Этого треда уже нет.
Это копия, сохраненная 1 декабря 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 1 декабря 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
300 Кб, 800x616Здравствуй, друг!
Ты на математической доске. /math посвящён современной математике в широком смысле ‒ начиная от непосредственно современных математических работ (а здесь есть по крайней мере я, с ними разбирающийся, как и, уверен, найдутся аноны ещё) и заканчивая необходимым учебными основами на пути к профессиональной математике.
Это не доска о школьной "математике", это не реквест-доска по решению школьных задач (но математические задачи университетского уровня, наоборот, поощряются в любых своих проявлениях).
Список мемов математики на 2ch (да!): http://pastebin.com/e38Yuj5V
Список книг школьного уровня: http://pastebin.com/YP1uaUyd
Хард-программа для становления профессиональным математиком: http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
Альтернативная программа для вовлечения в математику (люби же тогда интегралы, друг): http://pastebin.com/4FngRj6n
Математическая программа от Тао, для знающих английский (нечто среднее от двух программ, приведённых выше): Puremath.pdf
Создавайте свои списки и ссылки на них будут появляться здесь.
Данный тред прикрепляется и становится общим тредом математических реквестов, вопросов и ответов. Математики мирового уровня готовы помочь тебе с твоей не школьной темой, если треда по твоей области ещё не создано! На данный момент создан тред по анализу (
М) (если тебе нужно взять интеграл), алгебре (М) (если тебе нужно вычислить группу), основаниям математики (М) (если тебе нужно определить, кто тут петух).
Рекомендуется также создать отдельный тред, а не писать в этот, если твоя тема для обсуждения шире пары предложений.
На пике поверхность Куммера ‒ https://en.wikipedia.org/wiki/Kummer_surface ‒ обладает массой интересных особенностей. Поверхность в сам что есть широком смысле! Вопрос со скрытым смыслом для новичков, ответить на который можно чисто логически, без знания алгебраической геометрии: почему поверхность Куммера, как видно на пике, прерывается в некоторых точках?
Ты на математической доске. /math посвящён современной математике в широком смысле ‒ начиная от непосредственно современных математических работ (а здесь есть по крайней мере я, с ними разбирающийся, как и, уверен, найдутся аноны ещё) и заканчивая необходимым учебными основами на пути к профессиональной математике.
Это не доска о школьной "математике", это не реквест-доска по решению школьных задач (но математические задачи университетского уровня, наоборот, поощряются в любых своих проявлениях).
Список мемов математики на 2ch (да!): http://pastebin.com/e38Yuj5V
Список книг школьного уровня: http://pastebin.com/YP1uaUyd
Хард-программа для становления профессиональным математиком: http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
Альтернативная программа для вовлечения в математику (люби же тогда интегралы, друг): http://pastebin.com/4FngRj6n
Математическая программа от Тао, для знающих английский (нечто среднее от двух программ, приведённых выше): Puremath.pdf
Создавайте свои списки и ссылки на них будут появляться здесь.
Данный тред прикрепляется и становится общим тредом математических реквестов, вопросов и ответов. Математики мирового уровня готовы помочь тебе с твоей не школьной темой, если треда по твоей области ещё не создано! На данный момент создан тред по анализу (
М) (если тебе нужно взять интеграл), алгебре (М) (если тебе нужно вычислить группу), основаниям математики (М) (если тебе нужно определить, кто тут петух). Рекомендуется также создать отдельный тред, а не писать в этот, если твоя тема для обсуждения шире пары предложений.
На пике поверхность Куммера ‒ https://en.wikipedia.org/wiki/Kummer_surface ‒ обладает массой интересных особенностей. Поверхность в сам что есть широком смысле! Вопрос со скрытым смыслом для новичков, ответить на который можно чисто логически, без знания алгебраической геометрии: почему поверхность Куммера, как видно на пике, прерывается в некоторых точках?
>>106 (OP)
Очень плохая доска. Я думал намного лучше будет.
Она уже превращается в разлагающийся /ра/. Глянь по трендам сам.
Очень плохая доска. Я думал намного лучше будет.
Она уже превращается в разлагающийся /ра/. Глянь по трендам сам.
>>129
Математика с инженерией не имеет ничего общего, как и /math с /ra.
Математика с инженерией не имеет ничего общего, как и /math с /ra.
Как понять, что я разобрался в теме? Вот взял я любую книгу из фака и начинаю читать. Нужно ли решать задачи по каждой теме? Догадываюсь, что нужно, но в каком количестве? Или до просветления? Короче нихуя непонятно именно в подходе к обучению, если без препода. Ну вот открыл я фак и хочу изучить всего и помаленьку, но именно чтобы уметь что-то решать, а не просто ради чтения, с чего начать? Алгебра? Топология? Теория множеств? Еще какая-нибудь нех? Даже непонятно что из чего следует, связаны ли как-либо эти области, существует ли какая-то последовательность изучения (например, не переходить к Х, пока не задрочишь Y) или можно параллельно задрачивать.
Сам материал ты обозначил, молодец, теперь распиши как-нибудь в каком порядке это можно принимать внутрь.
Сам материал ты обозначил, молодец, теперь распиши как-нибудь в каком порядке это можно принимать внутрь.
>>106 (OP)
Откуда известно, что она от него? Там только цитата его, вроде.
>Математическая программа от Тао
Откуда известно, что она от него? Там только цитата его, вроде.
>>135
Легко! Можешь решить предложенные автором задачи из параграфа и доказать предложенные им теоремы без подсматривания - понял тему.
Решаешь более или менее без проблем серию задач - начинай следующую тему. Только важно не биться над одной задачей, если её не получается более или менее быстро (границы, когда "бросать" задачу, размытые, можно взять условную планку в полчаса усердной работы) решить. Суть в том, что авторы любят добавлять в свои тексты упражнения, чтобы подорвать нахуй читателя! Один автор в книге по теории чисел завернул для меня формулы Рамануджана!
По каждой теме - да, нужно. Математические знания в отдельной области как паттерн, не поймёшь одного - есть риск не понять дальнейшее. Но каждую задачу, как ты понял, нет. Именно решай до просветления, до понимания того, как ты решаешь.
"Ради чтения" учебников нет, прочитав и поняв любой, ты будешь уметь и применять знания.
А начинай с того, что просто больше нравится, учебники-введения в перечисленные тобой области (топология, анализ, абстрактная алгебра) чаще всего не предполагают наличия у тебя существенных математических знаний. Сам могу посоветовать прочитать сначала что-нибудь про теорию множеств, всё-таки на ней излагается большая часть вводной математики, будешь просто пропускать первую главу того же учебника для начинающих по анализу или топологии, где рассказывается именно о множествах (если это книга для начинающих). Но замечу вновь, это не столь важно. Важно просто качественно изучать. После изучения основных областей ты сам сможешь собрать пазл из отделов математики, поймёшь их взаимосвязь.
Нужно следовать своим вкусам, если во время чтения про абстрактную алгебру возникло желание почитать про анализ - читай. Но роли, параллельно ты изучаешь материал или наоборот, нет - это миф старья с dxdy.
Замечу, самыми важными являются задачи на доказательство, чуть менее важны задачи на построение объектов. Задачи же, подразумевающие в решении некий ясный (но не обязательно лёгкий) алгоритм, вообще почти не нужны.
Алсо, ещё очень важно понимать, что в любом учебнике математики не школьного уровня есть как минимум несколько опечаток, ошибок. Пользуйся гуглом, если встречаешь явно неясную хуйню, проверяй, есть ли список errata по твоему учебнику.
>Как понять, что я разобрался в теме?
Легко! Можешь решить предложенные автором задачи из параграфа и доказать предложенные им теоремы без подсматривания - понял тему.
Решаешь более или менее без проблем серию задач - начинай следующую тему. Только важно не биться над одной задачей, если её не получается более или менее быстро (границы, когда "бросать" задачу, размытые, можно взять условную планку в полчаса усердной работы) решить. Суть в том, что авторы любят добавлять в свои тексты упражнения, чтобы подорвать нахуй читателя! Один автор в книге по теории чисел завернул для меня формулы Рамануджана!
>Нужно ли решать задачи по каждой теме?
По каждой теме - да, нужно. Математические знания в отдельной области как паттерн, не поймёшь одного - есть риск не понять дальнейшее. Но каждую задачу, как ты понял, нет. Именно решай до просветления, до понимания того, как ты решаешь.
>Ну вот открыл я фак и хочу изучить всего и помаленьку, но именно чтобы уметь что-то решать, а не просто ради чтения, с чего начать? Алгебра? Топология? Теория множеств? Еще какая-нибудь нех?
"Ради чтения" учебников нет, прочитав и поняв любой, ты будешь уметь и применять знания.
А начинай с того, что просто больше нравится, учебники-введения в перечисленные тобой области (топология, анализ, абстрактная алгебра) чаще всего не предполагают наличия у тебя существенных математических знаний. Сам могу посоветовать прочитать сначала что-нибудь про теорию множеств, всё-таки на ней излагается большая часть вводной математики, будешь просто пропускать первую главу того же учебника для начинающих по анализу или топологии, где рассказывается именно о множествах (если это книга для начинающих). Но замечу вновь, это не столь важно. Важно просто качественно изучать. После изучения основных областей ты сам сможешь собрать пазл из отделов математики, поймёшь их взаимосвязь.
Нужно следовать своим вкусам, если во время чтения про абстрактную алгебру возникло желание почитать про анализ - читай. Но роли, параллельно ты изучаешь материал или наоборот, нет - это миф старья с dxdy.
Замечу, самыми важными являются задачи на доказательство, чуть менее важны задачи на построение объектов. Задачи же, подразумевающие в решении некий ясный (но не обязательно лёгкий) алгоритм, вообще почти не нужны.
Алсо, ещё очень важно понимать, что в любом учебнике математики не школьного уровня есть как минимум несколько опечаток, ошибок. Пользуйся гуглом, если встречаешь явно неясную хуйню, проверяй, есть ли список errata по твоему учебнику.
>>135
Легко! Можешь решить предложенные автором задачи из параграфа и доказать предложенные им теоремы без подсматривания - понял тему.
Решаешь более или менее без проблем серию задач - начинай следующую тему. Только важно не биться над одной задачей, если её не получается более или менее быстро (границы, когда "бросать" задачу, размытые, можно взять условную планку в полчаса усердной работы) решить. Суть в том, что авторы любят добавлять в свои тексты упражнения, чтобы подорвать нахуй читателя! Один автор в книге по теории чисел завернул для меня формулы Рамануджана!
По каждой теме - да, нужно. Математические знания в отдельной области как паттерн, не поймёшь одного - есть риск не понять дальнейшее. Но каждую задачу, как ты понял, нет. Именно решай до просветления, до понимания того, как ты решаешь.
"Ради чтения" учебников нет, прочитав и поняв любой, ты будешь уметь и применять знания.
А начинай с того, что просто больше нравится, учебники-введения в перечисленные тобой области (топология, анализ, абстрактная алгебра) чаще всего не предполагают наличия у тебя существенных математических знаний. Сам могу посоветовать прочитать сначала что-нибудь про теорию множеств, всё-таки на ней излагается большая часть вводной математики, будешь просто пропускать первую главу того же учебника для начинающих по анализу или топологии, где рассказывается именно о множествах (если это книга для начинающих). Но замечу вновь, это не столь важно. Важно просто качественно изучать. После изучения основных областей ты сам сможешь собрать пазл из отделов математики, поймёшь их взаимосвязь.
Нужно следовать своим вкусам, если во время чтения про абстрактную алгебру возникло желание почитать про анализ - читай. Но роли, параллельно ты изучаешь материал или наоборот, нет - это миф старья с dxdy.
Замечу, самыми важными являются задачи на доказательство, чуть менее важны задачи на построение объектов. Задачи же, подразумевающие в решении некий ясный (но не обязательно лёгкий) алгоритм, вообще почти не нужны.
Алсо, ещё очень важно понимать, что в любом учебнике математики не школьного уровня есть как минимум несколько опечаток, ошибок. Пользуйся гуглом, если встречаешь явно неясную хуйню, проверяй, есть ли список errata по твоему учебнику.
>Как понять, что я разобрался в теме?
Легко! Можешь решить предложенные автором задачи из параграфа и доказать предложенные им теоремы без подсматривания - понял тему.
Решаешь более или менее без проблем серию задач - начинай следующую тему. Только важно не биться над одной задачей, если её не получается более или менее быстро (границы, когда "бросать" задачу, размытые, можно взять условную планку в полчаса усердной работы) решить. Суть в том, что авторы любят добавлять в свои тексты упражнения, чтобы подорвать нахуй читателя! Один автор в книге по теории чисел завернул для меня формулы Рамануджана!
>Нужно ли решать задачи по каждой теме?
По каждой теме - да, нужно. Математические знания в отдельной области как паттерн, не поймёшь одного - есть риск не понять дальнейшее. Но каждую задачу, как ты понял, нет. Именно решай до просветления, до понимания того, как ты решаешь.
>Ну вот открыл я фак и хочу изучить всего и помаленьку, но именно чтобы уметь что-то решать, а не просто ради чтения, с чего начать? Алгебра? Топология? Теория множеств? Еще какая-нибудь нех?
"Ради чтения" учебников нет, прочитав и поняв любой, ты будешь уметь и применять знания.
А начинай с того, что просто больше нравится, учебники-введения в перечисленные тобой области (топология, анализ, абстрактная алгебра) чаще всего не предполагают наличия у тебя существенных математических знаний. Сам могу посоветовать прочитать сначала что-нибудь про теорию множеств, всё-таки на ней излагается большая часть вводной математики, будешь просто пропускать первую главу того же учебника для начинающих по анализу или топологии, где рассказывается именно о множествах (если это книга для начинающих). Но замечу вновь, это не столь важно. Важно просто качественно изучать. После изучения основных областей ты сам сможешь собрать пазл из отделов математики, поймёшь их взаимосвязь.
Нужно следовать своим вкусам, если во время чтения про абстрактную алгебру возникло желание почитать про анализ - читай. Но роли, параллельно ты изучаешь материал или наоборот, нет - это миф старья с dxdy.
Замечу, самыми важными являются задачи на доказательство, чуть менее важны задачи на построение объектов. Задачи же, подразумевающие в решении некий ясный (но не обязательно лёгкий) алгоритм, вообще почти не нужны.
Алсо, ещё очень важно понимать, что в любом учебнике математики не школьного уровня есть как минимум несколько опечаток, ошибок. Пользуйся гуглом, если встречаешь явно неясную хуйню, проверяй, есть ли список errata по твоему учебнику.
>>140
Это типа задача решить уравнение_нейм?
>Задачи же, подразумевающие в решении некий ясный (но не обязательно лёгкий) алгоритм, вообще почти не нужны.
Это типа задача решить уравнение_нейм?
>>173
Расплачусь N-петухом.
Расплачусь N-петухом.
35 Кб, 1280x663>>173
А вот и интеграл! Как только возьмёшь – сразу подъедет и твой N-петушок.
А вот и интеграл! Как только возьмёшь – сразу подъедет и твой N-петушок.
>>180
На хуябли.
y = ln(x), dy = dx/x, интеграл перепишется как
dy/ sqrt(y+1) = (y+1)^(-1/2) d(y+1) интеграл от степенной функции, блять
На хуябли.
y = ln(x), dy = dx/x, интеграл перепишется как
dy/ sqrt(y+1) = (y+1)^(-1/2) d(y+1) интеграл от степенной функции, блять
>>177
а я люблю вычислять определенные интегралы и дрочить.
а я люблю вычислять определенные интегралы и дрочить.
КТО ТАКОЙ N ПЕТУХ?
>>121
Нет. Капча не нужна.
Нет. Капча не нужна.
>>239
Воистину доказатешьства не нужны, решаю уравнения только способом с последнего пика(я вроде читал, что уравнения выше 5го порядка только так и решаются). Проиграл с чувака, который переписывает числа с экрана, умножает на калькуляторе и вводит обратно. Калькулятор не завезли, не?
Воистину доказатешьства не нужны, решаю уравнения только способом с последнего пика(я вроде читал, что уравнения выше 5го порядка только так и решаются). Проиграл с чувака, который переписывает числа с экрана, умножает на калькуляторе и вводит обратно. Калькулятор не завезли, не?
>>261
Ну ты и мразь, слушай. А математическим СПИДом не болен? Он может прогрессировать весьма неожиданно.
Ну ты и мразь, слушай. А математическим СПИДом не болен? Он может прогрессировать весьма неожиданно.
>>261
Действительно, и зачем Перельману за доказательство бабло хотели дать ума не приложу. Доказательства же не нужны.
Ты понимаешь, что это самый хуёвый способ, поскольку на пике программа не найдёт корень < 10^(-3), а если Посметьеву фортанёт, то программа найдёт один корень. Если есть аналитическое решение, то решать численно заново - идиотизм.
Нет, они не решаются через сложение/уножение/взятие корня, а решаются через специальные функции (тэта-функции по-моему, хотя я не разбираюсь в этой теме).
>Воистину доказатешьства не нужны
Действительно, и зачем Перельману за доказательство бабло хотели дать ума не приложу. Доказательства же не нужны.
>решаю уравнения только способом с последнего пика
Ты понимаешь, что это самый хуёвый способ, поскольку на пике программа не найдёт корень < 10^(-3), а если Посметьеву фортанёт, то программа найдёт один корень. Если есть аналитическое решение, то решать численно заново - идиотизм.
>я вроде читал, что уравнения выше 5го порядка только так и решаются
Нет, они не решаются через сложение/уножение/взятие корня, а решаются через специальные функции (тэта-функции по-моему, хотя я не разбираюсь в этой теме).
Анон, ты не видел вот этот курс? Полезен ли он не математику, чтобы научится РОССУЖДАТЬ, ДУМОТЬ и ДОКАЗЫВОТЬ?
https://www.youtube.com/watch?v=2nO5iZSsK8E&list=PL-_cKNuVAYAUTMhWm4lgAmkwtIsxhWuXp
https://www.youtube.com/watch?v=2nO5iZSsK8E&list=PL-_cKNuVAYAUTMhWm4lgAmkwtIsxhWuXp
>>268
Со мной кто-то не согласится, но не советую смотреть лекции.
Читай электронные учебники из списков в ОП-посте. Только нужно уметь выделять нужное из написанного автором.
Со мной кто-то не согласится, но не советую смотреть лекции.
Читай электронные учебники из списков в ОП-посте. Только нужно уметь выделять нужное из написанного автором.
>>267
прости, а нахуя их решать через какие-то спецфункции?
Математик рассматривает вопрос о разрешимости соотв. группы Галуа, а инженер находит решения численно.
прости, а нахуя их решать через какие-то спецфункции?
Математик рассматривает вопрос о разрешимости соотв. группы Галуа, а инженер находит решения численно.
>>267
Под способом с последнего пика я не имел в виду обычный перебор, для полиномов произвольной степени я использую генетический алгоритм, при этом мне не приходится обрабатывать частные случаи для отрицательных дескриминантов, всяких комплексных чисел и прочих ваших квартинионов.
Под способом с последнего пика я не имел в виду обычный перебор, для полиномов произвольной степени я использую генетический алгоритм, при этом мне не приходится обрабатывать частные случаи для отрицательных дескриминантов, всяких комплексных чисел и прочих ваших квартинионов.
>>272
Как я понимаю, разрешимость Группы Галуа даёт ответ можно ли решить уравнение через радикалы/сложение/умножени. Уравнение n-степени не может иметь общей формулы решения в радикалах, но вполне существует через специальные функции.
>Математик рассматривает вопрос о разрешимости соотв. группы Галуа
Как я понимаю, разрешимость Группы Галуа даёт ответ можно ли решить уравнение через радикалы/сложение/умножени. Уравнение n-степени не может иметь общей формулы решения в радикалах, но вполне существует через специальные функции.
>>276
Ты правильно все написал. Вот только искать решения через спецфункции нахуй никому не всралось.
Для математика это слишком маргинальная задача, вроде решения уравнений 3-4 степени по громоздким формулам Кардано, или там интегрирования элементарных ф-ий в квадратурах. А в приложениях достаточно приближенных значений.
Ты правильно все написал. Вот только искать решения через спецфункции нахуй никому не всралось.
Для математика это слишком маргинальная задача, вроде решения уравнений 3-4 степени по громоздким формулам Кардано, или там интегрирования элементарных ф-ий в квадратурах. А в приложениях достаточно приближенных значений.
>>279
Ну есть же любители решать громоздко уравнения, типа Individa. Любители вычисления точных корней уравнения тоже найдутся.
>Для математика это слишком маргинальная задача, вроде решения уравнений 3-4 степени по громоздким формулам Кардан
Ну есть же любители решать громоздко уравнения, типа Individa. Любители вычисления точных корней уравнения тоже найдутся.
>>292
Все еще лучше чем русский "инженер"
Да что уж там - даже червь-пидор и то лучше.
>свинья из хохлостана.
Все еще лучше чем русский "инженер"
Да что уж там - даже червь-пидор и то лучше.
>>294
Так ведь украинцы - это русские.
Все вы одинаковые зверушки, так-то.
>эти проекции slaveянского скама
Так ведь украинцы - это русские.
Все вы одинаковые зверушки, так-то.
>>297
Не переживай так, доллар - грязная бумажка же, только выиграли же.
Денег нет, но ты держись там, счастья, здоровья.
>эта истерика руснявого дегенерата
Не переживай так, доллар - грязная бумажка же, только выиграли же.
Денег нет, но ты держись там, счастья, здоровья.
>>300
Переходи в Рыбников, тред там разберёмся по мужски. Я тебя жду, надеюсь, ты не сыкливая пятнадцатирублёвая прошмандовка.
Переходи в Рыбников, тред там разберёмся по мужски. Я тебя жду, надеюсь, ты не сыкливая пятнадцатирублёвая прошмандовка.
>>185
Надо было решать на калькуляторе, так?
Надо было решать на калькуляторе, так?
>>280
я не сидел - значит не русский
я не сидел - значит не русский
Посоветуйте учебник по линалу для экономистов/датасаентистов. Были курсы у нас по эконометрике и многомерному анализу, перечитал лекции и нихуя не понял, т.к. напрочь забыл линал.
>>315
Вот эта вот приписочка "для экономистов" совершенно вымораживает. Почему ты думаешь, что для экономистов должны быть какие-то особенные учебники? Бери стандартный учебник алгебры.
Вот эта вот приписочка "для экономистов" совершенно вымораживает. Почему ты думаешь, что для экономистов должны быть какие-то особенные учебники? Бери стандартный учебник алгебры.
Сколько же, блять, говна понаписали, посты 290-300 вообще не несут никакой содержательной нагрузки.
Я предлагаю удалять к хуям всю эту гребаную политоту, хохлосрач и прочие разборки, не имеющие в своей основе явного математического содержания. Можно крыть друг друга хуями, но взаимная неприязнь должна проистекать из разных взглядов на те или иные математические вопросы.
Только появилась новая, свежая доска, как уже засрали все, уроды, чума на оба ваших дома. Идите калечить друг друга в /b/ или еще куда-нибудь.
Я предлагаю удалять к хуям всю эту гребаную политоту, хохлосрач и прочие разборки, не имеющие в своей основе явного математического содержания. Можно крыть друг друга хуями, но взаимная неприязнь должна проистекать из разных взглядов на те или иные математические вопросы.
Только появилась новая, свежая доска, как уже засрали все, уроды, чума на оба ваших дома. Идите калечить друг друга в /b/ или еще куда-нибудь.
>>325
Думаю, ничего страшного. /po периодически всплывает везде, лучше не банить и не удалять, пусть конфликт решится сам. Собственно, они решился. У нас либеральная доска.
Для ярого шитпоста есть тред Рыбникова.
Думаю, ничего страшного. /po периодически всплывает везде, лучше не банить и не удалять, пусть конфликт решится сам. Собственно, они решился. У нас либеральная доска.
Для ярого шитпоста есть тред Рыбникова.
>>333
явная пропаганда вахтерства
явная пропаганда вахтерства
>>106 (OP)
Простые числа виноваты.
>почему поверхность Куммера, как видно на пике, прерывается в некоторых точках?
Простые числа виноваты.
>>349
ЗАПРЕТИТЬ!!1
ЗАПРЕТИТЬ!!1
>>106 (OP)
Да вы охуели! Часть книг я читал, это далеко не школьный уровень! Это вундеркинд-уровень!
>Список книг школьного уровня: http://pastebin.com/YP1uaUyd
Да вы охуели! Часть книг я читал, это далеко не школьный уровень! Это вундеркинд-уровень!
>>106 (OP)
Закрепи какой-нибудь тред для тупых вопросов и помощи с домашкой. Выжги праведным пламенем нахуй все треды восьмикдассников и десятиклассников. Пусть они будут в одном треде, блядь, в одном, а не по всей доске, блядь, ну какого хуя-то, а?
Закрепи какой-нибудь тред для тупых вопросов и помощи с домашкой. Выжги праведным пламенем нахуй все треды восьмикдассников и десятиклассников. Пусть они будут в одном треде, блядь, в одном, а не по всей доске, блядь, ну какого хуя-то, а?
>>354
Нет, такой тред будет просто рассадником, а не загоном, в который будут смещаться массы из /b за помощью. Уже создан /un и люди должны это понимать. Проще игнорировать школьников с их школьными задачами, через неделю, уверен, их и не останется. Да и их уже не так уж и много, от силы человека четыре за всё время.
А вот на университетские задачи я прошу всячески обращать внимание помощью.
>>352
Такова профессиональная математика, это не инженерия, которой может выучиться каждый.
Нет, такой тред будет просто рассадником, а не загоном, в который будут смещаться массы из /b за помощью. Уже создан /un и люди должны это понимать. Проще игнорировать школьников с их школьными задачами, через неделю, уверен, их и не останется. Да и их уже не так уж и много, от силы человека четыре за всё время.
А вот на университетские задачи я прошу всячески обращать внимание помощью.
>>352
Такова профессиональная математика, это не инженерия, которой может выучиться каждый.
>>359
ДА ТУТ ВСЕГО ПЧТЬ ЧЕЛОВЕК ВКЛЮЧАЯ ТЕБЯ БЛЖДАД КАКОЙ НАХУЙ НЕ ТАК МНОГО БЛЯДЬ ОНИ НЕ УЙДУТ САМИ ТЫ ЭТО ПОНИМАЕШЬ МЫ ПОТОНЕМ В ГОВНЕ АААААА
ДА ТУТ ВСЕГО ПЧТЬ ЧЕЛОВЕК ВКЛЮЧАЯ ТЕБЯ БЛЖДАД КАКОЙ НАХУЙ НЕ ТАК МНОГО БЛЯДЬ ОНИ НЕ УЙДУТ САМИ ТЫ ЭТО ПОНИМАЕШЬ МЫ ПОТОНЕМ В ГОВНЕ АААААА
>>361
Ну ты и дурной, слушай. Так и хочется ботинка Сталина, что ли? Не отошёл от модераторства в /sci? Это временный синдром. Стокгольмский.
Ну ты и дурной, слушай. Так и хочется ботинка Сталина, что ли? Не отошёл от модераторства в /sci? Это временный синдром. Стокгольмский.
Кстати, по поводу LaTeX. Было бы очень полезно, да. Собираюсь написать с просьбой в конфу. Но как именно его прикрутить и прикрутят ли? Анон какой-то скидывал скрипт: http://pastebin.com/Uf9xHdMp
Что это? Это оно?
Я блядский математик, не погромист. Ничего не знаю почти из этого.
Что это? Это оно?
Я блядский математик, не погромист. Ничего не знаю почти из этого.
Как печатать категорные стрелки в Latex?
>>364
Была давняя история с прикручиванием латеха к /sci/. Добиться от Абу этого не удалось.
Я, посмотрев на это соорудил костыль, которым и является этот скрипт (справедливости ради, его потом дорабатывали другие аноны). Его нужно устанавливать отдельным посетителям доски для того, чтобы латех выражения между $ $ и $$ $$ преобразовывались в формулы, кроме того он дает возможность предпросмотра формул при наборе постов.
Для того, чтобы его использовать нужно установить менеджер пользовательских скриптов в свой браузер (tapemonkey в Сhrome, greasemonkey в Firefox) и добавить там этот скрипт.
Была давняя история с прикручиванием латеха к /sci/. Добиться от Абу этого не удалось.
Я, посмотрев на это соорудил костыль, которым и является этот скрипт (справедливости ради, его потом дорабатывали другие аноны). Его нужно устанавливать отдельным посетителям доски для того, чтобы латех выражения между $ $ и $$ $$ преобразовывались в формулы, кроме того он дает возможность предпросмотра формул при наборе постов.
Для того, чтобы его использовать нужно установить менеджер пользовательских скриптов в свой браузер (tapemonkey в Сhrome, greasemonkey в Firefox) и добавить там этот скрипт.
>>325
Вы заебали демагогию разводить. Если пост не имеет никакого отношения к math, то он должен моментально удаляться без разговоров и визгов.
Вы заебали демагогию разводить. Если пост не имеет никакого отношения к math, то он должен моментально удаляться без разговоров и визгов.
>>394
И то правда, стоит только русскому дать крохотную власть - так и.
>Дайте мне модера и эта доска забудет
И то правда, стоит только русскому дать крохотную власть - так и.
>>392
Найс шитпостинг :33
>Руснявого быдловахтеришки ответ.
>Моча - жги вообще всех нахуй, это же не люди вообще.
Найс шитпостинг :33
>>315
Вот тебе книга.
Халмош Конечномерные векторные пространства
http://ikfia.ysn.ru/images/doc/mat_analiz/Halmosh1963ru.pdf
Вот тебе книга.
Халмош Конечномерные векторные пространства
http://ikfia.ysn.ru/images/doc/mat_analiz/Halmosh1963ru.pdf
>>402
Хуёва быть твоей матерью, быдло. А сейчас быстро, решительно взял и перешел в Рыбников-тред.
Хуёва быть твоей матерью, быдло. А сейчас быстро, решительно взял и перешел в Рыбников-тред.
>>403
Надо же, оно еще и настоящий православный ученый из РАЕН - русская математика, все дела.
Продолжаю зоонаблюдение.
>Рыбников
Надо же, оно еще и настоящий православный ученый из РАЕН - русская математика, все дела.
Продолжаю зоонаблюдение.
>>407
Грязный жид, суёт свой нос в уютный мат-тред. Мда.
Грязный жид, суёт свой нос в уютный мат-тред. Мда.
Патриотизм на доске не приветствуется.
Русофобия - это нормально. Все великие математики были свободолюбивы, Россия исторически - это не свобода, а наоборот.
Призывы к модераторству не приветствуются - если вам не хватает совка и сапога, то есть dxdy.ru.
Русофобия - это нормально. Все великие математики были свободолюбивы, Россия исторически - это не свобода, а наоборот.
Призывы к модераторству не приветствуются - если вам не хватает совка и сапога, то есть dxdy.ru.
> Патриотизм на доске не приветствуется.
С хуя ли?
>Русофобия - это нормально
Мыльный жид, плиз. Сжигать носатых - это нормально.
>Все великие математики были свободолюбивы
Особенно Понтрягин, вот он жидовскую шваль с радостью в печь отправил.
>Россия исторически - это не свобода, а наоборот.
Только если, ты евреей. Сиди в своём лагере и жди пока тебя на мыло пустят.
>>410
Понтрягин говно по сравнению с Расселом, Гротендиком. Последние два - русофобы, свободомыслящие люди.
Патриотизм - мерзкое стадное чувство. Его нужно искоренять, если ты хочешь быть человеком, а не животным.
Нельзя быть математиком, будучи животным. Великим математиком может быть только человек.
Понтрягин говно по сравнению с Расселом, Гротендиком. Последние два - русофобы, свободомыслящие люди.
Патриотизм - мерзкое стадное чувство. Его нужно искоренять, если ты хочешь быть человеком, а не животным.
Нельзя быть математиком, будучи животным. Великим математиком может быть только человек.
>>411
Это спорный момент, если бы Понтрягин не потерял зрение, то мог обогнать их обоих вместе взятых. А если бы Гротендик был слепым, хуй бы из него математик вышел.
Из первого не следует второго, ты обосрался. А если люди свободомыслящие то они могут сами выбирать быть патриотами или нет? Это ведь их выбор.
Антипатриотиз тоже.
Про антипатриотиз можно сказать тоже самое.
Правильно, и первым, что надо сделать искорнить животное антирусофобское чувство.
А великий человек любит и уважает свою родину, без этого никак. Тебе жидёнку не понять.
>Понтрягин говно по сравнению с Расселом, Гротендиком
Это спорный момент, если бы Понтрягин не потерял зрение, то мог обогнать их обоих вместе взятых. А если бы Гротендик был слепым, хуй бы из него математик вышел.
>Последние два - русофобы, свободомыслящие люди.
Из первого не следует второго, ты обосрался. А если люди свободомыслящие то они могут сами выбирать быть патриотами или нет? Это ведь их выбор.
>Патриотизм - мерзкое стадное чувство.
Антипатриотиз тоже.
> Его нужно искоренять, если ты хочешь быть человеком, а не животным.
Про антипатриотиз можно сказать тоже самое.
>Нельзя быть математиком, будучи животным
Правильно, и первым, что надо сделать искорнить животное антирусофобское чувство.
>Великим математиком может быть только человек.
А великий человек любит и уважает свою родину, без этого никак. Тебе жидёнку не понять.
>>412
Ты путаешь посевы и урожаи.
У нас не Древняя Греция, если ты к негативному термину добавишь приставку -анти и назовёшь выходной результат снова негативным, то это покажет лишь, что у тебя говно в голове. Так и есть. Можешь не продолжать.
Я не настолько животное, чтобы любить кусок земли. Я человек и я люблю себя.
Не собираюсь продолжать спор с животным.
Ты путаешь посевы и урожаи.
У нас не Древняя Греция, если ты к негативному термину добавишь приставку -анти и назовёшь выходной результат снова негативным, то это покажет лишь, что у тебя говно в голове. Так и есть. Можешь не продолжать.
Я не настолько животное, чтобы любить кусок земли. Я человек и я люблю себя.
Не собираюсь продолжать спор с животным.
>>415
Продолжай, антирусофобское животное, расскажи как у тебя нет подсознания.
>эти оправдания после coming out
Продолжай, антирусофобское животное, расскажи как у тебя нет подсознания.
>>416
Но ты именно это и делаешь.
Не надо так.
Насрать на быдло, если настроение соответствующее, - это ок, а ставить на один уровень - не надо.
>Не собираюсь продолжать спор с животным.
Но ты именно это и делаешь.
Не надо так.
Насрать на быдло, если настроение соответствующее, - это ок, а ставить на один уровень - не надо.
>>416
Какой чсвшный жидёнышь, если Гротендик был хорошо в математики, это не означает, что он хорош во всём. В любой другой области твой Гротнедик обсерется и является тем же животным, во мнении с патриотизмом он обосрался.
>>417
Ты перепутал меня со своей матерью и другими еврееями.
Конечно же нет! Это невероятноя мистификация и ненаучная поебень для домохоик.
>Я человек и я люблю себя
>2h.hk
>Я не настолько животное
>2h.hk
>Не собираюсь продолжать спор с животным.
>2h.hk
Какой чсвшный жидёнышь, если Гротендик был хорошо в математики, это не означает, что он хорош во всём. В любой другой области твой Гротнедик обсерется и является тем же животным, во мнении с патриотизмом он обосрался.
>>417
>животное
Ты перепутал меня со своей матерью и другими еврееями.
>расскажи как у тебя нет подсознания
Конечно же нет! Это невероятноя мистификация и ненаучная поебень для домохоик.
>>430
Блядь, не /ga, а /po. Фрейд.
Блядь, не /ga, а /po. Фрейд.
>>427
Хотя что ожидать от грязноносово еврея? Таких животных надо держать в клетке в зоопарки, чтобы арийскиее боги смотрели, какая дичь обитает в мире.
>>429
(Автор этого поста был предупрежден.)
>Опять перевод в школьную тему
>По делу ничего сказал
Хотя что ожидать от грязноносово еврея? Таких животных надо держать в клетке в зоопарки, чтобы арийскиее боги смотрели, какая дичь обитает в мире.
>>429
>Напишу комент про то, какой тот анон школьник, да, ведь моё "ясно" полностью доказывает мою школьность.
(Автор этого поста был предупрежден.)
Ну, ничего. Вот Вербицкий тоже двадцать пять лет назад империалистом был. Но математика сделала из него человека, да ещё какого.
>>443
Вот-вот, Вербит-то русский, как бы он не отнекивался. Сидит в своём харварде и думает, каким дилдаком себя гомологизировать будет.
Вот-вот, Вербит-то русский, как бы он не отнекивался. Сидит в своём харварде и думает, каким дилдаком себя гомологизировать будет.
>>450
Чем тебя школьники обидели?
Чем тебя школьники обидели?
>>409
Блеа, почему я раньше не знал про этот божественный форум и спрашивал о чем-то местных недоумков? Съебываю с вашей помойки.
>dxdy.ru
Блеа, почему я раньше не знал про этот божественный форум и спрашивал о чем-то местных недоумков? Съебываю с вашей помойки.
А ведь ситуация с первом тредом для новичков повторяется, может в следующих тредах аноны успокоятся, и ярусский в том числе, и будут вести себя лучше? Надеюсь на это.
http://arhivach.org/thread/157681/
http://arhivach.org/thread/157681/
Кто такой Рыбников и чем его тред примечателен?
>>455
Хаапампам
Хаапампам
Сап, матаны. Мимоанон в треде. Реквестирую годных книжек по мат. моделированию. Можно на английском. И сюда же. Раз уж я тут. Какое-нибудь легкое чтиво по динамическим системам. Я когда-то воровал какую-то шпрингеровскую книжечку, но сейчас что-то не могу найти её. Спасибо.
>>475
Посмотри, может это зайдёт.
Математика в техническом университете». Выпуск 21. Зарубин B.C. Математическое моделирование в технике.
Посмотри, может это зайдёт.
Математика в техническом университете». Выпуск 21. Зарубин B.C. Математическое моделирование в технике.
>>522
Конечно.
А ты у нас дурачок, что ли? Это стиль общения здесь такой. Один раз тебя анон посылает нахуй, а второй тот же анон вежливо помогает с задачей.
Конечно.
А ты у нас дурачок, что ли? Это стиль общения здесь такой. Один раз тебя анон посылает нахуй, а второй тот же анон вежливо помогает с задачей.
>>524
Всё ясно, школьник. Это не свобода.
У Мунина тоже такой стиль общения. Может и нахуй послать, может и с задачей помочь.
>Конечно.
Всё ясно, школьник. Это не свобода.
> Это стиль общения здесь такой.
>Один раз тебя анон посылает нахуй, а второй тот же анон вежливо помогает с задачей.
У Мунина тоже такой стиль общения. Может и нахуй послать, может и с задачей помочь.
Здрасте. Может есть кто, кто хотел бы взяться за решение тестиков по типу таких? Платно. Оставьте телеграм.
>>536
Их там вполне можно обсуждать.
Их там вполне можно обсуждать.
>>533
Скорее всего никто тебе не будет ничего решать, по крайней мере другим не решали.
Скорее всего никто тебе не будет ничего решать, по крайней мере другим не решали.
>>521
Спасибо, анон. Посмотрю на досуге.
А так вопрос остается актуальным. Буду периодически в тред заглядывать. Может кто-то еще что-то сможет хорошее посоветовать.
Спасибо, анон. Посмотрю на досуге.
А так вопрос остается актуальным. Буду периодически в тред заглядывать. Может кто-то еще что-то сможет хорошее посоветовать.
Тред и доску не читал, ибо Великий Похуй приказал этого не делать
Ананасы. Есть в природе учебник по математике в электронном виде с генерируемыми задачами? Полюбому же должен быть такой. По каким тегам его искать?
Ананасы. Есть в природе учебник по математике в электронном виде с генерируемыми задачами? Полюбому же должен быть такой. По каким тегам его искать?
Хочу, сука, бесконечных одинаковых задач с заданными параметрами и разными числами. Всю жизнь в шкалке не хватало задачек по теме. Хуяк-хуяк, а уже следующая тема и в итоге нихуя не помнишь как решал прошлую. А так раз - и был бы охуительный на 10 из 10 электронный интерактивный учебник с задачником, и, возможно, одновременно и решебником, чтоб надрочить один и тот же способ решения или промоделировав альтернативный - надрочить уже этот способ решения.
Фписду учебники, учебники параша для 19 века.
Фписду учебники, учебники параша для 19 века.
>>575
Кто тебе мешает несогласиться? Если нормально распишешь аргументы и почему ты не согласен с тем человеком, то никто ничего гасить не будет.
А за хуйню вроде:
- Ты лох
- Ха-ха, нет ты
Справедливо банить.
Кто тебе мешает несогласиться? Если нормально распишешь аргументы и почему ты не согласен с тем человеком, то никто ничего гасить не будет.
А за хуйню вроде:
- Ты лох
- Ха-ха, нет ты
Справедливо банить.
Посоны, где в россии можно книжки на английском недорого заказывать? На амазоне доставка дорогая, на озоне часто книжек нужных нет
Кстати, меня всё не покидает вопрос: какая программа первокультурнее и объёмнее: 26 книг от Бурьаки или программа Тифарета?
>>603
Слышал про почтовых посредников?
Сейчас едет пара книг по 1 центу с амазона, хуй знает сколько в итоге они выйдут, может отпишусь когда приедут а может хуй забью, первый раз заказываю.
Слышал про почтовых посредников?
Сейчас едет пара книг по 1 центу с амазона, хуй знает сколько в итоге они выйдут, может отпишусь когда приедут а может хуй забью, первый раз заказываю.
>>624
Ты перепутал свою мать с моей. Иди спать.
Ты перепутал свою мать с моей. Иди спать.
>>629
Нет, я прослоупочил. Остался боксберри. Сорян за дезу
>Обновление (15 октября 2016 г)
>Шопфанс отказался от доставки в пункты выдачи Евросети из-за неудовлетворительной работы последних.
Нет, я прослоупочил. Остался боксберри. Сорян за дезу
>>614
Нихуя себе предъявы. Мочите физика, пацаны!
Нихуя себе предъявы. Мочите физика, пацаны!
ЁБАНАЯ КАПЧА НЕ ПАШЕТ БЛЯДЬ НАХУЙ ЧТО ДЕЛАТЬ СУКА КАКОГО ХУЯ РАЗДЕЛ ГОВНО СУКА САЖА ВОВ СЕ ПОЛЯ ВТОРОКУЛЬТУРЩИКИ АКСИОМЫ ПЕАНО ГАМАЛОГИИ БРАУЭР
92 Кб, 1122x726Вкатился в ламповую доску.
Как вам моя математическая программа? Сначала книги Бурбаки, затем Elements of Algebraic Geometry Гротендика, затем профессиональные статьи с семинаров Бурбаки с 50-х годов до 2000-х.
Классно?
Как вам моя математическая программа? Сначала книги Бурбаки, затем Elements of Algebraic Geometry Гротендика, затем профессиональные статьи с семинаров Бурбаки с 50-х годов до 2000-х.
Классно?
>>665
На французском всё.
У одного нерда взял (который вряд ли прочитал хоть одну из этих книг).
Как она? Хуйня или можно будет стать проф. математиком?
На французском всё.
У одного нерда взял (который вряд ли прочитал хоть одну из этих книг).
Как она? Хуйня или можно будет стать проф. математиком?
>>666
А какой текущий уровень? Имхо, не стоит составлять себе план жизни на 10 лет вперед. И это касается не только математики.
А какой текущий уровень? Имхо, не стоит составлять себе план жизни на 10 лет вперед. И это касается не только математики.
>>666
Насчет математики не знаю, но французский точно подтянешь. Вот и станешь первокультурщиком, демон!
Насчет математики не знаю, но французский точно подтянешь. Вот и станешь первокультурщиком, демон!
>>679
Je ne suis pas ta mère.
Je ne suis pas ta mère.
Бамп вопросу из другого треда, всё равно он тонет и всем похуй
>>657
Как называется то что я щас написал? Оно же как-то называется. Полюбому 2000 лет назад кто-то писал тоже самое.
>>657
>три семечки просуммируем 1с+1с+1с=3с
>Так. Но если семечки это понятие чисто из области рассудочного понимания, а в природе их нет, значит реальные семечки нельзя посчитать, даже если они на вид кажутся одинаковыми. Можно посчитать их только как некоторое количество виртуальных идеализированных моделей, ведь если модели будут не идеализированными, значит они будут разными, а если они будут разными, значит их нельзя принять как "универсальные", т.е "семечки"
Как называется то что я щас написал? Оно же как-то называется. Полюбому 2000 лет назад кто-то писал тоже самое.
>>688
Псевдофилософский понос. Такое и 2000 лет назад было, да.
Достаточно того факта, что все три объекта мы категоризуем как "семечки", чтобы можно было их прибавлять. По факту вообще похуй что это за разнородная хуйня, суть сложения не меняется. Короче засагал даунов ёбаных. Раздел родился в раке.
> Как называется то что я щас написал? Оно же как-то называется. Полюбому 2000 лет назад кто-то писал тоже самое.
Псевдофилософский понос. Такое и 2000 лет назад было, да.
Достаточно того факта, что все три объекта мы категоризуем как "семечки", чтобы можно было их прибавлять. По факту вообще похуй что это за разнородная хуйня, суть сложения не меняется. Короче засагал даунов ёбаных. Раздел родился в раке.
>>689
Где? Ссылочку. на хуе я и без тебя сижу, говно
А я говорю что не достаточно. Так что Fail
>Такое и 2000 лет назад было, да.
Где? Ссылочку. на хуе я и без тебя сижу, говно
>Достаточно того факта
А я говорю что не достаточно. Так что Fail
>>688
Это называется "очевидные вещи" илм как-то так. Даже не знаю. Про то, что нельзя складывать разные семечки - это теория типов. А про то, что никаких семечек нет, а есть только размытые в пространстве частицы - ну, физика школьная?
Это называется "очевидные вещи" илм как-то так. Даже не знаю. Про то, что нельзя складывать разные семечки - это теория типов. А про то, что никаких семечек нет, а есть только размытые в пространстве частицы - ну, физика школьная?
>>689
Нет, меняется.Из 1с+1с+1с=3с мы получаем 1семечканомерноль + 1семечканомерраз +1семечканомердва и на выходе получаем что? Правильно. Херню на входе имеем - херню на выходе получаем.
>суть сложения не меняется
Нет, меняется.Из 1с+1с+1с=3с мы получаем 1семечканомерноль + 1семечканомерраз +1семечканомердва и на выходе получаем что? Правильно. Херню на входе имеем - херню на выходе получаем.
>>705
Ок.
Ок.
>>698
Итакъёптыбля. в себя я пришёл, а хотел я сказать что Очевидные вещи у тех кто занимается наукой - совсем не очевидны, а всегда подлежат определённому доказателству.
Итакъёптыбля. в себя я пришёл, а хотел я сказать что Очевидные вещи у тех кто занимается наукой - совсем не очевидны, а всегда подлежат определённому доказателству.
>>709
Я ищу нормальный гуглящийся термин для данного контекста, т.к всё изобрели до нас, и эту тему, вероятно, тоже пережевали уже более тысячи раз. Что-то что мы считаем под видом "семечек" в данном контексте имеет какое-то название, полюбому.
Я ищу нормальный гуглящийся термин для данного контекста, т.к всё изобрели до нас, и эту тему, вероятно, тоже пережевали уже более тысячи раз. Что-то что мы считаем под видом "семечек" в данном контексте имеет какое-то название, полюбому.
>>696
— Здравствуйте, это математическая доска?
— Да.
— Как правильно достигать анального оргазма?
>на хуе я и без тебя сижу
— Здравствуйте, это математическая доска?
— Да.
— Как правильно достигать анального оргазма?
>>711
Мне сказали искать отсылки там-то. Но не сказали название термина, в чём и заключался первоначальный вопрос.
Мне сказали искать отсылки там-то. Но не сказали название термина, в чём и заключался первоначальный вопрос.
>>714
Говно какое-то замнутое на себе, мой куриный мозг не смог это уяснить, как и категории, если кому не похуй, тут meow.bnw.im/p/MWU60O всё более подробно расписано.
Говно какое-то замнутое на себе, мой куриный мозг не смог это уяснить, как и категории, если кому не похуй, тут meow.bnw.im/p/MWU60O всё более подробно расписано.
17 Кб, 400x400>>729
Ты задал неправильный вопрос, потому что
тут противоречие. Если как ты сказал они одинаковые, их можно посчитать (кажутся это уже субъективное восприятие). От того что к другим семечкам добавили модификатор шум, они не перестали относиться к семечкам. Например, если тебя спросят, сколько деревьев на картинке, ты ответишь, что 3. Почему-то пришли на ум вариационные ряды.
Алсо, бампаю свой вопрос >>553 в ожидании теорвер-господ.
Ты задал неправильный вопрос, потому что
>в природе их нет, значит реальные семечки нельзя посчитать, даже если они на вид кажутся одинаковыми
>на вид одинаковые
>нельзя посчитать
тут противоречие. Если как ты сказал они одинаковые, их можно посчитать (кажутся это уже субъективное восприятие). От того что к другим семечкам добавили модификатор шум, они не перестали относиться к семечкам. Например, если тебя спросят, сколько деревьев на картинке, ты ответишь, что 3. Почему-то пришли на ум вариационные ряды.
Алсо, бампаю свой вопрос >>553 в ожидании теорвер-господ.
>>106 (OP)
Объясните мне параметрические уравнения и их производные. Я что то понять не могу почему производная игрека -(х/у)
Объясните мне параметрические уравнения и их производные. Я что то понять не могу почему производная игрека -(х/у)
>>106 (OP)
Элементы комбинаторной и дифференциальной топологии
Элементы теории гомологий
Задачи по топологии - Прасолов
Основы теории гомотопий
Теория гомотопий клеточных пространств
Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию - Вик Дж.
Общая теория гомологий - Павел Александров
Введение в теорию размерности - Павел Александров
Введение в гомологическую теорию размерности - Павел Александров
Поправь надпись свою, это было дополнение, включающее также школьные.
>Список книг школьного уровня
Элементы комбинаторной и дифференциальной топологии
Элементы теории гомологий
Задачи по топологии - Прасолов
Основы теории гомотопий
Теория гомотопий клеточных пространств
Теория гомологий. Введение в алгебраическую топологию - Вик Дж.
Общая теория гомологий - Павел Александров
Введение в теорию размерности - Павел Александров
Введение в гомологическую теорию размерности - Павел Александров
>Школа уровня Рома Михайлов :)
Поправь надпись свою, это было дополнение, включающее также школьные.
>>765
вообщем, и так, и так модер наш слегка обосрался, но модер-то может редактировать
вообщем, и так, и так модер наш слегка обосрался, но модер-то может редактировать
>>121
спроси у тех, кто пили ее на лурке
и кст ВРУБИ ЛАТЕХ :3
а я пока побежал пилить трэд про топологию - повышать активность
спроси у тех, кто пили ее на лурке
и кст ВРУБИ ЛАТЕХ :3
а я пока побежал пилить трэд про топологию - повышать активность
>>775
Эта активность состоит из школьников и флуда. В треде было больше обсуждений по теме
Эта активность состоит из школьников и флуда. В треде было больше обсуждений по теме
>>666
>>666
и никто, как будто не заметил, что его пост был 666-ым...
крч одними бурбаками не наешься, тем более для них нужна мат культура, взращенная на олимпиадах, и некие предварительные знания.
После бурбаков алгеом грота мб и зайдет, а вот семинары нихуя, для них нужно еще ебашить.
Кст, анон, будь добр выложи на яндекс диск, с меня причетается
>>666
и никто, как будто не заметил, что его пост был 666-ым...
крч одними бурбаками не наешься, тем более для них нужна мат культура, взращенная на олимпиадах, и некие предварительные знания.
После бурбаков алгеом грота мб и зайдет, а вот семинары нихуя, для них нужно еще ебашить.
Кст, анон, будь добр выложи на яндекс диск, с меня причетается
24 Кб, 1306x238Ну, мне алгебраическая геометрия и нужна. Можно же будет в Семинарах только по алгеому статьи читать.
>>782
А зачем тебе?
Вот Мунин сказал, что это путь к становлению пациентом психиатрической клиники: http://dxdy.ru/topic112766.html
>>782
>выложи на яндекс диск
А зачем тебе?
Вот Мунин сказал, что это путь к становлению пациентом психиатрической клиники: http://dxdy.ru/topic112766.html
А может и в самом деле нужна замена математики? Ведь математику придумали люди, это просто символы. Это не геометрия и даже не присуще для человека, ведь есть культура без математики, которая успешно строит дома и так далее. Инопланетяне могут знать о пифагоровых штанах, но могут не понимать палочки со знаками. Математики нет в природе, это просто формальный язык придуманный людьми и люди просто проецируют. Хоть и успешно.
>>802
Собрал в баночку.
Собрал в баночку.
>>796
Я надеюсь больше рассказать об Абеле и Пуанкаре, чем о мракобесах.
Вопрос о том, какие математические вопросы заслуживают внимания,
а какие нет, очень непрост. Один вел
икий современный математик сформу-
лировал свой ответ так:
«
Узнать, хороша ли задача, можно только одним
способом: надо ее решить
»
.
На Европейском III математическом конгрессе (в Барселоне, в 2001 г.)
было объявлено о другом решении проблемы объяснения сущности ма-
тематической деятельности немате
матикам. Один крупный современный
деятель сказал, что когда он был студентом математического факультета,
то ответил студентам других специальностей в баре, где они вместе пили:
«
Вот, под этой курткой на мне рубашка.
Математика позволяет мне
вывернуть рубашку наизнанку, не снимая куртки
!
»
Он утвержда-
ет, что, проделав это топологическое упражнение, он навсегда дал своим
коллегам
«
ясное представление о математике
»
. Я же могу добавить, что
именно такие представления о деятельности математиков приводят прави-
тельства и общество к прекращению финансирования этой науки и грозят
ей полным уничтожением.
Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в ма-
тематике немало
«
да
—
нет
»
вопросов, вроде проблемы Ферма: есть ли
целочисленные положительные решения у уравнения
x
n
+
y
n
=
z
n
,где
n
больше двух?
По словам Пуанкаре, именно эти
«
бинарные
»
проблемы гибельны для
математики:
по-настоящему интересные проблемы
не допускают ни
столь точной формулировки, ни однозначного
«
да
—
нет
»
ответа. Инте-
ресно, например, узнать, как и что можно
изменить
в условиях задачи
(скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не
нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких допустимых из-
менений или мало? Именно при исследовании такого рода вопросов, а не
«
да
—
нет
»
задач, возникают, по мнению Пуанкаре, новые математические
теории, а следовательно
—
и фундаментальные открытия, и замечательные
приложения (как в самой математике, так и вне ее, например в медицине
томографии или в небесной механике космических полетов).
13
Сам Пуанкаре построил, исходя из этого, такие новые науки, как топо-
логию и теорию динамических систем, теорию бифуркаций и теорию авто-
морфных функций, принцип относительности и вариационное исчисление в
целом
5
. Как основные задачи математики будущего XX в. он назвал тогда
построение математического аппарата теории относительности и кванто-
вой физики. Опыт последовавшего столетия показал, что его открытия и
предсказания сыграли в развитии математики неизмеримо б
ольшую роль,
чем составленный Гильбертом (по тому же случаю конца XIX в.) список
из пары десятков
«
да
—
нет
»
задач. В
«
проблемах Гильберта
»
практически
отсутствовала, например, именно наиболее развивавшаяся в XX в. область
математики
—
топология,затронутаялишьотчастив гильбертовыхпробле-
мах 13 (о суперпозициях) и 16 (о вещественных алгебраических кривых и
о предельных циклах).
К концу XX в. Международный математический союз выпустил книгу
«
Математика, ее границы и перспективы
»
(под редакцией В. Арнольда,
М. Атьи, П. Лакса и Б. Мазура). В этой книге содиректор Боннского
математического института Ю. И. Манин дал свои новые определения
математики, математического образования и новую оценку стоящих перед
математикой задач. О них я теперь и расскажу.
Математика
, согласно Манину,
—
это отрасль лингвистики или
филологии, занимающаяся преобра
зованием конечных цепочек сим-
волов некоторого конечного алфавита в другие такие цепочки при
помощи конечного числа
«
грамматических
»
правил
. Отличие от есте-
ственных языков, вроде китайского, английского или русского, состоит
лишь в том, что в грамматике этого специального языка есть отсутствую-
щие в живых языках правила (например, набор символов
«
1
+
2
»
можно
заменить на символ
«
3
»
).
Гильберт, долго придерживавшийся аналогичного формального опре-
деления, оставил его, после того как Гёдель опроверг его оптимистическое
предположение возможности полной формализации всей математической
науки. Гёдель доказал наличие в каждой достаточно богатой формальной
теории таких утверждений, которые
нельзя ни доказать, ни опроверг-
нуть
в рамкахэтойтеории. Сейчасдоказано,чток этому классу принадле-
жит, например, гипотеза Кантора об отсутствии промежуточной мощности
между мощностями множеств всех целых и всех вещественных чисел.
Я надеюсь больше рассказать об Абеле и Пуанкаре, чем о мракобесах.
Вопрос о том, какие математические вопросы заслуживают внимания,
а какие нет, очень непрост. Один вел
икий современный математик сформу-
лировал свой ответ так:
«
Узнать, хороша ли задача, можно только одним
способом: надо ее решить
»
.
На Европейском III математическом конгрессе (в Барселоне, в 2001 г.)
было объявлено о другом решении проблемы объяснения сущности ма-
тематической деятельности немате
матикам. Один крупный современный
деятель сказал, что когда он был студентом математического факультета,
то ответил студентам других специальностей в баре, где они вместе пили:
«
Вот, под этой курткой на мне рубашка.
Математика позволяет мне
вывернуть рубашку наизнанку, не снимая куртки
!
»
Он утвержда-
ет, что, проделав это топологическое упражнение, он навсегда дал своим
коллегам
«
ясное представление о математике
»
. Я же могу добавить, что
именно такие представления о деятельности математиков приводят прави-
тельства и общество к прекращению финансирования этой науки и грозят
ей полным уничтожением.
Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в ма-
тематике немало
«
да
—
нет
»
вопросов, вроде проблемы Ферма: есть ли
целочисленные положительные решения у уравнения
x
n
+
y
n
=
z
n
,где
n
больше двух?
По словам Пуанкаре, именно эти
«
бинарные
»
проблемы гибельны для
математики:
по-настоящему интересные проблемы
не допускают ни
столь точной формулировки, ни однозначного
«
да
—
нет
»
ответа. Инте-
ресно, например, узнать, как и что можно
изменить
в условиях задачи
(скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не
нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких допустимых из-
менений или мало? Именно при исследовании такого рода вопросов, а не
«
да
—
нет
»
задач, возникают, по мнению Пуанкаре, новые математические
теории, а следовательно
—
и фундаментальные открытия, и замечательные
приложения (как в самой математике, так и вне ее, например в медицине
томографии или в небесной механике космических полетов).
13
Сам Пуанкаре построил, исходя из этого, такие новые науки, как топо-
логию и теорию динамических систем, теорию бифуркаций и теорию авто-
морфных функций, принцип относительности и вариационное исчисление в
целом
5
. Как основные задачи математики будущего XX в. он назвал тогда
построение математического аппарата теории относительности и кванто-
вой физики. Опыт последовавшего столетия показал, что его открытия и
предсказания сыграли в развитии математики неизмеримо б
ольшую роль,
чем составленный Гильбертом (по тому же случаю конца XIX в.) список
из пары десятков
«
да
—
нет
»
задач. В
«
проблемах Гильберта
»
практически
отсутствовала, например, именно наиболее развивавшаяся в XX в. область
математики
—
топология,затронутаялишьотчастив гильбертовыхпробле-
мах 13 (о суперпозициях) и 16 (о вещественных алгебраических кривых и
о предельных циклах).
К концу XX в. Международный математический союз выпустил книгу
«
Математика, ее границы и перспективы
»
(под редакцией В. Арнольда,
М. Атьи, П. Лакса и Б. Мазура). В этой книге содиректор Боннского
математического института Ю. И. Манин дал свои новые определения
математики, математического образования и новую оценку стоящих перед
математикой задач. О них я теперь и расскажу.
Математика
, согласно Манину,
—
это отрасль лингвистики или
филологии, занимающаяся преобра
зованием конечных цепочек сим-
волов некоторого конечного алфавита в другие такие цепочки при
помощи конечного числа
«
грамматических
»
правил
. Отличие от есте-
ственных языков, вроде китайского, английского или русского, состоит
лишь в том, что в грамматике этого специального языка есть отсутствую-
щие в живых языках правила (например, набор символов
«
1
+
2
»
можно
заменить на символ
«
3
»
).
Гильберт, долго придерживавшийся аналогичного формального опре-
деления, оставил его, после того как Гёдель опроверг его оптимистическое
предположение возможности полной формализации всей математической
науки. Гёдель доказал наличие в каждой достаточно богатой формальной
теории таких утверждений, которые
нельзя ни доказать, ни опроверг-
нуть
в рамкахэтойтеории. Сейчасдоказано,чток этому классу принадле-
жит, например, гипотеза Кантора об отсутствии промежуточной мощности
между мощностями множеств всех целых и всех вещественных чисел.
>>796
Я надеюсь больше рассказать об Абеле и Пуанкаре, чем о мракобесах.
Вопрос о том, какие математические вопросы заслуживают внимания,
а какие нет, очень непрост. Один вел
икий современный математик сформу-
лировал свой ответ так:
«
Узнать, хороша ли задача, можно только одним
способом: надо ее решить
»
.
На Европейском III математическом конгрессе (в Барселоне, в 2001 г.)
было объявлено о другом решении проблемы объяснения сущности ма-
тематической деятельности немате
матикам. Один крупный современный
деятель сказал, что когда он был студентом математического факультета,
то ответил студентам других специальностей в баре, где они вместе пили:
«
Вот, под этой курткой на мне рубашка.
Математика позволяет мне
вывернуть рубашку наизнанку, не снимая куртки
!
»
Он утвержда-
ет, что, проделав это топологическое упражнение, он навсегда дал своим
коллегам
«
ясное представление о математике
»
. Я же могу добавить, что
именно такие представления о деятельности математиков приводят прави-
тельства и общество к прекращению финансирования этой науки и грозят
ей полным уничтожением.
Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в ма-
тематике немало
«
да
—
нет
»
вопросов, вроде проблемы Ферма: есть ли
целочисленные положительные решения у уравнения
x
n
+
y
n
=
z
n
,где
n
больше двух?
По словам Пуанкаре, именно эти
«
бинарные
»
проблемы гибельны для
математики:
по-настоящему интересные проблемы
не допускают ни
столь точной формулировки, ни однозначного
«
да
—
нет
»
ответа. Инте-
ресно, например, узнать, как и что можно
изменить
в условиях задачи
(скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не
нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких допустимых из-
менений или мало? Именно при исследовании такого рода вопросов, а не
«
да
—
нет
»
задач, возникают, по мнению Пуанкаре, новые математические
теории, а следовательно
—
и фундаментальные открытия, и замечательные
приложения (как в самой математике, так и вне ее, например в медицине
томографии или в небесной механике космических полетов).
13
Сам Пуанкаре построил, исходя из этого, такие новые науки, как топо-
логию и теорию динамических систем, теорию бифуркаций и теорию авто-
морфных функций, принцип относительности и вариационное исчисление в
целом
5
. Как основные задачи математики будущего XX в. он назвал тогда
построение математического аппарата теории относительности и кванто-
вой физики. Опыт последовавшего столетия показал, что его открытия и
предсказания сыграли в развитии математики неизмеримо б
ольшую роль,
чем составленный Гильбертом (по тому же случаю конца XIX в.) список
из пары десятков
«
да
—
нет
»
задач. В
«
проблемах Гильберта
»
практически
отсутствовала, например, именно наиболее развивавшаяся в XX в. область
математики
—
топология,затронутаялишьотчастив гильбертовыхпробле-
мах 13 (о суперпозициях) и 16 (о вещественных алгебраических кривых и
о предельных циклах).
К концу XX в. Международный математический союз выпустил книгу
«
Математика, ее границы и перспективы
»
(под редакцией В. Арнольда,
М. Атьи, П. Лакса и Б. Мазура). В этой книге содиректор Боннского
математического института Ю. И. Манин дал свои новые определения
математики, математического образования и новую оценку стоящих перед
математикой задач. О них я теперь и расскажу.
Математика
, согласно Манину,
—
это отрасль лингвистики или
филологии, занимающаяся преобра
зованием конечных цепочек сим-
волов некоторого конечного алфавита в другие такие цепочки при
помощи конечного числа
«
грамматических
»
правил
. Отличие от есте-
ственных языков, вроде китайского, английского или русского, состоит
лишь в том, что в грамматике этого специального языка есть отсутствую-
щие в живых языках правила (например, набор символов
«
1
+
2
»
можно
заменить на символ
«
3
»
).
Гильберт, долго придерживавшийся аналогичного формального опре-
деления, оставил его, после того как Гёдель опроверг его оптимистическое
предположение возможности полной формализации всей математической
науки. Гёдель доказал наличие в каждой достаточно богатой формальной
теории таких утверждений, которые
нельзя ни доказать, ни опроверг-
нуть
в рамкахэтойтеории. Сейчасдоказано,чток этому классу принадле-
жит, например, гипотеза Кантора об отсутствии промежуточной мощности
между мощностями множеств всех целых и всех вещественных чисел.
Я надеюсь больше рассказать об Абеле и Пуанкаре, чем о мракобесах.
Вопрос о том, какие математические вопросы заслуживают внимания,
а какие нет, очень непрост. Один вел
икий современный математик сформу-
лировал свой ответ так:
«
Узнать, хороша ли задача, можно только одним
способом: надо ее решить
»
.
На Европейском III математическом конгрессе (в Барселоне, в 2001 г.)
было объявлено о другом решении проблемы объяснения сущности ма-
тематической деятельности немате
матикам. Один крупный современный
деятель сказал, что когда он был студентом математического факультета,
то ответил студентам других специальностей в баре, где они вместе пили:
«
Вот, под этой курткой на мне рубашка.
Математика позволяет мне
вывернуть рубашку наизнанку, не снимая куртки
!
»
Он утвержда-
ет, что, проделав это топологическое упражнение, он навсегда дал своим
коллегам
«
ясное представление о математике
»
. Я же могу добавить, что
именно такие представления о деятельности математиков приводят прави-
тельства и общество к прекращению финансирования этой науки и грозят
ей полным уничтожением.
Величайший французский математик А. Пуанкаре писал, что в ма-
тематике немало
«
да
—
нет
»
вопросов, вроде проблемы Ферма: есть ли
целочисленные положительные решения у уравнения
x
n
+
y
n
=
z
n
,где
n
больше двух?
По словам Пуанкаре, именно эти
«
бинарные
»
проблемы гибельны для
математики:
по-настоящему интересные проблемы
не допускают ни
столь точной формулировки, ни однозначного
«
да
—
нет
»
ответа. Инте-
ресно, например, узнать, как и что можно
изменить
в условиях задачи
(скажем, в граничных условиях для дифференциального уравнения), не
нарушая его (однозначной) разрешимости. Много таких допустимых из-
менений или мало? Именно при исследовании такого рода вопросов, а не
«
да
—
нет
»
задач, возникают, по мнению Пуанкаре, новые математические
теории, а следовательно
—
и фундаментальные открытия, и замечательные
приложения (как в самой математике, так и вне ее, например в медицине
томографии или в небесной механике космических полетов).
13
Сам Пуанкаре построил, исходя из этого, такие новые науки, как топо-
логию и теорию динамических систем, теорию бифуркаций и теорию авто-
морфных функций, принцип относительности и вариационное исчисление в
целом
5
. Как основные задачи математики будущего XX в. он назвал тогда
построение математического аппарата теории относительности и кванто-
вой физики. Опыт последовавшего столетия показал, что его открытия и
предсказания сыграли в развитии математики неизмеримо б
ольшую роль,
чем составленный Гильбертом (по тому же случаю конца XIX в.) список
из пары десятков
«
да
—
нет
»
задач. В
«
проблемах Гильберта
»
практически
отсутствовала, например, именно наиболее развивавшаяся в XX в. область
математики
—
топология,затронутаялишьотчастив гильбертовыхпробле-
мах 13 (о суперпозициях) и 16 (о вещественных алгебраических кривых и
о предельных циклах).
К концу XX в. Международный математический союз выпустил книгу
«
Математика, ее границы и перспективы
»
(под редакцией В. Арнольда,
М. Атьи, П. Лакса и Б. Мазура). В этой книге содиректор Боннского
математического института Ю. И. Манин дал свои новые определения
математики, математического образования и новую оценку стоящих перед
математикой задач. О них я теперь и расскажу.
Математика
, согласно Манину,
—
это отрасль лингвистики или
филологии, занимающаяся преобра
зованием конечных цепочек сим-
волов некоторого конечного алфавита в другие такие цепочки при
помощи конечного числа
«
грамматических
»
правил
. Отличие от есте-
ственных языков, вроде китайского, английского или русского, состоит
лишь в том, что в грамматике этого специального языка есть отсутствую-
щие в живых языках правила (например, набор символов
«
1
+
2
»
можно
заменить на символ
«
3
»
).
Гильберт, долго придерживавшийся аналогичного формального опре-
деления, оставил его, после того как Гёдель опроверг его оптимистическое
предположение возможности полной формализации всей математической
науки. Гёдель доказал наличие в каждой достаточно богатой формальной
теории таких утверждений, которые
нельзя ни доказать, ни опроверг-
нуть
в рамкахэтойтеории. Сейчасдоказано,чток этому классу принадле-
жит, например, гипотеза Кантора об отсутствии промежуточной мощности
между мощностями множеств всех целых и всех вещественных чисел.
357 Кб, 1250x822>>811
Вот за такое надо обоссывать. Арнольд говорил, что математика - часть физики не просто так, а чтобы математиков не считали фриками-нахлебниками и чтобы выбить бобольше бабла. Да и создана ли людми математика или это часть природы - открытый вопрос.
>Ведь математику придумали люди, это просто символы.
Вот за такое надо обоссывать. Арнольд говорил, что математика - часть физики не просто так, а чтобы математиков не считали фриками-нахлебниками и чтобы выбить бобольше бабла. Да и создана ли людми математика или это часть природы - открытый вопрос.
>>808
Тогда давай определимся, какие задачи должны выполнять новая наука, замена математики.
Тогда давай определимся, какие задачи должны выполнять новая наука, замена математики.
>>813
Поясните про формализацию математики. В чем ее смысл?
Поясните про формализацию математики. В чем ее смысл?
>>796
Лямбда-калкулюс - тоже язык.
Но ведь на нём функциональное погромирование построено же. Вполне себе прикладная отрасль же.
>это просто формальный язык
Лямбда-калкулюс - тоже язык.
Но ведь на нём функциональное погромирование построено же. Вполне себе прикладная отрасль же.
>>823
Что-то на основе теории суперструн. Мы рисуем струны и строим на этой базе все. А колебания идут на всю дипломатию. А Илля Муромец дает колебания лишь на семью на свою.
Что-то на основе теории суперструн. Мы рисуем струны и строим на этой базе все. А колебания идут на всю дипломатию. А Илля Муромец дает колебания лишь на семью на свою.
>>818
Смотри:
Пусть у нас есть школьный класс. X - все его ученики и учитель.
Система открытх множест O этого простарнства состоит из самого множество X и множеств, состоящих из школьников сидящих на первых партах.
Легко проверяются, что (X;0) - топологическое простраснтво.
Такого примера достаточно?
>>820
Неа, Арнольд наоборот приводит цитату Манина, как то высказывае, которые подрывает авторитет математиков.
Смотри:
Пусть у нас есть школьный класс. X - все его ученики и учитель.
Система открытх множест O этого простарнства состоит из самого множество X и множеств, состоящих из школьников сидящих на первых партах.
Легко проверяются, что (X;0) - топологическое простраснтво.
Такого примера достаточно?
>>820
Неа, Арнольд наоборот приводит цитату Манина, как то высказывае, которые подрывает авторитет математиков.
>>838
Математика не только программирование. К тому же о людям понятно, зачем нужно программирование, а когда говорят так о математики у людей складывается впечателение, что они занимаются какой-то хуйнёй, которая бесполезна в принципе.
Математика не только программирование. К тому же о людям понятно, зачем нужно программирование, а когда говорят так о математики у людей складывается впечателение, что они занимаются какой-то хуйнёй, которая бесполезна в принципе.
>>796
Попрошу модератора впредь удалять подобные посты, в которых нет аргументов, а именно в данном случае список культур без математики. Зарепортил.
Попрошу модератора впредь удалять подобные посты, в которых нет аргументов, а именно в данном случае список культур без математики. Зарепортил.
Правильно ли следующее?
Множество — одно из ключевых понятий математики, в частности, теории множеств и логики. Множесто это математика А если математики нету? Её нет за пределами человека Математика существукет в чём то а множество в математике Количество тоже есть в чём то возможно в определении человека оно было придумано раньше чем математика Но если количество это свойство предмета, значит количество может состоять как истина вне существовании человека А множество это описании количества в едином пути его свойства нобору тоесть Значит получается Что количество это часть множества А для человеческого восприятия Множество это количество с присущим ему набором понятий предметов изчисления в плане набора вариаций хоть одинаковый но дублированных Значит количество не определяется только множеством но и другими свойствами Может существовать количество множеств но не множество количеств
Множество — одно из ключевых понятий математики, в частности, теории множеств и логики. Множесто это математика А если математики нету? Её нет за пределами человека Математика существукет в чём то а множество в математике Количество тоже есть в чём то возможно в определении человека оно было придумано раньше чем математика Но если количество это свойство предмета, значит количество может состоять как истина вне существовании человека А множество это описании количества в едином пути его свойства нобору тоесть Значит получается Что количество это часть множества А для человеческого восприятия Множество это количество с присущим ему набором понятий предметов изчисления в плане набора вариаций хоть одинаковый но дублированных Значит количество не определяется только множеством но и другими свойствами Может существовать количество множеств но не множество количеств
>>844
Он даже посты про разжигание национальной розни не удалаяет, а ты про этой пост. Кек.
Он даже посты про разжигание национальной розни не удалаяет, а ты про этой пост. Кек.
>>846
Нет, ты прав. Мы же все, как ты. У нас нет абстрактного мышления.
Мы на уровне австралопитеков и в математику не можем.
Нет, ты прав. Мы же все, как ты. У нас нет абстрактного мышления.
Мы на уровне австралопитеков и в математику не можем.
Что можете сказать об учебнике Новикова по дискретной математике? Он, вроде бы, достаточно нетривиален.
>>864
Спосибо, что говоришь нам о своём батхёрте. Я рад за тебя, школьник :3
Спосибо, что говоришь нам о своём батхёрте. Я рад за тебя, школьник :3
>>867
Кокой батрудинов :3
Кокой батрудинов :3
>>867
Советуй. Книга Ловаса и Пеликана очень проста.
Советуй. Книга Ловаса и Пеликана очень проста.
>>876
Верно, надо тут филиал /po делать.
Ещё можно сделать филиал /b математические рулеточки там, типа, какой ты математик и номер 9-гротендик, 8- каледен, 7-вербит, 0-мунин, далее еот-тред для математиков, думаю, местным аутистам надо сделать отдельный тред для знакомства с тнями, что же дальше? Травля тред? Один уже есть!
Сделаем /po /b, может ещё мат-хентай? Типа видео, что парочка самок долбят друг-друга интегралами и берут производные.
Верно, надо тут филиал /po делать.
Ещё можно сделать филиал /b математические рулеточки там, типа, какой ты математик и номер 9-гротендик, 8- каледен, 7-вербит, 0-мунин, далее еот-тред для математиков, думаю, местным аутистам надо сделать отдельный тред для знакомства с тнями, что же дальше? Травля тред? Один уже есть!
Сделаем /po /b, может ещё мат-хентай? Типа видео, что парочка самок долбят друг-друга интегралами и берут производные.
>>881
проблема есть, но думаю, если буду писать об этом, то мне просто посоветуют либо выпилиться, либо ТНН, как тут любят говорить.
проблема есть, но думаю, если буду писать об этом, то мне просто посоветуют либо выпилиться, либо ТНН, как тут любят говорить.
>>890
Как удачно-то выпало!
Как удачно-то выпало!
>>882
Блядь, у меня загорелись глаза. А давайте!
Блядь, у меня загорелись глаза. А давайте!
>>890
ролл
ролл
>>900
А4
А4
>>923
А4
А4
493 Кб, 1442x1304>>939
Какие-то проблемы?
Какие-то проблемы?
>>319
1) Так ведь у каждой сферы деятельности разные задачи => часть разделов можно не изучать=>можно строить учебники, исходя из круга задач читателя. Конечно, для энтрилевельного учебника это не так актуально, но все же.
2) Я скорее подразумевал под "для экономистов" уровень сложности учебника. Мне нужно, чтобы все было подробно, для долбоебов, которые ничего страшнее семестрового курса по диффурам не видели, да и тот забыли. Так что иди нахуй, чванливый пидор.
>>399
Спасибо, посмотрю.
1) Так ведь у каждой сферы деятельности разные задачи => часть разделов можно не изучать=>можно строить учебники, исходя из круга задач читателя. Конечно, для энтрилевельного учебника это не так актуально, но все же.
2) Я скорее подразумевал под "для экономистов" уровень сложности учебника. Мне нужно, чтобы все было подробно, для долбоебов, которые ничего страшнее семестрового курса по диффурам не видели, да и тот забыли. Так что иди нахуй, чванливый пидор.
>>399
Спасибо, посмотрю.
>>315
Вавилов, "Не совсем наивная линейная алгебра"
Вавилов, "Не совсем наивная линейная алгебра"
>>786
вроде, почти все книги Грота в т.ч. Элементы алгеом можно скачать только с какого-то гребанного франц сайта
вроде, почти все книги Грота в т.ч. Элементы алгеом можно скачать только с какого-то гребанного франц сайта
>>952
gen.lib.rus.ec/search.php?req=grothendieck+ega
gen.lib.rus.ec/search.php?req=grothendieck+ega
Сап. Реквестирую статей с полным описанием алгоритма Форчуна начиная с математических формул и заканчивая структурами данных и кодом. Желательно побольше.
>>949
Ну это явный подъеб же.
Лучше возьми вот Linear Algebra via Exterior Products by Sergei Winitzki.
>Спасибо, посмотрю
Ну это явный подъеб же.
Лучше возьми вот Linear Algebra via Exterior Products by Sergei Winitzki.
>>969
Почему явный подъеб? Я еще не смотрел, но на econjobrumours советуют акслера и эту книгу.
Или то не подъеб, а на самом деле winitzki подъеб?
Почему явный подъеб? Я еще не смотрел, но на econjobrumours советуют акслера и эту книгу.
Или то не подъеб, а на самом деле winitzki подъеб?
>>988
да, такие пикчи могут делать либо троли, либо поехавшие)
да, такие пикчи могут делать либо троли, либо поехавшие)
Почему математики, которых я видел, постоянно имеют что-то похожее на паранойю и любят говорить о вещах (как в математике, так и в жизне) в ласкательной форме?
>>887
Я пытался подъебнуть Носорога этими фотками, но он был уже в теме, и ответил в уровень:
From: Anonymous
To: Serge Lvovski
Давно хотел поинтересоваться Вашим отношением вот к этой фотографии. Очевидно, что без Вашего участия ее бы не было:
http://heller.ru/blog/wp-content/uploads/2
012/03/MG_9429.jpg
From Serge Lvovski
To: Anonymous
Знаю эту фотографию, да, даже кликать по ссылке не стал:)
Бесспорно, я имею прямое отношению к появлению обеих использованных
книг (к одной большее, к другой меньшее), но смею заверить, что к
самой фотографии не имею отношения даже косвенного.
Ну, какое отношение? Книги вышли из печати, дальше они живут своей
жизнью, купил - пользуйся, как считаешь нужным. Девушка вроде
симпатичная:))
СМЛ
Я пытался подъебнуть Носорога этими фотками, но он был уже в теме, и ответил в уровень:
From: Anonymous
To: Serge Lvovski
Давно хотел поинтересоваться Вашим отношением вот к этой фотографии. Очевидно, что без Вашего участия ее бы не было:
http://heller.ru/blog/wp-content/uploads/2
012/03/MG_9429.jpg
From Serge Lvovski
To: Anonymous
Знаю эту фотографию, да, даже кликать по ссылке не стал:)
Бесспорно, я имею прямое отношению к появлению обеих использованных
книг (к одной большее, к другой меньшее), но смею заверить, что к
самой фотографии не имею отношения даже косвенного.
Ну, какое отношение? Книги вышли из печати, дальше они живут своей
жизнью, купил - пользуйся, как считаешь нужным. Девушка вроде
симпатичная:))
СМЛ
>>1002
Нет, звезда Давида.
Нет, звезда Давида.
>>1001
А ведь гет. Аноны, ГЕТ!
А ведь гет. Аноны, ГЕТ!
>>1010
Если бы кто и решил, то есесено никому бы не сообщил, а пошел бы грабить банки, например
Если бы кто и решил, то есесено никому бы не сообщил, а пошел бы грабить банки, например
>>982
Неверно. Халмошевский учебник - это конечномерные пространства с точки зрения бесконечномерных. Это для математиков книга, а не для, прости господи, экономистов.
Неверно. Халмошевский учебник - это конечномерные пространства с точки зрения бесконечномерных. Это для математиков книга, а не для, прости господи, экономистов.
>>1024
Зато написана проще чем, winitzki.
Зато написана проще чем, winitzki.
>>1011
Нет. Полиномиальное время не обязано быть трехсекундным.
Тут такая же хуйня как в задачке-шутке про ящик с перегородкой между двумя разными газами. Мол, если убрать перегородку и дать газам смешаться то через какое то время каждый газ опять полностью окажется в своей начальной половине.
Нет. Полиномиальное время не обязано быть трехсекундным.
Тут такая же хуйня как в задачке-шутке про ящик с перегородкой между двумя разными газами. Мол, если убрать перегородку и дать газам смешаться то через какое то время каждый газ опять полностью окажется в своей начальной половине.
>>1014
А это смотря как доказал, кстати. Можно же доказать построением конкретного примера.
А это смотря как доказал, кстати. Можно же доказать построением конкретного примера.
Я хочу создать свой язык естественный. И думаю, что стоит для этого применить математику и ЭВМ. Так вот, математика. Как она может помочь? Формальная грамматика? Еще что-то?
Где достать книги Рэймонда Меррилла с задачами на логику? Да и вообще, где можно головоломки посмотреть логические типа "На острове живут рыцари и лжецы..."?
>>1132
Нашёл только на русском несколько книг и одну на английском, но The Riddle of Scheherazade, например, нет - только сайты, на которых на кнопки Download нажимать страшно.
Нашёл только на русском несколько книг и одну на английском, но The Riddle of Scheherazade, например, нет - только сайты, на которых на кнопки Download нажимать страшно.
>>1137
http://libgen.io/search.php?req=Smullyan&open=0&res=25&view=simple&phrase=1&column=def
ты не бойся, ты нажимай.
http://libgen.io/search.php?req=Smullyan&open=0&res=25&view=simple&phrase=1&column=def
ты не бойся, ты нажимай.
Сразу скажу, я нихуя не математик, но математикой интересуюсь, где-то слышал звон да не знаю где он, что даже физики начинают обоссывать тензорное исчисление и все больше угорают по бескоординатному внешнему. Какая-нибудь относительно простая книжка есть про это, чтобы в курс дела ввести? Формы, касательные, кокасательные пространства, расслоения, как со всем этим кривизна увязывается, связность, чтоб на пальцах, блять, все и коммутативных диаграммах. Короче, посоветуйте свежую книжку о современной математике для физиков (желательно ещё с гомологиями и прочей хуйней), только не очень хардкорную, а то я тупой, и можно на английском.
>>1156
Чувак, лучше просто изучай математику. А если ты ну совсем тупой, то тебе один хуй ничто не поможет.
Чувак, лучше просто изучай математику. А если ты ну совсем тупой, то тебе один хуй ничто не поможет.
>>1156
Может у тебя гейзенберг того самое, изобрел матрицы в 19 веке?
>где-то слышал звон да не знаю где он, что даже физики начинают обоссывать тензорное исчисление и все больше угорают по бескоординатному внешнему
Может у тебя гейзенберг того самое, изобрел матрицы в 19 веке?
>>1156
Мунин, это ты?
Мунин, это ты?
>>1167
Вроде, неплохо, спасибо!
Вроде, неплохо, спасибо!
Какой же я тупой, я даже не смог решить задачку о козе, волке и капусте. Как развить подобные навыки? Может есть какие-то книжки для детей с зайчатками подобного мышления, как его развивать?
>>1193
Как развить абстрактное мышление?
Как развить абстрактное мышление?
Дети с органическими поражениями коры головного мозга (олигофрены) растут обычно ослабленными, раздражительными. Многие из них страдают энурезом. Им свойственна патологическая инертность основных нервных процессов, отсутствие интереса к окружающему и поэтому эмоциональный контакт со взрослыми, потребность общения с ними у ребёнка в дошкольном возрасте часто не возникает. Дети не умеют общаться и со своими сверстниками. Спонтанность усвоения общественного опыта у них резко снижена. Дети не умеют правильно действовать ни по словесной инструкции, ни даже по подражанию и образцу. У умственно отсталых дошкольников ситуативное понимание речи может сохраняться вплоть до поступления в школу.
Для усвоения способов ориентировки в окружающем мире, для наделения и фиксирования ярко обозначенных свойств и простейших отношений между предметами, для понимания важности того ли иного действия умственно отсталому дошкольнику требуется гораздо больше вариативных повторений, чем для нормально развивающегося ребёнка.
У умственно отсталых детей-дошкольников, лишённых специального коррекционно-направленного обучения, отмечается существенное недоразвитие специфических для этого возраста видов деятельности — игры, рисования, конструирования, элементарного бытового труда.
Умственно отсталый ребёнок проявляет крайне слабый интерес к окружающему, долго не тянется к игрушкам, не приближает их к себе и не пытается ими манипулировать. В возрасте 3—4 лет, когда нормально развивающиеся дети активно и целенаправленно подражают действиям взрослых, умственно отсталые дошкольники только начинают знакомиться с игрушками. Первые предметно-игровые действия появляются у них (без специального обучения) лишь к середине дошкольного возраста.
У большинства умственно отсталых детей, не посещающих специальный детский сад, не имеющих дома контактов со специалистами-дефектологами или заботливыми и разумными родителями, графическая деятельность до конца дошкольного возраста находится на уровне бесцельного, кратковременного, хаотического черкания. У умственно отсталых детей в большой степени страдает произвольное внимание. Невозможным оказывается для них сколько-нибудь длительно концентрировать внимание, одновременно выполнять разные виды деятельности.
Сенсорное развитие в предшкольном и школьном возрасте у этих детей значительно отстаёт по срокам формирования. Они действуют либо хаотически, не учитывая свойства предметов, либо ранее усвоенным способом, не адекватным в новой ситуации. Восприятие олигофренов характеризуется недифференцированностью, узостью. У всех умственно отсталых детей наблюдаются отклонения в речевой деятельности, которые в той или иной мере поддаются коррекции.
Развитие речевого слуха происходит у умственно отсталых детей с большим опозданием и отклонениями. Вследствие этого у них наблюдается отсутствие или позднее появление лепета. Для олигофренов характерна задержка становления речи, которая обнаруживается в более позднем (чем в норме) понимании обращённой к ним речи и в дефектах самостоятельного пользования ею. У некоторых умственно отсталых детей наблюдается отсутствие речи даже к 4—5 годам.
Большие трудности возникают у умственно отсталого ребёнка при решении задач, требующих наглядно-образного мышления, то есть действовать в уме, оперируя образами представлений. Умственно отсталые дошкольники часто воспринимают изображения на картинке как реальную ситуацию, в которой пытаются действовать. Их память характеризуется малым объёмом, малой точностью и прочностью запоминаемого словесного и наглядного материала. Умственно отсталые дети обычно пользуются непроизвольным запоминанием, то есть запоминают яркое, необычное, то, что их привлекает. Произвольное запоминание формируется у них значительно позднее — в конце дошкольного, в начале школьного периода жизни.
Отмечается слабость развития волевых процессов. Эти дети часто бывают безынициативны, несамостоятельны, импульсивны, им трудно противостоять воле другого человека. Им свойственна эмоциональная незрелость, недостаточная дифференцированность и нестабильность чувств, ограниченность диапазона переживаний, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья.
Для усвоения способов ориентировки в окружающем мире, для наделения и фиксирования ярко обозначенных свойств и простейших отношений между предметами, для понимания важности того ли иного действия умственно отсталому дошкольнику требуется гораздо больше вариативных повторений, чем для нормально развивающегося ребёнка.
У умственно отсталых детей-дошкольников, лишённых специального коррекционно-направленного обучения, отмечается существенное недоразвитие специфических для этого возраста видов деятельности — игры, рисования, конструирования, элементарного бытового труда.
Умственно отсталый ребёнок проявляет крайне слабый интерес к окружающему, долго не тянется к игрушкам, не приближает их к себе и не пытается ими манипулировать. В возрасте 3—4 лет, когда нормально развивающиеся дети активно и целенаправленно подражают действиям взрослых, умственно отсталые дошкольники только начинают знакомиться с игрушками. Первые предметно-игровые действия появляются у них (без специального обучения) лишь к середине дошкольного возраста.
У большинства умственно отсталых детей, не посещающих специальный детский сад, не имеющих дома контактов со специалистами-дефектологами или заботливыми и разумными родителями, графическая деятельность до конца дошкольного возраста находится на уровне бесцельного, кратковременного, хаотического черкания. У умственно отсталых детей в большой степени страдает произвольное внимание. Невозможным оказывается для них сколько-нибудь длительно концентрировать внимание, одновременно выполнять разные виды деятельности.
Сенсорное развитие в предшкольном и школьном возрасте у этих детей значительно отстаёт по срокам формирования. Они действуют либо хаотически, не учитывая свойства предметов, либо ранее усвоенным способом, не адекватным в новой ситуации. Восприятие олигофренов характеризуется недифференцированностью, узостью. У всех умственно отсталых детей наблюдаются отклонения в речевой деятельности, которые в той или иной мере поддаются коррекции.
Развитие речевого слуха происходит у умственно отсталых детей с большим опозданием и отклонениями. Вследствие этого у них наблюдается отсутствие или позднее появление лепета. Для олигофренов характерна задержка становления речи, которая обнаруживается в более позднем (чем в норме) понимании обращённой к ним речи и в дефектах самостоятельного пользования ею. У некоторых умственно отсталых детей наблюдается отсутствие речи даже к 4—5 годам.
Большие трудности возникают у умственно отсталого ребёнка при решении задач, требующих наглядно-образного мышления, то есть действовать в уме, оперируя образами представлений. Умственно отсталые дошкольники часто воспринимают изображения на картинке как реальную ситуацию, в которой пытаются действовать. Их память характеризуется малым объёмом, малой точностью и прочностью запоминаемого словесного и наглядного материала. Умственно отсталые дети обычно пользуются непроизвольным запоминанием, то есть запоминают яркое, необычное, то, что их привлекает. Произвольное запоминание формируется у них значительно позднее — в конце дошкольного, в начале школьного периода жизни.
Отмечается слабость развития волевых процессов. Эти дети часто бывают безынициативны, несамостоятельны, импульсивны, им трудно противостоять воле другого человека. Им свойственна эмоциональная незрелость, недостаточная дифференцированность и нестабильность чувств, ограниченность диапазона переживаний, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья.
Дети с органическими поражениями коры головного мозга (олигофрены) растут обычно ослабленными, раздражительными. Многие из них страдают энурезом. Им свойственна патологическая инертность основных нервных процессов, отсутствие интереса к окружающему и поэтому эмоциональный контакт со взрослыми, потребность общения с ними у ребёнка в дошкольном возрасте часто не возникает. Дети не умеют общаться и со своими сверстниками. Спонтанность усвоения общественного опыта у них резко снижена. Дети не умеют правильно действовать ни по словесной инструкции, ни даже по подражанию и образцу. У умственно отсталых дошкольников ситуативное понимание речи может сохраняться вплоть до поступления в школу.
Для усвоения способов ориентировки в окружающем мире, для наделения и фиксирования ярко обозначенных свойств и простейших отношений между предметами, для понимания важности того ли иного действия умственно отсталому дошкольнику требуется гораздо больше вариативных повторений, чем для нормально развивающегося ребёнка.
У умственно отсталых детей-дошкольников, лишённых специального коррекционно-направленного обучения, отмечается существенное недоразвитие специфических для этого возраста видов деятельности — игры, рисования, конструирования, элементарного бытового труда.
Умственно отсталый ребёнок проявляет крайне слабый интерес к окружающему, долго не тянется к игрушкам, не приближает их к себе и не пытается ими манипулировать. В возрасте 3—4 лет, когда нормально развивающиеся дети активно и целенаправленно подражают действиям взрослых, умственно отсталые дошкольники только начинают знакомиться с игрушками. Первые предметно-игровые действия появляются у них (без специального обучения) лишь к середине дошкольного возраста.
У большинства умственно отсталых детей, не посещающих специальный детский сад, не имеющих дома контактов со специалистами-дефектологами или заботливыми и разумными родителями, графическая деятельность до конца дошкольного возраста находится на уровне бесцельного, кратковременного, хаотического черкания. У умственно отсталых детей в большой степени страдает произвольное внимание. Невозможным оказывается для них сколько-нибудь длительно концентрировать внимание, одновременно выполнять разные виды деятельности.
Сенсорное развитие в предшкольном и школьном возрасте у этих детей значительно отстаёт по срокам формирования. Они действуют либо хаотически, не учитывая свойства предметов, либо ранее усвоенным способом, не адекватным в новой ситуации. Восприятие олигофренов характеризуется недифференцированностью, узостью. У всех умственно отсталых детей наблюдаются отклонения в речевой деятельности, которые в той или иной мере поддаются коррекции.
Развитие речевого слуха происходит у умственно отсталых детей с большим опозданием и отклонениями. Вследствие этого у них наблюдается отсутствие или позднее появление лепета. Для олигофренов характерна задержка становления речи, которая обнаруживается в более позднем (чем в норме) понимании обращённой к ним речи и в дефектах самостоятельного пользования ею. У некоторых умственно отсталых детей наблюдается отсутствие речи даже к 4—5 годам.
Большие трудности возникают у умственно отсталого ребёнка при решении задач, требующих наглядно-образного мышления, то есть действовать в уме, оперируя образами представлений. Умственно отсталые дошкольники часто воспринимают изображения на картинке как реальную ситуацию, в которой пытаются действовать. Их память характеризуется малым объёмом, малой точностью и прочностью запоминаемого словесного и наглядного материала. Умственно отсталые дети обычно пользуются непроизвольным запоминанием, то есть запоминают яркое, необычное, то, что их привлекает. Произвольное запоминание формируется у них значительно позднее — в конце дошкольного, в начале школьного периода жизни.
Отмечается слабость развития волевых процессов. Эти дети часто бывают безынициативны, несамостоятельны, импульсивны, им трудно противостоять воле другого человека. Им свойственна эмоциональная незрелость, недостаточная дифференцированность и нестабильность чувств, ограниченность диапазона переживаний, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья.
Для усвоения способов ориентировки в окружающем мире, для наделения и фиксирования ярко обозначенных свойств и простейших отношений между предметами, для понимания важности того ли иного действия умственно отсталому дошкольнику требуется гораздо больше вариативных повторений, чем для нормально развивающегося ребёнка.
У умственно отсталых детей-дошкольников, лишённых специального коррекционно-направленного обучения, отмечается существенное недоразвитие специфических для этого возраста видов деятельности — игры, рисования, конструирования, элементарного бытового труда.
Умственно отсталый ребёнок проявляет крайне слабый интерес к окружающему, долго не тянется к игрушкам, не приближает их к себе и не пытается ими манипулировать. В возрасте 3—4 лет, когда нормально развивающиеся дети активно и целенаправленно подражают действиям взрослых, умственно отсталые дошкольники только начинают знакомиться с игрушками. Первые предметно-игровые действия появляются у них (без специального обучения) лишь к середине дошкольного возраста.
У большинства умственно отсталых детей, не посещающих специальный детский сад, не имеющих дома контактов со специалистами-дефектологами или заботливыми и разумными родителями, графическая деятельность до конца дошкольного возраста находится на уровне бесцельного, кратковременного, хаотического черкания. У умственно отсталых детей в большой степени страдает произвольное внимание. Невозможным оказывается для них сколько-нибудь длительно концентрировать внимание, одновременно выполнять разные виды деятельности.
Сенсорное развитие в предшкольном и школьном возрасте у этих детей значительно отстаёт по срокам формирования. Они действуют либо хаотически, не учитывая свойства предметов, либо ранее усвоенным способом, не адекватным в новой ситуации. Восприятие олигофренов характеризуется недифференцированностью, узостью. У всех умственно отсталых детей наблюдаются отклонения в речевой деятельности, которые в той или иной мере поддаются коррекции.
Развитие речевого слуха происходит у умственно отсталых детей с большим опозданием и отклонениями. Вследствие этого у них наблюдается отсутствие или позднее появление лепета. Для олигофренов характерна задержка становления речи, которая обнаруживается в более позднем (чем в норме) понимании обращённой к ним речи и в дефектах самостоятельного пользования ею. У некоторых умственно отсталых детей наблюдается отсутствие речи даже к 4—5 годам.
Большие трудности возникают у умственно отсталого ребёнка при решении задач, требующих наглядно-образного мышления, то есть действовать в уме, оперируя образами представлений. Умственно отсталые дошкольники часто воспринимают изображения на картинке как реальную ситуацию, в которой пытаются действовать. Их память характеризуется малым объёмом, малой точностью и прочностью запоминаемого словесного и наглядного материала. Умственно отсталые дети обычно пользуются непроизвольным запоминанием, то есть запоминают яркое, необычное, то, что их привлекает. Произвольное запоминание формируется у них значительно позднее — в конце дошкольного, в начале школьного периода жизни.
Отмечается слабость развития волевых процессов. Эти дети часто бывают безынициативны, несамостоятельны, импульсивны, им трудно противостоять воле другого человека. Им свойственна эмоциональная незрелость, недостаточная дифференцированность и нестабильность чувств, ограниченность диапазона переживаний, крайний характер проявлений радости, огорчения, веселья.
>>774
Почему же так?
> Когда первый раз читал, аж обосрался, все что угодно, только не этих ребят ожидал там увидеть :)
Почему же так?
>>784
Мунин лошок, который считает, что тензоры придумал Эйнштейн, а матрицы - Гейзенберг в девятнадцатом веке. Не надо его слушать.
Мунин лошок, который считает, что тензоры придумал Эйнштейн, а матрицы - Гейзенберг в девятнадцатом веке. Не надо его слушать.
216 Кб, 384x1823В одном из тредов, одним из комментов на пикрелейтед было "хватит форсить эту хуйню...На 666 можно поставить труды мочисуки и подобное (помниться тифарет когда-то перчислял, если найду выложу)"
Так и не выложил, хотя я его просил. Может кто-то восполнить этот пробел?
Так и не выложил, хотя я его просил. Может кто-то восполнить этот пробел?
>>1256
вот дословная цитата
[info]tiphareth
2015-09-07 21:42 (ссылка)
ну это явно не то
в том смысле, что есть экзотические области, которые требуют
колоссального объема знаний (манинская наука про умножение
на кубических поверхностях, например, или изучение трудов
Шиничи Мочизуки), а есть вполне себе что ни на есть майнстрим,
который ничего вообще не требует (какая-нибудь гипотеза Бибербаха)
и вообще ни с какой наукой не пересекается, по типу олимпиадно-
комбинаторных задач
Все это тут перечислили
мимо тот самый анон
вот дословная цитата
[info]tiphareth
2015-09-07 21:42 (ссылка)
ну это явно не то
в том смысле, что есть экзотические области, которые требуют
колоссального объема знаний (манинская наука про умножение
на кубических поверхностях, например, или изучение трудов
Шиничи Мочизуки), а есть вполне себе что ни на есть майнстрим,
который ничего вообще не требует (какая-нибудь гипотеза Бибербаха)
и вообще ни с какой наукой не пересекается, по типу олимпиадно-
комбинаторных задач
Все это тут перечислили
мимо тот самый анон
Тебе если уж так интересно, на что нынче дрочат математики, глянь серию "Современная математика" от издательства ИКИ (не путать с современной математикой от Мира), или можешь пойти на тифарет и вверхнем посте (или напрямую) спросить
72 Кб, 774x544>>1327
Причем дрочат иногда в буквальном смысле
Причем дрочат иногда в буквальном смысле
И не надоело вам эти статусные разборки полувековой давности пережёвывать, постпостмодерн давно уже на дворе. Открою секрет: в разных местах занимаются разным, и по какой-нибудь аддитивной комбинаторике на западе вполне угарают и в хуй не дуют, делают карьеру, пишут статьи, чё по кайфу то и делают. А этот пафос, дрочьба на концептуальность и применимость в математике просто смешна, как будто вселенной не однохуйственны что кэлеровы многообразия что формулы для численного приближения интегралов.
>>1365
Это же типичная рашкинская ментальность, ограниченная набором заблуждений а ля:
1) университет дает фундаментальное математическое образование, основу для любых дальнейших исследований на всю жизнь, "на мехмате на учат, а выучивают"
2) математика строго поделена на области и человек обычно выбирает одну дорогу и идет по ней всю жизнь
3) научный труд сходен с шахтовым методом, где упорным применением набора готовых методов надо выгрызть из существующего материала побольше ценных сведений
4) математика должна быть хотя бы в теории быть полезным для народного хозяйства (физики, CS)
Так и живут в своем маленьком мирке.
Это же типичная рашкинская ментальность, ограниченная набором заблуждений а ля:
1) университет дает фундаментальное математическое образование, основу для любых дальнейших исследований на всю жизнь, "на мехмате на учат, а выучивают"
2) математика строго поделена на области и человек обычно выбирает одну дорогу и идет по ней всю жизнь
3) научный труд сходен с шахтовым методом, где упорным применением набора готовых методов надо выгрызть из существующего материала побольше ценных сведений
4) математика должна быть хотя бы в теории быть полезным для народного хозяйства (физики, CS)
Так и живут в своем маленьком мирке.
>>1378
Двачую.
Уже, блядь, рвёт от всех, кто в очередных циркуляциях тора ищет пользу для народного хозяйства. Всё как при совке, "математика" была либо для инженеров, либо (отсюда пошёл и дикий архаичный курс анализа) - для сельского хозяйства и оборонной промышленности. Чистую математику красная власть "сверху" презирали (хоть и, конечно, никогда не понимали её хотя бы отдалённо ввиду своего низкого умственного развития). Если уж в совке работали над математикой без цели к применению и даже получали некоторые результаты, то вопреки. На ум приходят только Понтрягин и Чеботарев (да и то, алгеброй они серьёзно занялись только благодаря западной руке Нётер).
Двачую.
Уже, блядь, рвёт от всех, кто в очередных циркуляциях тора ищет пользу для народного хозяйства. Всё как при совке, "математика" была либо для инженеров, либо (отсюда пошёл и дикий архаичный курс анализа) - для сельского хозяйства и оборонной промышленности. Чистую математику красная власть "сверху" презирали (хоть и, конечно, никогда не понимали её хотя бы отдалённо ввиду своего низкого умственного развития). Если уж в совке работали над математикой без цели к применению и даже получали некоторые результаты, то вопреки. На ум приходят только Понтрягин и Чеботарев (да и то, алгеброй они серьёзно занялись только благодаря западной руке Нётер).
23 Кб, 365x342Тут появилась задача такого типа: есть 4 точки, каждая из которых может узнать расстояние до любой другой. Так же, каждая из точек может сообщить соседней данные о расстоянии, возможно даже, "сервеной" точке. Как найти их относительные координаты? То есть возьмем точку 1 за начало координат, как относительно нее найти координаты других точек? Вот даже картинку нарисовал. Количество источников данных не меньше 10.
Лол, блядь! Читали, какие письма шлют Перельману? http://www.vrn.kp.ru/daily/26541.7/3557842/
>>1380
Советская математика идет от Александрова П С (Понтрягин, Постников, Новиков С П, Мищенко А С), Делоне (Александров А Д, Шафаревич, Аракелов, Манин), Колмогорова (Гельфанд И М, Кириллов, Фукс, Фейгин), Рохлина (Громов, Элиашберг), еще были школы Фаддеева и Арнольда.
Инб4 Лузин
Советская математика идет от Александрова П С (Понтрягин, Постников, Новиков С П, Мищенко А С), Делоне (Александров А Д, Шафаревич, Аракелов, Манин), Колмогорова (Гельфанд И М, Кириллов, Фукс, Фейгин), Рохлина (Громов, Элиашберг), еще были школы Фаддеева и Арнольда.
Инб4 Лузин
>>1200
слишком уж много знакомых людей в одном месте (строчке) + ВНЕЗАПНО вербит и калед, кст каледин еще стабильные гомотопии аддамса переводил, а вербита я в семинаре глобуса (у меня все 6) встречал
слишком уж много знакомых людей в одном месте (строчке) + ВНЕЗАПНО вербит и калед, кст каледин еще стабильные гомотопии аддамса переводил, а вербита я в семинаре глобуса (у меня все 6) встречал
>>1380
А Колмогоров?
А Колмогоров?
>>1402
Ну, от минимального 3 до максимального 20. Как пример в момент времени может потребоваться информация от, 10, при общем их количестве в 15 единиц. Динамическое кол-во.
Ну, от минимального 3 до максимального 20. Как пример в момент времени может потребоваться информация от, 10, при общем их количестве в 15 единиц. Динамическое кол-во.
>>1383
Нет, просто траллит.
Нет, просто траллит.
>>1404
То есть имеется треугольник с одной вершиной в нуле и известными сторонами, нужно найти координаты двух других вершин, верно?
То есть имеется треугольник с одной вершиной в нуле и известными сторонами, нужно найти координаты двух других вершин, верно?
>>1406
И это, блядь, так. А тупой не потому что физически не могу понимать науки, а потому что блять лень, и в сон клонит, даже если тема вроде интересна.
И это, блядь, так. А тупой не потому что физически не могу понимать науки, а потому что блять лень, и в сон клонит, даже если тема вроде интересна.
![Q0dsqZx[1].png](https://2ch.hk//math/src/106/14785459944510.png)
55 Кб, 237x234>>1410
Не совсем, но возможно это будет частью решения. Объясню, чтобы было понятнее, для чего это мне нужно. В недавнем времени в WoWе в api заинкапсулировали координаты, оставив только метод на получение расстояние до заданного игрока. Раньше это всё выглядело как на пике.
И вот в чем суть, мне надо переписать аддон, который основываться теперь будет не на просто получении координат, а на обобщении информации от других игроков.
Допустим кинулась на меня какая-нибудь хуйня с радиусом в 5 метров. Мы знаем расстояние от нас до любого члена группы, допустим в окружности радиуса 5 метров стоят номера 4, 5, 13, 17, 19. Мы к каждому из выбранных людей шлем команду чтобы получить его расстояние до друг-друга, то есть получаем граф с 6 вершинами на координатной плоскости с нами в центре. Вот и возникает вопрос как в динамической фигуре найти координаты вершин? То есть у нас минимум может быть 3 человека, но вот максимум точек будет всегда разный.
Не совсем, но возможно это будет частью решения. Объясню, чтобы было понятнее, для чего это мне нужно. В недавнем времени в WoWе в api заинкапсулировали координаты, оставив только метод на получение расстояние до заданного игрока. Раньше это всё выглядело как на пике.
И вот в чем суть, мне надо переписать аддон, который основываться теперь будет не на просто получении координат, а на обобщении информации от других игроков.
Допустим кинулась на меня какая-нибудь хуйня с радиусом в 5 метров. Мы знаем расстояние от нас до любого члена группы, допустим в окружности радиуса 5 метров стоят номера 4, 5, 13, 17, 19. Мы к каждому из выбранных людей шлем команду чтобы получить его расстояние до друг-друга, то есть получаем граф с 6 вершинами на координатной плоскости с нами в центре. Вот и возникает вопрос как в динамической фигуре найти координаты вершин? То есть у нас минимум может быть 3 человека, но вот максимум точек будет всегда разный.
>>1415
Ну так в треугольнике мы можем учесть только 3 точки, а для каждой модели писать метод заебешься. Хотя если бить всё на треугольники, то можно, но всё равно достаточно трудозатратно.. Если ты о другом, то я плохо замечаю намеки.
Ну так в треугольнике мы можем учесть только 3 точки, а для каждой модели писать метод заебешься. Хотя если бить всё на треугольники, то можно, но всё равно достаточно трудозатратно.. Если ты о другом, то я плохо замечаю намеки.
Сап.
С какой скоростью нормально читать эту книгу - https://vk.com/doc256760980_438806635 - страниц в день?
50 страниц в день реально? При скольких часах?
С какой скоростью нормально читать эту книгу - https://vk.com/doc256760980_438806635 - страниц в день?
50 страниц в день реально? При скольких часах?
>>1416
Про то, как писать методы, можешь спросить на соответствующей доске.
Про то, как писать методы, можешь спросить на соответствующей доске.
>>1417
Что значит "нормально"? Можно и за сутки осилить, если проходил курс анализа до этого. Что значит "страниц в день"? Первые 50 страниц и вторые 50 страниц это совершенно разный по объему материал. Главное имхо это отдавать себе отчет, что сейчас придет твой друг, и ты ему все прочитанное сможешь рассказать, ну и делать все упражнения.
Что значит "нормально"? Можно и за сутки осилить, если проходил курс анализа до этого. Что значит "страниц в день"? Первые 50 страниц и вторые 50 страниц это совершенно разный по объему материал. Главное имхо это отдавать себе отчет, что сейчас придет твой друг, и ты ему все прочитанное сможешь рассказать, ну и делать все упражнения.
>>1419
Я говорю о начинающем, который с анализом не знаком. В целом, нормальная, обычная, средняя скорость чтения такого материала какая?
Я говорю о начинающем, который с анализом не знаком. В целом, нормальная, обычная, средняя скорость чтения такого материала какая?
>>1424
Но какие два года, если эту книгу, даже читая по двенадцать станиц в день, можно пройти за месяц.
Они там по совокупности лекционного материала пол страницы в день читают, выходит, раз два года?
Но какие два года, если эту книгу, даже читая по двенадцать станиц в день, можно пройти за месяц.
Они там по совокупности лекционного материала пол страницы в день читают, выходит, раз два года?
>>1426
Если у тебя цель - прочитать книгу, то ты ее и за вечер сможешь прочитать, если постараешься. Твоя цель точно в этом?
Если у тебя цель - прочитать книгу, то ты ее и за вечер сможешь прочитать, если постараешься. Твоя цель точно в этом?
>>1426
В этой книге три части. Для проверки можешь использовать листочки НМУ:
http://ium.mccme.ru/postscript/f15/analiz1-list_1-8.pdf
если можешь все решить: ты освоил материал
В этой книге три части. Для проверки можешь использовать листочки НМУ:
http://ium.mccme.ru/postscript/f15/analiz1-list_1-8.pdf
если можешь все решить: ты освоил материал
>>1432
Алсо, решить для себя и сдать в нму далеко не одно и то же, ответ может быть очевиден, но там предполагается строгое обоснование каждого шага решения.
>Казарян
>если сможешь все решить, то ты прыщавый олимпиадник-всерос с футболкой "люблю геометрию"
Алсо, решить для себя и сдать в нму далеко не одно и то же, ответ может быть очевиден, но там предполагается строгое обоснование каждого шага решения.
>>1428
Так, конечно, я хочу именно усвоить и понять материал. Слово "читать" употребил просто.
Так с какой скоростью материал этой книги можно усваивать?
Так, конечно, я хочу именно усвоить и понять материал. Слово "читать" употребил просто.
Так с какой скоростью материал этой книги можно усваивать?
>>1322
а про эту манинскую науку можно где-то почитать так сказать в общих чертах, чтобы даже нубу было хоть чуть-чуть понятно что это и о чем?
а про эту манинскую науку можно где-то почитать так сказать в общих чертах, чтобы даже нубу было хоть чуть-чуть понятно что это и о чем?
>>1444
На обоих пикчах Гротендик или это П.С. Александер?
Кстати, прогирал с твоего фанатизма.
Когда-нибудь приклею на стену фото Арнольда.
На обоих пикчах Гротендик или это П.С. Александер?
Кстати, прогирал с твоего фанатизма.
Когда-нибудь приклею на стену фото Арнольда.
>>1445
Слева Грот, справа Паша, оба мои 2 любимых математика, величайший алгеом и величайший тополог. Ради первого я учил французкий (кстати, у ПСА тоже есть непереведенные статьи на франц, на сколько я знаю, он владел 4 языками и писал публиковал на каждом)
Слева Грот, справа Паша, оба мои 2 любимых математика, величайший алгеом и величайший тополог. Ради первого я учил французкий (кстати, у ПСА тоже есть непереведенные статьи на франц, на сколько я знаю, он владел 4 языками и писал публиковал на каждом)
>>1457
Под LSD любой учебник можно читать со скоростью свыше 2 Grot в день! Скорость хорошего математика при 15 часовом графике 1.25 Grot, твоя скорость полагаю будет в районе 0.15-0.2 Grot, учебник не сложный.
Под LSD любой учебник можно читать со скоростью свыше 2 Grot в день! Скорость хорошего математика при 15 часовом графике 1.25 Grot, твоя скорость полагаю будет в районе 0.15-0.2 Grot, учебник не сложный.
>>1459
точнее Grot - это не совсем скорость, гротендики в день это интеграл скорости соотношенный с скоростью Гротендика, крч читай старые трэды, где-то с 15 по 18 в Математике для начинающих.
точнее Grot - это не совсем скорость, гротендики в день это интеграл скорости соотношенный с скоростью Гротендика, крч читай старые трэды, где-то с 15 по 18 в Математике для начинающих.
Ладно, бляди! Не хотите рассказать про Grot - и не надо. Сегодня, как приду, вечером домой, потрачу ровно 4 часа на чтение этого Analysis 1 от Amann. Отпишусь, сколько страниц материала успел усвоить за это время. Всё полностью, с решением задач, конечно.
Последний вопрос: бумажный конспект прочитанного вести или лучше писать только решение задач и конспект это трата времени?
>>1417-кун
Последний вопрос: бумажный конспект прочитанного вести или лучше писать только решение задач и конспект это трата времени?
>>1417-кун
>>1489
Пиши, так помнить лучше будешь.
Пиши, так помнить лучше будешь.
>>1459
Давайте определим один Grot в день как 20 решенных интегралов. Матанализ важнее алгебры(ссылаюсь на авторитетное мнения редхерринга), поэтому его следует учить в первую очередь. Любой мехматовец запросто сможет взять 20 интегралов. Значит, мехмат говотит специальстов по уровню равным Гротендику.
После того, как сможешь брать 200 интегралов в день станешь на уровень Понтрягина. Тогда можно и алгеброй занятся.
Привет.
Давайте определим один Grot в день как 20 решенных интегралов. Матанализ важнее алгебры(ссылаюсь на авторитетное мнения редхерринга), поэтому его следует учить в первую очередь. Любой мехматовец запросто сможет взять 20 интегралов. Значит, мехмат говотит специальстов по уровню равным Гротендику.
После того, как сможешь брать 200 интегралов в день станешь на уровень Понтрягина. Тогда можно и алгеброй занятся.
Привет.
>>1494
Нет конечно, брать производные и обезьяну можно научить, а брать интегралы - это исскуство. Сама математика заключается не в гомологиях, не в модулях над кольцами, а в интегралах. Гамалогии и тапалогии просто развлечение для местной школоты и недалёких людей вроде вербита.
Нет конечно, брать производные и обезьяну можно научить, а брать интегралы - это исскуство. Сама математика заключается не в гомологиях, не в модулях над кольцами, а в интегралах. Гамалогии и тапалогии просто развлечение для местной школоты и недалёких людей вроде вербита.
>>1493
Давай ты пойдешь нахуй, в 16-18 трэде я давал четкое пояснение, что такое Grot с примерами, пиздуй на архив тыкать F3
>Давайте определим один Grot в день
Давай ты пойдешь нахуй, в 16-18 трэде я давал четкое пояснение, что такое Grot с примерами, пиздуй на архив тыкать F3
>>1496
Это новое, более модное определение. Старое устарело, как и учебники 30-х годов. Теперь это определение Grot. Твоё определение никому не нужно. Мы же следим за современной математикой а не за старой никому не нужной хуйнёй.
Это новое, более модное определение. Старое устарело, как и учебники 30-х годов. Теперь это определение Grot. Твоё определение никому не нужно. Мы же следим за современной математикой а не за старой никому не нужной хуйнёй.
>>1500
Часть физики с дешевыми эксперементами.
Часть физики с дешевыми эксперементами.
Короче, Гротендик в свое время учился/работал по 12 часов в день, тобишь 1 Grot = Скорость освоения материала Гротендика 12 часов, будем считать, что скорость коррелируется с IQ прямо пропорционально, тогда что посчитать свой Grot нужно найти отношение своего IQ к IQ Гротендика (=228) и умножить на кол-во проработанных часов, деленых на 12. Тобишь, (IQ/228)(t/12) ваш Грот. Так как Гротендик - высшее существо, то превысить его IQ невозможно, тобишь максимально Grot в день 2 (Если ваш IQ 228 и вы проработали сутки). Однако возможны исключения, при приеме LSD продуктивность математиечской деятельности (в том числе освоения материала) резко повышается, а за ней повышается и Grot, в этом случае превышения отметки 2 реально.
>>1497
мне поебать на тебя, ты можешь сувать свой пердеж кому захочешь, я создал половину мемасов матача, я сама легитимность здесь, у термина гротендик очень долгая предыстория и ты конечно же не знаешь про мемасы с 15 часами работы и про серию современная математика, так что пошел вон нюфаня
>>1497
>всхнык школьника
мне поебать на тебя, ты можешь сувать свой пердеж кому захочешь, я создал половину мемасов матача, я сама легитимность здесь, у термина гротендик очень долгая предыстория и ты конечно же не знаешь про мемасы с 15 часами работы и про серию современная математика, так что пошел вон нюфаня
>>1502
2 звездочки поставил, потому все проебалось
вторая тут была
>1 Grot = Скорость освоения материала Гротендика * 12 часов
2 звездочки поставил, потому все проебалось
вторая тут была
>(IQ/228)(t/12)
>>1502
C каких это пор унтерменш высшее существо?
Проиграл, ты ведь даже список с книгами анонам не написал, а обещал.
>Так как Гротендик - высшее существо
C каких это пор унтерменш высшее существо?
>мне поебать на тебя, ты можешь сувать свой пердеж кому захочешь, я создал половину мемасов матача, я сама легитимность здесь, у термина гротендик очень долгая предыстория и ты конечно же не знаешь про мемасы с 15 часами работы и про серию современная математика, так что пошел вон нюфаня
Проиграл, ты ведь даже список с книгами анонам не написал, а обещал.
>>1509
А ведь правда, пару мемов зафорсил, а ЧСВ-то какое!
А ведь правда, пару мемов зафорсил, а ЧСВ-то какое!
>>1505
бля, я часа 3-4 на него угробил, а в итоге получилось мертворожденное дитя по типу программы Вербита,
в итоге я решил, что нужно расписывать несколько вариантов для каждой темы, эдакое деревце, начал, потом понял, что нужно еще и комментарии писать, в итоге проебал дохуя времени и сделал одну небольшую пикчу про общую топологию с кучей текста (который ясень пень никому не всрался). вообщем эта изначально невыполнимая цель была, да я и не методист, если бы и доделал хоть как-то, меня бы тут же засрали. вообщем у вас есть 2 программы вербита (а также у него есть пост про геометрию есть и 2 поста про поп) и программа Тао - на них и дрочите.
Я думаю в ближайшее время сделать топик "Топология для начинающих", с обзором популярной и стартовой литературы/лекций по ней, но это тоже большая работа (пока в процессе), здешний анон делится на 2 типа: первая культура и нихуя незнающее фричерское быдло (не дотягивающее даже до вторй), и вот чтобы быдло хоть что-то понимало, а не испытывало священный трепет пред словом "гомологии", я и создам топик по популярной/начальной топке
бля, я часа 3-4 на него угробил, а в итоге получилось мертворожденное дитя по типу программы Вербита,
в итоге я решил, что нужно расписывать несколько вариантов для каждой темы, эдакое деревце, начал, потом понял, что нужно еще и комментарии писать, в итоге проебал дохуя времени и сделал одну небольшую пикчу про общую топологию с кучей текста (который ясень пень никому не всрался). вообщем эта изначально невыполнимая цель была, да я и не методист, если бы и доделал хоть как-то, меня бы тут же засрали. вообщем у вас есть 2 программы вербита (а также у него есть пост про геометрию есть и 2 поста про поп) и программа Тао - на них и дрочите.
Я думаю в ближайшее время сделать топик "Топология для начинающих", с обзором популярной и стартовой литературы/лекций по ней, но это тоже большая работа (пока в процессе), здешний анон делится на 2 типа: первая культура и нихуя незнающее фричерское быдло (не дотягивающее даже до вторй), и вот чтобы быдло хоть что-то понимало, а не испытывало священный трепет пред словом "гомологии", я и создам топик по популярной/начальной топке
>>1514
Делись сырыми мыслями и мертворожденным дитёй. У нас коллективный разум, сообща допилим.
Делись сырыми мыслями и мертворожденным дитёй. У нас коллективный разум, сообща допилим.
>>1514
У тебя первый тип неправильный. Это школьники или младшекурсники, которые начитались бложика вербита и лурки/пришли увидев треш-трейлер с ромой и теперь началаи кричать гамалогии-гаматопии-тапалогии первая культура, причём сами едва математику понимают. А к интегралам у них ненависть из-за того, что они их не понимают и хотят как-то выделится из серой массы. Заметь как часто стали говорит о моде.
>здешний анон делится на 2 типа: первая культура и нихуя незнающее фричерское быдло (не дотягивающее даже до вторй)
У тебя первый тип неправильный. Это школьники или младшекурсники, которые начитались бложика вербита и лурки/пришли увидев треш-трейлер с ромой и теперь началаи кричать гамалогии-гаматопии-тапалогии первая культура, причём сами едва математику понимают. А к интегралам у них ненависть из-за того, что они их не понимают и хотят как-то выделится из серой массы. Заметь как часто стали говорит о моде.
>>1517
Матемачую, сам такой.
Матемачую, сам такой.
>>1514
Ее автор не Терри Тао.
>программа Тао
Ее автор не Терри Тао.
>Me.
>A product of School of Mathematics and Statistics, UNSW, Sydney, Australia. I've taken all undergraduate core pure mathematics and statistics courses there, with all pure mathematics courses in higher level, whenever they exist. Also, I was Terry Tao's teacher's student
>>1517
хех, именно их я имел в виду во втором типе
и подразумевает
а что касается первого, то он немногочислен (3.5 анона и, возможно, в буквальном смысле), но они-то и создают атмосферу /math. Парочка НМУшников, парочка алемпеадникаф и немного форумного быдла (не только с dxdy) + Посметьев
хех, именно их я имел в виду во втором типе
>фричерское
и подразумевает
>тифарет,лурка,рома,мемы
а что касается первого, то он немногочислен (3.5 анона и, возможно, в буквальном смысле), но они-то и создают атмосферу /math. Парочка НМУшников, парочка алемпеадникаф и немного форумного быдла (не только с dxdy) + Посметьев
>>1523
Ну вообще-то, Терри Тао - он тоже Terry Tao's teacher's student
Ну вообще-то, Терри Тао - он тоже Terry Tao's teacher's student
>>1524
Ты назвал первый тип первой культурой потом сказал
Олимпиады - чисто вторая культура.
Ты просто пытаешься выдать желаемое за действительное деля таким образом. На самом деле тут среди первокультурщиков гораздо больше школьников и фриков, потому что первая культура это модно и она зафоршена самими анонами и построннеми людьми вроде Ромы и Вербита.
Надо бы определить более объёдную типизацию анонов. И двумя типами тут не обойтись.
Ты назвал первый тип первой культурой потом сказал
> алемпеадникаф
Олимпиады - чисто вторая культура.
Ты просто пытаешься выдать желаемое за действительное деля таким образом. На самом деле тут среди первокультурщиков гораздо больше школьников и фриков, потому что первая культура это модно и она зафоршена самими анонами и построннеми людьми вроде Ромы и Вербита.
Надо бы определить более объёдную типизацию анонов. И двумя типами тут не обойтись.
>>1527
алемпеадники и "первокультурники с сосача" это быдло одного масштаба, что не понятно?
алемпеадники и "первокультурники с сосача" это быдло одного масштаба, что не понятно?
>>1529
Я про это и говорил.
Я про это и говорил.
>>1532
Уроки уже сделал?
Уроки уже сделал?
>>1540
Проиграл.
Проиграл.
>>1541
Нет, Оксфорд говно, как и любой университет мира.
Понимать математику можно лишь после овладения программой Вербитского.
И я серьёзно.
Нет, Оксфорд говно, как и любой университет мира.
Понимать математику можно лишь после овладения программой Вербитского.
И я серьёзно.
>>1543
Не, это понятно, что программа нужна. Но ведь в одинокого в этом разобраться нереально - нужно, чтобы это кто-то объяснял, какие-нибудь профессора. Вопрос в том, где лучше всего объяснят.
Не, это понятно, что программа нужна. Но ведь в одинокого в этом разобраться нереально - нужно, чтобы это кто-то объяснял, какие-нибудь профессора. Вопрос в том, где лучше всего объяснят.
>>1545
увы, вербитским в свое время овладел резиновый елдак, так что вряд ли,
ну максимум определение топологического пространства поймешь, и всё
увы, вербитским в свое время овладел резиновый елдак, так что вряд ли,
ну максимум определение топологического пространства поймешь, и всё
>>1546
В учебниках
и я тоже абсолютно серьезно
В 20l6 самостоятельное изучение математики доступно любому не умственно отсталому
В крайнем случае, если возникают невероятных масштабов трудности, пиздуй на форумы/мат ресурсы, их полно, некоторые перечислены в ссылкотрэде. естественно желательно пользоваться англоязычными, а то не дай бог вербит узнаешь, кто такой Munin и brukvalub
>Вопрос в том, где лучше всего объяснят
В учебниках
и я тоже абсолютно серьезно
В 20l6 самостоятельное изучение математики доступно любому не умственно отсталому
В крайнем случае, если возникают невероятных масштабов трудности, пиздуй на форумы/мат ресурсы, их полно, некоторые перечислены в ссылкотрэде. естественно желательно пользоваться англоязычными, а то не дай бог вербит узнаешь, кто такой Munin и brukvalub
>>1550
У меня такой тоже есть. Даже два. Этого достаточно для овладения Вербитским, или тут нужны специальные, топологические елдаки?
> резиновый елдак
У меня такой тоже есть. Даже два. Этого достаточно для овладения Вербитским, или тут нужны специальные, топологические елдаки?
>>1551
Не думаю, что хоть один великий математик обучался все время самостоятельно. Даже если и есть для математики хорошие способности, то с чужой помощью это будет просто быстрее намного. Ну это я говорю про нешкольный курс, а что-то посерьезнее.
Не думаю, что хоть один великий математик обучался все время самостоятельно. Даже если и есть для математики хорошие способности, то с чужой помощью это будет просто быстрее намного. Ну это я говорю про нешкольный курс, а что-то посерьезнее.
>>1459
Кстати, а если серьёзно, пробовал кто?
>Под LSD любой учебник можно читать со скоростью свыше 2 Grot в день!
Кстати, а если серьёзно, пробовал кто?
>>1535
Есть труды самого Манина, есть, например, это:
https://arxiv.org/pdf/math/0601054v1.pdf
Но это все не для любителя, собственно о чем и говорит Вербит, чтобы вьехать нужна нихуевая база в алгеоме.
Есть труды самого Манина, есть, например, это:
https://arxiv.org/pdf/math/0601054v1.pdf
Но это все не для любителя, собственно о чем и говорит Вербит, чтобы вьехать нужна нихуевая база в алгеоме.
>>1555
ключевая фраза была
у дедов не было возможности смотреть МОКи, скачивать любую литературу и пиздеть на форумах, поэтому деды надрачивали на наставников.
>Не думаю, что хоть один великий математик обучался все время самостоятельно
ключевая фраза была
>В 20l6
у дедов не было возможности смотреть МОКи, скачивать любую литературу и пиздеть на форумах, поэтому деды надрачивали на наставников.
>>1564
Можно спорить о том, можно ли выучить математику самостоятельно, но по мне нет смысла спорить с утверждением "учеба с наставником эффективнее". Человек с наставником тоже может смотреть МОКи, и вот это все, а также может просто спросить у человека, который наиболее кратким путем разъяснит ему интуитивную суть. Все-таки устное разъяснение обладает особенной магией и гибкостью.
Можно спорить о том, можно ли выучить математику самостоятельно, но по мне нет смысла спорить с утверждением "учеба с наставником эффективнее". Человек с наставником тоже может смотреть МОКи, и вот это все, а также может просто спросить у человека, который наиболее кратким путем разъяснит ему интуитивную суть. Все-таки устное разъяснение обладает особенной магией и гибкостью.
>>1565
А че ты за меня отвечаешь? Хотя я согласен с тобой.
А че ты за меня отвечаешь? Хотя я согласен с тобой.
>>1568
Я. Не LЭСD, но схожее дешевле. На самом деле после прихода вообще забыл о математике, будто провалился в стену. Да не просто провалился, а вывалился весь нахуй из мироощущения.
Чувствовалось, что умственные способности обострились, но за время действия так и не смог приступить к алгеому и ебашить 2 Grot.
Алсо, весь потеешь, дыхание ощущается как заглатывание жидкой холодной воды (думал, что глотаю океанскую глубинную воду), в области сердца чувствуется до ужаса сильное, жгучее тепло. Самое же главное, конечно, эйфория.
Но с математикой номер не прошёл - то ли из-за не опытности, то ли нужно просто взять что-то послабее. Что думаете, химики? Или нужен именно LЭСD?
Я ещё заявку на /math затем сразу подал - просветлел!
Я. Не LЭСD, но схожее дешевле. На самом деле после прихода вообще забыл о математике, будто провалился в стену. Да не просто провалился, а вывалился весь нахуй из мироощущения.
Чувствовалось, что умственные способности обострились, но за время действия так и не смог приступить к алгеому и ебашить 2 Grot.
Алсо, весь потеешь, дыхание ощущается как заглатывание жидкой холодной воды (думал, что глотаю океанскую глубинную воду), в области сердца чувствуется до ужаса сильное, жгучее тепло. Самое же главное, конечно, эйфория.
Но с математикой номер не прошёл - то ли из-за не опытности, то ли нужно просто взять что-то послабее. Что думаете, химики? Или нужен именно LЭСD?
Я ещё заявку на /math затем сразу подал - просветлел!
51 Кб, 394x276bit[точка]ly/2fYo3jm - ебать, что там творится. Ад. Я думаю, это боты.
Но надеюсь, что Миша не дурак и носит какой-нибудь газовый баллончик.
Но надеюсь, что Миша не дурак и носит какой-нибудь газовый баллончик.
>>1576
Я не математик, а просто наркоман =) Про ЛСД вообще забудь, то, что продает тебе знакомый барыга - это никогда не ЛСД.
Я не математик, а просто наркоман =) Про ЛСД вообще забудь, то, что продает тебе знакомый барыга - это никогда не ЛСД.
>>1577
Фенибут, фенотропил - толченая дрисня. Годных легальных стимов в рашке вообще не существует, это взаимоисключающие параграфы.
Фенибут, фенотропил - толченая дрисня. Годных легальных стимов в рашке вообще не существует, это взаимоисключающие параграфы.
>>1581
Ты охуела, маня?
Ты охуела, маня?
>>1579
Торч-торчком, а в веществах ты не разбираешься. Лизера сейчас полно. Да и спутать его с нбомом, действующим лишь сублингвально, или с ДОБом, действующим через часа 3 и куда дольше - это я даже не знаю, кем надо быть.
Торч-торчком, а в веществах ты не разбираешься. Лизера сейчас полно. Да и спутать его с нбомом, действующим лишь сублингвально, или с ДОБом, действующим через часа 3 и куда дольше - это я даже не знаю, кем надо быть.
джва года ждал эту доску! есть пара вопросов: что такое радикалы и зачем нужны и чем важны различные преобразования, в часности поясните за Лапласа, на пальцах. физический смысл или применимость какая нибудь. решал переходные процессы в универе с помощью операторного метода, механически, а понимание так и не пришло.
>>1611
У тебя одна б лишняя, школьник.
У тебя одна б лишняя, школьник.
>>1578
Боюсь, что газовый баллончик поможет лишь только против случайного алкаша на вокзале.
Если за тобой придут целенаправленно, то шансов почти нет.
Очень люблю Мишу, надеюсь, что этот звероподобный сброд не доберется до него.
Боюсь, что газовый баллончик поможет лишь только против случайного алкаша на вокзале.
Если за тобой придут целенаправленно, то шансов почти нет.
Очень люблю Мишу, надеюсь, что этот звероподобный сброд не доберется до него.
>>1615
Смотря кто.
Следует понимать что все эти энтузиасты - чмо ссыкливое и безмозглое, совсем как гопота. Завалить одного - остальные с визгами разбегутся.
Правда, в этом смысле Михаил не слишком отличается скорее всего.
>Если за тобой придут целенаправленно
Смотря кто.
Следует понимать что все эти энтузиасты - чмо ссыкливое и безмозглое, совсем как гопота. Завалить одного - остальные с визгами разбегутся.
Правда, в этом смысле Михаил не слишком отличается скорее всего.
>>1610
ЛСД ощущается минут через 20, через 40 минут уже полноценный трип. ДОБ же только через 2 часа начинает слегка ощущаться. Да и время действия разное.
ЛСД ощущается минут через 20, через 40 минут уже полноценный трип. ДОБ же только через 2 часа начинает слегка ощущаться. Да и время действия разное.
>>106 (OP) Одмэн-кун, я, конечно, понимаю, что у нас тут не политач, но выродков по типу >>1659-ксруна нужно банить. Нахуя нам полоумные неадекваты в матаче?
мимо, в их беседе не участвовал, но ватные мозги презираю
мимо, в их беседе не участвовал, но ватные мозги презираю
>>1662
Вся суть либиральных детишек. Таких, как ты не должно здесь быть.
>Бежит жаловатся к админу
>Сам же разводит политоту этим
>>мимо, в их беседе не участвовал, но ватные мозги презираю
Вся суть либиральных детишек. Таких, как ты не должно здесь быть.
>>1667
Дык он стукач, просит кого-то забанить. Сталин-стайл, а ещё выебывается чем-то.
Дык он стукач, просит кого-то забанить. Сталин-стайл, а ещё выебывается чем-то.
>>106 (OP)
Реально ли заняться математикой как наукой если поступил в ВУЗ на мехмат в 26 лет, а до того хуи в школе пинал?
В смысле, наверняка в науке (особенно в математике, где считается, что самый пик научной деятельности приходится до 23х лет) есть масса возрастных ограничений на тему выдачи грантов, приёма на работу и т.д и т.п.
Имеет ли смысл в возрасте 26 лет вообще соваться в науку? Ибо обожание к математике началось именно сейчас и началось такое, что жрать забываю, уставившись в пособия, учебники и НП литературу.
Реально ли заняться математикой как наукой если поступил в ВУЗ на мехмат в 26 лет, а до того хуи в школе пинал?
В смысле, наверняка в науке (особенно в математике, где считается, что самый пик научной деятельности приходится до 23х лет) есть масса возрастных ограничений на тему выдачи грантов, приёма на работу и т.д и т.п.
Имеет ли смысл в возрасте 26 лет вообще соваться в науку? Ибо обожание к математике началось именно сейчас и началось такое, что жрать забываю, уставившись в пособия, учебники и НП литературу.
>>1667
Либерал может быть совком. Как этот, например. >>1662
Тот же дед с dxdy, просит банить то, что не соотвествует его идеалогии(комунизм), та либеральная шваль делает также. Либерахи думают, что совок из головы никуда не делся, да вот только вместо врагов народа - ватники, а вместо дрочки на коммунизм дрочка на швабодку.
А dxdy - коммунистический форум. Мат-доска вообще не должна иметь политической идеалогии, иначе здешние аноны превратятся в совковых дедов с либеральным уклоном.
Это не антонимы. Либерал может быть совком.
Не все а только опущенные либеральные школьники, которые свабадные люди.
Либерал может быть совком. Как этот, например. >>1662
Тот же дед с dxdy, просит банить то, что не соотвествует его идеалогии(комунизм), та либеральная шваль делает также. Либерахи думают, что совок из головы никуда не делся, да вот только вместо врагов народа - ватники, а вместо дрочки на коммунизм дрочка на швабодку.
>/math - либеральная доска.
А dxdy - коммунистический форум. Мат-доска вообще не должна иметь политической идеалогии, иначе здешние аноны превратятся в совковых дедов с либеральным уклоном.
>на то она и есть либеральная, а не совковая
Это не антонимы. Либерал может быть совком.
>что все тебя презирают и ссут в лицо
Не все а только опущенные либеральные школьники, которые свабадные люди.
>>1670
На самом деле да. Но, работать тебе в разы больше, тем людям, которые начали угорать по матеше в более раннем возрасте. Чтобы догнать тех, кто начал заниматся этим в 18-19 лет, ты должен въёбывать, как проклятый.
На самом деле да. Но, работать тебе в разы больше, тем людям, которые начали угорать по матеше в более раннем возрасте. Чтобы догнать тех, кто начал заниматся этим в 18-19 лет, ты должен въёбывать, как проклятый.
>>1672
Насколько я понял, проф пригодность ученого оценивается его публикациями и количеством цитирований на них. Т.е. если молодой ученый с 18 до 30, например, написал несколько десятков публикаций, то потенциальный работодатель (какой-нибудь НИИ, частная организация) скорее предпочтёт молодого специалиста с опытом работы и n-эим количеством публикаций, чем вчерашнего студента-обрыгана-слоупока без опыта и научных работ.
В смысле, есть опасения, что по выпуску банально негде будет заниматься той самой наукой хоть за какие-либо гроши)
Насколько я понял, проф пригодность ученого оценивается его публикациями и количеством цитирований на них. Т.е. если молодой ученый с 18 до 30, например, написал несколько десятков публикаций, то потенциальный работодатель (какой-нибудь НИИ, частная организация) скорее предпочтёт молодого специалиста с опытом работы и n-эим количеством публикаций, чем вчерашнего студента-обрыгана-слоупока без опыта и научных работ.
В смысле, есть опасения, что по выпуску банально негде будет заниматься той самой наукой хоть за какие-либо гроши)
Слишком много тредов. Спрошу тут. По матанализу есть куча авторов, а я разумеется не шарю в них. Обрыл весь архивач по каждой фамилии, и если честно у каждого есть недостатки и преимущества. Нет вот прям абсолютного мнения мол такая-то книга божественная. Что подойдёт обычному студенту для познания матанализа, который будет всего год идти? Пределы, последовательности, вот это всё, без английских хитровыебанных учебников и жопораздирающих ОЧЕВИДНО ЧТО ДАЛЬШЕ.
>>1686
Я просто не гений, и мне нужно чтоб всё разжёвано было без мозговзрывательных пояснений.
Я просто не гений, и мне нужно чтоб всё разжёвано было без мозговзрывательных пояснений.
>>1688
Да. Там просто даётся больше, чем возможно тебе нужно.
Такого там навалом. Привыкай.
Если будут вопросы, ты можешь задать их в тред неподаёлку.
Демидович - задачник.
>зорича
>Там всё разжёвано
Да. Там просто даётся больше, чем возможно тебе нужно.
>мозговзрывательных пояснений.
Такого там навалом. Привыкай.
Если будут вопросы, ты можешь задать их в тред неподаёлку.
Демидович - задачник.
>>1695
Пратусевич?
Пратусевич?
280 Кб, 1136x968Начал читать Куранта "Что такое математика?" и мне уже нихуя непонятно, но я не сдаюсь
Объясните мне, как понять эту часть? Откуда блядь взялось z=a0+ a1 * 10 ...
Что это вообще? С чего мы сука можем это заключить? Несколько раз пытался вникнуть и перечитывал этот раздел с начала, но все равно не понял. Спасибо
Объясните мне, как понять эту часть? Откуда блядь взялось z=a0+ a1 * 10 ...
Что это вообще? С чего мы сука можем это заключить? Несколько раз пытался вникнуть и перечитывал этот раздел с начала, но все равно не понял. Спасибо
http://youtu.be/EvP8VtyhzXs
Посоны, стоит смотреть этого хуя и этот курс?
Посоны, стоит смотреть этого хуя и этот курс?
>>1699
Насчёт Куранта.
Сам читал это пособие в разных изданиях в числе которых было не мало опечаток и ошибок.
Для уверенности рекомендую скачать последнее издание 2015/16 года, там по-моему все ошибки были исправлены.
Насчёт Куранта.
Сам читал это пособие в разных изданиях в числе которых было не мало опечаток и ошибок.
Для уверенности рекомендую скачать последнее издание 2015/16 года, там по-моему все ошибки были исправлены.
>>1688
а после читай Шварца. мильон рас абъясняле жы
а после читай Шварца. мильон рас абъясняле жы
>>1700
У него прямо решение всех проблем, смотрите! Правда у меня стойкое ощущение что это отдаёт какой-то сектой уровня Рыбникова.
А еще он про боженьку говорил.
У него прямо решение всех проблем, смотрите! Правда у меня стойкое ощущение что это отдаёт какой-то сектой уровня Рыбникова.
А еще он про боженьку говорил.
>>1695
Дмитрий Письменный, но у него скорее справочник, чем учебник.
Дмитрий Письменный, но у него скорее справочник, чем учебник.
>>1700
Да, чувак много и хорошо критикует традиционную систему преподавания математики и предлагает ей более конструктивную замену, где детей не учат сначала неправильным вещам, а потом переучивают, а сразу дают математически корректные и рациональные определения.
Но сам курс не для детей, конечно, но вот уже старшеклассникам вполне зайдет. Хотя подожди, какой именно курс? У него там есть основания математики (самая годнота), рациональная геометрия, история математики и что-то еще вроде...
Короче годный, критически настроенный, здравомыслящий мужик. Годнота.
Да, чувак много и хорошо критикует традиционную систему преподавания математики и предлагает ей более конструктивную замену, где детей не учат сначала неправильным вещам, а потом переучивают, а сразу дают математически корректные и рациональные определения.
Но сам курс не для детей, конечно, но вот уже старшеклассникам вполне зайдет. Хотя подожди, какой именно курс? У него там есть основания математики (самая годнота), рациональная геометрия, история математики и что-то еще вроде...
Короче годный, критически настроенный, здравомыслящий мужик. Годнота.
>>1699
Зед - это любле целое число в десятичной системе счисления. А1 а2 ... ан - это циферки в записи этого числа. Например, сорок два - это четырежды десять плюс два. 666 = 6х100 + 6х10 + 6. Понято?
Зед - это любле целое число в десятичной системе счисления. А1 а2 ... ан - это циферки в записи этого числа. Например, сорок два - это четырежды десять плюс два. 666 = 6х100 + 6х10 + 6. Понято?
>>1709
Ех, жаль английского не знаю, будет стимул изучить.
Может что посоветовать по математике "с азов" на русском языке?
Ех, жаль английского не знаю, будет стимул изучить.
Может что посоветовать по математике "с азов" на русском языке?
>>1707
Так и есть. Он конструктивист, а конструктивисты порой могут вести себя, как сектанты. А некторые ударяются в фанатизм. Был тут один брауэеразависимый.
>>1709
Вот этого не слушай. Особенно, вызывает подозрения
Основания математики число петушинная тема, вон у нас даже есть тред про определение N.
>стойкое ощущение что это отдаёт какой-то сектой уровня Рыбникова
Так и есть. Он конструктивист, а конструктивисты порой могут вести себя, как сектанты. А некторые ударяются в фанатизм. Был тут один брауэеразависимый.
>>1709
Вот этого не слушай. Особенно, вызывает подозрения
> основания математики (самая годнота)
Основания математики число петушинная тема, вон у нас даже есть тред про определение N.
>>1712
https://2ch.hk/sci/res/391083.html (М)
Вот ещё один тред с этими сектантами, почитай, посмотри.
https://2ch.hk/sci/res/391083.html (
М)Вот ещё один тред с этими сектантами, почитай, посмотри.
>>1709
Курс "Universal Hyperbolic Geometry". Я вот думаю послушать для общего развития. я сам вроде как уже не школьник и вроде как даже с математическим образованием, правда картафанщик обоссаный, да еще и прикладник
>>1712
Ну конструктивист это только маркер зашквара, т.е. вроде как бы если ты конструктивист то вероятность быть зашкваренным сектантом у тебя выше, но не все конструктивисты такие. Так то он вроде грамотно излагает. Я просто опасаюсь что это как с какой-нибудь другой сектой будет - вроде начало логичное и вроде не про зашквар вовсе а потом моргнуть не успеешь - уже оды Брауэру поёшь и N определить не можешь.
Курс "Universal Hyperbolic Geometry". Я вот думаю послушать для общего развития. я сам вроде как уже не школьник и вроде как даже с математическим образованием, правда картафанщик обоссаный, да еще и прикладник
>>1712
>Он конструктивист, а конструктивисты порой могут вести себя, как сектанты.
Ну конструктивист это только маркер зашквара, т.е. вроде как бы если ты конструктивист то вероятность быть зашкваренным сектантом у тебя выше, но не все конструктивисты такие. Так то он вроде грамотно излагает. Я просто опасаюсь что это как с какой-нибудь другой сектой будет - вроде начало логичное и вроде не про зашквар вовсе а потом моргнуть не успеешь - уже оды Брауэру поёшь и N определить не можешь.
>>1717
Твой выбор, главное без фанатизма.
Твой выбор, главное без фанатизма.
>>1712
Он не конструктивист.
"Основания математики" курс называется, потому что он вводит все последовательно, начиная с натуральных чисел и школьной арифметики и заканчивая... а заканчивать он и не собирается, уже две сотни серий, если не больше.
А ты бы вместо "слышал звон, да ее знаю, где он" лучше разобрался бы сперва в обсуждаемом вопросе.
Он не конструктивист.
"Основания математики" курс называется, потому что он вводит все последовательно, начиная с натуральных чисел и школьной арифметики и заканчивая... а заканчивать он и не собирается, уже две сотни серий, если не больше.
А ты бы вместо "слышал звон, да ее знаю, где он" лучше разобрался бы сперва в обсуждаемом вопросе.
>>1707
Его курс по алтопу я послушал, там без зашквара вовсе, т.к. он всё время конечно пропагандирует свои рациональные числа, но всегда делает отсылку к общепринятым формулировкам. Здесь судя по скринам он этого делать не будет.
Правда сам курс по алтопу слабоватый, очень поверхностно и много где вообще без доказательств.
Его курс по алтопу я послушал, там без зашквара вовсе, т.к. он всё время конечно пропагандирует свои рациональные числа, но всегда делает отсылку к общепринятым формулировкам. Здесь судя по скринам он этого делать не будет.
Правда сам курс по алтопу слабоватый, очень поверхностно и много где вообще без доказательств.
>>1724
>>1724
махметовская быдлятина для училищ
>>1711
вот с английского и начни
NRU (7 книг) ---> Голицынский (Задачник и Разговорник, можешь еще и Страноведение) ---> Мерфи (3 книги, и третья не Мерфи на самом деле) ---> Хуёрфи (уже не помню название, но есть тоже серия учебников для более подготовленных)
Параллельно практикуйся, например можешь читать книжки из серии Английский клуб (там по уровням литература подобрана), твоей конечной целью будет спокойно прочитать Улисса.
Ну словари с аудицией, из словарей читать жирные (по типу Оксфорда) не имеет смысла, бери подборки основ (по типу 10 000 часто используемых), а также подборки по нужно теме (Например книгу П.С.Александрова), остальное придет с практикой. Что касается аудиции, начни с прослушки песен и параллельного чтения текста, дальше фильмы с хорошим диктором, далее разговаривай. Полно годных ютуб каналов, где рассказывают об особенностях произношения и даже жестикуляции, но это уже для совсем подготовленных.
Эдакий /fl/ здесь развел.
Дак к чему я это? К тому, что английский - ключевой элемент в математике (в ее изучении), выучится по руснявым книжкам и стать нормальным математиком невозможно, упомянутый Александров знал 4 языка. После освоения читай eng литературу, ни в коем случае не руснявую литературу по типу "Маняматика в училище" (19-ый век), он потому в спойлер и поместил, потому что знал, что это дерьмо ёбанное, а например Graduate Studies in Mathematics, Mathematics for Self Study.
>>1724
махметовская быдлятина для училищ
>>1711
вот с английского и начни
NRU (7 книг) ---> Голицынский (Задачник и Разговорник, можешь еще и Страноведение) ---> Мерфи (3 книги, и третья не Мерфи на самом деле) ---> Хуёрфи (уже не помню название, но есть тоже серия учебников для более подготовленных)
Параллельно практикуйся, например можешь читать книжки из серии Английский клуб (там по уровням литература подобрана), твоей конечной целью будет спокойно прочитать Улисса.
Ну словари с аудицией, из словарей читать жирные (по типу Оксфорда) не имеет смысла, бери подборки основ (по типу 10 000 часто используемых), а также подборки по нужно теме (Например книгу П.С.Александрова), остальное придет с практикой. Что касается аудиции, начни с прослушки песен и параллельного чтения текста, дальше фильмы с хорошим диктором, далее разговаривай. Полно годных ютуб каналов, где рассказывают об особенностях произношения и даже жестикуляции, но это уже для совсем подготовленных.
Эдакий /fl/ здесь развел.
Дак к чему я это? К тому, что английский - ключевой элемент в математике (в ее изучении), выучится по руснявым книжкам и стать нормальным математиком невозможно, упомянутый Александров знал 4 языка. После освоения читай eng литературу, ни в коем случае не руснявую литературу по типу "Маняматика в училище" (19-ый век), он потому в спойлер и поместил, потому что знал, что это дерьмо ёбанное, а например Graduate Studies in Mathematics, Mathematics for Self Study.
>>1728
И ведь угадал!
И ведь угадал!
>>1732
Зная французский можно стать хорошим алгебраиеским геометром, если ты уже знаешь английский конечно же.
Зная французский можно стать хорошим алгебраиеским геометром, если ты уже знаешь английский конечно же.
>>1732
общепринято, что английский - международный научный язык. в частности основные журналы публикуются на английском, или обязательно на него переводятся, например ты мог заметит на mathnet'е, что у руснявых журналов почти всегда 2 оболожечки - русская версия и английская. ученых, не могущих в eng, единицы, и вообще хуй знает, как они стали учеными.
Французкий, немецкий - тоже неплохо для ученого (математика), но только после инглиша, ибо его все равно придется учить.
общепринято, что английский - международный научный язык. в частности основные журналы публикуются на английском, или обязательно на него переводятся, например ты мог заметит на mathnet'е, что у руснявых журналов почти всегда 2 оболожечки - русская версия и английская. ученых, не могущих в eng, единицы, и вообще хуй знает, как они стали учеными.
Французкий, немецкий - тоже неплохо для ученого (математика), но только после инглиша, ибо его все равно придется учить.
>>1726
Нормальный учебник, хуёплет.
Параллельно практикуйся, например можешь читать книжки из серии Английский клуб (там по уровням литература подобрана), твоей конечной целью будет спокойно прочитать Улисса.
Слишком толсто. Даже Бурбаки тоньше.
Не слушай этого петуха, читай Математику в техническом универститет.
>махметовская быдлятина для училищ
Нормальный учебник, хуёплет.
>NRU (7 книг) ---> Голицынский (Задачник и Разговорник, можешь еще и Страноведение) ---> Мерфи (3 книги, и третья не Мерфи на самом деле) ---> Хуёрфи (уже не помню название, но есть тоже серия учебников для более подготовленных)
Параллельно практикуйся, например можешь читать книжки из серии Английский клуб (там по уровням литература подобрана), твоей конечной целью будет спокойно прочитать Улисса.
>твоей конечной целью будет спокойно прочитать Улисса
Слишком толсто. Даже Бурбаки тоньше.
Не слушай этого петуха, читай Математику в техническом универститет.
>>1733
Нет, без английского, я про это.
>>1734
Ты не ответил на вопрос! Зная единственный язык - французский - можно стать хорошим математиком?
Ведь если не читать современных статей, то можно выстроить свой манямирок, который будет отличаться от мирка современной математики, а освободившееся времч можно потратить на развитие манямирка. М? Достаточно ли при таком раскладе французских текстов?
Нет, без английского, я про это.
>>1734
Ты не ответил на вопрос! Зная единственный язык - французский - можно стать хорошим математиком?
Ведь если не читать современных статей, то можно выстроить свой манямирок, который будет отличаться от мирка современной математики, а освободившееся времч можно потратить на развитие манямирка. М? Достаточно ли при таком раскладе французских текстов?
>>1736
нет
нет
>>1573
Попробуй ускориться.
Мне обычно под психоделиками не хочется ничем таким заниматься, ибо кажется пустым и малозначимым. А иногда просто уносит настолько, что на мысли сконцентрироваться не получается.
Но однажды смешал ~70мкг ЛСД и немного амфа и получил кристалльную ясность мыслей, но до математики опять не добрался.
Подобная ясность была ещё от небольшого количества ДОБа.
>>1570
Ну, спиды это, конечно, да. Но по ним кто только не.
Попробуй ускориться.
Мне обычно под психоделиками не хочется ничем таким заниматься, ибо кажется пустым и малозначимым. А иногда просто уносит настолько, что на мысли сконцентрироваться не получается.
Но однажды смешал ~70мкг ЛСД и немного амфа и получил кристалльную ясность мыслей, но до математики опять не добрался.
Подобная ясность была ещё от небольшого количества ДОБа.
>>1570
Ну, спиды это, конечно, да. Но по ним кто только не.
>>1735
тебе и Рыбников зашел, и собака
Пиздуй в свой ламповый 19-ый, читай Гурсу
>Нормальный учебник, хуёплет.
тебе и Рыбников зашел, и собака
Пиздуй в свой ламповый 19-ый, читай Гурсу
>>1670
Ты что, долбоеб? Профессора начинают хоть что-то понимать в своей области годам к 40-50, если начинали в 20. Просто посмотри на любую серьезную науку, те люди, кто реально шарит почти все престарелые, ну или по крайней мере немолодые. А таких школьников как ты там вообще нет.
>самый пик научной деятельности приходится до 23х лет
Ты что, долбоеб? Профессора начинают хоть что-то понимать в своей области годам к 40-50, если начинали в 20. Просто посмотри на любую серьезную науку, те люди, кто реально шарит почти все престарелые, ну или по крайней мере немолодые. А таких школьников как ты там вообще нет.
>>1739
А теперь поясняй, что в нём не так? В самом, начале например, даётся определение метрических пространств, полей и колец.
А теперь поясняй, что в нём не так? В самом, начале например, даётся определение метрических пространств, полей и колец.
>>1736
и потребуется тебе на это около века, и в конце ты откроешь комплексные числа
в целом неплохо, но всем будет насрать
>а освободившееся времч можно потратить на развитие манямирка
и потребуется тебе на это около века, и в конце ты откроешь комплексные числа
в целом неплохо, но всем будет насрать
И да анон, тебе не обязательно хорошо знать английский. Не слушай этого полиглота. Максимум базовый курс английского (уровни шараги) + набор математических теорминов по математике. А так знание языка тебе ничего не даст, базарю.
>>1746
скозал жы, что это конечная цель :3 подразумевая, что после нее он сможет читать уже все что угодно
а так Голиц/Мерфи и небольшого словарика, конечно, достаточно, остальное - это уже элективные вещи, однако если он собирается совсем уж внедрятся в науку, то тут одним Мерфи не обойтись
скозал жы, что это конечная цель :3 подразумевая, что после нее он сможет читать уже все что угодно
а так Голиц/Мерфи и небольшого словарика, конечно, достаточно, остальное - это уже элективные вещи, однако если он собирается совсем уж внедрятся в науку, то тут одним Мерфи не обойтись
>>1748
Если ты такой невъёбный любитель читать Гротендика в оригинале, тогда почему ведёшь себя, как полнейший даун?
>:3
Если ты такой невъёбный любитель читать Гротендика в оригинале, тогда почему ведёшь себя, как полнейший даун?
>>1738
Получается, что как и в большом спорте в большой науке без допинга никак. Только у ученых он специальный, для мозха.
Получается, что как и в большом спорте в большой науке без допинга никак. Только у ученых он специальный, для мозха.
>>1740
тоже проорал с этого до 23-х лет
>>1751
следует отличать "))))00))" от ":3", второе - это допустимая на имиджбордах вещь, первое - рак.
а вообще все мы не идеальны, раз позволяем проебывать себе время на дваче (пусть и в /math)
>>1753
естественно! вон посмотри на этих бездуховных пидрил, только и могут друг дружку в жопу ебать и этальными топологиями обмазываться, им не до нормальной математики
>>1756
кст, саган даже статейку анонимно писал, где рассказывал, как ему пиздато думается после травки...
тоже проорал с этого до 23-х лет
>>1751
следует отличать "))))00))" от ":3", второе - это допустимая на имиджбордах вещь, первое - рак.
а вообще все мы не идеальны, раз позволяем проебывать себе время на дваче (пусть и в /math)
>>1753
естественно! вон посмотри на этих бездуховных пидрил, только и могут друг дружку в жопу ебать и этальными топологиями обмазываться, им не до нормальной математики
>>1756
кст, саган даже статейку анонимно писал, где рассказывал, как ему пиздато думается после травки...
>>1758
Смайлочуханчик, я про твой общий шитпостинг.
>следует отличать "))))00))" от ":3", второе - это допустимая на имиджбордах вещь, первое - рак.
Смайлочуханчик, я про твой общий шитпостинг.
>>1745
Для чего? Для 36 баллов на IELTS? Или для 120 по TOEFL? Для чтения матлитературы требуется словарный запас около 1000 слов, включая специальные термины. Затруднения разве что будут, когда автор приводит бытовые аналогии, байки или анекдоты, но для этого можно воспользоваться словарём.
А твой список это задание на много лет, причем в основном это бесполезная мудовая граматика, голицынским вообще можно пытать людей, там же больше 1000 упражнений, как эту хуйню можно вообще советовать.
>базовые вещи
Для чего? Для 36 баллов на IELTS? Или для 120 по TOEFL? Для чтения матлитературы требуется словарный запас около 1000 слов, включая специальные термины. Затруднения разве что будут, когда автор приводит бытовые аналогии, байки или анекдоты, но для этого можно воспользоваться словарём.
А твой список это задание на много лет, причем в основном это бесполезная мудовая граматика, голицынским вообще можно пытать людей, там же больше 1000 упражнений, как эту хуйню можно вообще советовать.
>>1761
Просто троллинг от смайлочухана.
Просто троллинг от смайлочухана.
>>1759
в глаза ебешься, я где-то писал про оригинал? ни слова, блядь. я только предложил один из способов для инглиша
щитпостинг - это предлагать заниматься по учебника училища для умственно отсталых
в глаза ебешься, я где-то писал про оригинал? ни слова, блядь. я только предложил один из способов для инглиша
щитпостинг - это предлагать заниматься по учебника училища для умственно отсталых
>>1763
Во первых, ты так и не указал, что с ними не так.
Во вторых, достаточно просто посмотреть других твои посты с
это отвратительно. Ты просто мразь с раздутым самомнением, которая советует сложные вещи, типа чтения Улисса, чтобы просто поднять себе свою слабенькую самооценку. Ты даже хуже кольца-дебила.
>щитпостинг - это предлагать заниматься по учебника училища для умственно отсталых
Во первых, ты так и не указал, что с ними не так.
Во вторых, достаточно просто посмотреть других твои посты с
>:3
это отвратительно. Ты просто мразь с раздутым самомнением, которая советует сложные вещи, типа чтения Улисса, чтобы просто поднять себе свою слабенькую самооценку. Ты даже хуже кольца-дебила.
>>1761
вскукарек даунича, учившего математику по серии "For dummies"
Голицынского ВСЕГО решать не нужно, нужно вызубрить грамматику, а упражения только для закрепления, сколько покажется нужным.
>>1764
>.
>>1766
орнул. бауманский даун, еле-еле освоивший матан по говнокнижке, кукарекает на богов (меня и модуле-куна)
>байки или анекдоты
вскукарек даунича, учившего математику по серии "For dummies"
Голицынского ВСЕГО решать не нужно, нужно вызубрить грамматику, а упражения только для закрепления, сколько покажется нужным.
>>1764
>.
>>1766
орнул. бауманский даун, еле-еле освоивший матан по говнокнижке, кукарекает на богов (меня и модуле-куна)
>>1768
Чуханчик, ты давай, сбавляй ЧСВ. Ты же ничтожество. Я думаю, у богов есть развлечение поприятней, чем сидеть на дваче и шитпостить.
>богов
Чуханчик, ты давай, сбавляй ЧСВ. Ты же ничтожество. Я думаю, у богов есть развлечение поприятней, чем сидеть на дваче и шитпостить.
>>1380
и правильно делали. потому что чистая математика - это выдумки+шизофрения. придумает тот же гротендик какую-то херобору, а затем начинает ее какбе исследовать. зачем? почему?
>Чистую математику красная власть "сверху" презирали
и правильно делали. потому что чистая математика - это выдумки+шизофрения. придумает тот же гротендик какую-то херобору, а затем начинает ее какбе исследовать. зачем? почему?
>>1434
это высказывание детектирует в тебе полного ебаната
>ответ может быть очевиден, но там предполагается строгое обоснование каждого шага
это высказывание детектирует в тебе полного ебаната
>>1771
То есть люди должны платить налоги и содержать пару уёбков, чтоб те не приносили никакой пользы, а только получили лулзы? Нахуй надо.
Как же первокультурщикам бомбит от того, что от их параши нет никакой пользы.
То есть люди должны платить налоги и содержать пару уёбков, чтоб те не приносили никакой пользы, а только получили лулзы? Нахуй надо.
Как же первокультурщикам бомбит от того, что от их параши нет никакой пользы.
>>1773
Люди должны платить налоги, потому что рабы государства и не имеют права вякать против, а не для того, чтобы содержать математиков, вообще гос-во забивает хуй на науку, по крайней мере в рашке, дотации крайне малы, никто не идет в науку для денег, только для самореализации. Да и вообще математики не самый плохой вариант для траты налогов.
Люди должны платить налоги, потому что рабы государства и не имеют права вякать против, а не для того, чтобы содержать математиков, вообще гос-во забивает хуй на науку, по крайней мере в рашке, дотации крайне малы, никто не идет в науку для денег, только для самореализации. Да и вообще математики не самый плохой вариант для траты налогов.
>>1768
А ты исключительно "элементы математики" читал? В учебнике без охуительных требований к строгости изложения обязательно есть хотя бы абзац об исторической мотивировке какого-либо понятия.
Есть же Мёрфи. Нахуя нужен твой Голицынский? У тебя детская травма от него? Может ты еще пересказы людей заставлять учить будешь?
А ты исключительно "элементы математики" читал? В учебнике без охуительных требований к строгости изложения обязательно есть хотя бы абзац об исторической мотивировке какого-либо понятия.
>Голицынского ВСЕГО решать не нужно, нужно вызубрить грамматику, а упражения только для закрепления, сколько покажется нужным.
Есть же Мёрфи. Нахуя нужен твой Голицынский? У тебя детская травма от него? Может ты еще пересказы людей заставлять учить будешь?
>>1773
эм, вообще-то наоборот, это смак, а польза может быть, но через поколения
это примерно 99,9 контингента двача
>Как же первокультурщикам бомбит от того, что от их параши нет никакой пользы.
эм, вообще-то наоборот, это смак, а польза может быть, но через поколения
>чтоб те не приносили никакой пользы, а только получали лулзы
это примерно 99,9 контингента двача
>>1726
и долбился в жопу. не долбиться в жопу и стать математиком невозможно.
> Александров знал 4 языка
и долбился в жопу. не долбиться в жопу и стать математиком невозможно.
>>1775
Либираха не знает, зачем нужны налоги. Охуеть.
Швабодный чилавек, а разве есть более эффективное устройство общества, чем государства. Да и ты слова раб используешь неправильно. Рабство сейчас в какой-нибудь Африке.
А для чего вообще содержать математиков? Особенно пирвакультурних.
Правда? На науку? Или только на пиркатультурную матешу?
А знаешь, почему в других страннах ученым плалят больше? Потому что от них ожидают ПОЛЬЗЫ. Различные корморации финансируют ученых, чтобы те принесли им пользу, улавливаешь? Не ради науки самой по себе, а чтобы заработать ещё бабла и принести пользу людям.
Я бы хотел услышать, почему ты так считаешь.
Под это описание подходят только второкультурные, так они могут стать физиками/программистами/экономистами. Какая пользя людям от категорий-тапалогий?
>Люди должны платить налоги, потому что рабы государства и не имеют права вякать против
Либираха не знает, зачем нужны налоги. Охуеть.
Швабодный чилавек, а разве есть более эффективное устройство общества, чем государства. Да и ты слова раб используешь неправильно. Рабство сейчас в какой-нибудь Африке.
>а не для того, чтобы содержать математиков
А для чего вообще содержать математиков? Особенно пирвакультурних.
>вообще гос-во забивает хуй на науку
Правда? На науку? Или только на пиркатультурную матешу?
>по крайней мере в рашке, дотации крайне малы, никто не идет в науку
А знаешь, почему в других страннах ученым плалят больше? Потому что от них ожидают ПОЛЬЗЫ. Различные корморации финансируют ученых, чтобы те принесли им пользу, улавливаешь? Не ради науки самой по себе, а чтобы заработать ещё бабла и принести пользу людям.
>Да и вообще математики не самый плохой вариант для траты налогов
Я бы хотел услышать, почему ты так считаешь.
Под это описание подходят только второкультурные, так они могут стать физиками/программистами/экономистами. Какая пользя людям от категорий-тапалогий?
>>1777
Не, я имел ввиду упоминания о полезности вообще. Не очень приятно осозновать, что то, что ты делаешь никому не нужно, кроме пары аутистов.
>эм, вообще-то наоборот, это смак
Не, я имел ввиду упоминания о полезности вообще. Не очень приятно осозновать, что то, что ты делаешь никому не нужно, кроме пары аутистов.
>>1773
Какую в своё время принесли пользу числа Фибоначи, например?
Туева хуча всевозможных математических изъебонов, что в прошлые века не несли под собой никакой практической надобности в современности используются в инженерии и ИТ.
Наука не работает по принципу "планового совершения открытия ради разрешения каких-либо прикладных задач". Научные открытия в большей степени производились случайным образом, благодаря энтузиастам ученым, которые занимались любимым делом умножая гномиков на ноль. И только потом, уже после совершения неожиданного открытия, его подгоняли для применения на практике.
Какую в своё время принесли пользу числа Фибоначи, например?
Туева хуча всевозможных математических изъебонов, что в прошлые века не несли под собой никакой практической надобности в современности используются в инженерии и ИТ.
Наука не работает по принципу "планового совершения открытия ради разрешения каких-либо прикладных задач". Научные открытия в большей степени производились случайным образом, благодаря энтузиастам ученым, которые занимались любимым делом умножая гномиков на ноль. И только потом, уже после совершения неожиданного открытия, его подгоняли для применения на практике.
>>1775
Как в том анекдоте говорилось?
"Математики - самый выгодный для государства класс ученых. Им нужны только карандаши, ластик да бумажки. Хотя, философы ещё экономичнее, им нужны только бумага и карандаши."
>Да и вообще математики не самый плохой вариант для траты налогов.
Как в том анекдоте говорилось?
"Математики - самый выгодный для государства класс ученых. Им нужны только карандаши, ластик да бумажки. Хотя, философы ещё экономичнее, им нужны только бумага и карандаши."
>>1790
Охуеть, ватника сильно беспокоит куда идут его копейки?
Да, на всю науку без исключений.
Нет, в других странах даже говночист больше получает, чем наш ученый на гос. обеспечении. Дело в общем уровне жизни, а не в том, что там дохуя денег именно в науке. Да, самые лучшие условия там, где финансируют разные бизнесюки, но и исследования там направлены только на увеличение прибыли. Выпускать все более производительные компы/телефоны - пожалуйста. Но исследования в области увеличения продаж или какой-то пользы в сельском хозяйстве - это не наука, это бизнес.
Охуеть, ватника сильно беспокоит куда идут его копейки?
Да, на всю науку без исключений.
Нет, в других странах даже говночист больше получает, чем наш ученый на гос. обеспечении. Дело в общем уровне жизни, а не в том, что там дохуя денег именно в науке. Да, самые лучшие условия там, где финансируют разные бизнесюки, но и исследования там направлены только на увеличение прибыли. Выпускать все более производительные компы/телефоны - пожалуйста. Но исследования в области увеличения продаж или какой-то пользы в сельском хозяйстве - это не наука, это бизнес.
Смотрю, тут зашла тема о практичности математики и науке.
2ch, подскажите неопределившейся личинке абитуриента, какую науку выбрать и от какой науки больший профит.
Чистая математика + физика (ИТ, квантовые вычисления и информационные системы)
Или же "экономическая математика", "кибернетическая экономика", "актурная математика".
В каком ключе вы рассматриваете такие математизированные экономические науки? И насколько они действенны и практичны?
2ch, подскажите неопределившейся личинке абитуриента, какую науку выбрать и от какой науки больший профит.
Чистая математика + физика (ИТ, квантовые вычисления и информационные системы)
Или же "экономическая математика", "кибернетическая экономика", "актурная математика".
В каком ключе вы рассматриваете такие математизированные экономические науки? И насколько они действенны и практичны?
>>1796
Швабодка, плиз. Либиральный щенок затявкал.
Пруф? Есть области, куда больше бабла вливают. Не может быть так чтобы разом на всю и поровку, такое только при коммунизме было.
Пруф или ты просто визгливый либеральный щенок.
А почему уровень жизни высокий? Из-за полезности, потому что корпорации думают о том, как сделать что-то полезное. Себе и другим. А в России всё только для государства.
Швабодка, плиз. Либиральный щенок затявкал.
>Да, на всю науку без исключений.
Пруф? Есть области, куда больше бабла вливают. Не может быть так чтобы разом на всю и поровку, такое только при коммунизме было.
>Нет, в других странах даже говночист больше получает, чем наш ученый на гос. обеспечении
Пруф или ты просто визгливый либеральный щенок.
>Дело в общем уровне жизни, а не в том, что там дохуя денег именно в науке
А почему уровень жизни высокий? Из-за полезности, потому что корпорации думают о том, как сделать что-то полезное. Себе и другим. А в России всё только для государства.
100 Кб, 540x701>>1798
Где-то больше, где-то меньше, но это все копейки, какой тебе пруф, посмотри сколько у них з/п или бедственное положение врачей и учителей тоже пруфать надо? Путину нужны только мусора да военные, вот они заебись получают, хотя что еще ожидать от кгбшника, который выстроил тоталитарное гос-во.
Ага, бля, что-то полезное, они думают как навариться побольше под любым предлогом. Тот, кто хочет дать полезное обществу - не продает это "полезное"
Где-то больше, где-то меньше, но это все копейки, какой тебе пруф, посмотри сколько у них з/п или бедственное положение врачей и учителей тоже пруфать надо? Путину нужны только мусора да военные, вот они заебись получают, хотя что еще ожидать от кгбшника, который выстроил тоталитарное гос-во.
>корпорации думают о том, как сделать что-то полезное. Себе и другим
Ага, бля, что-то полезное, они думают как навариться побольше под любым предлогом. Тот, кто хочет дать полезное обществу - не продает это "полезное"
>>1801
Ага, будет за дарма делать что-то полезное.
Влажные мечты либирального школьника.
Ты так же ушел от ответа. Если в ближайшие сто лет от первокультурных математиков не будет пользы для чего их финансировать? И так и так найдутся шизоиды-аутисты, которые будут за просто так заниматся этим бесплатно.
>Тот, кто хочет дать полезное обществу - не продает это "полезное"
Ага, будет за дарма делать что-то полезное.
Влажные мечты либирального школьника.
Ты так же ушел от ответа. Если в ближайшие сто лет от первокультурных математиков не будет пользы для чего их финансировать? И так и так найдутся шизоиды-аутисты, которые будут за просто так заниматся этим бесплатно.
>>1779
И еще Тьюринг. Хоть тот и конструктивистом был.
И еще Тьюринг. Хоть тот и конструктивистом был.
>>1780
Уже? То-то я думал зря он в лекции сказал что без английского математиком не станешь, дотянется до него кровавая путинская гэбня за предательство родины.
Уже? То-то я думал зря он в лекции сказал что без английского математиком не станешь, дотянется до него кровавая путинская гэбня за предательство родины.
>>1803
Так их и не финансирует никто, ты что, дебил?
Это применимо к любой науке, ведь никакие деньги неспособны сподвигнуть на реальные прорывы, если мозг похож на кучу говна и кроме как перекладывать бумажки в офисе ни на что не годен.
Так их и не финансирует никто, ты что, дебил?
>И так и так найдутся шизоиды-аутисты, которые будут за просто так заниматся этим бесплатно.
Это применимо к любой науке, ведь никакие деньги неспособны сподвигнуть на реальные прорывы, если мозг похож на кучу говна и кроме как перекладывать бумажки в офисе ни на что не годен.
>>1808
Только в твоём манямирке. В реальности всё иначе.
>ведь никакие деньги неспособны сподвигнуть на реальные прорывы
Только в твоём манямирке. В реальности всё иначе.
>>1812
Да, в реальности еще интереснее. В реальности ровным счётом нихуя не может сподвигнуть на реальные прорывы. Прорывы - это лотерея, "Черный лебедь", ЕВПОЧЯ.
Да, в реальности еще интереснее. В реальности ровным счётом нихуя не может сподвигнуть на реальные прорывы. Прорывы - это лотерея, "Черный лебедь", ЕВПОЧЯ.
>>1815
И что же для тебя значит слово "прорыв"?
И что же для тебя значит слово "прорыв"?
>>1740
Скажи это Тьюрингу. И Галуа.
А вообще, тот анон наверное имел в виду, что если до 23 ты не встал на правильные рельсы и не начал делать научную карьеру, то потом тебе уже ничего не поможет, все, поезд ушел. Пишу это и чувствую некоторое жжение в области ануса.
Скажи это Тьюрингу. И Галуа.
А вообще, тот анон наверное имел в виду, что если до 23 ты не встал на правильные рельсы и не начал делать научную карьеру, то потом тебе уже ничего не поможет, все, поезд ушел. Пишу это и чувствую некоторое жжение в области ануса.
>>1772
это высказывание детектирует в тебе полного ебаната
это высказывание детектирует в тебе полного ебаната
>>1776
Пересказы не учат, кстати. В этом и суть пересказов, чтобы не учить, а пересказать своими словами. И это действительно очень полезное упражнение для развития флюентности.
Пересказы не учат, кстати. В этом и суть пересказов, чтобы не учить, а пересказать своими словами. И это действительно очень полезное упражнение для развития флюентности.
>>1801
Ну все-таки авторитарное, а не тоталитарное, бро. А так да, все верно.
Ну все-таки авторитарное, а не тоталитарное, бро. А так да, все верно.
Что-то какая-то хуйня началась. Когда перекат?
>>1797
от второго, чистая для избранных
от второго, чистая для избранных
>>1824
Двачую, какой смысл спорить с школьником, который даже пределы не прошел и гавкает на Гротендика?
Топологии не применяются на практике? А ТС? А ФТТ? А кто нобелевскую по физике в этом году получил? Ору с полоумного дауна. И с второго дауна, который с ним спорит, какой блядь смысл что-то объяснять ВАТНОМУ ШКОЛЬНИКУ? это низшая ступень развития, настоящий олигофрен, это тоже самое, что пояснять роме-попрыгунчику за мотивные гомологии. просто блядь пиздец, сборище даунов. вообщем я и предложил забанить ватника, чтобы он рак не сеял, и чтобы наивные омеги-обижанчики не спорили не флеймили с ним.
Двачую, какой смысл спорить с школьником, который даже пределы не прошел и гавкает на Гротендика?
Топологии не применяются на практике? А ТС? А ФТТ? А кто нобелевскую по физике в этом году получил? Ору с полоумного дауна. И с второго дауна, который с ним спорит, какой блядь смысл что-то объяснять ВАТНОМУ ШКОЛЬНИКУ? это низшая ступень развития, настоящий олигофрен, это тоже самое, что пояснять роме-попрыгунчику за мотивные гомологии. просто блядь пиздец, сборище даунов. вообщем я и предложил забанить ватника, чтобы он рак не сеял, и чтобы наивные омеги-обижанчики не спорили не флеймили с ним.
как вам стратегия изучения математики по веб-энциклопедии encyclopediaofmath.org?
вот захотел профан узнать, что есть гомеоморфизим
открывает, естественно, статью с таким названием: https://www.encyclopediaofmath.org/index.php/Homeomorphism
если её не понимает, то по вики-ссылке из той же статьи идёт, в свою очередь, например, ебашить топологическое пространство, если не знает, что это и таковое мешает понять гомеоморфизм
и так далее
после этого, конечно, ищет задачи по теме и решает вдоволь
что думаете? в учебниках уже лет пятьдесят слишком много лишнего говна
а так будет идеально
вот захотел профан узнать, что есть гомеоморфизим
открывает, естественно, статью с таким названием: https://www.encyclopediaofmath.org/index.php/Homeomorphism
если её не понимает, то по вики-ссылке из той же статьи идёт, в свою очередь, например, ебашить топологическое пространство, если не знает, что это и таковое мешает понять гомеоморфизм
и так далее
после этого, конечно, ищет задачи по теме и решает вдоволь
что думаете? в учебниках уже лет пятьдесят слишком много лишнего говна
а так будет идеально
>>1850
почему?
почему?
>>1849
Сама по себе система со ссылками на ранее изложенный материал хороша, и была развита и использована ещё в доинтернетную эпоху в 4-м томе курса теоретической физики "Квантовая электродинамика", например. Но сложность в том, что в математической энциклопедии, созданной коллективом без единого духа и стиля лишнего говна может быть гораздо больше, чем в книжках. Кроме того, могут быть разные обозначения, разные стиль использования соглашений о суммировании, кванторов и так далее, что может существенно усложнить восприятие.
Сама по себе система со ссылками на ранее изложенный материал хороша, и была развита и использована ещё в доинтернетную эпоху в 4-м томе курса теоретической физики "Квантовая электродинамика", например. Но сложность в том, что в математической энциклопедии, созданной коллективом без единого духа и стиля лишнего говна может быть гораздо больше, чем в книжках. Кроме того, могут быть разные обозначения, разные стиль использования соглашений о суммировании, кванторов и так далее, что может существенно усложнить восприятие.
>>1852
ты вот сейчас всерьез обсуждаешь изучение математики по ебанной энциклопедии???? или тоже толстишь?
ну ребята, ну прекращайте уже, это блядь несмешно
ты вот сейчас всерьез обсуждаешь изучение математики по ебанной энциклопедии???? или тоже толстишь?
ну ребята, ну прекращайте уже, это блядь несмешно
>>1856
нет ты
нет ты
>>1856
блядь, каким же сука нужно быть полоумным мерзким выблядком, чтобы изучать математику по энциклопедии. ты блядь сам наверное учебник 7 класса дочитываешь, раз не понимаешь, что блядь нет ни единого математика, учившегося на одной лишь энциклопедии. нет ни единого смысла читать говностатьи ноунеймов, когда есть классика.
блядь, каким же сука нужно быть полоумным мерзким выблядком, чтобы изучать математику по энциклопедии. ты блядь сам наверное учебник 7 класса дочитываешь, раз не понимаешь, что блядь нет ни единого математика, учившегося на одной лишь энциклопедии. нет ни единого смысла читать говностатьи ноунеймов, когда есть классика.
>>1848
Ещё один либиральный совок?
Ещё один либиральный совок?
>>1667
Это не снимает с тебя обязанности чистить говно. Вайперов и сапдвачяпокакаввэтоттред тоже по головке нужно гладить?
Это не снимает с тебя обязанности чистить говно. Вайперов и сапдвачяпокакаввэтоттред тоже по головке нужно гладить?
>>1841
Гав-гав!
Гав-гав!
>>1858
Ты чего такой ебанутый и агрессивный?
Достаточно много кто из математиков советовал, например, читать английскую Википедию. Потому что там хорошо пояснены предпосылки к определениям и конструкциям, примеры даны, различные определения, и вообще помогает уместить в ясную систему в голове.
Ясное дело, не как единственный источник, но тем не менее.
Ты чего такой ебанутый и агрессивный?
Достаточно много кто из математиков советовал, например, читать английскую Википедию. Потому что там хорошо пояснены предпосылки к определениям и конструкциям, примеры даны, различные определения, и вообще помогает уместить в ясную систему в голове.
Ясное дело, не как единственный источник, но тем не менее.
>>1858
Успокойся, приведи в порядок свой пульс и прекрати заполнять тред щитпостингом, пожалуйста. Если ты считаешь, что изучать по энциклопедии что-то там - плохая идея, то скажи спокойно, почему, а не устраивай на полтреда истерику без аргументов, хорошо?
Ты тян? :3
Успокойся, приведи в порядок свой пульс и прекрати заполнять тред щитпостингом, пожалуйста. Если ты считаешь, что изучать по энциклопедии что-то там - плохая идея, то скажи спокойно, почему, а не устраивай на полтреда истерику без аргументов, хорошо?
Ты тян? :3
>>1871
Скорее всего это школьник с гормонами.
Вообще, математика и гормоны совместимы или несовместимы?
Скорее всего это школьник с гормонами.
Вообще, математика и гормоны совместимы или несовместимы?
>>1873
Где-то тут спрашивали про способы повышения Грот с помощью веществ. Гормоны в этом плане, наверное, лучше лсд. Повышают трудоспособность.
Хотя не знаю как у вас, а у меня из-за этих гормонов чтение математической литературы часто вызывает эрекцию. Особенно по утрам.
Где-то тут спрашивали про способы повышения Грот с помощью веществ. Гормоны в этом плане, наверное, лучше лсд. Повышают трудоспособность.
Хотя не знаю как у вас, а у меня из-за этих гормонов чтение математической литературы часто вызывает эрекцию. Особенно по утрам.
Не считаю нужным вступать в полемику с дауном и школьником-семеном, ешьте свое говно сами (а я с модуль-куном сверху в рот поссу)
39 Кб, 600x340Антоны, поднакопилось некоторое количество по математике, конечно, в электронном формате. Буду очень благодарен, если вы мне распишите, где God / Shit tier в моем перечне литературы. Также, буду признателен, если вы дополните мой список. Нужны книги по математике, которые подойдут для постигающего Берклеевский курс физики и ФЛФ, с перспективой на Л.-Л. Если есть годные, можно на английском или немецком.
Итак, собственно, сам список:
Зельдович, Мышкис - Элементы прикладной математики.
Фихтенгольц - Анализ, в 3-х томах.
Арнольд - Геометрические методы в теории ОДУ.
Арнольд - ОДУ.
Берже - Геометрия, в 2-х томах.
Ван дер Варден - Алгебра.
Данко, Попов, Кожевникова - Высшая математика в упражнениях и задачах, в 2-х томах.
Зельдович, Яглом - Высшая математика для начинающих физиков и техников.
Гельфанд - Тригонометрия.
Гельфанд - Вариационное исчисление.
Ильин, Позняк - Основы математического анализа, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Линейная алгебра.
Кострикин - Введение в алгебру, в 3-х томах.
Кострикин - Линейная алгебра и геометрия.
Милнор, Уоллес - Дифференциальная топология, начальный курс.
Сокольников - Тензорный анализ.
Схоутен - Тензорный анализ для физиков.
Хинчин - Цепные дроби.
Шабат - Введение в комплексный анализ.
Эрмит - Курс анализа.
Андре Анго - Математика для электро- и радиоинженеров.
Итак, собственно, сам список:
Зельдович, Мышкис - Элементы прикладной математики.
Фихтенгольц - Анализ, в 3-х томах.
Арнольд - Геометрические методы в теории ОДУ.
Арнольд - ОДУ.
Берже - Геометрия, в 2-х томах.
Ван дер Варден - Алгебра.
Данко, Попов, Кожевникова - Высшая математика в упражнениях и задачах, в 2-х томах.
Зельдович, Яглом - Высшая математика для начинающих физиков и техников.
Гельфанд - Тригонометрия.
Гельфанд - Вариационное исчисление.
Ильин, Позняк - Основы математического анализа, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Линейная алгебра.
Кострикин - Введение в алгебру, в 3-х томах.
Кострикин - Линейная алгебра и геометрия.
Милнор, Уоллес - Дифференциальная топология, начальный курс.
Сокольников - Тензорный анализ.
Схоутен - Тензорный анализ для физиков.
Хинчин - Цепные дроби.
Шабат - Введение в комплексный анализ.
Эрмит - Курс анализа.
Андре Анго - Математика для электро- и радиоинженеров.
Сегодня взял 40 интегралов. Это как 0.4 Понтрягина и 2 Гротнедика. 2 Гротедика в день, а хорошо вышло.
>>1880
Арнольд - Геометрические методы в теории ОДУ.
Арнольд - ОДУ.
Гельфанд - Тригонометрия.
Милнор, Уоллес - Дифференциальная топология, начальный курс.
Кострикин - Введение в алгебру, в 3-х томах.
Хинчин - Цепные дроби.
Шабат - Введение в комплексный анализ.
Фихтенгольц - Анализ, в 3-х томах.
Данко, Попов, Кожевникова - Высшая математика в упражнениях и задачах, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Основы математического анализа, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Линейная алгебра.
Эрмит - Курс анализа.
За остальное говорить не буду, не смотрел.
> God tier
Арнольд - Геометрические методы в теории ОДУ.
Арнольд - ОДУ.
Гельфанд - Тригонометрия.
Милнор, Уоллес - Дифференциальная топология, начальный курс.
Кострикин - Введение в алгебру, в 3-х томах.
Хинчин - Цепные дроби.
Шабат - Введение в комплексный анализ.
>Shit tier
Фихтенгольц - Анализ, в 3-х томах.
Данко, Попов, Кожевникова - Высшая математика в упражнениях и задачах, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Основы математического анализа, в 2-х томах.
Ильин, Позняк - Линейная алгебра.
Эрмит - Курс анализа.
За остальное говорить не буду, не смотрел.
>>1884
Второкультурщики сейчас блинами закидают.
Второкультурщики сейчас блинами закидают.
>>1682
А разгадка проста: не выпускайся, пока не заимеешь несколько публикаций.
А разгадка проста: не выпускайся, пока не заимеешь несколько публикаций.
>>1839
Но ведь похуй же, никто не мешает заниматься сабжем. Да и это имеет свои преимущества, не будешь всю жизнь дрочить гипотезу Римана, сражаясь за гранты, а будешь, подрачивая писюн одной рукой, другой заниматься теорией какого-нибудь оригами. Я считаю (и не только я но и например Конвей), гораздо пизже заниматься тем что нравится а не тем за что платят.
Но ведь похуй же, никто не мешает заниматься сабжем. Да и это имеет свои преимущества, не будешь всю жизнь дрочить гипотезу Римана, сражаясь за гранты, а будешь, подрачивая писюн одной рукой, другой заниматься теорией какого-нибудь оригами. Я считаю (и не только я но и например Конвей), гораздо пизже заниматься тем что нравится а не тем за что платят.
>>1889
Гораздо пизже заниматься тем, что нравится и за что платят. Ну или иметь девять жизней и сорок восемь часов в сутках и офигенную мотивацию.
Гораздо пизже заниматься тем, что нравится и за что платят. Ну или иметь девять жизней и сорок восемь часов в сутках и офигенную мотивацию.
>>1892
Такое бывает очень редко. Не стоит на это рассчитывать.
Такое бывает очень редко. Не стоит на это рассчитывать.
>>1894
по алгебре мне зашел двухтомник городенцева (второй пока только в электроном, и вроде будет немного допиливаться)
что касается курсов, то читай лучше матвеева, а ФЛФ и беркли, как дополнительное
по алгебре мне зашел двухтомник городенцева (второй пока только в электроном, и вроде будет немного допиливаться)
что касается курсов, то читай лучше матвеева, а ФЛФ и беркли, как дополнительное
>>1880
зельдович тоже гуд
зельдович тоже гуд
>>1882
Всё так. /math делает из вас людей, я смотрю. В мат. треде обоссали бы уже давно.
>Фихтенгольц а SHIT'е.
Всё так. /math делает из вас людей, я смотрю. В мат. треде обоссали бы уже давно.
>>1901
Проиграл так проиграл.
Проиграл так проиграл.
Понятно, быть обычным физиком - лучше собакой быть, чем этим экспериментальным оболтусом. Но как насчёт теоретической физики - зашквар ли?
>>1898
Устарел, слишком много букафф. Учебник не плохой, если читать его в классе 8, а не в университете.
Устарел, слишком много букафф. Учебник не плохой, если читать его в классе 8, а не в университете.
>>1901
Никакой
Рептилойды придумали математику и внедрили её во все естественные, технические и почти все гуманитарные науки специально, чтобы человеки страдали, убивали себе мозг, сходили с ума и тормозился технический прогресс
>Практическая польза математики в жизни?
Никакой
Рептилойды придумали математику и внедрили её во все естественные, технические и почти все гуманитарные науки специально, чтобы человеки страдали, убивали себе мозг, сходили с ума и тормозился технический прогресс
Тут всё затрагивалась тема о том, что о науке можно и забыть, если тебе 25+. Т.е. если я в 25 решу поступить на физфак и заняться теор. физикой или на мехмат, то меня ждёт фиаско и на эту идею можно забить хуй?
>>1901
Для бытовых или технического прогресса - никаких. Для души, разве что, если она лежит к ней.
Для бытовых или технического прогресса - никаких. Для души, разве что, если она лежит к ней.
>>1908
Проблема в том, что к примеру если 18-летний пошёл на теор. физику, то он знает дохуя к своим 25 годам. Тебе придется его догнать как можно быстрей, ебаша день и ночь.
Проблема в том, что к примеру если 18-летний пошёл на теор. физику, то он знает дохуя к своим 25 годам. Тебе придется его догнать как можно быстрей, ебаша день и ночь.
>>1912
Забыл добавить, что это если ты хочешь вкатиться в науку. Если так, для себя, то можешь и размеренно изучать.
Забыл добавить, что это если ты хочешь вкатиться в науку. Если так, для себя, то можешь и размеренно изучать.
Алсо, после 800 постов делать замену этого треда на новый? Наверное, тормозить начнёт на некро-ПК и смартфонах.
>>1922
Да, согласен, нужно написать, что спрашивать тут о вычислительных задачах не имеет смысла, посылать на Вольфрам.
И вообще, вычисления в традиционном смысле - не математика, а всего лишь необязательный способ подступа.
Да, согласен, нужно написать, что спрашивать тут о вычислительных задачах не имеет смысла, посылать на Вольфрам.
И вообще, вычисления в традиционном смысле - не математика, а всего лишь необязательный способ подступа.
>>1910
Пил, гулял, ремонтировал ПК и технику. Но в последние полтора года, ни чем не занимаюсь кроме того, что читаю научно-популярную литературу, смотрю лекции, читаю статьи и иногда, тупо пялюсь в ещё совковые учебники по физике, биофизике и математике, мало что там пока понимая, но любуясь математическим языком, формулами. Вся голова этим занята, о бухле и безделии и мысли не возникает
>А чем ты до этого занимался, если не секрет?
Пил, гулял, ремонтировал ПК и технику. Но в последние полтора года, ни чем не занимаюсь кроме того, что читаю научно-популярную литературу, смотрю лекции, читаю статьи и иногда, тупо пялюсь в ещё совковые учебники по физике, биофизике и математике, мало что там пока понимая, но любуясь математическим языком, формулами. Вся голова этим занята, о бухле и безделии и мысли не возникает
>>1915
Сейчас говорят, что прошло время ученых-одиночек и время одинокого сумрачного гения ушло с концом 19 века. Сейчас все науки сближаются друг с другом, образуется слишком много данных и чтобы работать над какой-либо научной проблемой, нужна огромная команда различных специалистов и нехилые на то ресурсы
>Забыл добавить, что это если ты хочешь вкатиться в науку. Если так, для себя, то можешь и размеренно изучать.
Сейчас говорят, что прошло время ученых-одиночек и время одинокого сумрачного гения ушло с концом 19 века. Сейчас все науки сближаются друг с другом, образуется слишком много данных и чтобы работать над какой-либо научной проблемой, нужна огромная команда различных специалистов и нехилые на то ресурсы
439 Кб, 1000x800>>1915
Я другой анон и меня беспокоит, справятся ли мозги. Хочу угореть по математике для личных нужд и немного для профессии, но в универе хоть и имел отлично и щелкал дифуры, сейчас все напрочь позабыл. Смотрю в книгу, вижу какую-то херню. Реально ли - допуская что времени достаточно и сам по себе котелок еще вполне варит - вкатиться в математику при возрасте 25-30 лет?
Я другой анон и меня беспокоит, справятся ли мозги. Хочу угореть по математике для личных нужд и немного для профессии, но в универе хоть и имел отлично и щелкал дифуры, сейчас все напрочь позабыл. Смотрю в книгу, вижу какую-то херню. Реально ли - допуская что времени достаточно и сам по себе котелок еще вполне варит - вкатиться в математику при возрасте 25-30 лет?
>>1932
Да.
Да.
>>1932
Обоснуй.
Обоснуй.
>>1904
Пригорело так пригорело.
Пригорело так пригорело.
>>106 (OP)
Если http://pastebin.com/YP1uaUyd дополнение к списку, то где сам ОПовский список? Я чего-то не понимаю, поясните, плиз.
Если http://pastebin.com/YP1uaUyd дополнение к списку, то где сам ОПовский список? Я чего-то не понимаю, поясните, плиз.
Итак, какой учебник анализа абсолютно лучший? Именно Real Analysis. С тапалогеями.
Зорич и Шварц - нет.
Зорич и Шварц - нет.
Аноны, интересно было бы услышать решающий ответ.
Предлагаю вам разрешить делему великовозрастного тупицы, грезящего наукой. Я, ясен хуй понимаю, что я очень тупой и в свои 24 вряд ли чего в науке взыщу, но погружение в научную сферу на меня действует как наркотик.
Так стоит ли совать своё тупое ебало в науку после 24х, или пора зарабатывать реальные деньги и заняться бездуховным бизнесом или рабской работой?
Предлагаю вам разрешить делему великовозрастного тупицы, грезящего наукой. Я, ясен хуй понимаю, что я очень тупой и в свои 24 вряд ли чего в науке взыщу, но погружение в научную сферу на меня действует как наркотик.
Так стоит ли совать своё тупое ебало в науку после 24х, или пора зарабатывать реальные деньги и заняться бездуховным бизнесом или рабской работой?
>>1951
Ложку продырявить не забудь, чтобы пацаны случайно не перепутали
>заняться бездуховным бизнесом
Ложку продырявить не забудь, чтобы пацаны случайно не перепутали
>>1950
бамп
бамп
>>1960
С ними-то что не так? Ты какой-то долбаёб.
С ними-то что не так? Ты какой-то долбаёб.
>>1913
Это изначально тупой вопрос
Это изначально тупой вопрос
>>1905
Нет конечно. Даже быть эксперементатором нормально, главное, чтобы тебе самому нравилось.
Нет конечно. Даже быть эксперементатором нормально, главное, чтобы тебе самому нравилось.
>>1948
его здесь убрали, он был дополнением к ОП списку серии трэдов Математика для начинающих (и тот до сих пор там есть)
его здесь убрали, он был дополнением к ОП списку серии трэдов Математика для начинающих (и тот до сих пор там есть)
>>1951
ну бляяяяяя ну как же горит, только начал читать а тут
ну пацаны, ну не надо так, ну подчеркивает же красным вам, СУКА!
ну бляяяяяя ну как же горит, только начал читать а тут
>делему
ну пацаны, ну не надо так, ну подчеркивает же красным вам, СУКА!
>>1950
конечно же
Makarov, Podkorytov Real Analysis Measures, Integrals and Applications
потому что написан на питерском мехмате, где живет дух Фихтенгольца!
конечно же
Makarov, Podkorytov Real Analysis Measures, Integrals and Applications
потому что написан на питерском мехмате, где живет дух Фихтенгольца!
>>1968
я понимаю, если бы ты делал ошибки в сложных словах по типу пит-буль, но ошибки (причем ненарочные) в повседневных вещах, говорят о том, что ты как минимум нихуя не читаешь, а в школе был двоечником-аутсайдером и тебя дико хуесосили. так что я серьезно, будь так любезен, улучши генофонд планеты. специально для тебе уточню, что резать нужно ПО-ПЕ-РЁК, не перепутай
я понимаю, если бы ты делал ошибки в сложных словах по типу пит-буль, но ошибки (причем ненарочные) в повседневных вещах, говорят о том, что ты как минимум нихуя не читаешь, а в школе был двоечником-аутсайдером и тебя дико хуесосили. так что я серьезно, будь так любезен, улучши генофонд планеты. специально для тебе уточню, что резать нужно ПО-ПЕ-РЁК, не перепутай
>>1970
Чуханчик а ты чо приёбыаешся к арфаграфии? а пидар? Иди и сам дрочи сваи язаки мне ани нахуй ни нужны
миня и так панятна
Чуханчик а ты чо приёбыаешся к арфаграфии? а пидар? Иди и сам дрочи сваи язаки мне ани нахуй ни нужны
миня и так панятна
>>1926
Понятно. Только для души, карьеру ты не сделаешь.
Понятно. Только для души, карьеру ты не сделаешь.
>>1970
Поддержу вот этого оратора, кстати. Если человек пишет безграмотно, то у него и в голове бардак.
Поддержу вот этого оратора, кстати. Если человек пишет безграмотно, то у него и в голове бардак.
>>1974
Блядь, хуй знает. Даже если в школе была у тебя абсолютная двойка по русскому, то ты же всё равно уже, наверное, лет десять читаешь постоянно текст на экране интернет-монитора: грамматика в таком режиме бессознательно укладывается и даже самый круглый в прошлом, но уже выросший двоечник по русскому при желании почти не делает ошибок.
Это что-то с тобой. Или тебе не 24.
Блядь, хуй знает. Даже если в школе была у тебя абсолютная двойка по русскому, то ты же всё равно уже, наверное, лет десять читаешь постоянно текст на экране интернет-монитора: грамматика в таком режиме бессознательно укладывается и даже самый круглый в прошлом, но уже выросший двоечник по русскому при желании почти не делает ошибок.
Это что-то с тобой. Или тебе не 24.
>>1975
даже по его стилю видно, что это 6-8 классник, ну или совсем инфантил (на грани олигофрении)
даже по его стилю видно, что это 6-8 классник, ну или совсем инфантил (на грани олигофрении)
>>1977
Тапалогии не забудь, а то не перегонишь
Тапалогии не забудь, а то не перегонишь
>>1977
Пятикласснику наиболее наизи зайдут эти 4 (читай справа налево)
Пятикласснику наиболее наизи зайдут эти 4 (читай справа налево)
>>1980
слева направо* блядь
слева направо* блядь
>>1980
спасиба пашйол четат
спасиба пашйол четат
>>1980
библиотечку квант лучше вообще всю скачать, всю прочитать и прорешать
библиотечку квант лучше вообще всю скачать, всю прочитать и прорешать
Тест.
>>1988
не нужна. но рассматривается потому что дзета функция объясняет pi(x) - функцию распределения простых чисел.
не нужна. но рассматривается потому что дзета функция объясняет pi(x) - функцию распределения простых чисел.
Насчёт русского языка.
Если чьим-то глазам причинил боль пой русский язык, то простите, но я пшек, русский учу всего полтора года.)
Если чьим-то глазам причинил боль пой русский язык, то простите, но я пшек, русский учу всего полтора года.)
>>1928
Да, реально конечно.
Да, реально конечно.
Если кто-то таки докажет верность гипотезы Римана, что изменится?
Пост унижения либиралов.
8 Кб, 740x426Няши, помогите - можно ли различить эти две модели модальной логики:
(Если нет, то как бисимиляцию подобрать, из 4 левой и в 4 и в 5 в правой?)
(Если нет, то как бисимиляцию подобрать, из 4 левой и в 4 и в 5 в правой?)
Есть какое-нибудь приложение на телефон, чтобы смотреть Вилдербергера? Я хочу, чтобы оно запоминало, на каком видосе я остановился, а посмотренные отмечало как сделанные. Ютубом нихрена не удобно смотреть. Нужно что-то вроде курсеры, только для ютубных плейлистов.
27 Кб, 300x600>>106 (OP)
Сделал список архивов это ветки. Добавь его в шапку.
http://pastebin.com/xpJQAFFh
И замени
Это не доска о школьной "математике", это не реквест-доска по решению школьных задач
на
Если ты школьник и у тебя есть траблы с "матешой", то не создавай отдельный тред, а направляйся в тред для начинающих. Там тебе помогут. Наверное.
Также, если не знаешь с чего начать изучения математики или хочешь обсудить процесс её изучения, то тебе тоже будут там рады.
И ссылочку на тред для начинающих.
Сделал список архивов это ветки. Добавь его в шапку.
http://pastebin.com/xpJQAFFh
И замени
Это не доска о школьной "математике", это не реквест-доска по решению школьных задач
на
Если ты школьник и у тебя есть траблы с "матешой", то не создавай отдельный тред, а направляйся в тред для начинающих. Там тебе помогут. Наверное.
Также, если не знаешь с чего начать изучения математики или хочешь обсудить процесс её изучения, то тебе тоже будут там рады.
И ссылочку на тред для начинающих.
Смотрю, тут актуальна тема возрастных ограничений.
Правда, сколько комментов не было оставлено, а конкретных, развернутых ответов нет.
Например, если я 26-ти летний иждивенец, в последние полтора года так увлёкшийся математикой, что она мне жизненно необходима (рили), то есть ли смысл соваться в науку? Либо надрачивать на матан в режиме "соло", что глупая идея, учитывая современное положение науки.
Правда, сколько комментов не было оставлено, а конкретных, развернутых ответов нет.
Например, если я 26-ти летний иждивенец, в последние полтора года так увлёкшийся математикой, что она мне жизненно необходима (рили), то есть ли смысл соваться в науку? Либо надрачивать на матан в режиме "соло", что глупая идея, учитывая современное положение науки.
>>2063
Опять же зависит от тебя. Ты задаешь такой неоднозначный вопрос уровня "как подкатить к ЕОТ". Универсального ответа нет.
Опять же зависит от тебя. Ты задаешь такой неоднозначный вопрос уровня "как подкатить к ЕОТ". Универсального ответа нет.
Ананасы, посоветуйте самую годную литературу по Теории категорий и топосам. (Читал только Голдблатта) Англоязычная одобряется.
мимо-физик
мимо-физик
>>2061
*этой
*этой
>>2061
Пожалуйста, не используйте пастебин.ком. Там говно и реклама всякая и говно еще. Есть много хороших пастебинов - гист.гитхаб, например.
Пожалуйста, не используйте пастебин.ком. Там говно и реклама всякая и говно еще. Есть много хороших пастебинов - гист.гитхаб, например.
>>2088
У тебя банерная слепота. А у меня стоит адблок, блядь, даже не думай советовать мне его поставить.
> Про аккаунт спешл
> Пастебин про аккаунт
> Апгрейдинг ту пастебин про
У тебя банерная слепота. А у меня стоит адблок, блядь, даже не думай советовать мне его поставить.
>>2089
Это даже не реклама, а скорее попытка выпросить денег уровня пожертвований на википедии или лурки. Я-то думал, ты про настоящие надоедливые баннеры. Тебя действительно раздражает это? Баннеры сливаются с фоном и их почти не видно. У тебя просто повышенная раздражительность.
Это даже не реклама, а скорее попытка выпросить денег уровня пожертвований на википедии или лурки. Я-то думал, ты про настоящие надоедливые баннеры. Тебя действительно раздражает это? Баннеры сливаются с фоном и их почти не видно. У тебя просто повышенная раздражительность.
Сколько времени понадобится чтобы пройти вот это вот все, если всерьез заняться? http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
>>2091
10 лет
10 лет
>>2091
4 года.
4 года.
>>2090
Это и называется "реклама", привет.
Нет, просто я уважаю себя и свое визуальное пространство.
> попытка выпросить денег
Это и называется "реклама", привет.
> раздражительность
Нет, просто я уважаю себя и свое визуальное пространство.
8 Кб, 582x166>>2102
Там, где обычные человек на земетит, ты приебешься.
По твоему баннеры разделов тут выше и надпись "Купить пасскод" тоже реклама? Или же подписи под постами, разве алчность макаки тебя не бесит? Не сильно-то и уважаешь, как я посмотрю.
>Нет, просто я уважаю себя и свое визуальное пространство.
Там, где обычные человек на земетит, ты приебешься.
По твоему баннеры разделов тут выше и надпись "Купить пасскод" тоже реклама? Или же подписи под постами, разве алчность макаки тебя не бесит? Не сильно-то и уважаешь, как я посмотрю.
>>2104
*обычный
*обычный
>>2065
Тян есть, а работа должна быть в кайф, где ты будешь ощущать, что занят важным делом.
А займись я наукой, меня бы так и распирало от важности и кайфовости своего занятия
>>>2063
>Советую тебе тян найти и работу
Тян есть, а работа должна быть в кайф, где ты будешь ощущать, что занят важным делом.
А займись я наукой, меня бы так и распирало от важности и кайфовости своего занятия
>>2091
Зависит от эффективности обучения, мотивации
>Сколько времени понадобится чтобы пройти вот это вот все, если всерьез заняться? http://imperium.lenin.ru/~verbit/MATH/programma.html
Зависит от эффективности обучения, мотивации
>>2116
))))
>например можешь прорешать (не весь) трехтомник Прасолова, потом немного IMO и вперед.
>математическая культура
))))
>>2104
Я ее пользуюсь сайтом 2ch.hk как бы. Не представляю, каким говноедом надо быть, чтобы в этом дерьме сидеть, угу.
Я ее пользуюсь сайтом 2ch.hk как бы. Не представляю, каким говноедом надо быть, чтобы в этом дерьме сидеть, угу.
>>2131
Мне ты показался хамом, поэтому я не буду подсказывать. Но ты можешь легко их найти с помощью гугла.
Мне ты показался хамом, поэтому я не буду подсказывать. Но ты можешь легко их найти с помощью гугла.
>>2132
А ты мне показался троллем, поэтому я не буду их искать. Но ты можешь легко написать их названия.
А ты мне показался троллем, поэтому я не буду их искать. Но ты можешь легко написать их названия.
Вопрос не по теме.
Если у меня в дипломе будет написано "математик", финансистом я смогу работать, например?
Если у меня в дипломе будет написано "математик", финансистом я смогу работать, например?
>>2131
wishmaster же! к сожалению проебал каноничный rarjpg
wishmaster же! к сожалению проебал каноничный rarjpg
>>2143
Смотря какие это книги.
Смотря какие это книги.
Ищу ментора/опытного человека/друга все мои друзья только на дваче для помощи(направлении на нужный путь/советов/тыканья лицом в говно) мне в освоении математики, нужной для поступления в ШАД.
Начал с комбинаторики Райгородского на курсере и задачника Кельберта, но я уже чувствую, что теряю темп и без плеча рядом мне не успеть до июня.
Сам 3 курс ДС, всю математикутеорвер, матан, линал закрыл без проблем, но там был очень слабый уровень.
Почта -a^U:orew ANUSyandehrax PUNCTUMrc7fu
Начал с комбинаторики Райгородского на курсере и задачника Кельберта, но я уже чувствую, что теряю темп и без плеча рядом мне не успеть до июня.
Сам 3 курс ДС, всю математикутеорвер, матан, линал закрыл без проблем, но там был очень слабый уровень.
Почта -
16 Кб, 714x113>>2153
Хватит выставлять себя дураком. Это не троллинг, это детский сад. Пока.
Хватит выставлять себя дураком. Это не троллинг, это детский сад. Пока.
>>2155
Ты перепутал меня с собой. Влез в чужую беседу, а потом возмущается, что это не его пост.
>Хватит выставлять себя дураком
Ты перепутал меня с собой. Влез в чужую беседу, а потом возмущается, что это не его пост.
>>2156
Теорема Эскобара подразумевает под собой какой-либо выбор между двумя хуйнями?
>№2156
>>>2154
>Обе хуйни такие
Теорема Эскобара подразумевает под собой какой-либо выбор между двумя хуйнями?
>>2163
Я думаю, что да, если ты пройдёшь какие-то специальные курсы и получишь сертификат/диплом. К тому же, обычно диплом математика не выдают, а выдают математик-экономист, прогрммист-математик или физик-математик. Смежно, короче.
Я думаю, что да, если ты пройдёшь какие-то специальные курсы и получишь сертификат/диплом. К тому же, обычно диплом математика не выдают, а выдают математик-экономист, прогрммист-математик или физик-математик. Смежно, короче.
>>2164
В моём мухосранске была специальность только такая "математик. педагог математики и информатики"
>№2164
>>>2163
>Я думаю, что да, если ты пройдёшь какие-то специальные курсы и получишь сертификат/диплом. К тому же, обычно диплом математика не выдают, а выдают математик-экономист, прогрммист-математик или физик-математик. Смежно, короче.
В моём мухосранске была специальность только такая "математик. педагог математики и информатики"
>>2164
ДА и тут выбор стоит между поступлением на математика или финансиста
>Я думаю, что да, если ты пройдёшь какие-то специальные курсы и получишь сертификат/диплом. К тому же, обычно диплом математика не выдают, а выдают математик-экономист, прогрммист-математик или физик-математик. Смежно, короче.
>Ответы: >>2165
ДА и тут выбор стоит между поступлением на математика или финансиста
>>2168
Сложный вопрос.
С одной стороны думается, что можно заняться экономикой и финансами и попытаться как-либо поднять своё семейное благосостояние и попутно (Для души) заниматься математикой.
С другой стороны, имеется стойкое желание отдаться науке т.к. нравиться сам процесс занятия математикой и педагогике (ибо в моей школе у меня не было толкового учителя математики, который бы дал мне вовремя понять, что математика важная и нужная наука)
>А сам ты на что хочешь?
Сложный вопрос.
С одной стороны думается, что можно заняться экономикой и финансами и попытаться как-либо поднять своё семейное благосостояние и попутно (Для души) заниматься математикой.
С другой стороны, имеется стойкое желание отдаться науке т.к. нравиться сам процесс занятия математикой и педагогике (ибо в моей школе у меня не было толкового учителя математики, который бы дал мне вовремя понять, что математика важная и нужная наука)
ь*
>>2169
На третьем курсе в нормальных универах идет набор на второе высшее: английский или экономика. Некоторые и туда, и туда просачиваются даже. Выводы делай сам.
Алсо, важнек выбрать не специальность, а вуз. В России почти нет вузов.
На третьем курсе в нормальных универах идет набор на второе высшее: английский или экономика. Некоторые и туда, и туда просачиваются даже. Выводы делай сам.
Алсо, важнек выбрать не специальность, а вуз. В России почти нет вузов.
>>2171
В картофельной республике из годных ВУЗОВ только БГУ, куда и мечу.
Т.е. есть реальная возможность на 3 курсе мех.мата дополнительно можно получить экономическое образование и на выходе иметь специальность математик, педагог, экономист?
>Алсо, важнек выбрать не специальность, а вуз. В России почти нет вузов.
В картофельной республике из годных ВУЗОВ только БГУ, куда и мечу.
Т.е. есть реальная возможность на 3 курсе мех.мата дополнительно можно получить экономическое образование и на выходе иметь специальность математик, педагог, экономист?
>>2173
Хм, как в стране победившего коммунизма с этим дела обстоят не знаю. Полуркай по группам своего БГУ, чего ты на мейлач-то пришел? В любом случае лучше иди на мехмат, если есть желание и способности, ФУНДАМЕНТАЛЬНО же, да и уровень там повыше должен быть. В крайнем случае всегда сможешь в маге пойти на что-то более экономическое, сплошные профиты.
Хм, как в стране победившего коммунизма с этим дела обстоят не знаю. Полуркай по группам своего БГУ, чего ты на мейлач-то пришел? В любом случае лучше иди на мехмат, если есть желание и способности, ФУНДАМЕНТАЛЬНО же, да и уровень там повыше должен быть. В крайнем случае всегда сможешь в маге пойти на что-то более экономическое, сплошные профиты.
>>2174
Спасибо!
Хоть какое-то ценное напутствие
>Хм, как в стране победившего коммунизма с этим дела обстоят не знаю. Полуркай по группам своего БГУ, чего ты на мейлач-то пришел? В любом случае лучше иди на мехмат, если есть желание и способности, ФУНДАМЕНТАЛЬНО же, да и уровень там повыше должен быть. В крайнем случае всегда сможешь в маге пойти на что-то более экономическое, сплошные профиты.
Спасибо!
Хоть какое-то ценное напутствие
61 Кб, 400x511Запишите аксиому Эскобара с помощью математических символов.
>>2176
Чуханчик(лол, я тебя тоже так буду называть), раз тот школьник упомянул про список книг, то может быть всё же займёшься им? Или хотя-бы скинешь свои нароботки?
Чуханчик(лол, я тебя тоже так буду называть), раз тот школьник упомянул про список книг, то может быть всё же займёшься им? Или хотя-бы скинешь свои нароботки?
>>2183
Лол, поциент, вы меня с кем-то спутали. Сейчас придет санитар и распутает вас обратно.
Лол, поциент, вы меня с кем-то спутали. Сейчас придет санитар и распутает вас обратно.
>>2185
Просто не используй это символ
Он зашкварен. И тогда никто тебя не спутает с подсасовающим дедам.
Просто не используй это символ
>:3
Он зашкварен. И тогда никто тебя не спутает с подсасовающим дедам.
>>2189
Пф, вот еще! Может мне и букву "ё" не использовать, или твердый знак, например? А если завтра тут заведется поехавший, у которого пробелы между словами вызывают приступы эпилепсии? Если у кого то аллергия на общепринятые обозначения - это проблема конкретных индивидуумов с такой реакцией, а не моя.
Пф, вот еще! Может мне и букву "ё" не использовать, или твердый знак, например? А если завтра тут заведется поехавший, у которого пробелы между словами вызывают приступы эпилепсии? Если у кого то аллергия на общепринятые обозначения - это проблема конкретных индивидуумов с такой реакцией, а не моя.
>>2190
Ахах, и кем же они приняты? Помоему, наоборот, их все осуждают.
> общепринятые обозначения
> на бордах
Ахах, и кем же они приняты? Помоему, наоборот, их все осуждают.
>>1500
Сборка правил, с помощью которого можно много чего посчитать.
Сборка правил, с помощью которого можно много чего посчитать.
>>2210
:)
:)
>>2249
Анатолий?
Анатолий?
>>2129
ты блядь не приступишь к бурбакам не имея эвристики
невозможно задрачивать только теорию, в какой-то момент, если у вас не будет достаточно мозгов, вам она покажется слишком абстрактной и вы обосретесь
а вообще
>>2119
>>2120
>>2129
3 тупых школьника, которые даже азов матана и линейки не знают, и начитавшись двача что-то пиздят про культуру и бурбаков, i lol'd, был у нас один даун долго-долго говна лил, оказалось, что 5-классник. ссу на вас, какие нахуй этальные расслоения, если вы даже простых задачек решить не сможете, в тех же бурбаках при первой встрече с эвристической задачей, не имея подготовки, вы высрете столько кирпичей, что из них можно будет город построить. на этом и заканчивается математическая культура школьников. еще раз, для особо тупых, на уравнениях показываю:
Ум != Освоение теории
Ум = Эвристика
Наличие такого ума = Изи освоение теории
Вы можете знать, что такое интеграл, но различие между человеком щелкующим демидовича, и человеком не взявшим ни одного интеграла существенно, а вот отличия между знающим интеграл, и не решившим ни одной задачи, и просто дауном без знания,- почти нету.
ты блядь не приступишь к бурбакам не имея эвристики
невозможно задрачивать только теорию, в какой-то момент, если у вас не будет достаточно мозгов, вам она покажется слишком абстрактной и вы обосретесь
а вообще
>>2119
>>2120
>>2129
3 тупых школьника, которые даже азов матана и линейки не знают, и начитавшись двача что-то пиздят про культуру и бурбаков, i lol'd, был у нас один даун долго-долго говна лил, оказалось, что 5-классник. ссу на вас, какие нахуй этальные расслоения, если вы даже простых задачек решить не сможете, в тех же бурбаках при первой встрече с эвристической задачей, не имея подготовки, вы высрете столько кирпичей, что из них можно будет город построить. на этом и заканчивается математическая культура школьников. еще раз, для особо тупых, на уравнениях показываю:
Ум != Освоение теории
Ум = Эвристика
Наличие такого ума = Изи освоение теории
Вы можете знать, что такое интеграл, но различие между человеком щелкующим демидовича, и человеком не взявшим ни одного интеграла существенно, а вот отличия между знающим интеграл, и не решившим ни одной задачи, и просто дауном без знания,- почти нету.
>>106 (OP)
>>775
СОСИ ХУЙ, ТУПОРЫЛЫЙ ТЫ, БЛЯДЬ, ВЫБЛЯДОК! Если ты создал доску для МАТЕМАТИКОВ, для НОРМАЛЬНЫХ МАТЕМАТИКОВ, какого хуя ее заполонили школьники, ватники и прочие унтерменши. Все чего стоит твой /math, это попытка кинуть хуйцов мунину, обсирание гротендика, ватная агитация и срачи полоумных пидарасов. Здесь нет МАТЕМАТИКИ, здесь есть РАК, под математикой тут подразумевают надрачивание на первую культуру и бурбаков, и только надрачивание! Ни один из этих петухов не сможет решить простейшую олимпиадную задачку, они даже не понимают, зачем это нужно! При этом они также не читают книг, не учатся, они приходят сюда повеселиться и покидать друг в друга говном. Это ты называешь математикой? Современной?! "Человек - есть сумма своих поступков, а не намерений" - Бродский, половина из этих выблядок писали, как они вот с понедельника начнут читать Бурбаков, потом будут по программе Вербита учиться, а дальше наизи дойдут до инфинити уровня, а на выходе что? НИКТО ИЗ НИХ ДАЖЕ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НЕ ОСВОИЛ! НИКТО! MATH - это не доска математиков, math - это доска умственно отсталого биомусора, и ответсвенность за всё это дерьмо лежит на тебе, модер, ТЫ НЕ ОЧИЩАЕШЬ ДОСКУ ОТ ГОВНА, ТЫ позволяешь школьникам скатывать доску в говно. Здесь есть мемы, здесь нет науки.
Я хотел было создать трэд с ротацией (древом) по топологии, но теперь понимаю, что в нем элементарно нету смысла, НИКТО ЗДЕСЬ УЧИТЬСЯ НЕ ХОЧЕТ, ЗДЕСЬ ХОТЯТ МЕМЕСОВ И ДЕГРАДАЦИИ. Ну так и варитесь в своем говне сами, а я съебываю с этой помойки.
>/math посвящён современной математике
>Это не доска о школьной "математике"
>>775
>Алгебраическая топология - это изи шкалка для труъ пацанов из /math
СОСИ ХУЙ, ТУПОРЫЛЫЙ ТЫ, БЛЯДЬ, ВЫБЛЯДОК! Если ты создал доску для МАТЕМАТИКОВ, для НОРМАЛЬНЫХ МАТЕМАТИКОВ, какого хуя ее заполонили школьники, ватники и прочие унтерменши. Все чего стоит твой /math, это попытка кинуть хуйцов мунину, обсирание гротендика, ватная агитация и срачи полоумных пидарасов. Здесь нет МАТЕМАТИКИ, здесь есть РАК, под математикой тут подразумевают надрачивание на первую культуру и бурбаков, и только надрачивание! Ни один из этих петухов не сможет решить простейшую олимпиадную задачку, они даже не понимают, зачем это нужно! При этом они также не читают книг, не учатся, они приходят сюда повеселиться и покидать друг в друга говном. Это ты называешь математикой? Современной?! "Человек - есть сумма своих поступков, а не намерений" - Бродский, половина из этих выблядок писали, как они вот с понедельника начнут читать Бурбаков, потом будут по программе Вербита учиться, а дальше наизи дойдут до инфинити уровня, а на выходе что? НИКТО ИЗ НИХ ДАЖЕ ШКОЛЬНУЮ ПРОГРАММУ НЕ ОСВОИЛ! НИКТО! MATH - это не доска математиков, math - это доска умственно отсталого биомусора, и ответсвенность за всё это дерьмо лежит на тебе, модер, ТЫ НЕ ОЧИЩАЕШЬ ДОСКУ ОТ ГОВНА, ТЫ позволяешь школьникам скатывать доску в говно. Здесь есть мемы, здесь нет науки.
Я хотел было создать трэд с ротацией (древом) по топологии, но теперь понимаю, что в нем элементарно нету смысла, НИКТО ЗДЕСЬ УЧИТЬСЯ НЕ ХОЧЕТ, ЗДЕСЬ ХОТЯТ МЕМЕСОВ И ДЕГРАДАЦИИ. Ну так и варитесь в своем говне сами, а я съебываю с этой помойки.
>>2275
Так пиздуй на любой серьезный ресурс и обучайся. _Любой_, сука, любой раздел большинства борд, и в частности двача - это тематическое перекидывание говном и энтрилвл-вопросы. /pr/ - срачи о программировании и ебланские вопросы, /sex/ - срачи о ебле и ебланские вопросы, /ph/ - нутыпонял. Это блядь суть этого места, люди сюда и приходят за мемасами и срачами. Долбоебина.
>Пришел на двач
>Жалуется что здесь мемы, а не наука
Так пиздуй на любой серьезный ресурс и обучайся. _Любой_, сука, любой раздел большинства борд, и в частности двача - это тематическое перекидывание говном и энтрилвл-вопросы. /pr/ - срачи о программировании и ебланские вопросы, /sex/ - срачи о ебле и ебланские вопросы, /ph/ - нутыпонял. Это блядь суть этого места, люди сюда и приходят за мемасами и срачами. Долбоебина.
120 Кб, 1074x756>>2273
Бля, ебаные запятые, сука, но похуй, я в спешке писал.
Вообщем, подводя итоги,
RIP /math 13.11.16
>>2276
Если бы здесь кидались говном математики и по поводу математики, я бы даже рад был. Но здесь совсем иного рода контингент, совсем иного рода споры. Это не то, что обещал нам модер в ОП. Он мог бы сразу написать: /rakovaya_doska_dlya_lubitelei_pohihikat'_nad_ribnokovim, но название /math. А ты в своём посте, какбы говоришь:
Я с этим не-со-гла-сен. И не один я. Канцероген всегда будет, но его количество может контролировать моча, это её предназначение. Если моча будет иметь апатичное отношение к таким вещам, доска в скором времени умирает. Это уже произошло с /math.
Новиков и Атья с насмешкой смотрят на выебков, мнящих себя математиками и не знающих определение топологического пространства.
Бля, ебаные запятые, сука, но похуй, я в спешке писал.
Вообщем, подводя итоги,
RIP /math 13.11.16
>>2276
Если бы здесь кидались говном математики и по поводу математики, я бы даже рад был. Но здесь совсем иного рода контингент, совсем иного рода споры. Это не то, что обещал нам модер в ОП. Он мог бы сразу написать: /rakovaya_doska_dlya_lubitelei_pohihikat'_nad_ribnokovim, но название /math. А ты в своём посте, какбы говоришь:
>Рак
>Как будто это что-то плохое
Я с этим не-со-гла-сен. И не один я. Канцероген всегда будет, но его количество может контролировать моча, это её предназначение. Если моча будет иметь апатичное отношение к таким вещам, доска в скором времени умирает. Это уже произошло с /math.
Новиков и Атья с насмешкой смотрят на выебков, мнящих себя математиками и не знающих определение топологического пространства.
>>2275
Добро пожаловать в интернет, болезный
>Если ты создал доску для МАТЕМАТИКОВ, для НОРМАЛЬНЫХ МАТЕМАТИКОВ, какого хуя ее заполонили школьники, ватники и прочие унтерменши
Добро пожаловать в интернет, болезный
>>2278
незнающих*
незнающих*
>>2279
Что мешает ему выполнить поставленную цель и дать бан (хотя бы не перманентный, а так для профилактики) тому самому раку?
ничего
Что мешает ему выполнить поставленную цель и дать бан (хотя бы не перманентный, а так для профилактики) тому самому раку?
ничего
>>2278
Какого лешего на дваче будут сидеть реальные математики? Математики сидят на своих тематических форумах и там перекидываются своим математическим говном. Тут тема создана было больше для любителей, уёба.
>Если бы здесь кидались говном математики и по поводу математики, я бы даже рад был. Но здесь совсем иного рода контингент, совсем иного рода споры. Это не то, что обещал нам модер в ОП. Он мог бы сразу написать: /rakovaya_doska_dlya_lubitelei_pohihikat'_nad_ribnokovim, но название /math. А ты в своём посте, какбы говоришь:
Какого лешего на дваче будут сидеть реальные математики? Математики сидят на своих тематических форумах и там перекидываются своим математическим говном. Тут тема создана было больше для любителей, уёба.
>>2282
Быть любителем - значит не любить математику, а хоть на каком-то уровне в ней разбираться. Здесь в это понятие вкладывают первое значение. И отсюда часть проблем.
Быть любителем - значит не любить математику, а хоть на каком-то уровне в ней разбираться. Здесь в это понятие вкладывают первое значение. И отсюда часть проблем.
>>2281
Блять, ты так говоришь будто удивляешься тому факту что в мочераторы идут не для соблюдения обязанностей а для самоутверждения.
Блять, ты так говоришь будто удивляешься тому факту что в мочераторы идут не для соблюдения обязанностей а для самоутверждения.
>>2283
фикс
>>2284
Таковы все мочераторы /b, но эту доску создал инициативный паренек, в протест /sci-говну, чтобы выкатить сюда адекватов и дать им волю дискуссии (которые в /sci без особых на то причин тёрлись). Он выкатил сюда школьный рак и дал им волю кидаться говном. Этого мы хотели?
>не значит любить математику
фикс
>>2284
Таковы все мочераторы /b, но эту доску создал инициативный паренек, в протест /sci-говну, чтобы выкатить сюда адекватов и дать им волю дискуссии (которые в /sci без особых на то причин тёрлись). Он выкатил сюда школьный рак и дал им волю кидаться говном. Этого мы хотели?
Платиновый вопрос: что вообще изучать-то, как составить для себя план?
Вот открываю я фак, а там список из десятков книг на всевозможные тематики. Понятно, что в соло в свободное время фолулз это все не изучить, да и незачем, значит нужен какой-то отбор материалов/разделов/теорий.
Например я обычный студент 2 курса, в бытности школием увлекался матаном, и сейчас щелкаю экзамены в своем говнофилиале говноуниверситета (пока остальные на потоке страдают). Но вот мне вузовской математики становится мало для удовлетворения своего интереса к цифродрочу, и тут я набредаю на новый раздел, а дальше смотри предыдущий параграф. Так как решить, с чего начать, как строить подход к изучению? Вот тут в треде выше один орет про щелканье Демидовича, например - он прав и надо очень много дрочить практику, или в первую очередь изучать теорию? итд.
Вот открываю я фак, а там список из десятков книг на всевозможные тематики. Понятно, что в соло в свободное время фолулз это все не изучить, да и незачем, значит нужен какой-то отбор материалов/разделов/теорий.
Например я обычный студент 2 курса, в бытности школием увлекался матаном, и сейчас щелкаю экзамены в своем говнофилиале говноуниверситета (пока остальные на потоке страдают). Но вот мне вузовской математики становится мало для удовлетворения своего интереса к цифродрочу, и тут я набредаю на новый раздел, а дальше смотри предыдущий параграф. Так как решить, с чего начать, как строить подход к изучению? Вот тут в треде выше один орет про щелканье Демидовича, например - он прав и надо очень много дрочить практику, или в первую очередь изучать теорию? итд.
>>2287
И ты думаешь он сделал это в протест sci-говну а не для самоутверждения?
Хе-хе.
>но эту доску создал инициативный паренек, в протест /sci-говну
И ты думаешь он сделал это в протест sci-говну а не для самоутверждения?
Хе-хе.
>>2273
Для решения 90% олимпиадных задач нужна прежде всего математическая эрудиция, знания фактов. Особенно замечательно это проявляется в планиметрических задачах, где используется какие-нибудь редкие факты о многогранниках и бесконечная ебля с подобиями. И каноничный олимпиадник не будет ебаться с эвристикой, он взглянет на какую-нибудь трапецию и увидит: ага, пересечения диагоналей, боковых сторон и середин оснований лежат на одной прямой, эврика бля! Надо лишь вспомнить какой-то прием или их комбинацию и все пойдет как надо. И не надо говорить "догадаться", те кто догадываются, не укладываются в отведенное время, правильное слово "перебрать".
Также и Демидович, требует лишь знания определенных методов и их комбинаций. Как ребят учат брать интегралы? Видите такую хуйню, хуярьте замену переменных, а здесь разбивайте, если не получается, то делайте еще че-нибудь, как учили..
Только вся это ебля занимает время. Какая причина тратить на это время, а не тратить на что-нибудь другое? Как вообще эвристические задачки в абстрактной алгебре связаны с взятием интегралов и прочими второкультурными изъебами?
Для решения 90% олимпиадных задач нужна прежде всего математическая эрудиция, знания фактов. Особенно замечательно это проявляется в планиметрических задачах, где используется какие-нибудь редкие факты о многогранниках и бесконечная ебля с подобиями. И каноничный олимпиадник не будет ебаться с эвристикой, он взглянет на какую-нибудь трапецию и увидит: ага, пересечения диагоналей, боковых сторон и середин оснований лежат на одной прямой, эврика бля! Надо лишь вспомнить какой-то прием или их комбинацию и все пойдет как надо. И не надо говорить "догадаться", те кто догадываются, не укладываются в отведенное время, правильное слово "перебрать".
Также и Демидович, требует лишь знания определенных методов и их комбинаций. Как ребят учат брать интегралы? Видите такую хуйню, хуярьте замену переменных, а здесь разбивайте, если не получается, то делайте еще че-нибудь, как учили..
Только вся это ебля занимает время. Какая причина тратить на это время, а не тратить на что-нибудь другое? Как вообще эвристические задачки в абстрактной алгебре связаны с взятием интегралов и прочими второкультурными изъебами?
>>2291
:(
:(
>>2289
Начинай с курса высшей алгебры с лекториума, там вся необходимая хуйня для вдрачивания во все остальные темы.
Начинай с курса высшей алгебры с лекториума, там вся необходимая хуйня для вдрачивания во все остальные темы.
>>2298
И да, было бы неплохо если какой-нибудь анон всё-таки спиздил бы листочки у Вавилова к этому курсу.
И да, было бы неплохо если какой-нибудь анон всё-таки спиздил бы листочки у Вавилова к этому курсу.
>>2307
Может быть я и быдло и достоен сосать хуй из-за того что я хекка, но вот на нарекание быдлом из-за отсутствия вк я буду подавать апелляцию!
Может быть я и быдло и достоен сосать хуй из-за того что я хекка, но вот на нарекание быдлом из-за отсутствия вк я буду подавать апелляцию!
Во-первых, отсутствие банов и отсутствие стирания постов - одна из особенностей либерального /math. Баттхёрто-блядь, если тебя это не устраивает, то нахуй ты продолжаешь здесь постить тонны недовольного текста, а не съебался ещё в дедо-загон в мокрые руки мочи? Это риторический вопрос.
Во-вторых, врать не нужно - содержание /math абсолютно такое же, как и предыдущие полсотни мат. тредов на старой доске, открывай архивач и сравнивай. И при этом раньше тебя так от пары школьников в неделю в мат. треде в /sci не размазывало, а тут вдруг подростковые гормоны в голову ударили.
В-третьих, /math - это доска скорее для математиков, а не о математике. А что значит быть математиком - решайте сами.
Во-вторых, врать не нужно - содержание /math абсолютно такое же, как и предыдущие полсотни мат. тредов на старой доске, открывай архивач и сравнивай. И при этом раньше тебя так от пары школьников в неделю в мат. треде в /sci не размазывало, а тут вдруг подростковые гормоны в голову ударили.
В-третьих, /math - это доска скорее для математиков, а не о математике. А что значит быть математиком - решайте сами.
>>2318
До завтра.
До завтра.
>>2318
Пожаловался на баттхёртящего петуха
Пожаловался на баттхёртящего петуха
>>2322
Ну мож в этот раз моча забанит.
Ну мож в этот раз моча забанит.
>>2330
Пока я вижу только проблему в баттхёртящем пидоре.
Пока я вижу только проблему в баттхёртящем пидоре.
>>2333
Укатывайся на доброчан.
Укатывайся на доброчан.
>>2335
Оживишь.
Оживишь.
>>2335
Короче просто съеби отсюда куда-нибудь, похуй куда.
Короче просто съеби отсюда куда-нибудь, похуй куда.
>>2337
Смысл?
Смысл?
>>2349
Ясно.
>более-менее свободная доска
>модер даёт бесконечно поливать друг друга говном касательно политики, математики, чего угодно и не стёр ни одного поста от анона за всю историю /math
>более-менее свободная доска
Ясно.
>>2354
Это шутка скорее.
Это шутка скорее.
>>2364
Ты не ответил на пост модера.
Ты не ответил на пост модера.
69 Кб, 462x236>>106 (OP)
Помогите с b), блядины ебучие.
Матерей ваших трахал, трахал, трахал, трахал, трахал и трахал.
Помогите с b), блядины ебучие.
Матерей ваших трахал, трахал, трахал, трахал, трахал и трахал.
>>2371
Охуеть, оказывается я - это гебня. Буду знать.
мимо регулярно ссущий в лифтах математик
>а кровавая гебня ссыт в лифте с целью сделать жизнь невыносимой.
Охуеть, оказывается я - это гебня. Буду знать.
мимо регулярно ссущий в лифтах математик
>>2378
Потому что могу.
Еще могу тебе, пидорасина, ебучку расколотить, чтобы скромнее был.
мимо математик
Потому что могу.
Еще могу тебе, пидорасина, ебучку расколотить, чтобы скромнее был.
мимо математик
Поясните, матаны, есть вообще такие ёбнутые к хуям системы обучения, онлайн, не онлайн, книги, не книги, где нету калькуляции согласно приведённым примерам, сказали тебе вот правило охуенное, сиди решай заданное, пидор.
А так, чтобы начиная с азов заставляли, сука, самим думать, самим, фактически, и открывать эти правила, пускай сто тысяч раз открытые ранее
А так, чтобы начиная с азов заставляли, сука, самим думать, самим, фактически, и открывать эти правила, пускай сто тысяч раз открытые ранее
>>2383
Спасибо, насрать не забудь, гарнир он, сука, важен
Спасибо, насрать не забудь, гарнир он, сука, важен
>>2406
Когда ты сдохнешь.
Когда ты сдохнешь.
>>2403
Вот оно что.
Хуикка с дефицитом внимания, значит.
Хуже тебя только червь-пидор - и то не всякий.
>что-либо пишешь мне в ответ
Вот оно что.
Хуикка с дефицитом внимания, значит.
Хуже тебя только червь-пидор - и то не всякий.
73 Кб, 834x323>>2418
Фиксируй
Фиксируй
>>2425
Ну что же ты, нетрадиционный.
Хотя о чем это я - сейчас это уже вполне традиционно, так что не переживай так.
>эти нелепые оправдания
Ну что же ты, нетрадиционный.
Хотя о чем это я - сейчас это уже вполне традиционно, так что не переживай так.
>>2427
Да делать там нехуй, годноты уже нет. А зашёл я чисто вспомнив вопрос про семечки, и решив задать вопрос про труЪ учебник, которого нет, но может и есть, всё создано до нас же
Да делать там нехуй, годноты уже нет. А зашёл я чисто вспомнив вопрос про семечки, и решив задать вопрос про труЪ учебник, которого нет, но может и есть, всё создано до нас же
>>2434
Что будет значить мой ответ без пруфов?
Было бы круто если бы кто-то что-то такое запилил, отличное от калькуляции по заранее заданным данным, разве нет?
Что будет значить мой ответ без пруфов?
Было бы круто если бы кто-то что-то такое запилил, отличное от калькуляции по заранее заданным данным, разве нет?
>>2434
Наверное опять плохо объяснил, опять с начала начну.
Итак, у нас есть задача решить задачу решаемую неизвестным образом.
Мы всю жизнь решали по образцу из учебника, в котором алгоритм решения прост. Даётся некое "правило" от неебического "авторитета" под видом определённой теоремы или другой хуйни, забыл уже все термины и далее список охуенных задач, созданных чтобы специально соответствовать решению по этому правилу. Всех учеников решающих альтернативными методами матроны-учителя кидают через хуй: ты неправильно решил, пидорас, садись, два, решай заново.
Но как мы решим задачу с неизвестным методом решения, если всю жизнь нас задрачивали решать по определённой заранее заданной схеме? Да никак, блеать, и олимпиады этому способствуют, способствуют появлению унылых уебанов, созданных для проедания и просирания любых бюджетов.
Что-то делая очень долго мы надрачиваем нейросети головного мозга с ПГМ на получение результата. Действуя по одной и той же схеме, мы надрачиваем получение результата исключительно согласно этой заранее не меняющейся схеме.
Чем чаще мы чистим картошку, тем больше и лучше и выше мы в итоге чистим эту ебаную картошку. Чем больше мы дрочим хуй за пекарней смотря аниму - тем больше выше и лучше мы дрочим хуй за пекарней с конским форсфорным в анальной жёпе и качественней ебёмся с толпами негров.
Занимаясь калькуляцией мы учимся чисто заниматься калькуляцией, а не математикой. Нахуй нужна калькуляция, если её можно поручить любой пекарне, заранее заточеной под решение задачи? Это и понимает любой долбоёб сидящий на кассе в супермаркете, и любой ленивый студент, который может взять и поручить что-то машине, или взять и автоматизировать решение по заранее заданной схеме поруча это программисту.
Но что делать если мы в душе не ебём где решение, как решать, а возможно даже и задача нихуя и не стоит?
Наверное опять плохо объяснил, опять с начала начну.
Итак, у нас есть задача решить задачу решаемую неизвестным образом.
Мы всю жизнь решали по образцу из учебника, в котором алгоритм решения прост. Даётся некое "правило" от неебического "авторитета" под видом определённой теоремы или другой хуйни, забыл уже все термины и далее список охуенных задач, созданных чтобы специально соответствовать решению по этому правилу. Всех учеников решающих альтернативными методами матроны-учителя кидают через хуй: ты неправильно решил, пидорас, садись, два, решай заново.
Но как мы решим задачу с неизвестным методом решения, если всю жизнь нас задрачивали решать по определённой заранее заданной схеме? Да никак, блеать, и олимпиады этому способствуют, способствуют появлению унылых уебанов, созданных для проедания и просирания любых бюджетов.
Что-то делая очень долго мы надрачиваем нейросети головного мозга с ПГМ на получение результата. Действуя по одной и той же схеме, мы надрачиваем получение результата исключительно согласно этой заранее не меняющейся схеме.
Чем чаще мы чистим картошку, тем больше и лучше и выше мы в итоге чистим эту ебаную картошку. Чем больше мы дрочим хуй за пекарней смотря аниму - тем больше выше и лучше мы дрочим хуй за пекарней с конским форсфорным в анальной жёпе и качественней ебёмся с толпами негров.
Занимаясь калькуляцией мы учимся чисто заниматься калькуляцией, а не математикой. Нахуй нужна калькуляция, если её можно поручить любой пекарне, заранее заточеной под решение задачи? Это и понимает любой долбоёб сидящий на кассе в супермаркете, и любой ленивый студент, который может взять и поручить что-то машине, или взять и автоматизировать решение по заранее заданной схеме поруча это программисту.
Но что делать если мы в душе не ебём где решение, как решать, а возможно даже и задача нихуя и не стоит?
>>2453
Тролль это не тот кто провоцирует, а тот кто реагирует. Достаточно лишь того факта, что без реагирующих не было бы и троллей. Но без троллей реагирующие всё равно останутся. Так что первопричиной являются не тролли, а сами реагирующие.
Тролль это не тот кто провоцирует, а тот кто реагирует. Достаточно лишь того факта, что без реагирующих не было бы и троллей. Но без троллей реагирующие всё равно останутся. Так что первопричиной являются не тролли, а сами реагирующие.
>>2454
Как говорится - не трогай говно - вонять не будет. Без говна не было бы и того кто будет его трогать. А значит появление тех кто будет притрагиваться к говну - неизбежно. Неизбежно в силу самого факта существования говна, воняющего при прикосновении к нему.
Как говорится - не трогай говно - вонять не будет. Без говна не было бы и того кто будет его трогать. А значит появление тех кто будет притрагиваться к говну - неизбежно. Неизбежно в силу самого факта существования говна, воняющего при прикосновении к нему.
>>2456
Формально да. Но сама первопричина совсем другая. Из ложной задачи нельзя получить верное решение.
> тот, кто провоцирует тролль
Формально да. Но сама первопричина совсем другая. Из ложной задачи нельзя получить верное решение.
>>2458
Это было воображаемый эксперимент для того чтобы было более ясное понимание о чём я, если что.
Без того кого можно наебать - не было бы и того кто наебал бы.
Без искусителя не было бы искушённого.
Искушённый лишь следствие.
Чтобы устранить следствие, следует устранять причину.
Это было воображаемый эксперимент для того чтобы было более ясное понимание о чём я, если что.
Без того кого можно наебать - не было бы и того кто наебал бы.
Без искусителя не было бы искушённого.
Искушённый лишь следствие.
Чтобы устранить следствие, следует устранять причину.
>>2460
В местах где разрешён огнестрел и можно взять и пристрелить без спроса проникшего в твой дом - никто так и не поступит.
Также никто так не поступит если ты нахуй никому не нужен.
Никто не насрёт если ничего с этого не получит.
Чей дом двощ?
В данном случае тролль это тот кто срёт, или тот кто поддаётся на провокации?
Именно тот кто поддаётся на провокации и является ЕДОЙ, которая кормит тролля. Не зря есть такая заповедь в Библии - Не корми тролля. Не долбоёбы её писали. Не корми тролля - он и умрёт. А то и вовсе исчезнет к ёбаным хуям.
В местах где разрешён огнестрел и можно взять и пристрелить без спроса проникшего в твой дом - никто так и не поступит.
Также никто так не поступит если ты нахуй никому не нужен.
Никто не насрёт если ничего с этого не получит.
Чей дом двощ?
В данном случае тролль это тот кто срёт, или тот кто поддаётся на провокации?
Именно тот кто поддаётся на провокации и является ЕДОЙ, которая кормит тролля. Не зря есть такая заповедь в Библии - Не корми тролля. Не долбоёбы её писали. Не корми тролля - он и умрёт. А то и вовсе исчезнет к ёбаным хуям.
>>2275
Ты прав, подтверждаю на собственном примере. Не уходи, пожалуйста.
Ты прав, подтверждаю на собственном примере. Не уходи, пожалуйста.
>>2296
Но ведь все эти "переборы", как ты их назвал, и являются той штукой, которая, ээ, тренирует мозг, разве нет? Мозг вообще только тем и занимается, что перебирает и накладывает всякие модели на входные данные. Поинт того анона был в том, что только читать - мало, надо еще и дрочить, решать задачи, и притом много, а если будете только читать - умнее не станете. Я с ним вроде бы согласен. А ты?
Но ведь все эти "переборы", как ты их назвал, и являются той штукой, которая, ээ, тренирует мозг, разве нет? Мозг вообще только тем и занимается, что перебирает и накладывает всякие модели на входные данные. Поинт того анона был в том, что только читать - мало, надо еще и дрочить, решать задачи, и притом много, а если будете только читать - умнее не станете. Я с ним вроде бы согласен. А ты?
>>2275
Мемос это единица эмитации. Мемос и есть совершенная программа обучения, кпд обучения которой - максимально.
У плохого инструмента мастер виноват. Блядский мастер.
Мемос есть лучшая программа обучения, вирусная программа обучения, доступная даже не родившемуся дошкольнику с синдромом мамки опа
> ХОТЯТ МЕМЕСОВ
Мемос это единица эмитации. Мемос и есть совершенная программа обучения, кпд обучения которой - максимально.
У плохого инструмента мастер виноват. Блядский мастер.
Мемос есть лучшая программа обучения, вирусная программа обучения, доступная даже не родившемуся дошкольнику с синдромом мамки опа
>>2450
В любом нормальном школьном учебнике есть задачи со звездочкой. Они как раз не на применение только изученного правила, а на СМЕКАЛОЧКУ.
В любом нормальном школьном учебнике есть задачи со звездочкой. Они как раз не на применение только изученного правила, а на СМЕКАЛОЧКУ.
>>2467
Ты не понял, я привожу доказательства такие, которые существуют в реальном мире, а не те которых не может существовать нигде и никогда. Именно такие доказательства, которые вполне проверяемы, а не созданы на ровном месте из фантазий.
Никто не будет срать если ничего с этого не получит.
В японии не зря до 6 лет детям разрешают всё что угодно.
Алсо,у тебя говно полностью обособлено от того кто насрал. Но везде есть причины и следствия. И причины здесь именно в том кто срёт. Без того кто насрал - не будет и говна. Просто так этим заниматься никто не станет. Без должной отдачи тот кто срёт просто забьёт и забудет. Будь водой - написано Брюсом Ли. Не долбоёбы его писали.
Тролль это то что "плохо".
Но в моём примере плохо совсем другое. От того что именно "плохо" целиком меняется задача и её решение. Но тот кто поддаётся на провокации у нас является, почему-то "хорошим" и даже жертвой. И получается так что этот эмоциональный окрас всё нахуй уничтожает и искажает. И сама задача тоже превращается в дерьмо.
>>2468
Да, но они, скорее, как исключение. Нигде нет учебников (возможно) где задачи целиком из звёздочек, там должна быть какая-то совершенно иная структура.
> В том-то и дело, что огнестрел не резрешен.
Ты не понял, я привожу доказательства такие, которые существуют в реальном мире, а не те которых не может существовать нигде и никогда. Именно такие доказательства, которые вполне проверяемы, а не созданы на ровном месте из фантазий.
Никто не будет срать если ничего с этого не получит.
В японии не зря до 6 лет детям разрешают всё что угодно.
Алсо,у тебя говно полностью обособлено от того кто насрал. Но везде есть причины и следствия. И причины здесь именно в том кто срёт. Без того кто насрал - не будет и говна. Просто так этим заниматься никто не станет. Без должной отдачи тот кто срёт просто забьёт и забудет. Будь водой - написано Брюсом Ли. Не долбоёбы его писали.
> Тролль - тот, кто провоцирует
Тролль это то что "плохо".
Но в моём примере плохо совсем другое. От того что именно "плохо" целиком меняется задача и её решение. Но тот кто поддаётся на провокации у нас является, почему-то "хорошим" и даже жертвой. И получается так что этот эмоциональный окрас всё нахуй уничтожает и искажает. И сама задача тоже превращается в дерьмо.
>>2468
Да, но они, скорее, как исключение. Нигде нет учебников (возможно) где задачи целиком из звёздочек, там должна быть какая-то совершенно иная структура.
>>2470
Возьми любой учебник и решай только задачи со звездочками. Любой нормальный школьный учитель так и говорит свом ученикам, кстати. Ты выдумываешь несуществующую проблему. Возможно, лично у тебя была плозая школа\преподы
Возьми любой учебник и решай только задачи со звездочками. Любой нормальный школьный учитель так и говорит свом ученикам, кстати. Ты выдумываешь несуществующую проблему. Возможно, лично у тебя была плозая школа\преподы
>>2462
Нет, но в Бурбаках было похожее.
Нет, но в Бурбаках было похожее.
7,5 Мб, webm,400x220
>>2471
Это всё конечно круто, но что надо сделать чтобы стать таким стариком в вебмки?
Алгоритм учебника всё равно не меняется, он остаётся таким же, и в любом случае держит в определённых рамках. Нужен совершенно другой алгоритм, в задачах со звёздочками он отсутствует. Есть задачи, но нет алгоритма. Любые задачи, в конечном счёте, всё равно решаются при помощи какого-то алгоритма
>>2474
Блядь, лол, меня уже который раз нарекают демагогом, не вникнув в ситуацию. Грустная тенденция.
Нет, моей логике могу следовать только я. хахаха Иначе эта логика не будет моей.
Но в целом ты прав, так и выходит, хоть тебе и не нравятся полученные "плохие" выводы.
Ну ёпта, я же написал что никто срать не будет если не будет видеть там выгоду для себя.
Формально, виновата сама машина но мне лень рассуждать на эту тему щас, один хуй уже приняли за демагога, поэтому фписду
Нет кучи блядь, здесь ты один сидишь
никто срать не будет если не будет видеть там выгоду для себя(2)
Это очередной воображаемый пример, такого ещё не случалось никогда. Воображаемых примеров не люблю, не смотря на то что мои примеры могут такими казаться. такая вот хуйня таки.
У нас нет стола, у нас никто на него не насрал, понимаешь? Это очередная логическая ошибка, рождённая из-за любви к абстрактным примерам.
Это всё конечно круто, но что надо сделать чтобы стать таким стариком в вебмки?
Алгоритм учебника всё равно не меняется, он остаётся таким же, и в любом случае держит в определённых рамках. Нужен совершенно другой алгоритм, в задачах со звёздочками он отсутствует. Есть задачи, но нет алгоритма. Любые задачи, в конечном счёте, всё равно решаются при помощи какого-то алгоритма
>>2474
Блядь, лол, меня уже который раз нарекают демагогом, не вникнув в ситуацию. Грустная тенденция.
> Если следовать твоей логике, то
Нет, моей логике могу следовать только я. хахаха Иначе эта логика не будет моей.
Но в целом ты прав, так и выходит, хоть тебе и не нравятся полученные "плохие" выводы.
> Нет, виноват тот
Ну ёпта, я же написал что никто срать не будет если не будет видеть там выгоду для себя.
> если кто-то угонит твою машину
Формально, виновата сама машина но мне лень рассуждать на эту тему щас, один хуй уже приняли за демагога, поэтому фписду
> Ещё раз после того, как тебе наложили кучу на столе
Нет кучи блядь, здесь ты один сидишь
никто срать не будет если не будет видеть там выгоду для себя(2)
> К тебе подходит
Это очередной воображаемый пример, такого ещё не случалось никогда. Воображаемых примеров не люблю, не смотря на то что мои примеры могут такими казаться. такая вот хуйня таки.
У нас нет стола, у нас никто на него не насрал, понимаешь? Это очередная логическая ошибка, рождённая из-за любви к абстрактным примерам.
>>2450
Мне кажется, или этот мудак противоречит сам себе; сначала пишет, что олимпиады - это говно, потом, что задачи под зведочкой - хорошо.
Просто тупой мудак.
Мне кажется, или этот мудак противоречит сам себе; сначала пишет, что олимпиады - это говно, потом, что задачи под зведочкой - хорошо.
Просто тупой мудак.
1 Кб, 199x104Городская олимпиада. 11 класс. 4ое задание из 5
Кто из местных сможет решить?
Кто из местных сможет решить?
>>2483
Нравится-не нравится это бабская хуйня не имеющая ничего общего с наукой и истиной
Да, я сразу написал что доказывать это не буду, ты уже вообще нихуя не воспринимаешь написаное, а держишь собеседника за долбоёба
Чего? Хуйня взятая из головы. Ты опять нихуя не понял, к сожалению, я очень плохо изъяснился в очередной раз
>>2490
Вайпай, но лично меня ты этим никак не заденешь, у меня даже пикчи не показываются в тредах, а на всё остальное - есть кукла. Хочешь сделать плохо мне - придумай что-то другое. Здесь ты проигравший.
Нравится-не нравится это бабская хуйня не имеющая ничего общего с наукой и истиной
> Демагогия.
Да, я сразу написал что доказывать это не буду, ты уже вообще нихуя не воспринимаешь написаное, а держишь собеседника за долбоёба
> C хуя ли ты говоришь за всех
Чего? Хуйня взятая из головы. Ты опять нихуя не понял, к сожалению, я очень плохо изъяснился в очередной раз
>>2490
Вайпай, но лично меня ты этим никак не заденешь, у меня даже пикчи не показываются в тредах, а на всё остальное - есть кукла. Хочешь сделать плохо мне - придумай что-то другое. Здесь ты проигравший.
>>2512
Да, бать, я подебил. Вопрос лишь в том кто именно играл. Среди играющих меня не было.
Этот человек насрал в своё собственном доме у себя на столе себе же в тарелку, о чём тут ещё может быть разговор?
Да, бать, я подебил. Вопрос лишь в том кто именно играл. Среди играющих меня не было.
Этот человек насрал в своё собственном доме у себя на столе себе же в тарелку, о чём тут ещё может быть разговор?
Друг панин-кун, договор был о содержательной беседе. Определим теперь содержательную пост как терм, выдающий контитуальные логические связи — так, это отрицает не вайп. Например, если ты напишешь: "Я ем говно", это будет являться постом. Если ты напишешь это пять раз подряд, возможность логической связи будет на интуитивной мере сохраняться. Но если ты сделаем это двадцать раз, это отрицает не вайп, значит, и им является!
Пришлось ограничить тебе доступ на день.
Пришлось ограничить тебе доступ на день.
>>2514
Тобишь эта хуйня поддерживается на мочераторском уровне. Тобишь доска и вправду говно. Я, признаться, думал, что ты тогда просто не был на дваче, а по возвращению запустишь баннхамер. Оказалось, что ты копрофил и откровенный долбаёь.
Теперь официально грех с этой параши не свалить. Аноны! Взываю к вашему благоразумию и милости прошу к нашему шалашу: dxdy.ru mathhelpplanet.com mathforum.org ТЫСЯЧИ ИХ!
>>2515
/un
Тобишь эта хуйня поддерживается на мочераторском уровне. Тобишь доска и вправду говно. Я, признаться, думал, что ты тогда просто не был на дваче, а по возвращению запустишь баннхамер. Оказалось, что ты копрофил и откровенный долбаёь.
Теперь официально грех с этой параши не свалить. Аноны! Взываю к вашему благоразумию и милости прошу к нашему шалашу: dxdy.ru mathhelpplanet.com mathforum.org ТЫСЯЧИ ИХ!
>>2515
/un
>>2517
Смотрите, как этот анон с сажей сначала называет всех копрофилами и умоляет перебраться на dxdy, говоря пятый раз за день, что сваливает с "этой помойки", а затем нежно и бережно заботясь о чистоте треда от школьных задач, указывает другому анону путь в /un.
Смотрите, как этот анон с сажей сначала называет всех копрофилами и умоляет перебраться на dxdy, говоря пятый раз за день, что сваливает с "этой помойки", а затем нежно и бережно заботясь о чистоте треда от школьных задач, указывает другому анону путь в /un.
>>2518
Год ни к чему. На доске должно стимулироваться общение по ТЕМЕ доски. Если, например, в /ra/ создадут трэд про хохлов, то ОП просто улетит на луну от баннхамерского пиздюлина. И здесь не к чему придраться. Ты как будто этого не понимаешь. Да, основным пиздецом /sci, был его модератор, но пробелма была не в тёрке, как феномене, а в том, что он тер даже интересные дискуссии, спасал только архивач. Ты же понял проблему неправильно и убрал терку вообще. Смывать к хуям нужно посты не по теме (по типу ватных вскукареков), а также посты, которые являют собой щитпостинг (в основном это деятельность школьной части, которую, если верить ОП, ты вроде как вообще хотел убрать). В этом плане, помимо терки, можно давать поучительный пиздюль (бан на 3 дня).
Тут должна быть математика, МАТЕМАТИКА, понимаешь? И помимо этого сам контент должен быть годным, а школьные шутки про ящики и пирвую культуру уже всем приелись и заебали. К тому же, охуеваю, когда пиздюки начинают спорить с реальными математиками, и от незнания порождают тонны говна, такой хуйни нам не надо.
>>2519
мне просто насрать
>>2522
а это уже даже не моя инициатива, читай ОП
Год ни к чему. На доске должно стимулироваться общение по ТЕМЕ доски. Если, например, в /ra/ создадут трэд про хохлов, то ОП просто улетит на луну от баннхамерского пиздюлина. И здесь не к чему придраться. Ты как будто этого не понимаешь. Да, основным пиздецом /sci, был его модератор, но пробелма была не в тёрке, как феномене, а в том, что он тер даже интересные дискуссии, спасал только архивач. Ты же понял проблему неправильно и убрал терку вообще. Смывать к хуям нужно посты не по теме (по типу ватных вскукареков), а также посты, которые являют собой щитпостинг (в основном это деятельность школьной части, которую, если верить ОП, ты вроде как вообще хотел убрать). В этом плане, помимо терки, можно давать поучительный пиздюль (бан на 3 дня).
Тут должна быть математика, МАТЕМАТИКА, понимаешь? И помимо этого сам контент должен быть годным, а школьные шутки про ящики и пирвую культуру уже всем приелись и заебали. К тому же, охуеваю, когда пиздюки начинают спорить с реальными математиками, и от незнания порождают тонны говна, такой хуйни нам не надо.
>>2519
мне просто насрать
>>2522
а это уже даже не моя инициатива, читай ОП
>>2523
Ну и пидор
Ну и пидор
>>2521
Я сам и не математик, чисто захожу, чтобы поинтересоваться у профи, а так бы помог, вполне, но мне чтоб решить эту задачу надо вспоминать половину школьного курса. Но здесь, как видишь, в основном ждуны и сидят. Среди кучи ждунов неоткуда взяться кому-то другому, но, быть может, кого-то и дождёшься.
Среди потребителей обязательно должен появиться тот кто даёт что-то потребляемое.
Единственная штука в том, что тут, походу, как и в реквест тредах в основном и будут сидеть потребители, независимо от количества знаний, а не те кто выдаёт конечный продукт.
Ну и заебамп вопросу
>>2382
>>2450
Я сам и не математик, чисто захожу, чтобы поинтересоваться у профи, а так бы помог, вполне, но мне чтоб решить эту задачу надо вспоминать половину школьного курса. Но здесь, как видишь, в основном ждуны и сидят. Среди кучи ждунов неоткуда взяться кому-то другому, но, быть может, кого-то и дождёшься.
Среди потребителей обязательно должен появиться тот кто даёт что-то потребляемое.
Единственная штука в том, что тут, походу, как и в реквест тредах в основном и будут сидеть потребители, независимо от количества знаний, а не те кто выдаёт конечный продукт.
Ну и заебамп вопросу
>>2382
>>2450
Твой ком в горле из-за невозможности проявить себя, парень.
>>2525
>>2382
блядь, да в половине учебников тебе предлагают доказать теорему в качестве упражнения (если она не невъебенно сложная)
а это так просто не выйдет, сначала ебашь саму матку, потом историю, так куда проще, тогда-то и поймешь как да что было. с Юшкевича начни, есть Панова книжки 2 еще (да-да, из той зашкварной серии), журнал ИИМ.
Есть еще курс лекций на английском у одного мужика (по-моему итт обсуждали его курс про гиперболическую геометрию), так и называется основания математики.
А вообще, ты по всей видимости не понимаешь, что такое эвристическая задача, раз считаешь, что здесь поможет только эрудиция ЭТО БЛЯДЬ НЕ ТАК, ЭТО И ЕСТЬ ОТЛИЧИЕ ШКОЛЬНЫХ ЗАДАЧ НА ПРОШИВКУ И НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ, ГДЕ ТЕБЕ ПОМОЖЕТ ТОЛЬКО ТВОЙ МОЗГ, А НЕ ЗУБРЕЖКА.
>>2382
блядь, да в половине учебников тебе предлагают доказать теорему в качестве упражнения (если она не невъебенно сложная)
>с азов пройтись по всей математике
а это так просто не выйдет, сначала ебашь саму матку, потом историю, так куда проще, тогда-то и поймешь как да что было. с Юшкевича начни, есть Панова книжки 2 еще (да-да, из той зашкварной серии), журнал ИИМ.
Есть еще курс лекций на английском у одного мужика (по-моему итт обсуждали его курс про гиперболическую геометрию), так и называется основания математики.
А вообще, ты по всей видимости не понимаешь, что такое эвристическая задача, раз считаешь, что здесь поможет только эрудиция ЭТО БЛЯДЬ НЕ ТАК, ЭТО И ЕСТЬ ОТЛИЧИЕ ШКОЛЬНЫХ ЗАДАЧ НА ПРОШИВКУ И НЕСТАНДАРТНЫХ ЗАДАЧ, ГДЕ ТЕБЕ ПОМОЖЕТ ТОЛЬКО ТВОЙ МОЗГ, А НЕ ЗУБРЕЖКА.
>>2523
Пусть тебе энурезные деды с dxdy стимулируют.
Это Двач, приятель. Анонимность и возможность постоянно мимикрировать всегда сильнее правил, можно обозначить лишь основную тему и каждый, допустим, третий или второй пост (в зависимости от периода) будет соответствовать этой теме, остальное будет шитпостингом. Это нормально и противостоять (опуская основной вопрос: "зачем?") этому можно только анальным мочерированием, я этим по многим причинам заниматься не хочу и никогда, никогда не буду.
И всю эту хуйню, вообще говоря, начал сегодня ты.
Ты вроде собираешься третий день уйти с этой помойки. Почему я тебя всё ещё вижу здесь?
Пусть тебе энурезные деды с dxdy стимулируют.
Это Двач, приятель. Анонимность и возможность постоянно мимикрировать всегда сильнее правил, можно обозначить лишь основную тему и каждый, допустим, третий или второй пост (в зависимости от периода) будет соответствовать этой теме, остальное будет шитпостингом. Это нормально и противостоять (опуская основной вопрос: "зачем?") этому можно только анальным мочерированием, я этим по многим причинам заниматься не хочу и никогда, никогда не буду.
И всю эту хуйню, вообще говоря, начал сегодня ты.
Ты вроде собираешься третий день уйти с этой помойки. Почему я тебя всё ещё вижу здесь?
>>2527
Не, ты немного не понял пиздец хуёво изъясняюсь, да, я пытаюсь понять как составить задачу для формирования определённой нейросети, решающей эту задачу. Задачу по решению задачи с неизвестным способом решения. И для этого, по идее, следует начинать с самых лёгких теорем, с самых элементарнейших, проще которых просто некуда. Например
https://www.youtube.com/watch?v=05rEefXlmhI
Вот один из примеров того как марио заставляют играть в самого себя при помощи очередного алгоритмика из пары нейронов.
в философаче меня уже послали нахуй не заметили и не поняли нихуя, как всегда, я просил чёто смежное с философией и математикой, чтобы без говна и мочи у них, но хуй там https://2ch.pm/ph/res/45231.html#60479 (М) https://2ch.pm/ph/res/45231.html#60480 (М)
Если рассматривать математику как абстракцию, существующую в отдельном, абсолютно точном и предсказуемом моделируемом пространстве. Т.е как средство создания работающих в искуственном пространстве моделей. или как-то так, хуй знает
Поэтому чтобы упростить задачу хоть как-то я решил спросить тут в такой вот форме как уже спросил
Не, ты немного не понял пиздец хуёво изъясняюсь, да, я пытаюсь понять как составить задачу для формирования определённой нейросети, решающей эту задачу. Задачу по решению задачи с неизвестным способом решения. И для этого, по идее, следует начинать с самых лёгких теорем, с самых элементарнейших, проще которых просто некуда. Например
https://www.youtube.com/watch?v=05rEefXlmhI
Вот один из примеров того как марио заставляют играть в самого себя при помощи очередного алгоритмика из пары нейронов.
в философаче меня уже послали нахуй не заметили и не поняли нихуя, как всегда, я просил чёто смежное с философией и математикой, чтобы без говна и мочи у них, но хуй там https://2ch.pm/ph/res/45231.html#60479 (
М) https://2ch.pm/ph/res/45231.html#60480 (М)>Поясните плес.
Если рассматривать математику как абстракцию, существующую в отдельном, абсолютно точном и предсказуемом моделируемом пространстве. Т.е как средство создания работающих в искуственном пространстве моделей. или как-то так, хуй знает
>То есть ли что-то подобное математике, только на базе обычных рассуждений? Позволяющее создать определённую модель в искуственном пространстве и как-то её, возможно, высадить в реал. сам не понял что написал, ну да ладно
>Т.е чтобы также формировать задачи, решать их, находить какие-то свои законы, идти от 2+3 до какой-нить пиздецовой нелинейщины вроде моделирования динамических нелинейных систем я хуй знает
Поэтому чтобы упростить задачу хоть как-то я решил спросить тут в такой вот форме как уже спросил
>>2528
Вот ты и спалил себя, я помню анона (тебя), который писал это в старых трэдах. И это откровенный еблан. Хорошо, что теперь знаю наверняка, что /math модерирует тупой выкидышь, который сам в математике нулевый.
ЕБАТЬ ТЫ АМЕРИКУ ОТКРЫЛ!
А теперь вполне закономерный вопрос; А НАХУЯ ТЫ ТОГДА СОЗДАВАЛ ДОСКУ, ЕСЛИ НЕ СОБИРАЕШЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ МОДЕРТОРА? А, БЗДО ЕБАННОЕ?
Ну не третий, только сегодня была последняя капля. Но, как я и писал, я надеялся на твою адекватность и думал, что тебя просто не было, а ты оказался бесполезным гнойным выкидышем. Теперь уебываю. Однако, я еще немного поборюсь за жизнь математической субкультуры, но уже в другом разделе, куда лучше, если бы модератором был ОП начинайко-трэдов, или какой-нибудь НМУшник. В конце-концов, если тебе, блядь, самому лень, ТО ПРОСТО ДАЙ ПРАВА МОЧИ ЕЩЕ ОДНОМУ АНОНУ И ПУСКАЙ ОН ЗАНИМАЕТСЯ ГРЯЗНОЙ РАБОТОЙ. А пока этого не происходит, существование /math не имеет смысла, теперь это /лже-math
>энурезные
Вот ты и спалил себя, я помню анона (тебя), который писал это в старых трэдах. И это откровенный еблан. Хорошо, что теперь знаю наверняка, что /math модерирует тупой выкидышь, который сам в математике нулевый.
>От щитпостинга и говна можно спастись только модерацией
ЕБАТЬ ТЫ АМЕРИКУ ОТКРЫЛ!
>я этим по многим причинам заниматься не хочу и никогда, никогда не буду
А теперь вполне закономерный вопрос; А НАХУЯ ТЫ ТОГДА СОЗДАВАЛ ДОСКУ, ЕСЛИ НЕ СОБИРАЕШЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ МОДЕРТОРА? А, БЗДО ЕБАННОЕ?
>Почему я тебя всё ещё вижу здесь?
Ну не третий, только сегодня была последняя капля. Но, как я и писал, я надеялся на твою адекватность и думал, что тебя просто не было, а ты оказался бесполезным гнойным выкидышем. Теперь уебываю. Однако, я еще немного поборюсь за жизнь математической субкультуры, но уже в другом разделе, куда лучше, если бы модератором был ОП начинайко-трэдов, или какой-нибудь НМУшник. В конце-концов, если тебе, блядь, самому лень, ТО ПРОСТО ДАЙ ПРАВА МОЧИ ЕЩЕ ОДНОМУ АНОНУ И ПУСКАЙ ОН ЗАНИМАЕТСЯ ГРЯЗНОЙ РАБОТОЙ. А пока этого не происходит, существование /math не имеет смысла, теперь это /лже-math
>>2530
Какой-то такой недофикс
> нейросети, решающей эту задачу, рассматривая себя как самообучающееся ии.
Какой-то такой недофикс
>>2531
Чтобы тебе припекло, очевидно же.
Mission accomplished.
>А НАХУЯ ТЫ ТОГДА СОЗДАВАЛ ДОСКУ, ЕСЛИ НЕ СОБИРАЕШЬСЯ ВЫПОЛНЯТЬ ОБЯЗАННОСТИ МОДЕРТОРА?
Чтобы тебе припекло, очевидно же.
Mission accomplished.
>>2528
Ещё раз, блядь, дай права мочи ОП начинайко-трэдов, он лишнего не потрет и в тоже время говно спустит. Не хочешь перманентных банов? А они и не нужны, выше я писал, что достаточно профилактических трехдневных пиздюлей.
Ещё раз, блядь, дай права мочи ОП начинайко-трэдов, он лишнего не потрет и в тоже время говно спустит. Не хочешь перманентных банов? А они и не нужны, выше я писал, что достаточно профилактических трехдневных пиздюлей.
>>2535
А вот тут мы видим ватного вахтера вульгарис в его естественном, так сказать, виде.
>дай права мочи
А вот тут мы видим ватного вахтера вульгарис в его естественном, так сказать, виде.
>>2537
Здесь вообще нужно что-то комментировать? Говно по определению своему должно спускаться.
У нас несколько иная ситуация, 1/2 и 1/3 говна, это объект фапа ныне. Сейчас дерьма куда больше.
>Щитпост = норма
Здесь вообще нужно что-то комментировать? Говно по определению своему должно спускаться.
>1/2 или даже 1/3
У нас несколько иная ситуация, 1/2 и 1/3 говна, это объект фапа ныне. Сейчас дерьма куда больше.
>>2535
И тогда два-три или больше ебанутых дебила вроде тебя насоздают каждый свой набор тредов, по всем темам - и начнут бампать до усеру.
То есть будет такой /б, только хуже.
Ты ведь так и планируешь, да?
>дай права мочи ОП начинайко-трэдов
И тогда два-три или больше ебанутых дебила вроде тебя насоздают каждый свой набор тредов, по всем темам - и начнут бампать до усеру.
То есть будет такой /б, только хуже.
Ты ведь так и планируешь, да?
>>2538
Блядь, ещё раз.
Твой тезис
Сказав, грубо говоря, то что должен тереться шитпост не относящийся к тебе, но он опроверг твои слова
Сказав ими что вообще всё можно в итоге посчитать шитпостом. Т.к критерии шитпоста размыты
Блядь, ещё раз.
Твой тезис
>Ты же понял проблему неправильно и убрал терку вообще. Смывать к хуям нужно посты не по теме (по типу ватных вскукареков), а также посты, которые являют собой щитпостинг (в основном это деятельность школьной части, которую, если верить ОП, ты вроде как вообще хотел убрать). В этом плане, помимо терки, можно давать поучительный пиздюль (бан на 3 дня).
>Тут должна быть математика, МАТЕМАТИКА
Сказав, грубо говоря, то что должен тереться шитпост не относящийся к тебе, но он опроверг твои слова
> Если обозначить лишь основную тему треда и каждый, допустим, третий или второй пост (в зависимости от периода) будет соответствовать этой теме, остальное будет шитпостингом.
Сказав ими что вообще всё можно в итоге посчитать шитпостом. Т.к критерии шитпоста размыты
>>2539
Так, так, так, что же ты написал, выблядок
=>
чо, блядь? ты, сука, хоть сам понял что написал? где ебанная логика? просто похуй
>>2540
Нет. Высеры школьников и ватное говно - есть щитпост по определению, и никакие экспертные комиссии на тему, что же определить щитпостом, тут не нужным. Высеров школьников тут предостаточно. И это пугает.
Так, так, так, что же ты написал, выблядок
>Посметьев Начинайкомэн получает мочу
=>
>насоздают каждый свой набор тредов, по всем темам - и начнут бампать до усеру
чо, блядь? ты, сука, хоть сам понял что написал? где ебанная логика? просто похуй
>>2540
>критерии шитпоста размыты
Нет. Высеры школьников и ватное говно - есть щитпост по определению, и никакие экспертные комиссии на тему, что же определить щитпостом, тут не нужным. Высеров школьников тут предостаточно. И это пугает.
>>2542
Не говори только что ты не понимаешь что именно с этого и начинается вахтёрство, а заканчивается исчезанием вообще всех постов которые не понравятся модератору лично.
Итак, по твоим словам я понял что
Шитпост - это то что модератор им посчитал
А посчитать он шитпостом может что угодно. Это и есть вахтёрство. Чтд лол
Формально, то что похоже на шитпост, может им не быть по изначальной задумке, например, но я забью на это доказателство тоже, ну его нахуй
> >критерии шитпоста размыты
> Нет
Не говори только что ты не понимаешь что именно с этого и начинается вахтёрство, а заканчивается исчезанием вообще всех постов которые не понравятся модератору лично.
Итак, по твоим словам я понял что
Шитпост - это то что модератор им посчитал
А посчитать он шитпостом может что угодно. Это и есть вахтёрство. Чтд лол
Формально, то что похоже на шитпост, может им не быть по изначальной задумке, например, но я забью на это доказателство тоже, ну его нахуй
>>2542
А, так ты просто дурак. Это ничего, не переживай.
Главное что мочерок понял. А после того как >>2539 - все это ОП-минимочерки раскукарекаются на всю доску, возможно и до /д дойдет - МАИ ТРЕДЫ ПРАВИЛЬНЫЕ МАЧА ЗАБАНЬ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ТРЕДЫ
Потому что людишки - вообще говно, а уж тем более ананизмусы.
>чо, блядь?
А, так ты просто дурак. Это ничего, не переживай.
Главное что мочерок понял. А после того как >>2539 - все это ОП-минимочерки раскукарекаются на всю доску, возможно и до /д дойдет - МАИ ТРЕДЫ ПРАВИЛЬНЫЕ МАЧА ЗАБАНЬ НЕПРАВИЛЬНЫЕ ТРЕДЫ
Потому что людишки - вообще говно, а уж тем более ананизмусы.
Итак, что же я предложил:
1.Чистить откровенное дерьмо (дерьмо обыкновенное допустимо)
Тупость анона простительна, а вот посты по типу ватной агитации и чатинга (все это есть итт), которые не имеют отношение к разделу вообще, не имеют места быть.
2.При появлении бредогенерирующих болванов (аки
клетко-кун) давать по башке, а именно баночек на 1-3 дня, дабы поумерить пыл, о перманентных и речи не идет.
3.Не хочешь выгребать говно сам - поручи другим. Срань на доске не лучше паниновского вайпа.
Дабы вспомнить, что есть срань, полистайте чуть выше.
>>2544
Теперь я окончательно убежден, что ты шизоид. И это не ничего, тебе лучше бы обратиться за помощью врача.
>>2543
Еще раз, листани выше, почитай посты пятиклассника к примеру, перечитай мой тезис, условно есть говнопосты и есть смердящееговнопосты (как у 5-классника) я предложил чистить только смердящее, и предложил дать эту обязанность человеку, который сам его частенько генерировал, тобишь в его понимании все еще более мягко, в итоге мы избавимся только от самого не нужного и все останутся довольны.
Не понравится - пускай его этот админ и снимет, ничего плохого в итоге не выйдет.
1.Чистить откровенное дерьмо (дерьмо обыкновенное допустимо)
Тупость анона простительна, а вот посты по типу ватной агитации и чатинга (все это есть итт), которые не имеют отношение к разделу вообще, не имеют места быть.
2.При появлении бредогенерирующих болванов (аки
клетко-кун) давать по башке, а именно баночек на 1-3 дня, дабы поумерить пыл, о перманентных и речи не идет.
3.Не хочешь выгребать говно сам - поручи другим. Срань на доске не лучше паниновского вайпа.
Дабы вспомнить, что есть срань, полистайте чуть выше.
>>2544
Теперь я окончательно убежден, что ты шизоид. И это не ничего, тебе лучше бы обратиться за помощью врача.
>>2543
Еще раз, листани выше, почитай посты пятиклассника к примеру, перечитай мой тезис, условно есть говнопосты и есть смердящееговнопосты (как у 5-классника) я предложил чистить только смердящее, и предложил дать эту обязанность человеку, который сам его частенько генерировал, тобишь в его понимании все еще более мягко, в итоге мы избавимся только от самого не нужного и все останутся довольны.
>РЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯЯ ОН ОЗЛОБИТСЯ, У НАС ТУТ БУДЕТ СКОТНЫЙ ДВОР, ВОТ УВИДИШЬ
Не понравится - пускай его этот админ и снимет, ничего плохого в итоге не выйдет.
>>2531
Ну ты и даун, няша.
Энурезные деды - уже как недели две так их многие и называют, не я это придумал. Да и знал тот анон в математике, хоть и не сравнить с моими познаниями, всё прилично.
Остальное не читал. Повторяю тебе: /math – либеральная доска для математиков, а не о математике.
Хочешь сапог – все дороги.
Ну ты и даун, няша.
Энурезные деды - уже как недели две так их многие и называют, не я это придумал. Да и знал тот анон в математике, хоть и не сравнить с моими познаниями, всё прилично.
Остальное не читал. Повторяю тебе: /math – либеральная доска для математиков, а не о математике.
Хочешь сапог – все дороги.
>>2547
Забыл подписаться: Horen.
Забыл подписаться: Horen.
Удивительно, до чего порой доходит желание иметь в себе сапог надзирателя. Дал тебе Horen целую ебучую доску – твори что угодно, не хочу! Нет, хочу обсуждать всё воскресенье тех двух школьников с домашней работой.
Ну, ничего. Я думаю, это аффект после анальных изнасилований в /sci.
Как крестьяне, когда их освободили, свободы не признавали и продолжали барину своему служить, а если и барина не было, так искали себе нового. И жили так.
Ну, ничего. Я думаю, это аффект после анальных изнасилований в /sci.
Как крестьяне, когда их освободили, свободы не признавали и продолжали барину своему служить, а если и барина не было, так искали себе нового. И жили так.
>>2547
Увы, фильтра математиков тут нет, и в итоге получаем, что
А это полная хуйня.
С тем же успехом, можно повыпускать из тюрем заключенных, перестать бороться с ИГИЛ, и все это в рамках толерантного отношения к любым взглядам.
Выкручивай-выкручивайся, только это бесполезно, когда ты под колпаком. Ты тупой даун, и ныне это факт, и даже не только старые трэды говорят об этом, но и твои нынешние действия. Ты упорно стараешься оправдать свою лень. Ты хуесос. А пока достой правит хуесос, на ней будет активнейше развиваться рак. Так погиб /math, так был рожден новый смердящий и источающий гноем /лже-math
>доска для математиков
Увы, фильтра математиков тут нет, и в итоге получаем, что
>под математикой тут подразумевают надрачивание на первую культуру и бурбаков
А это полная хуйня.
>свобода говна
С тем же успехом, можно повыпускать из тюрем заключенных, перестать бороться с ИГИЛ, и все это в рамках толерантного отношения к любым взглядам.
>тот анон
Выкручивай-выкручивайся, только это бесполезно, когда ты под колпаком. Ты тупой даун, и ныне это факт, и даже не только старые трэды говорят об этом, но и твои нынешние действия. Ты упорно стараешься оправдать свою лень. Ты хуесос. А пока достой правит хуесос, на ней будет активнейше развиваться рак. Так погиб /math, так был рожден новый смердящий и источающий гноем /лже-math
>>2549
А потом эти школьники будут еще срать, и еще, И ЕЩЕ, и в конце-концов на доске не останется места для нормального контента, он будет тонуть в этом дерьме, так было сегодня днем, и в начале вечера, когда чятились те 2 упыря.
А потом эти школьники будут еще срать, и еще, И ЕЩЕ, и в конце-концов на доске не останется места для нормального контента, он будет тонуть в этом дерьме, так было сегодня днем, и в начале вечера, когда чятились те 2 упыря.
>>2546
Так, выше листанул , вот до этого поста. Предположительно это твой пост.
>>2278
И это мне резануло по ушам. У нас математик кто, тот кто "начитался" теории, или тот кто решает задачи? Знание теории - отдельно. Решение задач - отдельно.
Нахуй, это не то что я хотел сказать. Ты хочешь доску с правилами на свободном форуме, но требуешь вводить ограничения.
Хочешь чтобы здесь были серьёзные математики.
То о чём пишешь именно ты возможно только в среде форума регистрацией по паспортам и пруфами дипломов, это же очевидно, блджад. Тут по определению не может НЕ появиться школьников со своими задачами, хотя бы потому что тут название доски /math/, а значит, номинально это доска где всё связано с математикой и каждый может задать свой вопрос. Искренне не понимаю в чём может быть багет от школьников задающих вопросы по поводу олимпиадных задачек.
Возможно это единственная доска на мейлаче теперь, где щас возможна хоть какая-то свобода, но ты почему посылаешь опа нахуй
Так, выше листанул , вот до этого поста. Предположительно это твой пост.
>>2278
> с насмешкой смотрят на мнящих себя математиками и не знающих определение топологического пространства.
И это мне резануло по ушам. У нас математик кто, тот кто "начитался" теории, или тот кто решает задачи? Знание теории - отдельно. Решение задач - отдельно.
Нахуй, это не то что я хотел сказать. Ты хочешь доску с правилами на свободном форуме, но требуешь вводить ограничения.
Хочешь чтобы здесь были серьёзные математики.
То о чём пишешь именно ты возможно только в среде форума регистрацией по паспортам и пруфами дипломов, это же очевидно, блджад. Тут по определению не может НЕ появиться школьников со своими задачами, хотя бы потому что тут название доски /math/, а значит, номинально это доска где всё связано с математикой и каждый может задать свой вопрос. Искренне не понимаю в чём может быть багет от школьников задающих вопросы по поводу олимпиадных задачек.
Возможно это единственная доска на мейлаче теперь, где щас возможна хоть какая-то свобода, но ты почему посылаешь опа нахуй
>>2550
Вероятно, быть может, я и есть тот, которого ты точно знаешь и упомянул, но я никак не анон, придумавший энурезных дедов – он был тем ещё совковым ватным уёбком (as u, u).
А давай-ка условимся, что фильтр есть. Давай условимся в дополнение, что этот фильтр, вообще говоря, работает скрытым образом: если человек попадает на эту доску, то он становится математиком. В итоге получаем целую доску, наполненную одними математиками!
Кстати, хорошие идеи ты высказал о заключенных (и втором тоже). Давай условимся в нашем мироощущении, что это так.
Давайте обозначим, что "свободу говну" – это хорошо.
Le problème est résolu?
Вероятно, быть может, я и есть тот, которого ты точно знаешь и упомянул, но я никак не анон, придумавший энурезных дедов – он был тем ещё совковым ватным уёбком (as u, u).
>фильтра для математиков тут нет
А давай-ка условимся, что фильтр есть. Давай условимся в дополнение, что этот фильтр, вообще говоря, работает скрытым образом: если человек попадает на эту доску, то он становится математиком. В итоге получаем целую доску, наполненную одними математиками!
Кстати, хорошие идеи ты высказал о заключенных (и втором тоже). Давай условимся в нашем мироощущении, что это так.
Давайте обозначим, что "свободу говну" – это хорошо.
Le problème est résolu?
>>2554
ПУТАЕШЬ!
Я НИГДЕ, повторюсь, НИГДЕ не пиздел про школьные олимп задачи, наоборот посоветовал порешать Прасолова перед занятиями серьезной математикой. Про школу у нас ныла КАК РАЗ ТАКИ МОЧА, ныла, мол, доска не школьная, да и вообще школоту игнорьте, решайте только ВУЗ (в само верху).
МЕНЯ ДОСТАВАЛ ПИДАРАС ПИШУЩИЙ
и подобное
Меня доставали выблядки кидающиеся говном, не и
бля, тоже не буду дописывать, прочитал пост >>2556 мочи и охуел, он и вправду полный говноед, я сначала думал, что меня недопоняли (как ты про олимп задачи), но оказывается моча полностью понимала о чем речь, и мочу смердящий тип смердящего говна устраивает. В таком случае возвращаюсь к начальному тезису
ПУТАЕШЬ!
Я НИГДЕ, повторюсь, НИГДЕ не пиздел про школьные олимп задачи, наоборот посоветовал порешать Прасолова перед занятиями серьезной математикой. Про школу у нас ныла КАК РАЗ ТАКИ МОЧА, ныла, мол, доска не школьная, да и вообще школоту игнорьте, решайте только ВУЗ (в само верху).
МЕНЯ ДОСТАВАЛ ПИДАРАС ПИШУЩИЙ
>ШВАБОДКА ПОРВАЛАСЬ, НАЙС
и подобное
Меня доставали выблядки кидающиеся говном, не и
бля, тоже не буду дописывать, прочитал пост >>2556 мочи и охуел, он и вправду полный говноед, я сначала думал, что меня недопоняли (как ты про олимп задачи), но оказывается моча полностью понимала о чем речь, и мочу смердящий тип смердящего говна устраивает. В таком случае возвращаюсь к начальному тезису
>Ну так и варитесь в своем говне сами, а я съебываю с этой помойки
>>2557
Рад, что мы условились.
Эта доска – лучшее, что только было в твоей жизни, но пока ты этого не понимаешь.
Рад, что мы условились.
Эта доска – лучшее, что только было в твоей жизни, но пока ты этого не понимаешь.
>>2557
Ну лоЛ, всё равно получается что требуется какая-то идентификация кто есть кто в виде хотя бы айди как в политаче, так же выходит. в который раз к этому прихожу Так бы могли скрыть все всё сами, кто посчитает нужным, и всё.
Ну лоЛ, всё равно получается что требуется какая-то идентификация кто есть кто в виде хотя бы айди как в политаче, так же выходит. в который раз к этому прихожу Так бы могли скрыть все всё сами, кто посчитает нужным, и всё.
>>2561
Предлагал в /d/ абу ввести капчу за которую платят деньгами, т.е обычно за деньги её кто-то набирает, и ему бы фришно набивали каждый раз платную капчу и окупились бы сервера, где-то вышло бы 150к в месяц, или чёто такое, но "почему-то" все соснули
Предлагал в /d/ абу ввести капчу за которую платят деньгами, т.е обычно за деньги её кто-то набирает, и ему бы фришно набивали каждый раз платную капчу и окупились бы сервера, где-то вышло бы 150к в месяц, или чёто такое, но "почему-то" все соснули
>>2491
иксы попарно различны?
есть такой факт, что величина в сумме с обратной величиной больше или равно двух. Если просуммировать ряды, то выйдет, что каждая пара должна быть больше двух, но равна 10.
иксы попарно различны?
есть такой факт, что величина в сумме с обратной величиной больше или равно двух. Если просуммировать ряды, то выйдет, что каждая пара должна быть больше двух, но равна 10.
>>2557
Ну вот и славненько. Баттхёртящим петухом меньше. Спасибо тебе, мочератор. Забанил без бана.
>я съебываю с этой помойки
Ну вот и славненько. Баттхёртящим петухом меньше. Спасибо тебе, мочератор. Забанил без бана.
>>2563
для n=2,3 все очевидно, а вот n=4 это прям не хочется считать
для n=2,3 все очевидно, а вот n=4 это прям не хочется считать
>>2562
Я-то серьёзно
Я-то серьёзно
>>2009
бамп(
бамп(
>>2593
Мамку ебал
Мамку ебал
Вообще - печально конечно, что модератор сам занимается щитпостингом, неймфажеством и вниманиеблядством. Лично мне это очень не нравится.
В целом я согласен с баттхертящим аноном по поводу того, что эта доска - не для математиков и не про математику, это просто чатик без капчи. Я не согласен с ним по поводу банов. Мне кажется, что иметь немодерируемый чатик без капчи - это хорошо. Вот только его уже начали модерировать, так что... гхм. А то, что доска называется "матх", а не "чат" - ну, знаете ли, на гараже вон тоже написано.
Короче, те надежды, которые возлагали на новую доску некоторые аноны из математотреда (большая их часть?), совершенно не оправдались, это очевидно. Но если кто хочет нормальных обсуждений - пусть идет на доброчан, тут и думать нечего. Там нормальная модерация, нормальные обсуждения и вообще все хорошо; бери да пости. А здесь пусть будет чатик для школьников со своими мемесами про бурбаков и петухов. Не вижу в этом ничего особенно плохого.
В целом я согласен с баттхертящим аноном по поводу того, что эта доска - не для математиков и не про математику, это просто чатик без капчи. Я не согласен с ним по поводу банов. Мне кажется, что иметь немодерируемый чатик без капчи - это хорошо. Вот только его уже начали модерировать, так что... гхм. А то, что доска называется "матх", а не "чат" - ну, знаете ли, на гараже вон тоже написано.
Короче, те надежды, которые возлагали на новую доску некоторые аноны из математотреда (большая их часть?), совершенно не оправдались, это очевидно. Но если кто хочет нормальных обсуждений - пусть идет на доброчан, тут и думать нечего. Там нормальная модерация, нормальные обсуждения и вообще все хорошо; бери да пости. А здесь пусть будет чатик для школьников со своими мемесами про бурбаков и петухов. Не вижу в этом ничего особенно плохого.
>>2642
Пост вчерашнего вайпера-панина значит был.
Ничего не мог сделать: я собирался забанить его за вайп и удалить сам вайп вручную, но почему-то сразу после бана удалились последние его посты без разбора.
На доске ничего не удаляется, кроме вайпа.
Пост вчерашнего вайпера-панина значит был.
Ничего не мог сделать: я собирался забанить его за вайп и удалить сам вайп вручную, но почему-то сразу после бана удалились последние его посты без разбора.
На доске ничего не удаляется, кроме вайпа.
>>2647
Вчера вроде вообще ничего хотели не удалять, сегодня - ничего, кроме вайпа, завтра будет ничего, кроме вайпа, щитпостинга и мнения, отличного от мнения модерации. Ну, надеюсь все-таки, что не будет.
Вчера вроде вообще ничего хотели не удалять, сегодня - ничего, кроме вайпа, завтра будет ничего, кроме вайпа, щитпостинга и мнения, отличного от мнения модерации. Ну, надеюсь все-таки, что не будет.
Привет, ну че у вас тут? Доска живая? Есть кто-нибудь кроме пидоров с мехмата, вышки и вмк какого-нибудь? Обсуждаются новейшие достижения или опять только говно поливаете друг друга, интегралы решая?
34 Кб, 600x555Прошло почти три недели, а значит можно подвести некоторые итоги. Первый и самый важный итог – создатель доски еблан. Второй – доска загажена и превратилась в свинарник, в котором невозможно сидеть.
Оглядываясь назад, стоит подумать – а был ли модератор в /sci так плох? Из увиденных лично мной прецедентов: удаление аниме из шапки вместе с другими картинками, и удаление всех постов, человека, который начал вести себя неадекватно, ну и ещё удаление набега на dxdy. Про аниме скажу так, какой-то анимехейтер скорее всего и зарепортил оп-пост. Модер не сильно разбираясь, удалил всё.
Наш создатель-лоботряс, удаляя вайп, почему-то удалил разговор с Паниным. Лишь небольшая его часть была сохранена в архиваче, а так бы почитал с радостью. Если модер не может удалять посты выборочно или же это слишком сложно, то это оправдывает многие действия модератора из /sci.
Далее, был форс, начатый создателем нашей доски, что модератор ебанутый трёт всё, что ему не нравится. Но так ли это? Так как создатель доски просто свинья, которому нравится разбросанный мимо него кал на, то возможно, он отчасти его и размазывает. Закономерно то, что моча и банила его за такое ебанутое поведение, которое он культивирует в своём разделе. Далее были утверждение о том, что еда сама виновата, в том, что её троллят. Это, правда лишь отчасти, места, где большинство людей реагируют на троллинг, привлекают троллей, но из этого не следует, что только еда виновата в троллинге. Неспроста, свинота защищает троллей, сделаю предположение, что мат-треды для него просто кормушка для толстого троллинга. Также, такое положение вещей полностью снимает с него вину за то, что он доебывается до людей. И перекладывает её на “злую мочу из /sci”, которая банит его за подобные неадекватные поступки.
Я бы хотел другие увидеть примеры ебанутости модератора из /sci. Желательно с ссылками на архиваче.
Далее, свиное рыло, утверждает, что /math – первокультурная либеральная доска, на мой взгляд, это просто прикрытие для его долбоебизма. Постоянное форсирование выражений, вроде “сапог модера в очке” или “сосать хуй ебанутого мочера, как диды” не смогут в долгосрочной перспективе остановить анонов от ухода, поскольку им станет очевидно, что это произносит их полнейший еблан.
Такими утверждениями, как в оп-посте этого треда, просто переманить на свою сторону школьников, начитавшихся блог Вербита, действительно либеральных математиков, небольшую часть первокультурых математиков Двача и людей, которые только начали изучать современную математику. Но это просто обман. Настоящая либеральная свобода идёт рука об руку с уважением свободы и прав других людей. Под свободой на этой доске понимается свобода оскорблять других людей. Как-то не очень либерально.
Адекватные люди просто уйдут отсюда, не выдержав снижения качества постов. Первокультурные математики, может продержаться в своих небольших тредах, но тоже не выдержат и покинут раздел. Вербитодети и люди, желающие изучать серьёзную математику, уйдут вслед за ними. Второкультурщики тоже скорее всего уйдут, не найдя общих собеседников и не выдержав постоянное гнобление со стороны “элиты”.
Будет ли доска мёртвой? Нет. Пока ссылка на неё есть на общей странице, то сюда будут приходить школьники с домашкой, тролли желающих подорвать пуканы математикам, люди, желающие подтянуть свои знания математики. Первых скорее всего пошлют нахуй, вторых примут с раскрытыми объятьями, третьи же услышав советы уровня “читни Бурбаков” охуеют и не будут прикасается к математике ещё многие годы. Умрёт ли математика на доске? Да. Она уже начинает. Толи будет через месяц.
Собираюсь ли я уходить отсюда обратно в /sci? Скорее всего так и будет. Но окончательное решение будет зависеть от того, что скажет модератор на мой пост. Будет ли это визг грязной свиньи или же адекватного человека, готового чистить доску? Будут ли применены какие-нибудь меры или всё останется, как и было?
Ещё меня забавляют придуманные на ходу правила, сначала говорят, что посты не будут удаляться. А потом бам, и по желанию левой пятки создаётся правило, которое запрещает вайп. Может ли рядовой анон быть уверен, что с ним такого не случится? Нет. Судя по всему, тот анон просто взял и взбесил мочу, вот она и удалила разговор и вайп.
И напоследок кое-что вкусное. Панин – не первый, чьи посты потёрли. До него были удаленны посты >> 1675, >>1676. Что там написано, можете глянуть в архиве, а то вдруг за упоминание тех вещей мой пост тоже сотрут. И самое странное – был удалён пост с политикой >> 1987. Картинки в архиваче не нашлось, только подпись, но я помню, что там был пост со статистикой голосования в США. Факт удаление этой картинки вызывает несколько вопросов. Почему из всей политоты была удалена только одна картинка? Почему пост вообще удалён, выходит все разговоры про то, что ты не будешь удалять посты - ложь? Самая подходящая причина удаления – баттхёрт нашего свиного вахтёра. Можно было в своё оправдание сказать, что эти посты были написанные Панином. Но, нет. Два первых потёрли задолго до него, по моей памяти. За третий ручаться не буду, но скорее всего тоже.
Кто знает сколько ещё было стёрто постов?
Картинка ещё не закончена, выкладываю то, что нарисовал к текущему моменту.
Оглядываясь назад, стоит подумать – а был ли модератор в /sci так плох? Из увиденных лично мной прецедентов: удаление аниме из шапки вместе с другими картинками, и удаление всех постов, человека, который начал вести себя неадекватно, ну и ещё удаление набега на dxdy. Про аниме скажу так, какой-то анимехейтер скорее всего и зарепортил оп-пост. Модер не сильно разбираясь, удалил всё.
Наш создатель-лоботряс, удаляя вайп, почему-то удалил разговор с Паниным. Лишь небольшая его часть была сохранена в архиваче, а так бы почитал с радостью. Если модер не может удалять посты выборочно или же это слишком сложно, то это оправдывает многие действия модератора из /sci.
Далее, был форс, начатый создателем нашей доски, что модератор ебанутый трёт всё, что ему не нравится. Но так ли это? Так как создатель доски просто свинья, которому нравится разбросанный мимо него кал на, то возможно, он отчасти его и размазывает. Закономерно то, что моча и банила его за такое ебанутое поведение, которое он культивирует в своём разделе. Далее были утверждение о том, что еда сама виновата, в том, что её троллят. Это, правда лишь отчасти, места, где большинство людей реагируют на троллинг, привлекают троллей, но из этого не следует, что только еда виновата в троллинге. Неспроста, свинота защищает троллей, сделаю предположение, что мат-треды для него просто кормушка для толстого троллинга. Также, такое положение вещей полностью снимает с него вину за то, что он доебывается до людей. И перекладывает её на “злую мочу из /sci”, которая банит его за подобные неадекватные поступки.
Я бы хотел другие увидеть примеры ебанутости модератора из /sci. Желательно с ссылками на архиваче.
Далее, свиное рыло, утверждает, что /math – первокультурная либеральная доска, на мой взгляд, это просто прикрытие для его долбоебизма. Постоянное форсирование выражений, вроде “сапог модера в очке” или “сосать хуй ебанутого мочера, как диды” не смогут в долгосрочной перспективе остановить анонов от ухода, поскольку им станет очевидно, что это произносит их полнейший еблан.
Такими утверждениями, как в оп-посте этого треда, просто переманить на свою сторону школьников, начитавшихся блог Вербита, действительно либеральных математиков, небольшую часть первокультурых математиков Двача и людей, которые только начали изучать современную математику. Но это просто обман. Настоящая либеральная свобода идёт рука об руку с уважением свободы и прав других людей. Под свободой на этой доске понимается свобода оскорблять других людей. Как-то не очень либерально.
Адекватные люди просто уйдут отсюда, не выдержав снижения качества постов. Первокультурные математики, может продержаться в своих небольших тредах, но тоже не выдержат и покинут раздел. Вербитодети и люди, желающие изучать серьёзную математику, уйдут вслед за ними. Второкультурщики тоже скорее всего уйдут, не найдя общих собеседников и не выдержав постоянное гнобление со стороны “элиты”.
Будет ли доска мёртвой? Нет. Пока ссылка на неё есть на общей странице, то сюда будут приходить школьники с домашкой, тролли желающих подорвать пуканы математикам, люди, желающие подтянуть свои знания математики. Первых скорее всего пошлют нахуй, вторых примут с раскрытыми объятьями, третьи же услышав советы уровня “читни Бурбаков” охуеют и не будут прикасается к математике ещё многие годы. Умрёт ли математика на доске? Да. Она уже начинает. Толи будет через месяц.
Собираюсь ли я уходить отсюда обратно в /sci? Скорее всего так и будет. Но окончательное решение будет зависеть от того, что скажет модератор на мой пост. Будет ли это визг грязной свиньи или же адекватного человека, готового чистить доску? Будут ли применены какие-нибудь меры или всё останется, как и было?
Ещё меня забавляют придуманные на ходу правила, сначала говорят, что посты не будут удаляться. А потом бам, и по желанию левой пятки создаётся правило, которое запрещает вайп. Может ли рядовой анон быть уверен, что с ним такого не случится? Нет. Судя по всему, тот анон просто взял и взбесил мочу, вот она и удалила разговор и вайп.
И напоследок кое-что вкусное. Панин – не первый, чьи посты потёрли. До него были удаленны посты >> 1675, >>1676. Что там написано, можете глянуть в архиве, а то вдруг за упоминание тех вещей мой пост тоже сотрут. И самое странное – был удалён пост с политикой >> 1987. Картинки в архиваче не нашлось, только подпись, но я помню, что там был пост со статистикой голосования в США. Факт удаление этой картинки вызывает несколько вопросов. Почему из всей политоты была удалена только одна картинка? Почему пост вообще удалён, выходит все разговоры про то, что ты не будешь удалять посты - ложь? Самая подходящая причина удаления – баттхёрт нашего свиного вахтёра. Можно было в своё оправдание сказать, что эти посты были написанные Панином. Но, нет. Два первых потёрли задолго до него, по моей памяти. За третий ручаться не буду, но скорее всего тоже.
Кто знает сколько ещё было стёрто постов?
Картинка ещё не закончена, выкладываю то, что нарисовал к текущему моменту.
34 Кб, 600x555Прошло почти три недели, а значит можно подвести некоторые итоги. Первый и самый важный итог – создатель доски еблан. Второй – доска загажена и превратилась в свинарник, в котором невозможно сидеть.
Оглядываясь назад, стоит подумать – а был ли модератор в /sci так плох? Из увиденных лично мной прецедентов: удаление аниме из шапки вместе с другими картинками, и удаление всех постов, человека, который начал вести себя неадекватно, ну и ещё удаление набега на dxdy. Про аниме скажу так, какой-то анимехейтер скорее всего и зарепортил оп-пост. Модер не сильно разбираясь, удалил всё.
Наш создатель-лоботряс, удаляя вайп, почему-то удалил разговор с Паниным. Лишь небольшая его часть была сохранена в архиваче, а так бы почитал с радостью. Если модер не может удалять посты выборочно или же это слишком сложно, то это оправдывает многие действия модератора из /sci.
Далее, был форс, начатый создателем нашей доски, что модератор ебанутый трёт всё, что ему не нравится. Но так ли это? Так как создатель доски просто свинья, которому нравится разбросанный мимо него кал на, то возможно, он отчасти его и размазывает. Закономерно то, что моча и банила его за такое ебанутое поведение, которое он культивирует в своём разделе. Далее были утверждение о том, что еда сама виновата, в том, что её троллят. Это, правда лишь отчасти, места, где большинство людей реагируют на троллинг, привлекают троллей, но из этого не следует, что только еда виновата в троллинге. Неспроста, свинота защищает троллей, сделаю предположение, что мат-треды для него просто кормушка для толстого троллинга. Также, такое положение вещей полностью снимает с него вину за то, что он доебывается до людей. И перекладывает её на “злую мочу из /sci”, которая банит его за подобные неадекватные поступки.
Я бы хотел другие увидеть примеры ебанутости модератора из /sci. Желательно с ссылками на архиваче.
Далее, свиное рыло, утверждает, что /math – первокультурная либеральная доска, на мой взгляд, это просто прикрытие для его долбоебизма. Постоянное форсирование выражений, вроде “сапог модера в очке” или “сосать хуй ебанутого мочера, как диды” не смогут в долгосрочной перспективе остановить анонов от ухода, поскольку им станет очевидно, что это произносит их полнейший еблан.
Такими утверждениями, как в оп-посте этого треда, просто переманить на свою сторону школьников, начитавшихся блог Вербита, действительно либеральных математиков, небольшую часть первокультурых математиков Двача и людей, которые только начали изучать современную математику. Но это просто обман. Настоящая либеральная свобода идёт рука об руку с уважением свободы и прав других людей. Под свободой на этой доске понимается свобода оскорблять других людей. Как-то не очень либерально.
Адекватные люди просто уйдут отсюда, не выдержав снижения качества постов. Первокультурные математики, может продержаться в своих небольших тредах, но тоже не выдержат и покинут раздел. Вербитодети и люди, желающие изучать серьёзную математику, уйдут вслед за ними. Второкультурщики тоже скорее всего уйдут, не найдя общих собеседников и не выдержав постоянное гнобление со стороны “элиты”.
Будет ли доска мёртвой? Нет. Пока ссылка на неё есть на общей странице, то сюда будут приходить школьники с домашкой, тролли желающих подорвать пуканы математикам, люди, желающие подтянуть свои знания математики. Первых скорее всего пошлют нахуй, вторых примут с раскрытыми объятьями, третьи же услышав советы уровня “читни Бурбаков” охуеют и не будут прикасается к математике ещё многие годы. Умрёт ли математика на доске? Да. Она уже начинает. Толи будет через месяц.
Собираюсь ли я уходить отсюда обратно в /sci? Скорее всего так и будет. Но окончательное решение будет зависеть от того, что скажет модератор на мой пост. Будет ли это визг грязной свиньи или же адекватного человека, готового чистить доску? Будут ли применены какие-нибудь меры или всё останется, как и было?
Ещё меня забавляют придуманные на ходу правила, сначала говорят, что посты не будут удаляться. А потом бам, и по желанию левой пятки создаётся правило, которое запрещает вайп. Может ли рядовой анон быть уверен, что с ним такого не случится? Нет. Судя по всему, тот анон просто взял и взбесил мочу, вот она и удалила разговор и вайп.
И напоследок кое-что вкусное. Панин – не первый, чьи посты потёрли. До него были удаленны посты >> 1675, >>1676. Что там написано, можете глянуть в архиве, а то вдруг за упоминание тех вещей мой пост тоже сотрут. И самое странное – был удалён пост с политикой >> 1987. Картинки в архиваче не нашлось, только подпись, но я помню, что там был пост со статистикой голосования в США. Факт удаление этой картинки вызывает несколько вопросов. Почему из всей политоты была удалена только одна картинка? Почему пост вообще удалён, выходит все разговоры про то, что ты не будешь удалять посты - ложь? Самая подходящая причина удаления – баттхёрт нашего свиного вахтёра. Можно было в своё оправдание сказать, что эти посты были написанные Панином. Но, нет. Два первых потёрли задолго до него, по моей памяти. За третий ручаться не буду, но скорее всего тоже.
Кто знает сколько ещё было стёрто постов?
Картинка ещё не закончена, выкладываю то, что нарисовал к текущему моменту.
Оглядываясь назад, стоит подумать – а был ли модератор в /sci так плох? Из увиденных лично мной прецедентов: удаление аниме из шапки вместе с другими картинками, и удаление всех постов, человека, который начал вести себя неадекватно, ну и ещё удаление набега на dxdy. Про аниме скажу так, какой-то анимехейтер скорее всего и зарепортил оп-пост. Модер не сильно разбираясь, удалил всё.
Наш создатель-лоботряс, удаляя вайп, почему-то удалил разговор с Паниным. Лишь небольшая его часть была сохранена в архиваче, а так бы почитал с радостью. Если модер не может удалять посты выборочно или же это слишком сложно, то это оправдывает многие действия модератора из /sci.
Далее, был форс, начатый создателем нашей доски, что модератор ебанутый трёт всё, что ему не нравится. Но так ли это? Так как создатель доски просто свинья, которому нравится разбросанный мимо него кал на, то возможно, он отчасти его и размазывает. Закономерно то, что моча и банила его за такое ебанутое поведение, которое он культивирует в своём разделе. Далее были утверждение о том, что еда сама виновата, в том, что её троллят. Это, правда лишь отчасти, места, где большинство людей реагируют на троллинг, привлекают троллей, но из этого не следует, что только еда виновата в троллинге. Неспроста, свинота защищает троллей, сделаю предположение, что мат-треды для него просто кормушка для толстого троллинга. Также, такое положение вещей полностью снимает с него вину за то, что он доебывается до людей. И перекладывает её на “злую мочу из /sci”, которая банит его за подобные неадекватные поступки.
Я бы хотел другие увидеть примеры ебанутости модератора из /sci. Желательно с ссылками на архиваче.
Далее, свиное рыло, утверждает, что /math – первокультурная либеральная доска, на мой взгляд, это просто прикрытие для его долбоебизма. Постоянное форсирование выражений, вроде “сапог модера в очке” или “сосать хуй ебанутого мочера, как диды” не смогут в долгосрочной перспективе остановить анонов от ухода, поскольку им станет очевидно, что это произносит их полнейший еблан.
Такими утверждениями, как в оп-посте этого треда, просто переманить на свою сторону школьников, начитавшихся блог Вербита, действительно либеральных математиков, небольшую часть первокультурых математиков Двача и людей, которые только начали изучать современную математику. Но это просто обман. Настоящая либеральная свобода идёт рука об руку с уважением свободы и прав других людей. Под свободой на этой доске понимается свобода оскорблять других людей. Как-то не очень либерально.
Адекватные люди просто уйдут отсюда, не выдержав снижения качества постов. Первокультурные математики, может продержаться в своих небольших тредах, но тоже не выдержат и покинут раздел. Вербитодети и люди, желающие изучать серьёзную математику, уйдут вслед за ними. Второкультурщики тоже скорее всего уйдут, не найдя общих собеседников и не выдержав постоянное гнобление со стороны “элиты”.
Будет ли доска мёртвой? Нет. Пока ссылка на неё есть на общей странице, то сюда будут приходить школьники с домашкой, тролли желающих подорвать пуканы математикам, люди, желающие подтянуть свои знания математики. Первых скорее всего пошлют нахуй, вторых примут с раскрытыми объятьями, третьи же услышав советы уровня “читни Бурбаков” охуеют и не будут прикасается к математике ещё многие годы. Умрёт ли математика на доске? Да. Она уже начинает. Толи будет через месяц.
Собираюсь ли я уходить отсюда обратно в /sci? Скорее всего так и будет. Но окончательное решение будет зависеть от того, что скажет модератор на мой пост. Будет ли это визг грязной свиньи или же адекватного человека, готового чистить доску? Будут ли применены какие-нибудь меры или всё останется, как и было?
Ещё меня забавляют придуманные на ходу правила, сначала говорят, что посты не будут удаляться. А потом бам, и по желанию левой пятки создаётся правило, которое запрещает вайп. Может ли рядовой анон быть уверен, что с ним такого не случится? Нет. Судя по всему, тот анон просто взял и взбесил мочу, вот она и удалила разговор и вайп.
И напоследок кое-что вкусное. Панин – не первый, чьи посты потёрли. До него были удаленны посты >> 1675, >>1676. Что там написано, можете глянуть в архиве, а то вдруг за упоминание тех вещей мой пост тоже сотрут. И самое странное – был удалён пост с политикой >> 1987. Картинки в архиваче не нашлось, только подпись, но я помню, что там был пост со статистикой голосования в США. Факт удаление этой картинки вызывает несколько вопросов. Почему из всей политоты была удалена только одна картинка? Почему пост вообще удалён, выходит все разговоры про то, что ты не будешь удалять посты - ложь? Самая подходящая причина удаления – баттхёрт нашего свиного вахтёра. Можно было в своё оправдание сказать, что эти посты были написанные Панином. Но, нет. Два первых потёрли задолго до него, по моей памяти. За третий ручаться не буду, но скорее всего тоже.
Кто знает сколько ещё было стёрто постов?
Картинка ещё не закончена, выкладываю то, что нарисовал к текущему моменту.
>>2665
Ты тупой объебан, блядь. Я ничего нахуй не удалял и остальные посты панин-куна скорее всего удалились автоматически: я не могу, блядь, управлять этим ебучим движком.
Я устал и ухожу. Я сделал всё, что мог (но уже с самых первых дней, когда аноны начали кричать, что им слишком свободно в заднем проходе, всё стало ясно и действовал по инерции), но, блядь, следовал всему, что сказал: теперь тупые уёбки обвиняют меня одновременно в том, что (внимание, сука, одновременно!) я потёр вайп и ещё не тру говно.
Всё, чего хочет рузке человек - этой хуй во рту и жжение между ног.
Я это понял. И я оставляю вас и эту доску. Делайте, что хотите. Собственно, и раньше были такие правила. Только теперь не буду читать ваши безразумные, противоречащие сами себе говно-претензии уровня дошкольника.
Не знаю только, может ли русский перевоспитаться. Придумайте себе тут жандарма и пусть он вас поёбывает регулярно, раз это настолько непривычно для русского - быть свободным.
Мой хуй вам всем в рот.
Ты тупой объебан, блядь. Я ничего нахуй не удалял и остальные посты панин-куна скорее всего удалились автоматически: я не могу, блядь, управлять этим ебучим движком.
Я устал и ухожу. Я сделал всё, что мог (но уже с самых первых дней, когда аноны начали кричать, что им слишком свободно в заднем проходе, всё стало ясно и действовал по инерции), но, блядь, следовал всему, что сказал: теперь тупые уёбки обвиняют меня одновременно в том, что (внимание, сука, одновременно!) я потёр вайп и ещё не тру говно.
Всё, чего хочет рузке человек - этой хуй во рту и жжение между ног.
Я это понял. И я оставляю вас и эту доску. Делайте, что хотите. Собственно, и раньше были такие правила. Только теперь не буду читать ваши безразумные, противоречащие сами себе говно-претензии уровня дошкольника.
Не знаю только, может ли русский перевоспитаться. Придумайте себе тут жандарма и пусть он вас поёбывает регулярно, раз это настолько непривычно для русского - быть свободным.
Мой хуй вам всем в рот.
1,3 Мб, 2634x3500>>2667
Здесь есть два варианта. Первый – ты криворукое уёбище, которое не может освоить даже интерфейс управления доской. Второй вариант – движок действительно ебанутый, а значит(!) модератор из /sci не специально удалял полезные посты и твой аргумент в свою защиту может быть использован для его оправдания.
Ты нихуя не делал. Самое большое, что ты сделал - удалил вайп, который, скорее всего сам и спровоцировал.
Всё просто - ты лицемер. Сначала расхваливал, какая тут охуенно либеральная доска и что посты никто удалять не будет, а после раз и потёр посты Панина с выдачей бана. Аноны, которых срач достал, увидели, что ты можешь убирать дерьмо, но не хочешь. А школьники, боясь бана, обвиняют тебе в предательстве твоих же идеалов. В результате все недовольны, и ты в том числе. А сейчас все ждут дальнейших действий от тебя же.
Прилепляю картинку, замени в ней слово “ударить” на слово “троллить”. Карикатура просто идеально подходит под твои же “либеральные” высказывания, а потом посмотри, где на картинке русский. И раз уж зашел разговор о либерализме, то ты позорище либерализма, из-за таких долбоёбов, как ты у нас большая часть населения считает либералов озлобленными фриками.
Мой пост не противоречит самому себе. Если же ты о постах с различными мнениями о твой модераторской активности, то внезапно, у разных людей может быть противоположное мнение на один и тот же вопрос. Или ты думал, что у анонов будет единогласное мнение о твоих действиях?
Знаешь, какой твой самый главный недостаток, как модера и создателя доски? Нет, не то что, ты тупой озлобленный дебил. Тебе просто похуй на здешних анонов. И тебе глубоко поебать на их мнение. Ты создал доску не ради них, а чтобы “злобная моча из /sci” не тёрла твои посты, ну ещё и насолить ему и показать, как ты можешь делать дело правильно. Ну и что же вышло? Модератор из /sci ехидно улыбается и наблюдает за твоей истерикой, ты ведёшь себя, как баба, просто мокрая дырка, бегущая в слезах, и не знающая, что делать. У тебя нет яиц. Ты просто продолжаешь истереть и обвинять в своих бедах русский менталитет. Раз такая анальная модерация только в Россиюшке, тогда почему на форчане банят за порно-картинку в обычном разделе? Ох, и Рашка, с сапогом в жопе и до форчана добралась, где же теперь свобода, если даже в Америке её нет?
Есть ли причины анонам сидеть на доске, создателю которой похуй на них? Нет, конечно. Вы можете уходить, куда вам вздумается, но знайте, мат-треды в /sci всегда для вас открыты и вас там рады видеть. Серьёзно.
Также я не увидел причины удаления трёх постов, не принадлежащих Панину. Жду объяснения.
>Я ничего нахуй не удалял и остальные посты панин-куна скорее всего удалились автоматически: я не могу, блядь, управлять этим ебучим движком.
Здесь есть два варианта. Первый – ты криворукое уёбище, которое не может освоить даже интерфейс управления доской. Второй вариант – движок действительно ебанутый, а значит(!) модератор из /sci не специально удалял полезные посты и твой аргумент в свою защиту может быть использован для его оправдания.
>Я сделал всё, что мог
Ты нихуя не делал. Самое большое, что ты сделал - удалил вайп, который, скорее всего сам и спровоцировал.
>тупые уёбки обвиняют меня одновременно в том, что (внимание, сука, одновременно!) я потёр вайп и ещё не тру говно.
Всё просто - ты лицемер. Сначала расхваливал, какая тут охуенно либеральная доска и что посты никто удалять не будет, а после раз и потёр посты Панина с выдачей бана. Аноны, которых срач достал, увидели, что ты можешь убирать дерьмо, но не хочешь. А школьники, боясь бана, обвиняют тебе в предательстве твоих же идеалов. В результате все недовольны, и ты в том числе. А сейчас все ждут дальнейших действий от тебя же.
>Всё, чего хочет рузке человек - этой хуй во рту и жжение между ног.
>Не знаю только, может ли русский перевоспитаться. Придумайте себе тут жандарма и пусть он вас поёбывает регулярно, раз это настолько непривычно для русского - быть свободным.
Прилепляю картинку, замени в ней слово “ударить” на слово “троллить”. Карикатура просто идеально подходит под твои же “либеральные” высказывания, а потом посмотри, где на картинке русский. И раз уж зашел разговор о либерализме, то ты позорище либерализма, из-за таких долбоёбов, как ты у нас большая часть населения считает либералов озлобленными фриками.
>Только теперь не буду читать ваши безразумные, противоречащие сами себе говно-претензии уровня дошкольника.
Мой пост не противоречит самому себе. Если же ты о постах с различными мнениями о твой модераторской активности, то внезапно, у разных людей может быть противоположное мнение на один и тот же вопрос. Или ты думал, что у анонов будет единогласное мнение о твоих действиях?
>Мой хуй вам всем в рот.
Знаешь, какой твой самый главный недостаток, как модера и создателя доски? Нет, не то что, ты тупой озлобленный дебил. Тебе просто похуй на здешних анонов. И тебе глубоко поебать на их мнение. Ты создал доску не ради них, а чтобы “злобная моча из /sci” не тёрла твои посты, ну ещё и насолить ему и показать, как ты можешь делать дело правильно. Ну и что же вышло? Модератор из /sci ехидно улыбается и наблюдает за твоей истерикой, ты ведёшь себя, как баба, просто мокрая дырка, бегущая в слезах, и не знающая, что делать. У тебя нет яиц. Ты просто продолжаешь истереть и обвинять в своих бедах русский менталитет. Раз такая анальная модерация только в Россиюшке, тогда почему на форчане банят за порно-картинку в обычном разделе? Ох, и Рашка, с сапогом в жопе и до форчана добралась, где же теперь свобода, если даже в Америке её нет?
Есть ли причины анонам сидеть на доске, создателю которой похуй на них? Нет, конечно. Вы можете уходить, куда вам вздумается, но знайте, мат-треды в /sci всегда для вас открыты и вас там рады видеть. Серьёзно.
Также я не увидел причины удаления трёх постов, не принадлежащих Панину. Жду объяснения.
1,3 Мб, 2634x3500>>2667
Здесь есть два варианта. Первый – ты криворукое уёбище, которое не может освоить даже интерфейс управления доской. Второй вариант – движок действительно ебанутый, а значит(!) модератор из /sci не специально удалял полезные посты и твой аргумент в свою защиту может быть использован для его оправдания.
Ты нихуя не делал. Самое большое, что ты сделал - удалил вайп, который, скорее всего сам и спровоцировал.
Всё просто - ты лицемер. Сначала расхваливал, какая тут охуенно либеральная доска и что посты никто удалять не будет, а после раз и потёр посты Панина с выдачей бана. Аноны, которых срач достал, увидели, что ты можешь убирать дерьмо, но не хочешь. А школьники, боясь бана, обвиняют тебе в предательстве твоих же идеалов. В результате все недовольны, и ты в том числе. А сейчас все ждут дальнейших действий от тебя же.
Прилепляю картинку, замени в ней слово “ударить” на слово “троллить”. Карикатура просто идеально подходит под твои же “либеральные” высказывания, а потом посмотри, где на картинке русский. И раз уж зашел разговор о либерализме, то ты позорище либерализма, из-за таких долбоёбов, как ты у нас большая часть населения считает либералов озлобленными фриками.
Мой пост не противоречит самому себе. Если же ты о постах с различными мнениями о твой модераторской активности, то внезапно, у разных людей может быть противоположное мнение на один и тот же вопрос. Или ты думал, что у анонов будет единогласное мнение о твоих действиях?
Знаешь, какой твой самый главный недостаток, как модера и создателя доски? Нет, не то что, ты тупой озлобленный дебил. Тебе просто похуй на здешних анонов. И тебе глубоко поебать на их мнение. Ты создал доску не ради них, а чтобы “злобная моча из /sci” не тёрла твои посты, ну ещё и насолить ему и показать, как ты можешь делать дело правильно. Ну и что же вышло? Модератор из /sci ехидно улыбается и наблюдает за твоей истерикой, ты ведёшь себя, как баба, просто мокрая дырка, бегущая в слезах, и не знающая, что делать. У тебя нет яиц. Ты просто продолжаешь истереть и обвинять в своих бедах русский менталитет. Раз такая анальная модерация только в Россиюшке, тогда почему на форчане банят за порно-картинку в обычном разделе? Ох, и Рашка, с сапогом в жопе и до форчана добралась, где же теперь свобода, если даже в Америке её нет?
Есть ли причины анонам сидеть на доске, создателю которой похуй на них? Нет, конечно. Вы можете уходить, куда вам вздумается, но знайте, мат-треды в /sci всегда для вас открыты и вас там рады видеть. Серьёзно.
Также я не увидел причины удаления трёх постов, не принадлежащих Панину. Жду объяснения.
>Я ничего нахуй не удалял и остальные посты панин-куна скорее всего удалились автоматически: я не могу, блядь, управлять этим ебучим движком.
Здесь есть два варианта. Первый – ты криворукое уёбище, которое не может освоить даже интерфейс управления доской. Второй вариант – движок действительно ебанутый, а значит(!) модератор из /sci не специально удалял полезные посты и твой аргумент в свою защиту может быть использован для его оправдания.
>Я сделал всё, что мог
Ты нихуя не делал. Самое большое, что ты сделал - удалил вайп, который, скорее всего сам и спровоцировал.
>тупые уёбки обвиняют меня одновременно в том, что (внимание, сука, одновременно!) я потёр вайп и ещё не тру говно.
Всё просто - ты лицемер. Сначала расхваливал, какая тут охуенно либеральная доска и что посты никто удалять не будет, а после раз и потёр посты Панина с выдачей бана. Аноны, которых срач достал, увидели, что ты можешь убирать дерьмо, но не хочешь. А школьники, боясь бана, обвиняют тебе в предательстве твоих же идеалов. В результате все недовольны, и ты в том числе. А сейчас все ждут дальнейших действий от тебя же.
>Всё, чего хочет рузке человек - этой хуй во рту и жжение между ног.
>Не знаю только, может ли русский перевоспитаться. Придумайте себе тут жандарма и пусть он вас поёбывает регулярно, раз это настолько непривычно для русского - быть свободным.
Прилепляю картинку, замени в ней слово “ударить” на слово “троллить”. Карикатура просто идеально подходит под твои же “либеральные” высказывания, а потом посмотри, где на картинке русский. И раз уж зашел разговор о либерализме, то ты позорище либерализма, из-за таких долбоёбов, как ты у нас большая часть населения считает либералов озлобленными фриками.
>Только теперь не буду читать ваши безразумные, противоречащие сами себе говно-претензии уровня дошкольника.
Мой пост не противоречит самому себе. Если же ты о постах с различными мнениями о твой модераторской активности, то внезапно, у разных людей может быть противоположное мнение на один и тот же вопрос. Или ты думал, что у анонов будет единогласное мнение о твоих действиях?
>Мой хуй вам всем в рот.
Знаешь, какой твой самый главный недостаток, как модера и создателя доски? Нет, не то что, ты тупой озлобленный дебил. Тебе просто похуй на здешних анонов. И тебе глубоко поебать на их мнение. Ты создал доску не ради них, а чтобы “злобная моча из /sci” не тёрла твои посты, ну ещё и насолить ему и показать, как ты можешь делать дело правильно. Ну и что же вышло? Модератор из /sci ехидно улыбается и наблюдает за твоей истерикой, ты ведёшь себя, как баба, просто мокрая дырка, бегущая в слезах, и не знающая, что делать. У тебя нет яиц. Ты просто продолжаешь истереть и обвинять в своих бедах русский менталитет. Раз такая анальная модерация только в Россиюшке, тогда почему на форчане банят за порно-картинку в обычном разделе? Ох, и Рашка, с сапогом в жопе и до форчана добралась, где же теперь свобода, если даже в Америке её нет?
Есть ли причины анонам сидеть на доске, создателю которой похуй на них? Нет, конечно. Вы можете уходить, куда вам вздумается, но знайте, мат-треды в /sci всегда для вас открыты и вас там рады видеть. Серьёзно.
Также я не увидел причины удаления трёх постов, не принадлежащих Панину. Жду объяснения.
>>2669
Нет, я доволен. Я ещё раз убедился в русской сущности.
Остальное не читал.
>В результате все недовольны, и ты в том числе.
Нет, я доволен. Я ещё раз убедился в русской сущности.
Остальное не читал.
>>2670
Если ты намекаешь на то, что я удалил эти посты, то правда в том, что это были мои посты: я замечал собственные грамматические ошибки, удалял, и отправлял новое отредактированное, без ошибок.
Если ты намекаешь на то, что я удалил эти посты, то правда в том, что это были мои посты: я замечал собственные грамматические ошибки, удалял, и отправлял новое отредактированное, без ошибок.
>>2671
Ты только подтверждаешь написанное о тебе, в моём посте же написано о том, что тебе похуй на мнение анончиков и тебе просто поебать на них. Я надесь, ты достаточно взрослый, чтобы понять, то, что твои посты тебя же и дискредитируют.
>>2672
Не ври. Там обсуждались возможности модератора и карта выборов.
>Остальное не читал.
Ты только подтверждаешь написанное о тебе, в моём посте же написано о том, что тебе похуй на мнение анончиков и тебе просто поебать на них. Я надесь, ты достаточно взрослый, чтобы понять, то, что твои посты тебя же и дискредитируют.
>>2672
Не ври. Там обсуждались возможности модератора и карта выборов.
Кек.
Поясните за эти ваши культуры. Как я понял, грубо говоря первая это практики, а вторая - теоретики?
Мимошел
Мимошел
>>2694
Пояснил тебе за щеку, не благодари.
Пояснил тебе за щеку, не благодари.
>>2701
Поясни
Поясни
>>2694
Одна культура - создание теорий, другая культура - решение задач. Математик одной культуры (она называется "создатели теорий") создаёт ажурные иерархии из теорем и определений, руководствуясь своим эстетическим видением. Математик другой культуры (она называется "венгерская математика") не создаёт никаких иерархий, он конкретно решает конкретные задачки, собирая для этого самые разношёрстные факты и выписывая многостраничные выкладки. Какая из этих культур называется первой, какая второй, консенсуса нет. Венгерскую математику неправильно называть "практической", так как задачи, которые решают решатели задач, взяты не из практики, а создаются искусственно самими же решателями по канонам, которые установили гуру. Для сравнения, три пика от венгерской математики и один пик от создателей теорий.
Холивар между этими культурами ведут в основном школьники, которые не умеют ни в создание теорий, ни в решение задач на смекалку. Нормальные люди не впадают в фанатизм и занимаются тем, что лично им по кайфу.
Одна культура - создание теорий, другая культура - решение задач. Математик одной культуры (она называется "создатели теорий") создаёт ажурные иерархии из теорем и определений, руководствуясь своим эстетическим видением. Математик другой культуры (она называется "венгерская математика") не создаёт никаких иерархий, он конкретно решает конкретные задачки, собирая для этого самые разношёрстные факты и выписывая многостраничные выкладки. Какая из этих культур называется первой, какая второй, консенсуса нет. Венгерскую математику неправильно называть "практической", так как задачи, которые решают решатели задач, взяты не из практики, а создаются искусственно самими же решателями по канонам, которые установили гуру. Для сравнения, три пика от венгерской математики и один пик от создателей теорий.
Холивар между этими культурами ведут в основном школьники, которые не умеют ни в создание теорий, ни в решение задач на смекалку. Нормальные люди не впадают в фанатизм и занимаются тем, что лично им по кайфу.
>>2710
Если вы не были создателем теорий в молодости, у вас нет сердца. Если вы не стали решателем задачек в старости, у вас нет мозгов.
Если вы не были создателем теорий в молодости, у вас нет сердца. Если вы не стали решателем задачек в старости, у вас нет мозгов.
>>2717
А если вы сидите в /math, у вас нет ни сердца, ни мозгов.
А если вы сидите в /math, у вас нет ни сердца, ни мозгов.
>>2735
От создателя этой доски другого ожидать и не приходится. Просто вахтёр. Взял и потёр годные треды.
От создателя этой доски другого ожидать и не приходится. Просто вахтёр. Взял и потёр годные треды.
>>2733
Нахуй ты стёр, блядь? Нахуй ты всё это делаешь?
Был блядский договор, что если понадобится модер ещё, то я напишу.
Это моя доска.
Нахуй ты стёр, блядь? Нахуй ты всё это делаешь?
Был блядский договор, что если понадобится модер ещё, то я напишу.
Это моя доска.
>>2737
Это сделал ты.
Это сделал ты.
>>2738
Вон с моей доски!
Вон с моей доски!
Horen, ну ты и долбоёб. Потёр фап-треды, а всё остальное тереть не хотел. А шебм-треды чем тебе не угодили?
>>2737
Нет, моя. Я Horen.
Нет, моя. Я Horen.
>>2710
Conceptual theory building это первая, concrete problem solving вторая. Это в терминологии Гауэрса, которую все приняли. Понятия mainstream или core mathematics более размыты.
У меня есть более содержательное наблюдение. Почитай дискуссию Посицельского с совой. Сова геометрический тополог (Torelly spaces), но топит за гомологическую алгебру, которой никогда не занимался. Posic же только ей и занимается (Koshul duality), но при этом считает, что Гипотеза Римана – самая важная открытая проблема в математике.
Conceptual theory building это первая, concrete problem solving вторая. Это в терминологии Гауэрса, которую все приняли. Понятия mainstream или core mathematics более размыты.
>Холивар между этими культурами ведут в основном школьники
У меня есть более содержательное наблюдение. Почитай дискуссию Посицельского с совой. Сова геометрический тополог (Torelly spaces), но топит за гомологическую алгебру, которой никогда не занимался. Posic же только ей и занимается (Koshul duality), но при этом считает, что Гипотеза Римана – самая важная открытая проблема в математике.
Кстати, весь этот детский протест и весь щитпостинг делает ваш любимый ОП тредов для начинающих. Тут кто-то на выходных кукарекал, что хотел бы такого модера.
Русские же.
Русские же.
>>2749
Русский.
>удали, пожалуйста, мой тред не для начинающих
>ОоО а где пруфы, что я ОП треда для начинающих?
Русский.
>>2752
Тупой рузке, мне и так видно, что ты ОП. Я об этом и говорю.
Главная щит-пост машина доски. Говно так и валится из тебя.
Тупой рузке, мне и так видно, что ты ОП. Я об этом и говорю.
Главная щит-пост машина доски. Говно так и валится из тебя.
>>2754
Ну?
Ну?
>>2755
Раз уж у нас каждый день добавляются новые правила, то тебе следует внести ещё одно в их список.
Как тебе такая идея, вахтёр?
Раз уж у нас каждый день добавляются новые правила, то тебе следует внести ещё одно в их список.
>Я никого не баню, кроме как если человек занимается вайпом.
>Я никого не баню, кроме как если человек занимается вайпом или он оп мат-треда для начинающих.
Как тебе такая идея, вахтёр?
>>2767
Не уйду.
Не уйду.
>>2770
Иди нахуй, семен.
Иди нахуй, семен.
>>2770
Прилично ведущие себя люди не заливают тред анусной кровью из разорваной жопы на 200+ постов.
Прилично ведущие себя люди не заливают тред анусной кровью из разорваной жопы на 200+ постов.
>>2775
Сложно на не смотреть когда ты свой порваный сракотан почти в лицо суёшь каждому кто в этот тред заходит.
Сложно на не смотреть когда ты свой порваный сракотан почти в лицо суёшь каждому кто в этот тред заходит.
>>2773
Ещё раз спрашу, будут пруфы, что это делал я? С таким же успехом можно сказать - Вербит пришел сюда или же был сам Мунин.
Ещё раз спрашу, будут пруфы, что это делал я? С таким же успехом можно сказать - Вербит пришел сюда или же был сам Мунин.
>>2779
То у тебя модер из /sci во всё виноват, то деды с dxdy, потом русские, а теперь я? Нет, ну ты правда ебанутый. Даже в цирке таких клованов нет.
То у тебя модер из /sci во всё виноват, то деды с dxdy, потом русские, а теперь я? Нет, ну ты правда ебанутый. Даже в цирке таких клованов нет.
>>2783
Я ничего за историю /math кроме вайпа не удалял, блядь, повторяю в сотый раз тебе, долбоёбина. Ты сам нахуй подумай своей извилиной: если я не удаляю твой ебучий щитпост ИТТ, какой смысл мне удалять эти интересные вопросы?
Значит, это прибежавшая хуила с большим уровнем доступа удалила, как и твой сегодняшний протест-фап-тред.
Вообще, блядский Двач заебал. Какого хуя на моей доске кто-то что-то делает без просьбы? Если бы я создал доску о резиновых хуях, то мочерок с других досок точно так же бы, блядь, прибегал и удалял посты на том, что принадлежит мне?
Алсо, присоединяюсь к этому >>2784.
Я ничего за историю /math кроме вайпа не удалял, блядь, повторяю в сотый раз тебе, долбоёбина. Ты сам нахуй подумай своей извилиной: если я не удаляю твой ебучий щитпост ИТТ, какой смысл мне удалять эти интересные вопросы?
Значит, это прибежавшая хуила с большим уровнем доступа удалила, как и твой сегодняшний протест-фап-тред.
Вообще, блядский Двач заебал. Какого хуя на моей доске кто-то что-то делает без просьбы? Если бы я создал доску о резиновых хуях, то мочерок с других досок точно так же бы, блядь, прибегал и удалял посты на том, что принадлежит мне?
Алсо, присоединяюсь к этому >>2784.
>>2788
Тебе принадлежит только говно что ты высрешь - и то под вопросом.
Добро пожаловать в Россию.
>что принадлежит мне?
Тебе принадлежит только говно что ты высрешь - и то под вопросом.
Добро пожаловать в Россию.
>>2788
Это другие модераторы, а не ты! Наверное, злой модер саентача пришел и нагадил на твоей доске. Совок развёл на либеральной доске. Иди, поплачься Абу, даун.
Проиграл с фап-протеста.
Ты шизик с многими личностями. Личность вахтёра взяла и стёрла те посты. Ты не виноват, сходи полечись.
>ничего за историю /math кроме вайпа не удалял, блядь, повторяю в сотый раз тебе, долбоёбина.
>Значит, это прибежавшая хуила с большим уровнем доступа удалила, как и твой сегодняшний протест-фап-тред.
Это другие модераторы, а не ты! Наверное, злой модер саентача пришел и нагадил на твоей доске. Совок развёл на либеральной доске. Иди, поплачься Абу, даун.
Проиграл с фап-протеста.
>Вообще, блядский Двач заебал. Какого хуя на моей доске кто-то что-то делает без просьбы? Если бы я создал доску о резиновых хуях, то мочерок с других досок точно так же бы, блядь, прибегал и удалял посты на том, что принадлежит мне?
Ты шизик с многими личностями. Личность вахтёра взяла и стёрла те посты. Ты не виноват, сходи полечись.
>>2665
Согласен практически со всем. Зато здесь капчи нет. Бесплатный чатик. Переходи на доброчан, не надо возвращаться в сци, пожалуйста.
Согласен практически со всем. Зато здесь капчи нет. Бесплатный чатик. Переходи на доброчан, не надо возвращаться в сци, пожалуйста.
>>2785
Почему ты еще не съебал?
Почему ты еще не съебал?
>>2805
Я склоняюсь к баттхёртобляди.
Я склоняюсь к баттхёртобляди.
>>2805
Хотя не, ухожденец-кун - будет лучше, это отличает его от других баттхёртящих анонов.
Хотя не, ухожденец-кун - будет лучше, это отличает его от других баттхёртящих анонов.
>>2809
В следующий раз пытайся лучше.
>Ты меня перепутал, причем скорее всего с несколькими разными анонами.
>всего один баттхёртящий петух в треде
В следующий раз пытайся лучше.
Я за то, чтобы это существо - >>2809 - не банить, пусть остается.
У каждой доски должна быть достопримечательность, как вы сейчас говорите - маскот.
Петух с горящей жопой - почему бы и нет, это даже мило :3
У каждой доски должна быть достопримечательность, как вы сейчас говорите - маскот.
Петух с горящей жопой - почему бы и нет, это даже мило :3
>>2813
У нас свой собственный ℕ-петух есть, как по мне - ебанутый конструктивистоблядок лучше чем просто баттхёртящий опущенец. В конструктушке есть что-то уникальное для /math/, а в баттхёртящий на модерацию петух есть в каждом разделе. Так что я за бан.
У нас свой собственный ℕ-петух есть, как по мне - ебанутый конструктивистоблядок лучше чем просто баттхёртящий опущенец. В конструктушке есть что-то уникальное для /math/, а в баттхёртящий на модерацию петух есть в каждом разделе. Так что я за бан.
>>2807
Это не ты ли, кто придумал энурезных дедов? Такой же был.
И всё-таки у тебя нет извилин. Сука, посмотри по доске, я не удалил такое говно (как и лично не удалил ничего), в то время как удалил этот пост с вопросами >>1675, о которых сам хотел бы поведать? Где блядская логика?
Но ладно, я зайду к ним в чат и спрошу. Надеюсь, мне хотя бы ответят.
Но говоря по существу, эти мочерки Двача - это просто дауны. Их Абу отбирал, блядь, по справкам от психиатра.
Я написал им сначала с просьбой убрать /math из шапки, чтобы не было наплыва школьников с /b, так какой-то их главный даун ответил невпопад, цитируя его практически дословно, что "Ползовательские доски это не обычные доски, их не добавляют в шапку". Что это нахуй значило и как относилось к моей просьбе - неизвестно. Затем второй даун добавил, что хорошо, мол, школьники считать научатся.
А далее был похожий случай, о котором я даже и говорить не хочу.
>по-моему
Это не ты ли, кто придумал энурезных дедов? Такой же был.
И всё-таки у тебя нет извилин. Сука, посмотри по доске, я не удалил такое говно (как и лично не удалил ничего), в то время как удалил этот пост с вопросами >>1675, о которых сам хотел бы поведать? Где блядская логика?
Но ладно, я зайду к ним в чат и спрошу. Надеюсь, мне хотя бы ответят.
Но говоря по существу, эти мочерки Двача - это просто дауны. Их Абу отбирал, блядь, по справкам от психиатра.
Я написал им сначала с просьбой убрать /math из шапки, чтобы не было наплыва школьников с /b, так какой-то их главный даун ответил невпопад, цитируя его практически дословно, что "Ползовательские доски это не обычные доски, их не добавляют в шапку". Что это нахуй значило и как относилось к моей просьбе - неизвестно. Затем второй даун добавил, что хорошо, мол, школьники считать научатся.
А далее был похожий случай, о котором я даже и говорить не хочу.
>>2816
try harder
try harder
>>2817
Алсо, забыл подписаться Horen'ом.
Алсо, забыл подписаться Horen'ом.
>>2821
Покушать принес.
>Принцип полного порядка заключается в том, что любое множество может быть вполне упорядочено.
>Например, множество натуральных чисел может быть вполне упорядоченно обычным отношением «меньше или равно чем». С тем же отношением множество целых чисел не имеет наименьшего элемента. В этом случае мы можем собрать целые числа в последовательность ( 0 , − 1 , 1 , − 2 , 2 , … , − n , n , … ) и сказать, что младшие члены меньше, чем старшие. Очевидно, такое отношение будет полным порядком на целых числах.
Покушать принес.
>>2817
Нет, не я. Более того, я вообще ни разу не употреблял этого словосочетания. И вообще, хочешь со мной познакомиться - идив /сок, а тут вроде анонимная доска.
Я не знаю, где у тебя твоя блядская логика. Я вижу, что есть удаленный пост, который не является вайпом. Более того, этот пост писал я, так что лично я знаю, что вайпер и автор того поста - разные люди. Ты всем обещал, что на этой доске не будут тереться посты просто так. Теперь твое обещание нарушено. По какой бы причине это не произошло, в виноватых все равно ты. Увы, ничего личного.
Ирония второй половины твоего поста в том, что ты теперь тоже мочерок Двача. Вот и подумай, как это выглядит со стороны. Особенно когда я захожу в тред, а меня модер с кем-то путает и предлагает забанить просто так. Лично у меня о тебе складывается точно такое же впечатление, какое у тебя, если верить твоему посту, сложилось о "мочерках Двача".
Нет, не я. Более того, я вообще ни разу не употреблял этого словосочетания. И вообще, хочешь со мной познакомиться - идив /сок, а тут вроде анонимная доска.
Я не знаю, где у тебя твоя блядская логика. Я вижу, что есть удаленный пост, который не является вайпом. Более того, этот пост писал я, так что лично я знаю, что вайпер и автор того поста - разные люди. Ты всем обещал, что на этой доске не будут тереться посты просто так. Теперь твое обещание нарушено. По какой бы причине это не произошло, в виноватых все равно ты. Увы, ничего личного.
Ирония второй половины твоего поста в том, что ты теперь тоже мочерок Двача. Вот и подумай, как это выглядит со стороны. Особенно когда я захожу в тред, а меня модер с кем-то путает и предлагает забанить просто так. Лично у меня о тебе складывается точно такое же впечатление, какое у тебя, если верить твоему посту, сложилось о "мочерках Двача".
>>2823
Нету опции "нет, не нужно банить, нам нужны клоуны".
Я подозреваю это потому что политика раздела в том что нам клоуны не нужны?
Нету опции "нет, не нужно банить, нам нужны клоуны".
Я подозреваю это потому что политика раздела в том что нам клоуны не нужны?
>>2823
Иди в хуй, няша, не трогай моего петуха!
Иди в хуй, няша, не трогай моего петуха!
>>2826
Тогда клоуном будет мочерок.
Это так, информация к размышлению :3
>политика раздела в том что нам клоуны не нужны?
Тогда клоуном будет мочерок.
Это так, информация к размышлению :3
>>2824
Теперь ждем, среагирует ли шитпостер. Если среагирует - значит он ℕ-петух и можно оставить, если нет - то пожалуй стоит забанить я считаю.
Теперь ждем, среагирует ли шитпостер. Если среагирует - значит он ℕ-петух и можно оставить, если нет - то пожалуй стоит забанить я считаю.
>>2825
Я не могу контролировать других объебанов с мочой головного мозга.
Я обещал, что я ничего не буду удалять. Я не могу быть виноватым.
Если я скажу, что завтра тебя собьёт насмерть транспортное средство и это действительно случится, виновным я не буду. Ведь не я же буду управлять этим транспортным средством.
Да у тебя правда проблемы, друг. Ни с кем я не могу никого перепутать, потому что мне видны адреса. Я предлагаю забанить не тебя, а ватного уёбка.
Да и по существу вся жизнь и состоит в отрицании собственных прошлых слов. Если голосование >>2823 после 10 опрошенных покажет на бан ОПа для начинающих, я его забаню.
>Теперь твое обещание нарушено.
Я не могу контролировать других объебанов с мочой головного мозга.
Я обещал, что я ничего не буду удалять. Я не могу быть виноватым.
Если я скажу, что завтра тебя собьёт насмерть транспортное средство и это действительно случится, виновным я не буду. Ведь не я же буду управлять этим транспортным средством.
>Особенно когда я захожу в тред, а меня модер с кем-то путает
Да у тебя правда проблемы, друг. Ни с кем я не могу никого перепутать, потому что мне видны адреса. Я предлагаю забанить не тебя, а ватного уёбка.
Да и по существу вся жизнь и состоит в отрицании собственных прошлых слов. Если голосование >>2823 после 10 опрошенных покажет на бан ОПа для начинающих, я его забаню.
>>2826
Нет, колуна можно завести. Голосуй тогда просто за второй вариант.
Нет, колуна можно завести. Голосуй тогда просто за второй вариант.
>>2833
Ты тут давай без этого. Не адреса а последний байт.
Разве что бабуин совсем уехал.
>потому что мне видны адреса
Ты тут давай без этого. Не адреса а последний байт.
Разве что бабуин совсем уехал.
>>2833
Мне лень искать цитату, но ты как минимум в одном посте формулировал это именно как "на этой доске не будет ничего удаляться". Но ладно, будем считать, что память меня подвела; суть-то не в этом. Доска твоя, а удаляют, мол, какие-то непонятные дяди - ты же понимаешь, как это со стороны выглядит? Как детский лепет, верно. Я тебе именно об этом и говорил.
>>2800 - вот в этом посте ты меня с кем-то перепутал. И дальше предлагал меня забанить. И другие аноны в этом треде отвечали на мои посты, думая, что пишут "ватному уебку" или кому-то там еще - я не разбираюсь в ваших местных дразнилках.
Ну, раз ты его забанишь, то тогда тем более все понятно. Наверное, если бы я был более молодой и смешливый, я бы после такого постарался завайпать раздел for the great justice!1, как это однажды делал любитель животных в /сци, чтобы даже самый последний слоупок понял, что не надо тут сидеть, надо уходить в сци или на доброчан. Ну, по-моему это было бы самым правильным последствием такого шага. Но на самом деле всем как всегда будет похуй.
Мне лень искать цитату, но ты как минимум в одном посте формулировал это именно как "на этой доске не будет ничего удаляться". Но ладно, будем считать, что память меня подвела; суть-то не в этом. Доска твоя, а удаляют, мол, какие-то непонятные дяди - ты же понимаешь, как это со стороны выглядит? Как детский лепет, верно. Я тебе именно об этом и говорил.
>>2800 - вот в этом посте ты меня с кем-то перепутал. И дальше предлагал меня забанить. И другие аноны в этом треде отвечали на мои посты, думая, что пишут "ватному уебку" или кому-то там еще - я не разбираюсь в ваших местных дразнилках.
Ну, раз ты его забанишь, то тогда тем более все понятно. Наверное, если бы я был более молодой и смешливый, я бы после такого постарался завайпать раздел for the great justice!1, как это однажды делал любитель животных в /сци, чтобы даже самый последний слоупок понял, что не надо тут сидеть, надо уходить в сци или на доброчан. Ну, по-моему это было бы самым правильным последствием такого шага. Но на самом деле всем как всегда будет похуй.
>>2839
Нет я. И в подъезде у тебя нассал - тоже.
А сейчас осторожно загляни по кровать
>вот в этом посте ты
Нет я. И в подъезде у тебя нассал - тоже.
А сейчас осторожно загляни по кровать
>>2837
Внезапно удвояю.
Внезапно удвояю.
>>2845
Не вижу в этом особого смысла, если честно. По-моему достаточно забанить модера - половина щитпостинга с доски пропадет. Sad but true.
Не вижу в этом особого смысла, если честно. По-моему достаточно забанить модера - половина щитпостинга с доски пропадет. Sad but true.
Опа-опа.
Прощаемся с дурачком хореном - или как там тебя.
Арх очень не любит когда выкладывают его переписку.
/доска
Прощаемся с дурачком хореном - или как там тебя.
Арх очень не любит когда выкладывают его переписку.
/доска
>>2856
Буду рад.
Буду рад.
>>2849
Картинка не отображается, перезалей.
Наконец-то, блядь, отъебались от меня.
Это доска - худшее, что было в моей жизни на Дваче.
Это доска - худшее, что было в моей жизни на Дваче.
>>2862
Двач умер 7 лет назад.
Двач умер 7 лет назад.
>>2865
Тем, что там нет таких дебилов как ты.
Тем, что там нет таких дебилов как ты.
Если здесь есть люди, настроенные на конструктивное обсуждение - предлагаю скоординироваться здесь: https://2ch.hk/d/res/407682.html (М)
Давайте не дадим /math умереть, даже толком не родившись.
М)Давайте не дадим /math умереть, даже толком не родившись.
>>2869
У-тю-тю :3
У-тю-тю :3
>>2877
Нет никакого "срущего петуха", вы этими словами называете минимум трех разных анонов.
Нет никакого "срущего петуха", вы этими словами называете минимум трех разных анонов.
>>2881
Горен(Horen)
Горен(Horen)
>>2881
Баттхёртящий опущенец, засравший своей анальной болью весь прикрепленный тред, ибо якобы его притесняет модерация.
Баттхёртящий опущенец, засравший своей анальной болью весь прикрепленный тред, ибо якобы его притесняет модерация.
7 Кб, 705x514Простите, у меня вопрос очень школьный, но, пожалуйста, помогите.
Как решить интеграл тот что вверху? Я думал (см. нижк на рис.) что можно его представить как 2 множищехся на друг друга интеграла, далее с помощью формулы Лейбница-Ньютона вывел то что будет 2x*x2/2 ну и так далее. Но я не уверен что я правильно сделал.
Как решить интеграл тот что вверху? Я думал (см. нижк на рис.) что можно его представить как 2 множищехся на друг друга интеграла, далее с помощью формулы Лейбница-Ньютона вывел то что будет 2x*x2/2 ну и так далее. Но я не уверен что я правильно сделал.
>>2891
a^2. Смотри таблицу первообразных.
a^2. Смотри таблицу первообразных.
>>2891
Перемножать интегралы неправильно. Должно получиться a^2, тупо закинь под знак дифференциала 2x.
Перемножать интегралы неправильно. Должно получиться a^2, тупо закинь под знак дифференциала 2x.
>>2891
Не троллируй плез
Не троллируй плез
>>2904
А где сейчас нормальное математическое общество? Или хотя бы теоретико-физическое.
Например, на Тифаретнике пиздец, подобный этой доске, случился ещё очень давно. А Вербитскому, кажется, похуй.
Хочется чего-то неформального, без традиционной научной этики и взаимоуважения - какой смысл, если все эти качества у людей эволюцией рассчитаны на вербальное общение. Когда же общаешься с человеком посредством символов, не видя его лица, психика этики не срабатывает. Её при текстовом общении можно включать только искусственно, что не нужно и что так любят делать люди.
Так что весь этот формализм и уважение в общении в сети - просто позерничество, чем и переполнены научные интернет-круга.
А где сейчас нормальное математическое общество? Или хотя бы теоретико-физическое.
Например, на Тифаретнике пиздец, подобный этой доске, случился ещё очень давно. А Вербитскому, кажется, похуй.
Хочется чего-то неформального, без традиционной научной этики и взаимоуважения - какой смысл, если все эти качества у людей эволюцией рассчитаны на вербальное общение. Когда же общаешься с человеком посредством символов, не видя его лица, психика этики не срабатывает. Её при текстовом общении можно включать только искусственно, что не нужно и что так любят делать люди.
Так что весь этот формализм и уважение в общении в сети - просто позерничество, чем и переполнены научные интернет-круга.
>>2907
Нигде - и это я об ингрише.
Про slaveян смешно даже говорить.
>А где сейчас нормальное математическое общество? Или хотя бы теоретико-физическое.
Нигде - и это я об ингрише.
Про slaveян смешно даже говорить.
>>2907
мудак полоумный, ты так и не понял, никто не просил заставлять людей соблюдать какую-то этику, тебя, ТЕБЯ мудака просто просили чистить говно, ты этого не делал, ну вот соси хуй теперь, уебан.
Очередным высером ты доказал, что вообще не понимаешь, что происходит вокруг. Натуральная поносная жижица вместо мозга. лишь бы сдох, сука, поскорей, и чтоб мать сдохла, блядь
мудак полоумный, ты так и не понял, никто не просил заставлять людей соблюдать какую-то этику, тебя, ТЕБЯ мудака просто просили чистить говно, ты этого не делал, ну вот соси хуй теперь, уебан.
Очередным высером ты доказал, что вообще не понимаешь, что происходит вокруг. Натуральная поносная жижица вместо мозга. лишь бы сдох, сука, поскорей, и чтоб мать сдохла, блядь
>>2913
Друг, я изначально понимал, что русские со свободой обращаться не умеют. Им нужен сапог. Скоро у вас он будет.
>Slavяnen порвался
Друг, я изначально понимал, что русские со свободой обращаться не умеют. Им нужен сапог. Скоро у вас он будет.
>>2916
Ты же понимаешь, что на твои порашные форсы уже никто не ведётся. Все и так поняли, что ты истеричный даун.
Ты же понимаешь, что на твои порашные форсы уже никто не ведётся. Все и так поняли, что ты истеричный даун.
>>2907
Чёт я не особо догнал к чему именно твой пост, ведь писал я совсем о другом, ну да ладно. В общем мне жаль что твоих нервов нихуя не хватило надолго. С твоей позицией изначальной их должно было быть намного больше чтобы следовать тем правилам которым ты хотел следовать. Т.е ты себя переоценил, имхо.
Чёт я не особо догнал к чему именно твой пост, ведь писал я совсем о другом, ну да ладно. В общем мне жаль что твоих нервов нихуя не хватило надолго. С твоей позицией изначальной их должно было быть намного больше чтобы следовать тем правилам которым ты хотел следовать. Т.е ты себя переоценил, имхо.
>>2947
Он засран тобой, срущим петухом. И меня это что-то подзаебало уже. Кукарекали-кукарекали в /d/, поменяли мочу - а в прикрепленном треде как были щитпостеры поливающие всё анальной болью так и остались. Спрашивается чего ты, петух, добился?
Он засран тобой, срущим петухом. И меня это что-то подзаебало уже. Кукарекали-кукарекали в /d/, поменяли мочу - а в прикрепленном треде как были щитпостеры поливающие всё анальной болью так и остались. Спрашивается чего ты, петух, добился?
>>2907
Если ты про модерацию, то Вербитский не такой тупой дегенерат, как ты и понимает, зачем нужно удалять посты.
И чего ты только из /b вылез?
>>2948
Прекрати выдумывать каких-то абстрактных срущих петухов, еблан.
Вот тебя потрут и их не будет, прекрати кровью всё поливать. Да и посмотри на тред, он изночально помойка. Его надо сразу удалять, а не вычищать.
>Например, на Тифаретнике пиздец, подобный этой доске, случился ещё очень давно. А Вербитскому, кажется, похуй.
Если ты про модерацию, то Вербитский не такой тупой дегенерат, как ты и понимает, зачем нужно удалять посты.
>Хочется чего-то неформального, без традиционной научной этики и взаимоуважения - какой смысл, если все эти качества у людей эволюцией рассчитаны на вербальное общение. Когда же общаешься с человеком посредством символов, не видя его лица, психика этики не срабатывает. Её при текстовом общении можно включать только искусственно, что не нужно и что так любят делать люди.
И чего ты только из /b вылез?
>>2948
>Он засран тобой, срущим петухом
Прекрати выдумывать каких-то абстрактных срущих петухов, еблан.
>. Кукарекали-кукарекали в /d/, поменяли мочу - а в прикрепленном треде как были щитпостеры поливающие всё анальной болью так и остались.
Вот тебя потрут и их не будет, прекрати кровью всё поливать. Да и посмотри на тред, он изночально помойка. Его надо сразу удалять, а не вычищать.
>>2950
Почему он тогда не удаляет твой щитпостинг в прикрепленном треде?
Мне блядь похуй сколько у тебя там альтер-эго и кто из них Хорен а кто - новый мочератор. Есть факт - прикрепленный тред засран анриейтед-говном, щитпостами и анальной болью школьников. Надо это говно почистить а щитпостеров - забанить (временно, для профилактики). Почему этого еще не сделано?
>и понимает, зачем нужно удалять посты.
Почему он тогда не удаляет твой щитпостинг в прикрепленном треде?
>Прекрати выдумывать каких-то абстрактных срущих петухов, еблан.
Мне блядь похуй сколько у тебя там альтер-эго и кто из них Хорен а кто - новый мочератор. Есть факт - прикрепленный тред засран анриейтед-говном, щитпостами и анальной болью школьников. Надо это говно почистить а щитпостеров - забанить (временно, для профилактики). Почему этого еще не сделано?
>>2952
А твой чего не удаляет?
А чего ты при Хороне так говорил? Под сопог лёг? А русня?
Ты ведь понимаешь, что тебя тогда забанят, хуйло.
Хорона же не забанили. Его следует банить в первую очередь.
>Почему он тогда не удаляет твой щитпостинг в прикрепленном треде?
А твой чего не удаляет?
> Есть факт - прикрепленный тред засран анриейтед-говном, щитпостами и анальной болью школьников.
А чего ты при Хороне так говорил? Под сопог лёг? А русня?
>Надо это говно почистить а щитпостеров - забанить (временно, для профилактики).
Ты ведь понимаешь, что тебя тогда забанят, хуйло.
>Почему этого еще не сделано?
Хорона же не забанили. Его следует банить в первую очередь.
>>2942
Может и так.
Но скорее я переоценил не себя, а то, что вокруг – самих анонимов. Думал, они на толику лучше и развитие, чем среднестатистический посетитель этой борды.
Глупо ошибался, грубо ошибался, да.
Продолжая на мгновение лирику, особенно меня разочаровал ОП тредов для начинающих. Это говно похлеще залётных олимпиадников; просто ходячая шит-пост машина. А ведь, казалось, неплохие пикчи рисовал.
Особенно смешно мне было вчера видеть, как он в /d начал лизать моче, прося о модерке.
Может я и правда мудак, говоря в дискурсе /math, но чего-чего, а никогда не унижался, не унижусь.
Может и так.
Но скорее я переоценил не себя, а то, что вокруг – самих анонимов. Думал, они на толику лучше и развитие, чем среднестатистический посетитель этой борды.
Глупо ошибался, грубо ошибался, да.
Продолжая на мгновение лирику, особенно меня разочаровал ОП тредов для начинающих. Это говно похлеще залётных олимпиадников; просто ходячая шит-пост машина. А ведь, казалось, неплохие пикчи рисовал.
Особенно смешно мне было вчера видеть, как он в /d начал лизать моче, прося о модерке.
Может я и правда мудак, говоря в дискурсе /math, но чего-чего, а никогда не унижался, не унижусь.
>>2954
Horen.
Horen.
>>2953
Мои посты - это всего-лишь реакция на твой щитпостинг. Не щитпостил бы - я бы продолжал обсуждать математику.
Полистай вверх, я явно писал что мне вообще похуй кто мочератор, главное чтобы такого говна которое вы тут устроили не было.
Меня это устроит. Главное чтобы тебя-петуха подольше забанили.
Еще раз, мне похуй на твои альтер-эго. Щитпостинг должен быть прекращен.
>А твой чего не удаляет?
Мои посты - это всего-лишь реакция на твой щитпостинг. Не щитпостил бы - я бы продолжал обсуждать математику.
>А чего ты при Хороне так говорил?
Полистай вверх, я явно писал что мне вообще похуй кто мочератор, главное чтобы такого говна которое вы тут устроили не было.
>Ты ведь понимаешь, что тебя тогда забанят, хуйло.
Меня это устроит. Главное чтобы тебя-петуха подольше забанили.
>Хорона же не забанили. Его следует банить в первую очередь.
Еще раз, мне похуй на твои альтер-эго. Щитпостинг должен быть прекращен.
>>2954
Нет, хуеплёт. Ты себя переоценил.
Ты безотвественный пидор. Даже сейчас не можешь принять вину на себя а валишь всё на анончиков.
Долбаёб, ты тут всё свой политотой засрал.
Ты ещё и слепая собака. Зайди в /d и посмотри. Сейчас берёшь и в наглую пиздишь.
Унижатся ниже тебя некуда. Horen - ругательное слово.
>>2956
Horen, прекрати. На отрицанию уже ясно, что это твой батхёрто-пост. Ты даже уйти красиво не можешь.
>Но скорее я переоценил не себя,
Нет, хуеплёт. Ты себя переоценил.
>Думал, они на толику лучше и развитие, чем среднестатистический посетитель этой борды.
Ты безотвественный пидор. Даже сейчас не можешь принять вину на себя а валишь всё на анончиков.
>Это говно похлеще залётных олимпиадников; просто ходячая шит-пост машина.
Долбаёб, ты тут всё свой политотой засрал.
>Особенно смешно мне было вчера видеть, как он в /d начал лизать моче, прося о модерке.
Ты ещё и слепая собака. Зайди в /d и посмотри. Сейчас берёшь и в наглую пиздишь.
>Может я и правда мудак, говоря в дискурсе /math, но чего-чего, а никогда не унижался, не унижусь.
Унижатся ниже тебя некуда. Horen - ругательное слово.
>>2956
Horen, прекрати. На отрицанию уже ясно, что это твой батхёрто-пост. Ты даже уйти красиво не можешь.
>>2958
Проиграл с руснявого без извилин.
Проиграл с руснявого без извилин.
>>2956
Да уж.
Очередная иллюстрация: ананизмус - это хуже червя-пидора.
>ты первый начал, это ты виноват
Да уж.
Очередная иллюстрация: ананизмус - это хуже червя-пидора.
>>2968
Ну мочератор рассудит, у него-то видно кто есть кто. А ты проверь у себя под кроватью правда, вдруг там тоже Горен сидит.
Ну мочератор рассудит, у него-то видно кто есть кто. А ты проверь у себя под кроватью правда, вдруг там тоже Горен сидит.
30 Кб, 556x910Двач, помоги с доказательство бинома Ньютона. Я не понимаю как из первого зеленого прямоугольника получается второй, куда девается (x+y) и откуда берутся +1 в коэффициентах.
>>3020
умножением суммы на (x + y).
умножением суммы на (x + y).
>>3020
Шок! Школьники опять в /math! Как так, ведь Горен ушёл?! Почему проблемы не ушли?!
У тебя сигма распадается во втором прямоугольнике, всмотрись, между суммами стоит "+". Допуская вольность речи, это разложение первой суммы посредством умножения её на (x+y).
Соответственно, раскрыли сигму на две перемножением сигмы первого прямоугольника сначала на x (отсюда и берётся "+1"), затем на y (аналогично).
Для дошкольной арифметики есть тред https://2ch.hk/math/res/200.html (М)
Шок! Школьники опять в /math! Как так, ведь Горен ушёл?! Почему проблемы не ушли?!
>куда девается (x+y)
У тебя сигма распадается во втором прямоугольнике, всмотрись, между суммами стоит "+". Допуская вольность речи, это разложение первой суммы посредством умножения её на (x+y).
>откуда берутся +1 в коэффициентах
Соответственно, раскрыли сигму на две перемножением сигмы первого прямоугольника сначала на x (отсюда и берётся "+1"), затем на y (аналогично).
Для дошкольной арифметики есть тред https://2ch.hk/math/res/200.html (
М)>>3035
Мне там не отвечают, а тут сразу двое ответили, помогите плиз.
Почему k поменялось на k+1 и что это вообще за замена такая, почему мы можем спокойно вернуться к m, почему у x степень отбавилась, а у Y прибавилась, почему это равносильно-то?
Мне там не отвечают, а тут сразу двое ответили, помогите плиз.
Почему k поменялось на k+1 и что это вообще за замена такая, почему мы можем спокойно вернуться к m, почему у x степень отбавилась, а у Y прибавилась, почему это равносильно-то?
>>3020
Анон, ты хуйней маешься. Действительно, формулу бинома можно доказать индукцией. Но это доказательство длинное, вычислительное и не обобщается на формулу мультинома естественным образом.
Гораздо проще и правильнее поступить совсем иначе. Вот есть у тебя (x+y)^n. Давай попробуем раскрыть все скобки сразу.
У нас получится какая-то сумма мономов, причем все мономы имеют вид x^i y^j, причем j + j = n. В самом деле, из каждой скобки можно взять или x, или y, а всего у нас n скобок.
Теперь осталось найти коэффициент при x^i y^j. Сколько всего таких мономов? Это число способов выбрать i раз x из n скобок, т.е. число сочетаний C(i,n).
Значит, мы имеем сумму мономов с коэффициентами, i меняется от нуля до n, C(i,n) x^i y^(n-i)
Абсолютно точно такое же рассуждение будет и в случае мультинома. А вовсе не уродливый монстр, которого ты здесь запостил, непонятно зачем.
Анон, ты хуйней маешься. Действительно, формулу бинома можно доказать индукцией. Но это доказательство длинное, вычислительное и не обобщается на формулу мультинома естественным образом.
Гораздо проще и правильнее поступить совсем иначе. Вот есть у тебя (x+y)^n. Давай попробуем раскрыть все скобки сразу.
У нас получится какая-то сумма мономов, причем все мономы имеют вид x^i y^j, причем j + j = n. В самом деле, из каждой скобки можно взять или x, или y, а всего у нас n скобок.
Теперь осталось найти коэффициент при x^i y^j. Сколько всего таких мономов? Это число способов выбрать i раз x из n скобок, т.е. число сочетаний C(i,n).
Значит, мы имеем сумму мономов с коэффициентами, i меняется от нуля до n, C(i,n) x^i y^(n-i)
Абсолютно точно такое же рассуждение будет и в случае мультинома. А вовсе не уродливый монстр, которого ты здесь запостил, непонятно зачем.
>>3053
К сожалению, мне сейчас нужно доказывать именно с помощью мат. индукции.
К сожалению, мне сейчас нужно доказывать именно с помощью мат. индукции.
Итак, пока вы тут ищете срущего петуха, он и не скрывается особо. Это анон со смайликом :3. Его шитпост происходит по следующей схеме:
1) Анон написал обычный пост.
2) Срущий петух обвиняет того анона в чём-то с использованием грин-текста и толстого троллинга.
3) Анон пишет ему гневный пост.
4) Петух пишет что-вроде "школьная обида", "эта любовь",..., "батхёрт школьника" и ставит свой смайлик.
Такова основная схема. Я думаю, со мной многие согласятся в том, что этот ребёнок засрал всю доску и в том, что его следует забанить. Мало того, что срёт в треде, он и очень унылый. Смотреть на то, как он перекидывается фекалиями с ватаном или с школьниками очень скучно.
1) Анон написал обычный пост.
2) Срущий петух обвиняет того анона в чём-то с использованием грин-текста и толстого троллинга.
3) Анон пишет ему гневный пост.
4) Петух пишет что-вроде "школьная обида", "эта любовь",..., "батхёрт школьника" и ставит свой смайлик.
Такова основная схема. Я думаю, со мной многие согласятся в том, что этот ребёнок засрал всю доску и в том, что его следует забанить. Мало того, что срёт в треде, он и очень унылый. Смотреть на то, как он перекидывается фекалиями с ватаном или с школьниками очень скучно.
>>3077
drgx, как на счёт просто не отвечать анону со смайликом :3? Все со временем привыкнут и перестанут.
>Миша, когда ты забанишь ублюдка anon57, а также его фейк anon7544.
drgx, как на счёт просто не отвечать анону со смайликом :3? Все со временем привыкнут и перестанут.
>>3091
Нет. Можно ссылку?
Нет. Можно ссылку?
>>3077
Да как будто он один скучно говном перекидывается, в /d/ просто апофеоз унылости
Да как будто он один скучно говном перекидывается, в /d/ просто апофеоз унылости
>>3105
Это альтер-эго живущее под кроватью срущего петуха.
Это альтер-эго живущее под кроватью срущего петуха.
>>3020
Это называется дистрибутивностью.
https://en.wikipedia.org/wiki/Distributive_property
У степеней, может? Если у них, то это происходит потому, что x^n * x = x^(n+1).
>как из первого зеленого прямоугольника получается второй
>куда девается (x+y)
Это называется дистрибутивностью.
https://en.wikipedia.org/wiki/Distributive_property
>откуда берутся +1 в коэффициентах.
У степеней, может? Если у них, то это происходит потому, что x^n * x = x^(n+1).
>>106 (OP)
Даже не знаю, напоминат ОПу, что он хуй, или он сам догадается.
>This is a private paste. If you created this paste, please login to view it.
Даже не знаю, напоминат ОПу, что он хуй, или он сам догадается.
>>3179
Сажа в прикрепленном треде. Это такой декаданс.
Сажа в прикрепленном треде. Это такой декаданс.
Кто как смотрит на идею создать отдельный сайт /math?
Не анонимную мелкоборду, а именно мелкофорум, как dxdy тифаретник, только современный движок и нормальный дизайн, коих тысячи сейчас.
Можно добавить функцию саморегулирования, когда аноны сами будут по голосам над постом решать, что есть говно и будет автоматом удаляться или скрываться, это тоже очень легко сделать. Ныть по поводу регистрации и имён не следует - первую можно упростить до ввода одного пароля с логином, без почт, имён, капч и всякой прочей хуйни. Зато какой соблазн посмотреть, что постит, например, N-петух, кроме своих конструктивных войн!
Имхо, выглядит интересно. Особенно по той причине, что это будет наш сайт, а не обезьяны, мочерни, в математике не разбирающейся.
А ещё там можно будет добавить то, что здесь не сделают никогда - LaTex.
Если аноны оценят, я могу взяться. Тут ничего сложного, если есть немного опыта.
Не анонимную мелкоборду, а именно мелкофорум, как dxdy тифаретник, только современный движок и нормальный дизайн, коих тысячи сейчас.
Можно добавить функцию саморегулирования, когда аноны сами будут по голосам над постом решать, что есть говно и будет автоматом удаляться или скрываться, это тоже очень легко сделать. Ныть по поводу регистрации и имён не следует - первую можно упростить до ввода одного пароля с логином, без почт, имён, капч и всякой прочей хуйни. Зато какой соблазн посмотреть, что постит, например, N-петух, кроме своих конструктивных войн!
Имхо, выглядит интересно. Особенно по той причине, что это будет наш сайт, а не обезьяны, мочерни, в математике не разбирающейся.
А ещё там можно будет добавить то, что здесь не сделают никогда - LaTex.
Если аноны оценят, я могу взяться. Тут ничего сложного, если есть немного опыта.
>>3214
поделил на ноль сейчас
%остальное поддерживаю, особенно коллективную мочерацию, а вообще смею предложить даже не коллективную мочерацию а скоупы на основе сети доверия, чтобы аноны которые хотят про рыбникова читать - читали бы про рыбникова, а те кто хотят гомологии обсуждать тред про рыбникова даже и не видели%%
>только современный движок
>нормальный дизайн
поделил на ноль сейчас
%остальное поддерживаю, особенно коллективную мочерацию, а вообще смею предложить даже не коллективную мочерацию а скоупы на основе сети доверия, чтобы аноны которые хотят про рыбникова читать - читали бы про рыбникова, а те кто хотят гомологии обсуждать тред про рыбникова даже и не видели%%
>>3215
И мгновенно обосрался с разметкой
И мгновенно обосрался с разметкой
Уже делаю.
>>3215
Нормально же будет, если формулы можно будет набирать с использованием тега [math]? Между тегами - код LaTex.
>>3215
Нормально же будет, если формулы можно будет набирать с использованием тега [math]? Между тегами - код LaTex.
>>3214
Вангую, что ты будешь сейвить логи с айпишниками. Ну да ладно. Сделай только формулы как у дедов на dxdy, чтобы юзерам не приходилось левую поеботу ставить.
Вангую, что ты будешь сейвить логи с айпишниками. Ну да ладно. Сделай только формулы как у дедов на dxdy, чтобы юзерам не приходилось левую поеботу ставить.
Алсо, предпочитаете форум стандартный (dxdy-стайл, всё вложенное, как в пироге) или что-то новее, всё на одной странице?
>>3239
Да, с этим уже разобрался, LaTex будет как у дедов.
С саморегуляции тоже. Всё будет, будете голосовать, что говно, и пост будет автоматом скрываться. Можно по умолчанию скрыть все посты от конкретного юзера.
>>3239
Да, с этим уже разобрался, LaTex будет как у дедов.
С саморегуляции тоже. Всё будет, будете голосовать, что говно, и пост будет автоматом скрываться. Можно по умолчанию скрыть все посты от конкретного юзера.
>>3255
Сам я ко второму варианту форума склоняюсь, не деды, всё-таки. Поструктуре почти как доска на Дваче, только всё аккуратнее, белее и более сжато.
Сам я ко второму варианту форума склоняюсь, не деды, всё-таки. Поструктуре почти как доска на Дваче, только всё аккуратнее, белее и более сжато.
>>3214
Что такое, хорёк, пидорнули из модерки, так решил СВОЙ ФОРУМ запилить?
Что такое, хорёк, пидорнули из модерки, так решил СВОЙ ФОРУМ запилить?
Как вам адрес grot.space?
>>3261
No ratings.
No ratings.
>>3265
Даже про твою мамку?
Даже про твою мамку?
Не поздно ли поступать на математика в 24 года? У меня внутренний барьер из-за возраста, не знаю чего ожидать от приёмной комиссии. Не спрашивайте почему раньше не пошел, дурак.
>>3269
Да сложно все причины найти. Сразу после школы работать пришлось, ибо проблем была куча. Возможности поступить и даже подготовиться к поступлению у меня просто не было, ибо въебывал на работе.
Да сложно все причины найти. Сразу после школы работать пришлось, ибо проблем была куча. Возможности поступить и даже подготовиться к поступлению у меня просто не было, ибо въебывал на работе.
>>3271
Чому?
Чому?
>>3268
Надеюсь ты понимаешь, что если вуз российский, то ты скорее всего будешь щёлкать интегральчики и находить определители матриц вручную?
Возраст не помеха, если что. Не раз уже спрашивали здесь.
Надеюсь ты понимаешь, что если вуз российский, то ты скорее всего будешь щёлкать интегральчики и находить определители матриц вручную?
Возраст не помеха, если что. Не раз уже спрашивали здесь.
>>3273
Ну а если нет возможности уехать куда-то? Неужто не осталось нормальной мат. школы? Матмех/Мехмат как?
Ну а если нет возможности уехать куда-то? Неужто не осталось нормальной мат. школы? Матмех/Мехмат как?
>>3274
Честно я не знаю. Я сам изучаю. Но если хочешь в итоге укатиться куда-нибудь в аспирантуру то, наверное, нужен диплом всё-таки.
Честно я не знаю. Я сам изучаю. Но если хочешь в итоге укатиться куда-нибудь в аспирантуру то, наверное, нужен диплом всё-таки.
>>3275
А если не хочу укатываться?
В одиночку всё равно хуёво учится, это еще вербит сказал
Где такую группу найти?
А если не хочу укатываться?
В одиночку всё равно хуёво учится, это еще вербит сказал
>Опыт показывает, что в изоляции научиться наукам невозможно. Исключения редки, а люди, которые думали, что у них получится, заканчивали в канаве. Фигурально выражаясь.
>То есть нужно иметь группу, человек в 15 хотя бы, с которыми постоянно общаться о науке. Я думаю.
Где такую группу найти?
>>3285
Хуй лучше! Хуй прост и запоминаем. Даже случайно кто-то, возможно, попадёт на этот форум ища порнуху или вбивая в адресную строку приставки к доменным зонам с хуями! Только выйграем
Хуй лучше! Хуй прост и запоминаем. Даже случайно кто-то, возможно, попадёт на этот форум ища порнуху или вбивая в адресную строку приставки к доменным зонам с хуями! Только выйграем
>>3286
Так это просветительный проект?
Так это просветительный проект?
Домен я выбрал: grot.space.
Что по цветовой гамме? Будет нормально, если белый будет преобладать?
Что по цветовой гамме? Будет нормально, если белый будет преобладать?
321 Кб, 1893x997>>3296
Только найт мод, только хардкор. но, по хорошему выбирать каждому следует или вообще сделать бордовский движок с какими-нить трипкодами
Только найт мод, только хардкор. но, по хорошему выбирать каждому следует или вообще сделать бордовский движок с какими-нить трипкодами
Алсо, решил обойтись даже без тегов [math]. Просто набирай в сообщении код LaTex, и всё будет преобразоваться.
>>3297
Да, заебись. Только закати настройки под шконку профиля, не надо лишних значков по углам-краям.
Да, заебись. Только закати настройки под шконку профиля, не надо лишних значков по углам-краям.
>>3301
Ваще никакой связи с математикой. Название такого сайта тяжело найти, легко проебать, и очень просто забыть.
>grot.
Ваще никакой связи с математикой. Название такого сайта тяжело найти, легко проебать, и очень просто забыть.
Посоны, у меня тупой вопрос.
Реально ли построение геометрической топологической, или чё у вас там? Мне похуй в целом модели где число Пи будет равно 10, 15, 160?
Реально ли построение геометрической топологической, или чё у вас там? Мне похуй в целом модели где число Пи будет равно 10, 15, 160?
>>3366
Ой, вру, системы. Все модели внутри систем. Значит модель круга внутри этой системы должна соответствовать закону по которому пи равно %поебать_какому_числу%
Значит речь идёт о конструировании системы, в рамках которой число Пи будет равно %поебать_какому_числу%
Ой, вру, системы. Все модели внутри систем. Значит модель круга внутри этой системы должна соответствовать закону по которому пи равно %поебать_какому_числу%
Значит речь идёт о конструировании системы, в рамках которой число Пи будет равно %поебать_какому_числу%
>>3373
Годно, спасибо, ты только что разрешил парадокс всемогущества почти, лол
https://ru.wikipedia.org/wiki/Парадокс_всемогущества
Годно, спасибо, ты только что разрешил парадокс всемогущества почти, лол
https://ru.wikipedia.org/wiki/Парадокс_всемогущества
>>3377
Имеет.
Так как принципы определённых наук, таких как логика, геометрия и арифметика взяты только от формальных принципов вещей, от которых зависит сущность вещи, из этого следует, что Бог не может сделать что-то вопреки этим принципам. Например, так, что род не состоял бы из видов, или что линии, проведённые из центра окружности были бы не равны, или что треугольник не имел трёх углов, равных двум прямым"
Но он как еблан взял какие-то градусы, а надо брать константу. Если можно поменять константу, изменив саму систему, то всё 10 из 10
Имеет.
>"Фома Аквинский выдвинул версию парадокса всемогущества, спрашивая, мог ли Бог создать треугольник с внутренними углами, которые не составляли в целом 180 градусов. Так Аквинский выразился в «Summa contra Gentiles»:
Так как принципы определённых наук, таких как логика, геометрия и арифметика взяты только от формальных принципов вещей, от которых зависит сущность вещи, из этого следует, что Бог не может сделать что-то вопреки этим принципам. Например, так, что род не состоял бы из видов, или что линии, проведённые из центра окружности были бы не равны, или что треугольник не имел трёх углов, равных двум прямым"
Но он как еблан взял какие-то градусы, а надо брать константу. Если можно поменять константу, изменив саму систему, то всё 10 из 10
>>3378
Не засоряй тред копипастингом. Не имеет. Пи, по школьному определению, - отношение длины окружности к диаметру. Ты спросил, существуют ли геометрические системы, в которых отношение длины окружности к диаметру не равно нашему привычному Пи. Существуют. В неевклидовых геометриях это отношение получается другим. Все. Твой вопрос не имеет отношения ни к каким парадоксам. Понятно?
Не засоряй тред копипастингом. Не имеет. Пи, по школьному определению, - отношение длины окружности к диаметру. Ты спросил, существуют ли геометрические системы, в которых отношение длины окружности к диаметру не равно нашему привычному Пи. Существуют. В неевклидовых геометриях это отношение получается другим. Все. Твой вопрос не имеет отношения ни к каким парадоксам. Понятно?
>>3381
Ну бля, переформулирую тогда
Реально ли конструирование системы, в рамках которой число Пи, т.е отношение длины окружности к диаметру, будет равно %поебать_какому_числу%, т.е задано переменной?
Т.е у нас не отдельный элемент определяется системой, а наоборот, система определяется отдельным её элементом.
в парадоксе речь о Б-ге. Б-гу похуй сколько там мерностей в этой системе, хоть лярд, хоть N в N в N степени.
Ну бля, переформулирую тогда
Реально ли конструирование системы, в рамках которой число Пи, т.е отношение длины окружности к диаметру, будет равно %поебать_какому_числу%, т.е задано переменной?
Т.е у нас не отдельный элемент определяется системой, а наоборот, система определяется отдельным её элементом.
в парадоксе речь о Б-ге. Б-гу похуй сколько там мерностей в этой системе, хоть лярд, хоть N в N в N степени.
>>3382
Тебе надо по данному числу построить геометрию, в которой аи будет равно этому числу? Лично мне неизвестно, как это сделать, но я pretty sure, что это возможно, задача чисто техническая. Ббог и парадоксы не при делах.
Тебе надо по данному числу построить геометрию, в которой аи будет равно этому числу? Лично мне неизвестно, как это сделать, но я pretty sure, что это возможно, задача чисто техническая. Ббог и парадоксы не при делах.
> аи
Пи
>>3385
Ещё как при делах. Если это возможны, то вообще все парадоксы разрешимы, а значит чтоб разрешить любой парадокс, следует просто создать систему, в рамках которой он разрешим.
Ещё как при делах. Если это возможны, то вообще все парадоксы разрешимы, а значит чтоб разрешить любой парадокс, следует просто создать систему, в рамках которой он разрешим.
>>3385
Просто ранние христиане не представляли себе, до чего человек может дойти с помощью науки.
Что для тебя - банальность, для христианина - крушение авторитета святых отцов.
Просто ранние христиане не представляли себе, до чего человек может дойти с помощью науки.
>Не говорю о том, что еще труднее. Объясни вращение неба, движение звезд, их стройность, меры, соединение, расстояние, пределы моря, течения ветров, перемены годовых времен, излияния дождей. Ежели во всем этом ничего не разумеешь ты, человек, ежели и о себе самом не познал, кто ты, рассуждающий об этих предметах, ежели не постиг и того, о чем свидетельствует даже чувство, то как же предприемлешь узнать в подробности, что такое и как велик Бог? Это показывает великое неразумие!
Что для тебя - банальность, для христианина - крушение авторитета святых отцов.
>>3389
Из того, что это возможно, не следует, что все парадоксы разрешимы; тут ты не прав. Но придумать систему, в которой любой данный парадокс не является парадоксом, действительно можно - вот только толку от этого? В большинстве случаев это будет рассуждение вида "если черное назвать белым, то" - содержания и смысла тут не очень много. Но в целом идея верная, да: от парадоксов избавляются более тщательной проработкой оснований теории, в которой они возникают.
>>3390
Не для христианина, а для человека из средневековья, например. Или просто для ребенка. Христиане-то тут вообще при чем?
Из того, что это возможно, не следует, что все парадоксы разрешимы; тут ты не прав. Но придумать систему, в которой любой данный парадокс не является парадоксом, действительно можно - вот только толку от этого? В большинстве случаев это будет рассуждение вида "если черное назвать белым, то" - содержания и смысла тут не очень много. Но в целом идея верная, да: от парадоксов избавляются более тщательной проработкой оснований теории, в которой они возникают.
>>3390
Не для христианина, а для человека из средневековья, например. Или просто для ребенка. Христиане-то тут вообще при чем?
>>3382
Задано переменной - да. Но не константой. Константой пи может быть только в пространстве кривизны 0.
Задано переменной - да. Но не константой. Константой пи может быть только в пространстве кривизны 0.
>>3415
Вроде бы понял что такое кривизна 0, это кривизна абсолютно ровного шара без рельефа, по идее, верно?
Получается что мой вопрос изначально совершенно не коректен, то что у нас будет окружностью опоясывающей шар, то в другом n-мерном пространстве уже не будет окружностью, потому что в нём нельзя будет её провести, и даже шара уже, как такового, не будет?
Вроде бы понял что такое кривизна 0, это кривизна абсолютно ровного шара без рельефа, по идее, верно?
Получается что мой вопрос изначально совершенно не коректен, то что у нас будет окружностью опоясывающей шар, то в другом n-мерном пространстве уже не будет окружностью, потому что в нём нельзя будет её провести, и даже шара уже, как такового, не будет?
>>3416
Хотя нет, кажись въехал, суть в том что экстраполировать или чё у нас там являетя более верным термином %рандомную_хуйню_я_блядь_не_знаю_как_это_называть% без потерь по идее из n+1 мерного пространства в пространство с n мерностями невозможно, а значит я хуйню спизданул, и даже если возможно создание системы с Пи равным похуй чему - это будет отдельная система всё равно никак не связанная с системой в которой построена эта вложеная система. ну вы понели, ёпта
Хотя нет, кажись въехал, суть в том что экстраполировать или чё у нас там являетя более верным термином %рандомную_хуйню_я_блядь_не_знаю_как_это_называть% без потерь по идее из n+1 мерного пространства в пространство с n мерностями невозможно, а значит я хуйню спизданул, и даже если возможно создание системы с Пи равным похуй чему - это будет отдельная система всё равно никак не связанная с системой в которой построена эта вложеная система. ну вы понели, ёпта
>>3421
Блядь, Но это никак не связано с предполагаемой хуйнёй о возможности создания системы с заданным Пи у абсолютно охуеннейшего ровненького, блядь, вообще заебись кружочка. Нет, нихуя я не понял всё таки
Блядь, Но это никак не связано с предполагаемой хуйнёй о возможности создания системы с заданным Пи у абсолютно охуеннейшего ровненького, блядь, вообще заебись кружочка. Нет, нихуя я не понял всё таки
>>3301
я перейду на твой форум, только если math.hk
название должно отсылать нас к этой доске, и только так
иначе иди нахуй
я перейду на твой форум, только если math.hk
название должно отсылать нас к этой доске, и только так
иначе иди нахуй
>>3427
Надеюсь, что ты и все твои друзья свалят с нашей доски на этот или еще какой-то форум. Искренне желаю вам удачи в этом начинании.
Надеюсь, что ты и все твои друзья свалят с нашей доски на этот или еще какой-то форум. Искренне желаю вам удачи в этом начинании.
>>3428
прекрасно, жду форумочка. единственное, что настораживает - это голосование за удаление, ты же понимаешь, что на форуме может образоваться концераген, который будет этой функцией злоупотреблять, иди например горстка вербито-детей будет тереть посты про статистику и вероятность - вообщем, нужно переосмыслить эту функцию
>>3429
нет, если проект удачный будет, то мы свалим всей доской, а тут будешь тут - на параше, и даже не чистить, а жрать говно
прекрасно, жду форумочка. единственное, что настораживает - это голосование за удаление, ты же понимаешь, что на форуме может образоваться концераген, который будет этой функцией злоупотреблять, иди например горстка вербито-детей будет тереть посты про статистику и вероятность - вообщем, нужно переосмыслить эту функцию
>>3429
нет, если проект удачный будет, то мы свалим всей доской, а тут будешь тут - на параше, и даже не чистить, а жрать говно
>>3429
а я кстати итак на dxdy сижу, раньше ещё на mathhelp был, но он меня доебал
еще на кибер форуме есть
а я кстати итак на dxdy сижу, раньше ещё на mathhelp был, но он меня доебал
еще на кибер форуме есть
Вкатился.
Форум будет готов примерно ко вторнику.
Больше работы, чем думал (особенно по установке на сервер и плагина LaTex), но всё получается.
Про домен понял, посмотрю по вариантам доступности.
>>3430
Да, удаление по голосованию будет лишним. Сейчас я думаю: лучше будет, если по результатам голосов пост будет просто скрываться, либо вообще убрать голосование и пусть лучше будет функция игнорирования анона - скрытия его постов для того, кто его добавил в список игнорирования.
Форум будет готов примерно ко вторнику.
Больше работы, чем думал (особенно по установке на сервер и плагина LaTex), но всё получается.
Про домен понял, посмотрю по вариантам доступности.
>>3430
Да, удаление по голосованию будет лишним. Сейчас я думаю: лучше будет, если по результатам голосов пост будет просто скрываться, либо вообще убрать голосование и пусть лучше будет функция игнорирования анона - скрытия его постов для того, кто его добавил в список игнорирования.
Поясните за функциональный анализ.
О чём он (на википедии так написано, что тупому первокуру не понять), нужен ли (насколько прикладной) и насколько первокультурный.
О чём он (на википедии так написано, что тупому первокуру не понять), нужен ли (насколько прикладной) и насколько первокультурный.
>>3412
Щас перечитал и не понял какая тут связь с математикой. Связи же вообще никакой нет. Это подмена понятий. Простое изменение точки отсчёта, или системы исчисления. Если мы напишем число 300 в не 10-ричной системе исчисления, числом 300 в 10-ричной оно всё равно останется.
> рассуждение вида "если черное назвать белым, то"
Щас перечитал и не понял какая тут связь с математикой. Связи же вообще никакой нет. Это подмена понятий. Простое изменение точки отсчёта, или системы исчисления. Если мы напишем число 300 в не 10-ричной системе исчисления, числом 300 в 10-ричной оно всё равно останется.
>>3416
Возьми сдутый воздушный шар, погладь утюгом. Нарисуй на нем круг и другой круг. Отношения диаметра к длине окружности пи. Надуй его. Тогда для каждого круга будет свой пи.
Возьми сдутый воздушный шар, погладь утюгом. Нарисуй на нем круг и другой круг. Отношения диаметра к длине окружности пи. Надуй его. Тогда для каждого круга будет свой пи.
>>3439
Это я уже понял, или что-то другое, может я щас вообще ничего не понял что ты написал что если нарисовать круг видом сверху, длина окружности будет одной, но если взять его в 3D, то эта длина может быть даже и бесконечной, т.к там будут хуярить синусы с неограниченной частотой и вершинами значения которых равны бесконечности.
Но всё же, я считаю, стоит всё упростить и взять просто 2D-шный круг где число пи всё время одинаковое.
Это я уже понял, или что-то другое, может я щас вообще ничего не понял что ты написал что если нарисовать круг видом сверху, длина окружности будет одной, но если взять его в 3D, то эта длина может быть даже и бесконечной, т.к там будут хуярить синусы с неограниченной частотой и вершинами значения которых равны бесконечности.
Но всё же, я считаю, стоит всё упростить и взять просто 2D-шный круг где число пи всё время одинаковое.
>>3438
это я блядь понял, ествественно,
но главное, что мой намек в итоге был замечен
Нет смысла брать ебанный ХОРЕН.РФ, с тем же успехом можно просто всей доской свалить в другой чан, тут должна быть двачевкая изюминка, которая повлечет за собой легитимность и официальность
это я блядь понял, ествественно,
но главное, что мой намек в итоге был замечен
Нет смысла брать ебанный ХОРЕН.РФ, с тем же успехом можно просто всей доской свалить в другой чан, тут должна быть двачевкая изюминка, которая повлечет за собой легитимность и официальность
>>3440
Не круг, а окружность. Они по определению 2д. И тот анон описал двумерные окружности с разными пи. И вообще, ты заебал, иди делай уроки и читай учебники - все равно ты пока не врубаешься, о чем тебе говорят.
Не круг, а окружность. Они по определению 2д. И тот анон описал двумерные окружности с разными пи. И вообще, ты заебал, иди делай уроки и читай учебники - все равно ты пока не врубаешься, о чем тебе говорят.
>>3214
Как и с коллективной модерацией, это тоже спорная вещь, пусть, как в политаче, будет возможность скрывать ник. А еще можно у.о. участникам, вроде Хорена или троллящих семенов, запретить такую функцию. Или нет, можно даже лучше! Запрещать никому ничего не надо, но если начнется семеновский щитпостинг, то модер просто раскрывает ник. Это то, чего не хватало здесь в период бурления говн.
>Зато какой соблазн посмотреть, что постит, например, N-петух, кроме своих конструктивных войн!
Как и с коллективной модерацией, это тоже спорная вещь, пусть, как в политаче, будет возможность скрывать ник. А еще можно у.о. участникам, вроде Хорена или троллящих семенов, запретить такую функцию. Или нет, можно даже лучше! Запрещать никому ничего не надо, но если начнется семеновский щитпостинг, то модер просто раскрывает ник. Это то, чего не хватало здесь в период бурления говн.
Скажите, а что будет необходимым и достаточным в математике, чтобы уметь строить формулы/функции для данных разной степени сложности?
>>3450
для начала необходимо научиться нормально формулировать свой вопрос
для начала необходимо научиться нормально формулировать свой вопрос
>>3445
аа, сука, проебланил. Ты видать и сам не понял что я всё верно написал, окружность у круга, всё верно. Круг как поверхность. Чё тут не так-то?
аа, сука, проебланил. Ты видать и сам не понял что я всё верно написал, окружность у круга, всё верно. Круг как поверхность. Чё тут не так-то?
>>3445
Алсо, окружность, это то что что-то окружает, исходя из самого же слова окружность русский язык не говно собачье. И в данном случае эта окружность окружает, ВНЕЗАПНО круг. То есть окружность это поверхность идеального круга. Где ты ошибку умудрился найти - хуй тебя знает, видать уже поздно было, усталость.
Алсо, окружность, это то что что-то окружает, исходя из самого же слова окружность русский язык не говно собачье. И в данном случае эта окружность окружает, ВНЕЗАПНО круг. То есть окружность это поверхность идеального круга. Где ты ошибку умудрился найти - хуй тебя знает, видать уже поздно было, усталость.
Теги нужны форуму? Такие красивые прямоугольники.
Я думаю, что да. Все темы будут на одной странице, по тегам можно структурировать.
Я думаю, что да. Все темы будут на одной странице, по тегам можно структурировать.
>>3433
Я надеюсь ты догодался взять какой-нибудь реддитовский движок или вакабу а не какую-нибудь вебдваноль-парашу которая в браузере даже на i7 тормозить будет?
Я надеюсь ты догодался взять какой-нибудь реддитовский движок или вакабу а не какую-нибудь вебдваноль-парашу которая в браузере даже на i7 тормозить будет?
>>3480
Если это будет вебдваноль-параша на каком-нибудь ангуляре то я тебе не верю.
Если это будет вебдваноль-параша на каком-нибудь ангуляре то я тебе не верю.
94 Кб, 354x334>>3459
Кривая L, окружающая N-петуха - окружность?
Я даже упрощу тебе задачу: 1)Да; 2)Нет; 3)Невозможно сказать.
Кривая L, окружающая N-петуха - окружность?
Я даже упрощу тебе задачу: 1)Да; 2)Нет; 3)Невозможно сказать.
>>3503
Окружность с точностью до гомеоморфизма.
Окружность с точностью до гомеоморфизма.
>>3502
Я тебе намекал на то, что местные фанбои не считают первокультурным ничего, что хоть как-то относится к анализу. Зануда.
Я тебе намекал на то, что местные фанбои не считают первокультурным ничего, что хоть как-то относится к анализу. Зануда.
Пвотор
Я слышал, что специалист по Big Data сейчас крайне котируется, хорошо зарабатывает и это сейчас вообще-вообще крайне перспективное направление в IT. В связи с чем, у меня стал вопрос перед выбором магистратуры. Что посоветуете, идти под узкую специализацию "обработка больших данных" или под более общую "прикладная математика и информатика"?
П.с. В тредах программистов никто в науку не может, толку спрашивать там нет
Я слышал, что специалист по Big Data сейчас крайне котируется, хорошо зарабатывает и это сейчас вообще-вообще крайне перспективное направление в IT. В связи с чем, у меня стал вопрос перед выбором магистратуры. Что посоветуете, идти под узкую специализацию "обработка больших данных" или под более общую "прикладная математика и информатика"?
П.с. В тредах программистов никто в науку не может, толку спрашивать там нет
>>3509
Ну если ты готов связать свою жизнь с набором малосвязанных костылей под названием не-байесовская статистика - то милости прошу к нашему шалашу.
Ну если ты готов связать свою жизнь с набором малосвязанных костылей под названием не-байесовская статистика - то милости прошу к нашему шалашу.
Мне интересно, как происходит мышление у математиков. То есть сам процесс запоминания, представления различных объектов в мозгу и так далее. Вот как представляете себе числа и отношения между ними, формулы? Используете ли особые техники счета и запоминания? То есть, разные мнемотехники, к примеру.
Да, я в курсе, что это называется в том числе, абстрактным мышлением, но я не могу найти хороших примеров этому и как развивать само абстрактное мышление. Да, есть методы индукции и дедукции, но ведь даже это мышление не может быть само по себе. На низших уровнях оно должно быть привязано к чему-то вокруг. То есть, например, числа. Есть народы, где предметы разной формы имеют разные цифры. Да что говорить, если меня обучали без даже использования той числовой линейки и оная, когда я узнал о ней на Академии Хана, стала для меня озарением.
Когда я решал задачу о волке, капусте и козе я даже не мог представить себе, что можно забирать животных с берега назад, что свидетельствует о узости моего мышления. Вообще, у меня больше тяга к словесно-логическому мышлению, то есть использованию языка. Вроде, слышал, что те, кто красиво говорят - довольно глупо мыслят.
Ну, вот, черт возьми, мне просто надо перестроить мышление. Ничто другое не поможет. Да расскажите мне уже, что происходит у Вас в голове, как Вы мыслите и к чему это приводит. Дайте начиная от самого понятия числа. Расскажите представляете ли Вы себе какие-то геометрические фигуры при этом и так далее. Дайте мне шанс. Вы просто мыслите иначе, чем я. В этом и есть моя проблема в обучении.
Да, я в курсе, что это называется в том числе, абстрактным мышлением, но я не могу найти хороших примеров этому и как развивать само абстрактное мышление. Да, есть методы индукции и дедукции, но ведь даже это мышление не может быть само по себе. На низших уровнях оно должно быть привязано к чему-то вокруг. То есть, например, числа. Есть народы, где предметы разной формы имеют разные цифры. Да что говорить, если меня обучали без даже использования той числовой линейки и оная, когда я узнал о ней на Академии Хана, стала для меня озарением.
Когда я решал задачу о волке, капусте и козе я даже не мог представить себе, что можно забирать животных с берега назад, что свидетельствует о узости моего мышления. Вообще, у меня больше тяга к словесно-логическому мышлению, то есть использованию языка. Вроде, слышал, что те, кто красиво говорят - довольно глупо мыслят.
Ну, вот, черт возьми, мне просто надо перестроить мышление. Ничто другое не поможет. Да расскажите мне уже, что происходит у Вас в голове, как Вы мыслите и к чему это приводит. Дайте начиная от самого понятия числа. Расскажите представляете ли Вы себе какие-то геометрические фигуры при этом и так далее. Дайте мне шанс. Вы просто мыслите иначе, чем я. В этом и есть моя проблема в обучении.
>>3513
Все эти мыслительные процессы, принципы обучаемости и т.д. и т.п. индивидуальны. Хочешь ты того или нет, а морфология мозга у всех на клеточном и количественном уровне разная. Так что не надо насиловать себя и пытаться начать думать как "другие". Абстрактное мышление развивается путём регулярных тренировок (образуются новые, прочные нейронные связи). Так что просто регулярно занимайся математикой, логикой, информатикой теми путями, которые наиболее для тебя удобны.
Слышал историю про какого-то неудачливого студента, который даже в элементарной математике считал себя безнадёжным. Но, систематические тренировки и труд, сделали из него человека-калькулятора.
>Ну, вот, черт возьми, мне просто надо перестроить мышление. Ничто другое не поможет. Да расскажите мне уже, что происходит у Вас в голове, как Вы мыслите и к чему это приводит. Дайте начиная от самого понятия числа. Расскажите представляете ли Вы себе какие-то геометрические фигуры при этом и так далее. Дайте мне шанс. Вы просто мыслите иначе, чем я. В этом и есть моя проблема в обучении.
Все эти мыслительные процессы, принципы обучаемости и т.д. и т.п. индивидуальны. Хочешь ты того или нет, а морфология мозга у всех на клеточном и количественном уровне разная. Так что не надо насиловать себя и пытаться начать думать как "другие". Абстрактное мышление развивается путём регулярных тренировок (образуются новые, прочные нейронные связи). Так что просто регулярно занимайся математикой, логикой, информатикой теми путями, которые наиболее для тебя удобны.
Слышал историю про какого-то неудачливого студента, который даже в элементарной математике считал себя безнадёжным. Но, систематические тренировки и труд, сделали из него человека-калькулятора.
>>3513
В каждой задаче по разному. Можешь представлять число количественно(5,5 пять и ещё половина яблока), можешь как точку на прямой, можешь и никак не представлять, типа есть число и всё.
В каждой задаче по разному. Можешь представлять число количественно(5,5 пять и ещё половина яблока), можешь как точку на прямой, можешь и никак не представлять, типа есть число и всё.
>>3515
Как понять какой путь обучения мне удобен? Где вообще найти примерный список способов обучения? Это примерно, как, когда я не смог научиться завязывать шнурки нормальным способом с этими зайчиками-шмайчиками, но простой морской узел пошел мне на ура? Или способы обучения почти ни чем не отличаются? Или подожди, это связано с https://ru.wikipedia.org/wiki/Методы_обучения и мне надо идти штудировать педагогику дабы понять все это? Как Вы это делаете, скажите, хоть там и мозг отличается.
>>3516
Ну, давай любую задачу, если хочешь и можешь. Но хотелось бы пошагово и чтобы ты описал весь свой ход мыслей, случайные мысли и то, что ты не осознаешь.
Как понять какой путь обучения мне удобен? Где вообще найти примерный список способов обучения? Это примерно, как, когда я не смог научиться завязывать шнурки нормальным способом с этими зайчиками-шмайчиками, но простой морской узел пошел мне на ура? Или способы обучения почти ни чем не отличаются? Или подожди, это связано с https://ru.wikipedia.org/wiki/Методы_обучения и мне надо идти штудировать педагогику дабы понять все это? Как Вы это делаете, скажите, хоть там и мозг отличается.
>>3516
Ну, давай любую задачу, если хочешь и можешь. Но хотелось бы пошагово и чтобы ты описал весь свой ход мыслей, случайные мысли и то, что ты не осознаешь.
>>3517
Не нужно никаких шаблонов обучения. Ты вспомни примеры великих ученых, которые зачастую были в конфликте с образовательной системой и добивались успехов в науке путём самообразования. Ты сам должен создать для СЕБЯ свою индивидуальную систему обучения, по которой ты наиболее эффективно смог бы изучать предмет.
>Где вообще найти примерный список способов обучения?
Не нужно никаких шаблонов обучения. Ты вспомни примеры великих ученых, которые зачастую были в конфликте с образовательной системой и добивались успехов в науке путём самообразования. Ты сам должен создать для СЕБЯ свою индивидуальную систему обучения, по которой ты наиболее эффективно смог бы изучать предмет.
>>3503
Да ёбаный стыд, в задаче речь идёт о Пи окружности круга. Нахуя придераться к таким вещам? Вы блядь софисты, или математики?
По твоему вопросу - нихуя, это либо поверхность двухмерного среза петуха, либо говно на лопате взято из нихуя, потому что именно на твоём пике линия чёрт знает где. или чёто такое но никак не окружность. Т.к окружность, судя по словарю - замкнутая плоская кривая, все точки которой одинаково удалены от данной точки, лежащей в той же плоскости, что и кривая.
Да ёбаный стыд, в задаче речь идёт о Пи окружности круга. Нахуя придераться к таким вещам? Вы блядь софисты, или математики?
По твоему вопросу - нихуя, это либо поверхность двухмерного среза петуха, либо говно на лопате взято из нихуя, потому что именно на твоём пике линия чёрт знает где. или чёто такое но никак не окружность. Т.к окружность, судя по словарю - замкнутая плоская кривая, все точки которой одинаково удалены от данной точки, лежащей в той же плоскости, что и кривая.
>>3517
Глянь видосы на ютубе где обучают нейросети. Neural network чёто там, dreamscope поковыряй. Сделай выводы. Почитай книги о мемах. Сделай выводы. это лично мой охуительный путь. Любое знание следует преобразовывать до самореплицирующегося мема, т.к мем - лучший учитель. Когда просят объяснить понятным языком, просят именно создать подобие мема, единицы имитации
Глянь видосы на ютубе где обучают нейросети. Neural network чёто там, dreamscope поковыряй. Сделай выводы. Почитай книги о мемах. Сделай выводы. это лично мой охуительный путь. Любое знание следует преобразовывать до самореплицирующегося мема, т.к мем - лучший учитель. Когда просят объяснить понятным языком, просят именно создать подобие мема, единицы имитации
Какие практические профиты, кроме ДЛЯДУШИ, может дать изучение математики рядовому питурду?
Не с целью срача, а прост интересно
Не с целью срача, а прост интересно
>>3521 >>3517
В математике, как пример, даже знак корня - уже мемос из которого мозг сразу воспринимает действие. В то время как sqrt - говно собачье которое воспринимать нихуя не удобно. Любые цифры в десятеричной системе - тоже, можно сказать, мемос, т.к в простом символе у нас сразу неебическая куча смысла, которую узнаю на любом конце мира, независимо от языка, без бесполезного гружения кучей говна и мочи с небольшой иголочкой внутри.
Главное уметь надрачивать нейросети, который почти также и устроены как самые элементарные компьютерные из созданых, работу которых вполне можно оценить.
У мемоса максимальное кпд действия при минимальных затратах внимания. Он максимально близок к фоновому сознанию, одна из сутей которых - воспринять что-то имитируемое, и далее оперировать уже им в бессловесной форме.
Оперировать символом 9 проще чем ||||||||| ебаными палками, и даже в древнем риме создали свою символику не просто так, хотя это и простая вещь, но даже тут у нас наблюдается простейшая оптимизация. Но оптимизация не простая, а для нас самих, для нашего собственного уебанского мозга, который даже блядские палки ||||||||||||||||| будет считать целую вечность. А ведь это всего лишь обоссаные палочки. И даже тут нас объебала природа, т.к их одним единым взглядом на них - нихуя не посчитать.
В математике, как пример, даже знак корня - уже мемос из которого мозг сразу воспринимает действие. В то время как sqrt - говно собачье которое воспринимать нихуя не удобно. Любые цифры в десятеричной системе - тоже, можно сказать, мемос, т.к в простом символе у нас сразу неебическая куча смысла, которую узнаю на любом конце мира, независимо от языка, без бесполезного гружения кучей говна и мочи с небольшой иголочкой внутри.
Главное уметь надрачивать нейросети, который почти также и устроены как самые элементарные компьютерные из созданых, работу которых вполне можно оценить.
У мемоса максимальное кпд действия при минимальных затратах внимания. Он максимально близок к фоновому сознанию, одна из сутей которых - воспринять что-то имитируемое, и далее оперировать уже им в бессловесной форме.
Оперировать символом 9 проще чем ||||||||| ебаными палками, и даже в древнем риме создали свою символику не просто так, хотя это и простая вещь, но даже тут у нас наблюдается простейшая оптимизация. Но оптимизация не простая, а для нас самих, для нашего собственного уебанского мозга, который даже блядские палки ||||||||||||||||| будет считать целую вечность. А ведь это всего лишь обоссаные палочки. И даже тут нас объебала природа, т.к их одним единым взглядом на них - нихуя не посчитать.
>>3525
Так вроде есть моментальный счет, только люди его не используют. Но пиши еще, автор.
Так вроде есть моментальный счет, только люди его не используют. Но пиши еще, автор.
>>3523
Убрать понос из мозга, наверное.
Убрать понос из мозга, наверное.
>>3525
sqrt это сквирт лол и можно представить себе секс когда еот передает тебе СПИД и он сьедает тебя на половину, ведь ты зависим от секса
sqrt это сквирт лол и можно представить себе секс когда еот передает тебе СПИД и он сьедает тебя на половину, ведь ты зависим от секса
>>3527
Блягодно, не знал о таком, надо загуглить.
А чё писать-то? Я указал путь. Видосы с нейросетями, наука о мемах. Собсна всё. Без видосов будет нихуя не ясно как работает механизм распознавания образов.
>>3529
Не, мне похуй, лично на меня это не действует. Наоборот задрочил всё так чтоб похуй было и не было никаких ассоциаций на эту тему, так проще жить. алсо, я хотел же в одном из тнус тредов написать некое эссе на тему ложного либидо, но так и не написал, хуй знает надо или нет. Я убрал ложное либидо к хуям, терь даже прон если буду смотреть - мне будет похуй в целом, если тян вообще не та что надо, а раскрашеное искуственное дерьмо, которое без косметики будет страшнейшим уёбищем, которое не то что выебать, а даже за ручку подержать уже зашквар.
Блягодно, не знал о таком, надо загуглить.
А чё писать-то? Я указал путь. Видосы с нейросетями, наука о мемах. Собсна всё. Без видосов будет нихуя не ясно как работает механизм распознавания образов.
>>3529
Не, мне похуй, лично на меня это не действует. Наоборот задрочил всё так чтоб похуй было и не было никаких ассоциаций на эту тему, так проще жить. алсо, я хотел же в одном из тнус тредов написать некое эссе на тему ложного либидо, но так и не написал, хуй знает надо или нет. Я убрал ложное либидо к хуям, терь даже прон если буду смотреть - мне будет похуй в целом, если тян вообще не та что надо, а раскрашеное искуственное дерьмо, которое без косметики будет страшнейшим уёбищем, которое не то что выебать, а даже за ручку подержать уже зашквар.
>>3519
Ты ведь сам сказал
Вот она и окружает N - петуха, чем не окружность?
Да, это верно, но окружность не обязана быть "круглой"
Ты ведь сам сказал
>Алсо, окружность, это то что что-то окружает, исходя из самого же слова окружность русский язык не говно собачье.
Вот она и окружает N - петуха, чем не окружность?
>замкнутая плоская кривая, все точки которой одинаково удалены от данной точки, лежащей в той же плоскости, что и кривая.
Да, это верно, но окружность не обязана быть "круглой"
>>3532
И как предлагаешь сформулировать задачу чтобы Пи у нас считалось именно у круглой шаро-окружности и именно в двухмерном разрезе, .чтобы никак нельзя было смухлевать и было Пи константой?
И как предлагаешь сформулировать задачу чтобы Пи у нас считалось именно у круглой шаро-окружности и именно в двухмерном разрезе, .чтобы никак нельзя было смухлевать и было Пи константой?
>>3531
Что-то и не могу найти нормальных видео с обучением нейросетей. Может подкинешь? Ах, да ты говоришь о том, что надо все в математике воспринимать, как культурный мем?
О, кстати, о втором. Давно уже так? Я как-бы тоже пытаюсь.
Что-то и не могу найти нормальных видео с обучением нейросетей. Может подкинешь? Ах, да ты говоришь о том, что надо все в математике воспринимать, как культурный мем?
О, кстати, о втором. Давно уже так? Я как-бы тоже пытаюсь.
>>3517
Почмотри на курсере learning how to learn.
Почмотри на курсере learning how to learn.
>>3534
не знаю
не знаю
![-b - ТНУС - ТЯН НЕ УМЕЮТ СРАТЬ ТРЕД#19 ПРОЦЕСС ДЕФЕКАЦИИ ТН[...].png](https://2ch.hk//math/src/106/14796561360862.png)
>>3535
Нет. Математику нахуй надо послать. Вообще всё послать нахуй. Искать способы как врубиться как работает распознавалка образов, насколько просты мемы, как пашут нейросети
https://www.youtube.com/watch?v=oyxSerkkP4o
https://www.youtube.com/watch?v=cPGcEn6gg9Q
https://www.youtube.com/watch?v=05rEefXlmhI
https://dreamscope.com
Давно, щас скины тнусца найду...
Да собсна не так уж и давно, судя по скрину, но мне дало это понять куда и как двигаться чтобы понять что такое это ложное либидо. Но. Самый фейл в том что я не знаю как доказать его существование, а только как его убрать.
Нет. Математику нахуй надо послать. Вообще всё послать нахуй. Искать способы как врубиться как работает распознавалка образов, насколько просты мемы, как пашут нейросети
https://www.youtube.com/watch?v=oyxSerkkP4o
https://www.youtube.com/watch?v=cPGcEn6gg9Q
https://www.youtube.com/watch?v=05rEefXlmhI
https://dreamscope.com
> Давно уже так?
Давно, щас скины тнусца найду...
Да собсна не так уж и давно, судя по скрину, но мне дало это понять куда и как двигаться чтобы понять что такое это ложное либидо. Но. Самый фейл в том что я не знаю как доказать его существование, а только как его убрать.
>>3535
Ах да, кстати. В жопу культуру. Нет никакой культуры, есть лишь наш мозг, вычислялка. Культура смутное говно которое мешает понимаю сути. Суть в оперировании распознанными образами в бессловесной форме. Да, они могут передаваться и с помощью слов в том числе, но сам факт в том что потом они существуют уже в обычном состоянии, алсо, вот цепочка Но такие цепочки тоже вообще не очевидное говно, надо понять как их упрощать до более понимаемой хуеты.
Этапы действия психических вирусов:
1) адсорбция - внедрение в сознание
2) транскрипция - начало реализации (работает аналогия с цепями ДНК. Где ДНК - средство хранения и передачи данных, с множеством применённых методов защиты информации, а РНК - средство реализации данных, использующее чистый "машинный" код. То есть транскрипция - это запуск деления ДНК до состояния РНК)
3) трансляция - декодирование вируса в язык работы фонового сознания
4) репликация - деление с целью дальнейшего распространения
Репликатор — структура, способная сделать так, чтобы образовалась ее копия
Также вот видос
https://youtu.be/qjaKdJnfZA0?t=12m17s
Одним из ключей является понимание работы чистого сознания не отягощённого ничем вообще, проще которого нет ничего, поэтому-то и выбраны искуственные нейросети.
> культурный
Ах да, кстати. В жопу культуру. Нет никакой культуры, есть лишь наш мозг, вычислялка. Культура смутное говно которое мешает понимаю сути. Суть в оперировании распознанными образами в бессловесной форме. Да, они могут передаваться и с помощью слов в том числе, но сам факт в том что потом они существуют уже в обычном состоянии, алсо, вот цепочка Но такие цепочки тоже вообще не очевидное говно, надо понять как их упрощать до более понимаемой хуеты.
Этапы действия психических вирусов:
1) адсорбция - внедрение в сознание
2) транскрипция - начало реализации (работает аналогия с цепями ДНК. Где ДНК - средство хранения и передачи данных, с множеством применённых методов защиты информации, а РНК - средство реализации данных, использующее чистый "машинный" код. То есть транскрипция - это запуск деления ДНК до состояния РНК)
3) трансляция - декодирование вируса в язык работы фонового сознания
4) репликация - деление с целью дальнейшего распространения
Репликатор — структура, способная сделать так, чтобы образовалась ее копия
Также вот видос
https://youtu.be/qjaKdJnfZA0?t=12m17s
Одним из ключей является понимание работы чистого сознания не отягощённого ничем вообще, проще которого нет ничего, поэтому-то и выбраны искуственные нейросети.
>>3541
Ты не стесняйся, ты прямо спроси
Ты не стесняйся, ты прямо спроси
>>3541
Maybe if we ignore it it will go away.
Maybe if we ignore it it will go away.
>>3524
Чувак, ты вообще не понимаешь принципов устройства интернета, да? Как ты хочешь получить 2ch.math.hk, если math.hk уже куплен?
Чувак, ты вообще не понимаешь принципов устройства интернета, да? Как ты хочешь получить 2ch.math.hk, если math.hk уже куплен?
>>3551
Это мёртвая доска, проснись. Тут могло не быть вообще ничего, либо то что есть сейчас.
Это мёртвая доска, проснись. Тут могло не быть вообще ничего, либо то что есть сейчас.
>>3549
Хорошо.
Хорошо.
>>3549
увы-увы, я не школьник, а просто необразованный в IT быдлан, и нигде не читал/не замечал, что точка не считается за название сайта. про доменное разделение все ясно, а вот про добавление спереди даже не предполагал
увы-увы, я не школьник, а просто необразованный в IT быдлан, и нигде не читал/не замечал, что точка не считается за название сайта. про доменное разделение все ясно, а вот про добавление спереди даже не предполагал
Это тред тупых вопросов?
У меня вот такой вопрос возник про оценку рисков.
Я не понимаю как всяким дядям в строгих костюмах удаётся впаривать идею оценки рисков (особенно долгосрочной оценки)? Множество всевозможных событий которые (к примеру) обосрут твой бизнес - оно вообще счётно? Даже если и счётно, это явно бесконечное множество событий, которые вообще говоря, не обязательно несовместны. Эту хуерню получается невозможно просуммировать до привычной нам вероятности, а если брать только известное и оцененное подмножество этого множества - это всё равно что играть в лотерею с неизвестным шансом лишения анальной девственности.
Поясните, вся идея долгосрочной оценки рисков - это хуйня из под ногтей или я где-то ошибся в своих рассуждениях?
У меня вот такой вопрос возник про оценку рисков.
Я не понимаю как всяким дядям в строгих костюмах удаётся впаривать идею оценки рисков (особенно долгосрочной оценки)? Множество всевозможных событий которые (к примеру) обосрут твой бизнес - оно вообще счётно? Даже если и счётно, это явно бесконечное множество событий, которые вообще говоря, не обязательно несовместны. Эту хуерню получается невозможно просуммировать до привычной нам вероятности, а если брать только известное и оцененное подмножество этого множества - это всё равно что играть в лотерею с неизвестным шансом лишения анальной девственности.
Поясните, вся идея долгосрочной оценки рисков - это хуйня из под ногтей или я где-то ошибся в своих рассуждениях?
>>3573
Поясню сразу, я имел ввиду оценку рисков при долгосрочном планировании конечно. Оценка конкретного риска наматывания пьяного токаря на вал и предотвращение подобных событий вполне себе имеет право на существование, нужно и важно.
Поясню сразу, я имел ввиду оценку рисков при долгосрочном планировании конечно. Оценка конкретного риска наматывания пьяного токаря на вал и предотвращение подобных событий вполне себе имеет право на существование, нужно и важно.
Mertvoe mesto.
>>3573
Это в /biz/ наверное
Сейчас даже погоду на пару дней не могут спланировать, вангую правдоподобный обман с дивана. Точные прогнозы исключительно очень короткие.
> как всяким дядям в строгих костюмах удаётся впаривать
Это в /biz/ наверное
Сейчас даже погоду на пару дней не могут спланировать, вангую правдоподобный обман с дивана. Точные прогнозы исключительно очень короткие.
>>3586
Ну /biz/ это сборище петухов. Мне же интересен теоретический аспект данной проблемы.
Ну /biz/ это сборище петухов. Мне же интересен теоретический аспект данной проблемы.
>>3600
Разложи на произведение скобочек числитель и знаменатель.
Разложи на произведение скобочек числитель и знаменатель.
>>3600
(x-4)(x+4)/(x2-16+x-4)=(x-4)(x+4)/((x-4)(x+4)+x-4)=x+4/x+5=[x=4]=8/9
или по правилу Лопиталя просто
(x-4)(x+4)/(x2-16+x-4)=(x-4)(x+4)/((x-4)(x+4)+x-4)=x+4/x+5=[x=4]=8/9
или по правилу Лопиталя просто
"Квантовые методы обработки информации" или "квантовые вычисления" где этому вообще учат?
Т.е. работа не с техникой, а исключительно с математическим и информатическим аппаратом в области квантовых вычислений.
Т.е. работа не с техникой, а исключительно с математическим и информатическим аппаратом в области квантовых вычислений.
16 Кб, 552x414>>3621
Я что-то пропустил, или форум пилит не он? мне казалось именно он взялся за форум т.к его послали нахуй, можно сказать
Я что-то пропустил, или форум пилит не он? мне казалось именно он взялся за форум т.к его послали нахуй, можно сказать
Ну и кау определять есть ли у меня талант к математике или нет? Так блядь про каждую область можно сказать, у меня таланта ни к чему тогда не будет, мне себя убивать нахуй тогда? Я думал что главное это интерес, и отсутствие боязни экспериментов это главное.
291 Кб, 1809x312Ну и кау определять есть ли у меня талант к математике или нет? Так блядь про каждую область можно сказать, у меня таланта ни к чему тогда не будет, мне себя убивать нахуй тогда? Я думал что главное это интерес, и отсутствие боязни экспериментов это главное.
>>3648
Могу открыть банку с тушенкой, а ты и дальше дрочи свою абстрактную ненужную хуйню, математик.
дык я только начал изучать то, хуй знает могу ли открывать эти формулы
Могу открыть банку с тушенкой, а ты и дальше дрочи свою абстрактную ненужную хуйню, математик.
дык я только начал изучать то, хуй знает могу ли открывать эти формулы
>>3649
Ну и изучай дальше, рано ты о таланте задумался
Ну и изучай дальше, рано ты о таланте задумался
>>3647
Угу, занимайся, если интересно.
>Я думал что главное это интерес, и отсутствие боязни экспериментов это главное.
Угу, занимайся, если интересно.
Разработчик форума вкатился.
К вечеру сегодня или завтра всё будет готово.
Форум загружается очень быстро, намного быстрее (раза в три при прочих равных) чем, к примеру, тот же /math.
Достоинства: минимализм и простота интерфейса, прямой LaTex, функция полного скрытия нежелаемого юзера по выбору, полный набор стандартного BB-форматирования текста в посте, включая специальные классные спойлеры (не только текст, как на Дваче, скрывают, но и, например, даже пикча под таким тегом будет размытой), удобная загрузка мультимедиа, стабильная цепочка ответов как здесь, только удобнее, профили анонов всего с двумя функциями: просмотр постов и тем, также очень хорошая адаптация всего форума под мобильный браузер.
Все темы на одной главной странице, в качестве компромисса по структурированию выбрал теги: будет порядка десяти разных, которые ОП сам выберет при создании темы.
Алсо, если выбрать основным тег "основания математики", в шапке темы появится петушок. Какое изображение добавить под тег "конструктивизм"?.
Из недостатков: корявый поиск, но с тегами это не так существенно.
Я прошу придумать название самому форуму. Очевидно, оно должно быть более или менее запоминающимся, скорее всего содержать "math" и мне бы не хотелось, дабы в нём присутствовал "2ch" - зачем быть связанным с позорной бордой школьников? "Ch" в названии, конечно, допускается.
Доменное имя буду регистрировать вечером на основании выбранного названия.
К вечеру сегодня или завтра всё будет готово.
Форум загружается очень быстро, намного быстрее (раза в три при прочих равных) чем, к примеру, тот же /math.
Достоинства: минимализм и простота интерфейса, прямой LaTex, функция полного скрытия нежелаемого юзера по выбору, полный набор стандартного BB-форматирования текста в посте, включая специальные классные спойлеры (не только текст, как на Дваче, скрывают, но и, например, даже пикча под таким тегом будет размытой), удобная загрузка мультимедиа, стабильная цепочка ответов как здесь, только удобнее, профили анонов всего с двумя функциями: просмотр постов и тем, также очень хорошая адаптация всего форума под мобильный браузер.
Все темы на одной главной странице, в качестве компромисса по структурированию выбрал теги: будет порядка десяти разных, которые ОП сам выберет при создании темы.
Алсо, если выбрать основным тег "основания математики", в шапке темы появится петушок. Какое изображение добавить под тег "конструктивизм"?.
Из недостатков: корявый поиск, но с тегами это не так существенно.
Я прошу придумать название самому форуму. Очевидно, оно должно быть более или менее запоминающимся, скорее всего содержать "math" и мне бы не хотелось, дабы в нём присутствовал "2ch" - зачем быть связанным с позорной бордой школьников? "Ch" в названии, конечно, допускается.
Доменное имя буду регистрировать вечером на основании выбранного названия.
>>3664
Попробуй с Абу договориться
Попробуй с Абу договориться
Тест.
>>3710
Хорен, плес
Хорен, плес
>>3679
Эй ты, пидрила! Вообще-то я виноват! Ты что-то напутал
Эй ты, пидрила! Вообще-то я виноват! Ты что-то напутал
>>3660
m4th.hk же, предложил же выше, ну
m4th.hk же, предложил же выше, ну
>>3641
МАТАН НЕ ЗАКОН, АЛГЕБРА ЗАКОН!
МАТАН НЕ ЗАКОН, АЛГЕБРА ЗАКОН!
>>3660
2ch-math.hk
ты пилишь альтернативу 2ch/math, значит и в названии должно присутствовать и то, и то
или это будет какой-то рандомный форумочек , и толку на него валить, если можно свалить на тот же dxdy и троллить там дедков
2ch-math.hk
ты пилишь альтернативу 2ch/math, значит и в названии должно присутствовать и то, и то
или это будет какой-то рандомный форумочек , и толку на него валить, если можно свалить на тот же dxdy и троллить там дедков
Я понял, никакого форума нет и не было, это была просто провокация, чтобы местные модеры зашевелились, побоявшись потерять аудиторию, и назначили доске модера из местных.
Well-played, anon. Well-played indeed.
Well-played, anon. Well-played indeed.
>>3525
Ты не рассматривал вариант, что тебе удобно воспринимать знак корня лишь потому, что тебя ему учили с детства? И если бы его не существовало, а вместо него везде было бы sqrt, то ты точно так же считал бы sqrt естественным и удобным?
>даже знак корня - уже мемос из которого мозг сразу воспринимает действие. В то время как sqrt - говно собачье которое воспринимать нихуя не удобно
Ты не рассматривал вариант, что тебе удобно воспринимать знак корня лишь потому, что тебя ему учили с детства? И если бы его не существовало, а вместо него везде было бы sqrt, то ты точно так же считал бы sqrt естественным и удобным?
>>3821
в смысле, что это был вброс, а не что это провокации мочеров, второе - полная параноидальная чушь
в смысле, что это был вброс, а не что это провокации мочеров, второе - полная параноидальная чушь
/thread
>>1514
Как найти то, что в скобках?
>2 программы вербита (а также у него есть пост про геометрию есть и 2 поста про поп)
Как найти то, что в скобках?
Тред утонул или удален.
Это копия, сохраненная 1 декабря 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.
Это копия, сохраненная 1 декабря 2021 года.
Скачать тред: только с превью, с превью и прикрепленными файлами.
Второй вариант может долго скачиваться. Файлы будут только в живых или недавно утонувших тредах. Подробнее
Если вам полезен архив М.Двача, пожертвуйте на оплату сервера.