>>49176
Шпора это ваще антипаттерн, но он тут у меня вынужден, так как мне нужно проходить тесты в игре, и если тебе в уроке высрали 8 понятий условно, то в следующем челендже с тебя все 8 и спросят. Никто не будет тебе сначала одно понятие из этих восьми нежно и непринужденно вдалбливать в голову, а потом как первое зацементировалсь, то уже второе итд.

>Направления представлены в виде крестовины, а в крестовину со сторонами света добавлена минималистичная роза ветров.

Тебе не нужно было объяснять, ведь в твоей шпоре все и так супер интуитивно понятно.

>Удачи тебе с такой шпорой что-то запомнить.

Как по мне они ни чем не отличаются особо, просто вместо того что бы писать переводы к каждому слову, ты разместил слова через геометрию, но концептуально это ТОТ ЖЕ ЕБУЧИЙ СПИСОК из понятий которые все крутятся вокруг одной темы.

В общем я еще раз попытаюсь развить мысль, что я жалуюсь именно на подход в том как обычно дается материал, то есть на саму концепцию группировки вещей по некому признаку и вываливание это на ученика, и это сука везде, и вот еще парочка примеров на вскидку:

1. тебе дают на первом уроке ряд из каны A I U E O, на следующем KA KI KU KE KO, потом TA TI TU TE TO итд.
А нахуя и какой смысл? А просто потому что все эти слога начинаются на T и больше ни ху я. Это реально помогает учить кану? Нет. Это просто хуйня которую тебе нужно зазубрить.

Вместо обучения через простые слова, уча которые ты мог бы учить и кану через которую она написана почему не дать на одном уроке пару базовых слов и потом слова уже разобрать на кану? Пусть у тебя в первом уроке будет такая кана в итоге: WA TA SI NA KA SU DE HA, и из неё наверчено чет типа: Ватаси ва танака дес. Танака деска? Кава чето-то там и тд, придумайте еще пару слов и комбинаций слов из этой каны. В общем запомнили за урок такую поебень как: Я, река, фамилия, 2 грамматики и еще ченить. После этого добавляем еще пару рандомных кан и получаем еще 6 слов нужных слов для следующего урока, повторять до усрачки.

2. Потом отдельный урок что бы например впитать числительные? Нахуя мне сразу счет до 100? Это тоже концепт который просто позволяет высрать на ученика сразу там 20 слов и сиди дрочи опять же список а мы дальше пошли. Не смог запомнить быстро и потерял интерес на этом уроке, ну сорян, ты просто долбоеб. Дальше мы будем использовать числа на рандоме как будто ты уже идеально знаешь все 100 и если ты захотел скипнуть зубрежку, то будешь испытывать ДИСКОМФОРТ (как я испытываю со сторонами сейчас) то соси ну или выкручивайся подглядывай в шпоры.

Если же мне дать урок на котором будет У КОШКИ 4 НОГИ - то эта 4-ка зацементируется нахуй в твоей голове сразу и навсегда, а потом через 5 уроков дайте мне следующий пример типа ДЕВЯТИХВОСТЫЙ ИЗ НАРУТО - я заебись запомню 9-ку легко и непренужденно. А потом еще и еще равномерно распределяйте эти ебучие числительные на последующие сто уроков и все будет супер естественно.

Не нужно будет ебаную считалочку в голове прокручивать каждый раз когда тебе надо сказать 9, отсчитывая по очереди от 1 до 9 пока ты не уверенно знаешь все на 100%.

3. Когда на тебя высирают тематические слова скопом: Тема еды - высерают 20 слов о еде сразу. Тема глаголы - хавай вот там 15 базовых глаголов. Ну не работает так естественное запоминание блэт (или это я такой неправильный?). Реальная фраза состоит из 1 глагола, 1 существительного и пары определений и еще чего-нибудь. Давайте по 1 глаголу за урок в чем проблема.

Дайте мне на одном уроке предложение типа "Кошка на дереве", а уже на другом уроке "собачка внутри конуры", а еще через 10 уроков чет типа "ученики внутри школы" ну или как-то так. Реальные фраза цементирует в голове как бы те слова, из которых она состоит. А дроч списка - это жиденькое запоминание и если ты не дай бог например тему не выдрочил список до 100% отскока от зубов, и на время забросил - то скорее всего тебе придется опять все переучивать. Согласны узнали? себя?

В общем рот ебал таблицы и списки на самом деле. В процессе именно ПЕРВИЧНОГО обучения - это полный кал. Это все заебись потом как шпаргалочки на случай когда ты через 100 уроков чет там забыл, а учить по таблицам группировано тематических слов - мать авторов ебал во все щели.

Все больше кажется что намного лучше всякие простейшие детские песенки или сказки, или любой другой реальный простой контент по типу хуй знает тех же фразочек из аниме.
Хз правда как мне такой контент искать, что бы еще при этом с очень простого начиналось, и потом сложность росла итд. Это типа надо подходить к делу супер серьезно и выстравивать свою систему которая мне удобна и хуй класть на учебники с их дефолтным подходом говна, и самому строчить себе конспекты по которым потом будешь повторять как и что тебе самому удобно. И получится что вместо чиловых пол часа в день как хобби, придется работать над изучением языка как будто ты на японоведа поступуил нахуй.

Пиздец я тут наплакал, мог бы пройти пару уроков пока плакал на дваче на самом деле - больше бы толку было.