
Теория представлений 1
Этингоф. Введение в теорию представлений
Фултон, Харрис. Теория представлений. Начальный курс.
Желобенко. Введение в теорию представлений
Фултон. Таблицы Юнга и их приложения к теории представлений и геометрии
Коммутативная алгебра
Атья, Макдональд. Введение в коммутативную алгебру
David Eisenbud. Commutative algebra, with a view toward algebraic geometry
Бурбаки. Коммутативная алгебра
The CRing Project
Теория категорий 1
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Awodey. Category theory
Pareigis. Categories and Functors
Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов
Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra т1
Mac Lane. Categories for the Working Mathematician
Теория категорий 2
Francis Borceux. Handbook of categorical algebra тт2-3
Freyd, Scedrov. Categories, allegories
Adamek, Herrlich, Strecker. The joy of cats
Теория топосов
Голдблатт. Топосы. Категорный анализ логики
Peter T. Johnstone. Sketches of an Elephant
Джонстон. Теория топосов
Гомологическая алгебра
Гротендик. О некоторых вопросах гомологической алгебры
Манин. Гомологическая алгебра
Картан, Эйленберг. Гомологическая алгебра
Маклейн. Гомология
Marcus. An Introduction to Homological Algebra
Rotman. An introduction to homological algebra
Бурбаки. Гомологическая алгебра
Общая топология
Вербицкий. Начальный курс топологии в листочках
Энгелькинг. Общая топология
Келли. Общая топология
Алгебраическая топология
Хатчер. Алгебраическая топология
Фукс, Фоменко. Курс гомотопической топологии
Спеньер. Алгебраическая топология
Свитцер. Алгебраическая топология
Дольд. Лекции по алгебраической топологии
Годеман. Алгебраическая топология и теория пучков
Хилтон, Уайли. Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию
Стинрод. Эйленберг. Основания алгебраической топологии
Геометрия 1
Рыжков. Лекции по аналитической геометрии
Вербицкий, Каледин. Тривиум. Геометрия
Сосинский. Геометрии
Берже. Геометрия
Понарин. Аффинная и проективная геометрия
Бэр. Линейная алгебра и проективная геометрия
Вольберг. Основные идеи проективной геометрии
Логика 1
Манин. Доказуемое и недоказуемое
Колмогоров, Драгалин. Математическая логика (Введение и Дополнительные главы)
Клини. Введение в метаматематику
Клини. Математическая логика
Шенфилд. Математическая логика
Мендельсон. Введение в математическую логику
Френкель, Бар-Хиллел. Основания теории множеств
Теория множеств 1
Виленкин. Рассказы о множествах
Хаусдорф. Теория множеств
Архангельский. Канторовская теория множеств
Александров. Введение в теорию множеств и общую топологию
Ciesielski. Set theory for the working mathematician
Куратовский, Мостовский. Теория множеств
Теория множеств 2
Йех. Теория множеств и метод форсинга
Коэн. Теория множеств и континуум-гипотеза
Вавилов. Не совсем наивная теория множеств
Jech. Set theory the third millennium edition
Барвайс. Справочная книга по математической логике
Kanamori. The higher infinite
Drake. An Introduction to Large Cardinals
Comfort, Negrepontis. The Theory of UltraFilters
Теория множеств 3
Kanamori, Foreman. Handbook of Set Theory
15 Кб, 349x499Хейт Хатчера:
http://lj.rossia.org/users/tiphareth/2015584.html?thread=102537312
Какой-то странный наезд на теорему Силова:
http://lj.rossia.org/users/tiphareth/1543975.html?thread=63675431
Большое голосование по книгам, нужна/не нужна:
http://lj.rossia.org/community/ljr_math/46837.html
Вот ещё интересные дискуссии о том, как учить и чему учить:
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1857990.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1889750.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1901726.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1625141.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1354645.html
http://lj.rossia.org/users/tiphareth/2015584.html?thread=102537312
Какой-то странный наезд на теорему Силова:
http://lj.rossia.org/users/tiphareth/1543975.html?thread=63675431
Большое голосование по книгам, нужна/не нужна:
http://lj.rossia.org/community/ljr_math/46837.html
Вот ещё интересные дискуссии о том, как учить и чему учить:
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1857990.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1889750.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1901726.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1625141.html
https://lj.rossia.org/users/tiphareth/1354645.html
>>13706 (OP)
Ты про этот? https://bakalavriat.skillbox.ru/
Так вроде так и должно быть. Ранхигс гос. универ, а значит их программа должна соответствовать стандартам, а значит там должны быть часы по физ-ре, обж и так далее.
А цена 300к в год для Ранхигс и вообще московских универов это вообще норм цена. В Выше вообще полляма+ просят.
>существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
Ты про этот? https://bakalavriat.skillbox.ru/
Так вроде так и должно быть. Ранхигс гос. универ, а значит их программа должна соответствовать стандартам, а значит там должны быть часы по физ-ре, обж и так далее.
А цена 300к в год для Ранхигс и вообще московских универов это вообще норм цена. В Выше вообще полляма+ просят.
>>13706 (OP)
*В Вышке
*В Вышке
>>13741
ВШЭ тоже госунивер, но часов по физкультуре нет.
Там есть скидки до 70% по результатам ЕГЭ и до 100% олимпиадникам.
ВШЭ тоже госунивер, но часов по физкультуре нет.
>полляма+ просят
Там есть скидки до 70% по результатам ЕГЭ и до 100% олимпиадникам.
>>13746
Потому что ВШЭ входит в список универов, которым разрешено самим решать по какой программе учить. Но и Ранхигсу тоже вроде можно такое...
Тогда хз.
Потому что ВШЭ входит в список универов, которым разрешено самим решать по какой программе учить. Но и Ранхигсу тоже вроде можно такое...
Тогда хз.
505 Кб, 528x689>>Поскольку математического образования в России нет
а это чё? каждый школьник проходит
>>13746
Только в москве по банальной причине - не смогли найти удобный спортзал. Так-то вышечка закон нарушает, ведь во ФГОСе физ-ра есть.
>но часов по физкультуре нет.
Только в москве по банальной причине - не смогли найти удобный спортзал. Так-то вышечка закон нарушает, ведь во ФГОСе физ-ра есть.
>>13768
Другими словами физра в универах настолько нахуй никому не нужна, что Вышка нахуй ее отменила и ей за это ничего не предъявили по закону.
Другими словами физра в универах настолько нахуй никому не нужна, что Вышка нахуй ее отменила и ей за это ничего не предъявили по закону.
>>13774
нормальным людям нужна, они сами добровольно ходят на занятия и получают удовольствия от совершенствования навыков, улучшения внешнего вида, духа соперничества, побед и преодоления себя
а задохлики-очкозавры конечно ходчт на жопе ровно сидеть целыми днями и ничего не делать
потом получаем 25-летних стариков с проблемами со здоровьем которые еле передвигаются и разогнуться не могут
поэтому задохликов нужно гнать на занятия, сами они ничего делать не будут для своего здоровья, значит следить за их здоровьем это задача вуза и государства
нормальным людям нужна, они сами добровольно ходят на занятия и получают удовольствия от совершенствования навыков, улучшения внешнего вида, духа соперничества, побед и преодоления себя
а задохлики-очкозавры конечно ходчт на жопе ровно сидеть целыми днями и ничего не делать
потом получаем 25-летних стариков с проблемами со здоровьем которые еле передвигаются и разогнуться не могут
поэтому задохликов нужно гнать на занятия, сами они ничего делать не будут для своего здоровья, значит следить за их здоровьем это задача вуза и государства
Не знаю, зачем ОП это катает, если за 500 с хуем постов прошлого треда ни одного случая обсуждения математики и не случилось. Или ему просто поаватарить хочется? Ну дык есть /2d/, там можно про бурбаков рассказывать анимешным хиккам, они как раз глазами хлопать будут, удивляться.
>>13782
This. Какой-то уженешкольник решил, что весь мир должен знать, что он поступил на матфак и без 5 минут математик. Впечатления толкового человека не произвел.
>просто поаватарить
This. Какой-то уженешкольник решил, что весь мир должен знать, что он поступил на матфак и без 5 минут математик. Впечатления толкового человека не произвел.
>>13776
Ага бля.
Должны все: ВУЗ, гос-во - но только не родители?
Я так понимаю ты из тех, кто считает что если солдат взял автомат и пошел стрелять в сослуживцев - то виновата армия?
-----------------------
Для всего что ты написал есть платные спортивные секции где с тобой будет заниматься тренер. Причем это должно делаться регулярно, 3 и больше раз в неделю.
Слишком частные и слишком редкие занятия спортом только вредят. Или физ-ра должна быть по 3-4 раза в неделю или ее нужно полностью убирать.
Если чел не занимается вообще спортом, а ты его 1 раз в неделю заставишь бегать-прыгать, то это минус сердце.
У нас в универе физ-ра раз в неделю была = ты как долбоеб прешься 1.5 часа на другой конец Москвы с сумкой со спортивной формой, потом как долбоеб бегаешь вокруг стадиона, наматывая определенное кол-во кругов. Препод при этом сидит в кабинете - ему вообще похуй что и как ты делаешь.
Напомню - бег вреден для человека.
Если не умеешь бегать правильно, то это минус колени.
Если бегаешь редко то это удар по сердечно-сосудистой.
(Я вспоминаю как мы неподготовленные в колледже бегали 3+ км для зачета из последних сил. Там уже бля в глазах темнеет, но ты терпишь потому что "Ты ж мужик. Нельзя перед преподом-телкой опозориться и перед одногруппниками"). Какая нахуй от этого польза?
В том же бодибилдинги вообще кардио-тренировки уже убирают нахуй. При беге тратиться настолько мало калорий что бег не имеет смысла использовать для похудения\сушки (проще скорректировать диету).
Брусья. Одно из самых травмо-опасных упражнений (разъебывает плечевые суставы только так). Кто-нибудь из преподов следит за техникой когда ты как еблан сдаешь зачет на брусьях? Ах да... школьные преподы не знают правильную технику брусьев.
Про подтягивания вообще молчу.
Если б у меня было такое право, то я бы не просто убрал уроки физ-ры, а именно запретил бы.
>поэтому задохликов нужно гнать на занятия, сами они ничего делать не будут для своего здоровья, значит следить за их здоровьем это задача вуза и государства
Ага бля.
Должны все: ВУЗ, гос-во - но только не родители?
Я так понимаю ты из тех, кто считает что если солдат взял автомат и пошел стрелять в сослуживцев - то виновата армия?
-----------------------
Для всего что ты написал есть платные спортивные секции где с тобой будет заниматься тренер. Причем это должно делаться регулярно, 3 и больше раз в неделю.
Слишком частные и слишком редкие занятия спортом только вредят. Или физ-ра должна быть по 3-4 раза в неделю или ее нужно полностью убирать.
Если чел не занимается вообще спортом, а ты его 1 раз в неделю заставишь бегать-прыгать, то это минус сердце.
У нас в универе физ-ра раз в неделю была = ты как долбоеб прешься 1.5 часа на другой конец Москвы с сумкой со спортивной формой, потом как долбоеб бегаешь вокруг стадиона, наматывая определенное кол-во кругов. Препод при этом сидит в кабинете - ему вообще похуй что и как ты делаешь.
Напомню - бег вреден для человека.
Если не умеешь бегать правильно, то это минус колени.
Если бегаешь редко то это удар по сердечно-сосудистой.
(Я вспоминаю как мы неподготовленные в колледже бегали 3+ км для зачета из последних сил. Там уже бля в глазах темнеет, но ты терпишь потому что "Ты ж мужик. Нельзя перед преподом-телкой опозориться и перед одногруппниками"). Какая нахуй от этого польза?
В том же бодибилдинги вообще кардио-тренировки уже убирают нахуй. При беге тратиться настолько мало калорий что бег не имеет смысла использовать для похудения\сушки (проще скорректировать диету).
Брусья. Одно из самых травмо-опасных упражнений (разъебывает плечевые суставы только так). Кто-нибудь из преподов следит за техникой когда ты как еблан сдаешь зачет на брусьях? Ах да... школьные преподы не знают правильную технику брусьев.
Про подтягивания вообще молчу.
Если б у меня было такое право, то я бы не просто убрал уроки физ-ры, а именно запретил бы.
>>13776
Ага бля.
Должны все: ВУЗ, гос-во - но только не родители?
Я так понимаю ты из тех, кто считает что если солдат взял автомат и пошел стрелять в сослуживцев - то виновата армия?
-----------------------
Для всего что ты написал есть платные спортивные секции где с тобой будет заниматься тренер. Причем это должно делаться регулярно, 3 и больше раз в неделю.
Слишком частные и слишком редкие занятия спортом только вредят. Или физ-ра должна быть по 3-4 раза в неделю или ее нужно полностью убирать.
Если чел не занимается вообще спортом, а ты его 1 раз в неделю заставишь бегать-прыгать, то это минус сердце.
У нас в универе физ-ра раз в неделю была = ты как долбоеб прешься 1.5 часа на другой конец Москвы с сумкой со спортивной формой, потом как долбоеб бегаешь вокруг стадиона, наматывая определенное кол-во кругов. Препод при этом сидит в кабинете - ему вообще похуй что и как ты делаешь.
Напомню - бег вреден для человека.
Если не умеешь бегать правильно, то это минус колени.
Если бегаешь редко то это удар по сердечно-сосудистой.
(Я вспоминаю как мы неподготовленные в колледже бегали 3+ км для зачета из последних сил. Там уже бля в глазах темнеет, но ты терпишь потому что "Ты ж мужик. Нельзя перед преподом-телкой опозориться и перед одногруппниками"). Какая нахуй от этого польза?
В том же бодибилдинги вообще кардио-тренировки уже убирают нахуй. При беге тратиться настолько мало калорий что бег не имеет смысла использовать для похудения\сушки (проще скорректировать диету).
Брусья. Одно из самых травмо-опасных упражнений (разъебывает плечевые суставы только так). Кто-нибудь из преподов следит за техникой когда ты как еблан сдаешь зачет на брусьях? Ах да... школьные преподы не знают правильную технику брусьев.
Про подтягивания вообще молчу.
Если б у меня было такое право, то я бы не просто убрал уроки физ-ры, а именно запретил бы.
>поэтому задохликов нужно гнать на занятия, сами они ничего делать не будут для своего здоровья, значит следить за их здоровьем это задача вуза и государства
Ага бля.
Должны все: ВУЗ, гос-во - но только не родители?
Я так понимаю ты из тех, кто считает что если солдат взял автомат и пошел стрелять в сослуживцев - то виновата армия?
-----------------------
Для всего что ты написал есть платные спортивные секции где с тобой будет заниматься тренер. Причем это должно делаться регулярно, 3 и больше раз в неделю.
Слишком частные и слишком редкие занятия спортом только вредят. Или физ-ра должна быть по 3-4 раза в неделю или ее нужно полностью убирать.
Если чел не занимается вообще спортом, а ты его 1 раз в неделю заставишь бегать-прыгать, то это минус сердце.
У нас в универе физ-ра раз в неделю была = ты как долбоеб прешься 1.5 часа на другой конец Москвы с сумкой со спортивной формой, потом как долбоеб бегаешь вокруг стадиона, наматывая определенное кол-во кругов. Препод при этом сидит в кабинете - ему вообще похуй что и как ты делаешь.
Напомню - бег вреден для человека.
Если не умеешь бегать правильно, то это минус колени.
Если бегаешь редко то это удар по сердечно-сосудистой.
(Я вспоминаю как мы неподготовленные в колледже бегали 3+ км для зачета из последних сил. Там уже бля в глазах темнеет, но ты терпишь потому что "Ты ж мужик. Нельзя перед преподом-телкой опозориться и перед одногруппниками"). Какая нахуй от этого польза?
В том же бодибилдинги вообще кардио-тренировки уже убирают нахуй. При беге тратиться настолько мало калорий что бег не имеет смысла использовать для похудения\сушки (проще скорректировать диету).
Брусья. Одно из самых травмо-опасных упражнений (разъебывает плечевые суставы только так). Кто-нибудь из преподов следит за техникой когда ты как еблан сдаешь зачет на брусьях? Ах да... школьные преподы не знают правильную технику брусьев.
Про подтягивания вообще молчу.
Если б у меня было такое право, то я бы не просто убрал уроки физ-ры, а именно запретил бы.
>>13706 (OP)
В общем погуглил я про твоего кумира Вербицкого, так как до этого ни разу не слышал. Что я выяснил:
а) Согласно википедии "Михаил Сергеевич Вербицкий — российский математик, публицист, блогер, музыкальный издатель и дизайнер."
Уже с этого орнул.
б) политические взгляды сабжа - ультралевый коммунист русофоб. Без комментариев.
в)Кое как поступив на мехмат (не с первой попытки) получил серьёзную психическую травму не осилив базовые математические приёмы (читай: не смог научиться считать интегралы) и после этого начал всячески засирать математическое образование в России, и с особой ненавистью интегралы (паста про "картофан")
г) Все научные достижения заключаются в изучение неких "гиперэклеров"
д) В интернете известен благодаря созданию блог-платформы (тифаретника) после того как его прогнали ссаными тряпками из жж из-за своих шизовысеров.
Внимание ВОПРОС:
ОП, почему я должен доверять методическим и профессиональным навыкам данного индивида и изучать что бы то ни было по его т.н. "программе", и тем более верить таким громким словам как МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НЕТ?
>Ориентир - старая программа Вербицкого:
В общем погуглил я про твоего кумира Вербицкого, так как до этого ни разу не слышал. Что я выяснил:
а) Согласно википедии "Михаил Сергеевич Вербицкий — российский математик, публицист, блогер, музыкальный издатель и дизайнер."
Уже с этого орнул.
б) политические взгляды сабжа - ультралевый коммунист русофоб. Без комментариев.
в)Кое как поступив на мехмат (не с первой попытки) получил серьёзную психическую травму не осилив базовые математические приёмы (читай: не смог научиться считать интегралы) и после этого начал всячески засирать математическое образование в России, и с особой ненавистью интегралы (паста про "картофан")
г) Все научные достижения заключаются в изучение неких "гиперэклеров"
д) В интернете известен благодаря созданию блог-платформы (тифаретника) после того как его прогнали ссаными тряпками из жж из-за своих шизовысеров.
Внимание ВОПРОС:
ОП, почему я должен доверять методическим и профессиональным навыкам данного индивида и изучать что бы то ни было по его т.н. "программе", и тем более верить таким громким словам как МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НЕТ?
>>13788
Тебе умные люди сказали что нет, значит нет. Чего бубнишь-то? Ты кто вообще? Ты ведь даже не математик. Делом лучше займись, говно сходи прочисти, а умные люди и без тебя разберутся, что к чему
Тебе умные люди сказали что нет, значит нет. Чего бубнишь-то? Ты кто вообще? Ты ведь даже не математик. Делом лучше займись, говно сходи прочисти, а умные люди и без тебя разберутся, что к чему
>>13785
Для этих лулзов целый раздел есть. И они исчерпали себя еще на этапе математических тредов в /sci/, дальше пошло только унылое самокопирование.
>Лулзы, однако, случились же.
Для этих лулзов целый раздел есть. И они исчерпали себя еще на этапе математических тредов в /sci/, дальше пошло только унылое самокопирование.
56 Кб, 736x1041>>13788
За гиперэклеры спасибо, лол.
Ну, Миша был одним из четырёх представителей Российской Федерации на международном конгрессе математиков 2014 года и выступал с докладом, что само по себе является свидетельством признания размера вклада в мировую науку. А ещё стоит, наверное, уточнить, в каком месте он получил PhD и кто адвайзер. Это если про понятные всем регалии говорить.
Ещё ты забыл написать, что он персонаж книг Пелевина и практикующий телемит.
За гиперэклеры спасибо, лол.
Ну, Миша был одним из четырёх представителей Российской Федерации на международном конгрессе математиков 2014 года и выступал с докладом, что само по себе является свидетельством признания размера вклада в мировую науку. А ещё стоит, наверное, уточнить, в каком месте он получил PhD и кто адвайзер. Это если про понятные всем регалии говорить.
Ещё ты забыл написать, что он персонаж книг Пелевина и практикующий телемит.
>>13791
В /sci было довольно уныло. Бегал какой-то конструктивист с Мартин-Лёфом. Ещё бегал Золотце-Садков и требовал странных вещей. Регулярно велись споры на тему 0.(9)=1. Такие себе лулзы, про паскаль и физру смешнее.
В /sci было довольно уныло. Бегал какой-то конструктивист с Мартин-Лёфом. Ещё бегал Золотце-Садков и требовал странных вещей. Регулярно велись споры на тему 0.(9)=1. Такие себе лулзы, про паскаль и физру смешнее.
>>13788
А им и не надо доверять, собственно. Математик, который будет заниматься тем, что Миша определил как core mathematics, в рот эти программы ебал и учится сам. Только такой математик - это штучный товар, и проявляются такие люди с глубокого детства. Ну они, конечно, могут пиздеть про то, как с низов поднялись, но по факту у них все примерно как у Посицельского, которому пиздеть незачем - т.е. Фихтенгольц классе так в пятом, а потом матшкола и пошло-поехало.
Более того, Миша сам осознает, что эти программы бесполезны. Его первый и знаменитый список - это фантазии на тему того, какие книги будет читать вумный сабж, а если копнуть глубже, то это список книг, которые бы Миша хотел прочитать/читал сам.
Вторая программа - способ сделать так, чтобы вумные детки вообще не парились с официальной программой на матфаке и брали курсы на отъебись, а остальные 95% - будущие погромисты, датасатанисты и аналитики в банках, научились говорить что-нибудь наукообразное и страшное, но так, чтобы уважаемым преподавателям ВШЭ не приходилось на них особо время тратить.
>ОП, почему я должен доверять методическим и профессиональным навыкам данного индивида и изучать что бы то ни было по его т.н. "программе", и тем более верить таким громким словам как МАТЕМАТИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ В РОССИИ НЕТ?
А им и не надо доверять, собственно. Математик, который будет заниматься тем, что Миша определил как core mathematics, в рот эти программы ебал и учится сам. Только такой математик - это штучный товар, и проявляются такие люди с глубокого детства. Ну они, конечно, могут пиздеть про то, как с низов поднялись, но по факту у них все примерно как у Посицельского, которому пиздеть незачем - т.е. Фихтенгольц классе так в пятом, а потом матшкола и пошло-поехало.
Более того, Миша сам осознает, что эти программы бесполезны. Его первый и знаменитый список - это фантазии на тему того, какие книги будет читать вумный сабж, а если копнуть глубже, то это список книг, которые бы Миша хотел прочитать/читал сам.
Вторая программа - способ сделать так, чтобы вумные детки вообще не парились с официальной программой на матфаке и брали курсы на отъебись, а остальные 95% - будущие погромисты, датасатанисты и аналитики в банках, научились говорить что-нибудь наукообразное и страшное, но так, чтобы уважаемым преподавателям ВШЭ не приходилось на них особо время тратить.
>>13739
Поясни за
Поясни за
>Холл. Комбинаторика
>Энгелькинг. Общая топология
>Спеньер. Алгебраическая топология
>Берже. Геометрия
>Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
>Гантмахер. Теория матриц
>Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
>>13796
Меня всегда поражает такое пренебрежение к людям. Бывают ли математики без гордыни?
>остальные 95% - будущие погромисты, датасатанисты и аналитики в банках, научились говорить что-нибудь наукообразное и страшное, но так, чтобы уважаемым преподавателям ВШЭ не приходилось на них особо время тратить
Меня всегда поражает такое пренебрежение к людям. Бывают ли математики без гордыни?
63 Кб, 563x591>>13799
На матфаке есть обязательный курс дискретной математики, каждый год реинкарнирующийся под разными названиями. Для того, чтобы разобраться в этом курсе, полезно иметь какой-нибудь краткий учебник, содержащий элементарные факты о производящих функциях, функции Мёбиуса, циклах в графах и прочем таком. Книжка Холла хорошо подходит на эту роль. Хотя, конечно, информации в ней многовато, но ведь книжки и не нужно читать от корки до корки. Кроме того, мне нравится глава про конечные геометрии, она здорово помогает осознать один из аспектов грассманиана и даёт некоторое представление об устройстве PGL. На подробные объяснения этих вещей в курсе алгебры никогда не остаётся времени, так что хоть так.
Это наиболее подробный из известных мне талмудов по старой теоретико-множественной общей топологии. Новых результатов в ней нет, зато старые изложены со всех возможных сторон. Если какое-то упражнение из Вербицкого не получается решить, можно заглянуть в Энгелькинга и увидеть общую картину.
Это классика, это знать надо.
По-моему, единственный годный учебник геометрии на русском.
Этот трёхтомник нравится мне подробностью изложения. Например, во втором томе очень обстоятельно доказана структурная теорема конечнопорождённых модулей над областями главных идеалов - аккуратнее, чем у Городенцева, и гораздо аккуратнее, чем у Винберга. Винберг вот вообще её не анализирует, просто проводит поверхностные рассуждения для абелевых групп, а потом говорит, что для модулей доказательства "такие же". В Зуланке-Онищик никакие важные части доказательства не опущены, доказательство полное. И ещё показано, как дальше обобщать, есть заход на Ласкера-Нётер. В первом томе так же обстоятельно рассказывается о группах.
Собственно, теория матриц as is. В первой части, например, очень качественно рассматриваются канонические формы матриц - не только ЖНФ, а вообще естественно возникающие формы на основе фробениусовой. Ещё там есть подробная теория унитарных пространств, которую в учебниках общей алгебры обычно объясняют абстрактнее, не на уровне матриц.
Апдейт Гантмахера с более беглым повторением его результатов. Были сомнения, какую книжку взять, эту или Ланкастера. Но Ланкастер показался слишком уж специальным, поэтому Маркус-Минк. Апдейт, я думаю, нужен.
>Холл. Комбинаторика
На матфаке есть обязательный курс дискретной математики, каждый год реинкарнирующийся под разными названиями. Для того, чтобы разобраться в этом курсе, полезно иметь какой-нибудь краткий учебник, содержащий элементарные факты о производящих функциях, функции Мёбиуса, циклах в графах и прочем таком. Книжка Холла хорошо подходит на эту роль. Хотя, конечно, информации в ней многовато, но ведь книжки и не нужно читать от корки до корки. Кроме того, мне нравится глава про конечные геометрии, она здорово помогает осознать один из аспектов грассманиана и даёт некоторое представление об устройстве PGL. На подробные объяснения этих вещей в курсе алгебры никогда не остаётся времени, так что хоть так.
>Энгелькинг. Общая топология
Это наиболее подробный из известных мне талмудов по старой теоретико-множественной общей топологии. Новых результатов в ней нет, зато старые изложены со всех возможных сторон. Если какое-то упражнение из Вербицкого не получается решить, можно заглянуть в Энгелькинга и увидеть общую картину.
>Спеньер. Алгебраическая топология
Это классика, это знать надо.
>Берже. Геометрия
По-моему, единственный годный учебник геометрии на русском.
>Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Этот трёхтомник нравится мне подробностью изложения. Например, во втором томе очень обстоятельно доказана структурная теорема конечнопорождённых модулей над областями главных идеалов - аккуратнее, чем у Городенцева, и гораздо аккуратнее, чем у Винберга. Винберг вот вообще её не анализирует, просто проводит поверхностные рассуждения для абелевых групп, а потом говорит, что для модулей доказательства "такие же". В Зуланке-Онищик никакие важные части доказательства не опущены, доказательство полное. И ещё показано, как дальше обобщать, есть заход на Ласкера-Нётер. В первом томе так же обстоятельно рассказывается о группах.
>Гантмахер. Теория матриц
Собственно, теория матриц as is. В первой части, например, очень качественно рассматриваются канонические формы матриц - не только ЖНФ, а вообще естественно возникающие формы на основе фробениусовой. Ещё там есть подробная теория унитарных пространств, которую в учебниках общей алгебры обычно объясняют абстрактнее, не на уровне матриц.
>Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Апдейт Гантмахера с более беглым повторением его результатов. Были сомнения, какую книжку взять, эту или Ланкастера. Но Ланкастер показался слишком уж специальным, поэтому Маркус-Минк. Апдейт, я думаю, нужен.
63 Кб, 563x591>>13799
На матфаке есть обязательный курс дискретной математики, каждый год реинкарнирующийся под разными названиями. Для того, чтобы разобраться в этом курсе, полезно иметь какой-нибудь краткий учебник, содержащий элементарные факты о производящих функциях, функции Мёбиуса, циклах в графах и прочем таком. Книжка Холла хорошо подходит на эту роль. Хотя, конечно, информации в ней многовато, но ведь книжки и не нужно читать от корки до корки. Кроме того, мне нравится глава про конечные геометрии, она здорово помогает осознать один из аспектов грассманиана и даёт некоторое представление об устройстве PGL. На подробные объяснения этих вещей в курсе алгебры никогда не остаётся времени, так что хоть так.
Это наиболее подробный из известных мне талмудов по старой теоретико-множественной общей топологии. Новых результатов в ней нет, зато старые изложены со всех возможных сторон. Если какое-то упражнение из Вербицкого не получается решить, можно заглянуть в Энгелькинга и увидеть общую картину.
Это классика, это знать надо.
По-моему, единственный годный учебник геометрии на русском.
Этот трёхтомник нравится мне подробностью изложения. Например, во втором томе очень обстоятельно доказана структурная теорема конечнопорождённых модулей над областями главных идеалов - аккуратнее, чем у Городенцева, и гораздо аккуратнее, чем у Винберга. Винберг вот вообще её не анализирует, просто проводит поверхностные рассуждения для абелевых групп, а потом говорит, что для модулей доказательства "такие же". В Зуланке-Онищик никакие важные части доказательства не опущены, доказательство полное. И ещё показано, как дальше обобщать, есть заход на Ласкера-Нётер. В первом томе так же обстоятельно рассказывается о группах.
Собственно, теория матриц as is. В первой части, например, очень качественно рассматриваются канонические формы матриц - не только ЖНФ, а вообще естественно возникающие формы на основе фробениусовой. Ещё там есть подробная теория унитарных пространств, которую в учебниках общей алгебры обычно объясняют абстрактнее, не на уровне матриц.
Апдейт Гантмахера с более беглым повторением его результатов. Были сомнения, какую книжку взять, эту или Ланкастера. Но Ланкастер показался слишком уж специальным, поэтому Маркус-Минк. Апдейт, я думаю, нужен.
>Холл. Комбинаторика
На матфаке есть обязательный курс дискретной математики, каждый год реинкарнирующийся под разными названиями. Для того, чтобы разобраться в этом курсе, полезно иметь какой-нибудь краткий учебник, содержащий элементарные факты о производящих функциях, функции Мёбиуса, циклах в графах и прочем таком. Книжка Холла хорошо подходит на эту роль. Хотя, конечно, информации в ней многовато, но ведь книжки и не нужно читать от корки до корки. Кроме того, мне нравится глава про конечные геометрии, она здорово помогает осознать один из аспектов грассманиана и даёт некоторое представление об устройстве PGL. На подробные объяснения этих вещей в курсе алгебры никогда не остаётся времени, так что хоть так.
>Энгелькинг. Общая топология
Это наиболее подробный из известных мне талмудов по старой теоретико-множественной общей топологии. Новых результатов в ней нет, зато старые изложены со всех возможных сторон. Если какое-то упражнение из Вербицкого не получается решить, можно заглянуть в Энгелькинга и увидеть общую картину.
>Спеньер. Алгебраическая топология
Это классика, это знать надо.
>Берже. Геометрия
По-моему, единственный годный учебник геометрии на русском.
>Зуланке, Онищик. Алгебра и геометрия, тт1 и 2
Этот трёхтомник нравится мне подробностью изложения. Например, во втором томе очень обстоятельно доказана структурная теорема конечнопорождённых модулей над областями главных идеалов - аккуратнее, чем у Городенцева, и гораздо аккуратнее, чем у Винберга. Винберг вот вообще её не анализирует, просто проводит поверхностные рассуждения для абелевых групп, а потом говорит, что для модулей доказательства "такие же". В Зуланке-Онищик никакие важные части доказательства не опущены, доказательство полное. И ещё показано, как дальше обобщать, есть заход на Ласкера-Нётер. В первом томе так же обстоятельно рассказывается о группах.
>Гантмахер. Теория матриц
Собственно, теория матриц as is. В первой части, например, очень качественно рассматриваются канонические формы матриц - не только ЖНФ, а вообще естественно возникающие формы на основе фробениусовой. Ещё там есть подробная теория унитарных пространств, которую в учебниках общей алгебры обычно объясняют абстрактнее, не на уровне матриц.
>Маркус, Минк. Обзор по теории матриц и матричных неравенств
Апдейт Гантмахера с более беглым повторением его результатов. Были сомнения, какую книжку взять, эту или Ланкастера. Но Ланкастер показался слишком уж специальным, поэтому Маркус-Минк. Апдейт, я думаю, нужен.
>>13800
Хз.
Но скажу что по психологии: Мужчина = сила + гордость.
Короче гордость это обязательный атрибут для мужика. А почему математик не должен быть гордым? Он понимает то что не понимают 99.99% людей.
Ты, я и все люди - просто пыль на этой земле.
>Бывают ли математики без гордыни?
Хз.
Но скажу что по психологии: Мужчина = сила + гордость.
Короче гордость это обязательный атрибут для мужика. А почему математик не должен быть гордым? Он понимает то что не понимают 99.99% людей.
>Меня всегда поражает такое пренебрежение к людям.
Ты, я и все люди - просто пыль на этой земле.
>>13811
Есть разница между гордостью и гордыней. Можно гордиться собой и тем, что ты делаешь, но при этом не проявлять пренебрежение по отношению к другим людям.
Нет, не просто.
>Мужчина = сила + гордость.
>Короче гордость это обязательный атрибут для мужика.
Есть разница между гордостью и гордыней. Можно гордиться собой и тем, что ты делаешь, но при этом не проявлять пренебрежение по отношению к другим людям.
>Ты, я и все люди - просто пыль на этой земле.
Нет, не просто.
>>13811
Психология уровня /b/. Какая может быть сила у задохликов с матфаков ВШЭ, где одни трапы и нет физры? А Мишка Вербицкий вообще дилдо в жеппку баловался, сразу видно, не зря кумиром треда сделали. Вот настоящая сила в Императорском училище, убегать от деда на велосипеде зимой первой парой в лесу не каждый сможет, на вышкинца рядом со студентом Императорского (да и любого другого нормального вуза с обязательной физической культурой) ни одна тян не посмотрит, вот маняматикам и приходится траповать. Нельзя не отметить еще и бдсмные наклонности маняматиков, чего стоит игра со стоп-словом гробовым на экзаменах. Да и выглядят они как бомжи, денег нет, раньше даже преподы-додики ночевали в здании матfuck'a, лол. Интересно, каково это быть 35+-летним преподом без денег на съем квартиры в ДС, когда всякие 19-летние ИУшки из МВТУ рубят по 80к джавистами, и никаких дипломов ММО задроченных с 5 лет не нужно.
>Хз.
>Но скажу что по психологии: Мужчина = сила + гордость.
>Короче гордость это обязательный атрибут для мужика. А почему математик не должен быть гордым? Он понимает то что не понимают 99.99% людей.
Психология уровня /b/. Какая может быть сила у задохликов с матфаков ВШЭ, где одни трапы и нет физры? А Мишка Вербицкий вообще дилдо в жеппку баловался, сразу видно, не зря кумиром треда сделали. Вот настоящая сила в Императорском училище, убегать от деда на велосипеде зимой первой парой в лесу не каждый сможет, на вышкинца рядом со студентом Императорского (да и любого другого нормального вуза с обязательной физической культурой) ни одна тян не посмотрит, вот маняматикам и приходится траповать. Нельзя не отметить еще и бдсмные наклонности маняматиков, чего стоит игра со стоп-словом гробовым на экзаменах. Да и выглядят они как бомжи, денег нет, раньше даже преподы-додики ночевали в здании матfuck'a, лол. Интересно, каково это быть 35+-летним преподом без денег на съем квартиры в ДС, когда всякие 19-летние ИУшки из МВТУ рубят по 80к джавистами, и никаких дипломов ММО задроченных с 5 лет не нужно.
34 Кб, 747x414>>13825
а) как что-то плохое
б) вы озабоченный
>дилдо в жеппку
>вот маняматикам и приходится траповать
>бдсмные наклонности маняматиков
а) как что-то плохое
б) вы озабоченный
>>13837
вот и вылезла наружу твоя пидорская сущность, задохлик-очкозавр с тоненькими ручками
все от недостатка тестостерона, которая идет от недостатка спорта и физкультуры
медленно и незаметно вот такие задохлики как ты и превращаются в девок
в платье наверное дома сидишь и матьматьку свою порешь
вот и вылезла наружу твоя пидорская сущность, задохлик-очкозавр с тоненькими ручками
все от недостатка тестостерона, которая идет от недостатка спорта и физкультуры
медленно и незаметно вот такие задохлики как ты и превращаются в девок
в платье наверное дома сидишь и матьматьку свою порешь
72 Кб, 743x1080>>13847
На матфаке на самом деле мало транс-людей и небинарных персон. Всего несколько штучек. В целом ЛГБТ не особо представлено, большинство студентов - цисгетеро.
Видел бы ты значки на моей сумке.
На матфаке на самом деле мало транс-людей и небинарных персон. Всего несколько штучек. В целом ЛГБТ не особо представлено, большинство студентов - цисгетеро.
>вот и вылезла наружу твоя пидорская сущность
Видел бы ты значки на моей сумке.
57 Кб, 723x962>>13794
К слову, конгресс-2022 будет в Питере.
https://icm2022.org/
Можно следить, если кому-то интересно.
К слову, конгресс-2022 будет в Питере.
https://icm2022.org/
Можно следить, если кому-то интересно.
>>13850
Рыбак рыбака.
Рыбак рыбака.
>>13855 (Del)
Мда.
Мда.
61 Кб, 679x871>>13872
К теме треда это не относится. Тред про математические факультеты и вообще про математическое образование.
К теме треда это не относится. Тред про математические факультеты и вообще про математическое образование.
>>13874
К теме тут относилось от силы 3-4 поста за последние 2 треда, аниме, и ты сам это прекрасно знаешь.
Простой вопрос, простой ответ. Ты няшный? Какой лвл?
>К теме треда это не относится
К теме тут относилось от силы 3-4 поста за последние 2 треда, аниме, и ты сам это прекрасно знаешь.
Простой вопрос, простой ответ. Ты няшный? Какой лвл?
49 Кб, 450x600>>13875
На самом деле больше. Обсуждение варианта ШАД, чей-то вопрос про идеалы, ещё что-то было. Вот, про книжки выше по треду спросили.
На самом деле больше. Обсуждение варианта ШАД, чей-то вопрос про идеалы, ещё что-то было. Вот, про книжки выше по треду спросили.
>>13878
Нутк ради ломания он сюда и зашел. Прост на доброчке кормовая база приувяла и все петухи слетелись к нам.
Надо на него настучать, кстати. Аватарка - чек, аниме - чек. Хуле там модер лежит не чешется, я не понимаю.
Нутк ради ломания он сюда и зашел. Прост на доброчке кормовая база приувяла и все петухи слетелись к нам.
Надо на него настучать, кстати. Аватарка - чек, аниме - чек. Хуле там модер лежит не чешется, я не понимаю.
>>13910
Нет, я лучше дождусь, пока он ответит (интересно же, да и очевидно, что тред создан исключительно для его самолюбования) и зарепорчу тебя за щитпостинг, ибо большей мрази, чем стукачи и доносчики в мире просто нет
Нет, я лучше дождусь, пока он ответит (интересно же, да и очевидно, что тред создан исключительно для его самолюбования) и зарепорчу тебя за щитпостинг, ибо большей мрази, чем стукачи и доносчики в мире просто нет
>>13913
Не стукач, а санитар леса. Знай разницу. А болезненное гейлюбопытство рекомендую удовлетворять на том же доброчке, а не в родных академических кущах.
Не стукач, а санитар леса. Знай разницу. А болезненное гейлюбопытство рекомендую удовлетворять на том же доброчке, а не в родных академических кущах.
>>13942
Дружище, ты душный пидор.
Дружище, ты душный пидор.
![655-6551460todorokishouto-todoroki-shouto-bnha-mha-myheroac[...].png](https://2ch.hk//un/src/813706/16054926892440.png)
672 Кб, 860x793А вот, кстати, форум мехмата НГУ. Сексизм, маразм, провинциализм, всё в комплекте.
http://forum.nsu.ru/viewtopic.php?f=18&t=2912
http://forum.nsu.ru/viewtopic.php?f=18&t=3119
Форум старый, но преподавательский состав и факультетские традиции с тех пор вряд ли поменялись.
http://forum.nsu.ru/viewtopic.php?f=18&t=2912
http://forum.nsu.ru/viewtopic.php?f=18&t=3119
Форум старый, но преподавательский состав и факультетские традиции с тех пор вряд ли поменялись.
>>13967
Да, вот ебаные преподаватели НГУ, позволяют себе отпускать шутки вида "баба спизданула хуйню, мысленно жалею ее мужа", ну, пиздец. Мизогинисты, подлецы, провинциалы, маразматики, сексисты, мрази. Не то что наш, родной, Мишка Вербицкий, он-то не шутит: он на полном серьезе ебанутый шизофреник, ярый русофоб, который ебал себя в сраку резиновым членом, коммунист и прочее, и прочее, и прочее..
Ты реально настолько душнила, что приебываешься к шуткам старперов мехмата, приебываешься к соринке, не видя бревно в твоем же, например, шизокумире из ВШЭ, на программу которого ты так яростно дрочишь?
Впрочем, обязательная физика на мехмате - это, конечно, пиздец. Но сообщения 2004 года, ясен хуй, будет пережитая совковая программа. Матфак-то высрали в 2007, с новой программой, была бы такая же совковая традиция - так бы тоже говно физику жрали в обязательном порядке.
Да, вот ебаные преподаватели НГУ, позволяют себе отпускать шутки вида "баба спизданула хуйню, мысленно жалею ее мужа", ну, пиздец. Мизогинисты, подлецы, провинциалы, маразматики, сексисты, мрази. Не то что наш, родной, Мишка Вербицкий, он-то не шутит: он на полном серьезе ебанутый шизофреник, ярый русофоб, который ебал себя в сраку резиновым членом, коммунист и прочее, и прочее, и прочее..
Ты реально настолько душнила, что приебываешься к шуткам старперов мехмата, приебываешься к соринке, не видя бревно в твоем же, например, шизокумире из ВШЭ, на программу которого ты так яростно дрочишь?
Впрочем, обязательная физика на мехмате - это, конечно, пиздец. Но сообщения 2004 года, ясен хуй, будет пережитая совковая программа. Матфак-то высрали в 2007, с новой программой, была бы такая же совковая традиция - так бы тоже говно физику жрали в обязательном порядке.
>>13979
I shall not today attempt further to define the kinds of material I understand to be embraced within that shorthand description, and perhaps I could never succeed in intelligibly doing so. But I know it when I see it, and the motion picture involved in this case is not that. (с) Potter Stewart
Мне не нужно как-то объяснять, почему культура мехмата НГУ - это дно. Мне достаточно продемонстрировать её. Увидевшие благоволят сделать выводы самостоятельно.
I shall not today attempt further to define the kinds of material I understand to be embraced within that shorthand description, and perhaps I could never succeed in intelligibly doing so. But I know it when I see it, and the motion picture involved in this case is not that. (с) Potter Stewart
Мне не нужно как-то объяснять, почему культура мехмата НГУ - это дно. Мне достаточно продемонстрировать её. Увидевшие благоволят сделать выводы самостоятельно.
>>13980
I shall not today attempt further to define the kinds of material I understand to be embraced within that shorthand description, and perhaps I could never succeed in intelligibly doing so. But I know it when I see it, and the motion picture involved in this case is not that. (с) Potter Stewart
Мне не нужно как-то объяснять, почему культура матфака ВШЭ - это дно. Мне достаточно продемонстрировать Михаила Вербицкого. Увидевшие благоволят сделать выводы самостоятельно.
I shall not today attempt further to define the kinds of material I understand to be embraced within that shorthand description, and perhaps I could never succeed in intelligibly doing so. But I know it when I see it, and the motion picture involved in this case is not that. (с) Potter Stewart
Мне не нужно как-то объяснять, почему культура матфака ВШЭ - это дно. Мне достаточно продемонстрировать Михаила Вербицкого. Увидевшие благоволят сделать выводы самостоятельно.
>>13979
Очевидно, что ОП просто байтит на срачи в надежде пропихнуть всей доске себя любимого.
Очевидно, что ОП просто байтит на срачи в надежде пропихнуть всей доске себя любимого.
58 Кб, 641x920>>13981
Смотрите сами, благородный дон, делайте выводы сами.
Смотрите сами, благородный дон, делайте выводы сами.
>>13913
Я встречал анонов, которые ненавидели писать кляузы, но признавали, что аватаркоблядство и неймофажество - это настолько плевок в культуру анонимных имиджборд, что таких пидорасов и репортить не грех. А тут еще и манямешник. Еще и ебанутый. По крайней мере можно понять санитаров леса.
>большей мрази, чем стукачи и доносчики в мире просто нет
Я встречал анонов, которые ненавидели писать кляузы, но признавали, что аватаркоблядство и неймофажество - это настолько плевок в культуру анонимных имиджборд, что таких пидорасов и репортить не грех. А тут еще и манямешник. Еще и ебанутый. По крайней мере можно понять санитаров леса.
80 Кб, 750x1000https://mathoverflow.net/questions/54430/video-lectures-of-mathematics-courses-available-online-for-free
Кстати, некоторая подборка обучающих видео.
Кстати, некоторая подборка обучающих видео.
>>13706 (OP)
Прорешиваю иногда для себя НМУшные листки, наткнулся на курс геометрии в 2019 году (https://ium.mccme.ru/f19/f19-geometry1.html), такой вопрос: чому он настолько отличается от курсов других годов? Это троллинг такой?
Прорешиваю иногда для себя НМУшные листки, наткнулся на курс геометрии в 2019 году (https://ium.mccme.ru/f19/f19-geometry1.html), такой вопрос: чому он настолько отличается от курсов других годов? Это троллинг такой?
>>14016
Каждый курс должен отличаться от курсов других годов. У каждого приглашённого лектора должен быть свой оригинальный авторский курс, которого раньше не было. Зачем повторять одно и то же?
Каждый курс должен отличаться от курсов других годов. У каждого приглашённого лектора должен быть свой оригинальный авторский курс, которого раньше не было. Зачем повторять одно и то же?
86 Кб, 1280x392В прошлом треде ни одна собака на вопрос не смогла ответить, потому перекатываю его сюда. Решай, вадикач!
Да как нехуй делать! Вот тебе реальный и актуальный пример.
Известно, что в библиотеке scipy на Питухоне неправильно работает (до сих пор) одна из статистических функций. Какая, не скажу.
(Уточнение: с функцией с точки зрения кода всё нормально, она работает, просто выдаёт неправильный результат.)
Ты пришёл в фармацевтическую компанию на позицию ДАТА СОСАЙЕНТИСТА и у вас идёт по пизде весь обсчёт экспериментальных данных - из-за чего, пока непонятно. Менять фреймворк полностью - не вариант, вся легаси-хуйня целиком на питухоне. Твои действия?
>Приведи пример "столкновения с новым концептом" на практике
Да как нехуй делать! Вот тебе реальный и актуальный пример.
Известно, что в библиотеке scipy на Питухоне неправильно работает (до сих пор) одна из статистических функций. Какая, не скажу.
(Уточнение: с функцией с точки зрения кода всё нормально, она работает, просто выдаёт неправильный результат.)
Ты пришёл в фармацевтическую компанию на позицию ДАТА СОСАЙЕНТИСТА и у вас идёт по пизде весь обсчёт экспериментальных данных - из-за чего, пока непонятно. Менять фреймворк полностью - не вариант, вся легаси-хуйня целиком на питухоне. Твои действия?
>>14027
Скажу, что это вторая культура и пойду заниматься пучками и когомологиями с расслоениями.
Скажу, что это вторая культура и пойду заниматься пучками и когомологиями с расслоениями.
>>14037
Ты понятия не имеешь, какую именно функцию тебе надо переписывать. Определи сначала, какой именно критерий у тебя несёт хуйню. На выбор: Q-критерий Розенбаума, F-критерий Фишера, U-критерий Манна-Уитни, t-критерий Стьюдента и ещё примерно пятьдесят штук различных функций scipy.
Ты понятия не имеешь, какую именно функцию тебе надо переписывать. Определи сначала, какой именно критерий у тебя несёт хуйню. На выбор: Q-критерий Розенбаума, F-критерий Фишера, U-критерий Манна-Уитни, t-критерий Стьюдента и ещё примерно пятьдесят штук различных функций scipy.
>>14052
Я определю это тестами. Для известного набора входных данных отслежу неправильные выходные данные.
Я определю это тестами. Для известного набора входных данных отслежу неправильные выходные данные.
>>13708
Оп сколько тебе лет и на каком ты курсе, если не секрет? Как ты успел столько прочитать? У тебя сильный математический бэкграунд?
Оп сколько тебе лет и на каком ты курсе, если не секрет? Как ты успел столько прочитать? У тебя сильный математический бэкграунд?
>>14100
Думаешь ОП осилил? Он даже сути умножения не понимает, как этотвыяснилось в прошлом треде
Думаешь ОП осилил? Он даже сути умножения не понимает, как этотвыяснилось в прошлом треде
>>14109
Умножение - значит умножить. Умно Жить!!
Умножение - значит умножить. Умно Жить!!
Многие из нас задумывались, а почему в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, и не находили ответа. У большинства учащихся этот вопрос не стоял, нас с "пелёнок" приучали жить на "веру" и вот к чему это привело.
2 х 3=6, или 2 х 3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике и в Советском энциклопедическом словаре действие умножение записывается как
А х В = (А х А х А х…х А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2 х 3=2 х 2 х 2=8. Трудно поверить, но преподаватели "учители" математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2 х 3=....?
Второй пример 2 х 0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. ? 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2 х 3 =6 - это истина!
Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.
Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов).
Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу "умножения" на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу.
В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы.
В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное - есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.
В-пятых, знаки плюс "+", минус "-", умножить "х", разделить ":" ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами.
В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение - умножает; кузнец - куёт; жнец - жнёт, счетовод - считает, лжец лжёт, жрец - жрёт и т.д.
В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - ?, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова "сложение и складывание", которые к тому же обозначаются знаком "+", который имеет принадлежность к слову СУММА
2 х 3=6, или 2 х 3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике и в Советском энциклопедическом словаре действие умножение записывается как
А х В = (А х А х А х…х А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2 х 3=2 х 2 х 2=8. Трудно поверить, но преподаватели "учители" математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2 х 3=....?
Второй пример 2 х 0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. ? 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2 х 3 =6 - это истина!
Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.
Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов).
Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу "умножения" на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу.
В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы.
В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное - есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.
В-пятых, знаки плюс "+", минус "-", умножить "х", разделить ":" ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами.
В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение - умножает; кузнец - куёт; жнец - жнёт, счетовод - считает, лжец лжёт, жрец - жрёт и т.д.
В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - ?, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова "сложение и складывание", которые к тому же обозначаются знаком "+", который имеет принадлежность к слову СУММА
Многие из нас задумывались, а почему в школе мы заучивали (зубрили) таблицу умножения, не проверяя её правильность, и не находили ответа. У большинства учащихся этот вопрос не стоял, нас с "пелёнок" приучали жить на "веру" и вот к чему это привело.
2 х 3=6, или 2 х 3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике и в Советском энциклопедическом словаре действие умножение записывается как
А х В = (А х А х А х…х А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2 х 3=2 х 2 х 2=8. Трудно поверить, но преподаватели "учители" математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2 х 3=....?
Второй пример 2 х 0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. ? 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2 х 3 =6 - это истина!
Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.
Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов).
Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу "умножения" на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу.
В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы.
В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное - есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.
В-пятых, знаки плюс "+", минус "-", умножить "х", разделить ":" ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами.
В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение - умножает; кузнец - куёт; жнец - жнёт, счетовод - считает, лжец лжёт, жрец - жрёт и т.д.
В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - ?, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова "сложение и складывание", которые к тому же обозначаются знаком "+", который имеет принадлежность к слову СУММА
2 х 3=6, или 2 х 3=2+2+2=6, хотя в математическом справочнике и в Советском энциклопедическом словаре действие умножение записывается как
А х В = (А х А х А х…х А) В раз. Логично и по правилам математики следовало записать 2 х 3=2 х 2 х 2=8. Трудно поверить, но преподаватели "учители" математики не могли ответить, почему имеет место двойное толкование и различные результаты действия 2 х 3=....?
Второй пример 2 х 0=0, а два самолёта умножаем на ноль = 2сам. ?, а два самолёта умножаем на три (3) получаем восемь (8) самолётов или в виде цифр 2сам. ? 3=8сам. Страшно подумать, именно математики вместо убедительных расчётов и доказательств оперируют догмами 2 х 3 =6 - это истина!
Убедительно и доказательно ответить на эту и другие проблемы математики приходится людям, обладающим вольным мышлением, способным к проверке расчётов по установленным правилам математики и здравой логики мышления, правописания, составления и произношения определений.
Во-первых, отделим математику числовую (цифровую), где считают только цифры, от математики предметной, где действия производят с предметами, т.е. счёт предметов (счёт РУСов).
Во-вторых, в действующей математике почему-то мы начало счёта ведём с единицы, а не с ноля(?), а таблицу "умножения" на школьных тетрадях начинаем считать с 2 , а не с единицы, при этом не показываем умножение на ноль и единицу.
В-третьих, в природе ничего дробного нет, а есть только целые природные единицы.
В-четвёртых, в природе нет ничего отрицательного и положительного, а есть реальные предметы и соответственно написанные цифры, тогда как положительное и/или отрицательное - есть условность и/или мнение отдельных лиц или группы лиц.
В-пятых, знаки плюс "+", минус "-", умножить "х", разделить ":" ни к какому числу и/или предмету не могут принадлежать, так как они символы действия с предметами и цифрами.
В-шестых, всякое слово должно иметь логическое и функциональное продолжение т.е. действие, на пример: сумма - суммирует; умножение - умножает; кузнец - куёт; жнец - жнёт, счетовод - считает, лжец лжёт, жрец - жрёт и т.д.
В-седьмых, на каком основании математическое действие суммирование, где результатом является сумма - ?, ПЕРЕОПРЕДЕЛИЛИ на слова "сложение и складывание", которые к тому же обозначаются знаком "+", который имеет принадлежность к слову СУММА
332 Кб, 1280x1280>>14063
Мне бы не хотелось отвечать на вопросы о возрасте, курсе, гендере, количестве глаз/пальцев/тентаклей или о другом личном. Просто скажу, что у меня сданы в том числе алгтоп, гомологическая алгебра, гладкие многообразия и дифуры. До вышки у меня был другой университет, фундаментальная информатика. Постепенно стало ясно, что в информатике много уныния, поэтому теперь матфак.
Если ты про тот список, то в основном это просто учебники за первые курсы, поэтому прочитать их несложно. Готовишься к лекциям - читаешь параграфы, постепенно прочитывается вся книжка. Ещё содержание учебников сильно перекрывается. Достаточно понять что-то один раз, чтобы доказательства из другой книги можно было просто проглядеть по диагонали и отметить для себя отличия.
Я не говорю, что прочитано прямо всё-всё. Трёхтомник Борсо по категориям у меня не прочитан до конца, к сожалению. Энгелькинг прочитан только в интересных местах. Библия современной теории множеств под редакцией Канамори-Формана тем более, там несколько тысяч страниц.
Я не из спецшколы. Есть слабый олимпиадный.
Мне бы не хотелось отвечать на вопросы о возрасте, курсе, гендере, количестве глаз/пальцев/тентаклей или о другом личном. Просто скажу, что у меня сданы в том числе алгтоп, гомологическая алгебра, гладкие многообразия и дифуры. До вышки у меня был другой университет, фундаментальная информатика. Постепенно стало ясно, что в информатике много уныния, поэтому теперь матфак.
>Как ты успел столько прочитать?
Если ты про тот список, то в основном это просто учебники за первые курсы, поэтому прочитать их несложно. Готовишься к лекциям - читаешь параграфы, постепенно прочитывается вся книжка. Ещё содержание учебников сильно перекрывается. Достаточно понять что-то один раз, чтобы доказательства из другой книги можно было просто проглядеть по диагонали и отметить для себя отличия.
Я не говорю, что прочитано прямо всё-всё. Трёхтомник Борсо по категориям у меня не прочитан до конца, к сожалению. Энгелькинг прочитан только в интересных местах. Библия современной теории множеств под редакцией Канамори-Формана тем более, там несколько тысяч страниц.
>У тебя сильный математический бэкграунд?
Я не из спецшколы. Есть слабый олимпиадный.
>>14138
Так ты сейчас в магистратуре? Или перепоступал на матфак? Если поступал, то сколько лет проучился на информатике до того момента, как понял, что тебе это не интересно? Интересно просто, у нас же еще по соседству ВПЛ-тред, да и у меня такая же ситуация сейчас - понял, что выбранная мною образовательная программа не очень нравится.
>До вышки у меня был другой университет, фундаментальная информатика. Постепенно стало ясно, что в информатике много уныния, поэтому теперь матфак.
Так ты сейчас в магистратуре? Или перепоступал на матфак? Если поступал, то сколько лет проучился на информатике до того момента, как понял, что тебе это не интересно? Интересно просто, у нас же еще по соседству ВПЛ-тред, да и у меня такая же ситуация сейчас - понял, что выбранная мною образовательная программа не очень нравится.
>>14138
Ты няшный? Какой лвл?
Ты няшный? Какой лвл?
125 Кб, 1280x720>>14161
this
В моём возрасте топовый адвайзер уже не возьмёт, но места пока ещё не закрыты.
Три курса.
>Или перепоступал на матфак?
this
>ВПЛ-тред,
В моём возрасте топовый адвайзер уже не возьмёт, но места пока ещё не закрыты.
>сколько лет проучился на информатике
Три курса.
>>14167
Анон, а я только два пока что. А у тебя не было мыслей, что 3 года проучился, казалось бы - доучись и иди в магистратуру?
Я так, кстати, не понял, как ты попал на матфак, при этом будучи ВПЛом? Ты по какой-то старой олимпиаде вкатывался, или через ЕГЭ?
Анон, а я только два пока что. А у тебя не было мыслей, что 3 года проучился, казалось бы - доучись и иди в магистратуру?
Я так, кстати, не понял, как ты попал на матфак, при этом будучи ВПЛом? Ты по какой-то старой олимпиаде вкатывался, или через ЕГЭ?
![d59f1ee90a04bc63161c018b81b4baf1743e7e70c23a009c0684c4cb426[...].jpg](https://2ch.hk//un/src/813706/16055563732330.jpg)
24 Кб, 392x280>>14170
Так там же баллы стремятся к 300? Ты на платное поступил? Или ты буквально сдал три предмета на ~100 баллов? Или ты на программе с ЦПМ?
Так там же баллы стремятся к 300? Ты на платное поступил? Или ты буквально сдал три предмета на ~100 баллов? Или ты на программе с ЦПМ?
>>14175
Да.
>>14176 (Del)
Да.
>>14174 (Del)
Отсутствие какого-то простора для творчества. Исследования очень поверхностные и сводятся к чему-то далёкому от того, что мне кажется наукой. Много всяких инженерных дисциплин вроде архитектуры процессоров, которые на самом деле далеки от инженерии. Ощущение, что не получится сделать ничего, что было бы интересно другим людям. Выгорание. Повсеместный плагиат и вообще академическая нечестность. Самая заплминающаяся точка - когда кафедра предложила написать заведомую ахинею, чтобы распилить грант. Мне стало ясно, что ставить своё имя под таким я не стану.
>>14173
Пан. И больше я про это говорить не хочу.
>Или ты буквально сдал три предмета на ~100 баллов?
Да.
>>14176 (Del)
Да.
>>14174 (Del)
Отсутствие какого-то простора для творчества. Исследования очень поверхностные и сводятся к чему-то далёкому от того, что мне кажется наукой. Много всяких инженерных дисциплин вроде архитектуры процессоров, которые на самом деле далеки от инженерии. Ощущение, что не получится сделать ничего, что было бы интересно другим людям. Выгорание. Повсеместный плагиат и вообще академическая нечестность. Самая заплминающаяся точка - когда кафедра предложила написать заведомую ахинею, чтобы распилить грант. Мне стало ясно, что ставить своё имя под таким я не стану.
>>14173
Пан. И больше я про это говорить не хочу.
>>14181
И сколько баллов было, если не секрет? И как ты готовился, что ты собирался делать, если проебешься на ~3-4 балла по трем предметам и пролетишь мимо матфака?
>>Или ты буквально сдал три предмета на ~100 баллов?
>Да.
И сколько баллов было, если не секрет? И как ты готовился, что ты собирался делать, если проебешься на ~3-4 балла по трем предметам и пролетишь мимо матфака?
>>14167
Сможешь ответить с галкой ОПа?
Сможешь ответить с галкой ОПа?
>>14181
А ты именно пансексуал или пангендер? Или ты пан в значении «господин» (из польского языка)?
>Пан
А ты именно пансексуал или пангендер? Или ты пан в значении «господин» (из польского языка)?
>>14198
Просто пидор.
Просто пидор.
78 Кб, 960x735>>14184
По физике - два пособия с пометкой "Высший балл" от одного и того же издательства. Не помню, от какого. Одно в основном с теорией, другое какое-то более практическое.
>>14187 (Del)
Может быть, информатика мне просто не подходит. Не знаю. Понятно, что это была шарага, но типа высокорейтинговая. На Германию у меня всё равно денег не было.
>>14193
Практические задачи зависят от практики. У кого-то одна практика, у кого-то другая. Если человек занимается исследованиями в дескриптивной теории множеств, то ему нужна мощная теория польских пространств, но совсем не нужна таблица Менделеева. Это же не повод закопать таблицу Менделеева?
По физике - два пособия с пометкой "Высший балл" от одного и того же издательства. Не помню, от какого. Одно в основном с теорией, другое какое-то более практическое.
>>14187 (Del)
Может быть, информатика мне просто не подходит. Не знаю. Понятно, что это была шарага, но типа высокорейтинговая. На Германию у меня всё равно денег не было.
>>14193
Практические задачи зависят от практики. У кого-то одна практика, у кого-то другая. Если человек занимается исследованиями в дескриптивной теории множеств, то ему нужна мощная теория польских пространств, но совсем не нужна таблица Менделеева. Это же не повод закопать таблицу Менделеева?
![528-5289391todorokishouto-todoroki-shouto-bnha-myheroacadem[...].png](https://2ch.hk//un/src/813706/16055695173950.png)
822 Кб, 860x1147>>14204 (Del)
Это не имеет никакого значения. Абсолютно никакого значения в стране между Светом и Тьмой.
Это не имеет никакого значения. Абсолютно никакого значения в стране между Светом и Тьмой.
>>14214 (Del)
Тшш... Он занят постингом гейских аниме-парней. Не отвлекай его.
Тшш... Он занят постингом гейских аниме-парней. Не отвлекай его.
136 Кб, 512x435>>14214 (Del)
Повторяю, это не имеет никакого значения! Никакого! Дайте мне ещё поломаться и построить из себя девочку! Тред о математике! Да, мне так нравится ваше внимание! Так вот, о чем это я? Ах да, математика! Изучаем математику вместе! Вот я вам список учебников нагуглил! Ну спросите у меня что-нибудь еще! Нет, рассказывать о себе ничего не буду! Это не имеет никакого значения! Смотрите какая аватарочка красивая, вам нравится? Это мое альтер-его! Только математика, только хардкор!
Повторяю, это не имеет никакого значения! Никакого! Дайте мне ещё поломаться и построить из себя девочку! Тред о математике! Да, мне так нравится ваше внимание! Так вот, о чем это я? Ах да, математика! Изучаем математику вместе! Вот я вам список учебников нагуглил! Ну спросите у меня что-нибудь еще! Нет, рассказывать о себе ничего не буду! Это не имеет никакого значения! Смотрите какая аватарочка красивая, вам нравится? Это мое альтер-его! Только математика, только хардкор!
>>14205
Слушай а как ты относишься к этому списку
https://math.hse.ru/podgotovka
А также к книге С.Б Гашков Современная элементарная алгебра?
Слушай а как ты относишься к этому списку
https://math.hse.ru/podgotovka
А также к книге С.Б Гашков Современная элементарная алгебра?
12 Кб, 425x394>>14235
Это неплохой список.
Это хорошие книги. Мне они весьма понравились.
А вот задачник Скопенковых не в моём вкусе, поэтому решать его мне не доводилось, и комментировать его не буду.
Вводные видео Кириченко для совбака с цпм по алгебре-геометрии доступны на её сайте и, кажется, на ютубе. Можно посмотреть.
http://me.hse.ru/valkir/ag/ - несмотря на название, там в основном линейная алгебра.
Довольно простая книжка, не затрагивающая сложных вещей. Если у читателя уже есть знакомство с теорией множеств, то узнать ничего нового не получится, скорее всего. Но в целом её прочитать полезно - короткая и легко читаемая. Кроме того, там (без ссылки на автора) изложен меметичный рассказ про бесконечный отель. Вообще-то эту байку очень любил рассказывать Гильберт; в книжке она стала путешествием Ийона Тихого. Ещё там, если не изменяет память, есть дополнения про теорему Жордана.
Несмотря на название, это не лекции. Де-факто это набор листочков. Поэтому для первого знакомства с теорией множеств эта книжка не подходит. К тому же там у них неформальная тм, то есть вещи вроде форсинга в ней не будут упомянуты в принципе. Моё мнение - стоит в дополнение к этому пособию поискать какие-нибудь другие источники. А лучше несколько: теорему Кантора-Бернштейна-Шрёдера прочитать в одном месте, использование леммы Цорна - в другом.
Это троллинг. Очень старый учебник Арнольда-отца, в котором предлагается зачем-то читать про арифметику Пеано. Если эта тема действительно интересна, лучше взять ну хотя бы Числовые системы Фефермана. Или что-то подоходчивее.
В этой книге на самом деле столько контента, что её лучше рассматривать не как подготовительную, а как полноценный учебник для первого курса. По крайней мере, стоит иметь готовность к тому, что прочитать её целиком за короткое время не удастся. Впрочем, если читать только указанные разделы - то, конечно, норм.
Это тоже троллинг. Полистать можно, конечно, но это вообще не для подготовки книжечка. Лучше бы в этом списке присутствовала книга Яглома, Комплексные числа и их применение в геометрии. Было бы гораздо полезнее.
Если Кострикин покажется непонятным (а это возможно), вместо него можно взять другой учебник линейной алгебры. Или посмотреть лекции Кириченко.
Не приходилось её читать. Судя по оглавлению, в первых трёх частях стандартный набор тем. В четвёртой, однако, уравнения третьей и четвёртой степени. Подозреваю, что эти штуки стоит отложить до знакомства с алгебраической теорией Галуа (в объёме например, книжечки Постникова для школьников). Без теории Галуа формулы Кардано и Феррари являют собой удручающее зрелище.
Это неплохой список.
>Элементы математики в задачах (с решениями и комментариями).
>"Лекции по дискретной математике"
Это хорошие книги. Мне они весьма понравились.
А вот задачник Скопенковых не в моём вкусе, поэтому решать его мне не доводилось, и комментировать его не буду.
> онлайн-курс В.А.Кириченко
Вводные видео Кириченко для совбака с цпм по алгебре-геометрии доступны на её сайте и, кажется, на ютубе. Можно посмотреть.
http://me.hse.ru/valkir/ag/ - несмотря на название, там в основном линейная алгебра.
> Виленкин. Рассказы о множествах
Довольно простая книжка, не затрагивающая сложных вещей. Если у читателя уже есть знакомство с теорией множеств, то узнать ничего нового не получится, скорее всего. Но в целом её прочитать полезно - короткая и легко читаемая. Кроме того, там (без ссылки на автора) изложен меметичный рассказ про бесконечный отель. Вообще-то эту байку очень любил рассказывать Гильберт; в книжке она стала путешествием Ийона Тихого. Ещё там, если не изменяет память, есть дополнения про теорему Жордана.
>Верещагин, Шень. Лекции по математической логике
Несмотря на название, это не лекции. Де-факто это набор листочков. Поэтому для первого знакомства с теорией множеств эта книжка не подходит. К тому же там у них неформальная тм, то есть вещи вроде форсинга в ней не будут упомянуты в принципе. Моё мнение - стоит в дополнение к этому пособию поискать какие-нибудь другие источники. А лучше несколько: теорему Кантора-Бернштейна-Шрёдера прочитать в одном месте, использование леммы Цорна - в другом.
>Арнольд. Теоретическая арифметика
Это троллинг. Очень старый учебник Арнольда-отца, в котором предлагается зачем-то читать про арифметику Пеано. Если эта тема действительно интересна, лучше взять ну хотя бы Числовые системы Фефермана. Или что-то подоходчивее.
>Р. Курант, Г. Роббинс. Что такое математика?
В этой книге на самом деле столько контента, что её лучше рассматривать не как подготовительную, а как полноценный учебник для первого курса. По крайней мере, стоит иметь готовность к тому, что прочитать её целиком за короткое время не удастся. Впрочем, если читать только указанные разделы - то, конечно, норм.
>Арнольд. Геометрия комплексных чисел, кватернионов и спинов
Это тоже троллинг. Полистать можно, конечно, но это вообще не для подготовки книжечка. Лучше бы в этом списке присутствовала книга Яглома, Комплексные числа и их применение в геометрии. Было бы гораздо полезнее.
>Кострикин А.И. Введение в алгебру.
Если Кострикин покажется непонятным (а это возможно), вместо него можно взять другой учебник линейной алгебры. Или посмотреть лекции Кириченко.
>к книге С.Б Гашков Современная элементарная алгебра?
Не приходилось её читать. Судя по оглавлению, в первых трёх частях стандартный набор тем. В четвёртой, однако, уравнения третьей и четвёртой степени. Подозреваю, что эти штуки стоит отложить до знакомства с алгебраической теорией Галуа (в объёме например, книжечки Постникова для школьников). Без теории Галуа формулы Кардано и Феррари являют собой удручающее зрелище.
12 Кб, 425x394>>14235
Это неплохой список.
Это хорошие книги. Мне они весьма понравились.
А вот задачник Скопенковых не в моём вкусе, поэтому решать его мне не доводилось, и комментировать его не буду.
Вводные видео Кириченко для совбака с цпм по алгебре-геометрии доступны на её сайте и, кажется, на ютубе. Можно посмотреть.
http://me.hse.ru/valkir/ag/ - несмотря на название, там в основном линейная алгебра.
Довольно простая книжка, не затрагивающая сложных вещей. Если у читателя уже есть знакомство с теорией множеств, то узнать ничего нового не получится, скорее всего. Но в целом её прочитать полезно - короткая и легко читаемая. Кроме того, там (без ссылки на автора) изложен меметичный рассказ про бесконечный отель. Вообще-то эту байку очень любил рассказывать Гильберт; в книжке она стала путешествием Ийона Тихого. Ещё там, если не изменяет память, есть дополнения про теорему Жордана.
Несмотря на название, это не лекции. Де-факто это набор листочков. Поэтому для первого знакомства с теорией множеств эта книжка не подходит. К тому же там у них неформальная тм, то есть вещи вроде форсинга в ней не будут упомянуты в принципе. Моё мнение - стоит в дополнение к этому пособию поискать какие-нибудь другие источники. А лучше несколько: теорему Кантора-Бернштейна-Шрёдера прочитать в одном месте, использование леммы Цорна - в другом.
Это троллинг. Очень старый учебник Арнольда-отца, в котором предлагается зачем-то читать про арифметику Пеано. Если эта тема действительно интересна, лучше взять ну хотя бы Числовые системы Фефермана. Или что-то подоходчивее.
В этой книге на самом деле столько контента, что её лучше рассматривать не как подготовительную, а как полноценный учебник для первого курса. По крайней мере, стоит иметь готовность к тому, что прочитать её целиком за короткое время не удастся. Впрочем, если читать только указанные разделы - то, конечно, норм.
Это тоже троллинг. Полистать можно, конечно, но это вообще не для подготовки книжечка. Лучше бы в этом списке присутствовала книга Яглома, Комплексные числа и их применение в геометрии. Было бы гораздо полезнее.
Если Кострикин покажется непонятным (а это возможно), вместо него можно взять другой учебник линейной алгебры. Или посмотреть лекции Кириченко.
Не приходилось её читать. Судя по оглавлению, в первых трёх частях стандартный набор тем. В четвёртой, однако, уравнения третьей и четвёртой степени. Подозреваю, что эти штуки стоит отложить до знакомства с алгебраической теорией Галуа (в объёме например, книжечки Постникова для школьников). Без теории Галуа формулы Кардано и Феррари являют собой удручающее зрелище.
Это неплохой список.
>Элементы математики в задачах (с решениями и комментариями).
>"Лекции по дискретной математике"
Это хорошие книги. Мне они весьма понравились.
А вот задачник Скопенковых не в моём вкусе, поэтому решать его мне не доводилось, и комментировать его не буду.
> онлайн-курс В.А.Кириченко
Вводные видео Кириченко для совбака с цпм по алгебре-геометрии доступны на её сайте и, кажется, на ютубе. Можно посмотреть.
http://me.hse.ru/valkir/ag/ - несмотря на название, там в основном линейная алгебра.
> Виленкин. Рассказы о множествах
Довольно простая книжка, не затрагивающая сложных вещей. Если у читателя уже есть знакомство с теорией множеств, то узнать ничего нового не получится, скорее всего. Но в целом её прочитать полезно - короткая и легко читаемая. Кроме того, там (без ссылки на автора) изложен меметичный рассказ про бесконечный отель. Вообще-то эту байку очень любил рассказывать Гильберт; в книжке она стала путешествием Ийона Тихого. Ещё там, если не изменяет память, есть дополнения про теорему Жордана.
>Верещагин, Шень. Лекции по математической логике
Несмотря на название, это не лекции. Де-факто это набор листочков. Поэтому для первого знакомства с теорией множеств эта книжка не подходит. К тому же там у них неформальная тм, то есть вещи вроде форсинга в ней не будут упомянуты в принципе. Моё мнение - стоит в дополнение к этому пособию поискать какие-нибудь другие источники. А лучше несколько: теорему Кантора-Бернштейна-Шрёдера прочитать в одном месте, использование леммы Цорна - в другом.
>Арнольд. Теоретическая арифметика
Это троллинг. Очень старый учебник Арнольда-отца, в котором предлагается зачем-то читать про арифметику Пеано. Если эта тема действительно интересна, лучше взять ну хотя бы Числовые системы Фефермана. Или что-то подоходчивее.
>Р. Курант, Г. Роббинс. Что такое математика?
В этой книге на самом деле столько контента, что её лучше рассматривать не как подготовительную, а как полноценный учебник для первого курса. По крайней мере, стоит иметь готовность к тому, что прочитать её целиком за короткое время не удастся. Впрочем, если читать только указанные разделы - то, конечно, норм.
>Арнольд. Геометрия комплексных чисел, кватернионов и спинов
Это тоже троллинг. Полистать можно, конечно, но это вообще не для подготовки книжечка. Лучше бы в этом списке присутствовала книга Яглома, Комплексные числа и их применение в геометрии. Было бы гораздо полезнее.
>Кострикин А.И. Введение в алгебру.
Если Кострикин покажется непонятным (а это возможно), вместо него можно взять другой учебник линейной алгебры. Или посмотреть лекции Кириченко.
>к книге С.Б Гашков Современная элементарная алгебра?
Не приходилось её читать. Судя по оглавлению, в первых трёх частях стандартный набор тем. В четвёртой, однако, уравнения третьей и четвёртой степени. Подозреваю, что эти штуки стоит отложить до знакомства с алгебраической теорией Галуа (в объёме например, книжечки Постникова для школьников). Без теории Галуа формулы Кардано и Феррари являют собой удручающее зрелище.
>>13708
ОПчик, поясни-ка, раз уж ты разошелся и поподробнее, если можно, за:
И еще за книги по теоркату из списка. Буду адово благодарен, потому что хочется чего интересного почитать, а времени теперь достаточно на дистанционке.
ОПчик, поясни-ка, раз уж ты разошелся и поподробнее, если можно, за:
>MacLane. Birkhoff. Algebra
>Ландо. Введение в дискретную математику
И еще за книги по теоркату из списка. Буду адово благодарен, потому что хочется чего интересного почитать, а времени теперь достаточно на дистанционке.
>>14253
Встретились как-то Маклейн и Пыня в НМУ.
- ПУЧК ПУЧК А ПОМНИТЕ, КАКОЙ ВЫ КУРС ПО ТЕОРИИ КАТЕГОРИЙ ПРОВОДИЛИ В ГАРВАРДЕ, СЭРР МАКЛЕЙН!!!
- Да, Пыня, помню. Хорошо в Гарварде было до поры до времени.
- ГРОООООООООООТТТТТТТТТТ НУ ТАК ВОТ Я ПОСЛЕ ВАШЕГО КУРСА ПУЧКАТЬ ЗАХОТЕЛ
- Мда уж((((
- ЗАБЕЖАЛ В ТУАЛЕТ А ТАМ ПУЧЁК!!! НУ ТАК ВОТ ЗАКРЫТЫ ВСЕ КАБИНКИ КОЗНИ ВТОРОКУЛЬТУРЩИКОВ И МЕХМАТА САДОВНИЧИЙ ТАМ ВСЁ ЗАКРЫЛ КАК У НИГЕРСКИХ МАТЕМАТИКОВ ЧТОБ НЕ В ПОПАД БЫЛО
- Оххх, Пыня тяжело в Рашке жить(((((
- АГА НУ ТАК Я НЕ РАСТЕРЯЛСЯ ШТАНЫ СНЯЛ И НАПУЧКАЛ ПРЯМО НА ПОЛ!!!!!!!!!!!! КОЛЬЦО ТАМ!!!! А ПОТОМ ВЗЯЛ КАЛ И НАЧАЛ ПРЯМО НА СТЕНАХ ТУАЛЕТА КОММУТАТИВНЫЕ ДИАГРАММЫ РИСОВАТЬ ИЗ ГОВНА. ВОТ ЭТО ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА НЕ ТО ЧТО В РАШКЕ ПЕТУХ ИЗ ГОВНА!!!!!!! ОБПУЧКАЛ Я ТАМ ВСЁ ОСВЯТИЛ КАТЕГОРИЯМИ И ФУНКТОРАМИ
Маклейн услышав эту историю покраснел и ушел...
Ведь, когда категорный вандализм обнаружили, то все подумали на него. И так почтенный сэрр Маклейн лишился работы в Гарварде... Это правдивая история, я не тролль.
>MacLane
>теоркату
Встретились как-то Маклейн и Пыня в НМУ.
- ПУЧК ПУЧК А ПОМНИТЕ, КАКОЙ ВЫ КУРС ПО ТЕОРИИ КАТЕГОРИЙ ПРОВОДИЛИ В ГАРВАРДЕ, СЭРР МАКЛЕЙН!!!
- Да, Пыня, помню. Хорошо в Гарварде было до поры до времени.
- ГРОООООООООООТТТТТТТТТТ НУ ТАК ВОТ Я ПОСЛЕ ВАШЕГО КУРСА ПУЧКАТЬ ЗАХОТЕЛ
- Мда уж((((
- ЗАБЕЖАЛ В ТУАЛЕТ А ТАМ ПУЧЁК!!! НУ ТАК ВОТ ЗАКРЫТЫ ВСЕ КАБИНКИ КОЗНИ ВТОРОКУЛЬТУРЩИКОВ И МЕХМАТА САДОВНИЧИЙ ТАМ ВСЁ ЗАКРЫЛ КАК У НИГЕРСКИХ МАТЕМАТИКОВ ЧТОБ НЕ В ПОПАД БЫЛО
- Оххх, Пыня тяжело в Рашке жить(((((
- АГА НУ ТАК Я НЕ РАСТЕРЯЛСЯ ШТАНЫ СНЯЛ И НАПУЧКАЛ ПРЯМО НА ПОЛ!!!!!!!!!!!! КОЛЬЦО ТАМ!!!! А ПОТОМ ВЗЯЛ КАЛ И НАЧАЛ ПРЯМО НА СТЕНАХ ТУАЛЕТА КОММУТАТИВНЫЕ ДИАГРАММЫ РИСОВАТЬ ИЗ ГОВНА. ВОТ ЭТО ЕВРОПЕЙСКАЯ КУЛЬТУРА НЕ ТО ЧТО В РАШКЕ ПЕТУХ ИЗ ГОВНА!!!!!!! ОБПУЧКАЛ Я ТАМ ВСЁ ОСВЯТИЛ КАТЕГОРИЯМИ И ФУНКТОРАМИ
Маклейн услышав эту историю покраснел и ушел...
Ведь, когда категорный вандализм обнаружили, то все подумали на него. И так почтенный сэрр Маклейн лишился работы в Гарварде... Это правдивая история, я не тролль.
>>14253
Она присутствует не столько потому, что без неё чего-то не хватает (в списке есть ван дер Варден и Ленг), сколько потому, что мне хотелось бы показать, как создатель теории категорий представлял себе место этой самой теории категорий в алгебре. Дело в том, что есть такой учебник за авторством Aluffi, называется Algebra: chapter 0. В нём якобы широко используются категории (при этом категория вводится на 19 странице, функтор на 484). И книжку Aluffi очень любили форсить сначала в /sci, потом в /math. Демонстрация учебника Маклейна - просто ответ на этот форс. Пожалуй, про книгу Маклейна лучше всего расскажет вот эта история (книжка ещё не в Либгене, поэтому фотки):
>MacLane. Birkhoff. Algebra
Она присутствует не столько потому, что без неё чего-то не хватает (в списке есть ван дер Варден и Ленг), сколько потому, что мне хотелось бы показать, как создатель теории категорий представлял себе место этой самой теории категорий в алгебре. Дело в том, что есть такой учебник за авторством Aluffi, называется Algebra: chapter 0. В нём якобы широко используются категории (при этом категория вводится на 19 странице, функтор на 484). И книжку Aluffi очень любили форсить сначала в /sci, потом в /math. Демонстрация учебника Маклейна - просто ответ на этот форс. Пожалуй, про книгу Маклейна лучше всего расскажет вот эта история (книжка ещё не в Либгене, поэтому фотки):
>>14253
На матфаке есть курс дискретной математики. Он не столько про дискретную математику, сколько про личные увлечения Ландо (это первый декан матфака). По этому курсу, довольно оригинальному, лучшим учебником является книжка самого Ландо. Поскольку ты, видимо, знаешь, что такое теория категорий, то понять, нужна ли тебе эта книжка, ты сможешь, просмотрев оглавление.
Ультимативным учебником является трёхтомник Борсо. Однако он плохо подходит для первого чтения. Если нет знакомства с теоркатом на достаточном уровне (ну хотя бы понимания, когда можно переставлять пределы и чем аддитивная категория отличается от абелевой), то стоит прочитать какую-нибудь более простую книгу.
Понятно, что первой книгой, которая приходит на ум при разговоре об учебниках теорката, является книжка Маклейна. Она, безусловно, является произведением искусства. Но именно из-за того, что она рассчитана на работающих математиков, новичку её тяжело прочитать с полным пониманием. Например, чтобы разобраться, что имеет в виду Маклейн под "метаграфом" в довольно пространном введении, нужно понимать, что такое первопорядковые логические теории. Метаграф Маклейна - это первопорядковая теория, графами называются модели этой теории в каких-нибудь других теориях. Ещё у Маклейна некоторые вещи даны без пояснений. Например, пикрелейтед - крайне простое утверждение, что бифункторы всегда разбиваются на два коммутативных квадрата, если положить один из морфизмов единичным (и что аналогичное утверждение верно для естественных преобразований). Вот, для сравнения, как это описано в несколько более популярном изложении (пикрил). Если такие вещи не пугают, то книгу Маклейна можно смело читать от начала и до десятой главы включительно (про расширения Кана). Одиннадцатая и двенадцатая - уже дополнительные. Плюс мне не очень нравится, как у Маклейна рассказана лемма Йонеды, но это, наверное, уже вкусовщина.
Отдельно замечу, что русский перевод Маклейна читать невозможно, он просто кишит ошибками. Переводчик хуже промта, он просто не понимал, что переводит. Читать можно онли английский вариант. У меня скрин из русскоязычного скана только потому, что он сейчас под рукой. А так - читать только английскую книгу.
>Ландо. Введение в дискретную математику
На матфаке есть курс дискретной математики. Он не столько про дискретную математику, сколько про личные увлечения Ландо (это первый декан матфака). По этому курсу, довольно оригинальному, лучшим учебником является книжка самого Ландо. Поскольку ты, видимо, знаешь, что такое теория категорий, то понять, нужна ли тебе эта книжка, ты сможешь, просмотрев оглавление.
>И еще за книги по теоркату из списка.
Ультимативным учебником является трёхтомник Борсо. Однако он плохо подходит для первого чтения. Если нет знакомства с теоркатом на достаточном уровне (ну хотя бы понимания, когда можно переставлять пределы и чем аддитивная категория отличается от абелевой), то стоит прочитать какую-нибудь более простую книгу.
Понятно, что первой книгой, которая приходит на ум при разговоре об учебниках теорката, является книжка Маклейна. Она, безусловно, является произведением искусства. Но именно из-за того, что она рассчитана на работающих математиков, новичку её тяжело прочитать с полным пониманием. Например, чтобы разобраться, что имеет в виду Маклейн под "метаграфом" в довольно пространном введении, нужно понимать, что такое первопорядковые логические теории. Метаграф Маклейна - это первопорядковая теория, графами называются модели этой теории в каких-нибудь других теориях. Ещё у Маклейна некоторые вещи даны без пояснений. Например, пикрелейтед - крайне простое утверждение, что бифункторы всегда разбиваются на два коммутативных квадрата, если положить один из морфизмов единичным (и что аналогичное утверждение верно для естественных преобразований). Вот, для сравнения, как это описано в несколько более популярном изложении (пикрил). Если такие вещи не пугают, то книгу Маклейна можно смело читать от начала и до десятой главы включительно (про расширения Кана). Одиннадцатая и двенадцатая - уже дополнительные. Плюс мне не очень нравится, как у Маклейна рассказана лемма Йонеды, но это, наверное, уже вкусовщина.
Отдельно замечу, что русский перевод Маклейна читать невозможно, он просто кишит ошибками. Переводчик хуже промта, он просто не понимал, что переводит. Читать можно онли английский вариант. У меня скрин из русскоязычного скана только потому, что он сейчас под рукой. А так - читать только английскую книгу.
>>14253
На матфаке есть курс дискретной математики. Он не столько про дискретную математику, сколько про личные увлечения Ландо (это первый декан матфака). По этому курсу, довольно оригинальному, лучшим учебником является книжка самого Ландо. Поскольку ты, видимо, знаешь, что такое теория категорий, то понять, нужна ли тебе эта книжка, ты сможешь, просмотрев оглавление.
Ультимативным учебником является трёхтомник Борсо. Однако он плохо подходит для первого чтения. Если нет знакомства с теоркатом на достаточном уровне (ну хотя бы понимания, когда можно переставлять пределы и чем аддитивная категория отличается от абелевой), то стоит прочитать какую-нибудь более простую книгу.
Понятно, что первой книгой, которая приходит на ум при разговоре об учебниках теорката, является книжка Маклейна. Она, безусловно, является произведением искусства. Но именно из-за того, что она рассчитана на работающих математиков, новичку её тяжело прочитать с полным пониманием. Например, чтобы разобраться, что имеет в виду Маклейн под "метаграфом" в довольно пространном введении, нужно понимать, что такое первопорядковые логические теории. Метаграф Маклейна - это первопорядковая теория, графами называются модели этой теории в каких-нибудь других теориях. Ещё у Маклейна некоторые вещи даны без пояснений. Например, пикрелейтед - крайне простое утверждение, что бифункторы всегда разбиваются на два коммутативных квадрата, если положить один из морфизмов единичным (и что аналогичное утверждение верно для естественных преобразований). Вот, для сравнения, как это описано в несколько более популярном изложении (пикрил). Если такие вещи не пугают, то книгу Маклейна можно смело читать от начала и до десятой главы включительно (про расширения Кана). Одиннадцатая и двенадцатая - уже дополнительные. Плюс мне не очень нравится, как у Маклейна рассказана лемма Йонеды, но это, наверное, уже вкусовщина.
Отдельно замечу, что русский перевод Маклейна читать невозможно, он просто кишит ошибками. Переводчик хуже промта, он просто не понимал, что переводит. Читать можно онли английский вариант. У меня скрин из русскоязычного скана только потому, что он сейчас под рукой. А так - читать только английскую книгу.
>Ландо. Введение в дискретную математику
На матфаке есть курс дискретной математики. Он не столько про дискретную математику, сколько про личные увлечения Ландо (это первый декан матфака). По этому курсу, довольно оригинальному, лучшим учебником является книжка самого Ландо. Поскольку ты, видимо, знаешь, что такое теория категорий, то понять, нужна ли тебе эта книжка, ты сможешь, просмотрев оглавление.
>И еще за книги по теоркату из списка.
Ультимативным учебником является трёхтомник Борсо. Однако он плохо подходит для первого чтения. Если нет знакомства с теоркатом на достаточном уровне (ну хотя бы понимания, когда можно переставлять пределы и чем аддитивная категория отличается от абелевой), то стоит прочитать какую-нибудь более простую книгу.
Понятно, что первой книгой, которая приходит на ум при разговоре об учебниках теорката, является книжка Маклейна. Она, безусловно, является произведением искусства. Но именно из-за того, что она рассчитана на работающих математиков, новичку её тяжело прочитать с полным пониманием. Например, чтобы разобраться, что имеет в виду Маклейн под "метаграфом" в довольно пространном введении, нужно понимать, что такое первопорядковые логические теории. Метаграф Маклейна - это первопорядковая теория, графами называются модели этой теории в каких-нибудь других теориях. Ещё у Маклейна некоторые вещи даны без пояснений. Например, пикрелейтед - крайне простое утверждение, что бифункторы всегда разбиваются на два коммутативных квадрата, если положить один из морфизмов единичным (и что аналогичное утверждение верно для естественных преобразований). Вот, для сравнения, как это описано в несколько более популярном изложении (пикрил). Если такие вещи не пугают, то книгу Маклейна можно смело читать от начала и до десятой главы включительно (про расширения Кана). Одиннадцатая и двенадцатая - уже дополнительные. Плюс мне не очень нравится, как у Маклейна рассказана лемма Йонеды, но это, наверное, уже вкусовщина.
Отдельно замечу, что русский перевод Маклейна читать невозможно, он просто кишит ошибками. Переводчик хуже промта, он просто не понимал, что переводит. Читать можно онли английский вариант. У меня скрин из русскоязычного скана только потому, что он сейчас под рукой. А так - читать только английскую книгу.
>>14167
Аж интересно стало, кого понимаешь под топовым адвайзером в вышке.
>В моём возрасте топовый адвайзер уже не возьмёт, но места пока ещё не закрыты.
Аж интересно стало, кого понимаешь под топовым адвайзером в вышке.
>>14261
Из русскоязычных текстов по категориям примечательными являются следующие.
1. Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов.
Это учебник румынской школы (ныне покойной), базировавшейся в Бухарестском университете. В нём рассказывается только о самых базовых вещах: представимые функторы, пределы и копределы, основы гомоалгебры. Причём именные теоремы даются без имен - например, лемма Йонеды сформулирована просто как некая "биекция из пункта 2.10" (номер могу путать; имеется в виду пункт, где возникают некие альфа и бета). Изложение ведётся в довольно сухом, но, однако, скрупулёзном стиле. Обилие скобок утомляет, но ничего не пропущено. В целом, это не учебник для начинающих, но, скорее, дополнение к такому учебнику. Причём очень поверхностное дополнение. Чтобы было ясно, насколько он поверхностен, замечу, что инструментов, связанных с категорией запятой, в этой книге нет.
Не переведённая на русский книжка Nicolae Popescu, Liliana Popescu. Theory of Categories (есть в либгене) является более мощным вариантом учебника категорий румынской школы. Если вдруг почему-то заинтересовало.
2. Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий (1974, Наука). Не путать с записками лекций для МГУ от тех же авторов 1970 года, это разные материалы.
Книжка довольно глубока. Однако имеет оригинальную терминологию - например, факторобъект определяется как "класс попарно эвкивалентных плотных коконусов". В каком-то смысле эта терминология удачнее общепринятой. Во всяком случае, идея делителей конусов и вытекающая отсюда теория идеалов мне кажется интересной. Однако жаль, что некоторые термины используются не в том же смысле, в каком их принято использовать в наши дни. Это сбивает с толку. Например, "локально малая категория" сейчас понимается как категория с малыми hom-множествами, т.е. у которой все классы hom - это элементы наперёд избранного универсального множества. А у Цаленко локально малая категория - это категория с малыми решётками подобъектов. Но вот всякие там диагонализируемые пары морфизмов - это довольно классные термины. Этот текст не является учебником теории категорий, какая она есть сейчас. Скорее, этот текст является попыткой алгебраиста, хорошо знакомого с коммутативной алгеброй, изложить своё видение теорката. Крайне примечательный учебник, дающий много возможностей подумать. Его можно прочитать, если есть время. Не стоит ждать, что книжка доходчиво научит чему-то, необходимому для гомоалгебры. Скорее, эта книжка - чистый фан и отрыв башки, который стоит читать, если хочется быстро извлечь для себя значимое количество лулзов (приблизительно того же характера, что и меметичное доказательство бурбаками основной теоремы арифметики через теорему Жордана-Гёльдера).
Цаленко - это довольно крутой теоретик категорий, логики и CS, зверски травимый советской властью и конкретно группировкой Понтрягина во времена борьбы с сионизмом в университетах. Заслуживают внимания обзоры теорката, опубликованные по ходу эволюции этой науки, в которых он числится автором.
1. Лившиц, Цаленко, Шульгейфер. Теория категорий. http://mi.mathnet.ru/inta5
2. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta40
3. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta71
Три обзора, сделанных с интервалом в несколько лет, первый в 1962 году, второй в 1969, третий в 1974. Интересны не только собственно текстом, но и прямо-таки здоровенной библиографией, частично до сих пор не потерявшей актуальность. Для полноты ссылок, наверное, стоит ещё упомянуть публикацию Шульгейфера с участием Куроша 1960 года, http://mi.mathnet.ru/umn6781
Из русскоязычных текстов по категориям примечательными являются следующие.
1. Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов.
Это учебник румынской школы (ныне покойной), базировавшейся в Бухарестском университете. В нём рассказывается только о самых базовых вещах: представимые функторы, пределы и копределы, основы гомоалгебры. Причём именные теоремы даются без имен - например, лемма Йонеды сформулирована просто как некая "биекция из пункта 2.10" (номер могу путать; имеется в виду пункт, где возникают некие альфа и бета). Изложение ведётся в довольно сухом, но, однако, скрупулёзном стиле. Обилие скобок утомляет, но ничего не пропущено. В целом, это не учебник для начинающих, но, скорее, дополнение к такому учебнику. Причём очень поверхностное дополнение. Чтобы было ясно, насколько он поверхностен, замечу, что инструментов, связанных с категорией запятой, в этой книге нет.
Не переведённая на русский книжка Nicolae Popescu, Liliana Popescu. Theory of Categories (есть в либгене) является более мощным вариантом учебника категорий румынской школы. Если вдруг почему-то заинтересовало.
2. Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий (1974, Наука). Не путать с записками лекций для МГУ от тех же авторов 1970 года, это разные материалы.
Книжка довольно глубока. Однако имеет оригинальную терминологию - например, факторобъект определяется как "класс попарно эвкивалентных плотных коконусов". В каком-то смысле эта терминология удачнее общепринятой. Во всяком случае, идея делителей конусов и вытекающая отсюда теория идеалов мне кажется интересной. Однако жаль, что некоторые термины используются не в том же смысле, в каком их принято использовать в наши дни. Это сбивает с толку. Например, "локально малая категория" сейчас понимается как категория с малыми hom-множествами, т.е. у которой все классы hom - это элементы наперёд избранного универсального множества. А у Цаленко локально малая категория - это категория с малыми решётками подобъектов. Но вот всякие там диагонализируемые пары морфизмов - это довольно классные термины. Этот текст не является учебником теории категорий, какая она есть сейчас. Скорее, этот текст является попыткой алгебраиста, хорошо знакомого с коммутативной алгеброй, изложить своё видение теорката. Крайне примечательный учебник, дающий много возможностей подумать. Его можно прочитать, если есть время. Не стоит ждать, что книжка доходчиво научит чему-то, необходимому для гомоалгебры. Скорее, эта книжка - чистый фан и отрыв башки, который стоит читать, если хочется быстро извлечь для себя значимое количество лулзов (приблизительно того же характера, что и меметичное доказательство бурбаками основной теоремы арифметики через теорему Жордана-Гёльдера).
Цаленко - это довольно крутой теоретик категорий, логики и CS, зверски травимый советской властью и конкретно группировкой Понтрягина во времена борьбы с сионизмом в университетах. Заслуживают внимания обзоры теорката, опубликованные по ходу эволюции этой науки, в которых он числится автором.
1. Лившиц, Цаленко, Шульгейфер. Теория категорий. http://mi.mathnet.ru/inta5
2. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta40
3. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta71
Три обзора, сделанных с интервалом в несколько лет, первый в 1962 году, второй в 1969, третий в 1974. Интересны не только собственно текстом, но и прямо-таки здоровенной библиографией, частично до сих пор не потерявшей актуальность. Для полноты ссылок, наверное, стоит ещё упомянуть публикацию Шульгейфера с участием Куроша 1960 года, http://mi.mathnet.ru/umn6781
>>14261
Из русскоязычных текстов по категориям примечательными являются следующие.
1. Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов.
Это учебник румынской школы (ныне покойной), базировавшейся в Бухарестском университете. В нём рассказывается только о самых базовых вещах: представимые функторы, пределы и копределы, основы гомоалгебры. Причём именные теоремы даются без имен - например, лемма Йонеды сформулирована просто как некая "биекция из пункта 2.10" (номер могу путать; имеется в виду пункт, где возникают некие альфа и бета). Изложение ведётся в довольно сухом, но, однако, скрупулёзном стиле. Обилие скобок утомляет, но ничего не пропущено. В целом, это не учебник для начинающих, но, скорее, дополнение к такому учебнику. Причём очень поверхностное дополнение. Чтобы было ясно, насколько он поверхностен, замечу, что инструментов, связанных с категорией запятой, в этой книге нет.
Не переведённая на русский книжка Nicolae Popescu, Liliana Popescu. Theory of Categories (есть в либгене) является более мощным вариантом учебника категорий румынской школы. Если вдруг почему-то заинтересовало.
2. Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий (1974, Наука). Не путать с записками лекций для МГУ от тех же авторов 1970 года, это разные материалы.
Книжка довольно глубока. Однако имеет оригинальную терминологию - например, факторобъект определяется как "класс попарно эвкивалентных плотных коконусов". В каком-то смысле эта терминология удачнее общепринятой. Во всяком случае, идея делителей конусов и вытекающая отсюда теория идеалов мне кажется интересной. Однако жаль, что некоторые термины используются не в том же смысле, в каком их принято использовать в наши дни. Это сбивает с толку. Например, "локально малая категория" сейчас понимается как категория с малыми hom-множествами, т.е. у которой все классы hom - это элементы наперёд избранного универсального множества. А у Цаленко локально малая категория - это категория с малыми решётками подобъектов. Но вот всякие там диагонализируемые пары морфизмов - это довольно классные термины. Этот текст не является учебником теории категорий, какая она есть сейчас. Скорее, этот текст является попыткой алгебраиста, хорошо знакомого с коммутативной алгеброй, изложить своё видение теорката. Крайне примечательный учебник, дающий много возможностей подумать. Его можно прочитать, если есть время. Не стоит ждать, что книжка доходчиво научит чему-то, необходимому для гомоалгебры. Скорее, эта книжка - чистый фан и отрыв башки, который стоит читать, если хочется быстро извлечь для себя значимое количество лулзов (приблизительно того же характера, что и меметичное доказательство бурбаками основной теоремы арифметики через теорему Жордана-Гёльдера).
Цаленко - это довольно крутой теоретик категорий, логики и CS, зверски травимый советской властью и конкретно группировкой Понтрягина во времена борьбы с сионизмом в университетах. Заслуживают внимания обзоры теорката, опубликованные по ходу эволюции этой науки, в которых он числится автором.
1. Лившиц, Цаленко, Шульгейфер. Теория категорий. http://mi.mathnet.ru/inta5
2. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta40
3. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta71
Три обзора, сделанных с интервалом в несколько лет, первый в 1962 году, второй в 1969, третий в 1974. Интересны не только собственно текстом, но и прямо-таки здоровенной библиографией, частично до сих пор не потерявшей актуальность. Для полноты ссылок, наверное, стоит ещё упомянуть публикацию Шульгейфера с участием Куроша 1960 года, http://mi.mathnet.ru/umn6781
Из русскоязычных текстов по категориям примечательными являются следующие.
1. Букур, Деляну. Введение в теорию категорий и функторов.
Это учебник румынской школы (ныне покойной), базировавшейся в Бухарестском университете. В нём рассказывается только о самых базовых вещах: представимые функторы, пределы и копределы, основы гомоалгебры. Причём именные теоремы даются без имен - например, лемма Йонеды сформулирована просто как некая "биекция из пункта 2.10" (номер могу путать; имеется в виду пункт, где возникают некие альфа и бета). Изложение ведётся в довольно сухом, но, однако, скрупулёзном стиле. Обилие скобок утомляет, но ничего не пропущено. В целом, это не учебник для начинающих, но, скорее, дополнение к такому учебнику. Причём очень поверхностное дополнение. Чтобы было ясно, насколько он поверхностен, замечу, что инструментов, связанных с категорией запятой, в этой книге нет.
Не переведённая на русский книжка Nicolae Popescu, Liliana Popescu. Theory of Categories (есть в либгене) является более мощным вариантом учебника категорий румынской школы. Если вдруг почему-то заинтересовало.
2. Цаленко, Шульгейфер. Основы теории категорий (1974, Наука). Не путать с записками лекций для МГУ от тех же авторов 1970 года, это разные материалы.
Книжка довольно глубока. Однако имеет оригинальную терминологию - например, факторобъект определяется как "класс попарно эвкивалентных плотных коконусов". В каком-то смысле эта терминология удачнее общепринятой. Во всяком случае, идея делителей конусов и вытекающая отсюда теория идеалов мне кажется интересной. Однако жаль, что некоторые термины используются не в том же смысле, в каком их принято использовать в наши дни. Это сбивает с толку. Например, "локально малая категория" сейчас понимается как категория с малыми hom-множествами, т.е. у которой все классы hom - это элементы наперёд избранного универсального множества. А у Цаленко локально малая категория - это категория с малыми решётками подобъектов. Но вот всякие там диагонализируемые пары морфизмов - это довольно классные термины. Этот текст не является учебником теории категорий, какая она есть сейчас. Скорее, этот текст является попыткой алгебраиста, хорошо знакомого с коммутативной алгеброй, изложить своё видение теорката. Крайне примечательный учебник, дающий много возможностей подумать. Его можно прочитать, если есть время. Не стоит ждать, что книжка доходчиво научит чему-то, необходимому для гомоалгебры. Скорее, эта книжка - чистый фан и отрыв башки, который стоит читать, если хочется быстро извлечь для себя значимое количество лулзов (приблизительно того же характера, что и меметичное доказательство бурбаками основной теоремы арифметики через теорему Жордана-Гёльдера).
Цаленко - это довольно крутой теоретик категорий, логики и CS, зверски травимый советской властью и конкретно группировкой Понтрягина во времена борьбы с сионизмом в университетах. Заслуживают внимания обзоры теорката, опубликованные по ходу эволюции этой науки, в которых он числится автором.
1. Лившиц, Цаленко, Шульгейфер. Теория категорий. http://mi.mathnet.ru/inta5
2. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta40
3. Цаленко, Шульгейфер. Категории. http://mi.mathnet.ru/inta71
Три обзора, сделанных с интервалом в несколько лет, первый в 1962 году, второй в 1969, третий в 1974. Интересны не только собственно текстом, но и прямо-таки здоровенной библиографией, частично до сих пор не потерявшей актуальность. Для полноты ссылок, наверное, стоит ещё упомянуть публикацию Шульгейфера с участием Куроша 1960 года, http://mi.mathnet.ru/umn6781
>>14265
А забыл спросить, этот список хорошо отображает навыки и знания, нужные для начала учёбы на матфаке или требуется ,что-то ещё?
А забыл спросить, этот список хорошо отображает навыки и знания, нужные для начала учёбы на матфаке или требуется ,что-то ещё?
![525-5259568todorokishouto-todoroki-shouto-bnha-myheroacadem[...].png](https://2ch.hk//un/src/813706/16056191303510.png)
614 Кб, 860x928>>14264
Как основой учебник теории категорий для человека, не знакомого с ней, подходит Awodey, если нет проблем с английским, и Голдблатт, если хочется на русском. Голдблатт проще и веселее (так, там упоминается категория, состоящая из Ричарда Никсона и банана), но и поверхностнее. Про сопряженные функторы и далее придётся всё-таки читать какой-то более глубокий учебник, чем Голдблатт. Awodey подойдёт.
Joy of Cats я не очень рекомендую. Во-первых, потому что там стрёмные картинки с туалетным юмором (буквально). Во-вторых, авторы озабочены категорификацией всего и вся, поэтому определений у них гораздо больше, чем теорем. Эти определения выстраиваются в довольно запутанные иерархии, которые непонятно, для чего нужны. Прямо как на nLab'е, не к ночи помянутому. В-третьих, авторы не вполне понимают всю серьёзность проблем оснований, вызываемых теорией категорий. Они предлагают просто рассматривать теорию множеств, напоминающую NBG, но дополненную ещё и "конгломератами" - совокупностями вещей, элементами которых могут являются собственные классы. То есть предлагают трёхуровневую систему - множества, классы, конгломераты. И при необходимости предлагают достраивать дополнительные уровни. Понятно, что это всего лишь слабое приближение к системе аксиом Тарского-Гротендика, ведь по существу выстраивается аналогичная иерархия универсумов. А проблемы иерархии универсумов Гротендика отмечал ещё Маклейн. Так, он прямо писал, что не знает никого, кто мог бы доказательно ответить на вопрос, чем отличаются друг от друга ну хотя бы две категории колец, рассмотренные в двух разных универсумах.
tl;dr Joy of Cats пишут много букв, вводят много бесполезных терминов, игнорируют существенные проблемы вроде соотношения категорных универсумов.
Такие дела.
Как основой учебник теории категорий для человека, не знакомого с ней, подходит Awodey, если нет проблем с английским, и Голдблатт, если хочется на русском. Голдблатт проще и веселее (так, там упоминается категория, состоящая из Ричарда Никсона и банана), но и поверхностнее. Про сопряженные функторы и далее придётся всё-таки читать какой-то более глубокий учебник, чем Голдблатт. Awodey подойдёт.
Joy of Cats я не очень рекомендую. Во-первых, потому что там стрёмные картинки с туалетным юмором (буквально). Во-вторых, авторы озабочены категорификацией всего и вся, поэтому определений у них гораздо больше, чем теорем. Эти определения выстраиваются в довольно запутанные иерархии, которые непонятно, для чего нужны. Прямо как на nLab'е, не к ночи помянутому. В-третьих, авторы не вполне понимают всю серьёзность проблем оснований, вызываемых теорией категорий. Они предлагают просто рассматривать теорию множеств, напоминающую NBG, но дополненную ещё и "конгломератами" - совокупностями вещей, элементами которых могут являются собственные классы. То есть предлагают трёхуровневую систему - множества, классы, конгломераты. И при необходимости предлагают достраивать дополнительные уровни. Понятно, что это всего лишь слабое приближение к системе аксиом Тарского-Гротендика, ведь по существу выстраивается аналогичная иерархия универсумов. А проблемы иерархии универсумов Гротендика отмечал ещё Маклейн. Так, он прямо писал, что не знает никого, кто мог бы доказательно ответить на вопрос, чем отличаются друг от друга ну хотя бы две категории колец, рассмотренные в двух разных универсумах.
tl;dr Joy of Cats пишут много букв, вводят много бесполезных терминов, игнорируют существенные проблемы вроде соотношения категорных универсумов.
Такие дела.
157 Кб, 400x455>>14268
Научрук для PhD. У Финкельберга, Каледина, Вербицкого, Воеводского и Вологодского, например, был David A. Kazhdan. У меня уровень существенно пониже.
>>14270
Алгебраическую часть - да, даже с большим избытком. Матан покрыт, скорее, слабовато, но это не страшно, всем пофиг на матан.
>>14263
На матфаке много топовых. Впрочем, я не про вышку сейчас. Понятно, что надо ехать.
Научрук для PhD. У Финкельберга, Каледина, Вербицкого, Воеводского и Вологодского, например, был David A. Kazhdan. У меня уровень существенно пониже.
>>14270
Алгебраическую часть - да, даже с большим избытком. Матан покрыт, скорее, слабовато, но это не страшно, всем пофиг на матан.
>>14263
На матфаке много топовых. Впрочем, я не про вышку сейчас. Понятно, что надо ехать.
70 Кб, 320x203О, анимешка! Рад, что кто-то принял мою анимевшую эстафету!
>>14273
Неужто эти три года разницы так важны? С возрастом и вправду так сильно падают когнитивные способности или они рассуждают так, что рас уж ты не начал заниматься математикой с ранних лет, то ты уже не перспективный кандидат?
>У меня уровень существенно пониже
Неужто эти три года разницы так важны? С возрастом и вправду так сильно падают когнитивные способности или они рассуждают так, что рас уж ты не начал заниматься математикой с ранних лет, то ты уже не перспективный кандидат?
18 Кб, 384x384>>14280
Главная причина в том, что у меня мозгов недостаточно. Остальное уже не так критично.
Ну и это, да.
Главная причина в том, что у меня мозгов недостаточно. Остальное уже не так критично.
> то ты уже не перспективный кандидат
Ну и это, да.
>>14252 (Del)
Репортил за нарушение п. 6 правил ресурса. Но это ж абучан, тут и посерьезнее проблемы есть. До этого петуха руки если и дойдут, то только через полгода - а за это время он тут целый аниме-бордель выстроит, с романтекой и благоговеющими миньонами. Схема разложения одна и та же, сто раз уже проходили.
Главный минус вниманиеблядства в том, что оно корраптит систему кооперации и уничтожает искренность - анон перестает доставлять бескорыстно и начинает подлаживаться, подстраиваться и лицемерно сюсюкать. Но петухам этого не понять.
Репортил за нарушение п. 6 правил ресурса. Но это ж абучан, тут и посерьезнее проблемы есть. До этого петуха руки если и дойдут, то только через полгода - а за это время он тут целый аниме-бордель выстроит, с романтекой и благоговеющими миньонами. Схема разложения одна и та же, сто раз уже проходили.
Главный минус вниманиеблядства в том, что оно корраптит систему кооперации и уничтожает искренность - анон перестает доставлять бескорыстно и начинает подлаживаться, подстраиваться и лицемерно сюсюкать. Но петухам этого не понять.
>>14284
Печально. А как ты себя видишь в будущем? Не хочешь попробовать как-нибудь перебраться в практическую математику, там вроде и денег больше, и конкуренции со всякими уберменшеми меньше, если конечно это возможно?
Печально. А как ты себя видишь в будущем? Не хочешь попробовать как-нибудь перебраться в практическую математику, там вроде и денег больше, и конкуренции со всякими уберменшеми меньше, если конечно это возможно?
69 Кб, 900x900>>14285
Stay mad, чмоня.
Stay mad, чмоня.
>>14285
Что как не в гулаге? Не волнуйся, руки дойдут когда надо. И до тебя дойдут. До всех дойдут. Рукам дело нужно.
Что как не в гулаге? Не волнуйся, руки дойдут когда надо. И до тебя дойдут. До всех дойдут. Рукам дело нужно.
>>14286
Не, я не боюсь конкуренции, не совсем же дно. Место себе найду как-нибудь. В банковские аналитики точно не хочется.
Не, я не боюсь конкуренции, не совсем же дно. Место себе найду как-нибудь. В банковские аналитики точно не хочется.
>>14290
Не я имел ввиду какой-нибудь компьютер саенс, в общем направление где есть математике и некоторый исследовательский потенциал, но при этом оно имеет рыночную ценность, и поэтому там больше вакантных мест.
> В банковские аналитики точно не хочется
Не я имел ввиду какой-нибудь компьютер саенс, в общем направление где есть математике и некоторый исследовательский потенциал, но при этом оно имеет рыночную ценность, и поэтому там больше вакантных мест.
>>14292
По-твоему оп съебал с третьего курса теоритический информатики и перепоступил на матфак, ради того чтобы потом энивей работать макакой датасаенсером?
По-твоему оп съебал с третьего курса теоритический информатики и перепоступил на матфак, ради того чтобы потом энивей работать макакой датасаенсером?
>>14295
Я не разбираюсь в этом, но у них должны же быть какие-то интересные теоретические проблемы на стыке математики и информатики? Я исходил из этого видео. https://www.youtube.com/watch?v=SzJ46YA_RaA&list=PLtJcpnlV1F_ZcyTVhXrQSHynTd3yjc6bP&index=122&ab_channel=DoS-DomainofScience
Я не разбираюсь в этом, но у них должны же быть какие-то интересные теоретические проблемы на стыке математики и информатики? Я исходил из этого видео. https://www.youtube.com/watch?v=SzJ46YA_RaA&list=PLtJcpnlV1F_ZcyTVhXrQSHynTd3yjc6bP&index=122&ab_channel=DoS-DomainofScience
>>14297
Блять ты можешь пояснить нормально, что не так с этим роликом и почему в компьютер саенс нет интересных проблем. Мы не в обезьяннем племени, я не покушаюсь на твой авторитет.
Блять ты можешь пояснить нормально, что не так с этим роликом и почему в компьютер саенс нет интересных проблем. Мы не в обезьяннем племени, я не покушаюсь на твой авторитет.
>>14297
Извиняюсь это 814297 тебе 814299
Извиняюсь это 814297 тебе 814299
>>14300 (Del)
Ну так если он пойдет на рисерч-позиции при банках, как раз будет заниматься околотеоретической хуйней. Какие проблемы? Да, рисерчерам нужен PhD, дрочиться много, а платят им иногда даже хуже, чем макакокодерам и датамакакам, но что поделать, зато интересно.
Ну так если он пойдет на рисерч-позиции при банках, как раз будет заниматься околотеоретической хуйней. Какие проблемы? Да, рисерчерам нужен PhD, дрочиться много, а платят им иногда даже хуже, чем макакокодерам и датамакакам, но что поделать, зато интересно.
Анончики, может кто за деньгу порешать матанализ?
Завтра 3я пересдача,дома через 4 дня защита диплома, надо уже сдать.
Уравнения 1-2 порядка, производные функции, уравнения Коши, дифференциальные уравнения, интегралы, приделы и комплексные числа.
Что то из этого может быть.
Завтра 3я пересдача,дома через 4 дня защита диплома, надо уже сдать.
Уравнения 1-2 порядка, производные функции, уравнения Коши, дифференциальные уравнения, интегралы, приделы и комплексные числа.
Что то из этого может быть.
>>14302
Ты куда зашел? Это тебе не хабр/пикабу/впараша. Тут и есть обезьянье племя. Посмотри, с кем ты в треде сидишь - шизофреники, животные, аутисты, ебанутые, аватаркобляди, манямешники. Это и есть обезьянье племя.
>Мы не в обезьяннем племени
Ты куда зашел? Это тебе не хабр/пикабу/впараша. Тут и есть обезьянье племя. Посмотри, с кем ты в треде сидишь - шизофреники, животные, аутисты, ебанутые, аватаркобляди, манямешники. Это и есть обезьянье племя.
22 Кб, 306x400>>14299
Они там есть, правда, в видео о них не упомянуто. Ещё некоторые люди научились маскировать свои работы под исследования теории категорий и продавать их информатикам. IT-корпорации до сих пор не сообразили, что в работах по теоркату есть некоторый подвох.
>>14310
Приятное и благородное общество достойных людей. Проблемы?
Они там есть, правда, в видео о них не упомянуто. Ещё некоторые люди научились маскировать свои работы под исследования теории категорий и продавать их информатикам. IT-корпорации до сих пор не сообразили, что в работах по теоркату есть некоторый подвох.
>>14310
>шизофреники, животные, аутисты, ебанутые, аватаркобляди, манямешники
Приятное и благородное общество достойных людей. Проблемы?
>>13706 (OP)
Что такое калькюлус? Старшие классы школы?
Что такое калькюлус? Старшие классы школы?
>>14320
и стоит ли в него вкатываться?
и стоит ли в него вкатываться?
>>14320
Это интегралы и производные, способы их находить и решать с их помощью задачки. Ну, ещё ряды и простые дифуры. Можно считать, что калькулус - это содержание вот этого двухтомника. Вкатываться там особенно не во что - просто запомнить несколько приёмов и прорешать какое-то количество примеров. Calculus отличается от Analysis как раз ориентацией на практические приёмы и отсутствием теоретических изысканий.
Насколько я знаю, в 10-11 классе пытаются в производные и интегралы, но получается так себе.
Это интегралы и производные, способы их находить и решать с их помощью задачки. Ну, ещё ряды и простые дифуры. Можно считать, что калькулус - это содержание вот этого двухтомника. Вкатываться там особенно не во что - просто запомнить несколько приёмов и прорешать какое-то количество примеров. Calculus отличается от Analysis как раз ориентацией на практические приёмы и отсутствием теоретических изысканий.
Насколько я знаю, в 10-11 классе пытаются в производные и интегралы, но получается так себе.
Я ботаю Calculus, чтобы сдать USE на 300 points и потом поступить на Matfuck HSE, where моим adviser будет Michael Verbitsky, который знает math лучше всех и hate russians. SO cool! Already imagine все эти minors и как на campus мне in the end дадут diploma bachelor of science. Fuck Yeah....
This is my светлое future. Ну а вы, bydlos, antisemite gopniks , continue заниматься for you подходящим lowquality labor such as Integrals, Java Programming, Data Science. Know your place, pigs!
This is my светлое future. Ну а вы, bydlos, antisemite gopniks , continue заниматься for you подходящим lowquality labor such as Integrals, Java Programming, Data Science. Know your place, pigs!
>>14327
А тебе хватит? Максимальный балл 310, есть ещё индивидуальные достижения. На ПМИ проходной уже 303.
А тебе хватит? Максимальный балл 310, есть ещё индивидуальные достижения. На ПМИ проходной уже 303.
>>14332 (Del)
А почему вы спрашиваете?
Нет, неправда, конечно. Это стереотипы. Русские на матфаке представлены в достаточном количестве.
А почему вы спрашиваете?
Нет, неправда, конечно. Это стереотипы. Русские на матфаке представлены в достаточном количестве.
Вопрос, который может стать интересным. А может и не стать.
https://mathoverflow.net/questions/376702/what-do-you-think-is-are-the-hardest-sessions-of-hartshornes-algebraic-geomet
https://mathoverflow.net/questions/376702/what-do-you-think-is-are-the-hardest-sessions-of-hartshornes-algebraic-geomet
>>14360
Да, эти скотоублюдские retards способны воспринимать и produce юмор только уровня Comedy Club.
Да, эти скотоублюдские retards способны воспринимать и produce юмор только уровня Comedy Club.
108 Кб, 941x1200>>14381
Пока читаю их, много пишу всякие конспекты. Рисую схемы зависимости теорем и глав - что откуда следует и в каком порядке появляется. Некоторые вещи переформулирую и передоказываю совсем по-своему. Схему теорем без доказательств использую для запоминания - спустя какое-то время после чтения книжки доказываю теоремы в каком-нибудь черновике, это неплохо помогает моей памяти. В конспектах могу добавить какие-то ссылки на связанные, на мой взгляд, факты. Нарисовать какие-нибудь картинки или просто подходящие узоры. Добавить всякие синонимы. Обычно из книжки получается одна-две тетради. Сравниваю потом такие тетрадки для разных книжек, упрощаю схемы зависимостей, меняю порядок теорем. В целом свожу несколько разных тетрадей в одну единую (в фикспрайсе иногда продаются прикольные тетради формата B5 с жёлтыми листами, весьма удобны для такого). У меня вообще обучение новому очень тесно связано с созданием производных текстов - насколько знаю, не у всех людей так.
Пока читаю их, много пишу всякие конспекты. Рисую схемы зависимости теорем и глав - что откуда следует и в каком порядке появляется. Некоторые вещи переформулирую и передоказываю совсем по-своему. Схему теорем без доказательств использую для запоминания - спустя какое-то время после чтения книжки доказываю теоремы в каком-нибудь черновике, это неплохо помогает моей памяти. В конспектах могу добавить какие-то ссылки на связанные, на мой взгляд, факты. Нарисовать какие-нибудь картинки или просто подходящие узоры. Добавить всякие синонимы. Обычно из книжки получается одна-две тетради. Сравниваю потом такие тетрадки для разных книжек, упрощаю схемы зависимостей, меняю порядок теорем. В целом свожу несколько разных тетрадей в одну единую (в фикспрайсе иногда продаются прикольные тетради формата B5 с жёлтыми листами, весьма удобны для такого). У меня вообще обучение новому очень тесно связано с созданием производных текстов - насколько знаю, не у всех людей так.
>>14386
Заучиваешь определения и формулировки теорем? Подбираешь задачник под учебник? Если да, то как выбираешь какие задачи решать и их количество? Сколько страниц в день прорабатываешь примерно?
Заучиваешь определения и формулировки теорем? Подбираешь задачник под учебник? Если да, то как выбираешь какие задачи решать и их количество? Сколько страниц в день прорабатываешь примерно?
>>14391
Двач умер 617 недель назад.
>>14392
Я стараюсь понимать, не заучивать. Свои схемы, впрочем, иногда могу и зазубрить. В хорошем учебнике есть упражнения, их хватает. Если это какая-нибудь новая для меня статья, то страниц двадцать в день. Если учебник, то могу больше, если не поленюсь. Обычно меньше.
Двач умер 617 недель назад.
>>14392
Я стараюсь понимать, не заучивать. Свои схемы, впрочем, иногда могу и зазубрить. В хорошем учебнике есть упражнения, их хватает. Если это какая-нибудь новая для меня статья, то страниц двадцать в день. Если учебник, то могу больше, если не поленюсь. Обычно меньше.
>>14325
Спасибо, посмотрю эти книги.
Что скажешь про дискретную математику? Нужна ли она или это ближе к информатике и проганью?
Спасибо, посмотрю эти книги.
Что скажешь про дискретную математику? Нужна ли она или это ближе к информатике и проганью?
>>14394
Спасибо.
Спасибо.
>>14400
С "дискретной математикой" ситуация неоднозначная. В каждом вузе под этим названием преподаётся что-то своё. Конкретно на матфаке дискретная математика - это производящие функции, дистрибутивные решётки и чумы, обращение Мёбиуса, пути в графах, перечисления и инварианты (многочлен Татта, хроматический), сочетания-размещения-перестановки и треугольник Паскаля, другие классические числа вроде Каталана и Бернулли и соответствующие треугольники. Иногда добавляют какие-то элементарные факты о кардиналах. Типичный листок - пикрелейтед.
Если хватает времени - более экзотические вещи. Теневое исчисление, ацтекские бриллианты, трансильванская лотерея и схемы, магические квадраты.
КНФ-ДНФ, полиномы Жегалкина, теорема Поста, алгоритмы нахождения минимального остова и максимального потока - эти и подобные вещи в курс дискретки матфака не входят.
>>14421
По некоторым причинам армия не имеет ко мне интереса. Включая миопию высокой степени.
С "дискретной математикой" ситуация неоднозначная. В каждом вузе под этим названием преподаётся что-то своё. Конкретно на матфаке дискретная математика - это производящие функции, дистрибутивные решётки и чумы, обращение Мёбиуса, пути в графах, перечисления и инварианты (многочлен Татта, хроматический), сочетания-размещения-перестановки и треугольник Паскаля, другие классические числа вроде Каталана и Бернулли и соответствующие треугольники. Иногда добавляют какие-то элементарные факты о кардиналах. Типичный листок - пикрелейтед.
Если хватает времени - более экзотические вещи. Теневое исчисление, ацтекские бриллианты, трансильванская лотерея и схемы, магические квадраты.
КНФ-ДНФ, полиномы Жегалкина, теорема Поста, алгоритмы нахождения минимального остова и максимального потока - эти и подобные вещи в курс дискретки матфака не входят.
>>14421
По некоторым причинам армия не имеет ко мне интереса. Включая миопию высокой степени.
>>14438
На дваче ее всегда форсили, потому что через Вербицкого и блогосферу она попала на борды. Но здесь, думаю, дело во второй волне форса маняматики среди втентаклей из-за роста интереса к DS&ML и фриков вроде Михайлова.
На дваче ее всегда форсили, потому что через Вербицкого и блогосферу она попала на борды. Но здесь, думаю, дело во второй волне форса маняматики среди втентаклей из-за роста интереса к DS&ML и фриков вроде Михайлова.
Две водофки этому >>14443 (Del) деду.
>>14443 (Del)
Нет ,только в НГУ
Нет ,только в НГУ
>>14446
Все так. Настоящая математика - это распознавание конечных групп по спектру и теория пространств Карно-Каратеодори. Пучк-пучк. Мазур.
Все так. Настоящая математика - это распознавание конечных групп по спектру и теория пространств Карно-Каратеодори. Пучк-пучк. Мазур.
54 Кб, 860x837>>14437
Не знаю.
>>14445
Анализ данных и машинное обучение, видимо.
>>14449
Обычным способом Сырно.
>>14453
Новосибирская математика - это очень самобытное образование. У них ряд подгрупп называется "матрёшка субгрупп", например. Нужно бы этнографическую экспедицию снарядить и описать их жизнь для истории.
Не знаю.
>>14445
Анализ данных и машинное обучение, видимо.
>>14449
Обычным способом Сырно.
>>14453
Новосибирская математика - это очень самобытное образование. У них ряд подгрупп называется "матрёшка субгрупп", например. Нужно бы этнографическую экспедицию снарядить и описать их жизнь для истории.
>>13706 (OP)
ОП, твоё мнение,
насколько плохая идея поступать на бакалавра прикладной математики, если магистратуру я уже выбрал и она по фундаментальной математике?
Грубо говоря, мне нужно с минимальными затратами получить бакалавра и в идеале чтобы было норм по знаниям. Заочной математики я не нашёл. В моей деревне только прикладная, а ехать на 4 года в другой город не потяну по финансам, либо потом не хватит на магистратуру. И сомневаюсь, что есть смысл тратиться на учёбу в соседнем городе, там такой же провинциальный матфак и будет ли он лучше такого же провинциального факультета прикладной математики я не знаю.
Знаю что на ту магу,куда я хочу берут иногда левых людей, например там учился мой друг с дипломом по теор физике но он почти гений и был один из первых в группе.
ОП, твоё мнение,
насколько плохая идея поступать на бакалавра прикладной математики, если магистратуру я уже выбрал и она по фундаментальной математике?
Грубо говоря, мне нужно с минимальными затратами получить бакалавра и в идеале чтобы было норм по знаниям. Заочной математики я не нашёл. В моей деревне только прикладная, а ехать на 4 года в другой город не потяну по финансам, либо потом не хватит на магистратуру. И сомневаюсь, что есть смысл тратиться на учёбу в соседнем городе, там такой же провинциальный матфак и будет ли он лучше такого же провинциального факультета прикладной математики я не знаю.
Знаю что на ту магу,куда я хочу берут иногда левых людей, например там учился мой друг с дипломом по теор физике но он почти гений и был один из первых в группе.
>>14455
Ну это совсем хрестоматийный пример с первых страниц Вавилова, не впечатляет, анализируй и пиши есчо.
>У них ряд подгрупп называется "матрёшка субгрупп", например.
Ну это совсем хрестоматийный пример с первых страниц Вавилова, не впечатляет, анализируй и пиши есчо.
35 Кб, 703x703>>14457
Мне кажется, что тебе в любом случае придётся очень много учиться самостоятельно, анон. Твои знания и вообще твоё будущее зависят от тебя, а не от преподавателей в вузе. Программы прикладной математики отличаются от программ чистой математики обычно только тем, что нет всяких топологий, зато есть программирование на си (или паскале). Тратить время на историю, экономику и физкультуру придётся в любом случае. Скорее всего, прикладная математика даже будет давать тебе больше свободного времени на самостоятельные занятия по сравнению с "фундаментальной".
В России все вузы должны публиковать учебный план и график занятий на официальном сайте. Обычно также можно найти планы по каждой конкретной изучаемой дисциплине. То есть ты уже сейчас можешь посмотреть, чему тебя будут учить, и как-то спланировать свои действия.
Если это не какая-то совсем уж Синергия, то, в общем, можно спокойно поступать на прикладную, на мой взгляд. И, это. Добра тебе там. Надеюсь, всё получится.
Мне кажется, что тебе в любом случае придётся очень много учиться самостоятельно, анон. Твои знания и вообще твоё будущее зависят от тебя, а не от преподавателей в вузе. Программы прикладной математики отличаются от программ чистой математики обычно только тем, что нет всяких топологий, зато есть программирование на си (или паскале). Тратить время на историю, экономику и физкультуру придётся в любом случае. Скорее всего, прикладная математика даже будет давать тебе больше свободного времени на самостоятельные занятия по сравнению с "фундаментальной".
В России все вузы должны публиковать учебный план и график занятий на официальном сайте. Обычно также можно найти планы по каждой конкретной изучаемой дисциплине. То есть ты уже сейчас можешь посмотреть, чему тебя будут учить, и как-то спланировать свои действия.
Если это не какая-то совсем уж Синергия, то, в общем, можно спокойно поступать на прикладную, на мой взгляд. И, это. Добра тебе там. Надеюсь, всё получится.
>>14459
Cпасибо, взаимно!
Cпасибо, взаимно!
18 Кб, 183x275Кстати, забавно... ВШЭ реально была создана при поддержке сомнительных западных организаций. То есть у параноидальных шизиков действительно есть основания беспокоиться. Экономика страны по сути сразу начала управляться иностранными субъектами.
В МГУ в 1980-х годов Ярослав Кузьминов преподавал историю экономических учений. В 1989 году он стал заведующим сектором Института экономики АН СССР, тогда же при поддержке Фонда Джорджа Сороса создал «альтернативную» (то есть немарксистскую) кафедру экономики в МФТИ, позже эта кафедра недолго работала в МГУ.
Прототипом ВШЭ стала программа экономического колледжа, созданная на грант TACIS. В 1991 году Кузьминов вместе с Олегом Ананьиным и Рустемом Нуреевым — будущими преподавателями Вышки — составили грантовую заявку в программу Евросоюза почти на 100 млн евро «на техническое содействие в области экономического образования».
Создатели ВШЭ отмечали, что намеренно избегали слова «университет» и выбрали название «школа», которое отсылало к Лондонской школе экономики.
ВШЭ сразу же получила гранты Евросоюза и Правительства Франции
В МГУ в 1980-х годов Ярослав Кузьминов преподавал историю экономических учений. В 1989 году он стал заведующим сектором Института экономики АН СССР, тогда же при поддержке Фонда Джорджа Сороса создал «альтернативную» (то есть немарксистскую) кафедру экономики в МФТИ, позже эта кафедра недолго работала в МГУ.
Прототипом ВШЭ стала программа экономического колледжа, созданная на грант TACIS. В 1991 году Кузьминов вместе с Олегом Ананьиным и Рустемом Нуреевым — будущими преподавателями Вышки — составили грантовую заявку в программу Евросоюза почти на 100 млн евро «на техническое содействие в области экономического образования».
Создатели ВШЭ отмечали, что намеренно избегали слова «университет» и выбрали название «школа», которое отсылало к Лондонской школе экономики.
ВШЭ сразу же получила гранты Евросоюза и Правительства Франции
68 Кб, 810x454>>14423
>Теневое исчисление, ацтекские бриллианты, трансильванская лотерея и схемы, магические квадраты.
274 Кб, 1311x1167>>14472
Да там вообще всё на поверхности.
Да там вообще всё на поверхности.
>>13706 (OP)
ОП можешь объяснить для обывателя, что такое теория представления и как она связана с физикой?
ОП можешь объяснить для обывателя, что такое теория представления и как она связана с физикой?
>>14127
Ля дурачок. Ты серьёзно думаешь, что я эту задачу не решил?
Я-то её как раз давно решил. Я хочу посмотреть, как ты её будешь решать, не имея фундаментальных знаний, только навыки кодомакаки.
Ля дурачок. Ты серьёзно думаешь, что я эту задачу не решил?
Я-то её как раз давно решил. Я хочу посмотреть, как ты её будешь решать, не имея фундаментальных знаний, только навыки кодомакаки.
>>14578
Ля дурачок, ты серьезно думаешь, что я кодомакака без фундаментальных знаний?
Ля дурачок, ты серьезно думаешь, что я кодомакака без фундаментальных знаний?
>>14592
Каких мат моделей? Любое математическое описание - это мат модель. Ты с мат моделями знакомишься в любом приличном учебнике по экономике, физике и тд.
Каких мат моделей? Любое математическое описание - это мат модель. Ты с мат моделями знакомишься в любом приличном учебнике по экономике, физике и тд.
>>14571
Объяснить в нескольких словах суть представлений групп не получится. Если бы это можно было передать в нескольких абзацах, этому не нужно было бы учиться несколько лет. Любое популярное объяснение будет неполным, очень грубым и весьма удалённым от реальности.
Вот первые странички из книги Шафаревича. Мне кажется, теория представлений понравилась физикам потому, что является продолжением идеи координатизации. Физики ведь любят всё рассматривать в координатах, считать и измерять.
Ясно, что системы физических объектов могут как-то меняться. Можно думать, что любое изменение физической системы - это применение к ней какой-то абстрактной вещи, называемой преобразованием. Совокупность преобразований часто является математическим объектом, называемым группой. В группе есть закон умножения: умножить первое преобразование на второе означает применить сначала первое преобразование, потом второе. Результат умножения двух преобразований - снова преобразование из группы. Оказывается, преобразования физических систем образуют не какие угодно группы, а только некоторые специальные группы. Среди них особенно важны так называемые группы Ли и вообще топологические группы.
Оказывается, на преобразованиях группы можно ввести что-то вроде координат. Способ введения координат называется линейным представлением этой группы. При представлении группа оказывается набором таблиц чисел (матриц) умножающихся друг на друга и на столбики чисел. Как выяснилось, аутировать над матрицами полезно.
Объяснить в нескольких словах суть представлений групп не получится. Если бы это можно было передать в нескольких абзацах, этому не нужно было бы учиться несколько лет. Любое популярное объяснение будет неполным, очень грубым и весьма удалённым от реальности.
Вот первые странички из книги Шафаревича. Мне кажется, теория представлений понравилась физикам потому, что является продолжением идеи координатизации. Физики ведь любят всё рассматривать в координатах, считать и измерять.
Ясно, что системы физических объектов могут как-то меняться. Можно думать, что любое изменение физической системы - это применение к ней какой-то абстрактной вещи, называемой преобразованием. Совокупность преобразований часто является математическим объектом, называемым группой. В группе есть закон умножения: умножить первое преобразование на второе означает применить сначала первое преобразование, потом второе. Результат умножения двух преобразований - снова преобразование из группы. Оказывается, преобразования физических систем образуют не какие угодно группы, а только некоторые специальные группы. Среди них особенно важны так называемые группы Ли и вообще топологические группы.
Оказывается, на преобразованиях группы можно ввести что-то вроде координат. Способ введения координат называется линейным представлением этой группы. При представлении группа оказывается набором таблиц чисел (матриц) умножающихся друг на друга и на столбики чисел. Как выяснилось, аутировать над матрицами полезно.
Из /b
Нашел на рутрекере огромную коллекцию книг по математике на английском так что если кому надо так качайте
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2829301
Нашел на рутрекере огромную коллекцию книг по математике на английском так что если кому надо так качайте
https://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=2829301
>>13967
О дааааа, чел, не изменились ни капельки, и насколько же кайфовый Вдовин, шутящий про то, что гендеров всего два
О дааааа, чел, не изменились ни капельки, и насколько же кайфовый Вдовин, шутящий про то, что гендеров всего два
Матмех УрГУ. https://vk.com/mmfeedback
Печально это всё.
Печально это всё.
>>14812 (Del)
Вообще без разницы. Даже из этого треда можно извлечь какую-то пользу. Анимешник вроде бы соблюдает нормы приличия и не занимается навязчивым щитпостингом. Пусть сидит. Тем более в тематику раздела он вписывается.
Вообще без разницы. Даже из этого треда можно извлечь какую-то пользу. Анимешник вроде бы соблюдает нормы приличия и не занимается навязчивым щитпостингом. Пусть сидит. Тем более в тематику раздела он вписывается.
>>14815 (Del)
Ты ошибся. Я ненавижу анимешника, но готов защищать его свободу самовыражаться в мёртвом разделе, где даже уже не осталось никаких тредов вузов кроме Императорского училища.
Ты ошибся. Я ненавижу анимешника, но готов защищать его свободу самовыражаться в мёртвом разделе, где даже уже не осталось никаких тредов вузов кроме Императорского училища.
>>14819
лол либераха. поди пидор еще? в ВШЭ был?
лол либераха. поди пидор еще? в ВШЭ был?
>>14807
Наоборот, мне бы хотелось, чтобы теорией категорий занимались всерьёз. Но пока что всё, что мне попадалось в России, - повторение трёх с половиной определений и одной теоремы из Маклейна, довольно бездумное. Ощущение от этой деятельности примерно такое же, как от инсталлфестов в старых спортзалах. Это не наука, это какие-то иллюзии на грани сектантства.
Вдобавок соответствие Карри-Говарда - это штука, которую кто-то уже несколько лет форсит в /math и /sci, и у меня на неё уже рефлекс выработался.
Наоборот, мне бы хотелось, чтобы теорией категорий занимались всерьёз. Но пока что всё, что мне попадалось в России, - повторение трёх с половиной определений и одной теоремы из Маклейна, довольно бездумное. Ощущение от этой деятельности примерно такое же, как от инсталлфестов в старых спортзалах. Это не наука, это какие-то иллюзии на грани сектантства.
Вдобавок соответствие Карри-Говарда - это штука, которую кто-то уже несколько лет форсит в /math и /sci, и у меня на неё уже рефлекс выработался.
>>14807
Его небось искренне печалит то, что провинциальное быдло имеет наглость заниматься Священной Наукой без разрешения пангендерных господ из Высшей Школы Кокономики.
Его небось искренне печалит то, что провинциальное быдло имеет наглость заниматься Священной Наукой без разрешения пангендерных господ из Высшей Школы Кокономики.
>>14839
То есть старые спортзалы это плохо? Совок типа, не как на Западе? Хм, ладно. А как же священные меловые доски на священном матfuck'e по 8 раньше 4 штук на аудиторию? Не совок? Или здесь легендарное это другое?
> в старых спортзалах
То есть старые спортзалы это плохо? Совок типа, не как на Западе? Хм, ладно. А как же священные меловые доски на священном матfuck'e по 8 раньше 4 штук на аудиторию? Не совок? Или здесь легендарное это другое?
198 Кб, 885x1266>>14864
Основное слово - инсталлфест. Инсталлфест - это собрание глючно мыслящих людей, увлечённых идеями мирового заговора и собственного превосходства по признаку используемого софта. Когда-то вокруг линукса был целый бредовый культ из неадекватных агрессивных людей, плохо знавших линукс, но считавших себя выше всех. На линуксинсталлфесте этот культ манифестировался. Люди там якобы рассказывали про линукс, но на самом деле лишь обменивались друг с другом бредовыми идеями, углубляя погружение в культ. Мерились количеством атрибутики с Туксом, мерой владения сленгом. Случайно забредших слушателей отнюдь не обучали принципам использования линукса, но пытались индоктринировать. То, что это действо иногда происходило в разваливающихся спортзалах, - просто атмосферная черта, отнюдь не главная проблема. Главная проблема в болезненной бредовости.
>>14862
Люди занимаются плохой наукой. Вот учёные ТУСУР заявили, что сюжет и герои "звёздных войн" на 96% совпадают с советским фильмом про Кащея Бессмертного. Вот кафедра системного программирования СПбГУ "разработала" язык РуСи и пилит на нем грантики, защищает диссертации. А вот люди вычитали у Маклейна определение монады и повторяют его на разные лады.
Основное слово - инсталлфест. Инсталлфест - это собрание глючно мыслящих людей, увлечённых идеями мирового заговора и собственного превосходства по признаку используемого софта. Когда-то вокруг линукса был целый бредовый культ из неадекватных агрессивных людей, плохо знавших линукс, но считавших себя выше всех. На линуксинсталлфесте этот культ манифестировался. Люди там якобы рассказывали про линукс, но на самом деле лишь обменивались друг с другом бредовыми идеями, углубляя погружение в культ. Мерились количеством атрибутики с Туксом, мерой владения сленгом. Случайно забредших слушателей отнюдь не обучали принципам использования линукса, но пытались индоктринировать. То, что это действо иногда происходило в разваливающихся спортзалах, - просто атмосферная черта, отнюдь не главная проблема. Главная проблема в болезненной бредовости.
>>14862
Люди занимаются плохой наукой. Вот учёные ТУСУР заявили, что сюжет и герои "звёздных войн" на 96% совпадают с советским фильмом про Кащея Бессмертного. Вот кафедра системного программирования СПбГУ "разработала" язык РуСи и пилит на нем грантики, защищает диссертации. А вот люди вычитали у Маклейна определение монады и повторяют его на разные лады.
>>14878
Посмеяться не получится, там уныло. Это не Болдженос, а обычный скучный наукообразный попил.
Sergei Bolotov
"Development of RuC compiler for MIPS platform. Graduation Thesis"
https://nauchkor.ru/pubs/razrabotka-kompilyatora-dlya-yazyka-rusi-na-platformu-mips-587d365b5f1be77c40d58d85
Терехов Андрей Николаевич, Терехов Михаил Андреевич
Проект РуСи для обучения и создания высоконадежных программных систем
https://cyberleninka.ru/article/n/proekt-rusi-dlya-obucheniya-i-sozdaniya-vysokonadezhnyh-programmnyh-sistem
Терехов Андрей Николаевич
Виртуальная машина для проекта РуСи
Параллельные программы в проекте РуСи
http://ipo.spb.ru/journal/index.php?authors/439/
Посмеяться не получится, там уныло. Это не Болдженос, а обычный скучный наукообразный попил.
Sergei Bolotov
"Development of RuC compiler for MIPS platform. Graduation Thesis"
https://nauchkor.ru/pubs/razrabotka-kompilyatora-dlya-yazyka-rusi-na-platformu-mips-587d365b5f1be77c40d58d85
Терехов Андрей Николаевич, Терехов Михаил Андреевич
Проект РуСи для обучения и создания высоконадежных программных систем
https://cyberleninka.ru/article/n/proekt-rusi-dlya-obucheniya-i-sozdaniya-vysokonadezhnyh-programmnyh-sistem
Терехов Андрей Николаевич
Виртуальная машина для проекта РуСи
Параллельные программы в проекте РуСи
http://ipo.spb.ru/journal/index.php?authors/439/
28 Кб, 362x125>>14881
Не, ну отдельные лулзы есть. Завкафедрой и его сын-студент сделали поделие якобы для школьников, чтобы распилить грант. А потом как-то внезапно оказалось, что РуСи можно продать армии.
Не, ну отдельные лулзы есть. Завкафедрой и его сын-студент сделали поделие якобы для школьников, чтобы распилить грант. А потом как-то внезапно оказалось, что РуСи можно продать армии.
>>14886
Lizard poisons Spock.
Ещё, наверное, уточню, что вот в нацисследовательском ННГУ имени Лобачевского есть откровенная лженаука. Например, там профессором является какой-то мерзкий тип с гроссуаном:
https://lenta.ru/articles/2017/11/29/ya_bogat_vse_syadut/
https://lenta.ru/news/2017/11/27/math/
https://lenta.ru/news/2017/12/15/gnrt/
https://lenta.ru/articles/2017/11/28/grossone/
https://lenta.ru/articles/2017/12/16/gross_none/
А тот курс категорий из УрГУ - не лженаука, а просто крайне слабая деятельность. Совсем примитивная, бессмысленная, нелепая, но всё же не за гранью мракобесия. Просто очень плохая наука, пусть делают лучше.
Lizard poisons Spock.
Ещё, наверное, уточню, что вот в нацисследовательском ННГУ имени Лобачевского есть откровенная лженаука. Например, там профессором является какой-то мерзкий тип с гроссуаном:
https://lenta.ru/articles/2017/11/29/ya_bogat_vse_syadut/
https://lenta.ru/news/2017/11/27/math/
https://lenta.ru/news/2017/12/15/gnrt/
https://lenta.ru/articles/2017/11/28/grossone/
https://lenta.ru/articles/2017/12/16/gross_none/
А тот курс категорий из УрГУ - не лженаука, а просто крайне слабая деятельность. Совсем примитивная, бессмысленная, нелепая, но всё же не за гранью мракобесия. Просто очень плохая наука, пусть делают лучше.
130 Кб, 900x661>>14910
Чтобы обсуждать образование, нужны мозги. А развлекать себя жалобами и без мозгов можно.
Чтобы обсуждать образование, нужны мозги. А развлекать себя жалобами и без мозгов можно.
>>14915 (Del)
Ты сумасшедший.
Ты сумасшедший.
Завидую людям, которые могут вести бложики. Даже небольшие. У меня вообще нет склонности к подобной деятельности почему-то.
207 Кб, 475x394>>14943
> Завидую людям, которые могут вести бложики. Даже небольшие. У меня вообще нет склонности к подобной деятельности почему-то.
>>14951
Что с Трушиным? Он вроде бы очень активничает как минимум на ютубе, снимает там инстаграмные истории ежедневно.
Что с Трушиным? Он вроде бы очень активничает как минимум на ютубе, снимает там инстаграмные истории ежедневно.
>>14956
Не смог решить сходу последнее задание из ЕГЭ. Выписан из математиков.
Не смог решить сходу последнее задание из ЕГЭ. Выписан из математиков.
>>14975
Любое число же.
Любое число же.
26 Кб, 238x300>>14942
> А есть, ведь, и ещё такой вопрос. Вот в контрпримере для одного известного в узких кругах утверждения (Hedetniemi's conjecture) используется граф, у которого вершин больше, чем количество атомов во вселенной. Но это, тем не менее, конкретный граф, о котором мы можем порассуждать. Является ли такой объект конструктивным?
> Вопрос не праздный. Если мы возьмём конструктивный анализ, то для некоторых конструкций, нам нужны подобного объёмы подобного порядка. Тут принципиальный вопрос вот в чём: если диффуры и анализ описывают физику, в том числе и на субатомном уровне (хотя для единиц с 16 тысячами нулей, не важно, на каком), в чём хранятся эти записи, если мы принимаем конструктивистскую философию?
> Alex, можно сказать: ну, и что? Любая рекурсия - это привет от парадокса Рассела. Но это не мешает ей пользоваться. А колмогоровская сложность определяется, вроде как, без ссылок на саму себя.
Дарова почаны такой прикол короче как избавиться от привычки прорешивать все задачи какие есть в листочке?? Просто в последнее время стал натыкаться на задачи с одной звёздочкой решение которых занимает статью на архиве с применением недоступных мне порою объектов, это вызывает батхёрт потому что когда ты самостоятельно решаешь клёвую трушную звёздочку то идея решения как влитая внедряется в мозх и ето крута, а когда тебя наеывают подсовывая открытую проблему или трюкаческую экзотическую часто несодержательную хуйню становится обидно за потраченные две недели работы над таской. Я понимаю канеш что они даются чисто чтоб типа исследовательский кругозор расширить но они редко помечаются двумя звёздочками(как с открытыми проблемами).
Соре за душнилово думаю дрочевом просто не надо заниматься а делать надо то отчего вставляет короче и похуй. Мб поделитесь методами селекции зодачек я учебники бтв тоже не читаю больно скучно я их прорешиваю ето нарм? Пост не тролинг я выпил просто вотки впрвые за год зашел на борду отходосы мучают это пизда мотешей заниматься не в состоянии атм вот и Вас душить пришел(
Соре за душнилово думаю дрочевом просто не надо заниматься а делать надо то отчего вставляет короче и похуй. Мб поделитесь методами селекции зодачек я учебники бтв тоже не читаю больно скучно я их прорешиваю ето нарм? Пост не тролинг я выпил просто вотки впрвые за год зашел на борду отходосы мучают это пизда мотешей заниматься не в состоянии атм вот и Вас душить пришел(
>>15009
Завести себе какой-то конкретный интерес, зафанатеть по нему и фильтровать нафиг всё, что к нему не относится.
Завести себе какой-то конкретный интерес, зафанатеть по нему и фильтровать нафиг всё, что к нему не относится.
>>15027
Мат запивиквал.
Мат запивиквал.
>>14325
Посмотрел я эти конспекты.
Они бы, наверное, подошли тем кто когда то изучал это всё в унике, но со временем забыл. И спустя n лет зачем то захотел вспомнить. Но и то даётся слишком сжато.
Для вката эти конспекты не подойдут, офк.
Посмотрел я эти конспекты.
Они бы, наверное, подошли тем кто когда то изучал это всё в унике, но со временем забыл. И спустя n лет зачем то захотел вспомнить. Но и то даётся слишком сжато.
Для вката эти конспекты не подойдут, офк.
По какому учебнику лучше всего изучать анализ для первокурсника физфака? Преподается он нам плохо.
Чистым математиком быть не собираюсь, но все же хотелось бы видеть достаточную строгость в определениях и доказательствах. Ну и всякие теоретические абстракции мне тоже довольно интересны, не хотелось бы упускать их.
Чистым математиком быть не собираюсь, но все же хотелось бы видеть достаточную строгость в определениях и доказательствах. Ну и всякие теоретические абстракции мне тоже довольно интересны, не хотелось бы упускать их.
>>15652
Фихтенгольц, Ильин-Позняк, Садовничий (лекции).
Фихтенгольц, Ильин-Позняк, Садовничий (лекции).
44 Кб, 500x500>>15652
Если ты физик, то тебе нужно с первых же лекций уметь, например, дифференцировать скалярное и векторное произведения. Однако в учебниках, рассчитанных на математиков, такие вещи появляются очень не сразу, а иногда и вообще не появляются. Учебника анализа, написанного для физиков и причём так, как нужно физикам, на русском языке нет. По-видимому, в твоей ситуации разумнее будет сосредоточиться на физике и смириться с отсутствием строгости. Увы.
Если ты физик, то тебе нужно с первых же лекций уметь, например, дифференцировать скалярное и векторное произведения. Однако в учебниках, рассчитанных на математиков, такие вещи появляются очень не сразу, а иногда и вообще не появляются. Учебника анализа, написанного для физиков и причём так, как нужно физикам, на русском языке нет. По-видимому, в твоей ситуации разумнее будет сосредоточиться на физике и смириться с отсутствием строгости. Увы.
40 Кб, 530x711>>15652
Но если будет интересно, можешь почитать Зорича, его Математический анализ; в этой книге ты найдешь ответы на многие вопросы и заинтересуешься математикой.
Но если будет интересно, можешь почитать Зорича, его Математический анализ; в этой книге ты найдешь ответы на многие вопросы и заинтересуешься математикой.
24 Кб, 412x403>>15859
Зоричешизик эволюционирует. Как мило.
Зоричешизик эволюционирует. Как мило.
Хотел бы я быть математиком, но я от природы слишком глупый для этого рода деятельности.
Жаль, что жизнь так детерминирована и одних твоих желаний не хватит, нужно родиться в "правильном" месте, у "правильных" людей.
Исключения из правил(вроде Рамануджана) лишь подтверждают это правило.
Поймаю остановку скоро, мне ничего не принадлежит, я ничем не управляю. Нахуй это всё.
мимо, просто мысли вслух...
Жаль, что жизнь так детерминирована и одних твоих желаний не хватит, нужно родиться в "правильном" месте, у "правильных" людей.
Исключения из правил(вроде Рамануджана) лишь подтверждают это правило.
Поймаю остановку скоро, мне ничего не принадлежит, я ничем не управляю. Нахуй это всё.
мимо, просто мысли вслух...
>>15872
Поражает твоя однобокость. Это не так работает.
В детстве не было людей, которые заметили бы мою увлеченность, для меня самого это была просто увлеченность, мною никто не занимался и я рос в неполной семье, у родителей, которые не желали моего рождения. Что, скажешь, что всё было в руках ребёнка, что он уже с детства должен осознавать, что будущее в его руках? Некоторые действительно осознают это в очень раннем детстве, но это большая редкость и я был не из тех.
Взглянем на список книг ОПа. ОП говорит, что почти всё осилил.
На примере Хатчера - я буду читать один лишь этот учебник бесконечно долго времени.
На прочтение всего списка книг у меня просто не хватит человеческой жизни, как бы я не старался. Человек просто не захочет поставить себя на месте другого и будет твердить, что он просто в детстве много старался и поэтому он тот, кто он есть, но одного превзмогания недостаточно. Конечно он не захочет замечать, что другие старались не меньше, но судьба была предрасположена к нему больше и только у него появились все возможности стать математиком, а не у других.
Поражает твоя однобокость. Это не так работает.
В детстве не было людей, которые заметили бы мою увлеченность, для меня самого это была просто увлеченность, мною никто не занимался и я рос в неполной семье, у родителей, которые не желали моего рождения. Что, скажешь, что всё было в руках ребёнка, что он уже с детства должен осознавать, что будущее в его руках? Некоторые действительно осознают это в очень раннем детстве, но это большая редкость и я был не из тех.
Взглянем на список книг ОПа. ОП говорит, что почти всё осилил.
На примере Хатчера - я буду читать один лишь этот учебник бесконечно долго времени.
На прочтение всего списка книг у меня просто не хватит человеческой жизни, как бы я не старался. Человек просто не захочет поставить себя на месте другого и будет твердить, что он просто в детстве много старался и поэтому он тот, кто он есть, но одного превзмогания недостаточно. Конечно он не захочет замечать, что другие старались не меньше, но судьба была предрасположена к нему больше и только у него появились все возможности стать математиком, а не у других.
>>15880
Поебать вообще на всё это бесполезное нытьё. Книг вводного уровня полно, берёшь и читаешь, если тебе реально интересна математика. Понятно, что ты какой-то продвинутый учебник сразу не осилишь. Надо сначала начинать со школьной алгебры, введения в мат доказательства, матанализ и тд. Но ты просто надрачиваешь на какой-то кинематографичный образ гения-математика, а не на саму математику. Вузов с кафедрой математики тоже полно, во многие из них баллов ЕГЭ надо не так уж и много. Но математика тебе не интересна, ты просто хочешь в белом халате сидеть за столом с КРУТЫМ НЕПОНЯТНЫМ УЧЕБНИКОМ
Поебать вообще на всё это бесполезное нытьё. Книг вводного уровня полно, берёшь и читаешь, если тебе реально интересна математика. Понятно, что ты какой-то продвинутый учебник сразу не осилишь. Надо сначала начинать со школьной алгебры, введения в мат доказательства, матанализ и тд. Но ты просто надрачиваешь на какой-то кинематографичный образ гения-математика, а не на саму математику. Вузов с кафедрой математики тоже полно, во многие из них баллов ЕГЭ надо не так уж и много. Но математика тебе не интересна, ты просто хочешь в белом халате сидеть за столом с КРУТЫМ НЕПОНЯТНЫМ УЧЕБНИКОМ
>>15888
Ты делаешь необоснованные выводы слишком преждевременно.
Ты просто не понимаешь суть интеллектуального дарвинизма, у тебя свой манямирок, чего мне тебе рассказывать то.
Ты делаешь необоснованные выводы слишком преждевременно.
Ты просто не понимаешь суть интеллектуального дарвинизма, у тебя свой манямирок, чего мне тебе рассказывать то.
>>15889
Окей, лошок. Ты долбоёб, который ни на что не способен. Убедил.
Окей, лошок. Ты долбоёб, который ни на что не способен. Убедил.
>>15868
>>15880
Если у тебя нет склонности к математике, то зачем тебе становиться математиком? Займись другим чем-то. Ну и в конце концов, если интерес к математике есть, то реально берёшь и читаешь книги, смотришь курсы, лол. Начинаешь с малого, потом по нарастающей. А если ты не занимаешься и не можешь понять математику, то с чего ты решил, что тебе это вообще интересно и стоит таким заниматься?
>>15880
Если у тебя нет склонности к математике, то зачем тебе становиться математиком? Займись другим чем-то. Ну и в конце концов, если интерес к математике есть, то реально берёшь и читаешь книги, смотришь курсы, лол. Начинаешь с малого, потом по нарастающей. А если ты не занимаешься и не можешь понять математику, то с чего ты решил, что тебе это вообще интересно и стоит таким заниматься?
>>15926
Хартсхорн Алгебраическая геометрия
Хартсхорн Алгебраическая геометрия
>>15926
Беклемишев.
Беклемишев.
Почему алгебра, топология и остальные разделы математики не настолько интересны по сравнению математическим анализом?
Это мое субъективное мнение или большинство изучающих математику думают также?
Это мое субъективное мнение или большинство изучающих математику думают также?
>>16094
Да. Ты кукурузу как ешь? Ряд за рядом горизонтально или по спирали сверху вниз?
>Это мое субъективное мнение
Да. Ты кукурузу как ешь? Ряд за рядом горизонтально или по спирали сверху вниз?
>>16098
Я не ем кукурузу. Где её взять то?
Я не ем кукурузу. Где её взять то?
>>16137
Под картофанчик.
Под картофанчик.
>>13708
Сколько времени понадобится чтобы прочитать и проработать весь этот список самостоятельно? Допустим, не абсолютно все книги, а по нескольку из каждого раздела.
Сколько времени понадобится чтобы прочитать и проработать весь этот список самостоятельно? Допустим, не абсолютно все книги, а по нескольку из каждого раздела.
>>13706 (OP)
Опчик, поясни, плез, абитуре: я, конечно, думаю поступлю в чебышатник, но есть большой шанс проебаться, если не смогу приехать на заклы некоторых олимпиад, ибо я иностранец и чтобы приехать в Россию мне нужно постараться и потратить денег, которых, возможно, нет. Так вот вопрос: в случае, если я не поступлю в чебышевку и на матфак вшэ, стоит ли идти на программы математики в других вузах (город не важен, ибо я вообще из другой страны)? Сам думаю в таком случае пойти в it, а математику изучать как-нибудь самостоятельно, но хз
Опчик, поясни, плез, абитуре: я, конечно, думаю поступлю в чебышатник, но есть большой шанс проебаться, если не смогу приехать на заклы некоторых олимпиад, ибо я иностранец и чтобы приехать в Россию мне нужно постараться и потратить денег, которых, возможно, нет. Так вот вопрос: в случае, если я не поступлю в чебышевку и на матфак вшэ, стоит ли идти на программы математики в других вузах (город не важен, ибо я вообще из другой страны)? Сам думаю в таком случае пойти в it, а математику изучать как-нибудь самостоятельно, но хз
>>16435
От четырёх до десяти лет.
От четырёх до десяти лет.
>>16442
Я не ОП, и скажу тебе так - настоящее математическое образование можно получить только на мехмате МГУ. ОП туда к слову не прошёл, ему пришлось на платку идти в вшэ, а теперь он в этом треде занимается компенсированием и рекламой вышки.
Я не ОП, и скажу тебе так - настоящее математическое образование можно получить только на мехмате МГУ. ОП туда к слову не прошёл, ему пришлось на платку идти в вшэ, а теперь он в этом треде занимается компенсированием и рекламой вышки.
>>16435
На матфаке это занимает два первых курса. Конечно, не считая последней книги про множества, некоторых книг про гомологическую алгебру и специальной литературы по категориям и топосам. С другой стороны, на матфаке довольно много времени нужно вкладывать в матан, подготовку к IELTS и другие вещи, поэтому реально всё это прочитать можно быстрее.
>>15926
По "аналитической"? Чтобы хорошо писать контрольные, подойдет Беклемишев, да. Ещё можно лекции Рыжкова посмотреть. Чтобы разбираться в происходящем, то Кострикин-Манин либо Coordinate-free linear algebra плюс лекции Городенцева про коники и квадрики.
>>16442
Я не могу ничего решить за тебя. Могу рассказать про свой опыт. У меня было очень много проблем во внеучебной деятельности. Например, с физкультурой - нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным. Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели. Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
Ещё было тяжело обсуждать математику с профессорами. Так, не последний человек на кафедре считал всю современную математику вообще и конкретно теорию категорий полной ерундой и высказывал это своё мнение при каждом удобном случае. Как-то раз в начале лекции этот человек несколько минут критиковал Уайлса - мол, его работы лишь "якобы" доказывают ВТФ. Главная претензия была в том, что работы Уайлса слишком сложны и поэтому он, профессор и кандидат физмат наук, не может их прочитать. Другой человек, преподававший множества и имевший степень доктора, как-то раз уверенно заявил, что алеф-один - это мощность континуума, и отказался признавать, что произнёс несколько сомнительное утверждение. Таких случаев было много. Скорее всего, в не-ДС ситуация с преподавателями будет ещё хуже.
Такие дела. Ну и понятно, что никаких алгебраических топологий, скорее всего, изучаться не будет. Только анализ по Фихтенгольцу, только дифуры, только классика.
>>16469
В ВШЭ все настоящие бюджетные места занимают олимпиадники. Я учусь по зелёной волне - коммерческое место, но целиком за счёт средств ВШЭ. Это что-то вроде 100% скидки, с которой нельзя слететь. Стипендию мне тоже платит вышка из своего бюджета, не государство.
>>16491
Там свои прибабахи.
На матфаке это занимает два первых курса. Конечно, не считая последней книги про множества, некоторых книг про гомологическую алгебру и специальной литературы по категориям и топосам. С другой стороны, на матфаке довольно много времени нужно вкладывать в матан, подготовку к IELTS и другие вещи, поэтому реально всё это прочитать можно быстрее.
>>15926
По "аналитической"? Чтобы хорошо писать контрольные, подойдет Беклемишев, да. Ещё можно лекции Рыжкова посмотреть. Чтобы разбираться в происходящем, то Кострикин-Манин либо Coordinate-free linear algebra плюс лекции Городенцева про коники и квадрики.
>>16442
Я не могу ничего решить за тебя. Могу рассказать про свой опыт. У меня было очень много проблем во внеучебной деятельности. Например, с физкультурой - нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным. Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели. Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
Ещё было тяжело обсуждать математику с профессорами. Так, не последний человек на кафедре считал всю современную математику вообще и конкретно теорию категорий полной ерундой и высказывал это своё мнение при каждом удобном случае. Как-то раз в начале лекции этот человек несколько минут критиковал Уайлса - мол, его работы лишь "якобы" доказывают ВТФ. Главная претензия была в том, что работы Уайлса слишком сложны и поэтому он, профессор и кандидат физмат наук, не может их прочитать. Другой человек, преподававший множества и имевший степень доктора, как-то раз уверенно заявил, что алеф-один - это мощность континуума, и отказался признавать, что произнёс несколько сомнительное утверждение. Таких случаев было много. Скорее всего, в не-ДС ситуация с преподавателями будет ещё хуже.
Такие дела. Ну и понятно, что никаких алгебраических топологий, скорее всего, изучаться не будет. Только анализ по Фихтенгольцу, только дифуры, только классика.
>>16469
В ВШЭ все настоящие бюджетные места занимают олимпиадники. Я учусь по зелёной волне - коммерческое место, но целиком за счёт средств ВШЭ. Это что-то вроде 100% скидки, с которой нельзя слететь. Стипендию мне тоже платит вышка из своего бюджета, не государство.
>>16491
Там свои прибабахи.
>>16435
На матфаке это занимает два первых курса. Конечно, не считая последней книги про множества, некоторых книг про гомологическую алгебру и специальной литературы по категориям и топосам. С другой стороны, на матфаке довольно много времени нужно вкладывать в матан, подготовку к IELTS и другие вещи, поэтому реально всё это прочитать можно быстрее.
>>15926
По "аналитической"? Чтобы хорошо писать контрольные, подойдет Беклемишев, да. Ещё можно лекции Рыжкова посмотреть. Чтобы разбираться в происходящем, то Кострикин-Манин либо Coordinate-free linear algebra плюс лекции Городенцева про коники и квадрики.
>>16442
Я не могу ничего решить за тебя. Могу рассказать про свой опыт. У меня было очень много проблем во внеучебной деятельности. Например, с физкультурой - нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным. Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели. Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
Ещё было тяжело обсуждать математику с профессорами. Так, не последний человек на кафедре считал всю современную математику вообще и конкретно теорию категорий полной ерундой и высказывал это своё мнение при каждом удобном случае. Как-то раз в начале лекции этот человек несколько минут критиковал Уайлса - мол, его работы лишь "якобы" доказывают ВТФ. Главная претензия была в том, что работы Уайлса слишком сложны и поэтому он, профессор и кандидат физмат наук, не может их прочитать. Другой человек, преподававший множества и имевший степень доктора, как-то раз уверенно заявил, что алеф-один - это мощность континуума, и отказался признавать, что произнёс несколько сомнительное утверждение. Таких случаев было много. Скорее всего, в не-ДС ситуация с преподавателями будет ещё хуже.
Такие дела. Ну и понятно, что никаких алгебраических топологий, скорее всего, изучаться не будет. Только анализ по Фихтенгольцу, только дифуры, только классика.
>>16469
В ВШЭ все настоящие бюджетные места занимают олимпиадники. Я учусь по зелёной волне - коммерческое место, но целиком за счёт средств ВШЭ. Это что-то вроде 100% скидки, с которой нельзя слететь. Стипендию мне тоже платит вышка из своего бюджета, не государство.
>>16491
Там свои прибабахи.
На матфаке это занимает два первых курса. Конечно, не считая последней книги про множества, некоторых книг про гомологическую алгебру и специальной литературы по категориям и топосам. С другой стороны, на матфаке довольно много времени нужно вкладывать в матан, подготовку к IELTS и другие вещи, поэтому реально всё это прочитать можно быстрее.
>>15926
По "аналитической"? Чтобы хорошо писать контрольные, подойдет Беклемишев, да. Ещё можно лекции Рыжкова посмотреть. Чтобы разбираться в происходящем, то Кострикин-Манин либо Coordinate-free linear algebra плюс лекции Городенцева про коники и квадрики.
>>16442
Я не могу ничего решить за тебя. Могу рассказать про свой опыт. У меня было очень много проблем во внеучебной деятельности. Например, с физкультурой - нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным. Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели. Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
Ещё было тяжело обсуждать математику с профессорами. Так, не последний человек на кафедре считал всю современную математику вообще и конкретно теорию категорий полной ерундой и высказывал это своё мнение при каждом удобном случае. Как-то раз в начале лекции этот человек несколько минут критиковал Уайлса - мол, его работы лишь "якобы" доказывают ВТФ. Главная претензия была в том, что работы Уайлса слишком сложны и поэтому он, профессор и кандидат физмат наук, не может их прочитать. Другой человек, преподававший множества и имевший степень доктора, как-то раз уверенно заявил, что алеф-один - это мощность континуума, и отказался признавать, что произнёс несколько сомнительное утверждение. Таких случаев было много. Скорее всего, в не-ДС ситуация с преподавателями будет ещё хуже.
Такие дела. Ну и понятно, что никаких алгебраических топологий, скорее всего, изучаться не будет. Только анализ по Фихтенгольцу, только дифуры, только классика.
>>16469
В ВШЭ все настоящие бюджетные места занимают олимпиадники. Я учусь по зелёной волне - коммерческое место, но целиком за счёт средств ВШЭ. Это что-то вроде 100% скидки, с которой нельзя слететь. Стипендию мне тоже платит вышка из своего бюджета, не государство.
>>16491
Там свои прибабахи.
>>16498
Как на матфаке обстоят дела с наукой? Есть ли кафедры, связанные с физикой? И вообще, как много кафедр?
И почему все так не любят классический матан?
Как на матфаке обстоят дела с наукой? Есть ли кафедры, связанные с физикой? И вообще, как много кафедр?
И почему все так не любят классический матан?
>>16491
Если ты не учился 6 лет на мехмате МГУ, то ты ничего не знаешь о математике и твоё мнение не имеет никакого веса.
Если ты не учился 6 лет на мехмате МГУ, то ты ничего не знаешь о математике и твоё мнение не имеет никакого веса.
>>16498
То что ты настолько слабый задохлик, что обсираешься при одном только произнесении слова "физическая культура", и настолько чмошная омежка, что не можешь защитить реферат перед милой бабкой с кафедры фв, это мы и так знали. Так бы сразу и сказал, что занёс деньги в вышку только потому, что там нет физры. Не надо обманывать школьников твоим якобы интересом к математике (к которой ты, кстати, не имеешь никакого отношения).Жду твои оправдания.
В какой шараге ты учился? Пиздец ты еблан конечно.
Ну тут уж совсем маня истории пошли. Со студней вымогают деньги, и не один не догадался стукнуть куда надо, чтобы уважаемые люди выполнили план по борьбе с коррупцией? Чмох, плиз. Кому ты рассказываешь. Ты аватарку забыл, кста.
>Я не могу ничего решить за тебя. Могу рассказать про свой опыт. У меня было очень много проблем во внеучебной деятельности. Например, с физкультурой - нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным.
То что ты настолько слабый задохлик, что обсираешься при одном только произнесении слова "физическая культура", и настолько чмошная омежка, что не можешь защитить реферат перед милой бабкой с кафедры фв, это мы и так знали. Так бы сразу и сказал, что занёс деньги в вышку только потому, что там нет физры. Не надо обманывать школьников твоим якобы интересом к математике (к которой ты, кстати, не имеешь никакого отношения).Жду твои оправдания.
>Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели.
В какой шараге ты учился? Пиздец ты еблан конечно.
>Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
Ну тут уж совсем маня истории пошли. Со студней вымогают деньги, и не один не догадался стукнуть куда надо, чтобы уважаемые люди выполнили план по борьбе с коррупцией? Чмох, плиз. Кому ты рассказываешь. Ты аватарку забыл, кста.
>>16508
На матфаке нет кафедр в обычном смысле. Есть базовые кафедры иппи, стекловки (это где Васильев и Беклемишев) и фиан . Ещё есть три лаборатории - представления и матфизика (которая старший Фейгин, Окуньков, Рыбников и Казарян), алгебраическая геометрия (которая Богомолов, Каледин, Вербицкий, Америк, Финкельберг, Львовский - в общем, самые медийные личности), и ещё зеркальная симметрия и автоморфные формы (Кацарков, Вологодский, Гриценко). Думаю, эти имена сами за себя говорят. Если интересно, на сайте матфака есть про семинары и научно-учебные группы.
Классический матан - просто пример существующей в вузах абсурдной архаики, самый популярный.
На матфаке нет кафедр в обычном смысле. Есть базовые кафедры иппи, стекловки (это где Васильев и Беклемишев) и фиан . Ещё есть три лаборатории - представления и матфизика (которая старший Фейгин, Окуньков, Рыбников и Казарян), алгебраическая геометрия (которая Богомолов, Каледин, Вербицкий, Америк, Финкельберг, Львовский - в общем, самые медийные личности), и ещё зеркальная симметрия и автоморфные формы (Кацарков, Вологодский, Гриценко). Думаю, эти имена сами за себя говорят. Если интересно, на сайте матфака есть про семинары и научно-учебные группы.
Классический матан - просто пример существующей в вузах абсурдной архаики, самый популярный.
>>16498
Опчик, я понимаю, что ты не особо хочешь деанониться, но хоть бы намекнул на место, в котором до вышки учился, все это звучит как полная и тотальная хуйня, мыслимая только в совсем шарагах учился. Я за всю свою учебу на мехмате НГУ, который тут все ругали как провинциальную дыру, такого не видел даже близко хотя претензии в адрес теорката появлялись, в том числе и от увлажняемых в научном сообществе людей, публикующихся вместе с местными идолами из вышки.
Т.е. нет, серьезно, открытые махинации с матпомощью, субботники, три пары физкультуры в неделю, в такое банально не верится.
>нужно было писать по ней "рефераты" и потом сдавать их специально обученной тётке, а у меня не получалось. Думаю, если бы не было освобождения, было бы ещё хуже, подпрыгивать на ушах и стоять как цапля по шесть часов в неделю я считаю унизительным. Всякие там субботники напрягали - само собой, у меня и в мыслях не было на них ходить, но из-за них на меня весьма косо смотрели. Профсоюз студентов вместе с деканатом активно пилил деньги: студентов заставляли писать заявление на материальную помощь, после этого деньги приходили на карту, их нужно было в течение дня снять и сдать наличку в деканат.
>
>Ещё было тяжело обсуждать математику с профессорами. Так, не последний человек на кафедре считал всю современную математику вообще и конкретно теорию категорий полной ерундой и высказывал это своё мнение при каждом удобном случае. Как-то раз в начале лекции этот человек несколько минут критиковал Уайлса - мол, его работы лишь "якобы" доказывают ВТФ. Главная претензия была в том, что работы Уайлса слишком сложны и поэтому он, профессор и кандидат физмат наук, не может их прочитать. Другой человек, преподававший множества и имевший степень доктора, как-то раз уверенно заявил, что алеф-один - это мощность континуума, и отказался признавать, что произнёс несколько сомнительное утверждение. Таких случаев было много. Скорее всего, в не-ДС ситуация с преподавателями будет ещё хуже.
Опчик, я понимаю, что ты не особо хочешь деанониться, но хоть бы намекнул на место, в котором до вышки учился, все это звучит как полная и тотальная хуйня, мыслимая только в совсем шарагах учился. Я за всю свою учебу на мехмате НГУ, который тут все ругали как провинциальную дыру, такого не видел даже близко хотя претензии в адрес теорката появлялись, в том числе и от увлажняемых в научном сообществе людей, публикующихся вместе с местными идолами из вышки.
Т.е. нет, серьезно, открытые махинации с матпомощью, субботники, три пары физкультуры в неделю, в такое банально не верится.
>>13706 (OP)
Почему ориентир - старая программа Вербита, а не новая?
Почему ориентир - старая программа Вербита, а не новая?
>>16513
Да забей, ОП знатный фантазер.
Да забей, ОП знатный фантазер.
>>16513
Один университет, который любит называть себя "императорским" и "лучшим на этой улице".
А что у вас там на римановой геометрии и на теории Галуа происходит, кстати?
Один университет, который любит называть себя "императорским" и "лучшим на этой улице".
>мехмате НГУ
А что у вас там на римановой геометрии и на теории Галуа происходит, кстати?
>>16514
Новая послабее, касается двух первых курсов и сделана с расчётом на реальные возможности студентов матфака. Старая выглядит ультимативнее.
Новая послабее, касается двух первых курсов и сделана с расчётом на реальные возможности студентов матфака. Старая выглядит ультимативнее.
>>16512
Так что конкретно не так с матаном? Арифметика вообще архаика пздц, что теперь, не надо знать и использовать арифметику?
>Классический матан - просто пример существующей в вузах абсурдной архаики, самый популярный.
Так что конкретно не так с матаном? Арифметика вообще архаика пздц, что теперь, не надо знать и использовать арифметику?
>>16519
С ним не так ровно то же, что с преподаванием турбо паскаля в технических вузах в 2020. Оно устарело и нуждается в основательной модернизации. Сейчас человек, прослушав типичный курс анализа, знает три подстановки Эйлера и сходимость по Чезаро, но не в состоянии даже сформулировать теорему де Рама и никогда не слышал слово "пучок". Ну, разве что в значении "пучок прямых".
С ним не так ровно то же, что с преподаванием турбо паскаля в технических вузах в 2020. Оно устарело и нуждается в основательной модернизации. Сейчас человек, прослушав типичный курс анализа, знает три подстановки Эйлера и сходимость по Чезаро, но не в состоянии даже сформулировать теорему де Рама и никогда не слышал слово "пучок". Ну, разве что в значении "пучок прямых".
>>16522
А схуяли "типичный курс анализа" должен включать в себя пучки и теорему де Рама?
> Сейчас человек, прослушав типичный курс анализа, знает три подстановки Эйлера и сходимость по Чезаро, но не в состоянии даже сформулировать теорему де Рама и никогда не слышал слово "пучок".
А схуяли "типичный курс анализа" должен включать в себя пучки и теорему де Рама?
31 Кб, 667x500Тред физики не нашёл, сорян, этот самый подходящий.
В чём смысл деления на 2 в пикрил формуле?
Это же искусственное значение, если бы оно было в два раза больше, то тоже было бы норм. Или нет?
В чём смысл деления на 2 в пикрил формуле?
Это же искусственное значение, если бы оно было в два раза больше, то тоже было бы норм. Или нет?
>>16516
Не знаю, честно говоря, потому что эти предметы ведутся только у одной группы на курсе (у будущих математиков), а весь остальной курс представлен прикладниками. Я к прикладникам съебал сразу же, как походил на спецкурсы и понял, что тут ты либо довершаешь технические части доказательств местных математических патриархов, либо нахуй идешь. Ну не прямо посылают, но никто из более-менее интересных научников не возьмет и помогать тоже никто не будет
>>16512
А из чего вышкинский курс анализа состоит? Мне лень гуглить учебный план, да и они частенько отличаются от реальности, можешь вскользь описать то, что было?
>А что у вас там на римановой геометрии и на теории Галуа происходит, кстати?
Не знаю, честно говоря, потому что эти предметы ведутся только у одной группы на курсе (у будущих математиков), а весь остальной курс представлен прикладниками. Я к прикладникам съебал сразу же, как походил на спецкурсы и понял, что тут ты либо довершаешь технические части доказательств местных математических патриархов, либо нахуй идешь. Ну не прямо посылают, но никто из более-менее интересных научников не возьмет и помогать тоже никто не будет
>>16512
А из чего вышкинский курс анализа состоит? Мне лень гуглить учебный план, да и они частенько отличаются от реальности, можешь вскользь описать то, что было?
>>16526
Именно критерий вряд ли приведу. Здесь просто здравый смысл и самоочевидность. Мне кажется, в результате изучения курса по некоторой дисциплине нужно иметь представление о том, что происходило в этой дисциплине ну хотя бы в последние полтораста лет. Формула Ньютона-Лейбница, как мне кажется, центральная в любом элементарном курсе анализа, и знать то, как она формулируется в наши дни, несколько интереснее, чем знать всякие очень специальные приёмы манипулирования символами. Формулу Ньютона-Лейбница и её некоторые обобщения преподают вот прямо сейчас, и мне кажется самоочевидным, что преподавать нужно современную формулировку, а не формулировку стадевяностолетней давности (столько лет формуле Остроградского-Гаусса - самой свежей в классическом наборе формул). Это вроде бы казалось очевидным и авторам учебников матана - в свои курсы они включали, как правило, актуальный материал, а не устаревший. В какой-то момент эта традиция прервалась, и книги на русском языке перестали развиваться, начав воспроизводить одно и то же. Например, книга Фихтенгольца является копипастой с первого издания Валле-Пуссена 1903 года и является более-менее актуальной по состоянию на 1903 год, более свежих вещей в ней нет. Интеграл Лебега появился во втором издании Валле-Пуссена, и его Фихтенгольц уже не перекопипастил.
>>16531
Вышкинский курс анализа тоже довольно посредственный, и из-за этого даже были конфликты между сотрудниками. Мне симпатичны лекции, которые Львовский когда-то в НМУ прочитал за три семестра:
https://ium.mccme.ru/f06/an.html
https://ium.mccme.ru/s07/an.html
https://ium.mccme.ru/f07/an3s.html
Они потом известной книжкой стали, такой себе.
Именно критерий вряд ли приведу. Здесь просто здравый смысл и самоочевидность. Мне кажется, в результате изучения курса по некоторой дисциплине нужно иметь представление о том, что происходило в этой дисциплине ну хотя бы в последние полтораста лет. Формула Ньютона-Лейбница, как мне кажется, центральная в любом элементарном курсе анализа, и знать то, как она формулируется в наши дни, несколько интереснее, чем знать всякие очень специальные приёмы манипулирования символами. Формулу Ньютона-Лейбница и её некоторые обобщения преподают вот прямо сейчас, и мне кажется самоочевидным, что преподавать нужно современную формулировку, а не формулировку стадевяностолетней давности (столько лет формуле Остроградского-Гаусса - самой свежей в классическом наборе формул). Это вроде бы казалось очевидным и авторам учебников матана - в свои курсы они включали, как правило, актуальный материал, а не устаревший. В какой-то момент эта традиция прервалась, и книги на русском языке перестали развиваться, начав воспроизводить одно и то же. Например, книга Фихтенгольца является копипастой с первого издания Валле-Пуссена 1903 года и является более-менее актуальной по состоянию на 1903 год, более свежих вещей в ней нет. Интеграл Лебега появился во втором издании Валле-Пуссена, и его Фихтенгольц уже не перекопипастил.
>>16531
Вышкинский курс анализа тоже довольно посредственный, и из-за этого даже были конфликты между сотрудниками. Мне симпатичны лекции, которые Львовский когда-то в НМУ прочитал за три семестра:
https://ium.mccme.ru/f06/an.html
https://ium.mccme.ru/s07/an.html
https://ium.mccme.ru/f07/an3s.html
Они потом известной книжкой стали, такой себе.
>>16589
А академический час - это 45 минут, додик.
А академический час - это 45 минут, додик.
Академический час - это какая-то гостовская хуита, которую люди в речи не используют. Тот пансексуал скорее всего специально в рассказе без специальной пометки использовал часы в значении «академические часы», чтобы специально напугать всех внушительным количеством физических упражнений (аж 6 часов) и преувеличить степень своей угнетённости физрой.
>>13706 (OP)
Объясните дураку, почему учебник, например, Ильина-Позняка, считается припадочным бредом, к которому даже прикасаться грешно? Ну вот на примерах не так поданного материала, упущенных тем и хуевых доказательств
Объясните дураку, почему учебник, например, Ильина-Позняка, считается припадочным бредом, к которому даже прикасаться грешно? Ну вот на примерах не так поданного материала, упущенных тем и хуевых доказательств
>>16537
Что это за формат нахуй? С бубном пришлось плясать, чтобы открыть.
Что это за формат нахуй? С бубном пришлось плясать, чтобы открыть.
2,5 Мб, 1781x1590>>16498
Ты че, собрался сдавать его на полный балл? Хули там готовиться вообще? На 7-7.5/9.0 вообще легко можно написать, если в школе английский учил нормально.
Как определить, что вышкосектант пиздит? Вышкосектант открыл рот.
>подготовку к IELTS
>много времени нужно вкладывать
Ты че, собрался сдавать его на полный балл? Хули там готовиться вообще? На 7-7.5/9.0 вообще легко можно написать, если в школе английский учил нормально.
>В ВШЭ все настоящие бюджетные места занимают олимпиадники
Как определить, что вышкосектант пиздит? Вышкосектант открыл рот.
>>16612
Охуеть набор, я конечно слышал, что все межнарные олимпудники пошли в чебышатник, но таких масштабов бедствия не ожидал
Охуеть набор, я конечно слышал, что все межнарные олимпудники пошли в чебышатник, но таких масштабов бедствия не ожидал
>>16612
Дебс, маняматик, конечно, токсик и мразь чсвшная, только вот тут он прав: олимпидеры идут на классик бюджет, а 300-ебалльники на псевдоквазибюджет aka места за счет НИУ ВШЭ. Отличие только в том, что перевестись в другой вуз на бюджет нельзя. Впрочем, как говорит аниме-маняматик, матфак - лучшее место в РФ, поэтому кто оттуда в здравом уме захочет перевестись?
> Как определить, что вышкосектант пиздит? Вышкосектант открыл рот.
Дебс, маняматик, конечно, токсик и мразь чсвшная, только вот тут он прав: олимпидеры идут на классик бюджет, а 300-ебалльники на псевдоквазибюджет aka места за счет НИУ ВШЭ. Отличие только в том, что перевестись в другой вуз на бюджет нельзя. Впрочем, как говорит аниме-маняматик, матфак - лучшее место в РФ, поэтому кто оттуда в здравом уме захочет перевестись?
>>16618
Там ещё вроде бы штраф надо платить, если числанёшься. Или нет?
>Отличие только в том, что перевестись в другой вуз на бюджет нельзя.
Там ещё вроде бы штраф надо платить, если числанёшься. Или нет?
>>16616
Еще учти, что в этом году, по факту, вообще нет всеросов, а есть те, кому просто раздали льготы.
Сейчас с сайта все документы удалены (пишет "Период публикации завершен"), но у меня-то все сохранено.
https://priem22.hse.ru/bachstats.html
>>16618
Вот это подрыв. Смотри внимательно на скрин, на нем написано, что бюджетных мест 60. БВИшники заканчиваются на 35-м месте. Дата 25 августа 2020 года - прием документов давно окончен. Количество мест за счет средств ВШЭ еще не определено.
>>16623
И что? Так далеко не у всех "100 баллов" желтым выделены. Вышкосектант, как обычно, попался на пиздеже.
Еще учти, что в этом году, по факту, вообще нет всеросов, а есть те, кому просто раздали льготы.
Сейчас с сайта все документы удалены (пишет "Период публикации завершен"), но у меня-то все сохранено.
https://priem22.hse.ru/bachstats.html
>>16618
Вот это подрыв. Смотри внимательно на скрин, на нем написано, что бюджетных мест 60. БВИшники заканчиваются на 35-м месте. Дата 25 августа 2020 года - прием документов давно окончен. Количество мест за счет средств ВШЭ еще не определено.
>>16623
И что? Так далеко не у всех "100 баллов" желтым выделены. Вышкосектант, как обычно, попался на пиздеже.
10 Кб, 300x168>>16645
Зачем ты так жёстко унизил эту вшэивую чмоху?
Зачем ты так жёстко унизил эту вшэивую чмоху?
157 Кб, 900x900О чём вы разговариваете? Гарвард Фоксфорд по-моему закрыл тему ВШЭ ещё год назад. Также он закрыл тему Навального. А вы до сих пор ментально в прошлом десятилетии живёте с соответствующими проблемами. Уже всем всё ясно.
55 Кб, 440x400>>16645
Жёлтенького цвета нет у шести человек. Их баллы 308, 308, 307, 306, 306, 305. Остальные 54 человека - олимпиадники и особая квота. Максимальный балл по ЕГЭ 300. Удачи пройти на бюджет.
Жёлтенького цвета нет у шести человек. Их баллы 308, 308, 307, 306, 306, 305. Остальные 54 человека - олимпиадники и особая квота. Максимальный балл по ЕГЭ 300. Удачи пройти на бюджет.
>>16645
Ебать, ты в глаза долбишься? Там прошли не по олимпиаде только 6 человек и у них больше 300 баллов по трем предметам и то это места выделенные вышкой специально под егэшников. В чебышатник в этом году тоже пару человек по егэ прошло лол
Ебать, ты в глаза долбишься? Там прошли не по олимпиаде только 6 человек и у них больше 300 баллов по трем предметам и то это места выделенные вышкой специально под егэшников. В чебышатник в этом году тоже пару человек по егэ прошло лол
>>16662
Итоговый проходной балл на математику 288 с учетом ИД. Это госбюджет, а не за счет средств ВШЭ.
https://ba.hse.ru/result2020
За счет средств ВШЭ на математику не было зачислено ни одного человека без соц. льгот.
https://ba.hse.ru/prikazhse
Количество бюджетных мест на математику в 2020 и в 2021 одинаковое (60 мест)
https://ba.hse.ru/kolmest
>>16618
>>16623
>>16662
>>16676
В общем, очень слабая у вас идеологическая подготовка, друзья. Рекомендую записаться на курсы повышения лояльности к бренду. Для этого зайдите к своему куратору после очередного сеанса в долбильне.
Отдельного порицания заслуживают вот эти бойцы
>>16662
>>16676
Причина: медленное реагирование на этот >>16612 идеологически вредный пост. Вот он >>16618 среагировал за 6 минут, а этот >>16623 за 10 минут, нужно брать с них пример. Быстрое перекрытие постов это похвально.
>>16627
>>16628
Вот эти двое вообще сильно огорчили. Видимо, они перепутали /un/ и /po/ и, не разобравшись в ситуации, начали по привычке осуществлять "проход в хохлы". Обоим - строгий выговор от куратора.
Итоговый проходной балл на математику 288 с учетом ИД. Это госбюджет, а не за счет средств ВШЭ.
https://ba.hse.ru/result2020
За счет средств ВШЭ на математику не было зачислено ни одного человека без соц. льгот.
https://ba.hse.ru/prikazhse
Количество бюджетных мест на математику в 2020 и в 2021 одинаковое (60 мест)
https://ba.hse.ru/kolmest
>>16618
>>16623
>>16662
>>16676
В общем, очень слабая у вас идеологическая подготовка, друзья. Рекомендую записаться на курсы повышения лояльности к бренду. Для этого зайдите к своему куратору после очередного сеанса в долбильне.
Отдельного порицания заслуживают вот эти бойцы
>>16662
>>16676
Причина: медленное реагирование на этот >>16612 идеологически вредный пост. Вот он >>16618 среагировал за 6 минут, а этот >>16623 за 10 минут, нужно брать с них пример. Быстрое перекрытие постов это похвально.
>>16627
>>16628
Вот эти двое вообще сильно огорчили. Видимо, они перепутали /un/ и /po/ и, не разобравшись в ситуации, начали по привычке осуществлять "проход в хохлы". Обоим - строгий выговор от куратора.
Конкурсная ситуация в 2020 не считается.
1. Из-за ковида меньше желающих поступать
2. Из-за ковида стать олимпиадником было намного проще
Специфичный год, по которому нельзя судить.
1. Из-за ковида меньше желающих поступать
2. Из-за ковида стать олимпиадником было намного проще
Специфичный год, по которому нельзя судить.
>>16528
Можно еще интеграл от импульса (m*v) по v взять.
Можно еще интеграл от импульса (m*v) по v взять.
>>16690
Значит олимпиадников должно было быть больше? Но все олимпиадники обходят вышку за километр и идут в действительно топовые мечта: МГУ и СПБГУ
>Из-за ковида стать олимпиадником было намного проще
Значит олимпиадников должно было быть больше? Но все олимпиадники обходят вышку за километр и идут в действительно топовые мечта: МГУ и СПБГУ
>>13706 (OP)
Нужно выяснить твёрдо и чётко какой факультет математики лучший? Чебышевка, Матфак ВШЭ или Мехмат МГУ?
Нужно выяснить твёрдо и чётко какой факультет математики лучший? Чебышевка, Матфак ВШЭ или Мехмат МГУ?
>>16700
невнятная поебень под попил газпремовского бабла
зоопарк с конкурсами кто кого перепанпидорасит среди пятисемитов
ферма рабов для психопатов эпилептоидов с вгт
ФН МГТУ
>Чебышевка
невнятная поебень под попил газпремовского бабла
>Матфак ВШЭ
зоопарк с конкурсами кто кого перепанпидорасит среди пятисемитов
>Мехмат МГУ
ферма рабов для психопатов эпилептоидов с вгт
>факультет математики лучший
ФН МГТУ
>>16700
Мехмат ЮФУ. твёрдо и чётко
Мехмат ЮФУ. твёрдо и чётко
>>16701
Этот шарит
Этот шарит
>>16697
Особенно в мухгу, в котором околонихуя всероссников и рекордный проходной 350 из 400 был достигнут благодаря повальному списыванию дви в дистанционном формате. Вот уж вуз мечты - шесть лет учиться в говне мамонта, где преподы регулярно умирают от старости
Особенно в мухгу, в котором околонихуя всероссников и рекордный проходной 350 из 400 был достигнут благодаря повальному списыванию дви в дистанционном формате. Вот уж вуз мечты - шесть лет учиться в говне мамонта, где преподы регулярно умирают от старости
>>16761
вышкодебил у тя френдлифайр
вам задротам только с себе подобными якшаться
мехматы вшэ это все говно одно
норм люди его только смывают
вышкодебил у тя френдлифайр
вам задротам только с себе подобными якшаться
мехматы вшэ это все говно одно
норм люди его только смывают
>>16777
А почему? Твой мозг не справляется с обработкой многосложных слов?
А почему? Твой мозг не справляется с обработкой многосложных слов?
Sup, образовач!
Репортит программист. Много лет назад завалили на собесе задачкой по теории вероятностей.
Есть 2 линейки: 1м и 10см. Относительная погрешность каждой – 1%. И есть стена 5м. Какой линейкой можно точнее измерить стену?
Вопрос к анону. Пришли, пожалуйста, ссылку на правильную формулу по суммированию погрешностей. Чтобы можно было по хардкору объяснить ответ к задаче.
Репортит программист. Много лет назад завалили на собесе задачкой по теории вероятностей.
Есть 2 линейки: 1м и 10см. Относительная погрешность каждой – 1%. И есть стена 5м. Какой линейкой можно точнее измерить стену?
Вопрос к анону. Пришли, пожалуйста, ссылку на правильную формулу по суммированию погрешностей. Чтобы можно было по хардкору объяснить ответ к задаче.
>>16816
Почему? Это математическая задача. Или тут секта "правильной" математики, которую одобрил лично нервозный шизофреник из Тифаретника?
Почему? Это математическая задача. Или тут секта "правильной" математики, которую одобрил лично нервозный шизофреник из Тифаретника?
>>16818
Это какая-то тупая задача уровня бомжа Савватеева. Это не для наших утончённых умов. Очень мерзкая имперская задача, фу. И похоже, что она имеет какое-то отношение к реальному миру, то есть это прикладная второсортная математика. Я просто в шоке. Всё было нормально на нашем пансексуальном девичнике, пока не пришёл этот колхозный цисгетеро.
Это какая-то тупая задача уровня бомжа Савватеева. Это не для наших утончённых умов. Очень мерзкая имперская задача, фу. И похоже, что она имеет какое-то отношение к реальному миру, то есть это прикладная второсортная математика. Я просто в шоке. Всё было нормально на нашем пансексуальном девичнике, пока не пришёл этот колхозный цисгетеро.
>>16790
Если бы в задаче нужно было измерить объем гиперэклеров, я бы с удовольствием все посчитал. А так это слишком приземистая народная задача. Я же Математик, а не какой-то там прораб или слесарь, чтобы свои бархатные ручки об такую грязь марать.
Если бы в задаче нужно было измерить объем гиперэклеров, я бы с удовольствием все посчитал. А так это слишком приземистая народная задача. Я же Математик, а не какой-то там прораб или слесарь, чтобы свои бархатные ручки об такую грязь марать.
>>16828
Согласна. Этому уёбищу со своими линейками самое место на мехм*те. Нигде от этих мразей не скрыться.
Согласна. Этому уёбищу со своими линейками самое место на мехм*те. Нигде от этих мразей не скрыться.
>>16833
Я бы его в Лучший Физкультурный отправил, может там бы из него всю эту дурь выбили и сделали бы нормальным человеком из задохлика-очкозавра
Я бы его в Лучший Физкультурный отправил, может там бы из него всю эту дурь выбили и сделали бы нормальным человеком из задохлика-очкозавра
>>16818
Не математическая. Физическая в лучшем случае.
Не математическая. Физическая в лучшем случае.
>>16790
Погрешности это к физикам или инженерам. Мог бы и сам нагуглить.
Погрешности это к физикам или инженерам. Мог бы и сам нагуглить.
>>16790
Ну чего ты как маленький, это тред обсуждения сложных книжек, которых прочел оп, а еще тифаретника, да. Остальное - нематематика, за такое человеку с серьезным адвайзером не то что браться, а смотреть стыдно должно быть. Как староверу, знаешь? Посидел рядом с мирским и обмирщился. Теперь идти отмаливать на портрет так называемого David Kazhdan.
Ну чего ты как маленький, это тред обсуждения сложных книжек, которых прочел оп, а еще тифаретника, да. Остальное - нематематика, за такое человеку с серьезным адвайзером не то что браться, а смотреть стыдно должно быть. Как староверу, знаешь? Посидел рядом с мирским и обмирщился. Теперь идти отмаливать на портрет так называемого David Kazhdan.
>>16790
хуй знает бля, имхо задача не имеет решений, бля буду
да и хуйня это все бля, выбрось эту дурь из башки своей
мимо-выпускник-мехмата-мгу
хуй знает бля, имхо задача не имеет решений, бля буду
да и хуйня это все бля, выбрось эту дурь из башки своей
мимо-выпускник-мехмата-мгу
>>16790
Что это за знак "%" такой? Это типа вот эти "проценты", о которых все говорят? И как их считать?
>1%
Что это за знак "%" такой? Это типа вот эти "проценты", о которых все говорят? И как их считать?
>>16697
Пидорах, каково тебе осознавать, что ты никогда не будешь учиться в единственном вузе РФ, где используются практики Успешных Западных Цивилизованных Стран? Каково тебе учиться в убогом прогнившем вузе, в котором всюду сраный совок? Каково тебе осознавать тот ужасающий факт, что ты навеки останешься в Пидорахии, в то время как студенты ВШЭ активно находят спасение за рубежом? Понимаете, пидараны, вам никогда не тягаться со студентами ВШЭ, которые победили в генетической лотерее, имеют либеральные ценности и устремлены на Запад. Как бы ты не ботал, сколько бы энергии не прожигал на зубрёжку очередного томика "Марксистской механики" за авторством Сталена и Ландшвица, вы никогда не сможете опередить студентов ВШЭ чисто биологически. Да и в ВШЭ, прямо скажем, связей с Западом намного больше, чем в какой-нибудь совковой дыре, намного. ВШЭ - идеальный трамплин для юных гениев в Европу и Новый Свет.
Пидорах, каково тебе осознавать, что ты никогда не будешь учиться в единственном вузе РФ, где используются практики Успешных Западных Цивилизованных Стран? Каково тебе учиться в убогом прогнившем вузе, в котором всюду сраный совок? Каково тебе осознавать тот ужасающий факт, что ты навеки останешься в Пидорахии, в то время как студенты ВШЭ активно находят спасение за рубежом? Понимаете, пидараны, вам никогда не тягаться со студентами ВШЭ, которые победили в генетической лотерее, имеют либеральные ценности и устремлены на Запад. Как бы ты не ботал, сколько бы энергии не прожигал на зубрёжку очередного томика "Марксистской механики" за авторством Сталена и Ландшвица, вы никогда не сможете опередить студентов ВШЭ чисто биологически. Да и в ВШЭ, прямо скажем, связей с Западом намного больше, чем в какой-нибудь совковой дыре, намного. ВШЭ - идеальный трамплин для юных гениев в Европу и Новый Свет.
>>16790
>>16843
Ну давай разложим по полочкам тобою написанное.
Есть линейка 10см, погрешность в 1 миллиметр. Есть линейка 100см с погрешностью 1см. Стена 500 сантиметров. Прикладываем большую линейку 5 раз и имеем погрешность 5 сантиметров. Прикладываем маленькую линейку 50 раз и имеем погрешность 50 миллиметров то бишь 5см. Жду твои оправдания.
>>16843
Ну давай разложим по полочкам тобою написанное.
Есть линейка 10см, погрешность в 1 миллиметр. Есть линейка 100см с погрешностью 1см. Стена 500 сантиметров. Прикладываем большую линейку 5 раз и имеем погрешность 5 сантиметров. Прикладываем маленькую линейку 50 раз и имеем погрешность 50 миллиметров то бишь 5см. Жду твои оправдания.
>>16910
Чтобы Вождь Народов публиковался вместе с каким-то евреем? Не бывать такому.
>за авторством Сталена и Ландшвица
Чтобы Вождь Народов публиковался вместе с каким-то евреем? Не бывать такому.
>>16966
В одном мавзолее он не постеснялся лежать с каким-то евреем.
В одном мавзолее он не постеснялся лежать с каким-то евреем.
>>16985
К сожалению, до этого профессора треду очень далеко. Но мы стараемся.
К сожалению, до этого профессора треду очень далеко. Но мы стараемся.
107 Кб, 914x308>>13706 (OP)
аноны, как доказывается что если первые 2 равны между собой, то и третьему равны?
аноны, как доказывается что если первые 2 равны между собой, то и третьему равны?
>>17261
По условию, ad=bc.
Докажем, что (a-c) /(b-d) = a/b, или, равносильно, (a-c) /(b-d) - a/b = 0.
(a-c) /(b-d) - a/b =
= (a-c)b /(b-d)b - a(b-d) /(b-d)b =
= (ab-cb-ab+ad) /(b-d)b.
Дробь равна нулю, если числитель равен нулю. Рассмотрим числитель.
ab-cb - ab+ad = (ab-ab)+(ad-bc) = 0.
Что и требовалось.
По условию, ad=bc.
Докажем, что (a-c) /(b-d) = a/b, или, равносильно, (a-c) /(b-d) - a/b = 0.
(a-c) /(b-d) - a/b =
= (a-c)b /(b-d)b - a(b-d) /(b-d)b =
= (ab-cb-ab+ad) /(b-d)b.
Дробь равна нулю, если числитель равен нулю. Рассмотрим числитель.
ab-cb - ab+ad = (ab-ab)+(ad-bc) = 0.
Что и требовалось.
>>17340
Это не 2, это "лямбда" (λ).
c = λa и d = λb прямое следствие того что a/b = c/d
>Не понятно. Почему c = 2d и d=2b?
Это не 2, это "лямбда" (λ).
c = λa и d = λb прямое следствие того что a/b = c/d
понял, лол
>>13706 (OP)
Ранхигс гос универ и априори должен реализовывать такие второстепенные предметы, так что это не проблема конкретно этого вуза.
Во-первых, 300к за год это дефолтная цена в Москве для топового универа. Во-вторых, на фоне цен на другие программы в РАНХиГС 300к это еще немного.
Хотите дешеле, пиздуйте в Маи, Мэи, Мирэа, Мади, Мтуси и прочую второсортную ёбань. Там как раз стоит 180-220к за год.
Более того, учитывая что эта новая программа очная и одновременно дистанционная, то можно параллельно работать на фулл-тайм.
>>существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
Ранхигс гос универ и априори должен реализовывать такие второстепенные предметы, так что это не проблема конкретно этого вуза.
Во-первых, 300к за год это дефолтная цена в Москве для топового универа. Во-вторых, на фоне цен на другие программы в РАНХиГС 300к это еще немного.
Хотите дешеле, пиздуйте в Маи, Мэи, Мирэа, Мади, Мтуси и прочую второсортную ёбань. Там как раз стоит 180-220к за год.
Более того, учитывая что эта новая программа очная и одновременно дистанционная, то можно параллельно работать на фулл-тайм.
>>13706 (OP)
И еще забыл добавить что это первая бакалаврская программа по дата сайнес и мл. Аналогов у других универов нет. Да, есть ПМИ, но это просто универсальная программа, а в Ранхигсе именно чистый Анализ данных в рамках бакалавриата.
>>существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
И еще забыл добавить что это первая бакалаврская программа по дата сайнес и мл. Аналогов у других универов нет. Да, есть ПМИ, но это просто универсальная программа, а в Ранхигсе именно чистый Анализ данных в рамках бакалавриата.
На 2 поста выше отвечайте плиз в тред "Поступаем на погромиста" ( https://2ch.hk/un/res/815695.html#817428 (
М) ), я там продублировал ответ. Не хочу здесь засирать не по теме.
М) ), я там продублировал ответ. Не хочу здесь засирать не по теме.>>13706 (OP)
Приве, оп, есть одна книга:
https://publications.hse.ru/books/219347581
Хочется чего-нибудь продвинутого и отличного от стандартного курса ТФКП, но по той же теме и ее связям с другими областями математики. PDF конкретно этой книги чего-то найти не могу, но нашел конспекты лекций того же автора в НМУ, мне вполне зашла подача материала (https://mccme.ru/ium/postscript/s10/CursCompAnal.pdf). Но вместе с этим замечаю, что в околовышкинской среде принято ненавидеть Натанзона за невнятность изложения.
Вопросы следующие: стоит ли покупать и наворачивать? Почему в вышке так не любят Натанзона?
Приве, оп, есть одна книга:
https://publications.hse.ru/books/219347581
Хочется чего-нибудь продвинутого и отличного от стандартного курса ТФКП, но по той же теме и ее связям с другими областями математики. PDF конкретно этой книги чего-то найти не могу, но нашел конспекты лекций того же автора в НМУ, мне вполне зашла подача материала (https://mccme.ru/ium/postscript/s10/CursCompAnal.pdf). Но вместе с этим замечаю, что в околовышкинской среде принято ненавидеть Натанзона за невнятность изложения.
Вопросы следующие: стоит ли покупать и наворачивать? Почему в вышке так не любят Натанзона?
>>17427
Бухгалтерский учёт и финансовые программы существуют уже как минимум 100 лет.
>это первая бакалаврская программа по дата сайнес
Бухгалтерский учёт и финансовые программы существуют уже как минимум 100 лет.
>>17444
Программы статистики тоже были...
Программы статистики тоже были...
>>17461
Схуяли? Есть же гос стандарт на определенное кол-во часов по определенным предметам.
Разъясни плиз этот момент.
Вроде есть вузы, которым разрешается самим определять программы, но которым все равно нужно в программу ставить обж, физру и прочее.
Схуяли? Есть же гос стандарт на определенное кол-во часов по определенным предметам.
Разъясни плиз этот момент.
Вроде есть вузы, которым разрешается самим определять программы, но которым все равно нужно в программу ставить обж, физру и прочее.
>>17444
Лол что?
Я вот про этот дата сайенс, а не про экономико-гуманитариев, про которых ты пишешь https://bakalavriat.skillbox.ru/
Лол что?
Я вот про этот дата сайенс, а не про экономико-гуманитариев, про которых ты пишешь https://bakalavriat.skillbox.ru/
>>17467
У тебя по ссылке и есть стандартный экономический анализ данных. Анализа данных в отрыве от реального мира не существует.
Данные должны откуда-то браться. На любом экономе этот анализ данных уже 100 лет. При совке особенно он пригождался для вычислений в плановой экономике. Во всех крупных фирмах тоже использовался. В социологии тоже используется давно.
Data Science - это просто термин, который недавно зафорсили калифорнийские пидоры, т.к. им не хватало вычислителей-секретарш в офисах.
У тебя по ссылке и есть стандартный экономический анализ данных. Анализа данных в отрыве от реального мира не существует.
Данные должны откуда-то браться. На любом экономе этот анализ данных уже 100 лет. При совке особенно он пригождался для вычислений в плановой экономике. Во всех крупных фирмах тоже использовался. В социологии тоже используется давно.
Data Science - это просто термин, который недавно зафорсили калифорнийские пидоры, т.к. им не хватало вычислителей-секретарш в офисах.
>>17468
По той ссылке есть ссылка на программу обучения, вот что б ты не искал https://goo.su/3CKk (если не ходишь по ссылкам, то найди там внизу раздел "Часто задаваемые
вопросы", пункт "Как понять, что программа действительно качественная?"), объясни как эта программа пересекается с программой "вычислителей-секретарш в офисах"?
По той ссылке есть ссылка на программу обучения, вот что б ты не искал https://goo.su/3CKk (если не ходишь по ссылкам, то найди там внизу раздел "Часто задаваемые
вопросы", пункт "Как понять, что программа действительно качественная?"), объясни как эта программа пересекается с программой "вычислителей-секретарш в офисах"?
>>17470
Полностью пересекается. Рутинная унылая работа в экселе и среде разработки на R/Питоне. Собираешь и обрабатываешь инфу в бизнесе.
По ссылке просто дроч синтаксиса/баз данных + статистика + кибернетика. Всё это давно существует, но только сейчас стало хайпиться и подаваться под крутым названием Data Science, т.к. внезапно всем понадобились обезьяны с такими навыками. В это всё перспективно было "вкатываться" лет 20 назад.
>объясни как эта программа пересекается с программой "вычислителей-секретарш в офисах"?
Полностью пересекается. Рутинная унылая работа в экселе и среде разработки на R/Питоне. Собираешь и обрабатываешь инфу в бизнесе.
По ссылке просто дроч синтаксиса/баз данных + статистика + кибернетика. Всё это давно существует, но только сейчас стало хайпиться и подаваться под крутым названием Data Science, т.к. внезапно всем понадобились обезьяны с такими навыками. В это всё перспективно было "вкатываться" лет 20 назад.
>>17474
Уверен? Эммм... https://hh.ru/search/vacancy?area=1&clusters=true&enable_snippets=true&only_with_salary=true&order_by=salary_desc&salary=100000&text=data+science&showClusters=true
>>В это всё перспективно было "вкатываться" лет 20 назад.
Уверен? Эммм... https://hh.ru/search/vacancy?area=1&clusters=true&enable_snippets=true&only_with_salary=true&order_by=salary_desc&salary=100000&text=data+science&showClusters=true
>>17474
Так-то ты описал среднестатистическую работу программистов и в целом айтишников
Да и вообще под это описание подойдет почти любая работа, любой спорт.
Ну да, как бы везде рутина, постоянство.
Так а что ты хотел? Это ж компы, математика, алгоритмы и все такое.
>>Рутинная унылая работа
>>дроч синтаксиса
>>базы данных
>>статистика
>>кибернетика
Так-то ты описал среднестатистическую работу программистов и в целом айтишников
Да и вообще под это описание подойдет почти любая работа, любой спорт.
Ну да, как бы везде рутина, постоянство.
Так а что ты хотел? Это ж компы, математика, алгоритмы и все такое.
>>17478
Ну да, хуита. Мог бы закончить МГИМО, накачаться, выучить языки и стать альфа-менеджером, пинать программистов, которые бы воплощали твои идеи. А стал гомогейским оператором компьютера (рутинная работа, к которой раньше допускали только женщин).
Ну да, хуита. Мог бы закончить МГИМО, накачаться, выучить языки и стать альфа-менеджером, пинать программистов, которые бы воплощали твои идеи. А стал гомогейским оператором компьютера (рутинная работа, к которой раньше допускали только женщин).
>>17479
Ты 100-150к будешь иметь в каком-нибудь консалтинге сразу после Финашки/Эконома МГУ/РЭШ. И при этом тебе не надо будет даже дрочить математику и программирование. И хуй поймёшь, какие зп будут через 5 лет (когда ты закончишь свою мемную программу ранхигс), поезд хайпа не стоит на месте.
Ты 100-150к будешь иметь в каком-нибудь консалтинге сразу после Финашки/Эконома МГУ/РЭШ. И при этом тебе не надо будет даже дрочить математику и программирование. И хуй поймёшь, какие зп будут через 5 лет (когда ты закончишь свою мемную программу ранхигс), поезд хайпа не стоит на месте.
>>17480
Учеба в МГИМО = расписание + дз + рутина + постоянство
накачаться = максимальная рутина (рутинные тренировки, питание, режим). Качалка - это самая рутина из всех рутин. Это блять такая рутина, что все знаменитые качи всегда находят какое-то хобби ибо кач заебывает.
Изучение языка = постоянное повторение вслух + постоянное изучение грамматики + постоянная зубрежка слов\выражений = максимальная рутина
У любого менеджера есть руководство, которое тебя будет ебать. К тому же если ты не просто менеджер, а альфа-менеджер, то это огромный буст к ответственности (ты будешь в постоянном напряжении и постоянно заебанный).
Маняфантазия.
Сотрудники-программисты это отдельные обособленные челы, с которыми ты будешь общаться в рамках этикета.
Более того, вероятность того что именно программист пошлет тебя нахуй оч высока, т.к. в ближайшие 10 лет востребованность программистов будет нарастать как снежный ком и он может на изи уйти и найти другую работу. На характеристику с предыдущего места работы всем похуй будет.
Итого что мы имеет: став альфа-менеджером ты будешь еще большим рабом.
>>закончить МГИМО
Учеба в МГИМО = расписание + дз + рутина + постоянство
>>накачаться
накачаться = максимальная рутина (рутинные тренировки, питание, режим). Качалка - это самая рутина из всех рутин. Это блять такая рутина, что все знаменитые качи всегда находят какое-то хобби ибо кач заебывает.
>>выучить языки
Изучение языка = постоянное повторение вслух + постоянное изучение грамматики + постоянная зубрежка слов\выражений = максимальная рутина
>>альфа-менеджером
У любого менеджера есть руководство, которое тебя будет ебать. К тому же если ты не просто менеджер, а альфа-менеджер, то это огромный буст к ответственности (ты будешь в постоянном напряжении и постоянно заебанный).
>>пинать программистов, которые бы воплощали твои идеи
Маняфантазия.
Сотрудники-программисты это отдельные обособленные челы, с которыми ты будешь общаться в рамках этикета.
Более того, вероятность того что именно программист пошлет тебя нахуй оч высока, т.к. в ближайшие 10 лет востребованность программистов будет нарастать как снежный ком и он может на изи уйти и найти другую работу. На характеристику с предыдущего места работы всем похуй будет.
Итого что мы имеет: став альфа-менеджером ты будешь еще большим рабом.
>>17481
Ааа... Начинаю понимать.
Я так понимаю не смог поступить в топовый университет, а пошел в итоге на заочку в какой-нибудь МИИТ? Правильно?
Финашка\Эконом МГУ\Ранхигс примерно на одном уровне если что.
Реально круче только совместный бакалавр ВШЭ+РЭШ
Ааа... Начинаю понимать.
Я так понимаю не смог поступить в топовый университет, а пошел в итоге на заочку в какой-нибудь МИИТ? Правильно?
Финашка\Эконом МГУ\Ранхигс примерно на одном уровне если что.
Реально круче только совместный бакалавр ВШЭ+РЭШ
>>17463
Можно заменить обж одним-единственным тестом на знание правил дорожного движения Москвы, а физкультуру - ссылкой на методичку вообще без какого-либо контроля. Государство это разрешает. Вузы сами не хотят отменять хуету.
Можно заменить обж одним-единственным тестом на знание правил дорожного движения Москвы, а физкультуру - ссылкой на методичку вообще без какого-либо контроля. Государство это разрешает. Вузы сами не хотят отменять хуету.
![Учебный план. Онлайн-бакалавриат по Data Science & Machine [...].png](https://2ch.hk//un/src/813706/16068363145870.png)
127 Кб, 2382x1685>>17485
Где-то выше уже обсуждали это.
Всякие обж, физру можно один раз сдать до учебы в универе на openedu и тебе их просто перезачтут в вузе, и больше не нужно будет на них ходить.
Лучше скажи что конкретно не так вот с этой программой на скрине
В ней мало часов по профильным предметам или что не так? В других универах какая-то другая программа или что?
Схерали оно не должно стоить 300к если бля везде примерно такие цены?
Где-то выше уже обсуждали это.
Всякие обж, физру можно один раз сдать до учебы в универе на openedu и тебе их просто перезачтут в вузе, и больше не нужно будет на них ходить.
Лучше скажи что конкретно не так вот с этой программой на скрине
В ней мало часов по профильным предметам или что не так? В других универах какая-то другая программа или что?
Схерали оно не должно стоить 300к если бля везде примерно такие цены?
>>17489
Пруфы? Все бы так делали если бы это было можно.
> Всякие обж, физру можно один раз сдать до учебы в универе на openedu и тебе их просто перезачтут в вузе, и больше не нужно будет на них ходить.
Пруфы? Все бы так делали если бы это было можно.
>>17497
Всмысле пруфы?
Это официальная хуйня. Это все равно что доказывать что МГУ - это МГУ.
Тот же Урфу вроде прямо говорит что пиздуйте и сдавайте дисциплины на openedu и даже инструкцию прилагает http://itoo.urfu.ru/ru/article/exam_openedu
Вот каталог курсов на сайте МГУ со ссылками на openedu https://distant.msu.ru/course/index.php?categoryid=70
Все остальное можешь загуглить.
Там такая тема - ты можешь бесплатно и без барьеров пройти любой курс (только надо вовремя записаться), но чтобы именно сдать зачем\экзамен нужно пройти подтверждение личности и заплатить около 2к за 1 попытку.
Если б все знали какие нужны затраты на детей, то никто не рожал бы.
Всмысле пруфы?
Это официальная хуйня. Это все равно что доказывать что МГУ - это МГУ.
Тот же Урфу вроде прямо говорит что пиздуйте и сдавайте дисциплины на openedu и даже инструкцию прилагает http://itoo.urfu.ru/ru/article/exam_openedu
Вот каталог курсов на сайте МГУ со ссылками на openedu https://distant.msu.ru/course/index.php?categoryid=70
Все остальное можешь загуглить.
Там такая тема - ты можешь бесплатно и без барьеров пройти любой курс (только надо вовремя записаться), но чтобы именно сдать зачем\экзамен нужно пройти подтверждение личности и заплатить около 2к за 1 попытку.
>>Все бы так делали если бы это было можно
Если б все знали какие нужны затраты на детей, то никто не рожал бы.
>>17503
Академическая справка это другое.
Академ. справка это когда ты сдал предмет в одном универе и потом например пошле в другой, тогда тебе просто перезачтут уже сданный предмет.
Я про другое.
Допустим ты окончил 11 классов, потом делаешь год перерыв и сдаешь (с подтверждением личности) на openedu всякие предметы типа физры, обж и прочую хуйню. И потом когда пойдешь в универ тебе могут их перезачесть.
>>17497
Еще добавлю что там только курсы топовых универов. Поэтому если чел учится в средневузе, то ему проще просто у себя сдать - да еще и бесплатно
Академическая справка это другое.
Академ. справка это когда ты сдал предмет в одном универе и потом например пошле в другой, тогда тебе просто перезачтут уже сданный предмет.
Я про другое.
Допустим ты окончил 11 классов, потом делаешь год перерыв и сдаешь (с подтверждением личности) на openedu всякие предметы типа физры, обж и прочую хуйню. И потом когда пойдешь в универ тебе могут их перезачесть.
>>17497
>>Все бы так делали если бы это было можно
Еще добавлю что там только курсы топовых универов. Поэтому если чел учится в средневузе, то ему проще просто у себя сдать - да еще и бесплатно
>>17506
Представил как у нас в бауманке к физруку кто-то подошел бы и сказал что физру на опен еду закрыл, и теперь ему должны зачет поставить, лел, поржал в голос с этой сценки.
> Тот же Урфу вроде прямо говорит что пиздуйте и сдавайте дисциплины на openedu и даже инструкцию прилагает http://itoo.urfu.ru/ru/article/exam_openedu
>Привел частный пример какого-то одного вуза
>Ну значит везде так!!!!
Представил как у нас в бауманке к физруку кто-то подошел бы и сказал что физру на опен еду закрыл, и теперь ему должны зачет поставить, лел, поржал в голос с этой сценки.
>>17511
Я подходил к физруку с абонементом из фитнесс-зала и мне он просто так ставил.
Если будут какие-то вопросы то идешь в деканат и дальше по нарастающей. Хотя думаю в Мфти проблем не будет.
Вот на сайте Мфти пишут ( https://mipt.ru/news/openedu_201509 )
По итогам занятий, при условии успешной сдачи итоговых испытаний, обучающиеся смогут получить сертификат, а студенты будут иметь возможность засчитать результаты обучения по соответствующим дисциплинам в своем университете.
Вот курсы Мфти на opendu https://openedu.ru/university/mipt/
Я подходил к физруку с абонементом из фитнесс-зала и мне он просто так ставил.
Если будут какие-то вопросы то идешь в деканат и дальше по нарастающей. Хотя думаю в Мфти проблем не будет.
Вот на сайте Мфти пишут ( https://mipt.ru/news/openedu_201509 )
По итогам занятий, при условии успешной сдачи итоговых испытаний, обучающиеся смогут получить сертификат, а студенты будут иметь возможность засчитать результаты обучения по соответствующим дисциплинам в своем университете.
Вот курсы Мфти на opendu https://openedu.ru/university/mipt/
>>17542
Ты можешь выбрать курс любого универа на openedu (необязательно своего), пройти его и принести результаты в свой вуз. Универы которые участвуют в этом проекте только топовые, короче легкой прогулки не будет. Систему наебать не получиться конечно, но если есть перерыв между школой и универом, то можно часть предметов сдать заранее (или во время учебы в универе, но это уже пиздец будет - да и зачем? ты все равно этот предмет будешь изучать, а тут еще платить 2к нужно будет за возможность сдачи).
Но обычно gap year ни у кого нет (из-за армейки и всего остального), поэтому не стоит удивляться что openedu мало кто пользуется.
Ты можешь выбрать курс любого универа на openedu (необязательно своего), пройти его и принести результаты в свой вуз. Универы которые участвуют в этом проекте только топовые, короче легкой прогулки не будет. Систему наебать не получиться конечно, но если есть перерыв между школой и универом, то можно часть предметов сдать заранее (или во время учебы в универе, но это уже пиздец будет - да и зачем? ты все равно этот предмет будешь изучать, а тут еще платить 2к нужно будет за возможность сдачи).
Но обычно gap year ни у кого нет (из-за армейки и всего остального), поэтому не стоит удивляться что openedu мало кто пользуется.
>>17542
а ну выше это курсы по обж и физре которые выводятся при поиске, ну ты понял
а ну выше это курсы по обж и физре которые выводятся при поиске, ну ты понял
17 Кб, 1571x87>>17576
Я не сильный эксперт по вузам (тут есть знатоки, путь подтвердят), но
Миссис и Мифи первые в Рф получили статус Ниу
в Урфу есть совместная магистратура с Шадом, а Шад делает коллаборации только с самыми жирными вузами
Я как-то привык верить Форбс (на слуху все время) и Урфу занял 4 место в России по версии Форбс. Я хз насколько это достоверная инфа, но еще как вариант я помню давно в Игромании читал статью где они советовали институты куда стоит идти учиться на прогера и там тоже был Урфу в первой десятке.
Я к тому что Урфу постоянно на слуху, наверное норм место
Я не сильный эксперт по вузам (тут есть знатоки, путь подтвердят), но
Миссис и Мифи первые в Рф получили статус Ниу
в Урфу есть совместная магистратура с Шадом, а Шад делает коллаборации только с самыми жирными вузами
Я как-то привык верить Форбс (на слуху все время) и Урфу занял 4 место в России по версии Форбс. Я хз насколько это достоверная инфа, но еще как вариант я помню давно в Игромании читал статью где они советовали институты куда стоит идти учиться на прогера и там тоже был Урфу в первой десятке.
Я к тому что Урфу постоянно на слуху, наверное норм место
>>17567
Если это правда, то охуенно. Лучше тестики дома сдать за выходные чем сидеть с очередной поехавшей теткой. У нас на ОБЖ заставляли показывать собственноручно написанные лекции в тетрадке, пропущенные лекции надо было отрабатывать, отвечая на вопросы по лекции, коронный вопрос был: назовите дату создания мчс и дату реорганизации(вроде, не помню уже) МЧС, тот, кто не отвечал до зачета не допускался. И это блять четвертый курс матфака (не Вышки)
Если это правда, то охуенно. Лучше тестики дома сдать за выходные чем сидеть с очередной поехавшей теткой. У нас на ОБЖ заставляли показывать собственноручно написанные лекции в тетрадке, пропущенные лекции надо было отрабатывать, отвечая на вопросы по лекции, коронный вопрос был: назовите дату создания мчс и дату реорганизации(вроде, не помню уже) МЧС, тот, кто не отвечал до зачета не допускался. И это блять четвертый курс матфака (не Вышки)
>>17484
Это тот МИИТ, где Филимонов заправляет? Норм вполне место, стало быть, Филимонов же вполне уважаемый. Только, кмк, вариант заочки плох, если учиться тому, что лежит в пересечении интересов большинства анонов этого треда.
>на заочку в какой-нибудь МИИТ?
Это тот МИИТ, где Филимонов заправляет? Норм вполне место, стало быть, Филимонов же вполне уважаемый. Только, кмк, вариант заочки плох, если учиться тому, что лежит в пересечении интересов большинства анонов этого треда.
>>13706 (OP)
Что есть годного чтобы вспомнить школьную программу на уровне решения задачек?
Например, задачки типа сколько существует десятизначных чисел, в записи которых нет цифр 0 и 8. Ответ ведь 637 856?
Что есть годного чтобы вспомнить школьную программу на уровне решения задачек?
Например, задачки типа сколько существует десятизначных чисел, в записи которых нет цифр 0 и 8. Ответ ведь 637 856?
308 Кб, 671x543Рекламный буклет матфака Крымского федерального университета
https://ta.cfuv.ru/system/files/2019-20 Абитуриентам о ФМИ.pdf
Программа экзамена в их магистратуру
https://priem.cfuv.ru/sites/default/files/documents/educational programs/magistr/001-matematika-25-01.pdf
Там требуется паскаль. Не знаешь паскаль - не изучать тебе математику в Крыму.
https://ta.cfuv.ru/system/files/2019-20 Абитуриентам о ФМИ.pdf
Программа экзамена в их магистратуру
https://priem.cfuv.ru/sites/default/files/documents/educational programs/magistr/001-matematika-25-01.pdf
Там требуется паскаль. Не знаешь паскаль - не изучать тебе математику в Крыму.
396 Кб, 698x600>>17932
Ну слушай, во-первых это не чистая математика, а ПМИ, а во-вторых всё кроме паскаля вполне себе норм требования знаний математики для прикладников.
Ну слушай, во-первых это не чистая математика, а ПМИ, а во-вторых всё кроме паскаля вполне себе норм требования знаний математики для прикладников.
57 Кб, 653x184>>17967
А это у них просто копипаста неправильная. Правильный шифр на титульнике.
А это у них просто копипаста неправильная. Правильный шифр на титульнике.
>>17979
Собственно говоря, весь документ лишь отписка для министерства, как-то серьёзно его воспринимать не следует.
Собственно говоря, весь документ лишь отписка для министерства, как-то серьёзно его воспринимать не следует.
Заебался искать хороший учебник по математическому анализу, во всех обсуждениях и тредах только срачи и шизики.
Просто посоветуйте хороший учебник матана для первокурсника, после которого у меня появится глубокое понимание материала, и который было бы интересно читать. Нам в вузе выдали Ильина-Позняка, но есть подозрение, что это не то.
Просто посоветуйте хороший учебник матана для первокурсника, после которого у меня появится глубокое понимание материала, и который было бы интересно читать. Нам в вузе выдали Ильина-Позняка, но есть подозрение, что это не то.
>>18297
Решетняка читай.
Решетняка читай.
>>18300
Хочу заниматься или теоретической физикой, или матфизикой (собственно, в разделах вроде квантовой гравитации и теории суперструн эти понятия совпадают), ещё не решил. Возможно даже в чистого математика захочу переквалифицироваться через несколько лет.
В любом случае, нужно с чего-то начать.
Хочу заниматься или теоретической физикой, или матфизикой (собственно, в разделах вроде квантовой гравитации и теории суперструн эти понятия совпадают), ещё не решил. Возможно даже в чистого математика захочу переквалифицироваться через несколько лет.
В любом случае, нужно с чего-то начать.
>>13706 (OP)
ОП, ты живой?
Что скажешь про Сканави? Стоит решать или трата времени?
мимо вкатываюсь на матфак
ОП, ты живой?
Что скажешь про Сканави? Стоит решать или трата времени?
мимо вкатываюсь на матфак
>>18481
Заебись. Чётко.
Заебись. Чётко.
>>18297
Учебник, после которого "появится глубокое понимание", не может быть рассчитан на первокурсника. Сначала нужно прочитать хороший учебник топологии-геометрии-пучков, и не один.
Учебник, после которого "появится глубокое понимание", не может быть рассчитан на первокурсника. Сначала нужно прочитать хороший учебник топологии-геометрии-пучков, и не один.
>>18838
Потому что это один из лучших учебников в своем роде, подходит как для начинающих, так и для продвинутых.
Потому что это один из лучших учебников в своем роде, подходит как для начинающих, так и для продвинутых.
>>18861
Не знаю, у Шварца тоже очень хороший учебник.
Наверное, все-таки тем лучше, что Зорич в отличие от первого успешно переиздается, и в электронном виде в том числе.
Не знаю, у Шварца тоже очень хороший учебник.
Наверное, все-таки тем лучше, что Зорич в отличие от первого успешно переиздается, и в электронном виде в том числе.
>>18838
Дурачок один развлекается, не обращай внимания.
Дурачок один развлекается, не обращай внимания.
>>18866
А ради чего решать, какая у тебя цель? Если хочется просто потратить время, то есть более интересные способы. Можно азы теории множеств разобрать, можно научиться считать определители.
А ради чего решать, какая у тебя цель? Если хочется просто потратить время, то есть более интересные способы. Можно азы теории множеств разобрать, можно научиться считать определители.
>>18898
Кто поумнее, считают когомологии. Остальные считают количество дней до пенсии.
Кто поумнее, считают когомологии. Остальные считают количество дней до пенсии.
>>19276
ебать красиво конечно
А по каким учебникам можно с нуля разобраться в анализе на том уровне, чтобы понимать эту теорему и все что "около" неё? Классический анализ уровня 1го семестра тех. вуза я знаю
ебать красиво конечно
А по каким учебникам можно с нуля разобраться в анализе на том уровне, чтобы понимать эту теорему и все что "около" неё? Классический анализ уровня 1го семестра тех. вуза я знаю
>>19279
Спасибо! Буду изучать
Спасибо! Буду изучать
>>19285
Он не знает, что перевод имён собственных и фамилий в русском языке не зависит от их произношения в языке оригинала?
Он не знает, что перевод имён собственных и фамилий в русском языке не зависит от их произношения в языке оригинала?
>>19419
Открой да посмотри.
Открой да посмотри.
>>19366
Ты вообще в курсе, что русский язык имеет только литературную норму, но не имеет действующих обязательных правил?
Ты вообще в курсе, что русский язык имеет только литературную норму, но не имеет действующих обязательных правил?
>>19465
Кто-то Израиль. Кто-то Ишмаэль. Кто-то Срул. Это нормально. Если человек однозначно произносит себя как Кашивара, нет ни одной убедительной причины называть его Касивара.
Кто-то Израиль. Кто-то Ишмаэль. Кто-то Срул. Это нормально. Если человек однозначно произносит себя как Кашивара, нет ни одной убедительной причины называть его Касивара.
>>19516
Проснись.
Проснись.
>>18640
Тогда посоветуй эти несколько учебников топологии-геометрии-пучков
Тогда посоветуй эти несколько учебников топологии-геометрии-пучков
Почему Арнольд нахваливает учебник Зорича? Да и Вербицкий его советовал в двух своих программах как первую книгу для изучения матана.
Может, учебник всё-таки не так плох?
Может, учебник всё-таки не так плох?
>>20159
Обсчитываем давление говна на стенки внутренней жопы
Обсчитываем давление говна на стенки внутренней жопы
>>20159
Когомологии. Мы считаем когомологии. Ещё изредка гомологии.
Когомологии. Мы считаем когомологии. Ещё изредка гомологии.
Заказал лекции Львовского, алгебру Винберга и Элементарную топологию Виро.
Буду ботать, сейм?
Буду ботать, сейм?
>>20249
Ну, можно попробовать.
Ну, можно попробовать.
>>20249
Как успехи?
Как успехи?
Знаете, матемашизики, кажется я начинаю понимать, что вы там блять постоянно считаете...
77 Кб, 1250x510>>13706 (OP)
Вот в ваших блядских теориях категорий такая математическая красота есть? Или только метафизическая недоказуемая дребедень?
Вот в ваших блядских теориях категорий такая математическая красота есть? Или только метафизическая недоказуемая дребедень?
>>20467
Пучкую этого пыню
Пучкую этого пыню
>>20470
Это паттерновая хуета для квадратно гнездовых недоинженеров из айти-шараг. Математикой тут и не пахнет
Это паттерновая хуета для квадратно гнездовых недоинженеров из айти-шараг. Математикой тут и не пахнет
161 Кб, 663x807Белошистая наносит ответный удар
https://vk.com/wall-72250949_3216625?reply=3216669
https://vk.com/wall-72250949_3216625?reply=3216669
>>16879
Я считаю, что учебник Винберга довольно средненький. Не понимаю, почему люди так сильно его хвалят. Лично мне гораздо больше травится трёхтомник Зуланке-Онищика; он был бы идеальным учебником, если бы не немецкий стиль повествования, когда вместо слов "теорема Гильберта о базисе (7.5.1)" пишут просто "теорема 7.5.1", это вымораживает. Книжка Городенцева (она двухтомная, на бумаге вышел только один том) сильно лучше Винберга.
Я считаю, что учебник Винберга довольно средненький. Не понимаю, почему люди так сильно его хвалят. Лично мне гораздо больше травится трёхтомник Зуланке-Онищика; он был бы идеальным учебником, если бы не немецкий стиль повествования, когда вместо слов "теорема Гильберта о базисе (7.5.1)" пишут просто "теорема 7.5.1", это вымораживает. Книжка Городенцева (она двухтомная, на бумаге вышел только один том) сильно лучше Винберга.
>>20484
Не, это не по Рыбникову.
Не, это не по Рыбникову.
>>21894
Видимо, никак.
Видимо, никак.
>>13706 (OP)
Как, блять, подготовиться к методам оптимизации и ксе за неделю? Что за хуня вообще происходит и чего мне читать? Может у кого нормальные лекции сохранились? Преподы по обоим предметам бесполезные, зато ебут во все дыры.
Как, блять, подготовиться к методам оптимизации и ксе за неделю? Что за хуня вообще происходит и чего мне читать? Может у кого нормальные лекции сохранились? Преподы по обоим предметам бесполезные, зато ебут во все дыры.
>>22113
Ну экзамены в январе, а зачёт только по ксе. Хотя ещё одна неделя ничего не меняет.
Меня материалы интересуют, ибо все, что нахожу и что давали — нипонятнобля.
Ну экзамены в январе, а зачёт только по ксе. Хотя ещё одна неделя ничего не меняет.
Меня материалы интересуют, ибо все, что нахожу и что давали — нипонятнобля.
>>22126
Я не знаю, какой у тебя, а у меня да.
Я не знаю, какой у тебя, а у меня да.
>>13706 (OP)
К ссылкам можно добавить 2ch.hk/math по вопросам непосредственно по самой математике, которые не связаны с поступлением.
К ссылкам можно добавить 2ch.hk/math по вопросам непосредственно по самой математике, которые не связаны с поступлением.
>>21894
Началась зачётная сессия в своем вузе, отложил планы по изучению математики до лучших времён.
как выучить эти чёртовы доказательства в матане....
Началась зачётная сессия в своем вузе, отложил планы по изучению математики до лучших времён.
как выучить эти чёртовы доказательства в матане....
>>22143
Их нужно понимать) Ты же не будешь учить наизусть компьютерную программу, чтобы потом переписать её по памяти. Если ты поймёшь, как она работает, то сам сможешь её повторить.
Их нужно понимать) Ты же не будешь учить наизусть компьютерную программу, чтобы потом переписать её по памяти. Если ты поймёшь, как она работает, то сам сможешь её повторить.
53 Кб, 381x498>>22148
Вот в этом талмуде 1328 страниц, например.
Вот в этом талмуде 1328 страниц, например.
>>22154
Сильное заявление.
Сильное заявление.
>>22140
Ну как всегда, сначала планы по гениальному штурму математических высот, а потом жидкий обсер на матанализе (какого там курса, первого?). Охуеть, уже сотни таких историй встречал, а в каждый раз проигрываю как в первый.
>Началась зачётная сессия в своем вузе, отложил планы по изучению математики до лучших времён.
>как выучить эти чёртовы доказательства в матане....
Ну как всегда, сначала планы по гениальному штурму математических высот, а потом жидкий обсер на матанализе (какого там курса, первого?). Охуеть, уже сотни таких историй встречал, а в каждый раз проигрываю как в первый.
>>22165
Так вообще со всеми предметами, которые школьники собираются "штурмовать". Просто они не знают про суровость университетской среды, потом после поступления многие из них охуевают от стресса и мечтают просто хотя бы на тройки закрыться и поесть/поспать.
Так вообще со всеми предметами, которые школьники собираются "штурмовать". Просто они не знают про суровость университетской среды, потом после поступления многие из них охуевают от стресса и мечтают просто хотя бы на тройки закрыться и поесть/поспать.
>>22165
Тащемта я про матан написал с немалой долей иронии. Ясное дело, что он не сложен и скорее всего проблем со сдачей у меня не будет, после чего я и займусь "гениальным штурмом математических высот".
Нам решили разделить экзамен по всем предметам на две части, первая из которых пройдет через пару дней. А предупредили нас об этом за неделю, соответственно времени на подготовку - нихуя.
Как же я жалко оправдываюсь
>>22167
Хуй знает, для меня как раз поступление было наибольшим стрессом, учеба в вузе гораздо легче, чем я предполагал.
Тащемта я про матан написал с немалой долей иронии. Ясное дело, что он не сложен и скорее всего проблем со сдачей у меня не будет, после чего я и займусь "гениальным штурмом математических высот".
Нам решили разделить экзамен по всем предметам на две части, первая из которых пройдет через пару дней. А предупредили нас об этом за неделю, соответственно времени на подготовку - нихуя.
Как же я жалко оправдываюсь
>>22167
Хуй знает, для меня как раз поступление было наибольшим стрессом, учеба в вузе гораздо легче, чем я предполагал.
>>22171
В дальнейшей деятельности пригодится, по словам профессионалов из той сферы, в которую я хочу пойти. Ну и интересно в любом случае.
В дальнейшей деятельности пригодится, по словам профессионалов из той сферы, в которую я хочу пойти. Ну и интересно в любом случае.
>>22273
Вам дадут в унике всю необходимую информацию.
Вангую что матанализ, линейная алгебра и статистика будут изучаться на 1-2 курсе.
Вам дадут в унике всю необходимую информацию.
Вангую что матанализ, линейная алгебра и статистика будут изучаться на 1-2 курсе.
>>22276
Необходимую для чего? Для самостоятельных исследований - не дадут.
Необходимую для чего? Для самостоятельных исследований - не дадут.
>>13706 (OP)
Посоветуйте учебник по линалу и геометрии?
Посоветуйте учебник по линалу и геометрии?
>>22423
Вообще-то там и третий том есть
Вообще-то там и третий том есть
>>22425
Нет, Ильин-Позняк - плохой учебник. Там очень нудно и безблагодатно написано даже про определители, и дальше всё становится ещё хуже.
Нет, Ильин-Позняк - плохой учебник. Там очень нудно и безблагодатно написано даже про определители, и дальше всё становится ещё хуже.
>>22423
Анализ по нему буду учить, но мне по линалу надо,
>>22425
>>22421
я бы хотел аналог вот этого курса, с задачами:
https://ium.mccme.ru/f20/f20-geometry.pdf
есть что-то похожее?
Анализ по нему буду учить, но мне по линалу надо,
>>22425
>>22421
я бы хотел аналог вот этого курса, с задачами:
https://ium.mccme.ru/f20/f20-geometry.pdf
есть что-то похожее?
10 Кб, 693x96>>22506
Ебать я даун, извините.
Ебать я даун, извините.
>>22525
Комбинируй
Комбинируй
182 Кб, 1202x1159>>22525
Лично мне не нравится Винберг. Он слишком поверхностен и слишком бегло объясняет материал. Вот так, например, выглядит в его книге доказательство структурной теоремы о конечнопорожденных модулях над кольцами главных идеалов. Одна страничка. При том, что когда мне понадобилось однажды записать доказательство этой теоремы аккуратно и со всеми выкладками (правда, включая теорию делимости), текст занял пол-тетрадки. Конкретно то, что Винберг скрыл за словами "применить следующее соображение", - т.е. p-размерность модуля для простого p, - не особенно тривиальная вещь, и в нормальных учебниках расписывается подробно.
У Кострикина, впрочем, нет и этого.
Я не думаю, что учить алгебру по русскоязычным учебникам - хорошая идея. Мне кажется, "Dummit, Foote. Abstract algebra" на порядок превосходит всё, что было понаписано на русском языке. За исключением, может быть, учебника Городенцева, но над Городенцевым нужно всё же усиленно думать.
>>22530
Лол.
>>22529
Ну чтобы быстро вникнуть в линейку и в основные понятия многочленов, "Курс высшей алгебры" может быть вариантом. Точно лучше, чем Ильин-Позняк. Но это не учебник алгебры, там даже идеалы не определяются. И терминология устаревшая.
Лично мне не нравится Винберг. Он слишком поверхностен и слишком бегло объясняет материал. Вот так, например, выглядит в его книге доказательство структурной теоремы о конечнопорожденных модулях над кольцами главных идеалов. Одна страничка. При том, что когда мне понадобилось однажды записать доказательство этой теоремы аккуратно и со всеми выкладками (правда, включая теорию делимости), текст занял пол-тетрадки. Конкретно то, что Винберг скрыл за словами "применить следующее соображение", - т.е. p-размерность модуля для простого p, - не особенно тривиальная вещь, и в нормальных учебниках расписывается подробно.
У Кострикина, впрочем, нет и этого.
Я не думаю, что учить алгебру по русскоязычным учебникам - хорошая идея. Мне кажется, "Dummit, Foote. Abstract algebra" на порядок превосходит всё, что было понаписано на русском языке. За исключением, может быть, учебника Городенцева, но над Городенцевым нужно всё же усиленно думать.
>>22530
Лол.
>>22529
Ну чтобы быстро вникнуть в линейку и в основные понятия многочленов, "Курс высшей алгебры" может быть вариантом. Точно лучше, чем Ильин-Позняк. Но это не учебник алгебры, там даже идеалы не определяются. И терминология устаревшая.
>>22551
Матачую Даммифута с Городенцевым, только там повествование с разных концов идёт, в первом от групп к кольцам с полями, во втором наоборот, и в Городенцеве ничего не разжёвывается.
Матачую Даммифута с Городенцевым, только там повествование с разных концов идёт, в первом от групп к кольцам с полями, во втором наоборот, и в Городенцеве ничего не разжёвывается.
>>22551
Печально всё это, тем более что я английский знаю довольно плохо.
Посоветуешь, как его лучше выучить?:3
Печально всё это, тем более что я английский знаю довольно плохо.
Посоветуешь, как его лучше выучить?:3
>>22551
Привет, хочу пройти быстро школьную математику 9-11 класс можешь посоветовать книги либо конспект какой то?
Привет, хочу пройти быстро школьную математику 9-11 класс можешь посоветовать книги либо конспект какой то?
115 Кб, 2382x1685>>22580
Нет, не могу.
>>22617
Тред не читай?
--
Нет, не могу.
>>22617
Тред не читай?
>существует совместный проект мейл.ру и ранхигс, который предлагает целый семестр показывать лекции по физкультуре, истории и обж за 150 тысяч, называя это обучением анализу данных;
--
> Это не стоит триста тысяч в год. Если ты покупаешь корочку, то корочка стоит дешевле. За триста тысяч можно в вышку поступить. Тут обычная программа прикладной математики, вернее, порезанная. Просто представь свои чувства, когда ты заплатишь за первый семестр полугодовую зарплату россиянина и осознаешь, что всё, что ты получил за эти деньги, - ютуб-видосик по физкультуре.
> Тут должна быть картинка с мавродием.
> Алсо, examus - адово глючная штука. На матфаке из-за ковида накопился большой опыт её использования, и весь негативный. Нет ни одного знакомого мне человека, которого бы она не выбесила вконец.
>>22626
Жаль, спасибо за ответ.
Жаль, спасибо за ответ.
>>22632
Без понятия, у меня нет статистики. Личных наблюдений тоже нет - у меня маленький граф связей вне моей области и постоянное одиночество. Знаю, что даже в магистратуру идут не все.
Без понятия, у меня нет статистики. Личных наблюдений тоже нет - у меня маленький граф связей вне моей области и постоянное одиночество. Знаю, что даже в магистратуру идут не все.
Аноны, назовите 5 областей математики которые вы считаете самыми интересными, и 5 наиболее популярных
>>22626
бля проиграл. нахуй они это делают? тут бы инглишь хотябы выучить
>второй иностранный язык (испанский/немецкий)
>анализ данных
бля проиграл. нахуй они это делают? тут бы инглишь хотябы выучить
аноны, а вообще существует годная дистанционка/заочка в приличном вузе, где учат на математика?
>>22689
Они сейчас по скайпу принимаются.
Они сейчас по скайпу принимаются.
>>22689
В этом году была полная дистанционка, скайп, дискорд и тд, может и в следующих оставят эту опцию.
В этом году была полная дистанционка, скайп, дискорд и тд, может и в следующих оставят эту опцию.
>>22665
Смотря что понимать под нормальным математиком. Можно.
Смотря что понимать под нормальным математиком. Можно.
https://artofproblemsolving.com/store/list/aops-curriculum
Что скажете как базу для изучения физики? Или олимпиадная математика это беззадачная штука?
Что скажете как базу для изучения физики? Или олимпиадная математика это беззадачная штука?
>>22844
Задачи сложные, материала учебника едва ли для них хватает.
Задачи сложные, материала учебника едва ли для них хватает.
>>20474
Сам понял что перданул?
Сам понял что перданул?
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 16 мая 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 16 мая 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.