Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 26 апреля 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 26 апреля 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
376 Кб, 2000x1333В треде японского обсуждается: сам язык, процесс обучения, реквестятся полезные ссылки или переводы (c обязательным указанием контекста).
Если вы самый ньюфаг, то запомните обязательно следующие три иероглифа: 日本語. По ним вы сразу поймёте, что речь идёт о японском.
Прошлый тред: >>517174 (OP)
Небольшой FAQ:
1. Базовая грамматика
Учебники и книги в одном месте (папка открыта на закачку, так что если у вас есть что-то полезное - загружайте)
→ http://2ch.club/jp
Tae Kim's guide (один из лучших современных и простейших гайдов):
→ http://guidetojapanese.org/learn/grammar (английский оригинал)
→ http://vandal.sdf-eu.org/JapaneseGuide/index.html (русский перевод)
→ https://alex7kom.me/guide-to-japanese/ (делается по обновлённому гайду)
Bumpo (онлайн тренажер грамматики)
→ https://bunpro.jp
Japanese pod (ресурс для любящих аудирование)
→ https://japanesepod101.com
Изучение на английском языке для задротов
→ https://imabi.net
2. Для спряжения глаголов (с примерами) используем следующие сайты:
https://cooljugator.com/ja
http://japaneseverbconjugator.com
3. Для проверки и перевода фраз из различных источников
https://context.reverso.net/translation/japanese-russian
4. Словари:
https://jisho.org - онлайн на английском;
https://yarxi.ru - онлайн на русском;
https://tagaini.net - офлайн для компьютера;
https://kanjistudyapp.com - офлайн для телефона;
http://www.jardic.ru - сборник словарей онлайн.
5. Использовать анки + готовую колоду https://ankiweb.net/shared/info/3173403321 можно начать сразу после заучивания хиракатакан.
В процессе калибруемся по нативным 教師と学習者のための日本語文型辞典, どんな時どう使う и 国語の文法
→ https://cloud.mail.ru/public/PrsF/fNy9aRhPR
→ https://cloud.mail.ru/public/ud8n/GMk9QRQSd
→ https://www.kokugobunpou.com/
Полезные ссылки:
→ https://gist.github.com/21a8cc2ec4431539565418751d2b436f
Посмотреть как по-нативному:
→ http://yourei.jp/
→ http://www.kotonoha.gr.jp/shonagon/
Читать онлайн бесплатно и без смс ранобэ:
→ https://djtlib.surge.sh/
→ https://yomou.syosetu.com/
Мангу:
→ https://pastebin.com/N9fGAXjA
Dictionary of (Basic/Intermediate/Advanced) Japanese grammar:
→ https://djtarchive.neocities.org/bunpou/
Японская грамматика, словарь-справочник (Фролова Е.Л.):
→ https://cloud.mail.ru/public/U9NT/gUb3x6awt
Архив тредов:
→ https://pastebin.com/t0NpG7Ht
Если вы самый ньюфаг, то запомните обязательно следующие три иероглифа: 日本語. По ним вы сразу поймёте, что речь идёт о японском.
Прошлый тред: >>517174 (OP)
Небольшой FAQ:
1. Базовая грамматика
Учебники и книги в одном месте (папка открыта на закачку, так что если у вас есть что-то полезное - загружайте)
→ http://2ch.club/jp
Tae Kim's guide (один из лучших современных и простейших гайдов):
→ http://guidetojapanese.org/learn/grammar (английский оригинал)
→ http://vandal.sdf-eu.org/JapaneseGuide/index.html (русский перевод)
→ https://alex7kom.me/guide-to-japanese/ (делается по обновлённому гайду)
Bumpo (онлайн тренажер грамматики)
→ https://bunpro.jp
Japanese pod (ресурс для любящих аудирование)
→ https://japanesepod101.com
Изучение на английском языке для задротов
→ https://imabi.net
2. Для спряжения глаголов (с примерами) используем следующие сайты:
https://cooljugator.com/ja
http://japaneseverbconjugator.com
3. Для проверки и перевода фраз из различных источников
https://context.reverso.net/translation/japanese-russian
4. Словари:
https://jisho.org - онлайн на английском;
https://yarxi.ru - онлайн на русском;
https://tagaini.net - офлайн для компьютера;
https://kanjistudyapp.com - офлайн для телефона;
http://www.jardic.ru - сборник словарей онлайн.
5. Использовать анки + готовую колоду https://ankiweb.net/shared/info/3173403321 можно начать сразу после заучивания хиракатакан.
В процессе калибруемся по нативным 教師と学習者のための日本語文型辞典, どんな時どう使う и 国語の文法
→ https://cloud.mail.ru/public/PrsF/fNy9aRhPR
→ https://cloud.mail.ru/public/ud8n/GMk9QRQSd
→ https://www.kokugobunpou.com/
Полезные ссылки:
→ https://gist.github.com/21a8cc2ec4431539565418751d2b436f
Посмотреть как по-нативному:
→ http://yourei.jp/
→ http://www.kotonoha.gr.jp/shonagon/
Читать онлайн бесплатно и без смс ранобэ:
→ https://djtlib.surge.sh/
→ https://yomou.syosetu.com/
Мангу:
→ https://pastebin.com/N9fGAXjA
Dictionary of (Basic/Intermediate/Advanced) Japanese grammar:
→ https://djtarchive.neocities.org/bunpou/
Японская грамматика, словарь-справочник (Фролова Е.Л.):
→ https://cloud.mail.ru/public/U9NT/gUb3x6awt
Архив тредов:
→ https://pastebin.com/t0NpG7Ht
一番
ころころ
馬鹿語で話さないで!
53 Кб, 441x223>>8184
ええ そんなふうに張り付けたかったのに
ええ そんなふうに張り付けたかったのに
>>8194
そんなことはとても面白いと思う
そんなことはとても面白いと思う
>>8196
ごめんなさい、俺が知らない人
ごめんなさい、俺が知らない人
>>8202
了解です
了解です
>>8208
かまわん
かまわん
>>8208
恥ずかしがるな、加われ
恥ずかしがるな、加われ
>>8208
構いませんよ
構いませんよ
>>8215
うずうずだって
うずうずだって
>>8219
いいえ、勉強しっています
いいえ、勉強しっています
мурамаса сам с собой через гугл-транслейт разговаривает, чтобы накрутить счетчик
совсем сломался
совсем сломался
10 Кб, 259x224круглый тред и такой скучный уже
хатнян разочарован, потому что он тоже круглый, но не скучный
хатнян разочарован, потому что он тоже круглый, но не скучный
66 Кб, 800x419как и говорил, в честь призрачного есть идея замутить какой-нибудь стрим (но лучше тогда параллельное включение) на что-нибудь йокайное
я повтупил, и завтра с часу до двух дня по токио на 日テレ есть variety про обратную сторону лица девушек-знаменитостей
https://note.com/sionnet/n/nb3db55adafbc
в общем, если соберетесь, ставьте будильник на 7 мск
я повтупил, и завтра с часу до двух дня по токио на 日テレ есть variety про обратную сторону лица девушек-знаменитостей
https://note.com/sionnet/n/nb3db55adafbc
в общем, если соберетесь, ставьте будильник на 7 мск
>>8234
даже скорее, не "девушек-знаменитостей", а "девушек знаменитостей", причем "воображаемых", ибо в заголовке так написано, ну окей
ничего не понятно, но очень интересно
https://www.ntv.co.jp/svf/20210131.html
даже скорее, не "девушек-знаменитостей", а "девушек знаменитостей", причем "воображаемых", ибо в заголовке так написано, ну окей
ничего не понятно, но очень интересно
https://www.ntv.co.jp/svf/20210131.html
>>8235
хотя написано, что вдохновлено жизненным опытом бакаритма
вот один из его видосов, автотранслейт ничего так, вроде норм стендапер (хотя обычно дуэты, в вики написано, что его партнер ретайрнулся, еще давно)
https://www.youtube.com/watch?v=NdKL4FacrLs
хотя написано, что вдохновлено жизненным опытом бакаритма
вот один из его видосов, автотранслейт ничего так, вроде норм стендапер (хотя обычно дуэты, в вики написано, что его партнер ретайрнулся, еще давно)
https://www.youtube.com/watch?v=NdKL4FacrLs
>>8239
честн, мурамас, ты так несчастен, что мне хочется покинуть этот тред навсегда, лишь бы даровать тебе душевное спокойствие
ホントに、正さま、あなたは悲しいよね。おれがこのスレッドは去れに、難しいえ、ハッピーライフことの。
честн, мурамас, ты так несчастен, что мне хочется покинуть этот тред навсегда, лишь бы даровать тебе душевное спокойствие
ホントに、正さま、あなたは悲しいよね。おれがこのスレッドは去れに、難しいえ、ハッピーライフことの。
>>8247
Я и на русском обычно не понимаю, что ты пишешь, а на японском тем более.
Я и на русском обычно не понимаю, что ты пишешь, а на японском тем более.
185 Кб, 640x360>>8255
есть аниме кринжовенькое, но придется согнаться в 11-30 дня
https://www.tvkingdom.jp/schedule/400670202101310530.action
>>8247
ну, я пока не приступал к изучению япа, скажу честно, веду работу по самовнушению, что мир реален
есть аниме кринжовенькое, но придется согнаться в 11-30 дня
https://www.tvkingdom.jp/schedule/400670202101310530.action
>>8247
ну, я пока не приступал к изучению япа, скажу честно, веду работу по самовнушению, что мир реален
>>8281
Я зарепортил с предложением исправить, указав на факт проёбанной нумерации. Возможно поэтому.
Я зарепортил с предложением исправить, указав на факт проёбанной нумерации. Возможно поэтому.
>>8288
Потому, что там весь контент внутри айфрейма. Слева айфрейм с менюшкой, и всё остальное в другом айфрейме на весь экран. Ты скопипасти адрес из айфрейма и открой его напрямую.
Потому, что там весь контент внутри айфрейма. Слева айфрейм с менюшкой, и всё остальное в другом айфрейме на весь экран. Ты скопипасти адрес из айфрейма и открой его напрямую.
>>8295
Значит нигде, просто ОП - хуй. Будет два 199. Предлагаю мелкобукве придумать какое-нибудь спиритуальное объяснение этому феномену, или что он символизирует.
Значит нигде, просто ОП - хуй. Будет два 199. Предлагаю мелкобукве придумать какое-нибудь спиритуальное объяснение этому феномену, или что он символизирует.
>>8298
я бы основал это на игре слов, типа 1-9-9 移築句
но можно и 移築躯
типа пересобранная борда буддистких картинок
я бы основал это на игре слов, типа 1-9-9 移築句
но можно и 移築躯
типа пересобранная борда буддистких картинок
>>8312
磨りましょう？
磨りましょう？
15 Кб, 1098x156https://ncode.syosetu.com/n7975cr/555/
Объясните, как здесь образовано 土のに. Если бы это было обычное のに с субстантиватором の, то 土 стояло бы с ним через な. Целого слова 土の тоже не нашёл. Алсо тут возможно какая-то диалектная хуйня может быть.
И далее в совокупности с 続いて硬い, в соответствии с переводом от deepl, это получается типа что по твёрдости следующая после земли. Вроде выглядит правдоподобно, но 土のに не понятно. (Хотя земля и мягкой рыхлой бывает).
>「ハア。まったく。我は土のに続いて硬いとはいえ、護衛には向いておらんのじゃがのう」
Объясните, как здесь образовано 土のに. Если бы это было обычное のに с субстантиватором の, то 土 стояло бы с ним через な. Целого слова 土の тоже не нашёл. Алсо тут возможно какая-то диалектная хуйня может быть.
И далее в совокупности с 続いて硬い, в соответствии с переводом от deepl, это получается типа что по твёрдости следующая после земли. Вроде выглядит правдоподобно, но 土のに не понятно. (Хотя земля и мягкой рыхлой бывает).
>>8295
>>8298
>>8306
Собственно, долго искать не надо.
Вот 196: >>514361 (OP)
Вот 197: >>515586 (OP)
И в 197 сслыка не предыдущий тред – 195.
>>8298
>>8306
Собственно, долго искать не надо.
Вот 196: >>514361 (OP)
Вот 197: >>515586 (OP)
И в 197 сслыка не предыдущий тред – 195.
>>8298
А при чём тут ОП? Тред ведь 200-м был изначально. Это мод его потом переименовал.
>Значит нигде, просто ОП - хуй.
А при чём тут ОП? Тред ведь 200-м был изначально. Это мод его потом переименовал.
38 Кб, 424x400>>8322
Возникло чудовищное недоразумение!
Возникло чудовищное недоразумение!
>>8332
А, ты про 197? Мол, ты подумал, что 196 не было, и поэтому сказал моду уменьшить номер на единичку?
А, ты про 197? Мол, ты подумал, что 196 не было, и поэтому сказал моду уменьшить номер на единичку?
>>8340
Репортил не я, просто разъяснил ситуацию, как её сам понимаю.
Репортил не я, просто разъяснил ситуацию, как её сам понимаю.
>>8347
Кроме оболочки для электронных словарей больше ничего не надо. Ну и еще есть анки, хорошая штука, только не доводи да абсурда как декинай джрпгфил.
>прогу
Кроме оболочки для электронных словарей больше ничего не надо. Ну и еще есть анки, хорошая штука, только не доводи да абсурда как декинай джрпгфил.
>>8349
В принципе я и так справлялся, да. Спасибо.
В принципе я и так справлялся, да. Спасибо.
>>8352
Не переубедишь, фашист клятый!
Не переубедишь, фашист клятый!
>>8347
Она для изучения кандзи по отдельности. Я ставил и не помню чтобы там было SRS. Если и правда нет, то хуйня и лучше используй анки. А ещё лучше учить в анки сразу слова.
Она для изучения кандзи по отдельности. Я ставил и не помню чтобы там было SRS. Если и правда нет, то хуйня и лучше используй анки. А ещё лучше учить в анки сразу слова.
Дайте русский сайтец, по хирагане и катакане. И ещё такой вопрос, почему многие пчелы на ютубе говорят учить сразу и хирагану и катакану?
>>8358
Я и слова, и кандзи учу с помощью анки. Сложновато учить слова без знания кандзи, конечно, но прощёлкать пару минут в день лишним не будет.
Продолжаю держать в курсе: сел за новую главу Струговой. Ломаю мозг над простыми формами глаголов. Как и где всю эту хуйню вообще можно использовать? Страшно.
Я и слова, и кандзи учу с помощью анки. Сложновато учить слова без знания кандзи, конечно, но прощёлкать пару минут в день лишним не будет.
Продолжаю держать в курсе: сел за новую главу Струговой. Ломаю мозг над простыми формами глаголов. Как и где всю эту хуйню вообще можно использовать? Страшно.
>>8352
ファシストですか？か？かな？カーゲーべーは貴様を捜すよ
ファシストですか？か？かな？カーゲーべーは貴様を捜すよ
>>8359
Катаканой часто пишут онное чтение для кандзи, плюс множество заимствований из других языков. Учить несложно, поэтому почему нет.
Катаканой часто пишут онное чтение для кандзи, плюс множество заимствований из других языков. Учить несложно, поэтому почему нет.
>>8358
А еще лучше учить в составе предложения как завещали Matt и Yoga.
>А ещё лучше учить в анки сразу слова.
А еще лучше учить в составе предложения как завещали Matt и Yoga.
1,6 Мб, mp4,1080x2400, 0:06
Самые важные слова - в конце колоды!
>>8366
Предложения-примеры как бы в наличии. Даже озвучены.
Предложения-примеры как бы в наличии. Даже озвучены.
Моча - пидор. Ты не заебался мои сообщения чистить?
抹茶ちゃんはバカ~
Почему некоторые пчелы на ютубе советуют учить хирагану и катакану одновременно, по столбику? Столбик это как я понял примерно такая хуйня: допустим столбик А и там всё заканчивается на А (да, пизда, на, сломалиполЕбла и подобное)
И получается нужно задравчивать две азбуки с одинаковыми столбиками А и отсюда вопрос, путаница не возникнет? Или по мере изучения в моей голове пробитой всё на свои места встанет и всё будет норм?
Планирую с понедельника начать учить, а сейчас пока разобраться со всякой хуйнёй что бы не дропнуть при первых непонятках.
И получается нужно задравчивать две азбуки с одинаковыми столбиками А и отсюда вопрос, путаница не возникнет? Или по мере изучения в моей голове пробитой всё на свои места встанет и всё будет норм?
Планирую с понедельника начать учить, а сейчас пока разобраться со всякой хуйнёй что бы не дропнуть при первых непонятках.
>>8387
Не пизди, это окунь
Не пизди, это окунь
>>8399
Изучение кан - это считанные дни. Слишком быстро, чтобы заморачиваться над порядком. Учи как-нибудь и всё. Ты их будешь видеть повсюду, так что рано или поздно запомнишь хорошо и будешь читать быстро.
Изучение кан - это считанные дни. Слишком быстро, чтобы заморачиваться над порядком. Учи как-нибудь и всё. Ты их будешь видеть повсюду, так что рано или поздно запомнишь хорошо и будешь читать быстро.
>>8399
Не ебу. Я сначала выучил хирагану, а потом катакану.
Алсо одна азбука учится наизусть примерно за 2 часа, если не страдать хуйнёй. А потом в течении дня периодически повторять, чтобы не забывалось. И потом после сна на следующий день всё уже нормально помниться должно. Так что лучше не с понедельника а в выходной, когда целый свободный день, а не РАБота.
Не ебу. Я сначала выучил хирагану, а потом катакану.
Алсо одна азбука учится наизусть примерно за 2 часа, если не страдать хуйнёй. А потом в течении дня периодически повторять, чтобы не забывалось. И потом после сна на следующий день всё уже нормально помниться должно. Так что лучше не с понедельника а в выходной, когда целый свободный день, а не РАБота.
>>8407
Не учится. И за день не учится, может хватит этот бред повторять каждому ньюфагу?
>Алсо одна азбука учится наизусть примерно за 2 часа, если не страдать хуйнёй
Не учится. И за день не учится, может хватит этот бред повторять каждому ньюфагу?
>>8407
Я вот выучил сначала катакану и прекрасно себя чувствую. Хотя учил и относительно долго, считай страдал хуйнёй. Я к тому, что порядок и правда не важен. В моём учебнике вот предлагают учить каны параллельно: сначала ряд "а" хираганы, потом ряд "а" катаканы.
Я вот выучил сначала катакану и прекрасно себя чувствую. Хотя учил и относительно долго, считай страдал хуйнёй. Я к тому, что порядок и правда не важен. В моём учебнике вот предлагают учить каны параллельно: сначала ряд "а" хираганы, потом ряд "а" катаканы.
>>8414
Пиздёж.
Пиздёж.
>>8414
Двачую, наверное. Взять те же кандзи. Если я написал полтора десятка по две строчки, прочёл чтения, а в последующие дни "закрепляю", это не значит, что я выучил кандзи за сутки. Я их учу с неделю, может. Те же каны нужно ещё наловчиться читать так же быстро и понятно, как кириллицу, этому нужно время.
Двачую, наверное. Взять те же кандзи. Если я написал полтора десятка по две строчки, прочёл чтения, а в последующие дни "закрепляю", это не значит, что я выучил кандзи за сутки. Я их учу с неделю, может. Те же каны нужно ещё наловчиться читать так же быстро и понятно, как кириллицу, этому нужно время.
405 Кб, 1226x1492Я тут сменил телефон со старого бюджетного (снап 625) на мощный (снап 865), и заметил что карточки в анки переключаются мгновенно, а не по полсекунды-секунде (на глаз). Заметил что привычное количество карточек стало занимать меньше времени. Посчитал – при 600 карточках в день это аж 5-10 минут экономия! Добавил новых карточек в день, раз за то же время успеваю больше. Эх, знал бы, купил бы раньше и был бы уже на тысячу другую дальше в колоде!
>>8429
俺はもう一年間、毎日平仮名を勉強しているのだ
俺はもう一年間、毎日平仮名を勉強しているのだ
>>8414
Я думаю, корректнее считать не в днях, а в часах. Если сидеть по полдня, то выучишь за пару дней достаточно, чтобы начать учебник и там на практике закрепить. Если день это по 15 минут, то конечно далеко не уедешь.
>>8430
По будням обычно на работе делаю, а дома только стационарный пк, и лёжа в кровати под оделялом с телефоном удобнее.
Я думаю, корректнее считать не в днях, а в часах. Если сидеть по полдня, то выучишь за пару дней достаточно, чтобы начать учебник и там на практике закрепить. Если день это по 15 минут, то конечно далеко не уедешь.
>>8430
По будням обычно на работе делаю, а дома только стационарный пк, и лёжа в кровати под оделялом с телефоном удобнее.
>>8433
Хз, мне без кандзи слова нормально зашли. И это притом что я начал колоду всего лишь на 3 главе генки, когда я даже в кане иногда до сих пор путался и поглядывал в таблицу.
>Отдельно учить что-либо в любом случае сложно.
Хз, мне без кандзи слова нормально зашли. И это притом что я начал колоду всего лишь на 3 главе генки, когда я даже в кане иногда до сих пор путался и поглядывал в таблицу.
>>8435
Так учится же хуже, надо в менее комфортной обстановке
> лёжа в кровати под оделялом с телефоном удобнее
Так учится же хуже, надо в менее комфортной обстановке
>>8435
А мог бы сразу начать Японский За Три Месяца.
> Если сидеть по полдня, то выучишь за пару дней достаточно, чтобы начать учебник и там на практике закрепить.
А мог бы сразу начать Японский За Три Месяца.
>>8426
А мог бы вообще не тратить время на хуянки, а смотреть аниме/читать мангу/играть в игори, тогда ещё больше слов бы выучил!
А мог бы вообще не тратить время на хуянки, а смотреть аниме/читать мангу/играть в игори, тогда ещё больше слов бы выучил!
>>8428
Нет Анон, пока ты на энтри левеле тебе нужно брать какую-нибудь Стругову или Минна но Нихонго или Нечаеву или Генки, тут разницы особой нет, дойти до н3 и погружаться в контент, учить сперва кандзи с кучей чтений - это потеря времени, ты не сможешь ничего прочесть по нормальному, но заебешь себя только так. Там на энтри левеле еще полно всяких 上下, ебущих тебя количеством чтений и значений, на уровнях повыше уже полно кайфовых кандзи, которые тупо по фонетику читаютс.
Нет Анон, пока ты на энтри левеле тебе нужно брать какую-нибудь Стругову или Минна но Нихонго или Нечаеву или Генки, тут разницы особой нет, дойти до н3 и погружаться в контент, учить сперва кандзи с кучей чтений - это потеря времени, ты не сможешь ничего прочесть по нормальному, но заебешь себя только так. Там на энтри левеле еще полно всяких 上下, ебущих тебя количеством чтений и значений, на уровнях повыше уже полно кайфовых кандзи, которые тупо по фонетику читаютс.
>>8442
Бумерок, пока ты все это делал, кто-то просто прочитал японский за 3 месяца и стал нейтивом
Бумерок, пока ты все это делал, кто-то просто прочитал японский за 3 месяца и стал нейтивом
>>8445
Хех, до уровня образованного нейтива даже за 3 года не дойти
Хех, до уровня образованного нейтива даже за 3 года не дойти
>>8453
Скорее просто клоун.
Скорее просто клоун.
>>8438
Единственный минус учения под одееялом – иногда засыпаю с телефоном в руках, просыпаюсь в 11 вечера и на ватную голову надо ещё доделывать.
>>8439
Кану учить придётся всё равно. Лучше раньше и сразу привыкнуть.
>>8440
Конент я читаю, но в не очень больших количествах. Упор на анки и учебники. По плану у меня летом закончатся все колоды, и я к тому времени должен добить тобиру, а если постараюсь, то и следующий финальный учебник (new authentic japanese). Массовое потребление контента начнётся там. А так, в жрпг я сейчас весьма неплохо понимаю тексты даже без словаря, но хочется крепче стоять на ногах, меньше "плавать". Так что добью всё сначала.
>>8444
У меня просто есть сила воли и усидчивость, чтобы сидеть каждый день с анки до посинения и переучивать сложные слова по 10 раз, пока не вдолбятся в голову.
Единственный минус учения под одееялом – иногда засыпаю с телефоном в руках, просыпаюсь в 11 вечера и на ватную голову надо ещё доделывать.
>>8439
Кану учить придётся всё равно. Лучше раньше и сразу привыкнуть.
>>8440
Конент я читаю, но в не очень больших количествах. Упор на анки и учебники. По плану у меня летом закончатся все колоды, и я к тому времени должен добить тобиру, а если постараюсь, то и следующий финальный учебник (new authentic japanese). Массовое потребление контента начнётся там. А так, в жрпг я сейчас весьма неплохо понимаю тексты даже без словаря, но хочется крепче стоять на ногах, меньше "плавать". Так что добью всё сначала.
>>8444
У меня просто есть сила воли и усидчивость, чтобы сидеть каждый день с анки до посинения и переучивать сложные слова по 10 раз, пока не вдолбятся в голову.
Как вы аудирование качаете, кстати, анончики, я все время в чтение в основном вкладывался и кандзи, словарка по анкисам уже 13к, кандзики, ну, потихоньку учатся, думаю в этом году завершу 4к, но вот с аудированием у меня большие проблемы, я ничего абсолютно не понимаю.
>>8462
Это называется зубрёжка. Мало кто умеет, а следовательно не может подаваться как панацея.
>сидеть каждый день с анки до посинения
Это называется зубрёжка. Мало кто умеет, а следовательно не может подаваться как панацея.
>>8462
Не нужно зубрить до посинения, Анон, пощади себя.
Потерпи пока энтри левел до н3-н2 где-то, а потом иди контент читай, иначе выгоришь.
Лучше по чуть-чуть делать каждый день, чем пытаться все и сразу сделать за раз.
Не нужно зубрить до посинения, Анон, пощади себя.
Потерпи пока энтри левел до н3-н2 где-то, а потом иди контент читай, иначе выгоришь.
Лучше по чуть-чуть делать каждый день, чем пытаться все и сразу сделать за раз.
Можно ли в анки как-нибудь поставить определённый порядок хотя бы для части уже добавленных карт?
>>8480
Что из аудиоконтента можешь посоветовать?
Я анимцо уже не могу смотреть, не мое это, я слишком сильно начинаю кринжевать.
Что из аудиоконтента можешь посоветовать?
Я анимцо уже не могу смотреть, не мое это, я слишком сильно начинаю кринжевать.
>>8479
Ну вот мне по учебнику нужно выучить 40 новых слов. А в колоде со словами их 700, хуй его знает, когда я выучу нужные мне СЕЙЧАС слова. Я бы хотел поставить эти 40 слов в первую очередь.
Ну вот мне по учебнику нужно выучить 40 новых слов. А в колоде со словами их 700, хуй его знает, когда я выучу нужные мне СЕЙЧАС слова. Я бы хотел поставить эти 40 слов в первую очередь.
>>8468
Слушаю аудиофайлы к учебникам, и в анки постоянно слушаю озвучку носителями. На слух в итоге понимаю довольно хорошо, как ни странно. Недавно играл в игру с английскими субтитрами и японской озвучкой – очень много понимал просто на слух. Вообще, фонетика в япоснском как по мне лёгкая. Если знаешь как слово пишется, то и узнаешь на слух.
>>8476
Тобира это как раз примерно N3, New Authentic Japanese это примерно N2. Но без словарного запаса, думаю, не считается.
НАДО.
Уже 10 месяцев как не выгорел. Мне кажется я, наоборот, мог бы и поинтенсивнее делать.
Слушаю аудиофайлы к учебникам, и в анки постоянно слушаю озвучку носителями. На слух в итоге понимаю довольно хорошо, как ни странно. Недавно играл в игру с английскими субтитрами и японской озвучкой – очень много понимал просто на слух. Вообще, фонетика в япоснском как по мне лёгкая. Если знаешь как слово пишется, то и узнаешь на слух.
>>8476
>Потерпи пока энтри левел до н3-н2
Тобира это как раз примерно N3, New Authentic Japanese это примерно N2. Но без словарного запаса, думаю, не считается.
>пощади себя
НАДО.
>выгоришь
Уже 10 месяцев как не выгорел. Мне кажется я, наоборот, мог бы и поинтенсивнее делать.
>>8483
Открываешь японский нетфликс и ... Оч советую смотреть с озвучкой/субтитрами для глухих/слепых
Открываешь японский нетфликс и ... Оч советую смотреть с озвучкой/субтитрами для глухих/слепых
1,9 Мб, mp4,320x240, 2:21
>>8442
Учить кандзи с кучей чтений можно и на работке, пока крутишь гайку; и в шкалке, пока не слушаешь учителя. Сиди и придумывай мнемоники, можешь даже рисовать хуи, как хуи-кун. А свободное время уделять только контенту.
Яебу. Не смогли даже полдня продержать тред на примитивном японском, зато как начали за кану и методы обучения - опять повылазили с заготовленными копипастами и авторитетно стелят свои умозрительные простыни. Эксперты хуевы без обид хуи-кун, ты клевый.
> учить сперва кандзи с кучей чтений - это потеря времени
Учить кандзи с кучей чтений можно и на работке, пока крутишь гайку; и в шкалке, пока не слушаешь учителя. Сиди и придумывай мнемоники, можешь даже рисовать хуи, как хуи-кун. А свободное время уделять только контенту.
Яебу. Не смогли даже полдня продержать тред на примитивном японском, зато как начали за кану и методы обучения - опять повылазили с заготовленными копипастами и авторитетно стелят свои умозрительные простыни. Эксперты хуевы без обид хуи-кун, ты клевый.
>>8494
Хм, надо попробовать, нетфликс японский я ещё никогда не открывал
Хм, надо попробовать, нетфликс японский я ещё никогда не открывал
>>8497
Хз, я мнемониками никогда не пользовался, да и из знакомых японистов никто ими не пользовался, не могу ничего сказать про эффективность этого.
Ну и да, не все аутпут вкачивают, это отдельный скилл
Хз, я мнемониками никогда не пользовался, да и из знакомых японистов никто ими не пользовался, не могу ничего сказать про эффективность этого.
Ну и да, не все аутпут вкачивают, это отдельный скилл
>>8510
Два генки и половина тобиры (везде включая рабочую тетрадь). Это параллельно с анки каждый день. Если бы не анки, я бы быстрее продвигался по учебникам, т.к. нередко к вечеру просто не оставалось сил после карточек. Мне кажется на тобире я начал буксовать и идти медленнее (+ я примерно тогда заболел ковидом и 1-2 недели бошка была слишком ватной для учебников, анки и то с большим трудом делал).
Надо наверстать. Обогнать и перегнать план!
Два генки и половина тобиры (везде включая рабочую тетрадь). Это параллельно с анки каждый день. Если бы не анки, я бы быстрее продвигался по учебникам, т.к. нередко к вечеру просто не оставалось сил после карточек. Мне кажется на тобире я начал буксовать и идти медленнее (+ я примерно тогда заболел ковидом и 1-2 недели бошка была слишком ватной для учебников, анки и то с большим трудом делал).
Надо наверстать. Обогнать и перегнать план!
>>8518
А, ну за 10 месяцев это даже медленно, хотя понятно, что грамматика могла быть трудной
Сколько слов и кандзи в день?
А, ну за 10 месяцев это даже медленно, хотя понятно, что грамматика могла быть трудной
Сколько слов и кандзи в день?
>>8510
Всё-таки считать нужно в часах, или хотя бы в днях. У меня на тобиру, n5-4 ушел почти год, вот только первые пол года я занимался 1-2 часа в неделю (лол, я ленивый хуй).
Всё-таки считать нужно в часах, или хотя бы в днях. У меня на тобиру, n5-4 ушел почти год, вот только первые пол года я занимался 1-2 часа в неделю (лол, я ленивый хуй).
>>8523
В среднем за всё время ~25 новых слов в день (менял туда-сюда). Кандзи отдельно не учил, так по словам запоминаются и узнаются. Сейчас пройдено суммарно ~6.5к слов, если сложить две колоды.
Мне кажется, я немного несбалансированно иду: много слов запомнил, но не очень далеко ушёл в учебниках. Обычно считается что 6к слов это уже N2, но я даже тобиру не закончил. Ну, я ещё могу наверстать.
В среднем за всё время ~25 новых слов в день (менял туда-сюда). Кандзи отдельно не учил, так по словам запоминаются и узнаются. Сейчас пройдено суммарно ~6.5к слов, если сложить две колоды.
Мне кажется, я немного несбалансированно иду: много слов запомнил, но не очень далеко ушёл в учебниках. Обычно считается что 6к слов это уже N2, но я даже тобиру не закончил. Ну, я ещё могу наверстать.
>>8525
Не, 1-2 часа в день это нормально.
Но как-то долго все равно, если ты в день не напрягаясь учишь по 10 слов и паре кандзиков ты спокойно должен выходить на н3, даж дальше
Не, 1-2 часа в день это нормально.
Но как-то долго все равно, если ты в день не напрягаясь учишь по 10 слов и паре кандзиков ты спокойно должен выходить на н3, даж дальше
>>8526
Хм, не учишь кандзи? А ты пробовал читать мангу или внку уже? Без парсека и всего остального
Хм, не учишь кандзи? А ты пробовал читать мангу или внку уже? Без парсека и всего остального
>>8530
Так я и говорю, в день нормально, а у меня было в неделю. В итоге где-то за полгода добил n4 и продвигаюсь в n3
Так я и говорю, в день нормально, а у меня было в неделю. В итоге где-то за полгода добил n4 и продвигаюсь в n3
>>8540
Да, конечно. Жрпг без парсера, потому что там нельзя парсеры – иргаю на реальных консолях. Потому и такой упор на изучение слов – я ебал с японским в словарь лазить на каждое второе слово во время игр. С английским так в своё время заебался играть, а там-то печатать легко и быстро, в отличие от кандзи.
Недавно открыл вот эту игру просто посмотреть как я там, прогрессирую ли. В итоге зачитался, потому что в целом понятно, хоть и не без белых пятен тут и там. Со словарём бы было меньше пятен, но я не заморачивался.
https://www.youtube.com/watch?v=-7uO6I-v6QI
Это не единственное что пробовал, просто пример.
Всё же, если начать играть прямо сейчас, это будет слишком сильный даунгрейд по качеству экспириенса по сравнение с прохождением на английском (для меня играть на нём это как на русском). Сначала нужно построить больше зиггуратов.
Да, конечно. Жрпг без парсера, потому что там нельзя парсеры – иргаю на реальных консолях. Потому и такой упор на изучение слов – я ебал с японским в словарь лазить на каждое второе слово во время игр. С английским так в своё время заебался играть, а там-то печатать легко и быстро, в отличие от кандзи.
Недавно открыл вот эту игру просто посмотреть как я там, прогрессирую ли. В итоге зачитался, потому что в целом понятно, хоть и не без белых пятен тут и там. Со словарём бы было меньше пятен, но я не заморачивался.
https://www.youtube.com/watch?v=-7uO6I-v6QI
Это не единственное что пробовал, просто пример.
Всё же, если начать играть прямо сейчас, это будет слишком сильный даунгрейд по качеству экспириенса по сравнение с прохождением на английском (для меня играть на нём это как на русском). Сначала нужно построить больше зиггуратов.
298 Кб, 994x865>>8497
Уже-не-ньюфаги отвечают пока-ещё-ньюфагам, по сути сортируют свои мысли для самих себя и, возможно, ждут исправлений от анона со ступеньки повыше. Это правильно и так и должно быть.
>Эксперты хуевы
Уже-не-ньюфаги отвечают пока-ещё-ньюфагам, по сути сортируют свои мысли для самих себя и, возможно, ждут исправлений от анона со ступеньки повыше. Это правильно и так и должно быть.
182 Кб, 652x201Я и так умираю от нихуянепонимания, так они ещё и троллят юзаньем/неюзаньем кандзи для 出来ます
>>8567
Если ещё не сделал, рекомендую распознать текст в пдфке, чтобы непонятное можно было выделять и вставлять в словари/deepl/т.п.
Если ещё не сделал, рекомендую распознать текст в пдфке, чтобы непонятное можно было выделять и вставлять в словари/deepl/т.п.
>>8570
Да не, перевести и понять вроде смогу. Но это же учебник, всю эту залупу нужно уметь и самому юзать, понимать каждое правило, почему так, а не эдак. Я последние дни отдыхал от предыдущего мозгоебательства, сегодня решил, что нужно возвращаться в строй. Вот уже который час охуеваю.
Да не, перевести и понять вроде смогу. Но это же учебник, всю эту залупу нужно уметь и самому юзать, понимать каждое правило, почему так, а не эдак. Я последние дни отдыхал от предыдущего мозгоебательства, сегодня решил, что нужно возвращаться в строй. Вот уже который час охуеваю.
>>8513
Тогда не надо возмущаться, что кто-то ставит под сомнение твой авторитет, так как другого пруфа скила в формате треда нет. Анон >>8424 написал дежурную хуйню, я дежурно ответил противоположную для гармонии. Я думал, не-ньюфаги уже друг друга по шаблонным фразам узнают.
>>8551
Нет, лол. Должно быть так: я говорю, а меня слушают, складывается впечатление.
Тогда не надо возмущаться, что кто-то ставит под сомнение твой авторитет, так как другого пруфа скила в формате треда нет. Анон >>8424 написал дежурную хуйню, я дежурно ответил противоположную для гармонии. Я думал, не-ньюфаги уже друг друга по шаблонным фразам узнают.
>>8551
Нет, лол. Должно быть так: я говорю, а меня слушают, складывается впечатление.
>>8497
すごくドワチすています
> Не смогли даже полдня продержать тред на примитивном японском, зато как начали за кану и методы обучения - опять повылазили с заготовленными копипастами и авторитетно стелят свои умозрительные простыни.
すごくドワチすています
83 Кб, 239x211>>8588
それはネチャエワ姉たんの第一話、それは古典だが、それが知らないといけない
それはネチャエワ姉たんの第一話、それは古典だが、それが知らないといけない
1,4 Мб, 900x900А 草履 здесь тихие.
Сёдня в врчате опять пришёл какой-то ебанутый русский. Стал зачитывать фразы с вот этой страницы https://m.facebook.com/144461202253625/posts/1975364059163321/?_rdr (ток что нагуглил по тому, что он говорил), в перерывах между ними бормотал на русском и рыгал. Японцы с него ржали стояли, и я тоже.
Потом он сказал "さよなら、gays" и съебал.
Мда.
Потом он сказал "さよなら、gays" и съебал.
Мда.
>>8624
Вероятно потому что его взяли в рандомной забегаловке никак не связанной с Россией.
Вероятно потому что его взяли в рандомной забегаловке никак не связанной с Россией.
>>8620
Кст, именно по этой фразе нагуглил эту страницу.
Кст, именно по этой фразе нагуглил эту страницу.
Посоны, если слово 何 употребляется перед словом на букву ряда ぱ, то оно читается как なん? И ん здесь переходит в м?
Ну, например, 何パン – это «нани пан», «нан пан» или «нам пан»?
Ну, например, 何パン – это «нани пан», «нан пан» или «нам пан»?
> しれっという
なにもしないように
6 Кб, 347x241>>8668
Гугл утверждает, что не "нани". Согласно пику выше, перед "p" ん читается как "m". Навреное, «нам пан». Но вообще в генки пишут что японцы не замечают разницы в чтениях ん, и можно не заморачиваться.
Гугл утверждает, что не "нани". Согласно пику выше, перед "p" ん читается как "m". Навреное, «нам пан». Но вообще в генки пишут что японцы не замечают разницы в чтениях ん, и можно не заморачиваться.
>>8670
Сяпки!
Сяпки!
>>8677
Я понял как, типа, похоже на какого-то ноунейм клоуна из 6 века. Она отвечает, типа вообще не похоже. Никак не могу это связать с нитью беседы.
Я понял как, типа, похоже на какого-то ноунейм клоуна из 6 века. Она отвечает, типа вообще не похоже. Никак не могу это связать с нитью беседы.
>>8699
ну так высшая проба ж
ну так высшая проба ж
>>8698
Эх, надо было по японскому писать заместо богомерзкой *
Эх, надо было по японскому писать заместо богомерзкой *
Вообщем, анончики, начал читать калитку штейна, и понял, что единственная моя проблема - это словарный запас. А раньше, когда открыл некопару, то вообще ничего понять не мог. Прогресс
На диджейском стриме челики писали, что у них "床が抜けた". Не вдуплял, что имеется в виду, пошёл гуглить. https://hags-ec.com/column/whats-the-cause-of-the-floorlearn-how-to-repair-it/ Там пишут, что когда 床 делает 抜け落ち, то можно уебаться и сломать кость. Получается, что имеется в виду, что пол проваливаются вниз, и что японцы живут в ветхих деревянных недодомах.
1,1 Мб, 1275x594>>8754
Ну некоторые живут, с чего ты на всю нацию-то обобщаешь? Думаешь, в рашке мало полуразваленных домов типа пикрила и там полы не проваливаются? Или ты решил, что в Японии существует только благополучный средний класс?
Ну некоторые живут, с чего ты на всю нацию-то обобщаешь? Думаешь, в рашке мало полуразваленных домов типа пикрила и там полы не проваливаются? Или ты решил, что в Японии существует только благополучный средний класс?
>>8755
Не знаю, никто из моих русских знакомых в таком не живёт.
Не знаю, никто из моих русских знакомых в таком не живёт.
если кто-то собирается в совместный просмотр в честь призрачного, врубайте animax
если нет, то мы пытались
если нет, то мы пытались
хотя есть подозрения, что аниме крутили с утра, а будда все напутал, мда
делать нечего, будем смотреть воллейболистов
(аниме про йокаев стало призрачнее некуда, как и номерок треда)
>>8768
А я тоже не умею. Я когда-то с анонами из анимача там https://tv.2ch.hk/ аниме смотрел с tokyo mx 1. Там была трансляция через одноклассники https://mov3.co/en/tokyomx/, и в плеер надо было по идее ссылку на неё вставить.
А я тоже не умею. Я когда-то с анонами из анимача там https://tv.2ch.hk/ аниме смотрел с tokyo mx 1. Там была трансляция через одноклассники https://mov3.co/en/tokyomx/, и в плеер надо было по идее ссылку на неё вставить.
>>8773
А там не обязательно регаться. Я не регался. Но я и каналы не создавал.
А там не обязательно регаться. Я не регался. Но я и каналы не создавал.
>>8754
Ну так бедность есть в любой стране
Ну так бедность есть в любой стране
>>8782
там пусто, мб в чате есть те, кто может
там пусто, мб в чате есть те, кто может
>>8783
А у меня пикрил был. А тут 審らか он прямо похож, такой в поварской шапочке дробить и разбирает жену на сардельки.
А у меня пикрил был. А тут 審らか он прямо похож, такой в поварской шапочке дробить и разбирает жену на сардельки.
>>8813
Конечно! Не выучишь, побью!
Конечно! Не выучишь, побью!
>>8813
Ну лишним не будет, иногда можно увидеть в манге
Ну лишним не будет, иногда можно увидеть в манге
>>8824
Обращайся:3
Обращайся:3
>にしていってくれてんのよ
Ухх бля.
>>8813
Нет.
Нет.
>>8786
Спал часов 5, но да, собираюсь писать кандзи. Жуть.
Спал часов 5, но да, собираюсь писать кандзи. Жуть.
Дочитал 3 книгу Франка на данный момент прочитаны "Тайное общество", "Счастье", "Человек кресло"
По ощущениям стал гораздо легче понимать сложные предложения, довольно много грамматики стало пониматься интуитивно. Не сказал бы что много слов запоминается, но все же запас увеличил. Планирую дочитать все книги что есть.
По ощущениям стал гораздо легче понимать сложные предложения, довольно много грамматики стало пониматься интуитивно. Не сказал бы что много слов запоминается, но все же запас увеличил. Планирую дочитать все книги что есть.
>>8844
Ну штук 20 разных было.
Ну штук 20 разных было.
За сколько вы выучили хирагану? Не всмысле примерно запомнили, а в смысле запомнили как правильно писать, читать, как она выглядит и вы легко отличаете одну похожую от другой. За сколько? Я вот или тормоз или дурачок, потому что сегодня сел за хирагану и за 3 часа чистым временем с письмом в тетрадке выучил и запомнил 5 слогов: a, ka, sa, ta, na. Только сейчас учу i, u, e, o. Потому что сайт один понравился в котором надо в таком порядке, а не в таком в каком я начал. Думаю доучить до строки n включительно, а дальше учить ha ma ya ra wa и остальное как сейчас до конца.
Может кто скинуть лёгкий текст на хирагане без кандзи и катаканы, можно и для детей, я не буду жаловаться, спасибо.
Может кто скинуть лёгкий текст на хирагане без кандзи и катаканы, можно и для детей, я не буду жаловаться, спасибо.
>>8847
На седьмой день меня осенило и ангел спустился в небесных лучах и коснулся чела одесной.
На седьмой день меня осенило и ангел спустился в небесных лучах и коснулся чела одесной.
>>8847
Как всё сложно у людей. Чел, ты ещё успеешь охуеть от сложности японского, зачем самому накручиваться? Пиши, запоминай в порядке aiueo. Я вот сначала карточки раскладывал, писал их "перевод", проверял. Потом делал наоборот, писал каной слоги, что были на другой стороне карточек. В перемешенном виде, естественно. Ничего сложного же.
Как всё сложно у людей. Чел, ты ещё успеешь охуеть от сложности японского, зачем самому накручиваться? Пиши, запоминай в порядке aiueo. Я вот сначала карточки раскладывал, писал их "перевод", проверял. Потом делал наоборот, писал каной слоги, что были на другой стороне карточек. В перемешенном виде, естественно. Ничего сложного же.
>>8847
За 2 часа выучил, что мог всю таблицу написать целиком. Но до конца дня было где-то знаков 5, которые периодически частично забывал или путал. На след день уже ничего не забывал и не путал, но быстро читать не мог: где-то процентов 25 знаков вспоминал больше секунды, а над некоторыми мог и секунд 5 думать (например, ね、わ、れ я читал не моментально, а задумывался и вспоминал, какое из них что, и с другими похожими тоже так).
Через неделю уже быстро читал без запинок.
За 2 часа выучил, что мог всю таблицу написать целиком. Но до конца дня было где-то знаков 5, которые периодически частично забывал или путал. На след день уже ничего не забывал и не путал, но быстро читать не мог: где-то процентов 25 знаков вспоминал больше секунды, а над некоторыми мог и секунд 5 думать (например, ね、わ、れ я читал не моментально, а задумывался и вспоминал, какое из них что, и с другими похожими тоже так).
Через неделю уже быстро читал без запинок.
>>8847
https://nihongodera.com/tools/kana-converter
> Может кто скинуть лёгкий текст на хирагане без кандзи и катаканы
https://nihongodera.com/tools/kana-converter
>>8847
https://itazuraneko.neocities.org/learn/kana.html
Благодаря анончику что кинул ссылку на этот сайт и самому сайту примерно за 4 дня неспешной дрочки.
Другое дело что часть символов катаканы я помню так себе, потому что вижу их раз в сто лет.
>За сколько вы выучили хирагану?
https://itazuraneko.neocities.org/learn/kana.html
Благодаря анончику что кинул ссылку на этот сайт и самому сайту примерно за 4 дня неспешной дрочки.
Другое дело что часть символов катаканы я помню так себе, потому что вижу их раз в сто лет.
>>8853
И у нас есть фаворит! Кто-нибудь сможет бросить ему вызов и напиздеть ещё меньший срок? Ведь два часа – это целая вечность по сравнению с тем, что мог бы нам сообщить пиздобол-мастер спорта международного класса! Пока же заявка треда тянет только на первый юношеский. Господа спортсмены, желающие побить рекорд этого двухчасового ньюфага, прошу иметь в виду, что в вашей заявке вы ограничены планковским временем – минимальной возможной величиной в нашей Вселенной! Впрочем, для пиздобола экстра-класса даже фундаментальные физические ограничения не станут преградой!
> За 2 часа выучил
И у нас есть фаворит! Кто-нибудь сможет бросить ему вызов и напиздеть ещё меньший срок? Ведь два часа – это целая вечность по сравнению с тем, что мог бы нам сообщить пиздобол-мастер спорта международного класса! Пока же заявка треда тянет только на первый юношеский. Господа спортсмены, желающие побить рекорд этого двухчасового ньюфага, прошу иметь в виду, что в вашей заявке вы ограничены планковским временем – минимальной возможной величиной в нашей Вселенной! Впрочем, для пиздобола экстра-класса даже фундаментальные физические ограничения не станут преградой!
>>8857
Я правда не понимаю эту фаллометрию. Если не учишься откровенно на отъебись или явно непрактичным способом, то всё норм. Никто не умрёт, если выучишь кану не за сутки, а за недельку-другую, не рвя при этом жопу. У каждого свой темп. Не нужно лишний раз заставлять кого-то чувствовать себя недостаточно задротом и уничтожать желание учить язык.
Я правда не понимаю эту фаллометрию. Если не учишься откровенно на отъебись или явно непрактичным способом, то всё норм. Никто не умрёт, если выучишь кану не за сутки, а за недельку-другую, не рвя при этом жопу. У каждого свой темп. Не нужно лишний раз заставлять кого-то чувствовать себя недостаточно задротом и уничтожать желание учить язык.
>>8847
Откровенное говоря - ни за сколько, я когда начинал учить японский думал что будет тяжело, все эти правила нехарактерные для нашего языка, странный порядок слов, разные чтения, склонения, частицы.
Но когда впервые открыл учебник, что-то проснулось во мне, я увидел картины великих битв и событий прошлого, становление первого сёгуна, божественный ветер, прибытие европейцев, падение последних самураев, вторая мировая, оккупация Америкой, зарождение аниме и тут я вспомнил что батя рассказывал, что моя пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-прабабка была родом с Окинавы и я всю жизнь знал Японский, мне просто надо было открыть учебник, чтобы пробудить спящие во мне знания. После этого я закрыл учебник и пошёл читать 古事記 в оригинале, ну и немножко Ецубы в оригинале офк перед сном тоже прочёл.
Откровенное говоря - ни за сколько, я когда начинал учить японский думал что будет тяжело, все эти правила нехарактерные для нашего языка, странный порядок слов, разные чтения, склонения, частицы.
Но когда впервые открыл учебник, что-то проснулось во мне, я увидел картины великих битв и событий прошлого, становление первого сёгуна, божественный ветер, прибытие европейцев, падение последних самураев, вторая мировая, оккупация Америкой, зарождение аниме и тут я вспомнил что батя рассказывал, что моя пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-пра-прабабка была родом с Окинавы и я всю жизнь знал Японский, мне просто надо было открыть учебник, чтобы пробудить спящие во мне знания. После этого я закрыл учебник и пошёл читать 古事記 в оригинале, ну и немножко Ецубы в оригинале офк перед сном тоже прочёл.
1,2 Мб, 800x716>>8859
Кому ты пиздишь, мне, треду или Котолёсику?
>выучил ～100 чуждых латинице и кириллице символов за два часа
Кому ты пиздишь, мне, треду или Котолёсику?
>>8863
Мне бы так...
Мне бы так...
>>8864
Не 100, а 46. Речь только о хирагане. Ну и я в треде писал, когда учил. В архиве есть.
На первом скрине пост в 16:54 это я только недавно загуглил мнемоники в гугле и стал их рассматривать.
На втором скрине пост в 18:15 это я перед уходом домой написал. То есть, где-то почти полтора часа я на работе учил, но не всё время учил, а меня отвлекали по работе пару раз. Так что там непосредственно изучения мб час где-то.
И на третьем скрине пост в 20:34 это я когда уже всю таблицу выучил и мог её целиком написать от руки. Это, получается, что я почти час где-то до дома добирался (минут 5 до остановки, минут 5-10 ждать маршрутку, минут 35 ехать, и потом ещё несколько минут до дома), потом пожрал ещё, и в итоге где-то в 19:30 наверное дома продолжил изучение до 20:34, то есть час примерно.
Т. е., в сумме 2 часа непосредственного изучения где-то.
Не 100, а 46. Речь только о хирагане. Ну и я в треде писал, когда учил. В архиве есть.
На первом скрине пост в 16:54 это я только недавно загуглил мнемоники в гугле и стал их рассматривать.
На втором скрине пост в 18:15 это я перед уходом домой написал. То есть, где-то почти полтора часа я на работе учил, но не всё время учил, а меня отвлекали по работе пару раз. Так что там непосредственно изучения мб час где-то.
И на третьем скрине пост в 20:34 это я когда уже всю таблицу выучил и мог её целиком написать от руки. Это, получается, что я почти час где-то до дома добирался (минут 5 до остановки, минут 5-10 ждать маршрутку, минут 35 ехать, и потом ещё несколько минут до дома), потом пожрал ещё, и в итоге где-то в 19:30 наверное дома продолжил изучение до 20:34, то есть час примерно.
Т. е., в сумме 2 часа непосредственного изучения где-то.
>>8873
人物…
人物…
>>8858
Хз, если честно. Я учил хирагану и катакану одновременно, через неделю где-то с запинкой мог воспроизвести все символы, вспоминая каждый какое-то время или подсматривая, если не вспоминалось. Я много их прописывал на бумаге, стараясь в каллиграфию и дрочил приложуху, которая рандомасом буквы показывает. Сначала кану, потом с йотированием, потом с добавочной каной. Нормально комфортно читать, не задумываясь над каждым знаком, стал даже хз когда – процесс усвоения плавный, нет такого, что сегодня ты тупишь, а завтра – хуяк и かなはよくわかってる. И после того как начал гонять лысого по учебнику, хирагана отпечаталась в мозгах быстрее, катакана попозже на автомат добавилась.
Наверно, если перца под хвост насыпать, можно быстрее провернуться, но за 2 часа с нуля – под силу только пиздоболам.
Хз, если честно. Я учил хирагану и катакану одновременно, через неделю где-то с запинкой мог воспроизвести все символы, вспоминая каждый какое-то время или подсматривая, если не вспоминалось. Я много их прописывал на бумаге, стараясь в каллиграфию и дрочил приложуху, которая рандомасом буквы показывает. Сначала кану, потом с йотированием, потом с добавочной каной. Нормально комфортно читать, не задумываясь над каждым знаком, стал даже хз когда – процесс усвоения плавный, нет такого, что сегодня ты тупишь, а завтра – хуяк и かなはよくわかってる. И после того как начал гонять лысого по учебнику, хирагана отпечаталась в мозгах быстрее, катакана попозже на автомат добавилась.
Наверно, если перца под хвост насыпать, можно быстрее провернуться, но за 2 часа с нуля – под силу только пиздоболам.
>>8847
Я до сих пор писать от руки не смогу без ошибок. А читать, ну несколько дней не переутруждаясь, но потом то и дело подсматривал какое-то время. Всякие не самые частые символы типа ヌ иногда вылетали из головы.
>правильно писать
Я до сих пор писать от руки не смогу без ошибок. А читать, ну несколько дней не переутруждаясь, но потом то и дело подсматривал какое-то время. Всякие не самые частые символы типа ヌ иногда вылетали из головы.
>>8880
Норм.
Норм.
>>8882
Я просто бегло взглянул и понял как писать и читать.
Щас бы ещё тратить время на чтение.
>с прочтения
Я просто бегло взглянул и понял как писать и читать.
Щас бы ещё тратить время на чтение.
>>8880
Я пока парвоз разгружал во время перекура открыл, ну прочитал пару раз пока сигарету в зубах торчала ну и запомнил, иду разгружаю дальше и говорю про себя акасатана хамаярава, ну так и выучил просто прочитал и про себя повторял то что надо. Чувакам просто нужно было в школе больше стихов учить.
Я пока парвоз разгружал во время перекура открыл, ну прочитал пару раз пока сигарету в зубах торчала ну и запомнил, иду разгружаю дальше и говорю про себя акасатана хамаярава, ну так и выучил просто прочитал и про себя повторял то что надо. Чувакам просто нужно было в школе больше стихов учить.
>>8886
Я в прошлой жизни был японцем. Просто вспомнил и всё.
Я в прошлой жизни был японцем. Просто вспомнил и всё.
>>8861
Я такие конструкции воспринимаю через буквальное понимание. まで – "до", に – "к" (в данном случае). "Отправьте к до трёх". И т.п.
Я такие конструкции воспринимаю через буквальное понимание. まで – "до", に – "к" (в данном случае). "Отправьте к до трёх". И т.п.
>>8895
Нет же, меня эти "двойные показатели" интересуют. Кстати, их же часто падежами кличут?
Нет же, меня эти "двойные показатели" интересуют. Кстати, их же часто падежами кличут?
>>8903
Я склеил пример и правило, чтобы не слать два скрина. Можешь заметить белый квадрат.
Я склеил пример и правило, чтобы не слать два скрина. Можешь заметить белый квадрат.
586 Кб, 1388x614>>8899
Вот объяснение из тобиры. По мне, твой учебник бежит вперёд поезда и раньше времени всё усложняет.
Вообще, мне кажется, это хороший пример почему "падежи" это совсем не падежи. Ну что это за падежи, которые могут объединятся по два? Это именно частицы. Пусть "падежные", но именно частицы.
Вот объяснение из тобиры. По мне, твой учебник бежит вперёд поезда и раньше времени всё усложняет.
>Кстати, их же часто падежами кличут?
Вообще, мне кажется, это хороший пример почему "падежи" это совсем не падежи. Ну что это за падежи, которые могут объединятся по два? Это именно частицы. Пусть "падежные", но именно частицы.
>>8906
Вроде понял, спасибо. Раз такая пляска, стоит ли после завершения первого учебника прочесть какой-нибудь аналог? Это стоит делать сразу?
Согласен.
>Вот объяснение из тобиры
Вроде понял, спасибо. Раз такая пляска, стоит ли после завершения первого учебника прочесть какой-нибудь аналог? Это стоит делать сразу?
>это хороший пример почему "падежи" это совсем не падежи
Согласен.
>>8908
Я думаю, не стоит. Польза будет, но сравнительно небольшой. Если есть силы на следующий учебник, то лучше пусть он будет выше уровнем, продолжающим изученное, чем то же самое с немного другой стороны. Изученную грамматику и лексику ты всё равно будешь встречать в следующих учебниках (как и в любом контенте в принципе), и тем самым постепенно закрепится.
>Раз такая пляска, стоит ли после завершения первого учебника прочесть какой-нибудь аналог? Это стоит делать сразу?
Я думаю, не стоит. Польза будет, но сравнительно небольшой. Если есть силы на следующий учебник, то лучше пусть он будет выше уровнем, продолжающим изученное, чем то же самое с немного другой стороны. Изученную грамматику и лексику ты всё равно будешь встречать в следующих учебниках (как и в любом контенте в принципе), и тем самым постепенно закрепится.
91 Кб, 734x78Вроде бы местные аноны твердили, что стоит слушать и пытаться вразумить без текста, иначе толку не будет.
>>8909
Вас понял, благодарю.
Вас понял, благодарю.
>>8914
ア・カク・書かち
ア・カク・書かち
>>8910
Толк будет в любом случае, если осмысливать то что делаешь, а не пускать на самотек. Прежде чем принимать советы итт, нужно усвоить, что хроническая проблема анона в том, что здесь нет профессиональных преподавателей у каждого перед глазами только личный пример, каждый выучил по-своему, и у него нет возможности выучить заново и сравнить.
А какая задача стояла у студента? Пересказать содержание на пятерку? Я вот смотрю телевизор, нихуя не понимаю, но очень интересно: в основном стараюсь усвоить речь и ее структуру, хз как объяснить. Корочи, чтоб я, даже не понимая слов, понимал что кто-то куда-то что-то каким-то образом, как в той сказке про калушат и бутявку.
Толк будет в любом случае, если осмысливать то что делаешь, а не пускать на самотек. Прежде чем принимать советы итт, нужно усвоить, что хроническая проблема анона в том, что здесь нет профессиональных преподавателей у каждого перед глазами только личный пример, каждый выучил по-своему, и у него нет возможности выучить заново и сравнить.
> пикрил
А какая задача стояла у студента? Пересказать содержание на пятерку? Я вот смотрю телевизор, нихуя не понимаю, но очень интересно: в основном стараюсь усвоить речь и ее структуру, хз как объяснить. Корочи, чтоб я, даже не понимая слов, понимал что кто-то куда-то что-то каким-то образом, как в той сказке про калушат и бутявку.
>>8906
А в чём проблема собственно?
先生へ - сенсею.
先生への - сенсеюское.
先生への手紙 - сенсеюское письмо.
>Ну что это за падежи, которые могут объединятся по два?
А в чём проблема собственно?
先生へ - сенсею.
先生への - сенсеюское.
先生への手紙 - сенсеюское письмо.
>>8919
Тебе понадобилось для передачи смысла преобразовать существительное в прилагательное. Падежи сохраняют часть речи.
>сенсеюское
Тебе понадобилось для передачи смысла преобразовать существительное в прилагательное. Падежи сохраняют часть речи.
>>8922
Они в японском и сохраняют. То, что падежи не комбинируются в русском, не значит, что не комбинируются нигде. Хотя, возможно, именно в японском в таких конструкциях の выступает в качестве не падежа, а субстантивирующей склоняемое слово частицей. Но в любом из этих случаев никакому противоречию определению падежа нет.
Они в японском и сохраняют. То, что падежи не комбинируются в русском, не значит, что не комбинируются нигде. Хотя, возможно, именно в японском в таких конструкциях の выступает в качестве не падежа, а субстантивирующей склоняемое слово частицей. Но в любом из этих случаев никакому противоречию определению падежа нет.
>>8925
Иван родил девчонку, велел тащить пеленку.
Иван родил девчонку, велел тащить пеленку.
Реквестните музыки для концентрации внимания, под что вы учите. Моя музыка роцк и активная хуйня не очень подходит я отвлекаюсь. Есть что-то для учёбы?
>>8927
Похоже на колонку.
>>8928
Саундтреки из жрпг.
Например: https://www.youtube.com/watch?v=7KXyeGCHvzQ
Похоже на колонку.
>>8928
Саундтреки из жрпг.
Например: https://www.youtube.com/watch?v=7KXyeGCHvzQ
>>8928
Лучше рыбу ешь.
Лучше рыбу ешь.
>>8920
嘘だろ
嘘だろ
>>8928
Под японские песенки учи, чтобы язык в голове откладывался. И не только учи, а и ешь, и сри, и работай, и спи.
Вот, например, отсюда https://doujinstyle.com/?p=page&type=1&id=6891 здоровенную дискографию на 340 с чем-то песенок можешь скачать.
Под японские песенки учи, чтобы язык в голове откладывался. И не только учи, а и ешь, и сри, и работай, и спи.
Вот, например, отсюда https://doujinstyle.com/?p=page&type=1&id=6891 здоровенную дискографию на 340 с чем-то песенок можешь скачать.
>>8935
А, ну я срачи за определение падежей я помню.
А, ну я срачи за определение падежей я помню.
>>8938
А то по цензуре на лице "папаши" не понятно.
А то по цензуре на лице "папаши" не понятно.
113 Кб, 725x383Мб кому-то будет полезно - аниме с уровнями языка.
https://learnjapaneseanime.com/anime-recommendations/
https://learnjapaneseanime.com/anime-recommendations/
>>8946
Посмотрел половину 1 сезона, кроме лексики про еду и обмундирование ничего сложного там нет.
Посмотрел половину 1 сезона, кроме лексики про еду и обмундирование ничего сложного там нет.
>>8943
ダビングってなんだ？そりゃ、たしかに、オリジナルサウンドトラックだよ。
ダビングってなんだ？そりゃ、たしかに、オリジナルサウンドトラックだよ。
>>8948
Ну я без сабов смотрю, может быть меня эти инструкции и выбивают из колеи.
Ну я без сабов смотрю, может быть меня эти инструкции и выбивают из колеи.
>>8949
Значит что уровня Н1 не хватит чтобы спокойно смотреть тайтл. имею на руках томики новеллы и каждый раз когда открываю их такое чувство что совершенно другой язык учу
Значит что уровня Н1 не хватит чтобы спокойно смотреть тайтл. имею на руках томики новеллы и каждый раз когда открываю их такое чувство что совершенно другой язык учу
>>8927
О чём кино? Стоит с роднёй смотреть?
Я просто думал что в японии сейчас ничего кроме аниме не снимают.
О чём кино? Стоит с роднёй смотреть?
Я просто думал что в японии сейчас ничего кроме аниме не снимают.
>>8949
N1 – это примерно на границе B2-C1. Это не предел, и некоторый контент будет сложным даже на нём.
N1 – это примерно на границе B2-C1. Это не предел, и некоторый контент будет сложным даже на нём.
>>8949
N0 уровень выше, чем N1.
N0 уровень выше, чем N1.
>>8961
А ну ка расскажи, что знает натив, что не знает Н1, прям интересно.
Кроме очевидных местечковых словечек и диалектов.
>>8955
То есть уровень языка который позволяет тебе работать, жить, учиться в стране, не позволяет тебе смотреть аниме? Наверное с иелтисом С2 тоже не получится спокойно пользоваться английским?
А ну ка расскажи, что знает натив, что не знает Н1, прям интересно.
Кроме очевидных местечковых словечек и диалектов.
>>8955
То есть уровень языка который позволяет тебе работать, жить, учиться в стране, не позволяет тебе смотреть аниме? Наверное с иелтисом С2 тоже не получится спокойно пользоваться английским?
>>8962
Комедийное, ситуации смешные есть, а то не хочется с мамкой и батей с кислыми рожами сидеть
> кино как раз про семью.
Комедийное, ситуации смешные есть, а то не хочется с мамкой и батей с кислыми рожами сидеть
>>8964
Я думаю, в повседневности более ограниченный набор тем необходим для стандартного функицонирования. Тогда как произведения искусства могут затрагивать самые разные темы.
Когда я сдал айлтс на С1 пять лет назад, мне для некоторого контента ещё приходилось много лазить в словарь. Например, в играх где стилизация под средневековый английский.
>То есть уровень языка который позволяет тебе работать, жить, учиться в стране, не позволяет тебе смотреть аниме?
Я думаю, в повседневности более ограниченный набор тем необходим для стандартного функицонирования. Тогда как произведения искусства могут затрагивать самые разные темы.
>Наверное с иелтисом С2 тоже не получится спокойно пользоваться английским?
Когда я сдал айлтс на С1 пять лет назад, мне для некоторого контента ещё приходилось много лазить в словарь. Например, в играх где стилизация под средневековый английский.
>>8964
Ну например те слова и грамматики, которых нет в N1. https://nihongonosensei.net/?page_id=10246#linkn0
>А ну ка расскажи, что знает натив, что не знает Н1, прям интересно.
Ну например те слова и грамматики, которых нет в N1. https://nihongonosensei.net/?page_id=10246#linkn0
>>8966
Ты так пишешь, будто типичный британски-американский-австралийский зумер-натив без проблем прочтёт Шекспира или любую литературу наполненную архаизмами или жаргоном.
>Тогда как произведения искусства могут затрагивать самые разные темы.
>Например, в играх где стилизация под средневековый английский.
Ты так пишешь, будто типичный британски-американский-австралийский зумер-натив без проблем прочтёт Шекспира или любую литературу наполненную архаизмами или жаргоном.
>>8968
Ну примерно как типичный русский зумер прочтёт классику 18-19 века, думаю. Даже если отдельные слова непонятны, в целом всё равно нормально чиатется.
Ну примерно как типичный русский зумер прочтёт классику 18-19 века, думаю. Даже если отдельные слова непонятны, в целом всё равно нормально чиатется.
>>8969
Не знаю насчёт грамматики, но насчёт слов – N1 предполагает лишь 10к слов, тогда как нейтивы должны знать как минимум 20-30к.
Не знаю насчёт грамматики, но насчёт слов – N1 предполагает лишь 10к слов, тогда как нейтивы должны знать как минимум 20-30к.
>>8969
Хз, мб не со всеми, но со многими вполне возможно. Ну и в Таньке, конечно, вряд ли прям всё оттуда. Скорей всего там просто много сложных военных терминов и странной военной речи, к чему N1 не готовит. А нативу, даже если он и не знал чего-то заранее, легче понять налету, чем гайдзину, который только недавно японский до N1 доучил, и кое-как попёздывать может.
Хз, мб не со всеми, но со многими вполне возможно. Ну и в Таньке, конечно, вряд ли прям всё оттуда. Скорей всего там просто много сложных военных терминов и странной военной речи, к чему N1 не готовит. А нативу, даже если он и не знал чего-то заранее, легче понять налету, чем гайдзину, который только недавно японский до N1 доучил, и кое-как попёздывать может.
>>8976
10к это совсем немного, и слова сверх этого будут встречатся постоянно. Например, в Core10k нет таких часто используемых в играх слов как "доспехи", "шлем", "пещера", "копьё" и т.п.
Не смогу сказать, пока всё не изучу сам. Но я видел немало мнений, что в N1 полно редкой и эзотерической грамматики сомнительной полезности, так что хз что там такого ещё глубже.
>Ну то есть, по большей части всё упирается в словарный запас и знание слов которые встречаются так же часто, как комета Галлея?
10к это совсем немного, и слова сверх этого будут встречатся постоянно. Например, в Core10k нет таких часто используемых в играх слов как "доспехи", "шлем", "пещера", "копьё" и т.п.
>Или всё же есть какие-то актуальные грамматические конструкции которые носители Н1 не знают, но без них никуда?
Не смогу сказать, пока всё не изучу сам. Но я видел немало мнений, что в N1 полно редкой и эзотерической грамматики сомнительной полезности, так что хз что там такого ещё глубже.
>>8976
Грамматика вся в н5. Дальше идут ее комбинации, которые можно понимать интуитивно, либо какие-нибудь архаичные словечки, с ними сложнее. Мимо.
> грамматические конструкции
Грамматика вся в н5. Дальше идут ее комбинации, которые можно понимать интуитивно, либо какие-нибудь архаичные словечки, с ними сложнее. Мимо.
>>8906
Да, это так, это именно частицы. Они имеют ограниченную отделимость от слова, не привязаны к нему полностью. Например, если нужно сделать пояснение к слову (особенно при письме, его вставят до частицы, то есть между частицей и стоящим перед ней словом.
>>8899
>>8906
Смотрите, анончики, в японском языке падежного словоизменения нет, так как падежные показатели – это как бы отдельные слова, послелоги, а не суффиксы. Однако в японго они выполняют ту же функцию, что и падежное словоизменение в других языках. Поэтому их и называют именно падежными послелогами.
Первичная функция падежа – маркер синтаксической роли слова в предложении. Вторично, у падежного словоизменения может быть семантическая (смысловая, не связанная только лишь с одним синтаксисом) компонента.
Вот из вики:
Точно так же получается и с японго, первичных послелогов там выделяется четыре.
1) が (номинатив) – обозначает первый актант (подлежащее).
2) を (аккузатив) – обозначает второй актант (прямое дополнение).
3) の (генитив) – является показателем определения, в отличие от первых двух послелогов уже таки имеет семантическую компоненту – реализует связь между двумя именами (атрибутивное отношение, конкретизируемое в контексте предложения).
4) に (датив) – занимает промежуточное положение между первичными и вторичными падежными послелогами. Отнесён скорее к первичным, так как основная его функция – обозначение третьего актанта, то есть третьего по значению из участников ситуации. Однако помимо этого, семантика членов предложения, оформляемых послелогом に крайне разнообразна.
Кстати, своего рода падежной категорией можно считать имя без послелогов (основный падеж), употребляемое тогда, когда использование падежного послелога запрещено семантически или синтаксически или религией.
Первичные падежные полелоги не сочетаются друг с другом никогда, хотя возможен эллипсис (пропуск слова) при использовании падежного послелога の, либо же использование другой частицы の, не имеющей отношения к падежным послелогам. Первичные падежные послелоги могут вытесняться другими частицами は, も, こそ и другими (эти частицы не относятся к падежным послелогам).
Вторичные падежные послелоги.
1) で – инструментатив, показатель сирконстанта.
2) にて – инструментатив в бунго, слабо употребляющийся в языке.
3) と – комитатив, имеет значение контрагента. Его употребление может быть заложено в семантике глагола или прилагательного.
4)5)6)7) へ (падеж направления), から (аблатив), まで (предельный падеж), より (исходно-сравнительный падеж, в аблативном значении послелог пришёл из бунго, где нет から, поэтому их области применения пересекаются) – входят в модель управления некоторых глаголов, что является именно синтаксической компонентой их употребления.
8)9) ほど, くらい/ぐらい – уже как бы и не совсем даже вторичные падежный послелоги. Их «падежность» действительно ставится под сомнение, хотя некоторыми авторами они относятся к падежным послелогам.
Вторичные падежные послелоги также не могут сочетаться друг с другом, однако возможны некоторые сочетания первичных падежных послелогов со вторичными (это к вопросу сочетаемости).
Как видно, падежные послелоги действительно имеют функцию падежей и называются так вполне справедливо. Другое дело, что использование послелогов в японском языке исключительно характерно, и грань между чисто семантическими послелогами и чисто синтаксическими достаточно размытая – существуют также послелоги с основной семантической компонентой и вторичной синтаксической и с основной синтаксической и вторичной семантической.
>>8919
Так нельзя делать, в русском нет таких падежей и никак ты их не изобретёшь. Переводить надо аналитически или даже развёрнутым предложением.
>Это именно частицы. Пусть "падежные", но именно частицы.
Да, это так, это именно частицы. Они имеют ограниченную отделимость от слова, не привязаны к нему полностью. Например, если нужно сделать пояснение к слову (особенно при письме, его вставят до частицы, то есть между частицей и стоящим перед ней словом.
>>8899
>Нет же, меня эти "двойные показатели" интересуют. Кстати, их же часто падежами кличут?
>>8906
>Вообще, мне кажется, это хороший пример почему "падежи" это совсем не падежи. Ну что это за падежи, которые могут объединятся по два?
Смотрите, анончики, в японском языке падежного словоизменения нет, так как падежные показатели – это как бы отдельные слова, послелоги, а не суффиксы. Однако в японго они выполняют ту же функцию, что и падежное словоизменение в других языках. Поэтому их и называют именно падежными послелогами.
Первичная функция падежа – маркер синтаксической роли слова в предложении. Вторично, у падежного словоизменения может быть семантическая (смысловая, не связанная только лишь с одним синтаксисом) компонента.
Вот из вики:
> Как правило, в языках с несколькими падежами три-четыре из них выполняют по преимуществу синтаксические функции (номинатив, аккузатив, эргатив, генитив) и имеют очень широкий, размытый круг семантических функций, а остальные (датив, инструменталис, транслатив, аверсив и многие другие) более семантически специализированы.
Точно так же получается и с японго, первичных послелогов там выделяется четыре.
1) が (номинатив) – обозначает первый актант (подлежащее).
2) を (аккузатив) – обозначает второй актант (прямое дополнение).
3) の (генитив) – является показателем определения, в отличие от первых двух послелогов уже таки имеет семантическую компоненту – реализует связь между двумя именами (атрибутивное отношение, конкретизируемое в контексте предложения).
4) に (датив) – занимает промежуточное положение между первичными и вторичными падежными послелогами. Отнесён скорее к первичным, так как основная его функция – обозначение третьего актанта, то есть третьего по значению из участников ситуации. Однако помимо этого, семантика членов предложения, оформляемых послелогом に крайне разнообразна.
Кстати, своего рода падежной категорией можно считать имя без послелогов (основный падеж), употребляемое тогда, когда использование падежного послелога запрещено семантически или синтаксически или религией.
Первичные падежные полелоги не сочетаются друг с другом никогда, хотя возможен эллипсис (пропуск слова) при использовании падежного послелога の, либо же использование другой частицы の, не имеющей отношения к падежным послелогам. Первичные падежные послелоги могут вытесняться другими частицами は, も, こそ и другими (эти частицы не относятся к падежным послелогам).
Вторичные падежные послелоги.
1) で – инструментатив, показатель сирконстанта.
2) にて – инструментатив в бунго, слабо употребляющийся в языке.
3) と – комитатив, имеет значение контрагента. Его употребление может быть заложено в семантике глагола или прилагательного.
4)5)6)7) へ (падеж направления), から (аблатив), まで (предельный падеж), より (исходно-сравнительный падеж, в аблативном значении послелог пришёл из бунго, где нет から, поэтому их области применения пересекаются) – входят в модель управления некоторых глаголов, что является именно синтаксической компонентой их употребления.
8)9) ほど, くらい/ぐらい – уже как бы и не совсем даже вторичные падежный послелоги. Их «падежность» действительно ставится под сомнение, хотя некоторыми авторами они относятся к падежным послелогам.
Вторичные падежные послелоги также не могут сочетаться друг с другом, однако возможны некоторые сочетания первичных падежных послелогов со вторичными (это к вопросу сочетаемости).
Как видно, падежные послелоги действительно имеют функцию падежей и называются так вполне справедливо. Другое дело, что использование послелогов в японском языке исключительно характерно, и грань между чисто семантическими послелогами и чисто синтаксическими достаточно размытая – существуют также послелоги с основной семантической компонентой и вторичной синтаксической и с основной синтаксической и вторичной семантической.
>>8919
>先生へ - сенсею.
>先生への - сенсеюское.
Так нельзя делать, в русском нет таких падежей и никак ты их не изобретёшь. Переводить надо аналитически или даже развёрнутым предложением.
>>8906
Да, это так, это именно частицы. Они имеют ограниченную отделимость от слова, не привязаны к нему полностью. Например, если нужно сделать пояснение к слову (особенно при письме, его вставят до частицы, то есть между частицей и стоящим перед ней словом.
>>8899
>>8906
Смотрите, анончики, в японском языке падежного словоизменения нет, так как падежные показатели – это как бы отдельные слова, послелоги, а не суффиксы. Однако в японго они выполняют ту же функцию, что и падежное словоизменение в других языках. Поэтому их и называют именно падежными послелогами.
Первичная функция падежа – маркер синтаксической роли слова в предложении. Вторично, у падежного словоизменения может быть семантическая (смысловая, не связанная только лишь с одним синтаксисом) компонента.
Вот из вики:
Точно так же получается и с японго, первичных послелогов там выделяется четыре.
1) が (номинатив) – обозначает первый актант (подлежащее).
2) を (аккузатив) – обозначает второй актант (прямое дополнение).
3) の (генитив) – является показателем определения, в отличие от первых двух послелогов уже таки имеет семантическую компоненту – реализует связь между двумя именами (атрибутивное отношение, конкретизируемое в контексте предложения).
4) に (датив) – занимает промежуточное положение между первичными и вторичными падежными послелогами. Отнесён скорее к первичным, так как основная его функция – обозначение третьего актанта, то есть третьего по значению из участников ситуации. Однако помимо этого, семантика членов предложения, оформляемых послелогом に крайне разнообразна.
Кстати, своего рода падежной категорией можно считать имя без послелогов (основный падеж), употребляемое тогда, когда использование падежного послелога запрещено семантически или синтаксически или религией.
Первичные падежные полелоги не сочетаются друг с другом никогда, хотя возможен эллипсис (пропуск слова) при использовании падежного послелога の, либо же использование другой частицы の, не имеющей отношения к падежным послелогам. Первичные падежные послелоги могут вытесняться другими частицами は, も, こそ и другими (эти частицы не относятся к падежным послелогам).
Вторичные падежные послелоги.
1) で – инструментатив, показатель сирконстанта.
2) にて – инструментатив в бунго, слабо употребляющийся в языке.
3) と – комитатив, имеет значение контрагента. Его употребление может быть заложено в семантике глагола или прилагательного.
4)5)6)7) へ (падеж направления), から (аблатив), まで (предельный падеж), より (исходно-сравнительный падеж, в аблативном значении послелог пришёл из бунго, где нет から, поэтому их области применения пересекаются) – входят в модель управления некоторых глаголов, что является именно синтаксической компонентой их употребления.
8)9) ほど, くらい/ぐらい – уже как бы и не совсем даже вторичные падежный послелоги. Их «падежность» действительно ставится под сомнение, хотя некоторыми авторами они относятся к падежным послелогам.
Вторичные падежные послелоги также не могут сочетаться друг с другом, однако возможны некоторые сочетания первичных падежных послелогов со вторичными (это к вопросу сочетаемости).
Как видно, падежные послелоги действительно имеют функцию падежей и называются так вполне справедливо. Другое дело, что использование послелогов в японском языке исключительно характерно, и грань между чисто семантическими послелогами и чисто синтаксическими достаточно размытая – существуют также послелоги с основной семантической компонентой и вторичной синтаксической и с основной синтаксической и вторичной семантической.
>>8919
Так нельзя делать, в русском нет таких падежей и никак ты их не изобретёшь. Переводить надо аналитически или даже развёрнутым предложением.
>Это именно частицы. Пусть "падежные", но именно частицы.
Да, это так, это именно частицы. Они имеют ограниченную отделимость от слова, не привязаны к нему полностью. Например, если нужно сделать пояснение к слову (особенно при письме, его вставят до частицы, то есть между частицей и стоящим перед ней словом.
>>8899
>Нет же, меня эти "двойные показатели" интересуют. Кстати, их же часто падежами кличут?
>>8906
>Вообще, мне кажется, это хороший пример почему "падежи" это совсем не падежи. Ну что это за падежи, которые могут объединятся по два?
Смотрите, анончики, в японском языке падежного словоизменения нет, так как падежные показатели – это как бы отдельные слова, послелоги, а не суффиксы. Однако в японго они выполняют ту же функцию, что и падежное словоизменение в других языках. Поэтому их и называют именно падежными послелогами.
Первичная функция падежа – маркер синтаксической роли слова в предложении. Вторично, у падежного словоизменения может быть семантическая (смысловая, не связанная только лишь с одним синтаксисом) компонента.
Вот из вики:
> Как правило, в языках с несколькими падежами три-четыре из них выполняют по преимуществу синтаксические функции (номинатив, аккузатив, эргатив, генитив) и имеют очень широкий, размытый круг семантических функций, а остальные (датив, инструменталис, транслатив, аверсив и многие другие) более семантически специализированы.
Точно так же получается и с японго, первичных послелогов там выделяется четыре.
1) が (номинатив) – обозначает первый актант (подлежащее).
2) を (аккузатив) – обозначает второй актант (прямое дополнение).
3) の (генитив) – является показателем определения, в отличие от первых двух послелогов уже таки имеет семантическую компоненту – реализует связь между двумя именами (атрибутивное отношение, конкретизируемое в контексте предложения).
4) に (датив) – занимает промежуточное положение между первичными и вторичными падежными послелогами. Отнесён скорее к первичным, так как основная его функция – обозначение третьего актанта, то есть третьего по значению из участников ситуации. Однако помимо этого, семантика членов предложения, оформляемых послелогом に крайне разнообразна.
Кстати, своего рода падежной категорией можно считать имя без послелогов (основный падеж), употребляемое тогда, когда использование падежного послелога запрещено семантически или синтаксически или религией.
Первичные падежные полелоги не сочетаются друг с другом никогда, хотя возможен эллипсис (пропуск слова) при использовании падежного послелога の, либо же использование другой частицы の, не имеющей отношения к падежным послелогам. Первичные падежные послелоги могут вытесняться другими частицами は, も, こそ и другими (эти частицы не относятся к падежным послелогам).
Вторичные падежные послелоги.
1) で – инструментатив, показатель сирконстанта.
2) にて – инструментатив в бунго, слабо употребляющийся в языке.
3) と – комитатив, имеет значение контрагента. Его употребление может быть заложено в семантике глагола или прилагательного.
4)5)6)7) へ (падеж направления), から (аблатив), まで (предельный падеж), より (исходно-сравнительный падеж, в аблативном значении послелог пришёл из бунго, где нет から, поэтому их области применения пересекаются) – входят в модель управления некоторых глаголов, что является именно синтаксической компонентой их употребления.
8)9) ほど, くらい/ぐらい – уже как бы и не совсем даже вторичные падежный послелоги. Их «падежность» действительно ставится под сомнение, хотя некоторыми авторами они относятся к падежным послелогам.
Вторичные падежные послелоги также не могут сочетаться друг с другом, однако возможны некоторые сочетания первичных падежных послелогов со вторичными (это к вопросу сочетаемости).
Как видно, падежные послелоги действительно имеют функцию падежей и называются так вполне справедливо. Другое дело, что использование послелогов в японском языке исключительно характерно, и грань между чисто семантическими послелогами и чисто синтаксическими достаточно размытая – существуют также послелоги с основной семантической компонентой и вторичной синтаксической и с основной синтаксической и вторичной семантической.
>>8919
>先生へ - сенсею.
>先生への - сенсеюское.
Так нельзя делать, в русском нет таких падежей и никак ты их не изобретёшь. Переводить надо аналитически или даже развёрнутым предложением.
>>8979
Нет, в н4 всё ещё основополагающая грамматика. Всякие там потенциальные и пассивные формы.
>Грамматика вся в н5.
Нет, в н4 всё ещё основополагающая грамматика. Всякие там потенциальные и пассивные формы.
>>8981
Ну может быть. Я утрирую же, конечно.
Ну может быть. Я утрирую же, конечно.
>>8966
Зачем сдавал, понадобился в итоге? Как оцениваешь свои знания сейчас. Пользуешь? А то я английский использую только для своих нужд игры-фильмы-инторнет, но иногда заедает что у меня нет корочки.
>Когда я сдал айлтс на С1 пять лет назад
Зачем сдавал, понадобился в итоге? Как оцениваешь свои знания сейчас. Пользуешь? А то я английский использую только для своих нужд игры-фильмы-инторнет, но иногда заедает что у меня нет корочки.
>>8976
Ну, например, в N0 есть грамматика 已然形+ど, которая как бы литературная, но встречается в газетах.
Ну, например, в N0 есть грамматика 已然形+ど, которая как бы литературная, но встречается в газетах.
>>8987
Нет, мама диктовала.
Нет, мама диктовала.
>>8985
Учёба за границей. Прошёл, но в итоге не поехал по независящим от меня причинам.
Стало значительно лучше, но насколько это в баллах – вопрос открытый. Может быть и наскрёб бы на С2, может быть это просто С1 с лишними полубаллами. В плане чтения и слушания абсолютно никакой разницы с русским не ощущаю, а на тот моент словарик таки был нужен. Говорю и пишу хорошо, но практики очень мало в последнее время. На реддите длинные простыни понимают корректно и плюсуют, в том числе когда я рассказываю на r/LearnJapanese про то как учу японский и дрочу анки. Аноны в соседнем треде отзывались на мою писанину хорошо, когда заглядывал.
В интернетах на английском я наверное читаю/смотрю больше чем на русском. Любые игры/видосы/книги – английский, за исключением случаев когда русский это язык оригинала.
Теперь надо добавить третий язык – японский. Хватит терпеть уёбищные переводы игр на англюсеки!
>Зачем сдавал, понадобился в итоге?
Учёба за границей. Прошёл, но в итоге не поехал по независящим от меня причинам.
>Как оцениваешь свои знания сейчас.
Стало значительно лучше, но насколько это в баллах – вопрос открытый. Может быть и наскрёб бы на С2, может быть это просто С1 с лишними полубаллами. В плане чтения и слушания абсолютно никакой разницы с русским не ощущаю, а на тот моент словарик таки был нужен. Говорю и пишу хорошо, но практики очень мало в последнее время. На реддите длинные простыни понимают корректно и плюсуют, в том числе когда я рассказываю на r/LearnJapanese про то как учу японский и дрочу анки. Аноны в соседнем треде отзывались на мою писанину хорошо, когда заглядывал.
>Пользуешь? А то я английский использую только для своих нужд игры-фильмы-инторнет, но иногда заедает что у меня нет корочки.
В интернетах на английском я наверное читаю/смотрю больше чем на русском. Любые игры/видосы/книги – английский, за исключением случаев когда русский это язык оригинала.
Теперь надо добавить третий язык – японский. Хватит терпеть уёбищные переводы игр на англюсеки!
>>8991
Часть можно скачать в инете, часть купить на озоне/читай-городе, благо стоят они 100-200р.
Часть можно скачать в инете, часть купить на озоне/читай-городе, благо стоят они 100-200р.
Зачем я только добавляю в колоду слова, которые мне в следующий раз встретятся хуй пойми когда. Только сегодня почитал хентай и добавил 便秘 и 下剤. Я даже на английском их не знал и за столько лет ни разу не видел.
>>8949
Очень много военных терминов всяких, я пробовал смотреть и обосрался
Очень много военных терминов всяких, я пробовал смотреть и обосрался
>>8996
Я тоже добавлял такие словечки, потому что они мне были интересны и потому что в кайф, а не потому что пригодятся. Потом надоело.
Я тоже добавлял такие словечки, потому что они мне были интересны и потому что в кайф, а не потому что пригодятся. Потом надоело.
>>8996
Это сейчас кажется что не встретишь. Я вто смотрю на газетные слова в кор10к и думаю порой нахуя мне большая часть из них – только чтобы открыть фрагмент жрпг на ютюбе и посмотреть катсцену, где феодалы обсуждают налоговую политику в отношении крестьян, используя именно эту лексику.
Это сейчас кажется что не встретишь. Я вто смотрю на газетные слова в кор10к и думаю порой нахуя мне большая часть из них – только чтобы открыть фрагмент жрпг на ютюбе и посмотреть катсцену, где феодалы обсуждают налоговую политику в отношении крестьян, используя именно эту лексику.
115 Кб, 1094x282>>8944
Что-то доверие к этому списку пропало. Может у них и szs для новичков?
Что-то доверие к этому списку пропало. Может у них и szs для новичков?
>>9004
Хентай с трапом
Хентай с трапом
>>9003
Так 日常 и правда простое.
Но вообще да, многие странновато расставлены.
Скорее всего, ранжирование там именно относительно лексики и грамматики из JLPT, а не сложности как таковой.
Так 日常 и правда простое.
Но вообще да, многие странновато расставлены.
Скорее всего, ранжирование там именно относительно лексики и грамматики из JLPT, а не сложности как таковой.
>>8980
Как скоро нуфаг столкнётся с этим и как долго мне придётся с этим разбираться если я даже в русском языке особо не шарю за всякие местоимения и падежи с частицами?
Как скоро нуфаг столкнётся с этим и как долго мне придётся с этим разбираться если я даже в русском языке особо не шарю за всякие местоимения и падежи с частицами?
95 Кб, 831x281>>8944
Мам, я вебдизайнер.
Мам, я вебдизайнер.
8 Кб, 56x321Надо мной в детстве смеялись, что я кепку кискеткой называл. Всегда знал, что я переродился из японца сюда, за свои грехи.
>>9013
С дрочью того как правильно строить предложения. Я потому что слышал что можно не ебать мозги и заучить около ста конструкций.
Актанты блять аблативы, я в первый раз слова эти увидел.
С дрочью того как правильно строить предложения. Я потому что слышал что можно не ебать мозги и заучить около ста конструкций.
Актанты блять аблативы, я в первый раз слова эти увидел.
>>9015
Скорее переродился кто-то из твоих родителей или более ранних предков, и научил тебя называть так кепку.
Скорее переродился кто-то из твоих родителей или более ранних предков, и научил тебя называть так кепку.
>>9016
Лучше не надо, даже не начинай. Я в школе дрочил так английский, за 7 лет так и не отучился от рунглиша.
Слушай контент, привыкай к живой речи, потом, если надо будет заговорить, заговоришь сам фразами из аниме которые в любом случае будут звучать лучше и естественней, чем переведённое с русского.
Их не надо учить, их достаточно пару раз встретить в аутентичном контексте и понять. Учить грамматику - это ещё больший аутизм, чем учить слова, или даже кандзи отдельно.
>С дрочью того как правильно строить предложения
Лучше не надо, даже не начинай. Я в школе дрочил так английский, за 7 лет так и не отучился от рунглиша.
Слушай контент, привыкай к живой речи, потом, если надо будет заговорить, заговоришь сам фразами из аниме которые в любом случае будут звучать лучше и естественней, чем переведённое с русского.
>заучить около ста конструкций
Их не надо учить, их достаточно пару раз встретить в аутентичном контексте и понять. Учить грамматику - это ещё больший аутизм, чем учить слова, или даже кандзи отдельно.
>>9009
Очевидно же, что для изучения языка это нахуй не нужно. Но если не хочешь сталкиваться с терминологией, изучать надо, не задавая вопросов по типу «а точно ли послелоги падежные?»
Ибо, во-первых, задавать такой вопрос для изучения языка не нужно, это факультативная информация. А, во-вторых, ответ на подобный вопрос без использования терминологии и понимания основ лингвистики невозможен.
То есть одно из двух: либо ты совсем не интересуешься «этой нахуй не нужной заумной лабудой», либо пытаешься её воспринять.
>Как скоро нуфаг столкнётся с этим и как долго мне придётся с этим разбираться если я даже в русском языке особо не шарю за всякие местоимения и падежи с частицами?
Очевидно же, что для изучения языка это нахуй не нужно. Но если не хочешь сталкиваться с терминологией, изучать надо, не задавая вопросов по типу «а точно ли послелоги падежные?»
Ибо, во-первых, задавать такой вопрос для изучения языка не нужно, это факультативная информация. А, во-вторых, ответ на подобный вопрос без использования терминологии и понимания основ лингвистики невозможен.
То есть одно из двух: либо ты совсем не интересуешься «этой нахуй не нужной заумной лабудой», либо пытаешься её воспринять.
>>9019
>>9020
Спасибо аноны, я скорее потом пойму нужно ли оно мне или нет, потому что в Японию свалить денег у меня нет, так что и вряд ли с японцем поговорю хотя бы в ближайшее время. Так что и нахуй оно мне пока что не надо. Понадобится - почекаю. Я просто подумал что для чтения и для того что бы воспринимать японский на слух мне нужно будет знать МАТЧАСТЬ.
Немного не понял если честно, а как если не учить кандзи жить вообще?
>>9020
Спасибо аноны, я скорее потом пойму нужно ли оно мне или нет, потому что в Японию свалить денег у меня нет, так что и вряд ли с японцем поговорю хотя бы в ближайшее время. Так что и нахуй оно мне пока что не надо. Понадобится - почекаю. Я просто подумал что для чтения и для того что бы воспринимать японский на слух мне нужно будет знать МАТЧАСТЬ.
>это ещё больший аутизм, чем учить слова, или даже кандзи отдельно.
Немного не понял если честно, а как если не учить кандзи жить вообще?
>>9023
Дохуя россиян знают правила русского языка? Правила нужны только в случае если тебе надо писать, но интуитивная грамматика еще не выработалась.
>>9019
Начал месяц назад учить отдельно, кучу профита заимел. Стало гораздо легче понимать новые слова и угадывать их чтения.
>что бы воспринимать на слух мне нужно будет знать МАТЧАСТЬ
Дохуя россиян знают правила русского языка? Правила нужны только в случае если тебе надо писать, но интуитивная грамматика еще не выработалась.
>>9019
>кандзи отдельно
Начал месяц назад учить отдельно, кучу профита заимел. Стало гораздо легче понимать новые слова и угадывать их чтения.
>>9024
Понял, спасибо. Откуда споры тогда как правильно учить кандзи если ты говоришь что куча профита если учить раздельно, а не по словам?
Понял, спасибо. Откуда споры тогда как правильно учить кандзи если ты говоришь что куча профита если учить раздельно, а не по словам?
>>9025
Некоторым просто лень дрочить 3к+ кандзи и они придумывают оправдания. Хотя сами японцы учат кандзи в школе отдельно.
Некоторым просто лень дрочить 3к+ кандзи и они придумывают оправдания. Хотя сами японцы учат кандзи в школе отдельно.
Нафига в некоторых изданиях цветные принты (2пик) делают нецветными? Или это косяк того, кто сканировал? Чтобы не было офтопом, вот иероглиф 逢 "встречаться".
>>9026
Можно поподробней?
Я таки понимаю что генки всё же учит больше с упором на логику европейца и мало что имеет общего с японским подходом к обучению?
Мимо_стремящийся.
>Хотя сами японцы учат кандзи в школе отдельно.
Можно поподробней?
Я таки понимаю что генки всё же учит больше с упором на логику европейца и мало что имеет общего с японским подходом к обучению?
Мимо_стремящийся.
>>9023
Нет, не нужно. Тебе нужно стремиться к интуитивному восприятию, т.е., не задумываясь о правилах. Правила - это костыль на начальном этапе, чтобы хоть как-то понимать, пока интуиция не прокачана (а можно просто взять парсер и поначалу полкагаться на него, тем самым сэкономив кучу времени на учебниках и наверстать количеством контента, которое и играет ключевую роль в развитии интуиции), а также, когда уже всё знаешь, - способ утрясти (упорядочить) всё в голове и проследить незамеченные закономерности.
А ещё правила нужны лингвистам, но это к изучению языков прямого отношения не имеет.
>для чтения и для того что бы воспринимать японский на слух мне нужно будет знать МАТЧАСТЬ
Нет, не нужно. Тебе нужно стремиться к интуитивному восприятию, т.е., не задумываясь о правилах. Правила - это костыль на начальном этапе, чтобы хоть как-то понимать, пока интуиция не прокачана (а можно просто взять парсер и поначалу полкагаться на него, тем самым сэкономив кучу времени на учебниках и наверстать количеством контента, которое и играет ключевую роль в развитии интуиции), а также, когда уже всё знаешь, - способ утрясти (упорядочить) всё в голове и проследить незамеченные закономерности.
А ещё правила нужны лингвистам, но это к изучению языков прямого отношения не имеет.
>>9023
"Учить кандзи отдельно".
Я думал, это уже стало местным мемом. Аноны регулярно вбрасывают, разжигая один из платиновых срачей.
>Немного не понял если честно
"Учить кандзи отдельно".
Я думал, это уже стало местным мемом. Аноны регулярно вбрасывают, разжигая один из платиновых срачей.
>>9023
Чел, с японцем можно поговорить, просто скачав в стиме врчат и зайдя в японскую хату.
> Спасибо аноны, я скорее потом пойму нужно ли оно мне или нет, потому что в Японию свалить денег у меня нет, так что и вряд ли с японцем поговорю хотя бы в ближайшее время.
Чел, с японцем можно поговорить, просто скачав в стиме врчат и зайдя в японскую хату.
>>9027
Хз, спроси у того, кто сканировал. Скорей всего это его косяк.
Хз, спроси у того, кто сканировал. Скорей всего это его косяк.
>>9036
Не надо тыкать меня носом в том что я бездельник, ок?
Не надо тыкать меня носом в том что я бездельник, ок?
>>9035
Ну вообще, например, вот это:
https://en.wikipedia.org/wiki/MeCab
Где-то видел инструкцию, как связать его с выдиралкой текста из вн-ок, возможно, в /vn/.
Также можно отнести рикай-кун/рикай-чан/ёми-чан (расширения для браузера), и некоторые онлайн-словари (jardic, jisho). Может, ещё что-то есть, не знаю.
Ну вообще, например, вот это:
https://en.wikipedia.org/wiki/MeCab
Где-то видел инструкцию, как связать его с выдиралкой текста из вн-ок, возможно, в /vn/.
Также можно отнести рикай-кун/рикай-чан/ёми-чан (расширения для браузера), и некоторые онлайн-словари (jardic, jisho). Может, ещё что-то есть, не знаю.
>>9028
А чё там подробней? Берут и учат. Так же, как ты в первом классе по букварю буквы учил.
У них там ещё уроки калиграфии, где учат красиво писать.
А слова-то с кандзями почти всеми они и так уже знают.
> Можно поподробней?
А чё там подробней? Берут и учат. Так же, как ты в первом классе по букварю буквы учил.
У них там ещё уроки калиграфии, где учат красиво писать.
А слова-то с кандзями почти всеми они и так уже знают.
>>9041
Знаю про него. К сожалению, забрёл туда уже тогда, когда необходимость уже отпала.
Знаю про него. К сожалению, забрёл туда уже тогда, когда необходимость уже отпала.
>>9042
Чел, я ещё в детском садике сам читать умел. О чём ты?
Спасибо бабушке за это
>ты в первом классе по букварю буквы учил.
Чел, я ещё в детском садике сам читать умел. О чём ты?
Спасибо бабушке за это
>>9044
Ну и я тоже умел ещё до садика. Но как будто тебя от уроков освобождали из-за этого? Меня нет.
Ну и я тоже умел ещё до садика. Но как будто тебя от уроков освобождали из-за этого? Меня нет.
>>8980
Как это нет?
"сенсею" - дательный
"сенсеюское" - родительный
Все из русского, ничего не изобретал. Если ты про то, что в русском падежи не сочетаются и такое слово вряд ли услышишь в обычной речи, то я это знаю.
>Так нельзя делать, в русском нет таких падежей и никак ты их не изобретёшь
Как это нет?
"сенсею" - дательный
"сенсеюское" - родительный
Все из русского, ничего не изобретал. Если ты про то, что в русском падежи не сочетаются и такое слово вряд ли услышишь в обычной речи, то я это знаю.
>>8856
на этом сайте и харагана и катакана?
на этом сайте и харагана и катакана?
>>9069
Только дательный – это 先生に, а не 先生へ.
Зачем тогда пишешь глупость?
> "сенсею" - дательный
Только дательный – это 先生に, а не 先生へ.
> то я это знаю
Зачем тогда пишешь глупость?
>>9071
Речь о русских словах, а не о японских.
Без понятия о чём ты. Если ты про "грамматически неверное" слово "сенсеюское", оно было использовано в иллюстративных целях, не претендуя ни на какую грамматическую правильность. Что почему-то оказалось понятно из контекста поста всем, кроме тебя. Подумай, может это ты написал глупость?
>Только дательный – это 先生に, а не 先生へ
Речь о русских словах, а не о японских.
>Зачем тогда пишешь глупость?
Без понятия о чём ты. Если ты про "грамматически неверное" слово "сенсеюское", оно было использовано в иллюстративных целях, не претендуя ни на какую грамматическую правильность. Что почему-то оказалось понятно из контекста поста всем, кроме тебя. Подумай, может это ты написал глупость?
>>9074
У тебя всё хорошо, анончик? В посте >>8919 отчётливо написано
Вот эти три козяблика в самом начале — это тоже всё ещё про русский язык?
Что именно оно должно было проиллюстрировать? Невозможность перевода одним словом ввиду отсутствия такого падежа в русском? Или богатство и полноту твоего внутреннего духовного мира?
>Речь о русских словах, а не о японских.
У тебя всё хорошо, анончик? В посте >>8919 отчётливо написано
>先生へ - сенсею
Вот эти три козяблика в самом начале — это тоже всё ещё про русский язык?
>оно было использовано в иллюстративных целях, не претендуя ни на какую грамматическую правильность.
Что именно оно должно было проиллюстрировать? Невозможность перевода одним словом ввиду отсутствия такого падежа в русском? Или богатство и полноту твоего внутреннего духовного мира?
>>9074
У тебя всё хорошо, анончик? В посте >>8919 отчётливо написано
Вот эти три козяблика в самом начале — это тоже всё ещё про русский язык?
Что именно оно должно было проиллюстрировать? Невозможность перевода одним словом ввиду отсутствия такого падежа в русском? Или богатство и полноту твоего внутреннего духовного мира?
>Речь о русских словах, а не о японских.
У тебя всё хорошо, анончик? В посте >>8919 отчётливо написано
>先生へ - сенсею
Вот эти три козяблика в самом начале — это тоже всё ещё про русский язык?
>оно было использовано в иллюстративных целях, не претендуя ни на какую грамматическую правильность.
Что именно оно должно было проиллюстрировать? Невозможность перевода одним словом ввиду отсутствия такого падежа в русском? Или богатство и полноту твоего внутреннего духовного мира?
先生への手紙 — письмо, которое сенсею.
>>9079
へ это "куда", а に, если говорить про дательный падеж, то это "кому", но に может ещё дохуя выражать всего, в том числе и "куда", если использовать с глаголами движения.
へ это "куда", а に, если говорить про дательный падеж, то это "кому", но に может ещё дохуя выражать всего, в том числе и "куда", если использовать с глаголами движения.
Посоветуйте тв канал по которому не крутят полдня магазин на диване. Желательно чтоб там аниме иногда показывали.
>>9081
Хуй знает, такие очень дорого стоят. Единственный такой канал который я знаю - это FAN, мне его подключали после нг на неделю сидел кайфовал. Но он на русском, так что вряд ли тебе понадобится. Если на японском нужно ищи на японском инете где и что, но не уверен что у нас подключит дом ру какой-нибудь тебе такую хуйню.
Хуй знает, такие очень дорого стоят. Единственный такой канал который я знаю - это FAN, мне его подключали после нг на неделю сидел кайфовал. Но он на русском, так что вряд ли тебе понадобится. Если на японском нужно ищи на японском инете где и что, но не уверен что у нас подключит дом ру какой-нибудь тебе такую хуйню.
>>9020
Вообще это я вбросил за послелоги, но не думал, что здесь будет столько текста. И да, лично мне интереснее структура языка, чем факт его изучения, потому и спрашиваю кучу вещей.
>Ибо, во-первых, задавать такой вопрос для изучения языка не нужно, это факультативная информация. А, во-вторых, ответ на подобный вопрос без использования терминологии и понимания основ лингвистики невозможен.
Вообще это я вбросил за послелоги, но не думал, что здесь будет столько текста. И да, лично мне интереснее структура языка, чем факт его изучения, потому и спрашиваю кучу вещей.
>>9084
Скорее не фетиш, а какой-то загон типа перфекционизма, не уверен. Просто хочу всё понимать наверняка, а не "я знаю что такое конничива" и говорить, что знаю японский.
Скорее не фетиш, а какой-то загон типа перфекционизма, не уверен. Просто хочу всё понимать наверняка, а не "я знаю что такое конничива" и говорить, что знаю японский.
>>9082
Я имел ввиду из тех что есть на сайте местного анона. Вроде animax подходит, попробую его посмотреть.
Я имел ввиду из тех что есть на сайте местного анона. Вроде animax подходит, попробую его посмотреть.
>>9085
Дощёлкаю анку, отойду ото сна под какую-нибудь игру и обязательно сяду за кандзи. Вчера сил хватило лишь на повторение правил, сегодня не буду терять времени на это.
Ценю постоянные вопросы типа "учите?", помогает не бросать затею.
Дощёлкаю анку, отойду ото сна под какую-нибудь игру и обязательно сяду за кандзи. Вчера сил хватило лишь на повторение правил, сегодня не буду терять времени на это.
Ценю постоянные вопросы типа "учите?", помогает не бросать затею.
>>9085
На обеденном перерыве сяду анки дрочить, а вечером уже контент. На работе попутно только тв могу слушать.
На обеденном перерыве сяду анки дрочить, а вечером уже контент. На работе попутно только тв могу слушать.
>>9086
Ну понял, у каждого есть подобная хуйня, в меньшей или большей степени.
Ну понял, у каждого есть подобная хуйня, в меньшей или большей степени.
>>9088
Забыл спросить. Здешний люд должен быть в курсе насчёт аддона к анки, который... уменьшает количество повторений, что ли. При этом кпд тот же, дрочки меньше. Всё так и работает?
Забыл спросить. Здешний люд должен быть в курсе насчёт аддона к анки, который... уменьшает количество повторений, что ли. При этом кпд тот же, дрочки меньше. Всё так и работает?
>>9087
В первый раз слышу.
В первый раз слышу.
>>9081
Ну вот на этих каналах аниме бывают:
AT-X
TOKYO MX
BS11
KBS東京
サンテレビ
テレビ愛知
BSテレ東
ABEMA
とちぎテレビ
群馬テレビ
テレビ北海道
TVQ九州放送
MBS
Мб ещё на каких. Прочекай их программы телепередач, и выбери.
Ну вот на этих каналах аниме бывают:
AT-X
TOKYO MX
BS11
KBS東京
サンテレビ
テレビ愛知
BSテレ東
ABEMA
とちぎテレビ
群馬テレビ
テレビ北海道
TVQ九州放送
MBS
Мб ещё на каких. Прочекай их программы телепередач, и выбери.
Котаны, меня заебало писать иероглифы на карточках, они вечно теряются, подскажите сервис, где можно рисовать кандзи и добавлять их в свою группу "изучено"?
>>9093
За час я все не успеваю. В первый подход повторы, во второй подход новые карточки.
>Ты паузу делаешь или целый час во время перерыва щёлкаешь?
За час я все не успеваю. В первый подход повторы, во второй подход новые карточки.
>>9093
Да, первый день крупно прописываю новые кандзи, пытаясь найти идеальное соотношение элементов. В последующие дни щёлкаю анки, смотрю на русский перевод и записываю кандзи со всеми чтениями, что помню.
Слова тоже учу, заебали.
Да, первый день крупно прописываю новые кандзи, пытаясь найти идеальное соотношение элементов. В последующие дни щёлкаю анки, смотрю на русский перевод и записываю кандзи со всеми чтениями, что помню.
Слова тоже учу, заебали.
Как понять что пора™ менять дечку в анки, мне конечно ещё далеко, но интересно, да и уходит всего по 15-20 минут в день пока что.
А то взял кор 2к и интересно на "сколько" она рассчитана.
А то взял кор 2к и интересно на "сколько" она рассчитана.
>>9100
Откуда? Я просто сам думаю взяться за книжку генки по кандзи уже вторую неделю, но времени пока и на учебник не хватает.
> прописываю новые кандзи
Откуда? Я просто сам думаю взяться за книжку генки по кандзи уже вторую неделю, но времени пока и на учебник не хватает.
>>9103
Бери РТК колоду для анки и дрочи по ней кандзи. Пробовал книги, но пока по ним пройдешь хотя бы 1к кандзей успеешь состариться.
Бери РТК колоду для анки и дрочи по ней кандзи. Пробовал книги, но пока по ним пройдешь хотя бы 1к кандзей успеешь состариться.
>>9079
Объясни мне, в чём огромная разница между огурцом и бананом?
> но объясни мне эту огромную разницу между へ и に
Объясни мне, в чём огромная разница между огурцом и бананом?
>>9103
Я по Струговой учусь. Тупая дрочка меня не устраивает, лично я предпочитаю прописать пару раз кандзи и наверняка запомнить его до такой степени, чтобы без труда мог и прочесть и сам написать.
Я по Струговой учусь. Тупая дрочка меня не устраивает, лично я предпочитаю прописать пару раз кандзи и наверняка запомнить его до такой степени, чтобы без труда мог и прочесть и сам написать.
>>9096
бамп вопросу
бамп вопросу
>>9107
Ну оба эукариоты, оба растения, оба цветковые, оба фрукты, оба жёлтые когда поспеют, не такая уж и большая разница...
> в чём огромная разница между огурцом и бананом?
Ну оба эукариоты, оба растения, оба цветковые, оба фрукты, оба жёлтые когда поспеют, не такая уж и большая разница...
> но объясни мне эту огромную разницу между へ и に
Двачую, は и が – тоже одно и то же, нет никакой разницы. Пиздоглазые просто пизданулись и юзают в языке частицы парами, на случай, если одна потеряется, то вторая останется.
Что за приколы: номер треда был 200. Сейчас на главной написано 199, но в заголовке все ещё
>>9096
Насчёт "рисовать" я ничего не скажу, но делать настоящие карточки тоже непрактично, уж я-то знаю. Я долго юзал этот сайт https://akanji.ru/my-lists/1 , но он сыроват, поэтому я добавляю кандзи в анки, а система обучения по сути та же, что и с реальными карточками. Я уже несколько раз об этом говорил.
Насчёт "рисовать" я ничего не скажу, но делать настоящие карточки тоже непрактично, уж я-то знаю. Я долго юзал этот сайт https://akanji.ru/my-lists/1 , но он сыроват, поэтому я добавляю кандзи в анки, а система обучения по сути та же, что и с реальными карточками. Я уже несколько раз об этом говорил.
>>9111
Когда в жопу вставляешь, огурец с пупырышками и бывает разных удобных размеров, от тебя ждали ответа, а у банана шкурка может облезти и кончик у нее твердый.
Когда в жопу вставляешь, огурец с пупырышками и бывает разных удобных размеров, от тебя ждали ответа, а у банана шкурка может облезти и кончик у нее твердый.
>>9116
Я в этот раздел зашел впервые, если ты что кому и говорил, я об этом не в курсе.
Я в этот раздел зашел впервые, если ты что кому и говорил, я об этом не в курсе.
>>9112
Серьёзно? Ну то есть если я が заменю は смысл не поменяется? Разве что это не совсем правильно?
>は и が – тоже одно и то же, нет никакой разницы.
Серьёзно? Ну то есть если я が заменю は смысл не поменяется? Разве что это не совсем правильно?
>>9116
Кстати, а как на этом сайте сохранять свои списки? Я вижу, там написано, что списки не хранятся на сервере, сохраняй их у себя, но там и кнопки выгрузить список нет или чего-то подобного.
Кстати, а как на этом сайте сохранять свои списки? Я вижу, там написано, что списки не хранятся на сервере, сохраняй их у себя, но там и кнопки выгрузить список нет или чего-то подобного.
>>9119
https://ankiweb.net/shared/info/1862058740
Я правда поудалял лишние по моему мнению поля и меняю английские определения на русские из Яркси.
https://ankiweb.net/shared/info/1862058740
Я правда поудалял лишние по моему мнению поля и меняю английские определения на русские из Яркси.
>>9123
А ну эту дечку я нашёл, но всё равно спасибо, я просто искал чтобы название один в один совпало.
Ну я в анки не разбирался, я там могу только карточки щёлкать, пока всё устраивает.
Щас начнётся?
А ну эту дечку я нашёл, но всё равно спасибо, я просто искал чтобы название один в один совпало.
>поудалял лишние по моему мнению поля и меняю
Ну я в анки не разбирался, я там могу только карточки щёлкать, пока всё устраивает.
>из Яркси.
Щас начнётся?
>>9122
В строку поиска можно подряд вставлять кандзи, которые на этом же сайте можно найти. Я их на всякий случай в файлик схоронил, но почему-то свои списки всё равно постоянно оставались. Кэш или что-то такое, может.
Но я посоветовал бы всё-таки делать карточки самому в анки (десктоп-приложение). Кандзи можешь искать по чтениям из учебника, например, в Яркси https://yarxi.ru . Сделаешь карточек, напишешь перевод поточнее, чтения, что кажутся нужнее, отмотаешь таймер на подольше и щёлкай-пиши себе.
В строку поиска можно подряд вставлять кандзи, которые на этом же сайте можно найти. Я их на всякий случай в файлик схоронил, но почему-то свои списки всё равно постоянно оставались. Кэш или что-то такое, может.
Но я посоветовал бы всё-таки делать карточки самому в анки (десктоп-приложение). Кандзи можешь искать по чтениям из учебника, например, в Яркси https://yarxi.ru . Сделаешь карточек, напишешь перевод поточнее, чтения, что кажутся нужнее, отмотаешь таймер на подольше и щёлкай-пиши себе.
>>9079
>>9112
Поддвачну, сами смотрите: で и にて, まで и までに, から и より, さん и さま, よ и ぞ, の, か и かい, ね и でしょう.
>>9121
Нет, конечно. Они настолько же идентичны, насколько に и へ.
> я мимо, но объясни мне эту огромную разницу между へ и に
>>9112
> は и が – тоже одно и то же, нет никакой разницы
>у них всё парами
Поддвачну, сами смотрите: で и にて, まで и までに, から и より, さん и さま, よ и ぞ, の, か и かい, ね и でしょう.
>>9121
> Ну то есть если я が заменю は смысл не поменяется?
Нет, конечно. Они настолько же идентичны, насколько に и へ.
175 Кб, 1080x1402>>9085
Анки комплитед.
Анки комплитед.
>>9128
Не пиздит, а иронизирует. Ну что вы в самом деле, блин. Никто же всерьёз не говорит, что банан и огурец -- это одно и то же, вот тут такая же ситуёвина, он над этим порофлил.
Не пиздит, а иронизирует. Ну что вы в самом деле, блин. Никто же всерьёз не говорит, что банан и огурец -- это одно и то же, вот тут такая же ситуёвина, он над этим порофлил.
571 Кб, 1300x540Я, когда читаю に, представляю себе открытую ладонь. И ты можешь либо щас もらう или られる, то есть обмазаться этим, либо что-то сделаешь по отношению к этому, если в конце другие глаголы. Также, если это дерьмо в руке (に) абстрактное, то ты как бы показываешь обстоятельство через эту абстракцию. А へ это просто вектор направления, причем от тебя.
>>9132
Ну, возможно.
>>9125
Дополню. Только что открыл карточку с 習, перевод был "учить". Вот и думай, а не 学 ли это, например? Поэтому перевод с того сайта не катит, нужно делать свой. Конечно, можешь сделать как я, и для быстроты скопировать всё оттуда, просто потом нужно будет карточки отредачить в соответствии с другим источником (словари или учебники).
Ну, возможно.
>>9125
Дополню. Только что открыл карточку с 習, перевод был "учить". Вот и думай, а не 学 ли это, например? Поэтому перевод с того сайта не катит, нужно делать свой. Конечно, можешь сделать как я, и для быстроты скопировать всё оттуда, просто потом нужно будет карточки отредачить в соответствии с другим источником (словари или учебники).
>>9125
Если в строку поиска вставить иероглиф, он отобразится, но если ты его сотрешь из поиска или вставишь другой, он или исчезнет или заменится другим, так что список там составить не получится, увы.
Если в строку поиска вставить иероглиф, он отобразится, но если ты его сотрешь из поиска или вставишь другой, он или исчезнет или заменится другим, так что список там составить не получится, увы.
>>9140
Какой же это диалект, обыкновенный 漢文訓読. Так могли писать в любом веке начиная с XI-XII до первой половины ХХ.
Какой же это диалект, обыкновенный 漢文訓読. Так могли писать в любом веке начиная с XI-XII до первой половины ХХ.
22 Кб, 882x430>>9138
Ну братишка, там же обучение есть.
Ещё раз настою на другом сайте или на анки, у меня был случай, что на кандзи из учебника даже не было перевода вовсе! Или те же кандзи 土 и 地 он переводил одинаково. Зря я кинул ту ссылку, лучше иди качай анки и делай свои карточки.
>>9139
Ты правда думаешь, что я в состоянии понять, что ты написал, умничка ты наш? У меня и двухсот кандзи в голове пока нет.
>>9141
Ничего ты не понимаешь, дилетант.
Ну братишка, там же обучение есть.
Ещё раз настою на другом сайте или на анки, у меня был случай, что на кандзи из учебника даже не было перевода вовсе! Или те же кандзи 土 и 地 он переводил одинаково. Зря я кинул ту ссылку, лучше иди качай анки и делай свои карточки.
>>9139
Ты правда думаешь, что я в состоянии понять, что ты написал, умничка ты наш? У меня и двухсот кандзи в голове пока нет.
>>9141
Ничего ты не понимаешь, дилетант.
>>9146
То-то!
То-то!
>>9149
Дебил, это не родительный падеж, а прилагательное.
> "сенсеюское" - родительный
>Все из русского, ничего не изобретал.
Дебил, это не родительный падеж, а прилагательное.
>>9080
в случае с первым имеет место факт выступления из места с целью дойти, в случае второго направленность, доходящая до границ цели. я для себя так это вижу.
в общем, в первом случае важно, что ты куда-то пошел, а во втором, что ты куда-то пришел (не обязательно ногами, даже как абстрактный указатель), но если у кого-то есть аргументы против, то я слушаю
в случае с первым имеет место факт выступления из места с целью дойти, в случае второго направленность, доходящая до границ цели. я для себя так это вижу.
в общем, в первом случае важно, что ты куда-то пошел, а во втором, что ты куда-то пришел (не обязательно ногами, даже как абстрактный указатель), но если у кого-то есть аргументы против, то я слушаю
> 蘊蓄
このスレの中、名無しくんの頭がうんちこでいっぱい
>>9155
зря, конечно, ты последний туда приплел, но я не буду форсировать твое просветление
зря, конечно, ты последний туда приплел, но я не буду форсировать твое просветление
>>9151
Я, по-моему, уже объяснил, с какой конкретно целью провёл параллель между этими словами и что конкретно это слово означает. Но хорошо, пускай прилагательное, если тебе так спокойнее. Или могу переделать в "сенсеюя" (как ты любишь, окончание от дательного + сразу за ним от родительного, всё в соответствии с грамматикой), как больше нравится. В обоих этих случаях синтаксически получившаяся конструкция полностью соответствует японскому родительному падежу, с которым, напоминаю, и проводится аналогия.
>>9152
Это разоблачение к чему относится? Я где-то говорил, что это слово есть в словарях (или как ты определяешь, существует оно или нет)? Речь шла о падежах изначально.
>Дебил, это не родительный падеж, а прилагательное.
Я, по-моему, уже объяснил, с какой конкретно целью провёл параллель между этими словами и что конкретно это слово означает. Но хорошо, пускай прилагательное, если тебе так спокойнее. Или могу переделать в "сенсеюя" (как ты любишь, окончание от дательного + сразу за ним от родительного, всё в соответствии с грамматикой), как больше нравится. В обоих этих случаях синтаксически получившаяся конструкция полностью соответствует японскому родительному падежу, с которым, напоминаю, и проводится аналогия.
>>9152
>Нет такого слова вообще, ты слово изобрёл.
Это разоблачение к чему относится? Я где-то говорил, что это слово есть в словарях (или как ты определяешь, существует оно или нет)? Речь шла о падежах изначально.
Товарищи, у меня встал вопрос!
Вот у нас есть Йоба, у пендосово Пепе, у евпропейцев Воджак и компания.
А кто у японцев?
Вот у нас есть Йоба, у пендосово Пепе, у евпропейцев Воджак и компания.
А кто у японцев?
>>9164
это ты из своего навоза вылез
это ты из своего навоза вылез
>>9160
Я и по-русски такую хуйню не понимаю.
Я и по-русски такую хуйню не понимаю.
>>9160
Это какое-то длинное название какой-то хуйни, или ты просто перепутал тред с китайским?
Это какое-то длинное название какой-то хуйни, или ты просто перепутал тред с китайским?
>>9149
При том, что ты ответил на пост, отвечающий на пост, в котором обсуждался рекомый пост.
Чувак, ты заебал. То смыслы какие-то видишь там, где их нет, то не можешь разобраться, про какой язык идёт речь, то букву со звуком не различаешь, то слово «контекстозависимый» на серьёзных щщах куда не требуется лепишь. Успокойся уже.
> Причём тут этот пост?
При том, что ты ответил на пост, отвечающий на пост, в котором обсуждался рекомый пост.
> Смысл, которым наделяют слово эти два падежа.
Чувак, ты заебал. То смыслы какие-то видишь там, где их нет, то не можешь разобраться, про какой язык идёт речь, то букву со звуком не различаешь, то слово «контекстозависимый» на серьёзных щщах куда не требуется лепишь. Успокойся уже.
>>9169
И тебе привет, проветриватель!
И тебе привет, проветриватель!
>>9163
Да, все так.
Да, все так.
Сап, по каким правилам читаются слова из 2+ кандзи, к примеру ん перед は строкой читается как ｍ, в некоторых словах последняя つ превращается в っ, 学校（がっこう）
Так же есть слова, в которых... き например, становится ぎ
И ещё всякое, которое я не могу точно вспомнить
Есть где прочитать про всё это?
Так же есть слова, в которых... き например, становится ぎ
И ещё всякое, которое я не могу точно вспомнить
Есть где прочитать про всё это?
>>9185
Вот: >>8654
Если написана в словаре маленькая っ, то и читается как маленькая, если написана большая つ, то и читается как большая, если написана ぎ, а не き, то и читается ぎ.
>к примеру ん перед は строкой читается как ｍ
Вот: >>8654
>последняя つ превращается в っ, 学校（がっこう）
>Так же есть слова, в которых... き например, становится ぎ
Если написана в словаре маленькая っ, то и читается как маленькая, если написана большая つ, то и читается как большая, если написана ぎ, а не き, то и читается ぎ.
>>9188
Чё ты несёшь? Как ты так кандзи прочтёшь?
>Если написана в словаре маленькая っ, то и читается как маленькая, если написана большая つ, то и читается как большая, если написана ぎ, а не き, то и читается ぎ.
Чё ты несёшь? Как ты так кандзи прочтёшь?
>>9192
Энго, онегай.
Энго, онегай.
>>9197
Ясно, очередной дрочер анки а.к.а. "грамматика нинужна". Чел за теорию спрашивал, я и поясняю за неё. Твоё "если написано так, значит это так" ничего не объясняет.
Ясно, очередной дрочер анки а.к.а. "грамматика нинужна". Чел за теорию спрашивал, я и поясняю за неё. Твоё "если написано так, значит это так" ничего не объясняет.
>>9199
Я анки не дрочу, и не писал, что грамматика не нужна.
А ты вообще кто? Не вижу, чтобы ты в этой ветке что-то куда-то пояснял.
И вообще чел спросил, как слова читать. Ответ прост: по транскрипции.
>Ясно, очередной дрочер анки а.к.а. "грамматика нинужна".
Я анки не дрочу, и не писал, что грамматика не нужна.
>Чел за теорию спрашивал, я и поясняю за неё.
А ты вообще кто? Не вижу, чтобы ты в этой ветке что-то куда-то пояснял.
И вообще чел спросил, как слова читать. Ответ прост: по транскрипции.
>>9201
Транскрипция — передача элементов звучащей речи (фонем, аллофонов, звуков) на письме с помощью какой-либо системы знаков.
Транскрипция — передача элементов звучащей речи (фонем, аллофонов, звуков) на письме с помощью какой-либо системы знаков.
>>9202
Ну я против этого ничего и не имею.
Ну я против этого ничего и не имею.
Короче, ждём реакцию анона: понял ли он или нет. >>9185
>>9185
Через просмотр словаря. Каждый день вижу кучу слов которые не угадать как читаются тот же 景色 например.
Через просмотр словаря. Каждый день вижу кучу слов которые не угадать как читаются тот же 景色 например.
>>9209
oh tak vi iz anglii
oh tak vi iz anglii
Пиздец, устроили срач, но ни один не соизволил на вопрос ответить.
>>9185
Про это можно прочитать здесь: https://www.imabi.net/sokuonka.htm
А про это - вот тут: https://www.imabi.net/rendaku.htm
>>9185
>последняя つ превращается в っ, 学校（がっこう）
Про это можно прочитать здесь: https://www.imabi.net/sokuonka.htm
>Так же есть слова, в которых... き например, становится ぎ
А про это - вот тут: https://www.imabi.net/rendaku.htm
>>9212
201
201
правильный ответ сугой, ну да ладно
>>9220
Так не его же вроде.
Так не его же вроде.
>>9221
Ну я только зашёл, у меня 48.
Ну я только зашёл, у меня 48.
>>9226
Проёбанной нумерации не было. Тред 196 на месте, он ещё даже не укатился, поиском можно найти. Просто в 197 ссылку на прошлый тред забыли поставить. Этот тред сделали 199 по ошибке, анон подумал что 196 пропущен, но выяснилось что это не так.
Трушный номер следующего треда – 201.
Проёбанной нумерации не было. Тред 196 на месте, он ещё даже не укатился, поиском можно найти. Просто в 197 ссылку на прошлый тред забыли поставить. Этот тред сделали 199 по ошибке, анон подумал что 196 пропущен, но выяснилось что это не так.
Трушный номер следующего треда – 201.
>>9228
Он был 200, моча исправила.
Он был 200, моча исправила.
>>8180 (OP)
Кста, а нахуя в тред японского в шапку сувать картинку манги с текстом на английском?
Кста, а нахуя в тред японского в шапку сувать картинку манги с текстом на английском?
200 теперь призрачнее некуда, в нем живут домовые и щекочут астральное тело мурамасы
Хоть бы перекат оформили, черти.
https://2ch.hk/fl/res/519217.html (
М)
https://2ch.hk/fl/res/519217.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/519217.html (М)
https://2ch.hk/fl/res/519217.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/519217.html (
М)https://2ch.hk/fl/res/519217.html (
М)>>9242
Да меня это тёрли, обсуждение шума в компа. Справедливо, надо сказать.
Да меня это тёрли, обсуждение шума в компа. Справедливо, надо сказать.
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 26 апреля 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 26 апреля 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.